中学高级教师述职报告

第一篇：中学高级教师述职报告

***，女，1964年11月，1982年7月毕业于江北师范学校，1988年4月取得汉语言专业大专文凭，2003年6月取的重庆教育学院汉语言教育本科学历。1999年1月取得小学高级教师资格，2001年11月被确认为中学一级教师，至今已满五年。本人任现职以来一直从事职高语文教学工作。先后担任过二OOO级物业管理班的班主任，二OO四级模

具一班和二OO四级春招班班主任，同时担任二OOO级物业管理班、旅游班；二OO一级计算机应用一班、二班、机电班；二OO三级计算机应用四班、五班、汽车维修专业三班；二OO四级网络二班、模具一班的语文教学。在教学期间工作认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想素质

作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，特别是在反对“法轮功”邪教组织的斗争中，体现出共产党员的高度责任感和使命感；在抗击“非典”这场没有硝烟的战争中，发挥了共产党员的先锋模范作用。任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。二OO四年被评为学校的优秀党员。

二、业务能力

（一）教学能力

1、勤勉教学，成绩突出。

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上，尽管职高学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。

在任职期间，我所任的语文成绩均排在年级前列，在2001年和2004年参重庆市语文统考中获渝北区第一。

2、深入钻研，大胆创新。

任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解职业高中课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职5年来主要研究课堂教学，研究的专题有：作文教学三步教学法、职业高中实用应用文写作指导。

主动承担校级公开课教学，2001年所上的《故都的秋》得到同行好评，积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动，在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩。其中2001、2002年指导学生王红、周必洪、王均参加全校普通话演讲获校二、三等奖，2003年指导柏柔羽参加征文大赛获得二等奖，2004年指导学生参加区级“弘扬民族精神，建设小康社会”的征文演讲比赛，樊锐获征文一等奖，柏柔羽代表学校参加区级演讲比赛获得二等奖。

3、重视实践，总结提高。

在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。撰写的教学论文《如何预习课文》在《中学生导学报》2003年11月21日（第44期）发表，论文《注意教学环节，提高学生素质——浅议职业高中语文教学的课环节》在第六届“师魂杯”全国中小学教育教学论文大赛评选中，经评委会严格评审，获三等奖，并入选《第六届“师魂杯”全国中小学教育教学论文大赛获奖作品集》，与陈利容合著的论文《心悟?口诵》获得第11届中华圣陶杯中青年教师论文大赛二等奖

4、扶持后辈，共同进步。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。在2002至2004学年度帮助青年教师王

第二篇：中学高级教师述职报告

中学高级教师述职报告

23岁那年，我怀着对北京的向往，怀着对新环境新生活的好奇和不安踏进了有京郊一枝花美誉的怀柔，走进了仁爱和谐的xx中学，屈指算来已经满十八年。仁爱善良的杨中的兄弟姐妹在生活中，在工作中给与我无微不至的帮助和指导，使我这个像二愣进城一样懵懂的傻丫头快速成长起来，多年来，在他们言传身教的影响下，我具备了杨中人的品质，那就是：求真务实，大胆创新，不断进取。18年如一日的第一线奋战，九年的班主任，六年的备课组长,六届初三的迎来送往都给我积累了工作的宝贵经验，有幸成为杨中的教科研成员，更是受益匪浅，这使我可以摸索寻找一条适合自己和数学学科的教学之路。

在杨中这个仁爱上进的大环境下，我一如既往的严于律己，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤的进行。作为一个教育工作者，我尊重，关心，爱护学生，全身心的投入教育教学中，为人师表，力争做受人尊敬的，不辱神圣使命的人民教师。

教育教学工作中，我积极思考，不断创新，认真研究新时期的学生特点和心理，用灵活的教学方法，开放的教学思路，幽默的教学风格和严师慈母为一体的人格魅力影响学生，吸引感染学生，最大限度的提高他们的学习热情和主动性，这一教学风格受孩子们的喜欢，各级各类视导活动中也得到了市区级专家和同仁的好评。作为班主任，我和孩子们既是严师又是益友，一碗水端平，不因成绩好而容忍缺点，不因成绩差而忽略优点的管理方法使学生们团结一心，07到09三年的量化评比中，我班连续被评为优秀班级，2011年我班又被评为优秀班集体。在成绩的测评量化中，我班也是连续的A级班级。团结就是力量，中考中我班18人中有五人考入一中，一人二中，7人考入红中就是最好的说明。教过我班的课任老师一句你班孩子的人情味儿真浓就是我最舒心的午茶。

人都说老师是园丁，是蜡烛，我把自己比作保洁员。眼睛是心灵的窗户，窗户蒙尘心灵就会变得幽怨，就会有杂质。我在教学和班主任管理中，都把自己当作一个严格的保洁员，认真观察每一个孩子的眼睛，从中发现问题孩子，找他们谈心，让他们心灵不被灰尘侵蚀。以学生为素材撰写的教育故事《拂去那扇窗上的雾与尘》收集在三期绿耕成果选集上2007年《利用学生生活资源，提高数学教学效率》发表在《北京市中小学优质课程资源的开发和整合》研讨资料上同年又评为市级三等奖。2007年《先学后教，当堂训练教学模式的课堂实践》论文获怀柔区三等奖。2011年论文《敲开你沉睡的童真》获怀柔区积极心理健康教育征文三等奖。2011年《拂去那扇窗上的雾与尘》发表在怀柔教育第二期上。2011年被评为怀柔区教育先进工作者。

我知道，我的光环是学生给戴的，我的荣誉是同事和领导们给与的，所以，我首先感谢给与我光环的我的孩子们和给与我荣誉的同事们，是你们的伟大和善良成就了我的成绩，2005年连续两届的首席教师，2008年怀柔区骨干教师，2007年中青年教师评优课怀柔区一等奖，2009年怀柔区教科研先进个人，2011年又连届区级骨干教师，并评为区先进教育工作者，观摩研究课的优秀奖都与你们的帮助分不开。

成长过程里，助我成熟的更是我的本职工作，数学学科的教学，这些年里，每一节的公开课，评优课还是平时的课，或者研究课，观摩课我都认真对待，2006年做了北京市基础教育课改研究课，2008年怀柔区评优课《勾股定理》并获区级一等奖。2008年三校联展中做跨区公开课《和圆有关的线段》并获证书。2011年代表区初中数学教师做有市专家参与的研究课。

胜不骄败不馁是在杨中18年里练就的品质，善良做人踏实做事是我一生不变的气质。在以后的工作中我会更加完善自己，取得更好的成绩。

第三篇：中学高级教师述职报告

述 职 报告

我叫xxx,xxxx年出生,xxxx年参加工作,上学,我担任了八

（2）、九（1）、九（2）三个班级的数学教学工作，并兼任八（2）班的班主任，自参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法

我参加工作的这十几年，可以说是化学教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、县教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题.为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

2、激发兴趣，引导学生乐学

兴趣的培养在于诱导。教师在教学过程中应因势利导，引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素。有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的兴趣，使他们能积极主动自觉地学。

3、运用多媒体教学，提高化学课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在化学教学中悄然兴起。由于它有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让化学课取得更好的效果。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达

不到的效果,所以我的化学课受到了同学们的喜爱和欢迎。

二、班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第二年

起，我连续担任班主任,我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一

个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个

字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改

变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可

以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他

们犯了什么错误，也就容易接受我的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

另外我对学生要求也很严格,“严”的目的是使学生在德、智、体几方面

得到全面发展。“严”的基础是爱,严格要求是对学生最深沉的爱。严

格要求必须贯彻始终。班主任带班,一开始就要严。培养一个好的班

风,最佳时机莫过于入学第一期。开头难,坚持下去也难。因此,严格要

求贵在持之以恒,始终如一。不然,就会前功尽弃。严格要求必须具体、落实。严格要求,光喊是不解决问题的,还必须引导学生将老师的正确

要求化为具体行动。

三、教育教学及工作实绩

在多年的教学工作中，我凭着“教育是种良心事业”的信念，认真

对待自己的痴爱的三尺讲台，俗话说“一分耕耘，一份收获”，我的对

于教学事业的执着追求和努力付出最终结出了累累硕果，多次获得了

校级、镇级、县级和市级的奖状和荣誉。

业务实绩：06--07上学期九年级数学“优胜奖”

06—07上学期七年级数学“优胜奖”

06—07下学期九年级化学第一名

获奖情况： 2006年：优质课比赛“二等奖”

2009年：县政府表彰“优秀教师”

教育教研：课件《化学肥料》获市级三等奖

课件《化学肥料》获县级三等奖

论文《xxxx》获得市三等奖

以上是我在教育教学中的一些做法和取得的一些成绩，这些都是

微不足道的。今后我会在上级领导的关怀与支持下更加勤奋地耕耘，争取更大的进步与收获.述 职 报

姓名:xxx 单位:xxxx 时间:xxxx告

第四篇：中学高级教师述职报告

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成都石室双楠实验中学：王苏红 基本情况：王苏红，女，1965 年 5 月出生，1988 年 7 月毕业于重庆师范大学 数学系，本科学历。2004 年 7 月调入成都石室双楠实验学校，现任中学一级教师。现申报中学数学高级教师资格。

一、思想政治方面 具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主 义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高 度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教 育事业，以党“三个代表”思想为指南开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，22 年以来辛勤耕耘、默 默奉献。

二、教学教研方面

（一）教学工作 具有坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以 来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪 本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。教育教学水平高，能力强，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手 段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神 和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根 据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂。在教法上吸收各种精 华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练结合。使用现代化手段，用制作的 计算机软件分析例题指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具 体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生 的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。在工作中，我爱岗敬业，任劳任怨，认真负责，教学工作成绩突出。指导学 生参加全国高中教学竞赛，获资阳市一等奖。指导学生参加四川省联合竞赛获二 等奖。我也积极参与学校的科研工作，多篇论文获成都市二等奖。2002 年至 2004 年，在四川简阳市安中学担任高 2004 级（2）、（5）班的数 学教学工作，学生参加高考成绩获得简阳市第二名。2004 年 8 月至 2007 年 7 月，担任成都市石室双楠实验学校初 2007 级（2）、（8）班数学教学工作，并担任（8）班班主任，学生参加市期末统考获全区第二 名，校第一名，并荣获优秀班主任称号。2007 年 8 月至 2010 年 7 月，担任初 2010 级（3）、（7）班的数学教学工作，学生参加中考合格率达 100%。

（二）教研工作 多年来，本人能认真钻研业务，了解数学教育最新的发展趋势，不断的更新 知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在省、市、县、校等专题研讨会上交流，论文《如何激发学生的数学学习动机》 《向课堂四十分钟要效率》《培养学生创、、新能力的两点体会》获成都市二等奖。

三、德育工作方面 任现职以来，教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的 综合素质。我深知自己责任重大。为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究 学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展 情况。因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩。2004－2007 学 年，担任初 2007 级（8）班班主任工作后，我深知初中学生的逆反心理，一面以 身作则，宏观调控，让学生高度自治；一面

注重与学生家长的联系，提高社会和

家长的教育功效。结果这学年的文明班评比一路绿灯，学年末还被评为优秀班集 体。2007-2010 学年，我继续担任初 2010 级（7）班副班主任工作，在这期间自己 能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性 的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有 重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对 策,重视不同层次学生的思想转化工作。这时我已对这个班学生的思想品质、学业 成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等已经掌握得清 清楚楚，所以这一年，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界 生转化后进生的工作上，这一年的中考取得历史性的突破。

四、晋升后的工作设想

1、我将继续坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，认真学习马列主 义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”的思想理论，指导本职工作。拥护党的领导，热爱人民，热爱学生。坚持党的教育方针，以夸父追日的精神，勤勤恳恳的教书育人。在新的世纪中，我还将大胆进行教育教学改革方面的探索，融育人于教书之中，把素质教育放在首位，为党的教育事业奋斗终身。

2、积极锻炼身体，不断更新自己，以良好的身体、与时俱进的教育教学理念，为培养 21 世纪高层次人才倾尽全力。

3、积极参与学校的课题研究，探索信息技术与数学学科整合的途径。

4、虚心学习他人经验，努力培养青年教师，力争形成一个高水平的数学教学 群体。

5、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我 国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握数学学科的改革方向。

第五篇：中学高级教师述职报告

申报中学高级教师述职报告

成都石室双楠实验中学：王苏红

基本情况：王苏红，女，1965年5月出生，1988年7月毕业于重庆师范大学数学系，本科学历。2004年7月调入成都石室双楠实验学校，现任中学一级教师。现申报中学数学高级教师资格。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党“三个代表”思想为指南开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，22年以来辛勤耕耘、默默奉献。

二、教学教研方面

（一）教学工作

具有坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。

教育教学水平高，能力强，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析例题指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。

在工作中，我爱岗敬业，任劳任怨，认真负责，教学工作成绩突出。指导学生参加全国高中教学竞赛，获资阳市一等奖。指导学生参加四川省联合竞赛获二等奖。我也积极参与学校的科研工作，多篇论文获成都市二等奖。

2002年至2004年，在四川简阳市安中学担任高2004级（2）、（5）班的数学教学工作，学生参加高考成绩获得简阳市第二名。

2004年8月至2007年7月，担任成都市石室双楠实验学校初2007级（2）、（8）班数学教学工作，并担任（8）班班主任，学生参加市期末统考获全区第二名，校第一名，并荣获优秀班主任称号。

2007年8月至2010年7月，担任初2010级（3）、（7）班的数学教学工作，学生参加中考合格率达100%。

（二）教研工作

多年来，本人能认真钻研业务，了解数学教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在省、市、县、校等专题研讨会上交流，论文《如何激发学生的数学学习动机》、《向课堂四十分钟要效率》、《培养学生创新能力的两点体会》获成都市二等奖。

三、德育工作方面

任现职以来，教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素质。我深知自己责任重大。为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩。2004－2007学年，担任初2007级（8）班班主任工作后，我深知初中学生的逆反心理，一面以身作则，宏观调控，让学生高度自治；一面注重与学生家长的联系，提高社会和

家长的教育功效。结果这学年的文明班评比一路绿灯，学年末还被评为优秀班集体。2007-2010学年，我继续担任初2010级（7）班副班主任工作，在这期间自己能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策,重视不同层次学生的思想转化工作。这时我已对这个班学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等已经掌握得清清楚楚，所以这一年，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作上，这一年的中考取得历史性的突破。

四、晋升后的工作设想

1、我将继续坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”的思想理论，指导本职工作。拥护党的领导，热爱人民，热爱学生。坚持党的教育方针，以夸父追日的精神，勤勤恳恳的教书育人。在新的世纪中，我还将大胆进行教育教学改革方面的探索，融育人于教书之中，把素质教育放在首位，为党的教育事业奋斗终身。

2、积极锻炼身体，不断更新自己，以良好的身体、与时俱进的教育教学理念，为培养21世纪高层次人才倾尽全力。

3、积极参与学校的课题研究，探索信息技术与数学学科整合的途径。

4、虚心学习他人经验，努力培养青年教师，力争形成一个高水平的数学教学群体。

5、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握数学学科的改革方向。