东方明珠学校绿色学校创建计划[推荐5篇]

第一篇：东方明珠学校绿色学校创建计划

东方明珠学校绿色学校创建工作计划

为全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，努力形成立足于学校，渗透于课堂，影响于家庭，服务于社会的环境建设模式，倡导校园绿色文明，提高广大师生的环保意识和素养，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。

一、指导思想：

以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。

二、奋斗目标：

（一）创建绿色学校活动规范化、制度化 建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

（二）教育工作优质化 充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

（三）创建活动多样化 以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、总体要求：

把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。

四、主要措施

我校的环保教育取得了一定的成绩，于2003年已经被评为广东省绿色学校，为以后的创建工作迈出了实质性的步子。在今后的工作中，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。本年度，我们将巩固以往创建的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。通过教育一个学生，影响一个家庭，带动一片社区。

1、健全管理制度和网络，全员参与，齐抓共管

我校充分发挥学校环境教育领导小组的领导作用，保持由校长任组长，副校长为副组长，由各学部领导、有关科室学科教师、学生代表组成的“绿色学校”环境教育领导小组。学校依据《校园绿色行为准则》、《食堂防止污染制度与措施》、《实验室防止污染措施》等相关的环保制度，加强环保目标的督促与执行，学校充分发挥教师和学生的主动性和特长，以人为本，使我校的环境类活动课、主题活动、竞赛活动等都得以蓬勃的开展。学校保安员每天二十四小时巡视校园，发现水、电等浪费现象及时解决，并将检查情况在《每大周安全文明检查通报》予以公告，有效地监督并促进了日常环境习惯的形成。

2、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。

学校教育是以课堂教学为主的教育，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。为了提高干部、教师关于环境科学知识和自身环境意识，要定期组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动。要求各教研组组织教师根据教材制定环境教育在各学科渗透的知识要点。使环境教育能有目标、有计划、有内容、系统地全员参与，逐步探索、逐步深入地开展起来。

3、开展丰富多彩的课外环境教育活动，以绿色实践为载体推进素质教育

丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。并将环境教育与校本课程、地方课程、综合实践活动课程有机结合。

学校成立环保督查小分队、义务植树小分队等环保活动小组，并配备辅导教师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除，对全校师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动。积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。每学期开展环保教育周活动。

4、科学合理地搞好“绿色校园” 建设，将绿色文明融于校园文化之中我校一直致力于环境的建设和美化。每年学校都要投入大量资金购买各种树木花卉栽培种养，通过环境的塑造创设全新的校园文化，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。

环境建设和教育利在千秋，福于万民。我校要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度，向全国“绿色学校”迈进。东方明珠学校绿色学校创建工作总结

东方明珠学校创建于1994年，校园占地20万平方米，建筑面积12万平方米，绿化面

一、基本情况 积6万多平方米，校园内绿树成荫，花草扶疏，一派田园风光。学校坚持“在世界的概念下熏陶，沐浴在大自然的怀抱”的办学理念，把对学生进行生态环境教育，创建绿色学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质作为教育的重要内容，提出了“绿色文明融入校园文化；基础学科渗透环保知识；环境教育纳入校本课程；绿色实践推进素质教育”的工作思路，自2003年6月挂牌为省级“绿色学校”。

二、创建过程和成果

第一，领导重视。生态环境建设既是改变校容校貌，提高师生员工环保意识的重要举措，也是实施素质教育和精神文明建设的一项重要内容，各级领导一定要从战略高度来认识，思想上高度重视，增强责任感、紧迫感，把生态环境建设工程与贯彻党的教育方针结合起来，做到心目中有地位，眼中有标准，始终当作一件大事列入学校议事日程，常抓不懈，一张蓝图干到底，采取有效措施，使生态环境建设工作渗透到各个方面各个层次，领导集体里有人管，工作计划上有条款，时间安排上有保障，考核评估有总结，课堂教学有渗透，表彰奖励有项目（简称六有）。为了保证本规划的落实，总校将成立以校长为首的生态环境教育领导

小组，以便加强领导、统筹规划、协调行动。各学部也应高度重视这项工作，安排适当的人兼管，做到人员、时间与活动三落实。

第二，加大宣传力度。生态环境宣传教育是社会主义精神文明建设与素质教育的重要组成部分，对生态环境建设工程起舆论监督与导向推动作用。生态环境宣传教育的内容包括环境科学知识、环境法律法规知识和环境道德伦理知识。我们要充分利用一切文化载体，做好宣传发动工作，使生态环境建设深入人心，变成广大师生员工的自觉行动。

⑴开辟生态环境宣传教育专栏、设立资料阅览室、校广播台举办专题节目。

⑵订购《中国环境报》、《环境保护》杂志、教学资料与科普读物，供师生员工学习。⑶利用挂图、录相、电视、电影、报刊、杂志、幻灯片、卡通片、新闻图片等，以及各种文艺、体育、歌曲、书画等形式进行环保知识的宣传教育。

⑷在植树节、第一个地球日、环境日组织宣传活动。

⑸组织师生看《怎样创建绿色学校》、《生存与发展的挑战》等录像资料。⑹利用动员会、报告会、研讨会、讲座、培训、橱窗、板报、剪贴、演讲、征文、摄影、校报、标语、手抄报、校会、班会、团队会等形式，开展生态平衡、环境保护的宣传教育活动，创设生态环境的文化氛围，提高全校师生的生态环境意识，激发师生参与此项工作的热情。

第三，培训骨干队伍。学校每年都要选派分管环保工作的领导和教师代表参加市级以上单位组织的环境教育培训，回校后对处级以上干部、教职工、学生干部进行分层次、分阶段培训。形式上可办学习班、或定期举行专题讲座，内容以环境法律法规、实施可持续发展战略、清洁生产、ISO14000系列环境管理体系以及实施污染物排放总量控制、废品的合理处理与运用等为主，以达到更新知识、提高教学水平，增强环境意识和法制观念。再通过骨干队伍带动青少年去掌握保护环境的基本知识，为培养一批跨世纪的环保专门人才打下基础。第四，建立目标责任制。在校内各级层层签订“责任书”，把生态环境建设纳入ISO9001质量保证体系，并作为有关责任人业绩考核的内容之一，定期检查，记入档案。对在生态环境建设方面作出突出贡献的单位和个人，给予适当的表彰与奖励，对违法违纪造成危害生态环境者，要给予恰当的处罚。

第五，加强法制学习。全校师生员工都要学习《中华人民共和国环境保护法》。除此之外，还要了解《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国水土保持法》、《中华人民共和国草原法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等法律的一些主要内容。增强法制观念和执法水平，形成自觉保护环境的强大舆论和自觉美化环境的内在动力。

第六，建全规章制度，完善校园管理。生态环境工程不仅要建设好，更要管理好运用好，这就得靠规章制度去约束，如建立管理条例、清洁卫生公约、教寝室规则、食堂文明守则等是非常必要的，只要做到有章可循，就可保持这项工作的延续性和持久性，使生态环境教育走向规范化和法制化，尽量完善校园管理，规范师生员工的行为，培养良好的伦理道德观念，形成良好的社会风尚，逐步将保护环境、改善生态、合理利用与节约各种资源的意识和行动渗透到日常生活之中。第七，开设环保课。从幼儿园到小学、中学的各年级肄业班，普遍开设“环保教育”课，每周不少于一课时，对学生进行系统的生态环境教育，其它各学科也应根据本学科的特点，渗透环保教育。教师要加强中、小、幼各科教材中环保内容的教学研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握各科教材中所规定的内容。特别是物理、化学、生物、思想品德、思想政治、劳动技术等课程更应强化环保知识教育，做到教学计划上有安排，教案上有体现。学期、学年考试有题目，课外活动有措施，总结上有记载。

第八，重视行为实践。在学生中把生态环境建设与劳动课、活动课、社会实践结合起来，做到人人用实际行动爱护地球、保护环境。让学生参与挖土修沟、栽树种草、中根培土、浇水施肥、嫁接修剪、防病治虫、饲养动物，收集标本、制作模型、观测气象、观察动植物生长、检测污染、搞卫生、扫街道、开展社会调查访问，建设生物环保劳动教育基地。理、化、生、地等科技活动小组在每个学期至少有1—2次以开展生态环境为专题内容的课外活动。此外，总校还将成立一个专门的环保科技活动小组，有计划有步骤地进行正常活动。包括在监测小实验室进行操作与实践。还有，就是组织师生参观“绿色学校”、“绿色工厂”，排污去污工程。同时，还可以利用活动课时间，组织师生参加镇、村、街道的环境保护活动，自觉向群众宣传环保知识，调查、监督社区污染问题，并可提出整改建议。学校还倡导通过夏令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。

第九，积极开展科研。环境保护、环境教育以及生态环境建设的科学研究是深化生态环境工程建设的重大举措，学校鼓励教职工写出理论与实践相结合的好文章，争取每年能有论文获国家级以上环境教育奖项或在国家级专业刊物上发表。同时期望教师辅导学生写出好文章，能在省级环境宣传教育活动中获奖或省级以上刊物上登载。第十，形成全员参与机制。俗话说“地球是我家，保护靠大家”。明珠学校生态环境建设是一项长时间的伟大工程，需要全体师生员工共同参与，团结奋斗，形成合力，方能凑效。因此，学校引导师生积极参与环保公益活动，提倡为保护环境、建设校园做好事、做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做起，多作贡献，为后人造福。

第十一，保证经费投入。每年保障有固定大笔经费投入到学校环境建设中去，以保障生态建设工程的最终落实。

三、成果和体会

“绿色学校”的创建，不仅培养了学生们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在“实施环境教育，创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌；公共场所摆放鲜花；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。

第二篇：创建“绿色学校”计划

一、指导思想

以《xx关于基础教育改革与发展的决定》为总纲，以可持续发展思想为指导，认真贯彻落实《学校创建“绿色学校”的决定》要求，努力把我校办成市、盛国家级“绿色学校”。并以此为载体，全面推进素质教育。

二、目标和要求

1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。

2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。

3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。

4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。

5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。

6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。

7、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。

8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、盛国家级“绿色学校”的行列。

三、计划实施时间和工作进度安排：

（一）XX年3月，学校做出关于创建“绿色学校”的决定，启动创建工程，成立领导机构。

《吉铁二小关于创建“绿色学校”的决定》指出：要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素质教育一体化的教育格局。并在争创中不断上档次，上水平，向着更高目标，向着省级、国家级“绿色学校”迈进。

（二）制定创建“绿色学校”计划

1、为了计划切实可行，学校在计划前对照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教育现状进行调查。具体通过观察，问卷调查、座谈等方法，了解情况，分析调查结果，为制定计划提供依据。

2、根据调查结果，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障的条件下，从课程渗透、课外和校外以及社区活动，学校环境管理，校园绿化、美化四方面来考虑制定创建“绿色学校”的计划。

（三）实施创建“绿色学校”计划：

1、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，在充分调查研究的基础上，制定《吉铁二小创建“绿色学校”实施方案》，在此方案指导下，从管理的角度建立了《环境教育各部门职责分工制》《创建“绿色教室”标准》《环保活动小组章程》《环保知识十知道》等多项制度要求，真正把创建活动纳入制度化管理，当作一项系统化的工程来抓实抓好。

2、组织培训：教职工是环境教育的推动者，教职工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将积极为教职工提供各种环境教育培训的机会。具体进行以下三方面的培训：环境科学基础知识、环境教育的理论和教学方法，“绿色学校”和环境管理体系的基本概念，按各自职责分工学习和掌握应会的理论知识，以承担起对学生的教育和培养的义务。

3、开发校本课程，定期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、开展专题教育活动，通过教育学习活动，让学生了解有关环保基础知识，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。

4、结合有关纪念日，开展多种形式的专题教育活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主动为环保做贡献。

5、利用班队会、晨会、广播等，开展教育活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的讨论活动，利用每天早上的晨会时间进行，让学生在讨论中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。

6、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动。如“办环保小报”、设“环保之声”广播栏目、办“我们身边的环保”电视节目，写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及冬夏令营等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目的。

7、以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开展“一月一个好习惯”的活动，建立“我们承诺好习惯”评比机制，评比板，对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比，采取自评、班评的办法，达到自我教育、自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采用“星级中队”制，激励各中队向“绿色中队”迈进。

8、设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯，增强学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好公～识。

9、开辟环境教育阵地，创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校园文化。充分利用学校现有资源环境

设施的特点。创造高品位、充满寓意的校园文化，让墙壁活起来，让它成为一个无声的老师、学校一道亮丽的风景线。

10、搞好校园的美化绿化，让学校绿起来，起到环境陶冶人的作用，让校园靓起来，为学生创造雅洁的学习生活环境，让孩子们幸福健康的成长、长大。

四、经费预算及分配：

创建“绿色学校”活动所需要的资料及设备必须得到充分地保证。按照教育管理部门的要求，学校要在力所能及的条件下筹措和划拨资金，充分更新教学资源，具体在以下方面保证投入。

1、环境类资料内容购置投入：

①书籍、报纸、期刊投入4000元。

②幻灯片、录像带、专题教学资料或教学资源库（光盘、挂图、标本、计算机、实验仪器等）教学设备等项投入：280000元。

2、环境改造建设内容投入：

①活动场所建设器材投入：198000元。

②校园环境改善及布置：426000元。

通过以上的投入，充分开发校园条件、资源，开展环境教育，最大限度的保证“绿色学校”创办活动有效开展。

3、信息交流和工作宣传投入：15000元。

五、检查考核的方法和要求：

1、日常工作按照学校《环境教育各部门职责分工》和《创建“绿色学校”工作网络》分工进行检查督导，评价创建工作各项指标的落实情况，具体要求过程管理严、细、实，主管人员要认真留下督导工作纪实，活动轨迹，掌握评价的第一手材料，以做到评价的公平、公正、真实可信。

2、按照《创建“绿色教室”标准》的5项条件量化打分，每学期评选出各年级的“绿色教室”和教职工“绿色办公室”，共同营造良好的育人和办公环境。

3、按照《环境保护制度》中“五要”和“六不”要求，培养学生的环保意识，规范孩子们的环保行为，每学期评出“环保小卫士”以典型带动全体队员自觉环保，积极上进。

4、在教师中评选环保知识“勤奋好学标兵”和渗透环境教育“学科带头人”评选活动，调动教师以学科教学为主渠道进行环境教育的积极性，努力探索学科育人新方法。

5、结合学校《奖惩条例》中关于突出贡献奖励的有关条款，对在创建“绿色学校”工作中贡献大，成绩佳的干部及教职工做到“三优先”：即评先选优优先；提干晋级优先；外出学习培训优先”。对争创工作不重视、不积极、效果差的教职工采取一票否决的办法，不予重用，严重的给予相应的处罚。

绿色是生命和希望的象征，更是一所学校得以兴旺发达的动力，创建“绿色学校”是我们实践和追求的共同目标，让我们和孩子们一道参与保护环境，建设环境的伟大事业中来，让“绿色学校”枝繁叶茂，染绿华夏大地！

第三篇：创建“绿色学校”计划

一、指导思想

以《xx关于基础教育改革与发展的决定》为总纲，以可持续发展思想为指导，认真贯彻落实《学校创建“绿色学校”的决定》要求，努力把我校办成市、盛国家级“绿色学校”。并以此为载体，全面推进素质教育。

二、目标和要求

1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。

2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。

3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。

4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。

5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。

6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。

7、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。

8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、盛国家级“绿色学校”的行列。

三、计划实施时间和工作进度安排：

（一）2002年3月，学校做出关于创建“绿色学校”的决定，启动创建工程，成立领导机构。

《吉铁二小关于创建“绿色学校”的决定》指出：要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素质教育一体化的教育格局。并在争创中不断上档次，上水平，向着更高目标，向着省级、国家级“绿色学校”迈进。

（二）制定创建“绿色学校”计划

1、为了计划切实可行，学校在计划前对照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教育现状进行调查。具体通过观察，问卷调查、座谈等方法，了解情况，分析调查结果，为制定计划提供依据。

2、根据调查结果，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障的条件下，从课程渗透、课外和校外以及社区活动，学校环境管理，校园绿化、美化四方面来考虑制定创建“绿色学校”的计划。

（三）实施创建“绿色学校”计划：

1、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，在充分调查研究的基础上，制定《吉铁二小创建“绿色学校”实施方案》，在此方案指导下，从管理的角度建立了《环境教育各部门职责分工制》《创建“绿色教室”标准》《环保活动小组章程》《环保知识十知道》等多项制度要求，真正把创建活动纳入制度化管理，当作一项系统化的工程来抓实抓好。

2、组织培训：教职工是环境教育的推动者，教职工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将积极为教职工提供各种环境教育培训的机会。具体进行以下三方面的培训：环境科学基础知识、环境教育的理论和教学方法，“绿色学校”和环境管理体系的基本概念，按各自职责分工学习和掌握应会的理论知识，以承担起对学生的教育和培养的义务。

3、开发校本课程，定期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、开展专题教育活动，通过教育学习活动，让学生了解有关环保基础知识，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。

4、结合有关纪念日，开展多种形式的专题教育活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主动为环保做贡献。

5、利用班队会、晨会、广播等，开展教育活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的讨论活动，利用每天早上的晨会时间进行，让学生在讨论中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。

6、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动。如“办环保小报”、设“环保之声”广播栏目、办“我们身边的环保”电视节目，写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及冬夏令营等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目的。

7、以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开展“一月一个好习惯”的活动，建立“我们承诺好习惯”评比机制，评比板，对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比，采取自评、班评的办法，达到自我教育、自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采用“星级中队”制，激励各中队向“绿色中队”迈进。

8、设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯，增强学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好公～识。

9、开辟环境教育阵地，创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校园文化。充分利用学校现有资源环境

第四篇：2005-06创建绿色学校计划

中牟一高

05-06学创建省绿色学校工作计划

提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿望。根据学校实际情况制定以下计划：

（一）加强领导，建章立制，落实责任。

保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立创建“绿色学校”领导小组，制定具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据河南省“绿色学校”标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。制定《创建绿色学校活动方案》、《护绿爱卫责任检查制度》等，做到目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作按计划有步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的阶段性成果。

（二）精心设计，让“创绿”工作渗透于各种实践活动之中。

1、采取让学生自己教育的方法，充分发挥学生的主人翁作用，召开以环保教育为内容的主题班会，让学生讨论怎样去做环保卫士。

2、在每年4月22日世界地球日；召开“我们共同的家园”班会，6月5日世界环境保护日，组织开展“环保”绘画比赛、演讲比赛，“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容等，举行书画展和环保手抄报比赛。

3、各班设立“环保卫生角”，在自己分到的责任区进行养护、盆景装点，适时“绿色班级”的评比。

4、在校长倡导下开展“小拾捡”活动，师生们已养成“弯腰拾白”的好习惯，学校的环境保持整洁有序。

5、组织学生利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，清扫卫生死角，浇浇路边的花草树木，做好保护花草的宣传牌，给花草当保镖，向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。

6、发动学生，利用废品搞小发明、小制作，培养学生动手能力和创新能力。分类收集垃圾，拿到废品收购站卖，把所得的钱捐赠给灾区或者用于资助贫困生，培养学生的爱心，起到一举两得的效果。

7、在学校宣传栏上开辟“绿色学校”专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。

（三）环保教育与课堂教学相结合。

学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。课外，要求各教研组有计划地对环境教育工作进行研讨，要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情地用心、用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

（四）加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。

环保是人类持之以恒的绿色变革，是一种必然的自然回归，更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，利用综合实践活动的多重教育性，为创造良好的班风校风，为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。

三、环保设想：

1、发挥自身优势，邀请有关环保专家到校讲座。

2、通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势。

3、多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识。

4、开设环保兴趣小组。

“一份耕耘，一份收获”。只有坚定信念加强学习才是搞好“创绿”工作的先决条件，相信在创建省级“绿色学校”活动中，学生的各种能力能得到培养，环保意识可日益增强，素质会得到全面的提高。

中牟一高 2005年8月

第五篇：2011年创建“绿色学校”计划

2011年实验中学创建“绿色学校”

工 作 计 划

提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环保知识教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿望，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。根据学校实际情况制定以下计划：

一、指导思想

以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为总纲，《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》以及《湖北省中小学“绿色学校”评估标准》为指导，以创建“绿色学校”为载体，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，认真贯彻落实可持续发展战略思想，从科教兴国、创建绿色校园、和谐校园出发，全面开展绿色学校创建工作。

二、工作目标

1．创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，工作务实化。

2．教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3．创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、主要措施

（一）加强领导机构

1.组织建立环境教育领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，组长：毛士文

副组长：阮祥忠王培华任涛陈舟卢泽涛王明庚杭彦

成员：杨耀升张学发凌鑫黄建军吴有群全体班主任

2.领导小组责任分工。

毛士文(校长)：负责创建“绿色学校”全面工作；

阮祥忠(总支书记)：负责创建工作宣传；

王培华(副校长)：分管教务，主抓环保知识教育；

任涛(副校长)：分管总务，主抓学校硬件设施建设；

陈舟(副校长)：分管德育，主抓学生活动和行为习惯养成；

卢泽涛(副书记)：分管九年级，主抓九年级创建工作；

杭彦(校委成员)：分管八年级，主抓八年级创建工作；

杨耀升(校办主任)：主抓创建工作的协调配合；

张学发(德育处主任)：配合分管领导，抓好学生环保行为养成教育和卫生； 凌鑫(教务主任)：配合分管领导抓好环保教育渗透和研究；

黄建军(九年级主任)：配合分管领导抓好九年级创建工作的落实；

吴有群(总务主任)：配合分管领导主抓硬件建设工作落实和绿化规划的落实。

三、工作进度安排

1.2011年3月

①学校做出关于创建“绿色学校”的决定，启动创建工程。制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素质教育一体化的教育格局。并在争创中不断上档次、上水平，向着更高目标、向着“绿色学校”迈进。

②制定校园绿化方案，利用3.12“植树节”组织师生栽植花草；3.15“消费者权益日”开展“绿色消费”宣传活动；

③对坝下场地进行绿化规划，分步实施绿化工作。

2.2011年4-5月

①整修绿化带，清除绿化带中的杂草；

②组织师生清除家属楼周边杂草，对公共场所进行药物消毒，清除卫生死角； ③完成田径场东面空地绿化工作；

④结合4.7“世界卫生日”组织“卫生与健康”知识讲座；结合4.22“世界地球日”开展“保护地球，共创美好家园”系列活动；结合5.31“世界无烟日”开展“吸烟有害健康”系列活动。

3.2011年6-7月

①结合6.5“世界环境日”开展“保护环境，造福人类”系列活动；

②完成绿化带第二次整修工作，安排暑假绿化养护工作；

③组织办公室、教室、宿舍卫生专项检查；

④对食堂原材料采购、工作人员相关证件、操作规范等情况进行专项检查。

4.2011年8-9月

①修剪绿化带、草坪，清理校园垃圾，保障正常开学；

②组织师生彻底清扫校园，清理卫生死角；

③结合9.16“世界臭氧层保护日”开展“节能减排”宣传活动；

④由教务处牵头，组织一次环保知识竞赛。

5.2011年10-11月

①结合10.4“世界动物日”开展“保护生灵，珍爱生命”宣传教育活动； ②整修绿化带和草坪，筹措绿化树木越冬相关工作；

③由德育处牵头，组织宿舍卫生检查；

④配合传染病防控工作，对公共场所进行药物消毒。

6.2011年11-12月

①根据季节特点，开展防冻和保护身体健康宣传教育活动；

②完成绿化树木越冬防护工作；

③结合“11.17世界戒烟日”开展“吸烟有害健康”宣传教育活动；结合“12.29国际生物多样性日”开展“保护生物多样性”宣传教育活动；

④各分管领导督促相关部门完成“绿色学校”创建总结工作，总结成绩，找出问题和不足，为明年工作改进提供依据；

⑤“创建”工作领导小组办公室收集整理档案材料，归类存档。

郧县实验中学

2011年2月