《环境教育》校本课程教学计划

第一篇：《环境教育》校本课程教学计划

《环境教育》校本课程教学计划

一、指导思想

坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。

二、《环境教育》校本课程总体教学目的环境教育问题问题由来已久，我国早在春秋时期就有了保护环境方面的法令，到今天环保更是受到全世界广泛的重视。一个发展中国家要想较好的解决环保问题，一定要从现有的条件和国民文化素养出发，因此从娃娃抓起，从小学生抓起，势在必行。

环境教育不仅仅是治理环境污染的环保教育，人类与自然和谐共进才是人类追求的崇高境界。环境教育还要帮助学生学会区分人与自然关系中的是非、善恶，并对个人及社会行为作出正确的判断，从而选择自己的行为，成为“理性生态人”。

三、本学期教学任务

完成《环境教育》校本课程教学。

四、教材分析

环境是一个综合的概念，环境问题的产生有经济、政治、科技等方方面面的原因，具有一定的复杂性。环境教育涵盖自然科学和人文科学的内容，是化学、生物、地理、物理、语文等学科的综合。

从意识态度、知识和能力三个层面确立了环境教育课程的基本目标。许多环境知识的教学不是小学教育所能达成的，但是高中阶段一定能达到。而良好的环境道德品质和自觉行为（环境意识的内化）的形成，环保能力的增强是高中阶段所需获得的也是可以获得的最重

要的环境素质。

五、具体措施

1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。

2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中 “案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。

3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。

4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。

5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识。

第二篇：校本课程系列-环境教育

校本课程系列教案

《环境教育》

盐池三中 2017年．秋

《环境教育》教案

一、教学目标

知识目标：使学生获得生态学知识，初步知道什么是环境和环境问题，认识环境。即会分析环境质量与生命质量的关系。

能力目标：提高学生利用资料提取信息、分析解决问题的能力。情感目标：使学生认识到环境污染的产生与人类活动密切相关，努力规范自己的行为，培养对环境负责的意识。

二、教学重难点 环境和环境问题、环境质量与生命质量的关系 教师准备：录像片，文字资料、图片资料

学生准备：图片、表格、文字材料等活动过程：

四、教学过程

（一）创设情境，导入主题

师：请同学们大屏幕，欣赏老师给大家带来的几个片断（播放课文中的图片课件，环境污染带来一系列危害。）

师：同学们，看到刚才播放的几个镜头，你们有哪些感受？想到那些问题？ 师：近几十年来，由于世界各国工农业迅速发展，城市人口急剧

增加，导致世界各国都面临严重的环境污染。大气、水、土壤等遭受严重的破坏，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡„„人类生存正面临着严重的威胁——环境污染（板书课题）

所以，防治环境污染，保护环境，已成为当今世界性的问题。

（二）小组讨论、汇报交流

师：同学们，中央电视台有一栏节目经常说的一句话就是“挑战无处不在”。这句话说的非常有道理，在我们的生活学习和工作中，真是到处充满挑战。今天上课，咱们就以挑战的方式进行，叫“智者为王”。全班同学共分成四个小队即：梅队、兰队、竹队、菊队。（教师介绍挑战的方式）

师：挑战无处不在，你们有信心接受挑战吗？下面以小组为单位，联系生活中的现象回答按要求做答：

1、请把你们能够想到的与环境有关的5个词语写出来，先独立写，然后小组讨论，每一位学生向小组成员讲解自己认为什么是“环境”？什么是“环境污染”？

师：环境污染——指人类在生产与生活时所产生的有害物质（主要是废气、废水、废渣）超过环境的自净能力，而危害人类正常的生活和发展。

2、砍伐森林、水污染、白色污染、空气污染有什么害处？

三、活动准备：

（三）分析问题，探究明理师：同学们，请结合书、录像片及生活实际，我们开始“智者为王”

第二轮挑战（教师介绍挑战规则：组与组之间是必答，组内是抢答）挑战题如下：

1、你还知道哪些污染情况？

2、根据学生提出的各种环境问题，对环境污染 进行分类（不要求全部说出）师：A、空气污染B、水污染C土壤污染D全球变 暧E臭氧层空洞F噪声污染G光化学污染H、大气污染

3、各小组分析产生这些 环境问题的根本原因

4、这些污染对人类有什么影响？

5、探究如何查找这些污 染源的方法。教师针对学生回答情况做必要的补充，完善下图。附：关于环境污 染对人体健康的危害图

（四）师：（读图）“水能载舟，亦能覆舟”，“人无远虑，必有近忧”。所以，人类在发展进程中，需要“三思而后行”

（五）课外作业，拓展延伸以小组为单位，在下面两个活动中任选一个进行调查，也可以自行设计调查内容，并讨论污染的原因。

活动一：调查水污染

1、确定一条被污染的河流。

2、取一瓶水带回家沉淀并观察。

3、填写调查报告。

活动二：调查学校或家周围的空气状况。

1、四个人为一个小组，分工合作，观察主要路段一小时内驶过多少辆汽车。

2、在学校或家庭附近数一数有多少个工厂的烟囱，看一看冒出的烟是什么颜色的。

3、在窗台上放一张白纸，观察一天后白纸上落了多少灰尘。

五、课后强化：

1、鼓励学生利用校园网络资料在网上发布以“保护环境，拯救自己”为题的倡议书。

2、除完成老师布置的作业外，再次上网收集环保信息资料，丰富环保知识，并自发建立了“环保好少年”网站。

第三篇：校本课程教学计划

校本课程教学计划

付国忠

一、指导思想：

为全面推进素质教育，进一步深化课程改革，以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，确立现代教育观、课程观、质量观。以学生发展为本，充分发挥学校资源功能，优化学校课程结构，开创学校特色品牌，提高办学水平。

二、课程目标：

1.采用实践—评估—开发的课程开发模式，实施“问题解决”即“自下而上”的政策，引领全体学生参与，促进全体学生的发展，从而努力创建学校的教育特色。

2.发扬“尊重人格、尊重差异、自知自律、自主发展”的人文主义精神，培养学生的人文素养和科技精神。针对我校实际，确立“尊重他人、认识自我、勤于动手、善于合作”的校本课程目标。

3.以学校为基地，与外部力量合作，开发出多样性的、可供学生选择的课程。集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性。

三、课程内容 ：

主要有分学校篇、家乡篇、育人篇、安全篇、安全篇和环保篇。

四、主要措施

1.新教学理念做引领，指导具体活动实践

学习课程改革的基本理论，树立大教育观，用大教育观指导自己的教育教学实践。要树立十种新型的教育观，即新型的教师观；新型的教学观；新型的学生观；新型的质量观；新型的课程观；新型的人才观；新型的教学方法观；新型的过程教学观；新型的教学手段观；新型的终身学习观。

采取走出去、请进来的办法。通过走出去、请进来使教师掌握新课改理念，树立新课改意识，及时捕捉信息，开阔视野，寻找差距，完善自我，提高素质，用新的教育理念和教育策略,做好地方和校本课程的开发与实施。

2.建立合理的激励评价管理机制，确保校本课程实施。校本课程的开发为我们提供了无限的表现与创造的空间，要想人尽其才，各尽其能，对会教能编的教师，学校要采取各种形式，及时进行表彰和鼓励。采用恰当的行政手段，确保校本课程的开发与实施，使每一位教师真正成为校本课程的开发和实施者。

五、具体课程安排： 详见进度表

第四篇：校本课程教学计划

校本课程教学计划

指导思想：

认真贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，充分发挥学校及社区教育资源的功能，促进学生的发展，努力创建学校的教育特色。校本课程的开发旨在通过对本校学生的需求进行科学地评估、以学校为基地，并与外部力量合作，充分利用学校内外的课程资源，开发出多样性的、可供学生选择的课程。校本课程集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性，强调交流与合作。教学内容：

古诗词诵读。教学目标

1、弘扬民族文化，培养学生爱祖国、爱家乡、爱学校的人文素养。

2、突出知识性,趣味性, 组织形式多样化，培养学生的兴趣特长，促进学生身心发展。

3、充分发掘学校内外的课程资源，逐步完善校本课程体系。措施

1、加强校本课程的计划性。为避免盲目性，与其他学科一样，开学初始认真制订教学计划，确定教学内容的框架。日常的教学工作必须根据教学计划展开，做到认真备课，认真上课，充分发挥校本课程的育人功能。

2、掌握校本课程实施方法，逐步提高实践水平。

3、校本课程的评价将以激励性评价为主，体现多员化，重教师和学生的参与过程，给教师和学生一个客观评价。

第五篇：校本课程教学计划

校本课程教学计划

彭西小学

一、学生情况分析

通过校本课程的学习，学生们的阅读兴趣越来越高，能够了解图画所体现的内容，体会安全教育的重要性及五千年的文明礼仪，大部分同学能够有感情说出自己的想法和体会，还会配上自己喜欢的图画。

二、教材分析 本学期的教学总目标：

1、通过阅读教师所选定图片，帮助学生理解安全的重要性及祖国的文明礼仪。

2、初步培养学生的审美能力，陶冶学生情操。

3、培养学生的学习兴趣，文明知礼、思维能力等。

4、通过各种形式的交流活动，增进师生感情、融洽师生关系。

5、让学生掌握如何掌握安全常识，能积极主动地阅读，在阅读时，注意力集中，思维活跃。

6、阅读完毕后能及时归纳、总结，能独立完成好阅读笔记，在家长的帮助下，掌握所学到的知识。

教学重点及难点：

1、培养学生注意安全的意识，从小养成文明礼貌的好习惯。

2、能从课程中汲取有意义的知识，培养良好的道德品质和行为习惯。

3、培养乐于探究、热爱生活的儿童。

三、教学方法及措施

1、精心备课，并按照计划实施教学活动，排除随意性。

2、多开展一些目的明确，形式生动活泼，富于童趣的活动形式。

4、定期评选出“文明小博士”、“安全小卫士”等。

四、教学进度安排 每课为一课时

校本教学计划

彭 西 小 学