如何做好职业中专学校班主任工作

第一篇：如何做好职业中专学校班主任工作

浅谈如何做好职业中专学校班主任工作

[导读]教师是人类灵魂的工程师，班主任更是当之无愧。教官是对学生管理的补充，起着督导作用。学生日常工作由班主任负责，全校性活动由学生科负责；学生科在学生中设立学生会，通过学生会中的学生对全校学生督察，每天由教官带领学生会人员对学生一日工作情况进行检查，每周每月对全校所有班级日常管理工作分类评比通报，每学期全校评选优秀班级，评比情况和班主任岗位津贴挂钩。

【摘要】 教师是人类灵魂的工程师，班主任更是当之无愧。班主任是班集体的担任者和领导者，是联系班级与各科教师的纽带，是沟通家庭联系学校的桥梁，是学校教育学生、培养学生的骨干力量。

【关键词】班主任职业学校工作

作为中等职业学校的班主任有其自身特点，他们肩负着更为繁重的任务，除了完成日常教学和管理工作，他们还要对学生进行职业道德教育和就业指导，帮助学生顺利踏上社会，走上工作岗位。成为现代化建设需要的合格人才。班主任首先是一位为人师表的合格教师，才应有能适应班主任工作的素质要求和如何做好职业学校班干部任工作，应从四个方面入手。1 做好班级工作的前提和基础，是全面把握中等职业学校学生的特点

十六七岁至二十岁左右的学生正处于青春最美的花季，是人生的黄金时期，由于身体发育处在第二个生长高峰末期，各种生理机能逐步健全，身心趋向成熟。他们具有强烈的求知欲和好奇心，敢想，敢说，敢干，敢于标新立异。主要表现在：（1）、多变的情绪和不稳的情感；

（2）、自我表现力强、彰显个性突出；（3）、学习动机的多样性及复杂性。特殊性决定班主任工作有自身的特点

班主任工作对象是一群刚刚接受完初中教育转入职业学校的学生，面临人生的第二次转折，决定了职业学校班主任工作有自身的特点。

2.1角色定位具有多重性

班主任既是班集体的组织者和教育者，也是领导者和管理者。从教育培养目标来看，班主任是教育者，并起着教育活动的主导地位；从社会、家庭与学校关系来看，班主任又是调节者，促使学校教育、社会教育、家庭教育综合形成教育合力。在班级的管理与建设中，班主任又是一个组织者、管理者。用自己的人格魅力和感染力构件班级的领导核心。建立共同奋斗的目标，形成良好的班风。在班级活动中，班主任既是领导者又是参与者。也是班干部的策划者。班主任又是学生的长者和朋友。班主任在工作角色的多重性，需要班主任根据不同的情况，用自己的灵感和艺术，适时进行角色转换，心理定位，自我调整。

2.2独立性与协调相结合班主任是班级体的灵魂，其教育职能和管理职能决定了在工作上必须具有相对的独立性。班主任的工作上对学校负责，下对班级对学生负责。就要求班主任必须具有独立工作的能力。能独立处理工作中的各种事物。如：工作计划总结，组织各种班级活动，学生干部培养等等。又要善于协调各个方同的关系，如：代课老师之间的关系，学校各部门之间的关系，和学生家长时间的关系等等。班主任的独立性与协调性决定了班主任工作的全面性。

2.3全体性与个性相结合班主任工作要面向班级全体性，做到教育目标一致、教育要求一致，对待每一个学生既要公平、公正，又要坚持高标准的严格要求。学生个体的发展是不平衡的，这既有身心发展，智力发展不平衡的原因，也有学生思想品德形成过程中不平衡的原因。在这个群体中，始终存在着先进、中间、与后进三种学生，因此班主任在工作中，既要注意面向全体学生，又不能忽视个体的工作。要针对不同的学生，因人施教。通过深入细致地了解学生，掌握不同学生

之间的智力差异、心理差异、思维差异、品德差异、行为习惯差异，有的放矢地做好学生个体的教育工作。对先进学生提出更高的奋斗目标；对后进生要鼓励他们。鞭策他们，使他们能够逐步实现并逐步提高自己的目标，最终达到教育的要求。

2.4责任与榜样相结合学校教育要求的实现，尤其是思想品德的形成，在很大程度上取决于班主任对学生的教育引导。由此可见，班主任确实是责任重大，班主任的工作容不得马虎与轻视。班主任不仅要对学生，对家长负责，另外要对学校负责，对家长会负责。这种高度的历史责任感又会驱使班主任必须自觉地发挥自身的榜样作用，用自己的德行、人格、意志、世界观等感染学生。言行一致为人师表。坚持师爱、全面、客观、公正、民主、师表六原则

3.1师爱的原则

通过班主任真挚的爱心去感染、感动、感化教育的对象，从而取得良好的教育效果。师爱是面向全体教育对象的“博爱”，不是偏爱。现代教师尤其是班主任，应该继续和发扬孔子“有教无类”和陶行知先生的“爱满天下”这两份珍贵的教育遗产，把爱洒向全体学生，一视同仁，不论带怎样的班，不论学生是优中劣，面目端正与否，听话与否、干净与否，都要待之以爱，不能随个人兴趣，利益来选择。否则就不是真正的“师爱”，而是“偏爱”，势必影响一个人民教师的威信，影响教育的效果。苏霍姆林斯基说过：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。又说：“一个曾被人认为不值一爱的学生身上确实存在着可爱的因素，存在可喜的苗头。”“师爱”是一种职业上的政治责任感。“师爱”是爱生、爱国、爱社会主义三位一体的爱。刘纯朴说过：一个人民教师热爱自己的教育事业。就应该通过爱学生体现出来。”又说：“爱不是一种策略，而是一颗热情相待的心。”

3.2全面性原则

班主任工作中的全面性原则，是根据党的教育方针和班主任的工作任务和特点提出的。它是指班主任在工作中，一要面向班上的全体学生；二是要关注每一个学生的德、智、体全面发展；三是要充分发挥各种教育因素的积极作用，实现各种教育力量的全面协调与配合。

3.3客观性原则

班主任工作中的客观性原则，是党的实事求是的思想路线和班主任工作动态性特点所决定的。这个原则主要指班主任在工作中要从变化着的客观实际出发，防止认识上的主观主义。全面准确地掌握学生的情况是班主任进行教育工作的基础和前提。而班级中每一个学生都是活生生的个体。他们思想、兴趣、爱好、健康状况、生活环境、学习基础等都不一样。班主任若不将这些客观存在的差异如实地搞清楚，就不可能有的放矢地开展工作。况且，学生都处在成长、变化的过程中，班主任对学生的认识若不从发展、变化着的时间出发，而不用孤立、静止的眼光看学生，甚至以主观臆测代替客观实际，那么班主任的工作就会无的防矢。不能做到一把钥匙开一把锁。因此班主任在工作中必须贯彻客观性的原则。既要防止情感因素的干扰，即不能从个人好恶出发。而要从客观实际出发。尤其不能在学生中计较恩怨，区分亲疏。这样会使班主任远离实事求是和客观存在，而陷入主观主义和行而上学的泥淖，招致工作失败。

3.4公正性原则

公正性原则是有班主任的任务决定的。班主任面对的是几十名享有平等的受教育权利的学生。班主任的任务就是要把几十名学生共同培养成全面发展的“四有”新人。因此，公正性原则是要求班主任在工作中无论对人对事要公允、平等、正直。对班集体中的每一个学生都要一视同仁。处理班集体中的每一件事都要公正合理，而绝不能分亲疏、抱成见，感情用事。

3.5民主性原则

师生都有同等的权利发表意见和作出努力，这就要求我们的班主任在自己的工作中切忌独断

专利，搞一言掌。而应集思广益，博采众长。

3.6师表性原则

3.6.1 凡是要求学生做到的，班主任应首先做到

第二篇：渠县职业中专学校班主任工作考核办法

渠县职业中专学校

班主任工作考核办法（试行稿）

班主任是学生的直接管理者，应该经常深入学生中，了解学生的真实思想动向，掌握第一手资料，有针对性地开展工作，为全校的学生管理工作提供准确信息。为了更规范，更科学地衡量班主任工作，依据班主任工作的基本要求，结合我校实际，提出如下考核办法：

一． 班主任履行的职务行为

1.每周组织召开一次班会（时间不少于30分钟），要求记录完整，在每周一上午第三节上课前交政教处审核。

2.每月至少举办一次主题班会，并把班会记录或教案上交政教处。3.至少每两周组织一次班团干部会议，并把会议内容记录在《班主任工作手册》上。

4.每周深入学生宿舍至少两次。认真填好班主任查寝统计表并签到，交生活老师处，由生活老师交政教处统计备案。

5.深入学生思想生活之中，了解每一位学生的学习，生活和家庭情况，有针对性地找学生谈心（话）。每学期至少和每位同学谈心两次，并做好谈话（心）记录备查。与家长沟通情况，每学期至少与每位家长通话（家访）一次，要求有记录备查。

6.按时参加每周一的升国旗仪式。

7.每天督促学生进行卫生扫除（宿舍、教室、公区）与保洁。负责抓好文明寝室和文明班级的创建工作。

8.如若班级内发生突发事件，在本人知晓后，校内居住的班主任在五分钟到场并处理，校外居住的班主任应在15分钟内到到达现场并处理。9.每年撰写一篇不低于1500字的德育经验论文。

二．班级管理

1．班级档案齐全（含学生花名册、考勤表、学生住宿情况及联系方式、学籍卡、课程表、班级各层次学生干部、评优处分文件材料等）。要求记录详细准确。

2.学生返校率、交费率达到学校规定的要求。

3.经常下班了解学生思想动态，巡视检查课堂、升国旗、宿舍卫生、早读及晚自习情况，对学生迟到、早退、旷课、晚归等违纪行为及时教育处理。

4.做好学生操行评定，以及“三好”、“优干”的评定工作。5.积极参加学校组织的各种文体活动，不能弃权。

6.经常深入课堂。与任课教师交换意见，了解学生学习情况，对班上的学习情况进行分析总结。注意优秀学生的发展和培养，对学习差的学生进行督促和帮助。

7.政教处对班级按照《渠县职业中专学校班级量化考核办法》进行量化考核，天天上墙公示，每周在班主任会议上公布，每学月汇总。

三．对班主任自身工作的考核。

1.班主任学期工作计划和学期工作总结分别于开学后、期末考试前书写在《班主任工作手册》上，一次未记录扣2分。

2.认真将自身工作情况记录在《班主任工作手册》上，每半学期接受一次检查，不接受检查扣5分。

3.班主任例会、班主任学习培训、集会、能力训练无故缺席一次2分。病事一次扣1分。迟到、早退一次扣0.5分。

4.全校性集会、文体活动应随班参加，并负责到底。活动弃权一次扣10分。集会纪律差被点名一次3分。

5.不及时处理本班违纪行为每次扣1分。不配合参与学校处理与本班有关的事故、案件每次扣2分，如因班主任不到场造成恶果每次扣15分。6.每周班会和每次主题班会记录未按要求操作的扣1分每次。7.学校及相关部门安排布置的工作，不完成的每次扣2分。

8.班级量化得分直接作为班主任本人的工作考核得分，计入班主任每学期的考核积分中。

四．班主任津贴的计发：

1.在外实习班级班主任津贴按每月100元发放。

2.在校上课班级的班主任津贴以年级为单位，依据班级量化考核结果分两个等级计发，并与班级学生人数挂钩。

1.初中：班级人数45人以上的全额发放，超过50人的班级班主任津贴每月○增加2元每人；学生人数在35----45人的班级：班主任津贴按95%发放。学生人数在35人以下的班级：班主任津贴按90%发放。

2.中职（含高中）：班级学生人数40人以上的全额发放。超过50人的班级：○班主任津贴每月增加3元每人。班级学生人数在31---40人的：班主任津贴按95%发放。班级学生人数在20---30人的班主任津贴按90%发放。班级学生人数在20人以下班主任津贴按85%发放。流失学生人数按3元每人扣减津贴。

3.设学月、学期全勤奖。学月全勤奖标准为每人每月30元；学期全勤奖标准为每人每期100元。材料交验达标者每人每期100元。

4.班主任会议、升旗仪式、重大集会的出勤考核：缺席：30元每次;病事假：10元每次；迟到、早退：5元每次;查寝次数不足，每少一次扣30元。

5.凡学月班级量化总分显负值的班主任，在当月班主任津贴中扣减50元。6.有下列情况之一者，班主任学月考核为不合格：

1.班主任会议、升旗仪式无故缺席.全次或2次以上，迟到3次或3次以上○者。

2.全校性活动无故不组织参加者。○3.本班学生在校外期间有违法犯罪事件发生者。○4.不及时上交材料影响全校性工作者。○5.班级学生遇突发事件没有及时汇报，处理者。○6.平时对班级工作不负责任地，经所在班级同学测评满意率在50%以下者。○7.严重违反《中小学教师职业道德规范》者。凡考核不合格者，不享受当月○班主任津贴。

五．优秀班主任评选

1.优秀班主任每学年评选一次。

2.优秀班主任评选工作：优秀班主任的评选以班级量化考核结果和班主任自身考核结果为依据。

3.评选名额：按全校班主任人数的20%-----30%评出。

4.优秀班主任及奖励办法：优秀班主任的奖励以精神奖励为主，物质奖励为辅，由学校发荣誉证书，并发给一定数量的奖金。班主任考核结果与考核挂钩。

二○一三年二月

第三篇：职业中专学校班主任工作计划

170班班主任工作计划

一、做了控流保学工作：

1、了解学生动向，多关心、多帮助学生，做好学生稳定工作。

2、合理安排班级干部，增强班级凝聚力。

二、加强道德教育：

1、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强“自主与责任”教育.2、创设良好的文化氛围：充分利用板报、宣传栏、主题班会――本学期依据目标开展“如何正确对待男女生交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的职场梦”、等主题教育，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。

三、学风建设:

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、.做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

四、加大家庭学校联系力度：

平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。

五、具体安排：

1、每周一次主题班会。

2、开创值日班长制度，好人好事坚持天天记，天天通告制度。

3、培养良好的卫生习惯，坚持每天三扫。

4、指导帮助学生做好成长记录袋的工作。

7、做好就业动员和毕业工作。

刘 健

2012.2.10

第四篇：泉州华侨职业中专学校班主任工作常规

泉州华侨职业中专学校班主任工作常规

班主任工作是学校工作的重要内容，学校的一切教学和教育工作几乎都要在班级中进行。班主任是学生集体的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干，是联系各科任老师的纽带，是学校与家庭，社会的桥梁，是贯彻学校领导意图、反馈学生信息的主要通道。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难。要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才，要求班主任要认真学习宣传德育理论和 有关 文件 精神，在实践中摸索出班级管理工作的具体的、生动的，各种行之有效的门道来。

我校制定《泉州华侨职业中专学校班主任工作常规》旨在各位班主任以《常规》为工作主线，树立新观念，开启新思维，探索新方法、讲究新艺术、树立新形象，开创我校班主任工作和德育工作的新局。

一、日常规：

1、每天早读提前5分钟到校打卡，了解昨天晚上寄宿生到位情况，在生管组“夜不归宿学生情况表”签名，及时了解学生“夜不归宿”原因，并及时与家长联系反馈。

2、打卡完毕，到本班教室清点到位人数。并了解本班昨天晚上夜自修的相关情况（包括出勤、纪律等）。

3、每天严格考勤，对迟到、旷课、早退的学生及时与家长联系。

4、每天至少一次到班级了解学生情况，并有记录。翻阅教务处的“教学日志”登记表，并在“教学日志”登记表签名。

5、做好学生三天以内（不含三天）请假的核实、批假工作。

6、认真抓好学生的常规养成教育工作，特别是仪容仪表的检查工作，随时处理班级学生问题。

7、督促学生认真做好一天两次的班级和卫生区卫生打扫和保洁工作。

8、,每天对学生进行安全教育.班主任一天工作常规中，必须做到八个必到（做）：

1．早读前到班里，检查学生到校情况，指导卫生清扫工作，督促交作业，检查学生的常规养成，特别是仪容仪表。

2．教务处课表安排的自习课到班，组织学生上好自习课。

3．上午、下午卫生打扫和大扫除到教室、卫生区和宿舍，指导督促搞好卫生打扫和大扫除工作。

4．全校大会及各项大型活动到场，检查维持纪律，做好组织工作。

5．及时处理并汇报学生的重大违纪事件或偶发事件。

6．班主任会必到。有计划安排好每周班会课，上好主题班会。

7．认真落实财产保管制度，对公物损坏及时查找责任人并进行教育和赔偿。

8．做好其他各项学校布置的工作。

二、周常规：

1、星期一早晨按规定组织全班同学参加全校升国旗仪式。（负责处室：德育处）

2、督促并落实班级安全员做好每天五分钟教育记录，做好安全常规教育。

（负责处室：德育处）

3、认真准备并主持开好每周的班会课，指导团支部开好主题团日活动。班会内容由德育处定，团日活动内容由团委会定。

（负责部门：德育处、团委会）、每周至少一次到宿舍了解寄宿生情况，并对学生宿舍进行安全检查。

（负责部门：德育处）、检查学生仪容仪表情况并督促整改，并把本班同学好仪容仪表情况汇总表于周五前交段长，对仪容仪表不符合要求屡教不改送德育处处理。每周一次到德育处了解本班学生仪容仪表情况。

（负责部门：德育处）、协助相关部门对违纪学生进行调查、教育等工作，及时将违纪学生的相关情况告知学生家长。

（负责部门：德育处）、每周五下午或节假日前一天学生离校前对学生进行安全教育。

（负责部门：德育处）

8、指导劳动委员做好每周的值日生安排和卫生打扫、保洁工作，实行值日班长制度的班级要做好值日班长的轮值安排工作。及时召开

班委会议，了解班级的情况，培养锻炼学生干部，使之成为班主任的得力助手。

9、及时到德育处、、实训处、团委会等相关部门了解本周学校的各种活动安排情况，并主动配合各部门工作。

（负责部门：德育处、、实训处、团委会）

10、督促负责考勤的学生干部在周二前把本班上周的学生出缺勤统计表送交德育处，并记得在出缺勤统计表上签名。

（负责部门：德育处）

三、月常规：、认真开好每月两次的主题班会。其中一次应涉及安全教育。（负责部门：德育处）、每月按德育处或团委会的要求出好两期班刊。（内容由德育处、团委会安排，学生会组织评比）。

（负责部门：德育处、团委会）、按德育处要求做好各阶段的安全工作。

（负责部门：德育处）、每月要定时向年段长上报本班人数增减情况，并由年段长汇总到德育处和教务处、财务室（一式三份），便于统计学生人数，及时发放国家助学金。

（负责部门：德育处、教务处、财务室）、每月至少组织开展一次有益的活动（文娱演出、征文、书画比赛，演讲比赛、体育比赛）。

（负责部门：德育处、实训处、团委会、专业组等）

四、学期常规：

（一）学期初

1、完成注册工作。班级财产清点接收。校服登记。

（负责部门：总务处）

2、协助德育处，做好学生的保险费缴交工作。

（德育处）、按要求布置班级德育环境。

（负责部门：德育处）、每年九月份新生入学，班主任要协助教务处、德育处进行新生建立档案的工作，先收齐学生的身份证复印件，再指导学生正确填

写学籍卡，核对清楚所有的新生入学的数据。

（负责部门：德育处、教务处）、新生班主任期初应收集学生的相关资料，协助段长、德育处，及时为新生办理国家助学金银行卡。

（负责部门：德育处）

6、新生班级班主任要配合德育处做好新生入学训练和军训工作。没课的老师要到劳动实践基地，督促本班同学做好军训工作。

（负责部门：德育处）、每个学期初一周内要及时向德育处、教务处上报本班学生实际在校人数及变更情况。并及时同未到校报到的学生及其家长联系沟通，了解情况，做好生源巩固工作。

（负责部门：德育处、教务处）、学期初组织学生学习《在校生十项规定》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及学生相关的纪律制度，制订《班级文明公约》。

（负责部门：德育处）、在开学两周内，制订出班级工作计划，上交德育处。（负责部门：德育处）

10、确定班干部，配合团委会做好团支部的组建工作，做到分工明确，职责分明。班干部名单及时送德育处，团干部名单及时送团委会。

（负责部门：德育处、团委会）、每学年第一学期，做好贫困生摸底、申报、审核等工作。（负责部门：德育处）、向学生强调班级、宿舍安全及财产管理有关规定。

（负责部门：总务处）、开学初班主任配合生管老师做好寄宿生宿舍长得选聘工作。（负责部门：德育处）

14、开学两周内，向德育处送交上学期家校联系情况记录表。（德育处）

(二)学期中、对半学期工作进行一次的阶段小结，发现不足，总结经验。（负责部门：德育处）、召开一次班级学生座谈会，了解学生对学校及班级工作的意

见和建议。

（负责部门：教研室、督导室）

3、主动向科任老师了解本班学生半学期来的学习情况，征求科任老师对班级工作的意见。

（三）学期末、填写学生“学籍卡

（二）”，做好学生学期操行评语工作。（负责部门：德育处）、每学年第二学期末组织评选出校三好生优秀学生干部等。（负责部门：德育处）、每学年至少撰写一篇德育论文或班主任经验总结。

（负责部门：德育处）

4、做好期末复习温书迎考动员工作。

（负责部门：教务处）、对学生进行假期遵纪守法和安全教育。尤其是游泳安全和交通安全教育。

（负责部门：德育处）。、协助教务处做好本班各科的成绩录入和成绩单发放工作。（负责部门：教务处）

7、协助总务处做好期末财产清查移交工作。办理离校手续。（总务处及相关处室、实验室、器材室）、在本年级临近毕业时，应向本班学生收齐身份证复印件、毕业照片、学生的通讯录、毕业生登记表和个别学生的改名手续等材料。

向德育处提交本班学生的德育学分总评成绩和德育鉴定评语（电子版），提交本班学生的“学籍卡

（二）”。

（负责部门：教务处、德育处）、利用班会对学生进行实习动员、实习就业定位指导。指导学生参加校园招聘会。

（负责部门：实训处）、第四学期末，领取《实习申请书》、《毕业生推荐表》，并组织学生填写后交实训处。领取发放各种实习材料，组织学生参加供需见面会。班主任填写 《就业岗位摸底调查表》 后上交实训处。

（负责部门：实训处、德育处）、第四学期末，整理收齐学生在校获奖证书复印件交德育处、专业技能证书复印件交至实训处。

（负责部门：德育处、实训处）

12、第四学期末，动员学生缴交中职学生实习保险费。（德育处）

五、三年级主要工作是对学生的实习进行督导

（负责部门：实训处、德育处、教务处）、按照实训处要求，及时与学生保持联系，了解学生的就业情况及就业岗位变动情况。、对学生进行职业道德教育和实习安全教育。、按实训处要求每季度至少向实训处汇报一次的学生就业和岗位变动情况。、收齐学生各项实习材料上交实训处和教务处。协助教务处办理学生的毕业证书。

第五篇：澧县职业中专学校班主任管理制度

澧县职业中专学校班主任管理制度

一、班主任的任免

1.每个教师都有做班主任的义务。

2.班主任实行任命制。班主任由学生处、教务处提出人选，征求有关初室意见，请示主管副校长，由校长任命。撤(换)班主任过程与任命过程相同。每个教学班原则上设班主任一人（凡是担任班主任工作未满三年者，不能参加中级职务评审，未满五年者，不能参加高级职务评审）。

二、班主任工作职责

班主任在年级和处室领导下，负责本班学生的思想教育与管理工作。

1.负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守学生守则和学校的各项规章制度，努力使本班形成一个遵守纪律、智、体全面发展的优秀集体。

2.经常与任课老师、学生家长联系，了解学生情况，教育学生明确学习目的、端正学习态度、改进学习方法、学好各门功课和专业技能、不断提高学习成绩和技能水平。

3.关心学生的生活和身体健康，加强生活管理、组织和领导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生良好习惯。

4.领导班委会工作，指导本班团支部开展多种有益的活动；积极为校学生会推荐优秀干部。

5.组织本班开展争当“优秀班集体”活动，广泛开发学生各种特长和兴趣，营造“积极向上，活泼快乐”的班级氛围，提高班级学生巩固率。

6.负责本班助学金、困难补助费的评定发放和各项上交费用的催缴工作。

7.负责班主任工作计划的制定与总结工作。

8.完成领导交办的其他工作。

三、班主任管理细则

（一）班主任学期初工作

1、班主任必须参与学生入学、缴费、报到工作，安排好一切事宜。

2、学生报到时，班主任必须到校，协助处理本班教室、宿舍、卫生责任区、课桌等有关事宜，并搞好通学生的资格审查，安排好学生住宿的名单、床位（贴上学生姓名）。

3、指定临时班干部，并及时（第一时间）召开会议，开展班级管理工作。

4、第一周学习学校各项制度，布置年级组学生处工作计划，上报本班人数，开展仪容仪表整顿、卫生习惯教育、动生入学等工作。

5、协助追缴学生欠缴的各种费用。对特殊情况者，班主任要了解清楚，签署意见后，报有关校领导审批。

6、新生班级协助部队官兵对新生进行军训，学生训练时，班主任必须到场，关心本班学生的身心健康。

7、第二周时，正式选举班、团干部，由班主任负责分工，明确各成员职责，提出工作目标，对班团干部实行目标管理。

8、班干部原则上由八人组成：班长、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、生活委员、劳动委员、安纪委员。

8、团支部原则上由三人组成：书记、组织委员、宣传委员。

9、开好第一次主题班会，搞好德育导师制和巩固率责任制的启动工作。

（二）班主任日常工作

1.全面了解和认真研究每个学生的思想品德、学习状况、智力发展、技能培养、兴趣爱好，性格特点和日常表现以及家庭情况，对学生进行经常性深入细致的思想教育。

2.关心学生的生活和身心健康，加强生活管理。

3.组织和领导班委会工作，指导班级开展有益身心健康的活动。组织班级学生积极参加学校组织的“文明班级”、“优秀团支部”、“文明寝室”等活动。

4.加强与任课老师、学生家长和社会有关方面的联系，及时掌握和了解学生的情况。

5.制订学期初班主任工作计划，填好每周《班务日志》，期末写好学期工作总结，做好学生的鉴定和操行评定，毕业班班主任协助学校做好毕业生高考及就业方面的有关工作。

6.搞好班级信息员的物色和任用工作，确保杜绝重大安全责任事故。本班学生违反学校的各项规章制度的，有必要时须第一时间通知其家长，对学生中出现严重违纪行为或重大事件的须及时向学生处、校长室汇报，并协助处理。对本班发生突发事件，班主任接通知后，必须第一时间赶到事发现场，采取果断措施处理突发事件。在处理事件时，必须及时向学校有关部门领导报告事件发生经过和处理结果，并根据学校处理意见及时通报家长，跟踪整个事件的发展。

7、全面负责学生日常行为检查督促工作，及时纠正本班学生不文明、不守纪现象；坚决杜绝染发、留长发、削光头、戴金银首饰，带手机等行为；坚决查处吸烟、喝酒、损坏公物、携带私藏管制刀具、打架斗殴、赌博、盗窃等违纪违规行为；坚决反对学生早恋；教育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲团结、讲正气、讲纪律、讲奉献、讲进取。

8.培养班、团干部，定期给予培训指导，传授工作方法、领导艺术，提高干部素质、工作能力和管理水平。

9.针对“后进生”的实际情况，采用引导、教育、与家长沟通以及组织受处分学生参加公益劳动等方法来转化他们，严禁简单粗暴。

10.定期组织（每周二第七节）班会，传达学校有关工作精神，搞好班级工作总结表彰。