兴化市文正实验学校创建教育现代化

第一篇：兴化市文正实验学校创建教育现代化

兴化市文正实验学校创建教育现代化

实 施 方 案

按照兴化市委、市政府创建“江苏省教育现代化市”的工作部署，以及兴化市教育局的具体工作要求，结合我校各方面实际状况，特制定本校创建工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论，三个代表重要思想，落实科学发展观，以国家和省教育中长期发展规划纲要为指针，贯彻实施《江苏省中小学管理规范》，促进义务教育更健康、均衡发展，按照科学发展观的要求，立足我校实际，充分重视教育现代化的内涵建设，努力提升学校教育现代化的办学水平，使学校在办学条件、素质教育、教改实验、教育质量以及校园文化、特色建设等方面得到实质性的提高，高质量、高标准通过兴化市教育现代化的学校验收，加速学校的持续、稳定、高位发展。

二、组织机构

（一）领导小组

组 长：赵华街

副组长：周宝宏

成员：夏朝阳 王大智 季霄凌 殷诚 张桂正 朱宗金

（二）工作小组

1．小学部

组长：季霄凌

成员：顾安国 刘峻 孙国平陈福兰

2．初中部

组长：王大智

成员：张金宝 王志明 李忠友 邵海峰 许宝荣 胡健

3．高中部

组长：夏朝阳

成员：顾世宾 张仕巧 姜晓军 吴军 刘乾山 丁玉章

三、目标任务

（一）总体目标

2011年通过教育现代化学校验收。

（二）具体目标

1、教育思想现代化

教育思想符合现代教育理论，具有前瞻性，摒弃“功利教育”的不良影响，形成先进的、能够促进学生全面发展、有利于培养现代化合格人才的教育思想和管理思想体系。

2、师资队伍现代化

师资队伍结构合理、素质优良、人员充足，专任教师合格率达到100%。教师骨干体系进一步完善，科学化程度进一步增强。

3、办学条件现代化

教学设施向现代化迈进，按《江苏省中小学教育技术装备标准》配齐装备，实验室装备、功能教室及运动场地等缺项力争建成，达到高规格、现代化。

4、学校管理现代化

深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，理念超前，建立起科学、规范、高效、协调的学校管理信息化系统，坚持依法办学、依法治教，建立起现代化的科学管理体制和运行机制，建设素质高、事业心强、现代化的高水平教育教学两支队伍。

5、教育教学体系现代化

以素质教育为目标，全面深化教学改革，完善教学评价体系，加强学校科研，严格贯彻“质量立校、科研兴教”的方针，优化学科课程，强化活动课程，开发校本课程。

6、教育水平现代化

形成文正学校独有的科学高效的办学特色，使文正品牌效应发挥更大的作用，力争成为一所全面合格的现代化学校。

四、创建计划1、2010年9--10月份为动员、宣传月，通过会议、文件、板面等形式，向全体师生宣传动员，并制定学校实施方案，明确我校的目标任务，达到上下一心共创现代化学校的良好局面。

2、2010年10月-2011年6月为学校实施改进阶段，学校要针对实施意见和现代化学校标准，认真进行整体规划，逐步实施。各科室按照分解任务，作好自身工作，大胆创新、开拓进取，使各方面工作达到现代化学校要求。

3、2011年7月-2011年12月，为学校申报验收阶段。力争首批通过验收，实现建成现代化学校的战略目标。

4、2011年底，接受省教育现代化工作评估验收。

五、创建要求

1、各室负责人为创建工作的第一责任人，高度重视此项工作，并以此为契机，创建现代化处室。学校将把此项工作的完成情况作为考核科室工作的重要依据。

2、学校重点工作就是创建现代化学校，全体教职工要在此项工作中充分发挥聪明才智，共创美好未来。

3、学校要立足于丰富学校发展内涵，着力下大功夫、花大力气提高学校设施的档次。

4、教育学生加强文明行为的养成，向现代化文明迈进，进一步提高我校学生的综合素质。

六、目标分解：

（一）校长室

1、重视加强教育思想建设，建立正常的学习交流制度，营造教育思想建设的良好氛围，形成适应经济社会发展需求的有特色的教育思想和办学思路。

2、现代化的教育思想在校长工作中得到体现。

3、全面贯彻国家的教育方针，依法治校，依法施教，办学行为规范。

4、校长具有较强的学习能力，树立现代化的教育思想、观念，有较高的理论水平和政策水平，能运用现代化的教育思想、管理思想治理学校；领导班子结构合理，人员精干，团结协作，事业心强，作风民主，成为教职工所依赖、所信任的班子。

5、学校管理信息数字化程度高，实现学校管理信息化。

6、实施依法治校，建立与社会主义市场经济相适应的管理体制、管理模式，学校管理目标科学，符合学校近、中期发展规划。

7、实施制度管理，各项管理制度科学可行，有利于实施素质教育。建立规范齐全的文字档案和电子档案，档案工作制度健全，各类档案、资料管理精细、规范、科学。

8、重视工会教代会建设，重视职工自我教育和自我管理，全体师生员工有较强的民主意识和参与意识，学习、工作有一定的主动性和创造性。

9、学校具有形成办学特色的发展规划、基本条件和实施措施。

10、已经形成管理方面一项以上的办学特色，并对推动学校教育教学质量和办学水平的整体提高发挥较大作用。

（二）教导处

1、现代化的教育思想在全体教职工的工作中得到体现。

2、在管理和教学中牢固树立以育人为本的思想，把提高学生素质作为教育的出发点和立足点，为学生的一切发展做准备。

3、全面贯彻国家的教育方针，依法施教，办学行为规范。

4、教师能够接受先进的教育思想观念，具有终身学习的思想及能力；教师普遍掌握现代化教育技术，能够运用先进的教育思想、教育技术手段搞好教育教学，大多数教师具有教学研究的能力

5、教师的职称结构、专业结构、年龄结构合理，建立了学科带头人评选制度，有一定比例的教学能手和学科带头人。

6、教师具有良好的师德师风，敬业爱生，为人师表，建立了师德标兵评选制度，有一定比例的师德标兵。

7、建立起符合学校实际的信息化平台，学校管理信息数字化程度高，实现学校管理信息化。

8、课程管理规范，全面贯彻《新课程标准》，按照“开全课程而不少开，开足课时而不超开，开好课程而不虚开”的要求开足开齐课程，德、智、体、美、劳等多方面教育协调开展，保障学生全面发展。

9、根据不同学段，形成系统、完善的社会实践活动制度，建立多种社会实践活动基地，开展丰富的综合实践活动。

10、在教育教学改革工作中，教师能够普遍探索运用现代教育技术进行教育教学和课堂教学模式改革，提高教育教学的质量和效益。

11、坚持以育人为本，探索研究性学习，强化心理健康教育，注重学生信息素养、创新精神和实践能力培养。

12、学生具有较高的信息素养，能够较熟练地掌握信息技术，一定比例的学生能够实现网上自主学习。

13、已经形成教学等方面一项以上的办学特色，并对推动学校教育教学质量发挥较大作用，教师在参加各级各类竞赛中，获奖层次和比率高，在本地乃至更大范围内声誉良好，知名度高。

（三）教科室

1、建立健全教师继续教育制度，重视青年教师培养。

2、建立了包含管理、教和学的有自己特色的信息资源库，能充分运用网外的信息资源和网上资源进行管理和教学，满足教师教学、学习和学生学习的需要。

3、学校网络化教室配备达教学每生一机的要求，网络化教室配备数量满足普及信息技术教育的需要；教师用机达每人一机，使用率高，按照“先规划、后

论证、再建设”的步骤，搞好校园网络建设，学校能够宽带上网，师生都能共享网上教育资源。实现多媒体教学进入每一个教室，创设良好的信息教育环境。

4、重视教育科研和教研教改工作，制度完善，形成浓厚的教科研氛围，有校本教研课题。有县级以上教科研课题，教科研成果转化率高，实效性强。

（四）政教处

1、现代化的教育思想在班主任的工作中得到体现。

2、在班级管理中牢固树立以育人为本的思想，把提高学生素质作为教育的出发点和立足点，为学生的一切发展做准备。

3、全面贯彻国家的教育方针，依法治校，依法施教，办学行为规范。

4、实施制度管理，各项管理制度科学可行，有利于实施素质教育。建立规范齐全的文字档案和电子档案，档案工作制度健全，各类档案、资料管理精细、规范、科学。

5、坚持以育人为本，探索研究性学习，强化心理健康教育，注重学生信息素养、创新精神和实践能力培养。

6、学生普遍养成良好的行为习惯、个性心理品质和健康人格，无违法犯罪现象。

7、重视开展社区教育和家庭教育，积极开展社区教育活动，办好家长学校，发挥社会主义精神文明建设主阵地作用，建成县级以上示范家长学校。

8、学生兴趣和爱好和个性特长普遍得到较为充分的发展，具有可持续发展的能力和创造力。

9、已经形成教育工作方面一项以上的办学特色，并对推动学校教育质量和办学水平的整体提高发挥较大作用，学生在参加各级竞赛中，获奖层次和比率高，在本地乃至更大范围内声誉良好，知名度高。

（五）后勤处

1、教师具有良好的师德师风，敬业爱生，为人师表，建立了师德标兵评选制度，有一定比例的师德标兵。

2、常规教育教学设施达到市级以上示范、重点学校标准。

3、重视校园环境建设，自然环境优美，文化环境高雅，设置校树、校花。

4、实施制度管理，各项管理制度科学可行，有利于实施素质教育。建立规范齐全的文字档案和电子档案，档案工作制度健全，各类档案、资料管理精细、规范、科学。

5、重视工会教代会建设，重视职工自我教育和自我管理，全体师生员工有较强的民主意识和参与意识，学习、工作有一定的主动性和创造性。

6、作好勤工俭学工作，提高服务档次与品位，为学校全面工作的推进作出应有的贡献。

二0一0年九月二十日

第二篇：兴化市文正实验学校高中物理组创建兴化市青年文明号材料

扬青春之帆，走创新之路

兴化市文正实验学校高中物理组创建兴化市青年文明号材料

兴化市文正实验学校高中物理教研组是一支团结向上、充满活力，朝气蓬勃的队伍，我们坚持以人为本、从严要求、精细管理、务求实效的原则，着眼于提高教师的素质，加强教研组的建设，规范人员的行为，确立了建设“学习型”、“奉献型”“专业化”青年文明号的创建思路，在争创青年文明号的活动中，努力提高我们的教学水平和服务水平。

一、物理组教师队伍：

文正实验学校高中物理教研组共有教师12人，30岁左右的青年教师有10人，约占83.3%，35岁到40岁的教师有2人，平均年龄31.5岁。其中党员3人，团员1人。兴化市骨干教师3人。

在教育教学活动中，物理组教师勇担教育教学重任，工作勤恳、乐于奉献，并且虚心好学，不怕困难与挫折，一往无前冲在教育教学最前线。目前在全校班主任队伍中，我组有5人担任高一到高三的班主任工作，占物理组人数的41。6%。另我组姜晓军老师担任高中部政教处主任兼团总支书记，负责高中部学生管理和团队建设，尤能斌组长兼任高三年级副主任，分管高三教育教学工作。

二、职业道德：

多年来，物理组在上级团委的正确指导和校领导的高度重视下，扎实有效地开展各种学习活动，以“学高为师，身正为范”为宗旨，努力提高教育教学水平。在创建“青年文明号”的活动中，我们的具体的学习活动是

1.思想教育：按照创建学习计划，每周组织全体教师进行政治学习。坚持用胡锦涛总书记的八荣八耻武装青年团员的大脑，积极开展爱国主义、集体主义和社会主义思想教育。坚持用模范人物和先进群体的事迹来引导和教育人；坚持以职业道德、爱岗敬业和廉洁自律为主要内容的思想教育。

2.知法守法：在认真学习各种教育法律法规，全组制订了“五不准”。①不准在教学上敷衍塞责，误人子弟。②不准侮辱、体罚或变相体罚学生。③不准训斥、羞辱学生家长。④不准使用不文明语言。⑤不准在课堂教学中使用移动通讯工具。在教育、教学上，始终和学校的要求保持一致，主动接受上级、家长、社会的监督，让孩子健康快乐地在阳光下快乐成长。

3.业务学习：物理组共有3个备课组，每个备课组有固定的集体备课时间。在备课是以交流教学反思，统一教学进度为主。为进一步提高青年教师的教学水平，激发青年意识，我组所有青年教师每学年都参加校级、市级的教学大赛。在多加比赛中，一人参赛，全组动员，群策群力，所以每个教师所取得的成绩都是全组智慧的结晶。

三、根据本学科的特点进行了校本课程开发与建设

作为基础学科的老师，我们不是简单的传授知识，而且要引导学生体验科学真理，继承科学精神在不断地探讨中，我们组根据学科的特点，进行了校本课程开发与建设。近几年来，在开展素质教育、提高教学质量、教育教学改革和科研活动中，我组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。

为进一步提高青年教师的教学水平，激发竞争意识，更好地投身于新一轮课程改革中，我组每学期举办青年教师基本功竞赛，我组教师积极参与并且多人次获得论文、教案、教学设计等比赛的奖项，尤能斌老师主持的中国教育学会“十一五”规划“新课程下的适时施教理论探讨与创新实践研究”子课题《新课程下适时施教的物理创新教学方法研究》正进入结题阶段。在此过程中，充分体现了物理各备课组的凝聚力，集体与年级备课相结合，进行教学研究和新课程物理教学理念研究，我组高一年级教师开设物理思想方法的选修课，高二年级教师开设《物理知识的灵活运用》的选修课、物理兴趣活动课。

我们物理组在《新课程下适时施教的物理创新教学方法研究》的基础上，特别在我省规范学校办学行为、课时数减少的前提下，物理组审时度势，适时推出以“教师的指导为主导、学生的自主学习为主体”有效教学策略体系和评价体系的“导学”课堂教学模式。我们课题组成员进行了多次“导学”课堂教学模式公开研讨活动，通过研讨如何改变旧的教学观念、实施新课程理念、提高课堂的复习效率？通过研讨学生自主学习有了一个质的飞跃，学生对自主性学习有了充分的认识，学习能力不断提高，学习效率明显提高；通过研讨真正培养了学生在自主学习中发现问题、解决问题的能力。这一教学模式的推出，对促进我校物理教学工作的长足发展，切实推进教师教学方式和学生学习方式的转变，有着十分重要的意义。

四、取得成绩

我组教师年轻、充满活力，对新事物接受较快，大部分教师都积极利用网络资源来优化教学，使科学课上生动、直观、有趣。全组教师团结协作，勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中，取得了较大的成绩。获奖情况如下：

尤能斌老师：

2008年，论文《“圆规”解决磁场中粒子的局部圆周运动》教学设计及多媒体课件在清华大学中国学术期刊《中国多媒体教学学报》上发表

2008年11月，论文《磁场中粒子运动的“气球模型”》 在《学习报物理专版》上发表

2009年5月，论文《测定电源电动势及内电阻系统误差分析》在《新课程学习》上发表

2009年9月，“导学”课堂教学模式全市展示研讨活动，对全市开设公开课《互感和自感》

2009年10月，“导学”课堂教学模式经验在兴化市教育局教研室主持下全市交流推广

2010年1月，论文《平抛运动实验的探究设计》在《考试报》上发表

2008年、2009年连续两年被兴化市教育局表彰为“高三教学工作先进个人” 2010年9月被兴化市人民政府表彰为“兴化市先进工作者”

2010年12《微元法在物理解题中的应用》在《物理教学探讨》高中版12期上发表

孙安建老师：

2004年被泰州市教育局表彰为“泰州市优秀班主任”

2010年被兴化市教育局表彰为“高三学生工作先进个人”

姜晓军老师：

2009年1月，在兴化市青年教师优质课比赛中荣获“一等奖”。

2010年3月，论文《“五严”背景下，物理教学研究的思考》荣获“省三等奖”； 2009年2月，论文《太阳与行星间的引力》在省级刊物《考试报》第30期上发表

2010年1月，论文《竖直平面内的圆周运动问题》在省级刊物《考试报》第27期上发表

胡庆勇老师：

2008年9月被兴化市人民政府表彰为“兴化市先进工作者”

2009年12月，论文《中学物理教学渗透人文精神目标的探讨》在江苏省中学物理优秀教学论文评审中荣获“省三等奖”；

2010年5月，论文《上当试题“瞬间”成就》在省级刊物《考试报》第42期上发表

蒋海燕老师：

2008年，论文《高中物理的教学反思》在江苏省中学物理优秀教学论文评审中荣获“省二等奖”

2010年，论文《新课程标准下物理课堂中的探究学习》在江苏省物理学会2010年中学物理优秀教学论文评审中荣获“省三等奖”

顾中善老师：

2008年，论文《新课标新理念下物理教学策略的探讨》在泰州市中学物理优秀教学论文评审中荣获“二等奖”

五、发展规划

或许成绩的取得已成为过去，年轻的我们面对充满朝气的理化生组，冷静地分析组内建设面临的主要问题：（1）组内区级骨干教师和名师为数偏少。（2）课堂教学理念还需进一步转变。（3）对教师专业化发展的内涵认识较肤浅。（4）教科研意识还需加强。（5）信息技术与教学整合力度不大。（6）选修课和活动课的校本课程还需上水平。

面对取得的成绩，我们增强自信，面对组内现存的问题，我们又一次整装待发，以后我们组将一如既往的努力充实教研组，全组教师不断学习新的教育理念和思想、新的教学方法和手段，构建学习型教研组，不断提高全组教师专业化水平，在充实自己的同时为今后新的腾飞储备力量使我们这支年轻的队伍不断走向成熟。

兴化市文正实验学校高中物理教研组

二0一0年十二月二十六日

第三篇：兴化市文正实验学校2012～2013学第一学期高中部政教处、团总支工作总结

兴化市文正实验学校2012～2013学第一学期

高中部政教处、团总支工作总结

回顾半学期, 高中部政教处、团总支在校长室的直接领导下 ,在校团委正确指导下,在各年级组的大力支持下, 比较圆满的完成了本学期初制定的计划，现将具体工作总结如下:

一、加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。

班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质水平直接决定着学校教育水平的高低。为此政教处一直把班主任队伍建设放在政教工作的重要位置，努力打造一支具有爱岗敬业、热爱学生、责任心强的班主任队伍，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：

（1）进一步完善和推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育、班级管理、班风养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，进一部完善了《兴化市文正实验学校班级常规考核细则》，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中做到思路清晰，常规明确，管理具体。

（2）坚持班主任例会制度，政教处每大周召开一次班主任例会，年级组每周至少开一次年级班主任例会。通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。

（3）在班主任开展班级管理工作的过程中，我注意规范的管理和情感的投入相结合。经常深入年级组去了解情况，关心班主任的工作、生活，为他们排忧解难。同时注意听取他们对政教处工作的意见，不断改进自身的工作。每次班主任例会请优秀班主任或夏校长做专题讲座，通过培训统一了班主任的思想，提高了班主任的工作水平和工作能力。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 1．重视德育契机

坚持抓好国旗下讲话这一重要的环节。结合学校的中心工作和教育重点及国内外重大时事认真组织国旗下讲话，既有校领导对各项工作的动员和要求，也有学生中学习标兵、行为标兵的实际经验介绍；既有对学生获得荣誉后的肯定与鼓励，也有对违纪学生行为的教育与引导，特别是钓鱼岛事件，我们加强了对学生的爱国教育。

2．重视安全教育

①开展安全自查，树立安全意识。

学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会有研究部署，班主任例会次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。

②开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教

育工作，防止学生发生意外伤害事故。并加强交通安全教育，利用国旗下讲话号召全校教育学生遵守交通规则。发放《交通安全——告家长书》。积极开展法制教育。

3．重视规范教育

半学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展习惯养成教育活动。开展了常规专项检查，如：乱扔垃圾专项检查、长发专项检查、吃零食问题教育、各班卫生死角进行清查等；其中特别加强了对课件学生到小卖部、走读生带零食进校的常规检查，校园卫生环境大有进步。

4．重视转化工作

重视后进生的转化工作，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对私出校门、夜宿不归、上网、破坏公物、抽烟、翻墙等不良行为进行专项治理，本学期多次查处违纪学生，启动了对受处分学生动态跟踪管理。强化纪律观念，培养自我管理意识。要求这些后进生必须到政教处进行书面的思想汇报。既能给予问题学生公正的评价，更能引导问题学生珍惜时光，改过自新，有效遏制了不良行为的蔓延。

三、积极开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化内涵

政教处紧紧围绕学校的德育主线，积极开展丰富多彩的校园文化活动，以活动为载体，有针对性地向学生渗透责任意识。

2012年8月积极配合高一年级组，安全、圆满的完成高一新生军训工作。通过军训，培养了学生坚强的意志、顽强的毅力。加强了学生的组织性、纪律性，从而培养学生优良的性格品质。

2012年9月10日开展了“爱岗敬业，铸造师魂”，庆祝第28个教师节系列活动。一朵朵鲜花、一件件温馨的礼物，一句句真挚的问候，一颗颗炽热的心，既感动了老师，又教育了学生。

2012年10月在校长室、体育组、年级组共同配合下，10月27日～28日成功举办了《兴化市文正实验学校第四届田径运动会》。开幕式各班的精彩表演，运动场上的呐喊声深深印在每位师生的脑海中。

半学期，校园广播站坚持每天正常播音，宣传橱窗定期更换报纸，丰富了校园文化。

四、值周工作

9月份重新制作了学生胸卡，为方便识别，各个年级，走读学生的胸卡颜色均不相同。团总支每天安排学生会干部配合门卫、大值班人员，对走读生进出校门，胸卡佩戴、大课间操等常规活动进行评比，政教处每天将检查情况书面通报给年级组，促进年级组、班主任工作。

开学初，对各班车辆停放区域进行统一筹划、画线，并制作了走读生车辆《停车牌》。学

生会每天检查各班车辆停放和卫生情况，并及时通报。现在学生车辆停放的非常整齐美观，已成为文正一道亮丽的风景。

五、认真完成上级部门布置的工作

1．常规工作常抓不懈：后勤日报维修、学生缺勤日报、水票发放，定期召开学生会、班干、生活委员会议。

2．9月配合会计室上报《城镇居民医疗保险参保表》。3．10月配合电信部门建立“文正家校平台”。

4．11月落实扶贫助学工作、上报《高中政府助学金》材料。

六、存在的问题

1．缺乏大胆创新和锐意进取的精神，在德育教育工作中不能放开手脚，拓展思维，创新的经验太少。

2．管理措施和督查仍然存在疏漏，尤其学生上网、抽烟、使用手机情况比较严重。3．学生在学习、卫生、生活中仍有不良习惯，体现在卫生主动性不够，自觉性养成不够；行为举止与学校的要求还有一段距离。生活上在家与在校不一致现象很严重。

4．班主任培训工作还有待进一步加强培训力度，提高教育水平。5．工作的预见性、前瞻性有待进一步加强。

6．德育活动还需更贴近学生年龄和生活实际，更丰富多彩，让学生乐于参加，在活动中提高综合素质。

7．后进生转化方面，还存在后进生逃课、与社会青年交往、上课不遵守纪律等问题，须进一步加强后进生的帮教工作

七、今后的设想。

进一步探索如何根据本校学生的实际情况开展更有效的德育教育工作，加强对学生文明行为习惯的养成教育和诚信教育，树立良好的校风和学风。以德治校，注重养成育，进一步完善我校德育工作特色，以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以让学生学会做人为落脚点，营造一流的文明校园

高中部政教处、团总支 二〇一二年十一月二十二日

第四篇：兴化市文正实验学校2013年“体育嘉年华”趣味运动会主持词

兴化市文正实验学校2013年“体育嘉年华”趣味运动会

主持词

男：追逐十月秋风，沐浴金色阳光，我们相会在菁菁校园

女：激情燃烧赛场，健儿蓄势待发，这是一次青春的集会

男：各位领导，女：各位老师

男：各位同学

合：大家好

女： 金秋十月，秋高气爽，在这丹桂飘香的日子里，我们怀着喜悦而激动地心情迎来了我校2013年“体育嘉年华”的隆重召开。青弋江畔，欢笑不断；运动场上，意气风发，男：热情奔放，异彩纷呈，我们豪情万丈。与时俱进，携手同行，我们开拓创新。今天，我们以大海般的博大胸怀，以暖日般的浓厚热情，迎接这次体育盛会。

女：这是一个放飞理想的时刻，这是一个播种希望的季节，这是一次万众欢腾的庆典，这是一场展示力与美的盛宴！在团结进取、拼搏超越的旗帜下，我校优秀的体育健儿，将永攀高峰，再创辉煌。

高一（1）班

迎面走来的是高一（1）班。礼貌、团结、友爱是他们班成长的符号。

同学们也都把班级看成了一个大家庭，每次活动的开展都使班级良好风貌得以充分

展现，这不仅成为了高一（1）班的缩影，更成为了弘扬校园正气的见证。

他们的口号是：一班出手，大地颤抖。一班出击，勇争第一。

高一（2）班

下面向我们走来的是高一（2）班。他们不仅能够很好的学习文化知识，还积极地参加学校的各项活动，寻求全面发展。这里的学生还有着强烈的集体荣誉感，做事很有团队

精神。这就是高一（2）班，一个具有发展潜力的班级。

他们的口号是：猛虎出山，高一（2）班，扬帆起航。争创辉煌。

高一（3）班

下面走来的是高一（3）班。他们班级理念是：互帮互助，共同进步！目前班级形成了浓厚的学习氛围，同学们信心十足，昂扬斗志，向更好的方向挺进。加油加油加油。

他们的口号是：年轻就像朝阳，胜利就在前方。

高一（4）班

迎面向我们走来的是高一（4）班。他们顽强拼搏，奋勇争先，他们全情投入，认真负责，他

们文采飞扬，激情释放。

他们的口号是：一四出师，谁与争锋。勇夺第一，势在必得。飞吧，青春与梦想属于你们。

高一（5）班

下面走来的是高一（5）班。他们是一个拥有无限希望的集体，一个拥有无限潜力的集体。青

春是他们的资本，狂妄是他们的特点，失败是他们的经验，成功是他们的明天。

他们的口号是： 五班精英，敢闯敢拼，花开不败，we can fly.高一（6）班

现在向我们走来的是高一（6）班，看他们整齐的队伍，矫健的步伐，每一步都充满胜利的希

望。他们精神抖擞、斗志昂扬，向我们展示着团结、向上和文明。他们秉持着“修

德强体。笃学敬业”的信念，努力学习，互相帮助。让我们预祝他们在这次运动

会中取得优异的成绩。

他们的口号是：六班六班，勇争第一。非同寻常，六班最强。

高一（7）班

下面走来的是高一（7）班。沧海茫茫，缘分牵引，携手高一（7）班，曾经的他们不够努力，曾经的他们默默无闻，临界未来，他们不想平凡，只想超越，高一（7）班等你来

挑战！

他们的口号是：一七 一七，勇夺第一，齐心协力，绝对无敌！

高一（8）班

高一（8）班的同学正迈着整齐的步伐向我们走来，团结友爱是他们的品质，积极进取是他们的态度，做到最好是他们的目标，相信他们一定会用团结进取，求真自然的精神

迎接每一个挑战，用汗水和努力换取成绩。

他们的口号是：一年八班，放马金鞍；蓄势待发，勇夺桂冠。

高一（9）班

迎面走来的是高一（9）班，他们有着文明的班风，积极进取的态度，在学习上互相帮助，在生活上互相照顾。他们朝气蓬勃，他们一定会努力拼搏的，创造佳绩！

他们的口号是号：九班九班，迎着朝阳，飞跃梦想，青春无悔。

高一（10）

下面走来的是高一（10）班。他们以饱满的热情。积极的姿态参与此次活动，鹰击长空，呼

声响彻云霄；龙游四海，惊涛任我逍遥”,期待他们会有精彩的发挥。

他们的口号是：飞跃梦想，超越刘翔。

高一（11）

下面走来的是高一（11）班。他们永远保持着旺盛的活力；，永远充满着高昂的斗志；他们积

极向上，团结友爱。相信这次必定创造辉煌；

他们的口号是：十一，十一，永远第一！

高二(1)班

接下来出场的是高二（1）班，他们参加的不是比赛，而是一份激情。结果不是

目的，重要在于不放弃。他们举着第一军的旗帜走来，怀揣着梦想与激情，放飞着理想与希望。

1班就是不一般！同学们，加油，To be No.1!

他们的口号是：高二（1）班，非同一般。

高二(2)班

高二(2)班张扬着个性，他们用数学充实智慧，用运动强化身心，用实力证明自

己的存在。相信高二(2)班。在本届小运动会上奋力拼搏、超越自我、赛出风格，争创佳绩。

他们的口号是：朗朗乾坤，唯我独尊，二班登台，王者归来。

高二(3)班

迎面走来的是高二(3)班！奋发向上,团结互助，每一位同学都将尽自己最大的努

力为班级争先.高二(3)班，将是运动会上一道最亮丽的风景线！我们可能不是最优秀的，但我们肯定是最团结，最努力的！我们共欢乐，共追求，高二(3)班，加油！

他们的口号是：文者称雄，武者称霸。高二（3）班，雄霸天下。

高二（4）班

迎着太阳的光辉,迈者整齐的步伐,现在走来的是高二(4)班.看,这是一支朝气蓬勃,英姿勃发的队伍,他们昂首挺胸,俨然一个不可分割的整体.今天,他们意气风发,信心十足地站在这里,相信他们一定回取得辉煌的成绩.他们的口号是：四班出场，势不可挡。

高二（5)班

这是一个积极向上的班级；这是一个团结友爱的班级；

敢于挑战是我们的勇气，顽强拼搏是我们的精神，相信高二（5）班，我们将

成为您眼中一道亮丽的风景线。将比赛的真谛诠释得更好，更有意义！

他们的口号是：五班五班，非同一般。挥动梦想，展翅高飞。加油五班。

高二（6）

现在向我们走来的是高二（6）班，一个团结向上的集体，他们的热血将无悔的在赛场上沸腾，让我们为他们的每一次拼搏加油，让我们为他们的每一次努力喝彩。加油吧，高二（6）班。

他们的口号是：磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我，放马今鞍，唯我六班

高二(7)班

高二(7)班是个洋溢着激情与活力的班级，他们以“自强不息，不断超越”为信

念，在学习上披荆斩棘，生活中互助友爱.他们期待着在赛场上超越自我，奋勇拼搏，展示他们对目标的不解追求。

他们的口号是：二七二七，勇夺第一，齐心协力，天下无敌。

高二（8）

迎面走来是高二（8）班的运动员代表队。“更高 更快 更远”是他们的目标，“团结拼搏”是他们真正的本色！让我们为他们加油喝彩！预祝他们取得佳绩。

他们的口号是：竞速时代，八班最帅，团结友爱，不可阻碍。

高二（9）

秋季的微寒，抵挡不了火热的激情，青春的阳光在悄悄地流淌；流淌在那掌声

里，流淌在那奔跑的步伐里，让我们用运动的火光来点燃生命的激情，我们始终坚持“友谊第一，比赛第二”！

他们的口号是：经历着年少轻狂，坚信着胜者为王。

高二（10）

下面向我们走来的是高二（10）班。他们充满朝气，充满活力，“不要最好，只

要更好”是他们班的理念；“积极进取，慎思笃行”是他们班的宗旨。相信经过高二（10）班全体师生的不懈努力，文正会因他们而自豪，因他们而骄傲！

他们的口号是：三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞

发齐凯旋。

高二（11）班

因为理想，他们相聚在高二（11）班。因为缘分，他们成为了同学。哪怕一线的光明和希望也可以鼓舞他们走很远的路程，老师的循循善诱，学生的努力，气氛的朴实纯和，构成了属于他们共同家庭——高二（11）班

他们的口号是：独树一帜，稳中求胜;高二（11），徳玛西亚。

高三（1）班

迈着矫健的步伐向我们走来的是 高三（1）班的同学。他们意气风发养成了不畏艰苦的精神。

相信他们会带给我们惊喜。在这次运动会中，他们将在运动场上展示他们的风采。

他们的参赛口号是：淡薄名利，宁静致远，树我雄风，愿我辉煌。高三一班。犯其志难，图其志远。

高三（2）班

对面走来的是高三（2）班，它是一个和谐的大家庭，也许2班的亮点并不多，但所有同学认

为班级最闪耀的特点是拥有一个团结友爱的班级体。2班的运动员们个个精神饱

满，准备在本次运动会上大显身手.高三（2）班加油！

他们的参赛口号是：竞速时代，二班最帅，团结友爱，样样厉害。

高三（3）班

接下来向我们走来的是高三（3）班，他们最大的特点是：学习进取、在班级面前有荣誉感。

是他们的班训。高三（3）班这个集体一边耕耘一边收获，他们不断迈向灿烂广阔的前程。相信高三（3）班，他们是最棒的！

他们的参赛口号是：奋勇拼搏，三班第一 高三（4）班

迎面走来的胜利是高三（4）班。在他们心中，没有胜利和失败，只有努力和不断的拼搏进取。团结让高三（4）班，有了强大的凝聚力，别样的风采，高昂的斗志。

口号：放马金鞍，唯我四班，四班四班，绝不一般。

高三（5）班

下面向我们走来的队伍是高三（5）班，课后随时可见师生之间真心倾诉的场面。高三（5）

班还是个积极向上，班级，同学们积极参加活动。此次，校运动会，希望同学们

取得好成绩。

他们的参赛口号是：青春如火，超越自我，高三五班，奋力拼搏。

高三（6）

高三（6）班同学强大的凝聚力是他们制胜的法宝。高三（6）班的运动员们将驰骋在运动场上，尽情展示体育的魅力，在这秋风送爽的季节里。将构成一道独特而绚丽的风景线，为文正学校而骄傲，为高三（6）班而自豪！

他们的参赛口号是：班级娇子，校园精英，非同一班，看我六班。

高三（7）

高三（7）班是一个藏龙卧虎的班集体，除了绘画与书法的才人外，也不乏许多体育健将，无

论是篮球还是乒乓球，个个玩的都是有模有样。相信他们会在这次的运动会上获

得成功。

他们的参赛口号是：友谊第一，比赛第二，选择文正，选择成功。

高三（8）

瞧！一群意气风发，精神抖擞的高三（8）班学生正向我们走来。

在学习上，他们力争上游，在文艺体育活动中，他们奋斗拼搏。是雄鹰，就该搏击

长空，让啸声响彻云霄；是蛟龙，就能畅游四海。勇敢者，就应该奔跑在那运动场

上，让年轻的心奋发激昂。

他们的参赛口号是：发型到位，气质高贵，我们呐喊，八班万岁。

高三（9）

别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是高三（9）班的同学们，他们一直不懈努力着，因为

他们相信付出总会有回报没有最好只有更好 “更高更快更远”是他们的目标“友

谊第一，比赛第二”是他们的主题“勇往直前”是高三（9）班真正的本色

他们的参赛口号是：三九益宏，卧虎藏龙，扬帆启航，再创辉煌。

高三（10）班

瞧！一支雄赳赳气昂昂的队伍正向我们走来。这就是高三（10）班，各个精神抖擞，斗志昂

扬，藏着一股无法阻挡的力量。他们坚信，他们会是运动赛场上一颗闪耀的星星。

赛场上展示他们的活力与朝气，他们将发扬团结的精神，尽情展示自己的风采。

东风吹战擂鼓，校运会，齐开赛

他们的参赛口号是：是赛风格，赛友谊，赛精神。

高三（11）班

接下来，向我们走来的是高三（11）班，高三（11）班是个充满温暖，积极向上。不停奋斗，互爱互助，为了荣誉努力拼搏；自立自强，在未来的道路上开创辉煌，德才兼备，志存高远。向前冲高三（11）所向无敌

他们的参赛口号是：高三（11）所向无敌，力争上游。

高三（12）

迎面向我们走来的是高三（12）班，他们散发着朝阳般的活力，舞动着青春的节奏，踏着

矫健的步伐，和着激昂的节拍，气势昂扬的向他们走来了。高三（12）班有着

无限凝聚力，他们将团结在一起，用行动来证明。高三（12），拼搏吧！胜利的曙光已照亮前方的路！

他们的参赛口号是：高三十二，扬帆启航，沧海横流，乘风破浪。

结束语

女：本次运动会的代表队已一一走过我们的主席台，接受了大家的检阅

男： 同一个校园，同一个追求。本次的运动会，是我们追求卓越的又一次行动，希望能涌现更多体育上的领跑者，更希望在体育拼搏精神的激励下，涌现出越来越多的学业发展上的领跑者，并以此为契机，加快学校全面推进素质教育的步伐。

女： 也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。

男：不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只为将辛勤的汗水化作追求的脚步。努力吧，用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你。

女： 在竞技场上，你证明自我，交朋结友，让生活更丰富，使生命更精彩。接受挑战吧，你会更坚强；直面困难吧，你将更自信。愿我们在竞技中成熟，用真正的实力创造美好的未来！

男：我们相信，本次运动会，必将成为展示风彩，振奋精神，鼓舞斗志，凝聚人心的体育盛会。体育健儿必将奋力拼搏，勇攀高峰。祝清水河中学第四届秋季运动会

合：圆满成功！

第五篇：泽华实验学校创建教育现代化汇报材料

泽华实验学校创建教育现代化汇报材料

灌南县泽华实验学校前身是硕湖中学，创办于1958年，2002年经教育主管部门批准改制为民办学校，2005年易名为灌南县泽华实验学校。改制几年来，经过师生的共同努力，学校已成为一所办学方向明确、办学理念先进、教育管理规范、教育设施齐全、教育质量优良、集幼儿园、小学、初中为一体的寄宿制民办学校。

一年多来，我校按上级部门的要求不断推进教育现代化进程，反复解读文件标准，不断接受上级指导，全面创新工作思路，取得了一些成绩。现将工作情况小结如下：

一、学校基本概况

学校现有42个教学班，138名教职工，2160名在籍学生；校园占地面积49950万平方米，建筑面积16500平方米，绿化覆盖率达55%；校园内布局合理，教学区、活动区、运动区、生活区四区分设。教学楼、宿舍楼、幼儿楼、实验室、餐厅、足球场、医务室、浴室等一应俱全，能适应各类教育教学需求，校园内绿草如茵、花林成园，是师生理想的工作、学习场所。几年来，学校本着“为学生的生命质量负责，为学生的成功人生奠基”办学理念，以“成功教育”引领，从“生活教育”着手，关注农村留守儿童，实行全封闭、小班化教育教学管理，取得了显著的成效，先后被授予“江苏省百强民办非企业单位”、“灌南县安全文明校园”、“连云港市先进民办学校”、“连云港市教育先进单位”、“连云港市优质幼儿园”、“中国民办教育百强学校”、“江苏省优质幼儿园”等荣誉称号。

二、现代化设施配置情况

教育设施是教育现代化的基础。“工欲善其事，必先利其器”，我县各级领导对此事高度重视，面对这难遇的机遇，我校更是积极投身到这一创建大潮之中，围绕目标，着眼高处，抓住细处，全面实施。近期，我们改造了校园广场，将校园全面维修出新，完善了图书室管理，添置了7000册新书，改造完善了1个计算机室、1个美术室，新建了1个劳技室、一个科学发现室、一个舞蹈室、一个物理实验室、一个化学实验室、1个生物实验室、1个美术室和1个音乐室；铺设了300米标准塑胶跑道；添置了科学、体育、音乐、美术设备，各专用教室的仪器、设备都能按标准配备。

目前，我校有符合标准的校园网、1个计算机室，教师基本上达到人手1台电脑，师机比接近1：1。有按省二类标准配备的3个实验室、1个音乐教室、1个美术教室、1个劳技室、17个多媒体教室（其中2个专用）。图书馆藏书量近3万余册，新建的网络教室可兼电子阅览功能，让学生可以通过网络阅读到更多的信息。

学校基本实现了办公自动化，用计算机进行学生学籍、人事档案、图书资料等管理，大大提高了管理工作的效率和效益。网上备课，网上研讨，信息发布，在线报修，行政值班记录、卫生检查记录、班级评比情况等，皆可以利用网站进行发布与管理。

三、《管理规范》执行情况

在工作中，我们重视《管理规范》的学习培训，狠抓贯彻落实，着力解决重点问题，加强执行《管理规范》的指导和督查，向管理要质量和效益，切实提高学校精细化管理水平，取得了初步的成效。主要从以下几个方面组织开展工作的：

（一）执行课程计划从“真” 我校坚持“以人为本”，把全面贯彻《管理规范》作为学校管理的指南，精细化学校的管理，规范办学行为，优化育人环境，提升学校可持续、和谐发展的能力。教育内容是教育现代化的核心。我校严格按上级规定设置课程，开齐开足各门课程，严格执行课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，确保学生每天在校活动总量不超过6小时，每天家庭作业量不超过1小时（初中部不超过1.5小时）。合理安排学生体育活动时间，扎实开展阳光体育运动和课外文体活动，确保学生每天体育活动时间1小时，努力使校园成为学生学习生活的乐园。

（二）建设教师队伍从“硬”

教师队伍现代化是教育现代化的根本。“教育大计，教师为本”，实现教师队伍现代化，首先是提高教师学历层次。我们在专任教师普遍达到中师、大专学历的基础上，鼓励教师通过自学、函授等方式进修学习。学校在这方面给予时间安排和经费支持，目前学校教师的大专比例达60%，本科达22%。教师学识渊博，不等于就能教好学生。教师要有过硬、扎实的基本功。学校制定了具体的校本培训计划，规定了教师集体学习时间，每周一至周三下午为数学、语文、外语教师教研组学习活动日，每周四至日为政治、历史、地理、生物教师教研组活动日。多年来我校狠抓新教师三年过三关活动，即在参加工作的三年内过好教学基本功关、备课上课关、教学研究关。学校每学期举行三十五周岁以下的青年教师教学基本功竞赛，比教育理论功底，比备课上课水平，比技能操作管理，在中青年教师中掀起了学教育理论、练基本功的热潮。为发挥骨干教师的传、帮、带作用，全校共结成互助关系23对。结成互助关系后，骨干教师能从师德、师能等方面做好表率示范作用，定期为徒弟上师范课，并指导年轻教师撰写教育教学论文；年轻教师每周要听师傅一节课，撰写有质量的教学 反思和教后记。经过几年的努力，我校涌现出了一大批骨干教师。这些教师不但在课改方面做出了成绩，更主要的是带动了一批青年教师在教学及在课研中更新了观念，提高了水平，使他们成为本校新的教学骨干力量。每年教师参加县市级赛课、论文、案例的评比，都能获得较好的成绩，无论是获奖人数，还是奖项等级，都有上升趋势。于素华校长、朱彦虎老师分别荣获市语文、物理老师论文竞赛一等奖，并报送参加省论文评比。于水主任、昝彦智等多名教师论文在县市级论文比赛中获奖。

（三）培养学生素质从“优”

我校牢固树立“常规教学是基础，质量立校是根本”的治校方略。常规教学是基础，要抓住教学这个中心工作，就必须抓住常规教学。教导处、教科室严格按照《新课程标准》，从教师的备课、上课、作业与辅导等教学环节加强管理与指导，坚持理论性、实用性、统一性与独特性并重的原则，不断规范常规教学的全程管理。各蹲点领导深入教学第一线，通过调研、听课、评课、检查教案、查询各种记录，与老师们一起共同探讨等方式，有力地促进了教学工作。

依托第二课堂，以艺术教育为载体，以提高学生综合素质为目标，不断培养学生学会审美、学会健体、学会生活、学会创造、学会做人的能力，注重校园文化建设。我们让学校的每一寸土地、每一面墙壁、每一棵树、每一朵花都发挥育人的功效，使学校成为学生学习的乐园、心灵的家园。

（四）加强学校管理从“严”

教育管理是教育现代化的保证。我校一直坚持依法治校、依法治教、依法治师，学校在收费、招生等各方面的管理都能以法律法规条文来规范各种行为。至今为止，学校尚未统计到有任何违法乱纪之事。

学校领导班子积极履行职责，牢固树立现代管理工作理念，坚持“让教师做到的，自己首先做到”的管理工作基本要求，以自己的模范带头作用赢得全体教职工的尊重和各界的赞誉。校长每日一巡，行政值班记录公示等等，全面、有效地促进了学校各项管理工作。

办公室充分发挥组织协调服务职能，努力完成学校交办的各项工作和任务。文印室、档案室、图书室、仪器室、卫生室等部门工作人员忠于职守，每天早上班晚下班，工作中充分发扬不怕苦、不怕累的敬业奉献精神，为教育教学提供了一流服务。

学校工会围绕学校中心工作充分发挥其职能作用，积极活跃教职工文化生活，坚持为每一位过生日的老师送上一份生日蛋糕，为每一位生病的老师送去一份问候，为每一位有困难的老师排忧解难，为增强教职工的凝聚力、发挥集体智慧、推进学校民主化管理起到有力的推动作用。

总务处始终坚持“服务教学，服务师生”的原则，有力保证了学校各项工 作的顺利进行。德育处、教导处等部门一手抓学生的养成教育，一手抓新课程实验工作。从学生思想教育入手，以提高全体学生素质为目标，潜心探究，深钻教材，狠抓教学“五认真”的执行情况，全面提高教学质量。

班主任牢固树立“一个班级就是一所学校”的意识，紧绷安全弦，不断强化思想教育，充分利用班队会、晨会、节假日，不失时机地开展教育活动。在班级管理中，充分发挥学生在班级中的主体作用和主人翁意识，给贫困生更多的关爱和帮助，善于发现每位学生身上的闪光点，给予每位学生展示自我的机会，使班级真正成为学生学习、生活的乐园，使学校成为育人的花园，使学生和家长具体地体会到我校办学特色的无穷魅力。

学校、家庭通过家校联系卡，构建教育网络，全面落实“服务学生，服务家长，服务社会”的办学宗旨，不断提高家长素质，有力地促进了学校教育教学的发展。

为树立典型，表扬先进，提高教师的工作积极性和主动性，学校特别注重对教师的考评工作。我们改革了评价方式，各项评比努力做到公开、公正，学校的文明班级、优秀教师、优秀班主任、优秀备课组等各项评优评先工作都以事实说话。

四、学校特色打造

（一）成功教育理念

我们坚信：没有不成功的人，只有不成功的教育；没有教不好的学生，只有不会教的老师。引导每一位教师形成成功教育共识，更新教育观念，打造成功教育理念，构建成功教育课堂，引领师生共同走向成功。让师生在教与学的过程中向往成功、体验成功，在全面发展的过程中理解成功内涵、拥有成功品质、打下成功基础、享受成功喜悦，从而使每一位泽华人迈向成功。

（二）立足成功，开发校本课程

专注成功教育，结合泽华自身特点，开发开设泽华特色的校本课程，提高学生走向成功的基本素养营造具有泽华特色的校园文化，为学生的成功人生奠基，让泽华校园成为师生精神的家园。围绕“成功教育”理念，我们共开发了《生活教育》、《礼仪教育》、《成功的素养与习惯》、《成功人物传记》等校本课程。《生活教育》中培养学生基本的生活技能，让每个泽华学子掌握包括游泳在内的成功人生的基本技能：《礼仪教育》、《成功的素养与习惯》培养学生写字、善问、有礼、优良习惯等良好品质；《成功人物传记》选取包括灌南成功人士在内的中外名人传记，激励泽华学子积极向上，追求成功。

（三）挖掘成功文化，营造成功氛围。

引导学生在牢记校训，使用佩戴校徽等学校标志物的过程中传承学校精神，建立以“为成功人生奠基”为主题的校园网站，编发《泽华园》校报，下发家 校联系卡让师生、家长、社会感知泽华、了解泽华，让每一名师生在成功文化的熏陶中走向成功。

（四）提供平台，体验成功

给每一个师生提供一个展示自我、体验成功的平台是我校的一贯宗旨，通过开展丰富多彩的竞赛活动，提高师生的教与学的热情。教师方面：大力开展教师基本功大赛、优质课评选等竞赛；学生方面：围绕各学科的学习情况，通过开展“五大节日”，即读书节、艺术节、体育节、动手节、英语节，开展诗歌、作文、小发明、小制作、英语口语、音乐、体育、美术等多种竞赛，让每个学生在竞赛中体验成功，让每个学生在竞赛中获得学习的新动力。

（五）注重实践，创造成功

1．问题展示促进成功：我们深信问题是开启知识大门的钥匙，没有问题的学生不是好学生，没有问题的学校不是好学校，为此董事长张绍林先生提出了“彰显问题”之理念，开辟了泽华问题壁，有效地培养了学生勤学好问的习惯，启发了学生灵感，开发了学生智力，启迪了学生智慧，激发了学生创新模式和成功的欲望。

2．写字教育触动成功：形成良好的写字习惯，具备熟练的写字技巧，具有初步的书法欣赏能力是现代中国公民的基本素养，也是基础教育课程的目标之一，写字不仅能培养学生的基本技能，增强学生自信心，而且能有效培养学生的爱国主义情感、民族自豪感。我校把写字作为特色已二年余，这二年里，我们每天安排学生20分钟写字，每周安排一节写字课，端正学生坐姿，规范学生写字，要求每一位学生都能做到“三个一”，对学生的写字作业老师要及时批改，教师每天都有统一内容，在小黑板上书写，为学生做出表率作用，如有一次不写罚款10元，师生写好字已成为我们学校永恒的话题。

3．技能培养，磨练成功：我校一贯注重学生生存技能的培养，为了有效培养学生的生存技能，我校结合自身特点于2009年上半年投资40余万元兴建了灌南县乃至周边县市最大的游泳池，作为我校特色训练基地。为激起学生的游泳兴趣，我们主要通过以下途径：一是通过校本培训保彰特色。我校在保证体育课和体育活动课程开足课时的基础上，要求体育教师在体育课中渗透游泳理论教学，在学生实践学习之前了解基本理论，掌握基本要领。二是学生训练推广特色。为保证学生学习游泳的时间和效果，学校成立了暑期夏令营游泳梯队，梯队由150人左右组成，是由每个班级选出五名队员，利用暑期进行培训，由他们去辅导班上同学，以达到以点带面，辐射至全校的效果。三是组织教研扩大成果。教导处组织教游泳的教师开展教研活动、编写游泳教材，针对学生具体情况制定切实可行的预案，并在实践中修订。目前，游泳校本教材的资料正在整理之中，整理好后马上付印，教务部门已开始编排校本教材授课方案。四 是积极宣传扩大影响。学校经常通过校园网、橱窗、板报、展板、市教育信息网等内外多种渠道报道最新游泳赛事，激发学生的民族自豪感、自信心，及时反映我校特色办学的成果。

五、自评情况

1．办学条件达到《江苏省中小学基本办学条件标准》二类标准，符合省标准化建设要求。

2．素质教育全面实施。学校开齐开足规定课程；对学生在校时间、作业量有明确的规定；有确保学生每天开展一小时体育锻炼的措施，面向全体学生，促进学生全面发展；基本形成学校、家庭、社会相结合的思想道德体系。

3．在岗教师全部具有相应的教师资格，教师综合素质普遍较高。专科及以上学历的比例达82%，教师学历达标率100%，现有中学高级职称5人，中级职称25人。

4．教育信息化建设全面达标。实现光纤连通，网上资源丰富、利用率高；建有校园网络、教学辅助系统和教育管理系统。校园网络主干速率100Mbps，具有统一的教师备课、教学平台。

5．办学行为规范。教育法律法规普遍得到贯彻落实，符合《江苏省中小学管理规范》的要求；招生收费行为规范，无违规招生和乱收费现象。

6．学校安全保障体系完备。建立定期对校舍进行安全检查、维修的制度。校园周边环境无污染，无不健康、不安定因素。有健全的安全、卫生管理制度和应急机制。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。可以预见，在教育现代化的召唤下，在董事长的正确领导下，在我们全体师生的共同努力下，我们坚信：定能在泽华这片土地上，描绘出更新更美的教育画卷，谱写出更新更美的教育诗篇。

泽华实验学校 2011年6月8日