第一篇：黄筌《写生珍禽图》的评析
黄笙《写生珍禽图》评析
《写生珍禽图》乃黄笙传世珍品，图中画了鹡鸰、麻雀、鸠、龟、昆虫等动物二十余件，排列无序，但每一件动物都刻画得十分精确、细微，甚至从透视角度观之也无懈可击。标志着中国画中的花鸟画从早期的粗拙至此已经臻于精美，中国的花鸟画家已经具备完善的写实能力。勾廓填彩，本是中国画的一种独具特色的绘画方法，但与早于此图的唐代人物画与山水画相比较，此图勾轮廓的墨线大都非常轻细，似无痕迹，所赋色彩，也明显区别于唐画的浓烈艳丽，而是以淡墨轻色，层层敷染，更重质感。这种绘画风格，注重表达物象的精微、逼真，似乎有些接近于现代的照相再现。画面中24只小动物均匀地分布，它们之间并无关联，亦无一个统一的主题。画幅的左下角有一行小字：“付子居宝习”，由此可知，这幅《写生珍禽图》只是作者为创作而收集的素材，是交给其子黄居宝临摹练习用的一幅稿本。仅从这幅稿本上即可了解黄筌的作品之精妙，可以想象到黄氏其它作品的巨大魅力。
第二篇：黄图小学教师六个一实施方案
黄图小学教师“六个一”活动实施方案
为贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和中央、省委关于改进工作作风、密切联系群众的要求，更好地培养一支素质过硬、作风过硬、本领过硬的领导干部队伍，按照上栗县统一安排部署，结合我校实际，特制定我校教师 “六个一”活动（以下简称“‘六个一’活动”）的实施方案。
一、活动时间
“六个一”活动是上级要求在学习教育、听取意见环节的一个规定动作，从2月底开始。
二、主要任务
1、上一堂优质课。组织全校教师一学期至少上一节优质课。
2、参与一个课题研究。召开一次专题课题研究会,让全校师生积极开展课题研究活动为什么、是什么，明确活动做什么、怎么搞。
3、每学期提一个教改建议。让教师多提建议，以促进教师不断探索教育教学改革的新载体、新举措。
4、帮扶一个学生。教师要把“最需要帮助的学生能够得到帮助”作为重要目标,认真开展志愿服务，每个教师都要对生活困难的学生进行资助，切实做好“雪中送炭”。
5、联系一个特殊家庭。多联系学生家长，了解家庭情况，特别是特殊家庭，多关照。
6、有一项专业特长。专业特长直接影响着学生的成长，应提高教师的专业特长。
三、方法步骤
（一）、制定具体方案。根据上栗县的统一部署，结合自身实际，制定本校切实可行的具体方案。
（二）、搞好思想发动。召开全校党员、教师动员大会，对“六个一”活动作出安排和部署，提出明确要求。
（三）、强化学习培训。组织全校党员和教师认真学习党章、十八大报告、群众路线理论、以及学校办学的政策和规定等，学习掌握群众工作的方式方法。
四、保障措施
（一）加强领导，落实责任。班子成员和全体教师要把“六个一”活动的开展与学习贯彻党的十八大精神相结合，与改进工作作风、密切联系群众相结合，加强领导班子和教师队伍建设，细化任务、明确责任，统筹安排、扎实推进，确保活动取得实效。
（二）严格督查，创新方式。校党支部要对活动开展情况采取督促检查，采取自查、互查与抽查等多种形式，防止活动走过场、出偏差。对工作开展好的教师进行表扬，对工作开展不力的教师进行通报批评。
（三）强化宣传，营造氛围。要充分发挥板报、展板、电子屏和互联网等媒体的作用，大力宣传开展“六个一”活动的重大意义，及时反映活动进展情况和工作成效，广泛宣传好典型、好经验、好做法，并以信息简报形式及时报送乡党委，全面展示活动中形成的新思路、新举措、新经验。
黄图小学
2017年2月13日
第三篇：论黄筌父子和徐熙花鸟画作品的异同以及原因
论黄筌父子和徐熙花鸟绘画的异同以及原因
11级建筑一班唐韵指导教师胡祎
关键词：黄筌父子徐熙工笔画
黄家父子（黄筌和黄居寀）与徐熙生活在中国五代时期，均是造诣精深的工笔画家，尤擅花竹禽鸟。自从以黄筌、徐熙为代表的两家流派出现后，中国花鸟画臻于丰富成熟。黄徐两家在身份、题材、表现技法等等方面都有不同，由此形成了两种鲜明的风格，“黄家富贵，徐家野逸”，呈现出迥异的意境和审美情趣。那么，徐黄两家异同具体表现在哪些地方呢？其中原因为何？下面笔者将结合具体作品来分析。
一、身份 黄筌，五代十国西蜀画家，自17岁起即因善画入宫，尤受蜀主器重，供职西蜀画院先后达40年之久。黄居寀，黄筌次子，在宫中“与父筌同蒙恩遇”[1],父子二人同仕后蜀。北宋初，翰林图画院以黄筌父子画法为正宗，不操黄家画法者不得入画院。
徐熙，五代南唐时期画家，出身江南望族，一生淡泊高雅，从未出仕，专心绘画被沈括称为“江南布衣”。
从以上可以看出，徐熙与黄家父子，分别对应着东方哲学中道家隐逸出世和儒家积极入世的人生态度，艺术家的性格和经历决定风格，由此，黄家父子代表富贵的宫廷审美，徐熙代表野逸的文人审美意识，也就不足为奇了。
二、时代
自晚唐以来，艺坛上的婉腻靡丽的流风逐渐取代了唐朝前期雄豪奔放的风格，到了五代，由于皇帝和贵族对这种流风的喜好，其风益炽。[3]
从艺术史上来看，许多文明和文化都经历过这样的现象，当一个文化即将进入繁荣成熟的时期时，人们就会试图去掉繁琐的东西，追求更加纯粹的形象（譬如在机器时代即将到来时，极简主义建筑大师卢斯甚至激进地提出“装饰就是罪恶”[4]）；相反如果一个文明正处于政治上的衰落期，那么反映在艺术上，往往会用厚重、堂皇的装饰逃避本质的问题，正如五代时期反映宫廷主流审美的黄家富贵风格。相对地，在野的百姓由于对政治心灰意冷，选择了自由超然的姿态，这也就不难解释徐熙的野逸风格了。
三、题材 总体上来说，徐黄两家都是以真实地描写自然和表现生活为主要题材，但是徐熙画得最多的是江湖间的汀花水鸟，黄筌所绘则多是宫廷中的异卉珍禽。
这与画家不同的地位和经历有很大关系：黄筌一生都在宫廷作画．备受蜀主知遇和尊崇．往来无白丁，结交的都是皇室贵族，供他写生的自然也是宫廷中的珍禽瑞兽奇花异卉，譬如图1 黄筌《写生珍禽图》，幅面不大，却描绘了麻雀、白头翁、大山雀、北红尾鸡、天牛、昆虫、金龟子等二十四种禽鸟和昆虫以及大小两只龟，每种虫鸟特征把握精准，组织结构工整细腻，采用了双钩填彩法，线条变化多端，色彩雅致繁华，将羽毛的细柔、阻值的瘦劲有力、蝉翼的轻绵、龟壳的老硬等质感表现地淋漓尽致。
[2]
图1 黄筌（五代-西蜀）《写生珍禽图》
而作为布衣百姓的徐熙则经常漫步于田野园圃，放眼多为湖间汀花、野竹、雁鹭、寒汀、败荷等野外自然风景。如图2徐熙 《石榴图》，几颗石榴间杂在繁茂树叶中，形骨清秀，神气突出，气韵生动。正如我们所说，“眼界决定心境”，所见不同，所作浓艳富丽与清淡隽秀风格自然分明。
图2 徐熙（五代-南唐）《石榴图》
四、技法
徐黄两家在技法上都属于写实，黄家的富贵不仅表现对象的珍奇，在画法上更是工细，“钩勒重彩，浓艳富丽”，“细笔勾勒、填彩晕染”[5]，线色相溶，几乎不见勾勒墨迹，情态细腻逼真，显出富贵之气。《中国美术史》对黄筌这种先行钩勒，后填色彩的画法，称为“钩勒法”。《益州名画录》[6]曾记录，他曾在八封殿壁上画花竹雉鸡，使皇帝行猎的白鹰误认为真而向壁间扑啄，其逼真生动可见一斑。
图3为黄居寀《山鹧棘雀图》轴，构图端正，一草一木、一枝一叶都先作严格勾勒，然后敷重彩，层层晕染，显出炉火纯青的功力。
图3黄居寀（北宋）《山鹧棘雀图》 而相反地，徐熙则开创“没骨”画法，运用墨的浓淡变化，“把枝、叶、蕊、萼的正反凹凸，先用墨笔来连勾带染的全部把它描绘了出来，然后在某些部分略略的加一些色彩。”色不碍墨，不掩笔迹，生气动人。
图4为徐熙作品《雪竹图》，图绘雪后的枯木竹石，用笔凝练，形神兼备，完全摆脱了当时画院柔腻绮丽的作风，具有一种洗尽铅华的美感。
[7]
徐熙（五代-南唐）《雪竹图》
综上所述，虽然同为五代时期写实花鸟工笔画画家，但徐黄两派由于身份、题材、和技法上的差异，呈现出了野逸和富贵不同的风格，丰富了五代时期花鸟绘画的表现力，形成了有趣的审美情趣对比，从而体现出世俗宫廷审美与文人审美的分野。
参考文献
[1]【清】吴任臣：《十国春秋·后蜀列传》，中华书局，2010年10月 [2]【清】吴任臣：《十国春秋·南唐列传》，中华书局，2010年10月
[3]李福顺：《中国美术史》，高等教育出版社，2005年1月 [4]王小红:《大师建筑分析——解读建筑（第二版）》，中国建筑工业出版社，2008年9月
[5]【宋】 郭若虚：《图画见闻志》卷四，江苏美术出版社，2007年8月 [6]【宋】黄休复：《益州名画录》卷上，四川人民出版社，1982年 [7]谢稚柳：《水墨画》，上海画报出版社，2003年5月
[8【宋】无名氏：《宣和画谱》，湖南美术出版社，2010年10月 [9]【五代-西蜀】黄筌：《写生珍禽图》，国宝级文物，现藏北京故宫博物院，图卷，绢本，设色画，纵： 41.5cm，横：70.8cm [10]【北宋】黄居寀：《山鹧棘雀》，现藏台北故宫博物院，绢本立轴设色，尺幅：97 x 53.6 cm [11]【五代-南唐】徐熙：《石榴图》，馆藏信息不详 [12]【五代-南唐】徐熙：《雪竹图》，现藏上海博物馆，轴，绢本，墨笔，纵：151.1厘米，横：99.2厘米
第四篇：图音体教研组工作总结-科组长黄群芳
图音体教研组工作总结
(2015年冬)
紧张繁忙的一学年过去了，我们在学校党支部和行政领导下，认真贯彻党的教育方针，圆满完成学校体育，艺术教育教学任务。
一、教研组建设方面：
1加强理论学习，不断更新教学观念，遵守职业道德，积极推行素质教育。积极认真参加升旗仪式，政治学习以及学校组织的各项集体活动。3 自觉执行学校制定的请假、出差以及各项规章制度。我们组形成了一个“团结互助、善于改革、勤学上进”的良好组风。组内每学期都制定出具体详细的教学，教研工作计划，并能按照计划工作，具体落到实处。每人每学期都能认真及时的写出工作计划，并且每学期末都圆满的写出教学工作总结。加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。我们教研组有4名教师，虽然人员少，老师担负的教学任务中，但通过每次的教研活动能不断增进同时之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。组内没有出现因迟到早退而受到学校批评的情况。积极开展第二课堂。既锻炼了学生的身体、语言表达能力和动手能力，又丰富了校园生活，深受学生的好评。
二、教学研究方面：
新一轮的课程改革为艺术教育带来了绿色的春天，它展示出一种新的设计思路。它给长期习惯于以传统教学方式进行教学的教师带来了巨大的冲击和挑战。针对这种情况，我们全体组员正确把握艺术教育的特点，以审美体验为核心。注重学生的情感态度与价值观。加强综合实践活动，倡导自主、探究学习方式进行教学。
1、在认真钻研教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学计划。在课时比较紧张的情况下，通过集体备课，改进教学教法，采用多媒体等手段都能够圆满的完成教学计划。、坚持至少每周一次的集体教研活动，有时以学科为单位集体学习教育理论，互相讨论，互相启发探讨好的教学方法。有时以备课组为单位集体备课，研究教材，对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。并且每次教研活动都详细记录下活动时间，参加人员，活动内容，主要发言人等。、组内绝大多数教师都能在落实教学常规的基础上，注重能力的培养。我们始终把握这样一个原则“表扬
加
鼓励 减 批评”来调动学生的积极性，充分发挥学生的主动性，当堂内容当堂解决。
4、利用现代化科学技术手段，树立现代化教学观念。计算机辅 助教学，既是课堂教学改革的方向，也是对我们教师提出了更高的要求。全组教师都已学会熟练使用计算机。教师能从远程教育资源网上寻找到更全面更先进的教学理念，而学生也能在这们学习氛围中，激发其学习兴趣，在教学中利用图、文、声的完美结合，让学生更加直观、形象地了解所学知识，从而弥补学生抽象思维和语言理解上的不足。教学中，可以借助多媒体的优势，根据学生的身心特点创设情境，引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣，激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、好奇心，从而使学生主动地参与学习，并进入自主式学习的最佳状态之中。远程教育资源的运用既丰富了教师的教学方法，教学理念，同时也调动起学生的学习积极性，是非常值得长期运用的资源，我们也会在今后的教学工作中，更充分地利用它，不断提高自身的业务水平。
5、在不断进行课堂教学改革的同时，组内还特别重视多媒体教学课件的开发和应用。现在，组内的教师都能制作课件并应用于教学。
三、抓代表队卓有成效：
1本学期体育重点抓乒乓球队和篮球队。我校的体育教师，虽任务重，但平时训练认真，重视晨练和班后练工作，把身体素质与专项素质结合起来等措施。参加源城区中小学乒乓球比赛荣获小学组女子团体第四名，男子个人组第四、第五名的好成绩，为学校争取了荣誉。2音乐方面：校舞蹈队参加源城区艺术节小学舞蹈专场三等奖。3美术组也不甘落后，积极辅导学生第二课堂学生作业；在源城区科普现场绘画中，曾怀瑾荣获一等奖、曾怀愉缪颢瑜荣获二等奖、张效荣获三等奖；在河源市“阅读办伴我成长”的绘画比赛中，缪颢瑜、江悦、张良、陈榆京四人荣获入围奖。在过去的一个学年里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再励，力求教研组建设日臻完善。
科组长：黄群芳 2016.01.20
第五篇：【艺伴】《深口陶罐、啤酒瓶、苹果》素描静物写生步骤图
《深口陶罐、啤酒瓶、苹果》素描静物写生步骤图
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