首峰中学教师职务竞聘量化评估细则

第一篇：首峰中学教师职务竞聘量化评估细则

学校教育

七、附则1；教师职务竞聘量化评估细则

（一）、业绩分量化内容及赋分办法（总分85分）

1、资历（最高分20分）

（1）教龄：每年0.5分，最高分8分

（2）任现职年限：每年1分，最高分7分。考核基本合格，不合格和没有参加考核，当年不计任职年限。

（3）学历：硕士5分，本科或学士4分，专科3分，中职2分，高中1分。

2、荣誉（最高分12分）：指任现职以来一次以上

（4）个人表彰：省级（综合性）表彰5分、泉州市级4分、晋江市级表彰（综合性）3分、镇级2分、校级1分。

（5）集体荣誉：暂不定。

（6）荣誉称号：荣获泉州市级以上学科带头人或教坛新秀或学科名师称号4分，晋江市级3分。

（7）年度考核：任现职以来一次以上优秀3分，全部合格1分。有基本合格，不合格或没有参加考核一次以上为0分。

3、班主任工作（最高分10分）

（8）班主任（含教师职务评审文件中规定的相当于班主任）工作：

现任班主任（含相当于班主任者）得基本分8分，如现任班主任（含相当于班主任者）曾被评的镇级及以上先进（综合表彰）或现任班主任工作一年来在年段班级工作综合评比中列前2名者得绩效分2分。任现职以来累计担任3年以上班主任得基本分8分，2年者得6分，1年者得4分。男教师年龄50周年以上，女教师年龄45周岁以上者，可以免担任班主任，得基本分8分。

4、教科研能力及实效（最高分19分）

（9）公开课、示范课或专题讲座：任现职以来，参加教育教学主管部门组织的活动，应提供有关有效证明材料。

泉州市级及以上5分，晋江市级3分。活动获奖加2分，但最高得分不超5分。

（10）文章专著：任现职以来，发表论文、正式出版本专业专著。

省级刊物（CN级）4分，泉州市教育主管部门（CN级增刊）3分，教育学院或高等院校类、晋江市教育主管部门或进修学校2分，本校1分。

（11）课题实验研究：任现职以来，参加课题实验研究。按课题实验研究验收合格和获各级表彰两类计分，不重复计算。省级课题：主要负责人（指副组长以上）：合格4分，获奖5分；参与人员：合格3分，获奖4分。泉州市课题：主要负责人：合格3分，获奖4分；参与人员：合格2分，获奖3分。晋江市课题：主要负责人：合格或获奖3分；参与人员：合格或获奖2分。校级：主要负责人：合格以上2分；参与人员：合格以上1分。

（12）教材编号用书：任现职以来参与教育行政、业务主管部门编写正式出版的师生用书5分。由校级以上批准并推广使用的校本课程2分，该项可以累计。最高分不超过5分。

（13）指导培养教师：暂不定

5、教学能力及实效（最高分14分）

（14）、学科教学成绩：根据近年来期未统考成绩或“中、高、会”三考成绩或其他工作业绩，由校领导评定。优秀3分，一般1分，差0分。

学生评教满意度达80%以上得1分。

（15）、指导培养学生：任现职以来，辅导学生参加各级各类竞赛，必须是教育主管部门（包括晋江市进修学校）主办。泉州市级及以上获奖4分；晋江市级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。技能学科类及非现场比赛折半计分，晋江市级可以按人次累计，但不超过4分。

技能学科类团体赛获前三名：省级4分，泉州市级3分，晋江市级2分。

（16）、教育基本功：任现职以来，参加教育部门主办的教师专业技能竞赛、基本功比赛、各级各类竞赛及取得与任教学科相关技能证书。泉州市级以上一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分，优秀奖或鼓励奖3分。晋江市级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分，优秀奖或鼓励奖1分。

6、教学常规管理（最高分10分）

（17）、教学考核：校教务处组织的作业、教案、听课、计划、总结等检查，全部合格得3分，一项中一次不合格扣1分，一项中一次优秀加0.5分。最高分为5分，检查时间为竞聘前一年度内。

（18）考勤情况：暂不定

（19）工作量：

每周课时数：语数英10-12节，理化生史地政12-14节，体育美信息技术及选修活动课类14-16节为满工作量。如每周少于规定任课课时数，应有兼任班主任（或相当班主任）以上职务或组织课外活动、兴趣小组等第二课堂工作则为满工作量。任现职以来每年满工作量，该项得5分。每一个年度不满工作量扣1分。男教师50周岁以上、女教师45周岁以上每周课时数若少于规定课时数的1/4，可认定满工作量。

7、其他系列专业技术人员根据年终考核结果挂靠计分，其中合格等次按竞聘人员平均分的90%计分，优秀等次按竞聘人员平均分的105%计分，取任职以来每次考核结果计分的平均分为量化分。

注：以上项目除“教龄”和“学历”外，计算时限为任现职以来，如已评未聘，以晋江市教育局下文评审确认教师职称的时间为准。

（二）、评议分（最高分17分）

领导组召开竞聘上岗评议会，由竞聘者对自身的业务工作（5分）、专业水平（5分）及业绩情况（7分）向领导组进行述职报告，再由领导组成员对竞聘者进行评议计分，综合各成员分数，取平均分确认竞聘者评议分。

附则2：评定方法与聘任结果：

1、总分由业绩分和评议分组成：总分=业绩分（1-19项）*80%+评议分（最高17分）

2、评定方法：按总分高低顺序排列，以最高分为标准，总分相差2分之内，视为同等量分。如同等量分者出现多人，将按以下优先择聘顺序录用：校级领导（全日制的研究生学历、泉州市级以上学科带头人或学科名师或教坛新秀）、处室正主任（在职的研究生学历、晋江市级学科名师）、处室副主任（晋江市级学科带头人或教坛新秀）、年段长（教研组长）、教师任现职年限（教龄）高者。可以比较多项优先条件。

3、如出现总分、优先条件同等级，交由领导组票决。

4、由领导组集体讨论、审核、决定拟聘用人员。

本方案由领导组负责解释。二OO九年三月

第二篇：2012齐齐哈尔市中学教师职务量化推荐考核表

2012齐齐哈尔市中学教师职务量化推荐考核表 姓名学 科序号 项目 子项目 分值 得分 一 学历 资历 任职年限 0.5分/年工龄 0.5分/年学历 全日制大学本科毕业

含函授取得学士学位2分 硕士研究生学历含在职进修4分 研究生毕业取得硕士学位

以上6分二 政治素质和职业道德 考核 高级最高50分中级最高30分优秀10

分/学合格6分/学综合表彰 优秀模范教师、优秀先进教育工作者、师德先进个人国家级8分、省6分、市4分、县2分、乡1分校0.5分各类奖励可累

计加分三 教育 工作 教育管理 班主任或学校中层及以上干部1分/年学年组长

教研组长0.8分/年兼职不累计教育实绩 班主任优秀班级县2分校1分。主题

班团、队会每次县以上2分校1分。任课教师辅导学生竞赛获奖乡级每人次

0.1分县区级每人次0.5分市级每人次1分省级及以上每人次1.5分。同一学生参

加同种竞赛以最高级别奖计分不重复计分最高加至5分。校级领导先进集体荣誉

称号1分/次最高加至5分。文体活动教练、指导教师获得一、二、三等奖县级以

上分别加3、2、1分市级以上分别加5、3、2分。最高加至5分。四 教学 工作 工作

量和 教学效果 以学校实际教学考核结果为依据计15至10分。教学能力 名师省10

分、市8分、县6分。各级学科带头人含梯队成员省8分、市6分、县4分。骨干

教师省6分、市4分、县2分 教学能手省4分、市2分、县1分。相同项目不累计加

分不同项目可累计加分。

姓名学 科序号 项目 子项目 分值 得分 四 教学 工作 指导培养教师结

对子加2分未结对子取得一定指导效果的加1分送教下乡加1分 承担教育部门或教

研部门培训任务的每次省3分、市2分、县1分。五 工作业绩与成果 公开课 有现

场的公开课示范课、观摩课每次国家5分、省4分、市3分、县2分、乡1分、校0.5

分。说课、录像课等按相应级别的 30%计分。最高加10分基本功 比赛 竞赛获奖者一

等奖市级以上奖励计3分县级奖励计2分校级奖励计1分其它等次获奖者分数减半

最高加5分。发表获奖论文或参编教材或著作 发表论文第一作者在有

CN或ISSN统一刊号发表本专业论文国家、省、市分别得4分、2分、1分。最高6分。

参编著作主编4分副主编2分编委1分校本教材1分。最高6分。评选论文市

级以上每篇1分县级每篇0.5分最高加至5分。“典型案例”、”教学案例、教学叙事、教学反思”每篇1分最高加至2分。科研能力科研课题已结题的 县、市、省、国家级科研成果的独立承担人主持人分别加1、2、3、4分参与者减半加分未结

题的有阶段性成果的独立承担人主持人加1分参与者加0.5分。最高8分。学

科学业考试命题市每次1分、省每次2分。教研部门业务奖励省2分、市1分、县0.5

分最高得4分。量 化 考 核 小 计民主测评分占15%量化考评分占70%

评审小组测评分占15%总计校长签字单位盖章年月日

第三篇：仙游县华侨中学教师职务考评量化方案档

仙游县华侨中学教师职务考评量化方案

为了贯彻我校制定的《仙游县华侨中学教师专业技术职务高务评聘分开竞聘上岗实施方案》，为我校教师专业技术职务评聘分开竞聘上岗考评量化评分和教师各类各级评优评先提供客观依据，促进我校教师专业技术职务评聘分开竞聘上岗工作积极、稳妥、健康地开展，充分调动教师工作的积极性和创造性，推动学校各项工作又好又快发展，经学校行政会议研究，决定根据《福建省中小学教师职务考评试行办法实施细

则》，并结合我校实际，制定本方案。

第一部分、思想政治表现（定性为优秀、合格、不合格）

1、优秀：

⑴坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义，自觉地学习和贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；

⑵出色地完成本职工作，并有良好的团结协作精神；

⑶模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度，作风正派、品行端正，在教书育人、为人师表方面做出突出成绩，并受到学校以上的表彰或奖励。

2、合格：

⑴拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，学习马克思主义和贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；

⑵服从工作需要，能履行教师职责完成本职工作；

⑶遵纪守法，作风正派，品行端正，在教书育人、为人师表方面表现较好。

3、不合格：

⑴有违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策，违反四项基本原则的错误言行，情

节严重的；

⑵或违反国家法律、法令、以及道德品质败坏，或作风极不正派，严重妨碍安定团结，影

响恶劣的；

⑶或不承担组织分配任务，不服从工作调动，以及严重违反学校规章制度，经批评教育不

改的；

⑷或违反计划生育政策规定的；

⑸或工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的。

第二部分、教学、业务表现（定性为优秀、合格、不合格）

一、出勤情况：

⑴出满勤者得10分；

⑵病假：每十天扣1分；

⑶事假：每五天扣1分；

⑷旷工：每半天扣1分；

⑸学校规定的所有活动（政治学习，教研活动，校、年段会议及其他集体活动）每缺席一

次扣0.5分。

说明： ⑴无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有2/3 以上不参加者，可视为不合格教

师；

⑵病假达四个月、事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。

二、教学工作情况：60分

1、教学工作量情况（12分）

⑴完成省教委闽教职改〔1990〕277、278号文件规定的最低教学时数者，得12分，在完成上述规定教学时数1.5倍的基础上，每增加15节奖励1分，但奖励最多不超过5分。

⑵学完成任教总课时数少于规定的最低时数，每缺10 节扣1分，缺150节以上者，除工作量项目内不给分外，并在备课、写教案、批改作业和授课等栏目内累计最多得15分。

⑶专、兼任教师要求每人每学年听课不少于35节,每缺一节扣0.5分；

⑷凡担任毕业班属省、地（市）、县（市、区）统考科目授课者，按实际授课节数1.5倍

计算；

2、备课、编写教案情况：（7分）

⑴能认真备好每一节课，写好每节课的教案，按规定布置作业，并认真批改作业的；（得

6-7分）

⑵能备好课、能写好教案,并能按规定布置和批改作业的;(得4-5分)

⑶其他一般情况（得1-3分）

3、批改作业情况：（5分）

⑴能按规定布置作业，并认真批改作业的；（得4-5分）

⑵能按规定布置作业和批改作业的；（得2-3分）

⑶其他一般情况的。（得1-2分）

说明：对跨年段和跨学科任课的教师应适当给予优惠。

4、授课情况：（15分）

⑴能准时上、下课，讲授好每节课、讲授内容准确、生动，学生反映好，听课教师评价好，课堂秩序好的；（得12-15分）

⑵以上评价内容做得一般的；（得6-11分）

⑶以上评价内容做得比较差或常乱班的。（得1-5分）

5、校级以上统一命题考试科目成绩情况：（8分）

⑴学年总评成绩在提高率、及格率、优秀率、巩固率等全面衡量中取得好成绩的；（得7-8

分）

⑵以上四率全面衡量中做得一般的；（得4-6分）

⑶以上四率全面衡量做得比较差的。（得1-3分）

6、公开教学情况：（5分）

⑴参加县级以上组织的公开教学的，获好评者；（得4-5分，差的得1分）

⑵参加学校（含小学）组织的公开教学者，获好评者；（得1-3分，差的不给分）

7、指导培养学生获奖情况：（4分）

⑴学生获国家级以上奖励的，指导教师得4分；

⑵学生获省级一、二等奖，指导教师得3分；

⑶学生获省级三等奖或市级一、二等奖，指导教师得2分；

⑷学生获市级三等奖或县级一、二等奖，指导教师得1分。

说明：指导学生获奖的教师得分以一位教师为主，协助指导培养的教师至多只能1至2人，可给予适当得分，但不得与为主教师等同。

8、辅导差生情况：（4分）

⑴辅导差生能用好的办法，并取得好的效果；（得3-4分）

⑵辅导差生工作一般化的。（得1-2分）

三、班主任工作和党政及其他工作（㈠㈡选项）

㈠班主任工作（7分）

⑴制订班级工作计划和总结班级工作简况。（得1分）

⑵主题班会和辅导团队活动的次数、内容。（得1-1.5分）

⑶家长会、家访情况（日期、人数、内容）。（得1-1.5分）

⑷班级集体获奖情况。（得1-1.5分）

⑸班级面貌变化情况。（得1-1.5分）

㈡党政及其他工作情况（7分）

⑴能认真做好党政管理等兼职工作，政策水平高，管理能力强，工作实绩显著。（得6-7

分）

⑵兼职工作做得较好，政策水平较高，管理能力较强，取得一定成绩者；（得4-5分）

⑶兼职工作做得一般化的。（得1-3分）

说明：其他非班主任教师由学校统一安排，①一部分协助班主任工作；②一部分兼任党政和其他工作。在评分时，上述①②两个项目不能同时得分；协助班主任工作的，最多只能得

5分。

四、承担课外活动和其他活动情况（3分）

注：

1、组织学生参加课外活动，培养学生兴趣，发展个性、特长，每学年承担指导1个以上活动小组，任务、计划、内容、形式明确，并有指导工作的总结；（得1-2分）

2、组织指导的学科或项目在竞赛活动中获得县级以上表彰或奖励的。（得1分）

五、教研（教改）工作（4分）

⑴教研（教改）项目（附有经验总结）在市级以上交流和推广，并获得好评者。（得3-

4分）

⑵教研（教改）项目（附有经验总结）在县级交流和推广，并获得好评者。（得2-3分）

⑶教研（教改）项目在中学（学区）交流和推广，并获得好评者。（得1分）

六、编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况。（5分）

⑴文章在省级以上国内统一刊号专业刊物上发表或正式出版部门出版者；（得5分）

文章在省级以上专业会议上交流宣读者。（得4分）

⑵文章在市级专业刊物上发表、出版者；（得4分）

文章在市级以上会议上交流收入汇编或获奖者。（得3分）

⑶文章在县级专业刊物上发表、出版者；（得3分）

文章在县级专业会议上交流并收入汇编或获奖者。（得2分）

⑷文章在中学（学区）校内交流并收入汇编者。（得1分）

说明：⑴最高分为5分。

⑵教研（教改）的经验总结在上栏已得分，本栏目内不再得分。⑶论文一稿多投或一稿多种文本，只要内容有三分之二以上重复 的，均以一篇论文计分。

七、指导培养教师情况（3分）

⑴指导教师或实习生开展各项教育教学活动,并获得好评的(1-2分)。指导教师以1人为主，协助指导培养的教师至多只能1至2人可适当给分，但不得与为主教师等同。

⑵能给教师开讲座,介绍教学教育经验,反映效果好的。(1-2分)⑶长期性的老带新(高级教师“一带一”，一级教师“一带一)能认真指导培养教师，使受培养的教师在知识水平和业务能力

上有较大的进步的。（2-3分）

说明：以上几项工作同时都做了，以3分为满分。长期性的老带新应在学年初向教务处办理手续登记备案，学年考核时被培养教师要出具受益情况证明。

八、进修培养（或继续教育）情况（4分）

⑴服从上级安排，积极参加培训，效果好并完成规定学时，成绩合格者，得4分；成绩不

合格者，得1分。

⑵服从学校安排，积极参加培训，效果好并完成规定学时，成绩合格者，得4分；成绩不

合格者，得1分。

说明：被指定要参加进修培训，而无故不参加者，不得分。

注：

九、奖惩情况（4分）

⑴本内获省级以上党委、政府表彰的各种先进工作者、劳模、优秀教师、模范班主任

等称号者，得4分；

⑵本内获地市级以上党委、政府表彰的各种先进工作者、劳模、优秀教师、模范班主

任等称号者，得3分；

⑶本内获县级党委、政府表彰的先进工作者、劳模、优秀教师、模范班主任等称号者，得2分；

⑷本内获中学（学区）各种表彰者，得1分。

说

明：同一多级表彰，均不重复计分，只取最高分。

第三部分、综合评价（定性为优秀、合格、不合格）

一、思想政治表现部分⑴必须分别具备优秀、合格各个条件，才能评为优秀、合格。⑵凡是涉及“不合格”条件中的一条就可定为不合格。

二、在思想政治表现考评为合格的前提下，各级教师职务评上优秀，合格，不合格的分数线由上级主管部门下达的优秀率内划定。

2008.8

仙游县华侨中学教师评优评先暂行办法

第一条 为了规范学校的先进评选活动，树好学校的典型，充分发挥榜样的力量，激励全体教职员工献身教育事业，促进教师队伍整体素质和学校教育教学质量的不断提高，实现学校又好又快发展，特

制定本办法。第二条 学校的先进评选活动实行以评选校级教育教学类优秀教师、优秀班主任和先进教育工作者等为基础评选内容，进而推荐评选校级以上各级各类先进的机制。第三条 校级先进的评选时间为每年的七月份，证书签署时间为七月十五日；县、市、省、国家级先进的评选时间根据有关文件规定

进行。第四条 校级优秀教师、优秀班主任和先进教育工作者的评选，按年段组的该类总人数的20%确定名额，跨年段的就高不就低；县、市、省、国家级按上级文件确定名额。第五条 校级优秀教师、优秀班主任和先进教育工作者的评选，实行候选人制度。学校上一学考核得分排名分别在各类总人数前五分之三的，方可成为先进候选人。第六条 校级优秀教师、优秀班主任和先进教育工作者由年段组评选产生；县、市、省、国家级由学校行政办公会议评选产生。第七条 校级优秀教师、优秀班主任本如有以下情况，则一票否决：①无故旷课、旷工；②违反计划生育政策；③体罚或变相体罚学生并造成不良社会后果；④有违法乱纪行为；⑤在评选中弄虚作

假或有拉票行为。第八条 县、市、省、国家级先进个人的评选，上一级荣誉称号在下一级荣誉称号中产生，原则上连续两年不享受同级、同类的荣誉

称号。第九条 学校对校级优秀教师、优秀班主任和先进教育工作者只实行精神鼓励，县、市、省、国家级各级各类先进按有关文件规定执行。获得先进荣誉称号的要主动及时地提供自己主要事迹的书面材料

和电子文档。

第十条 本办法自2012年7月1日开始实施，本办法的解释权

在校长室。

2012.7.1

第四篇：中学教师教学、教研量化评估细则及奖惩办法

文章标题：中学教师教学、教研量化评估细则及奖惩办法

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中学教师教学、教研量化评估细则及奖惩办法

量化细则

1、教学方面

（1）备课（权重1。0）

备课笔记检查结果分为A、B、C、D四等，得分依次为10分，8分，4分，0分。高三毕业班备课笔记主要检查计划，分课时安排的授课提纲，教法安排及平时测试卷等。

多次检查，以各次结果取平均值。

（2）作业检查结果分为A、B、C、D四等，得分依次为10分，8分，6分，4分。带多个平行班级，每次取各班级作业等次的平均值。多次检查，以各次结果取平均值。课堂教学

（3）以学生调查反馈结果作为考核依据，对教师评价等级设为A、B、C、D四等，得分依次为10分，8分，6分，4分。取多位学生打分的平均值。

(4)教学效果（权重1。5）

以各学期期末考试年级平行班学科均分作为考核依据，得分分为A、B、C、D四等。得分依次为10分，8分，6分，4分。试卷满100分，与第一名比较，分差在2分之内的均为A等，分差在2至3分之间的均为B等，分差在3分至5分之间的为C等，分差在5分之上的为D等。若试卷满分为150分，以1。5乘以分差划分等次。若试卷为其他分值，依次类推。带多个班级的教师,计算所教班级得分的平均值.初高中毕业班最后一个学期以学校统一组织的一次重大模拟考试作为评价依据.

(5)加分因素

A辅导学生参加学科竞赛、科技发明获奖（权重0.5）

获国家一、二、三等奖，辅导教师获20、18、16

获省一、二、三等奖，辅导教师获10、9、8

获市一、二、三等奖，辅导教师获8、7、6

获县一、二、三等奖，辅导教师获6、5、4

B辅导学生参加读书活动、体艺竞赛，信息技术竞赛等获奖参照前面加分（权重0.3）

C课题立项并结题（权重1.0）

省级课题结题，组长得２０分，组员１０分

市级课题结题，组长得１５分，组员８分

县级课题结题，组长得１０分，组员５分

２教研（权重２.０）

按照林头中学教师教科研工作量化细则，得分在７０学时以上为Ａ等（１０分），得分在５０—６９学时为Ｂ等（８分），得分在４０—４９学时为Ｃ等（６分），得分４０学时以下为Ｄ等（２分）一切均以各教研组提供的活动材料为佳。

二、奖惩办法：

１、该考核结果与评优、晋级、综合奖发放等挂钩

（１）期末对教师教学、科研情况进行总评，以得分先后排名，得分在前３０％的教师作为（或学期）优秀教师候选人，并结合其他方面的综合考评，最终确定优秀名单。得分后１０％的教师不予评优晋级。

（２）得分前１００名教师发放综合奖５００元，１０１—１３０名得综合奖２００元，１３１名以后综合奖１００元。

（３）按教研得分先后，期末评出５—１０名教科研先进个人。

（４）按各教研组完成的教研学时数，评出４个优秀教研组。

２其它奖励

（１）辅导学生参加学科竞赛、科技发明等获奖

①获全国一、二、三等奖，分别奖励辅导教师１０００，９００，８００

②获省一、二、三等奖，分别奖励辅导教师６００，５００，４００

③获市一、二、三等奖，分别奖励辅导教师４００，３００，２００

④获县一、二、三等奖，分别奖励辅导教师２００，１００，５０

２、论文获奖：见原奖励条例（包括指导学生在报刊上发表文章）

３、参加各级各类课堂教学比赛获奖

①获省一、二、三等奖，分别奖励参赛教师１０００，８００，７００

②获市一、二、三等奖，分别奖励参赛教师７００，６００，５００

③获县一、二、三等奖，分别奖励参赛教师４００，２００，１００

４、课题结题获奖

①省级结题，奖励课题组３０００元

②市级结题，奖励课题组２０００元

③县级结题，奖励课题组１０００元

以上课题组长分成３０％，其余分配给组员。

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第五篇：筠门岭初中专业技术职务(职称)岗位竞聘量化评分细则

筠门岭初中专业技术职务（职称）岗位竞聘

量化评分细则（讨论）

（本方案经20年 月 日教职工代表大会审议通过）

一、学历、教（工）龄与资历：

1．按现有学历：研究生学历12分，本科学历10分，专科学历8分，中专学历6分，高中学历（工勤人员）4分，初中学历（工勤人员）2分，小学学历（工勤人员）0分；

2.从事教育教学工作每一周年计1分;

3.取得现有专业技术职务资格,每一年计3分；

注：拿专业技术（职称）工资的人员按教龄计分，职员、拿工人技术等级工资的人员按工龄计分；如中途调离或离开本县教育部门工作的，则相应扣除其资历、教龄或工龄得分。

二、工作量与工作质量：

1．基本工作量：

上课教师按本学年周课时的平均数计（不含双休日补课课时），每节2分。

2．教育教学管理工作量：

现任：校级正职8课时，校级副职6课时，其他行政领导4课时，年级组长4课时，教研组长2课时，备课组长 1课时，班主任3课时。凡兼职的均取最高值，不重复计算。

若校级领导、各职能部门负责人未达基本课时量（每周12课时），按基本课时量计算。

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3．师德师风：按照《会昌县教师队伍师德师风建设专项整治工作方案》以及《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》。

4、教师培训，本全员培训不合格者扣5分，参加现场培训的教师被通报批评者扣5分。

三、其他业绩：

1．评优获奖：

（1）

（2）省、市、县学科带头人、农远教学能手和农远骨干教师分别得10、8、6分。

2．教科研：

（1）教师优质课竞赛得分。国家级一等奖15分，二等奖10分，三等奖8分；省级一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分；市级一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分；县级一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分；校级一等奖4分，二等奖2分，三等奖1分；电教（录相）课、说课、实验技能、自制教具、课件制作、教案、教学设计及其它竞赛获奖按相应档次计分。

（2）教师参加课题研究，若通过国家、省、市立项，主持人分别得5、3、1分，；若研究课题通过国家、省、市结题验收，主持人分别得10、8、6分。已结题的不计立项分。

（3）教育教学论文：

教育教学论文在国家、省、市级公开发行的报刊、杂志上发表分别得4、3、2分；在教育行政部门（含教研室）组织的论文评选活动中获奖的教育教学论文，国家级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；省级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；市级一等奖2分，二等奖1分，三等奖不计分；论文须提供获奖证书原件（第二作者不计分）。

（4）简讯、信息：国家、省、市、县级分别得5、4、3、2分。

3.指导培养学生：

（1）指导学生参加奥林匹克竞赛获奖得分：国家级一等奖10分、二等奖8分、三等奖5分；省级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分；市级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分；县级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

（2）经学校同意指导学生参加其它由教育行政部门（含教研室）主办的学科竞赛包括音、体、美、科技获奖得分：国家级一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分；省级一等奖8分、二等奖6分、三等奖4分；市级一等奖4分、二等奖2分、三等奖1分；县一等奖2分、二等奖1分、三等奖不计分。非教育部门主办的学科竞赛按教育部门学科竞赛得分标准减半得分。

（3）指导学生在国家、省、市正规报刊发表作品，分别得3、2、1分。

以上各小项只计算取得现有职称以来的一次最高得分，不重复计分。各项业绩奖励均以证书、资料的落款时间核定。业绩、兼职只计算取得现有职称以来的；资历、业绩、兼职终算时间为： 2013年3月1日止；

四、任现职以来，有下列情况之一的不得参与本次竞聘晋升或岗位聘用：

1.参与竞聘晋升的教职工上年考核不称职者；

2.取得现有专业技术职务资格以来擅自离岗一个星期以上者。

3.取得现有专业技术职务资格以来违反国家法律、法规行为受到处罚者。

4.取得现有专业技术职务资格以来严重违反教师职业道德行为受到处分者。

五、其它说明：

1.本方案适用于参加对应条件竞聘晋升的教职工。

2.“评优获奖”中综合类是指:优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、劳模；单项是指：师德标兵、先进个人、优秀共产党员、优秀团干、“三八红旗手”、先进工作者等。临时性工作（如阅卷、文体竞赛等）获奖不予计分。

3.专业技术资格以人事局核发的证书原件为准（特殊情况以上级文件为准）。

4.教（工）龄核算以人事档案为准。

5.量化评分以学校岗位设置工作领导小组审核后的评分为

准。

6.在岗位不够的情况下，竞聘晋升量化评分出现并列时，优先考虑教学第一线人员、资历长、职重者，主动放弃（没有第四条所列之一）本次竞聘者，下次竞聘晋升时优先考虑。

7.按上级有关部门文件规定，男满55周岁，女满50周岁，比照筠门岭初中2013年岗位设置实施方案中的专业技术岗位任职条件划定岗位级别直接晋升并聘用。

8.本方案解释权归学校岗位设置工作领导小组。

二〇一三年三月十六日