2014年南理工会计学考研重点分析

第一篇：2014年南理工会计学考研重点分析

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2014年南理工会计学考研重点分析

经过了这么久的考研复习，终于迎来了冲刺阶段的复习。一个好的学习规划在冲刺阶段的复习中是很重要的。那么在这个阶段应该怎么复习，博广南理工考研辅导老师建议最后阶段最主要的是对专业课知识进行回顾，以下会计学中现金流考研重点跟大家分享一下。

（一）经营活动产生的现金流量分析。

l、将销售商品、提供劳务收到的现金与购进商品。接受劳务付出的现金进行比较。在企业经营正常、购销平衡的情况下，二者比较是有意义的。比率大，说明企业的销售利润大，销售回款良好，创现能力强。

2、将销售商品、提供劳务收到的现金与经营活动流入的现金总额比较，可大致说明企业产品销售现款占经营活动流入的现金的比重有多大。比重大，说明企业主营业务突出，营销状况良好。

3、将本期经营活动现金净流量与上期比较，增长率越高，说明企业成长性越好。

（二）投资活动产生的现金流量分析。

当企业扩大规模或开发新的利润增长点时，需要大量的现金投入，投资活动产生的现金流入量补偿不了流出量，投资活动现金净流量为负数，但如果企业投资有效，将会在未来产生现金净流入用于偿还债务，创造收益，企业不会有偿债困难。因此，分析投资活动现金流量，应结合企业目前的投资项目进行，不能简单地以现金净流入还是净流出来论优劣。

（三）筹资活动产生的现金流量分析。

一般来说，筹资活动产生的现金净流量越大，企业面临的偿债压力也越大，但如果现金净流入量主要来自于企业吸收的权益性资本，则不仅不会面临偿债压力，资金实力反而增强。因此，在分析时，可将吸收权益性资本收到的现金与筹资活动现金总流入比较，所占比重大，说明企业资金实力增强，财务风险降低。

（四）现金流量构成分析。

首先，分别计算经营活动现金流入、投资活动现金流入和筹资活动现金流入占现金总流入的比重，了解现金的主要来源。一般来说，经营活动现金流入占现金总流入比重大的企业，经营状况较好，财务风险较低，现金流入结构较为合理。其次，分别计算经营活动现金支出、投资活动现金支出和筹资活动现金支出占现金总流出的比重，它能具体反映企业的现金用于哪些方面。一般来说，经营活动现金支出比重大的企业，其生产经营状况正常，现金支出结构较为合理。

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第二篇：南理工会计学专业考研复试经验分享

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南理工会计学专业考研复试经验分享

【初试】

初试成绩418：数学137，管理学147，英语69，政治65。

我有点偏科，高中是理科生，对政治深恶痛绝，把红宝书看了2遍很多押题书都背的滚瓜烂熟，可还是由于命题组今年反押题，自己又不会政治术语、不会编答案只考了这么点分，我问了几个研友都分布在70以上，所以政治我就不说了。英语本来是我强项，四六级大二都裸考过了，可惜这次太紧张连题目都没做完，不好意思多说了。

我没有报辅导班，只是在论坛上下载过一点高数视频，不懂的地方看一看。我的几个研友都报了三科全程，我认为除非基础不好，不然没有必要浪费父母的钱，而且时间也是有机会成本的。老师总结和自己总结效果很不同，不要犯懒。

一、数学

我是从大三下学期开始看数学教材的，那时参加了一个企文分析比赛，有两个月左右看书不太专心。在暑假之前看完了数学的全部教材，没有做课后题。还下载了新东方杨超老师的高数基础班视频看了看，记了乱七八糟一堆笔记。

暑假回了家，因为广州太热进入不了学习状态，2个月都呆在家，先是又很快过了一遍所有的教材，心里有了点框架。然后是挑着选了一些没把握的部分看了杨超老师的高数强化班视频，杨超老师讲的泰勒公式很有用。然后艰难地做完了复习精编的第一遍，第一遍真的很痛苦，什么都不会，但是要耐着性子看，题目都要自己动手做。这里进度很慢，在家效率真不如学校，研友们都是暑假待在学校，或者只回家几天。开学去了之后和研友比较，明显觉得我暑假时间没有充分利用。但我体重增了几斤，囧，也算是暑假养了个好身体，后半年再冷都没有生病。（这里建议：学校条件差不多的同学，暑假不要回家或者回家几天就行了；学校条件不好的，比如伙食特差，或者像我们学校在广州暑假宿舍教室特闷热难熬，还是可以多点在家，增肥、在家里补充营养，一个好身体可以为你节省下许多看病和难受所浪费的时间，考试是在1月，正是冷的时候，到后面就是在拼身体，那段时间我看见好多同学手上有打过吊瓶的胶布。）

真正开始全力以赴是在9月，开学去了我就抛弃课本了。此时手上有这么几本东西：复习大全、破破烂烂的看高数视频的笔记、李永乐基础660题，李永乐的400题。我尝试着做了基础660题的前50道，一对答案发现错了26个，大受打击还以为暑假白学了，上论坛一看，大家都一样。660题太细节了，我感觉有些概念没必要那么深究，而且正是需要信心的时候可不能老受打击，我就放弃这本书了。

接着开始看复习精编第二遍，看第二遍的感觉也痛苦，因为明明看过一遍了，很多题目还是不会做。不要担心，真题没有那么绕，李老师只是想让我们更熟练地掌握每个知识点。实在看不懂的地方就不用勉强了。看完第二遍书已经很旧了，还是蛮有成就感的。接着看我记的视频笔记，笔记超简短，只是记的我不懂的知识点，很快就看完了。此时的数学水平就可以做完整的模拟卷了，开始做李永乐400题。（具体的开始时间我记不清了，大家不用纠结于这个，在考研自习室里我发现有的人在看复习精编第三遍，有的人才在看复习精编第一遍，这个进度没必要比较，只要能保证看一遍就有一遍的效果就行了，只要保证每看完一个阶段就有下一阶段的任务等着、不间断地学就行了。）每做完一套把错误的、蒙对的题目都博广南理工考研网

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弄懂并做上标记，先不用做笔记。10套不用全做完（不能浪费后面做真题的时间），做上几套就摸到门道了，就那么几类型的题目。

做完400题，再看一遍自己记的笔记，记住自己经常错的知识点，经常粗心的地方，开始做真题，大概是11月。（我真的有点迟了，大家暑假少睡点懒觉，把我的时间稍微提前本个月来安排自己。）真题就从最远的年份往2012年做，有15套题，要留两份在最后一阶段专门模拟考一次。我当时是隔一天做一份，隔的那天是对答案，改错题，记到笔记本上，掌握涉及到的知识点。有的年份特别简单，比如2003之前的几份，题目少又简单，就可以不计时，一下午做两份。再做一遍的时候就只做2005-2010年的了，还是有做错和不会做的题目，再做标记，别灰心，在真正考试之前错的越多越好。

【复试】

2月底去了学校，每天去自习，出分前就随便看看复试的书，出了分我估计着初试应该是第一，放松了几天，后来又给自己敲警钟了，复试和初试关联不大，如果复试被刷更悲催，我又不是学会计的，更得下功夫。看书记笔，虽然比不上初试那段刻苦，但好在思想也没有松懈。

有同学已经贴出复试的笔试题目了，你说坑爹吧，往年都是简答题，谁知道今年发下卷子还有很多选择题和计算题大题，还好我看了很多计算题，不过我也是没拿计算器，那么多有零有整的数字加减乘除都靠手算，尤其是最后折现的那道题真是算死我了，结果数太大了还是没算出来，只是大约估计着NPV大于0，后面的小题我才能做。

英语听力就那样吧，公放的，嗡嗡的有回音，所以很多人听不清。全是选择题，蒙着也好蒙。不过，说句悄悄话不要扔西红柿，仔细听还是可以听懂一些的……

面试准备的英语问题一个都没用上，自我介绍完对面老师问英文问题，我完全没听懂，胡乱回答了几句，在旁边老师的帮助和提示下完成了。后面都是中文闲聊，老师们想起哪出是哪出，还问了我的毕业论文。我也跟着老师的话题扯，面试完出来我都有点担心老师会不会嫌我话多。但是总体感觉不错，我是外地外校非211还非会计专业，不紧张就行了，老师还是挺和蔼的。

转自：博广南理工考研网

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第三篇：2014年南理工传播学考研重点总结

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2014年南理工传播学考研重点总结

考生一路过五关斩六将，终于杀到了考研最后一关，那就是考研冲刺。如果把考研比作一次智力游戏，那么现阶段就是最关键的阶段，所以现在就更需要有个合适的攻略来帮助考生“通关”。博广南理工考研辅导老师觉得对考研重点知识的总结与回顾是至关重要的，以下是些新闻传播学的考研重点，希望能帮助大家。

1、新闻工作的自律（行业协会、组织规章等）与他律（社会监督、法律等）机制及其关系。我国新闻业自律机制的发展现状及其存在的问题（新闻职业道德意识淡薄、新闻腐败、虚假新闻等）。

2、2005年3月，中宣部、国家广电总局、新闻出版总署联合发出《关于新闻采编人员从业管理的规定（试行）》，重在加强新闻职业道德建设，规范新闻从业人员的采编行为，维护新闻界的良好形象，促进新闻事业的健康发展。结合新闻职业的特征和社会功能分析上述规定出台的现实背景和意义。

3、新闻工作的党性原则的内涵及其产生和发展演变的过程。马克思、恩格斯、列宁的办报实践和新闻思想。我党三代领导核心的新闻思想。结合新闻传播的发展规律和党性原则，分析当前形势下党报的改革问题。

4、新闻采访与新闻写作的基本流程。新闻报道的体裁及其特征。新闻写作的主要体例及其特征。新闻评论的含义、分类、特征及其社会功能。

5、新闻线索与新闻敏感。如何提高对新闻线索的敏感度?

6、最近，湖南师范大学紧急叫停“新闻炒作学”这一课程。结合这一实例，运用新闻学相关原理谈谈你对“新闻策划”这一观点和做法的看法。

“邸报”的含义及其在中国封建社会的发展过程。作为封建官报，“邸报”在中国古代的新闻传播过程中发挥着怎样的作用?；

22、宋代小报出现的背景及其传播特征。

7、中国最早的近代报刊及其创办者和创办背景。

8、中国近代国人创办报刊的“三次浪潮”及其历史意义。

9、王韬及其《循环日报》。王韬的办报思想和政论思想。

10、康梁的办报实践及其新闻思想。梁启超的报刊思想与“时务文体”（特征和作用）。转自：博广南理工考研网

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第四篇：2018年华南理工 会计学原理题目

一、判断题（正确的划“√”，错误的划“×”）

1．在会计期末，企业当期实现的收入和发生的费用要分别结转至“本年利润”账户。（√）2．企业报表中，资产负债表是静态报表，利润表和现金流量表是动态报表。（√）3．企业编制银行存款余额调节表时，调节后的余额是企业银行存款账面余额。（×）4．购置的生产设备所支付增值税进项税额，可以从销项税额中抵扣，不需要计入固定资产成本。（√）

5．企业对于负债的清偿只能采用现金或者实物资产偿还。（×）

6.所有者权益体现在净资产中的权益，是所有者对资产的剩余要求权。（√）

7.“生产成本”账户期末如有借方余额，为尚未加工完成的各项在产品成本。（√）8．资产是企业拥有的能以货币计量的经济资源。（×）

二、选择题

1．银行存款的清查是将企业银行存款日记账记录与（C）核对。（单选）A、银行存款收款和付款凭证

B、总分类账银行存款科目 C、银行发来的存款对账单

D、开户银行的会计记录 2．下列属于“投资活动现金流量”的是（A）。（单选）

A、取得短期借款3 000元存入银行

B、向股东分配现金股利2 000元 C、销售商品10 000元，款项存入银行

D、用存款购买机器一台5 000元 3．物价上升时期，导致销售利润较高的存货计价方法是（A）。（单选）A、先进先出法

B、个别计价法

C、加权平均法

D、市价与成本孰低法

4.某企业在固定资产清查中盘盈固定资产一台，应该（A）。（单选）A、调整前期损益

B、确认为当期营业外收入 C、冲减当期的管理费用

D、增加所有者权益

5.下列经济业务，引起资产和负债同时减少的业务有（AB CDE）。（多选）A、用银行存款偿还前欠购货款

B、用现金支付福利费 C、用银行存款归还银行短期借款

D、以现金发放职工工资 E、用银行存款交纳税金

三、简单题

1．请说明交易性金融资产与可供出售金融资产各自的概念以及会计处理？

答：交易性金融资产与可供出售金融资产的不同就在于交易性金融资产是确定以短期交易为目的的，而可供出售金融资产持有期限不明确。

交易性金融资产：是为了短期交易为目的的，比如短期持有的股票。

可供出售金融资产：没有长期持有或短期持有的明确目的，也可以是股票，但是不确定是短期持有，也有可能长期持有。

但是一旦将资产划分为交易性金融资产或可供出售金融资产，会计上是不允许以后再互相转化的，比如把股票入账时计入可供出售金融资产，过一阵你的目的明确是短期持有交易的，就不能转出再计入交易性金融资产了。

第五篇：南理工考研复试经验分享

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南理工考研复试经验分享

两年前，我和各位刚刚接到复试通知的一样（那时候我3月份就已经来到了南理工），觉得自己就差最后一步了，心里也很激动，激动地是过了这一关我就顺理成章的成为经管研究生的一员。那时候的我特有激情也特有希望。

那时候我已经在我导师的实验室呆了半个多月，也让我初步了解了研究生的生活，对未来也充满了期待和向往。一直到现在我都会想起来觉得那时候真好，刚考上心里还充满着喜悦，甚至刚刚看看我之前在我复试的时候也的帖子我还是会笑出来，觉得好搞笑。算了，不说那么多，给复试的人一点经验，也算攒人品了。

一、如果已经联系导师以及导师明确要你

你需要做的事情是：

1．好好看复试的资料，比如指定的书目，争取在吧笔试上有好的表现，别忘了要了解你所报考的专业的前沿领域的情况，这个无论是笔试还是面试都要用到。

2．准备好英文自我介绍，争取不要有不流利的情况，并且对你自己本科所学要有准备，老师肯定会问你本科的论文以及学术方面的内容。有备无患。

3．以上做的就是一个辅助工作，老师可以决定很多，但是上面的帮你拿奖学金。

二、如果导师没有直接要你

你需要做的事情是：

上面的也要做，不过还要做个准备就是，你之前联系的导师虽然没有明确说要你但是，他还是会准一你，你要对他的回答更有针对性。能让你被人家记住。再就是做个准备，你可能会被调到其他老师，或者“其他专业”。

三、你不认识任何导师，也没有接触过。

你还是要做上面的准备工作，或者你现在想要联系导师了，那么请你尽快，并且最好能赶在复试之前见到你想要的老师，然后自求多福。

还有一点我就想说，对奖学金的评比经管历来不公开过程，只是公开结果。你只有到你拿到通知书才知道。但是这样说吧，只要不是调剂的二等三等都没什么问题（人少的专业，人多的也就是3等）。

但是如果你是调剂的，那么你就要小心了，奖学金貌似不会很好最多也就是3等，大多为四等或者没有。

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