班主任远程培训讲话（范文模版）

第一篇：班主任远程培训讲话（范文模版）

2010年春季全省班主任远程培训开班仪式

根据省教育厅、省中小学教师继续教育指导中心的文件精神，县教育局、教师进修学校组织了本次中小学班主任省级远程培训，今天正式举行开班仪式。前面教师进修学校的领导已经作了周密的安排，我代表教育局人事科讲三点意见。

一、班主任远程培训的目的和意义

远程培训是目前中小学教师继续教育的最佳培训方式。一是有利于提高班主任的班级管理水平。这次班主任远程培训的内容涉及班主任工作基本规范、班级活动的设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、学校法规及卫生安全等，涵盖了班主任工作的方方面面。而且远程教育平台的视频、文档等学习资料都是通过精选出来的教育专家、名家的作品，主题突出、针对性强、实用性好，对一线班主任有较强的参考价值。

二是有利于教师自主学习。以往的集中培训需要耗费大量的人力、物力、财力，而且不能保证充足的学习时间，特别是农村教师集中培训有很多不便。而远程培训学员的学习活动全部在网上完成，学员可以自由安排学习时间，无论工作日或休息日，只要有时间就可以学，对自己感兴趣的讲座和文档可以反复多遍地看，会取得更好的学习效果。1

三是有利于学习交流和资源共享。远程培训的平台不仅是一个学习的平台，还是一个交流的平台。在进行一个专题学习之后，学员们会将学习心得体会发表到平台上，还可以进行在线的讨论交流。平台上的学习内容还可以惠及学校的其它教师，视频讲座可以下载，几个人可以同时观看，实现资源的共享。

二、2009年班主任远程培训的成果

2009年我县班主任远程培训取得了非常不错的成绩。2009年教师进修学校组织了高中、初中、小学三个班主任培训班，156名学员，参加了“湖南省2009年万名中小学班主任远程培训”。我县综合排名列全省县级第一名，被省中小学继续教育指导中心评为先进单位。有40名学员获省优秀学员称号，20名学员被评为县级优秀学员，共有28人荣获“学员之星”称号，占全省获“星”总数的56%，班级简报和多数作业、文章、沙龙被评为省级优秀。在全省239个班主任培训班排行榜中，我县小学班主任培训班获第一名，高中班主任培训班获第二名，初中班主任培训班获第三名。班主任肖国科、李建良、文放兵评为省级优秀班主任，辅导老师陈国良、丁常春、石小红被评为省级优秀辅导员。宁乡县教师进修学校应邀参与《湖南省中小学教师远程培训理论与实践研究》课题研究（湖南省教育科学规划领导小组研究课题），为全省四个县级单位之一。

三、本次班主任远程培训的目标和要求

远程培训这种培训方式目前也存在一些困难和问题。一是个别农村学校不具备上网条件或上网条件差；二是个别学员不熟悉电脑操作，使用平台有困难；三是远程培训平台正处于不断完善的过程中，容量有限，使用过程中有可能会出现不畅通的现象；四是个别学员学习不够自觉，不能按时完成学习任务。这些困难和问题有待我们在本期班主任培训中去克服和解决。

1、今年班主任远程培训的目标：

继续保持全省领先，综合排名全省县级第一。

2、本次班主任远程培训的几点要求：

一是克服困难，保证学习时间。学校没有上网条件或上网条件差的，要积极创造条件参加学习。可以利用下班时间在家里或亲戚朋友家里上网。电脑操作不熟练的，要虚心向懂电脑的同行和班主任请教。平台如果使用不畅通，就要错开使用高峰期上网。克服一切困难，按时参加好学习，保证学习时间。平台会自动记录学习时间。

二是积极参与网上交流讨论。交流讨论的过程实际上是一个提升的过程。大家都来谈一谈学习体会，参考一下别人的学习感悟，收获会更多。同时建立QQ群以后，大家在班级管理中遇到的疑难问题，也可以在群里面进行交流，可以求得更好的解答办法。平台也会自动记录交流讨论的情况。

三是按要求完成培训作业。每一个专题学习之后，都会有相应的作业布置，请学员按照平台和辅导老师的要求，按时、如质完成作业，并及时上报。有疑问的地方请大家多和班主任和辅导老师联系咨询。同进也请进修学校要创造一切条件，为学员的远程培训的服好务。

本次培训结束之后，我们将根据上网学习时间、参与交流讨论情况和完成作业情况给每个学员计算结业成绩，划定等次，并在教育局的网站上进行公示，成绩合格的将颁发结业证。而且此次培训要纳入教育局对各单位的年度工作绩效考核，学员结业成绩不合格的，将在相应单位年度考核中扣分，学习费用也将由学员自己承担。所以请各位学员一定要认真对待。

总之，希望大家高度重视，克服困难，加强联系，确保学习效果。大家一起努力把本次班主任远程培训班办好，办出实效，办出特色。祝大家学习愉快，学有所获！

第二篇：在远程班主任培训班上的讲话

根据我市中小学班主任培训工作实施方案，今天，我们组织市区22个单位的中小学班主任共322名教师在此参加中国教师研修网组织的六省九区班主任远程培训开班典礼，启动了我市今年的班主任培训。这是暨08年参加全国100个县市区远程班主任培训项目之后与中国教师研修网的又一次合作，也是本轮班主任培训最后一期培训班。

按照教育部《关于进一步加强班主任工作的意见》和教育部办公厅《关于启动中小学班主任培训工作的通知》精神，所有班主任在上岗前或上岗后半年内均需接受不少于30学时的专题培训，我市从07年启动了班主任培训工作。07、08我们通过聘请专家学者专题讲座、观看光盘、集体研讨、送课下乡等形式培训了1900名班主任；08年10月份在我们的积极争取下，又组织100名小学、初中班主任参加了全国万名中小学班主任远程培训项目并取得了较好的成绩，获得了“全国十佳项目团队”的称号。同时中国教师研修网优秀的专家团队，贴近实际的案例培训，良好的网络服务平台及周密细致的管理，使我们对利用远程现代信息技术进行培训有了新的认识，很好地解决了培训资源不足、培训师资缺乏、工学矛盾突出等问题，在此基础上，我们确立了今后教师培训以教师进修学校为主体，以网络远程培训和校本研修为两翼的“一体两翼”的工作思路，充分利用网络优质培训资源和互动交流条件开展教师培训。由于我们最后一批参加培训的班主任都是城区市直学校的教师，网络硬件设施较好，所以我们今年就直接让大家参与到网络培训中来，一方面让大家接受高层次、高质量的培训，一方面继续为我们下半年实施的09---13年教师全员网络远程岗位培训积累经验。为保证此项工作的顺利实施，就有关事宜做出如下安排和要求：

一、培训内容和培训时间

本次培训主要利用08年国家万名班主任远程培训的资源，但对于我们参训班主任来说，都是全新的内容，比较切合实际，主要针对班主任日常工作中面临的实际问题，围绕“班主任每一天”、“班主任每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”六个模块开展学习、研讨交流。每个模块设八个专题，每个专题含问题思考、案例故事、互动园地、分析与建议、拓展案例、多学科评点、相关链接、作业等几个部分。学员要阅读每个专题的案例，然后从每个模块选修一个专题精读并参与互动园地的讨论。最后，每人完成一份作业和一份学习感言。同时，教育部 2007 年万名中小学班主任国家级远程培训课程作为本次培训的拓展课程供学员选修。

本期培训分两个阶段。第一阶段为课程集中学习阶段，自2009年4月20日至6月20日，在2个月内完成50学时的网上集中研修。第二阶段为实践研修阶段。时间自集中研修完成至9月20日，学员在班主任频道以及三人行网络班级平台结合集中研修所学理论进行实践研修。

二、培训方式

以网络远程研修学习为主要方式，统一建立学习班级、每班配备指导教师、班级管理员和学员导师，进行学习辅导与管理。每个模块的学习，通过“观看讲课视频（或视频案例分析）→阅读相关文章、评论→提交作业→参与班级在线研讨交流→提交问题、反思总结”五个环节，将专家引领、自我反思和同伴互助几个方面有机整合在研修的全过程。我市此次共分共分4个班级，由进修学校的教师担任班级管理员和班主任，同时每班设立若干个学员导师，根据实际情况，每个学校推荐一人做为本校的学员导师并负责本校参训班主任和管理和指导。

三、培训要求

1、各参训学校要高度重视，加强组织管理，保证班主任按时参加培训。班级是一个学校教育教学的基本单位，班级工作的好坏是学校工作至关重要的一环，而班主任对一个班级的健康发展、全体学生的健康成长起着决定性的作用。各校要充分认识班主任工作的重要意义，认真做好参训班主任的组织管理和支持服务工作。一是学校要为参训教师上网研修学习提供硬件设施保障，补充更新设备，购买摄像头及麦克风，配备专门术人员对系统进行更新和维护，保证教师能够顺利上网学习和互动交流，局里和进修学校将于近两天对各单位设施情况进行查。二是要适当减少参训班主任的工作量。结合08年培训情况，参训班主任每天的学习任务较大，并且现阶段班主任工作任务多、教学业务重，各校要考虑实际情况，减轻班主任任负担，必要情况下可安排其他教师担任临时班主任，以保证参训班主任每天按时完成培训任务。三是加强组织领导。各校要安排专人负责此项工作，尽可能以校为单位组织教师固定时间集中学习，以形成良好的学习氛围，并及时向学校和培训机构反馈教师培训情况。

2、参训班主任要明确目标任务，认真搞好本次培训。教师研修网组织的班主任培训，目标明确，任务具体，针对性强，实用性好。参加六省九区班主任培训，对我们各位班主任来说，既是一次很好的学习机会，也是一次严峻的考验。刚才已经讲过，现在是大家工作比较繁忙的时候，每位学员必须处理好学习与工作的矛盾，一方面我们让学校给大家减轻负担；另一方面，各位班主任要合理把握和充分利用有限时间，努力提高学习效率，提高学习质量，各位老师要按时参加进修学校组织的集中培训，要保证培训期间每天不少于一小时的网上学习和交流时间，按规定提交高质量的作业。市教体局和进修学校将根据后台记录的网上学习时间、主持或参与网上互动交流情况、作业成绩等，综合评价每位学员的成绩，通过的发给班主任培训合格证书。从本起，今后没有参加班主任培训的不得被评为优秀班主任。上周我们已对各单位的学员导师进行了专门培训，各位班主任要在今天完成注册登陆，转入正常的学习研修阶段，近快全身心地投入到培训中去。（08年情况）

3、保持荣誉，力争再取佳绩。08年进修学校做为班主任培训的管理实施机构，和参训教师一起努力，取得了“全国十佳项目团队”和称号，今天，还要我们做典型发言，荣誉得之不易。这个荣誉不是跑来的，要来的，而是靠大家一分一分的学习时间，一篇篇高质量的作业，一个个引人深思的问题，一次次精采研讨的积累，靠大家的付出和努力换来的。为保证我们在今年的培训中再取佳绩，我们将开展优秀团队、优秀学员、优秀学员导师等评比活动，同时印发学员和学校参训情况简报，确保此次班主任培训收到应有效益。

4、努力使培训效益最大化。由于此次培训采用的多是案例式培训，而且参与的都是全国著名的教育专家，对我们的班主任工作具有极强的指导作用。各校要在工作允许的情况下，组织全体班主任或教师利用多媒体参与培训，也可让参训班主任为其他班主任做辅导。同时，各参训班主任要利用好研修网开辟的班主任专业服务频道，利用平台与课任教师、家长、学生和同行进行在线沟通和交流，实现班级管理的信息化。各班主任要结合班级管理工作的难点和热点问题，利用这一契机，与专家交流，创造性地汲取先进经验，并有效地在自已的班级工作中进行实践，提高自己的工作水平。

班主任素质是提高学校教育教学质量的根本，希望大家通过培训，提高班主任的专业化水平，以焕然一新的面貌迎接挑战，在工作实践中不断充实自己，提高自己，完善自己，做一名具有责任感、敬业心、知识渊博的阳光班主任。

最后祝各位班主任学习顺利，身体健康！

祝本次远程班主任培训圆满成功。

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第三篇：班主任远程培训心得体会

作为一名二十多年的班主任来说，通过班主任远程培训使我对班主任工作有了新的认识,也增加了我对班主任工作的信心。我的思想观念发生了很大的变化。这次培训使我们有机会在网上一起研究和讨论工作中出现的问题，创造一个相互交流的空间，在工作中遇到的困难可以及时沟通与交流，能更大限度的发挥集体教师的智慧。

自从参与培训以来，我们获得了很多新信息、新理念，对自己正在进行的工作又有了更新的认识，一方面是对作为班主任教师自身素质的要求得到了提高，另一方面是对新课程理念下的教育教学有了新的思考；通过这次培训我更进一步了解和掌握了今后工作的发展方向和目标，特别是那些对教育教学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，可谓受益匪浅。

一、要“以人为本”，精细管理。

培养学生完整人格，既教书又育人，这些教育思想是每一位教师都应遵循的。而我们国家的教育过去几十年培养的学生都是一个模式。当今面对科技的不断进步，经济发展的日新月异，人类对于外在的世界显得更有力量之时，我们老师在自己的内心深处产生了种种不安。其实这种不安最核心的问题，是对教育的思考，即从教育与人的外部世界的关系，转向了人自身。教育担负着两种培养与发展的任务：它不仅要教会人们去改变环境，也要教会人们改变自我，在这种重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展的现代教育观下，班主任的工作还只局限在管理二字上，显然已不能适应新时期的要求。相反要从经营的角度来从事班级建设。因为经营不仅仅是管理，而是在管理的基础上如何使学生的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实。班主任不仅要关注学生的一般发展需要，而且要关注每一个学生的发展特点，要“以人为本”根据每一个学生的发展需要来给予有效的筹划。

二、班主任工作在学校工作中作用至关重要。

班级是学校的基本构成单位，对它经营得是否出色，直接影响一个学校的成效。以往的教育活动只注意到了班主任在学生全面健康成长中的导师的作用。教育要从人生出发，从每一个活生生的人出发，满足人的发展的多方面的需要；使每一个人的成长都充满着生机。这种从人生出发的教育，需要班主任在经营班级的过程中不再只是注意给予学生以应付外部世界的手段，而是关怀他们自己内在的发展需要，当然这些内在的积极发展，也不是同他们的外部生活无关的，由于他们的内在需要的满足与积极的发展，使得他们在迎接外部世界的挑战方面，更加具有力量。

三、班主任要有很高的人才观与价值观。

俗话说，名师出高师。一个高素质的班主任，对学生最有效的影响力并不在于他的行政权力，而在于他的内在素质。学高为师，身正为范，作为班级建设的经营者，要教育和引导学生健康成长，就必须十分注重自身的知识保养，不断地学习、不断地丰富、武装自己，让学生感到你是取之不尽的矿藏，使知识成为连接主任与学生的桥梁。班主任还应不断提高自己的能力修养、不但要让自己成为教育家、演讲家、指挥家、还应努力使自己成为优秀企业家。让每一位学生在你的班级里都获得良好的发展。

总之，我会以本次培训学习为新起点，努力调整充实自己，用勤奋的态度，有效地方法，乐观的精神，在教育的道路上继续探索开拓，做一名优秀的班主任，培养更多社会主义建设人才。

第四篇：班主任远程培训心得体会

2011年贵州省中小学班主任远程培训

心 得 体 会

台江县排羊乡九年制学校刘跃兰

2011年11月11日——2011年12月28日我有幸参加了参加了贵州省中小班主任网上培训，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。回顾近两个月以来的网上培训学习，收获的确很大。在这个阶段的学习中，我对当好班主任，抓好班级管理有利了进一步的体会和认识。使我更有信心去做好一名班主任，受益匪浅。

这次主要学习了“青少年学生的特点、非正式群体引导与偶发事件处理、价值启蒙与励志成人”三个专题。由教育专家讲授专题讲座，引领班主任关注新形势、发现新问题、研究新策略、积累新经验，使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作方法，提高我们的组织、指导、协调等方面的能力和综合素质。网上专家的讲座、学员之间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，使自己更有信心去做好一名班主任。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。这样的学习方式大家都认为很新颖，比起平时的继续教育要生动得多，要更有意义。我作为一个班主任学到了许多宝贵的经验。

一、提高自身素质，严于律己，以身作则。

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

二、用无私的爱去关心每一位学生。

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自己的学生呢？平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。只要有了问题时应及时处理，处理时方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，我们要采取不同的教育方法,因材施教。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，达到最佳的效果。老师如果能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。

三、开展丰富多彩的班会活动，净化学生的心灵。

丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，因为班会是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进行情感交流、心灵沟通的重要方法，班主任要通过成功地组织形式多样、内容丰富的班会，充分调动学生的积极性，发挥他

们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、健康的心理状态。

远程培训是我们班主任工作道路上的“指路明灯”，是一场“及时雨”。正是远程培训，使我领会了一系列先进管理理念，更为重要的是通过学习和交流，让我重新审视了自己，发现了自己班主任工作岗位上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到了教育的美妙，领悟到了教育的真谛。教我在工作中感性与理性并存育人，让我在班主任的道路上少走弯路，促使我更快更好地成长。同时，通过此次远程培训，我深刻体会到：班主任在中小学阶段对人的成长影响非常大，是中小学生学习做人做事最具有影响力的指导者。要想当一名优秀的班主任，要做的实在是太多了。大到组织学生参加这样那样的各类活动，小到处理班级一系列的琐事等，真是千头万绪啊！这都需要班主任牢记责任与爱，处处体现以学生发展为本的教育理念，着眼于学生的根本与幸福，“耐心”加“细心”的工作，充分运用教育智慧，采用一系列科学、优秀的教育管理方法，循循善诱，引起学生共鸣，缩短师生间的心理距离，做学生最信任的领路人，使学生能健康快乐活泼地成长。

总之，这次国家级中小学农村班主任网上培训，为班主任提供了一个展示自我、相互交流、相互学习的平台，是对班主任的一次最及时的、自我提高的充电。我要将这次班主任网上培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜欢，家长满意的班主任。

二0一一年十二月三十日

第五篇：班主任远程培训心得体会

班主任远程培训总结

这次我有幸参加了小学班主任教师远程培训，通过四个模块的学习，我收获颇多。一个个真实的案例与剖析，既反映了班主任的教育智慧，也再现了学生的可爱与个性，让我觉得教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。也使我重新认识了自己的班主任工作，对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。现将自己参加这次培训所学知识——如何做好小学班主任工作总结一下：

一、努力充实自己

做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本学习，向网络学习，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是向家长和学生学习，现在各种信息传播渠道畅通，好多知识教师并不比学生和家长知道得多，特别是一些家长有他们独特的教育孩子的方法，这就要求我们班主任要虚心向学生和家长学习，这不仅是我们自身的需要，而且我们虚心的学习态度还能潜移默化地影响学生，让他们明白学无止境;四是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有一桶水，这就

要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作效率与质量。

二、真心爱每一个学生

班主任要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱，对于不同类型的学生要用不同的爱。①对优秀生班主任往往忽视对其教育，而恰恰是这种忽视，使一些优秀生自身存在的缺点(如优越感强、耐性差等)不断扩大，无法发挥优秀生应有的模范榜样作用。也就缺少了集体建设应有的凝聚力，因此对于优秀生在德、智、体等方面应提出更高的标准要求，使之成为真正的全面发展的优秀生，成为班集体建设的领头羊。②差生一般学习成绩差，行为习惯差，组织纪律差。在心理上则较敏感、自卑，容易与老师产生对立情绪，班主任在爱优秀生的同时，还要更爱差生，与他们建立起一种亦师亦友的良好关系，在此基础上，纠正差生身上的缺点就容易多了。③对家庭经济困难的学生要时刻关心他们的生活，让他们明白，困难挫折是人生的宝贵财富，战胜困难挫折，你就成为强者。④对家庭经济优越的学生，让他们清楚，优越的生活是父母辛勤劳动换来的，明天更美好的生活尚须自己去努力。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。

三、平等民主地对待学生

班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关

爱。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的发光点，全面地、辨证地认识学生，不宜过早地给学生下结论，还要为学生提供公平的竞争。

平等地对待学生还要求班主任和学生保持平等的地位。站在学生的角度所想、所感是对学生进行思想品德教育的敲门砖。班主任以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。班主任只有真正走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。

四、用心培养学生良好的行为习惯

作为班主任要耐心地引导孩子们，让孩子们在学习上形成一定的好的学习习惯;要有意识地去除孩子们在生活上“衣来伸手，饭来张口”的依赖性，以及其他生活的不良习惯，让他们都能养一种好的生活习惯，这要靠班主任的不断渗透及影响，从教会学生如何饮食、如何高效休息等;对孩子们的文明习惯我们应从小处多加引导，让他们的言行既文明又得体。

五、用班主任的自身形象感召学生

教育家魏书生说过：“无论是家长还是教师你希望孩子或学生是个什么样的人，那你就应当先作这样的人。”是啊，身教重于言教，榜样的力量是无穷的!学生，特别是小学生都有很强的向师性。班主

任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。一个优秀的班集体，是班主任长期辛勤劳动和智慧的结晶。班主任的言行、道德品质影响着学生的言行和道德品质。作为既是教师又是班主任的我们，对祖国、对人民、对社会主义的热爱直接表现为对教育事业的忠诚、执著和无私奉献以及日常表现出来的事业心和忘我工作精神，最能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力感召学生。

六、用心创设环境

首先，班主任要对教室的卫生、物品的摆放要有明确的要求，给学生创设一个整洁卫生的生活环境;其次班主任要营造一个催人奋进的文化氛围，关于教室的布置，班主任是总设计师，布置时要美观大方，温馨和谐、积极上进，让孩子们在这样的环境中学知识、学做人。

七、要有持之以恒的决心和恒心。

教师一时或一天踏实认真去做并不难，难的是节节、日日、周周、每个学期、每个学年都达到踏实认真，勤奋用心。班主任管理班级和引导学生不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。作为班主任要坚持日日如此，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略, 面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度，细致扎实的工作作风，严格科学的管理方法，灵活有效的带班艺术，民主平等的师生关系充分调动学生的积极性，保证和促进教育教学活动的顺

利开展，提高教育教学的效益。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。

下三宫小学

侯鹏斌

2011.4.18