世界末日不攻自破--国旗下讲话（范文）

第一篇：世界末日不攻自破--国旗下讲话（范文）

世界末日不攻自破

各位老师，同学们：

早上好！今天我国旗下讲话的题目是《世界末日不攻自破》。２０１２年１２月２１日清晨，太阳照常升起，地球也一如既往地在转动，传说中“世界末日”的谣言不攻自破。这一天没有山崩地裂,没有黑云遮日,更没有海啸席卷，只是历史长河中普通而平凡的一天。

“世界末日”的谎言来源于玛雅历法。玛雅文化是世界最重要的古文化之一。玛雅人5000年前，通过观察天象，编制了玛雅历法。玛雅历法开始于公元前3114年8月13日，到2012年12月21日结束,共计5125年,。这一天仅仅是一个新纪元的开始，和我们的元旦春节一样没有什么差别。玛雅人从未预言,也不会预言。

谣言虽然不攻自破了，但留给我们影响和思考还是诸多的。为什么在今天这样一个科技发达的现代社会，还有人相信世界末日说？只能够说明我们的愚昧无知，科学知识了解的太少。

我们更要从谎言中反思对待“地球”的方式。尽管这一天地球和人类没有遭遇“灭顶之灾”，但并不代表我们的地球可以经受人类肆意的破坏和过度的索取。许多专家认为，未来地球面临的最大威胁其实来自于人类本身，因而如何更好地保护地球环境、科学利用资源、促进其可持续发展是需要人类共同思考和面对的问题。

作为地球成员的我们，都应该检讨一下，我们的生活中存在哪些破坏环境和浪费资源的行为，然后改变我们的一些习惯，从类似于节

约用水、拒绝使用塑料袋、将空调温度下调１度、随手关掉不使用的电脑和电灯等等身边小事做起，用自己的节约行为，为地球的绿色和环保作出贡献。

历史终将是新的，会翻开新的一页。2012年即将过去，新的一年即将来临，在辞旧迎新之际，哪里还有世界末日！为了自己，为了他人，也为了我们共同的地球家园，请节约每一滴水，每一度电，低碳出行，用实际行动共同保护我们赖以生存的地球家园。

第二篇：2012-2013学年第一学期第14周国旗下讲话稿(世界末日)

2012-2013学年第一学期第14周国旗下讲话

田明

大家好。我想先问一个问题：2012对你意味着什么？是一串数字？一部世界大片？还是世界末日？不管你相信与否，世界上很多人的答案会是最后一个。你真的相信2012年将是世界末日吗？

如果你看过电影2012，你应该不会忘记那些灾难的场面。也许我们安慰自己，那些只是电影，但环顾四周，为什么最近在我们的星球上会发生严重的地震，火山爆发，海啸，水灾，旱灾？难道这仅仅是巧合，还灾难的预兆吗？此外，在擅长数学和天文学的玛雅人的“长历法”中也预言，世界将在2012.12.21也就是本周五结束。你相信吗？

然而，也有许多持相反的观点的人。

救援网自2010年7月19日起就网友对世界末日的态度发起的调查，结果显示，七成网友不相信有世界末日。在新浪微博关于世界末日的大讨论中，网友几乎全员保持乐观情绪，还有网友更是幽默地说：“我才不相信世界末日，明明是玛雅人记日历的时候，到这天刚好没有纸了！”

中科院紫金山天文台研究员、UFO专家、行星天文学家王思潮指出，只有当太阳从现在的稳定状态过渡到红巨星时，体积会剧烈膨胀，甚至将地球吞没，这才是地球真正意义上的末日，不过，这一切还要再过五十亿年的时间，到那时人类早已有能力开拓新的星球家园。

去年年底，美国宇航局（NASA）的科学家也公开发表声明说，2012年12月21日不是世界末日。

美国航天局艾姆斯研究中心的天文学家莫理森博士也曾指出，“我憎恨那些无视道德底线，肆意制造谣言，借助灾难发财的人。”

你困惑吗？你会相信哪一种说法呢？

而真理是，世界末日的说法是人们误解了玛雅人的预测。

玛雅人的“长历法”是以125年为周期的，2012年是旧的日历中，这一个125年周期的结束，从2012.12.22开始了新的日历周期，这一天并不是文明的终结。

在我的角度来看，上面两种说法不管哪个是真的，哪个是假的。我们都不必对未知的未来产生不必要的担忧。真正对我们重要的是，我们更应该珍惜现在和创造我们的未来，并且永远不放弃希望。不管发生什么事，我们会在一起，为未来做好准备，创造新的奇迹。我们会爱着身边每一个需要爱的人，做我们应该做的事。

面对大自然的力量，我们是那么弱小和无助。但是，只要我们团结一心，面对各种灾难，我们都会拥有更好的明天。

第三篇：国旗下讲话

各位老师、各位同学们：

早上好！今天我国旗下讲话的题目是《警惕学习的“超速”》。是否曾进入这样一种状态，这一天的主课很多，自习课却很少，于是我们马不停蹄，奋笔疾书，终于在晚自习最后一节课的铃响前把作业赶完，甚至还能有幸做上一点课外习题。但第二天作业发下来，却是一片鲜红。此时我们是否会疑惑：我的效率并不低，为什么成果却如此之差呢？

是的，速度是重要的，效率是重要的，但我们却很容易迷失在速度中，失去了方向。我们拿起笔来就做题，抄起电话就说话，最终，却总会发现自己浪费了大把时间。事实上，这样的“超速”只会把我们带回低速。

米兰·昆德拉曾说，现代社会是一个被速度之魔裹挟的社会，所有的东西都只为让人提高速度，但是大家没有停下来想一想到底要到哪儿去、到底要做什么。所以，我们就会为速度而速度，为效率而效率，然后干了很多无关紧要的事，真正该干的事反而没干。在初中时，曾有人向我们建议：每天清晨起床时想一想今天该做什么，该何时做，该怎么做；每天晚上睡前想一想今天完成了什么，明天该如何继续目标的实现。我想，做到了这一点，就能保证自己在激流勇进的过程中不至于不知自己身在何方，就能使我们无论何时都看得清脚下的路通往何处。

新学期伊始，正是我们拼搏的大好时机，希望我们都能在高速运转时提防无目的的行动，警惕学习的“超速”，用真正有效的速度换来成功。我的讲话完了，谢谢大家！

第四篇：国旗下讲话

国旗下讲话稿

主题：共建优质美好，共享和谐文明（稍息）

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

我今天讲话的题目是：共建优质美好，共享和谐文明。同学们、老师们，今天是一个特殊的日子——我们城西小学迎接创建常州市优质小学的验收。近几年来，我们全校师生携手行进在创建优质小学的征程中，尤其是今年，大家更是信心满怀、协力同心，都在为创建献计献策，辛苦而忙碌着。瞧，我们的校园环境越来越美，同学们的精神风貌越来越好。全校师生洋溢着激动与喜悦。

同学们，我们是幸运的，亲自参与了学校的创建，亲身经历了我们学校日新月异的巨变。环境的建设与美化，凝聚了大家的智慧和汗水。绿意盎然的碧苑、雅致的文学长廓、诗情画意的怡园等无不给人以美好的享受。道德长廓前我们大声朗读；雅憩长廓中我们低声吟诵；早晨我们书声琅琅，中午我们歌声响亮。同学们在课堂上，发言积极；课间，文明活动；课外，发展兴趣。校园的每一个角落几乎都成了我们学习的天地，成了我们展示的舞台。美丽的校园歌声荡漾，快乐的孩子童心飞扬。

今天，是检验我们辛勤努力成果的时刻，今天也正是展现我们风采的最好机会。老师们、同学们，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而灿烂鲜艳，我们的校园也会因我们每个人的精彩表现而更加出色、美丽。同学们，老师们，让我们继续携手共进，一起努力，奉献出智慧与精彩，让我们的学习和学校的发展再上一个新台阶。努力吧，同学们！奋进吧，老师们！

谢谢大家！

第五篇：国旗下讲话

“懒老师”

给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。

别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！

同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑ o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说孩子你们冤枉罗老师了你们的老师其实并不懒他是一个勤奋好学勇于探索的好老师他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”

听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有

这样一位“懒老师”而高兴、自豪！

1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表

现是什么？用“=”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么

做的句子。用“～”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句

子。

2、给画线的句子加上合适的标点。

3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”

“我”心中的“疑惑”是什么？________________________

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4、“懒老师”是个什么样的人？

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5、“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？

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6、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他（她）的特点。此时，你想对他（她）说些什么？

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