环境工程专业课程设计（5篇范例）

第一篇：环境工程专业课程设计

环境工程课程设计浅析

邱飞

（琼州学院理工学院 08环境工程1班572200）

摘要：环境工程专业培养掌握城市和厂矿固体废弃物、废水、废气的污染控制与处理技术；掌握环境监测与环境评价技术与方法；掌握废弃物再生的基本原理和工艺设计方法；具有一定的环境工程研究开发能力的高级工程技术人才。本文主要介绍一些关于环境工程专业课程设计的例子以及这样设计的目的。

关键词：环境工程；课程设计

Design of Environmental Engineering courses

Qiu Fei

Qiongzhou University Institute of Technology 08 Environmental Engineering Class 1

572200

Abstract: The environmental engineering training to master the city and factories, mines and solid waste, wastewater, waste gas pollution control and treatment technology;master the environmental monitoring and environmental assessment techniques and methods;grasp the basic principles of waste recycling and process design;a certain environment engineering research and development capabilities of advanced engineering and technical personnel.This paper describes a number of courses on environmental engineering design examples and the purpose of this design.Key words：environmental engineering;Course Design

环境工程专业旨在培养具备水、气、声、固体废物等污染防治、环境评价和规划等方面的知识，具有进行污染控制工程的设计及运行管理的能力，以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力的环境工程领域高级工程技术人才。主干课程有：高等数学、计算机文化基础、大学物理、制图、化学、流体力学、环境工程微生物学、传质原理、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境质量评价、环境管理的原理与方法、环境噪声控制等。学生毕业后可在政府规划部门、环境保护部门、设计单位、工矿企业、科研单位、高等学校等从事规划、工程设计、管理、教育和研究开发等方面的工作。

1业务培养目标

本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。学生通过学习各科专业知识要求掌握一下知识：

（1）、掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识；

（2）、掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法；

（3）、具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；

（4）、了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；

（5）、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

2环境工程主要课程

本专业的主要课程主要有思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势与政策、当代世界政治与经济、大学体育、文献检索与利用、科技论文写作、计算机基础、高等数学、无机化学、有机化学、有机化学实验、普通化学、分析化学、分析化学实验、物理化学、环境化学、化工原理、化工制图、流体力学、环境监测与实验、环境微生物学、环境学导论、环境规划与管理、专业英语、仪器分析、给排水管道工程、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废弃物与噪声控制、环境工程实验、环境法学、环境生态学、环境工程技术经济、清洁生产工艺、环境评价等。

3环境工程专业的就业问题

环境工程专业毕业生的对口去向无外乎有三种：吃“财政饭”的国家各级环保部门和科研单位，“吃效益饭”的、需要解决污染问题的工矿企业以及真正吃“环保饭”的环保公司。从当前对环境工程专业学生的市场需求情况来看，真正能进入政府环保部门、规划部门、建设管理部门毕的竟是少数。

4关于环境工程专业建设的一些建议

（1）专业建设要高度重视实训设施建设和师资队伍建设。

作为高职环境工程专业，必须有一定的实验实习条件，包括基本技能训练和专业技能训练的实验和实习设施。通过配备相应的环境监测和工艺实验设备，保证学生在校学习能与实验、实习、综合训练相结合，促进学生职业能力的加强。专业师资队伍建设是教学效果和和实训效果能否得到保证的关键因素，是学生能力得到最大限度提高的保证。高职环境工程专业的教师应该努力成为行业的能手，教师没有一定的实践经验和现场知识，就很难在课堂教学、综合训练、课程设计以及利用作业题模拟工作内容等方面有效地训练学生。所以，对于高职环境工程的专业教师，从某种意义上讲，具有丰富的实践经验比仅仅有高学历重要得多。为此，专业教师应加强与企业的广泛联系，积极参与环保企业的技术交流和技术服务，与企业建立良好关系，为教师水平提高和学生实习打下基础。在条件允许的情况下，专业教师争取轮流下厂，到环保企业、工程现场参与工程设计、运行调试、施工管理、技术服务等工作，努力成为行业领域里的技术人才、技术精英，甚至技术专家。这是专业可持续发展的基础，需要付出时间和精力，也需要得到进行统筹安排和多方面的支持和配合。

（2）专业建设要在教学计划的论证、教学过程的改进和实践教学环节的力度上下功夫。

教学计划方面，首先是专业课程选择应体现针对性，课程设置和课时分配要倾向于市场需求方向和实践能力培养，要满足环境工程设计、环境监测、工程项目的运行管理及调试要点等的要求。教学计划要在充分的市场调查的基础上，经过专业教研室仔细讨论和研究，制定出针对性强、务实高效、职业能力目标明确的纲要。然后，课程教学大纲要严格按照教学计划的要求来编写，以充分体现教学的针对性和目的性。

教学过程中，要充分结合环境工程的实际运行状况和操作过程进行讲解，课堂上要广泛运用图片和动画、采用现代教育技术进行教学，同时应适时配合现场参观、讲解以进一步加深对有关工艺、设备和技术的理解；作业题要力求模拟实际工作中的内容，训练学生解决环境工程就业领域内经常要用到的计算和工程技术要领等实际问题，并组织相互讨论以保证训练的实效性。

（3）实践教学环节方面，一方面要强化环境监测实验、环境工程工艺实验，以及监测和设计方面的综合训练，努力模拟工作现场进行“演习”，这是提高实践能力的基本训练；另一方面，要通过与企业的交流和合作，建立适当的实习基地。为了保证学生获得足够的实习机会，实习时间的安排要灵活，既可以在学期末实习，也可以在学期开始或学期中途进行；既可以在教学时间内进行，也可安排在寒暑假。实习时间要尽量利用企业的任务繁忙期，以缓解企业的人手紧张和增加学生的动手机会。实习点和实习内容要力求使学生得到多方面的锻炼，不同时间在不同实习点的学生要轮换，让学生先后都能参与环境监测、工程设计、运行管理等方面的实际操作，以最大限度地训练学生的职业能力，丰富学生的实践经验。

第二篇：环境工程专业大气课程设计

环境工程专业

课 程 设 计 说 明 书

题目：(SZL10-13锅炉除尘系统设计)

姓名：班级：

学号：

指导教师：

课程名称：设计时间：

目录

任务书………………………………………………………………………………(页码)摘要……………………….………………………………………………………(页码)除尘系统计算………………………………………………………………………(页码)

一、烟气量、烟尘和二氧化硫浓度计算………………………………………………(页码)

二、除尘器选型…………………………………………………………………………(页码)

三、除尘器设计计算……………………………………………………………………(页码)

四、烟囱设计……………………………………………………………………………(页码)

五、系统阻力计算………………………………………………………………………(页码)

六、系统中烟气温度的变化……………………………………………………………(页码)

七、风机的计算与选用…………………………………………………………………(页码)结论………………………………………………………………………………(页码)参考文献……………………………………………………………………………(页码)

(注:左侧装订,边距左:2.5CM,右:1.5CM,正文为宋体5号字,每行40字,每页40行；大标题为小三宋体加粗，一级为四号宋体加粗,二级标题为小四号宋体加粗。两人合作的设计,共同署名为两人,按贡献大小排序,两人合交设计作业一份).颗粒污染物控制课程设计任务书

适用专业环境工程

一、课程设计题目

某燃煤采暖锅炉房烟气除尘系统的设计

二、课程设计的目的通过课程设计进一步消化和巩固本课程所学内容，并使所学的知识系统化，培养运用所学理论知识进行除尘系统设计的初步能力。通过设计，了解工程设计的内容、方法及步骤，培养学生确定大气污染控制系统的设计方案、进行设计计算、CAD绘制工程图、使用技术资料、编写 设计说明书的能力。

三、设计原始资料

锅炉型号：

设计耗煤量：

排烟温度：

烟气密度(标准状态下)：

空气过剩系数：=1.4

排烟中飞灰占煤中不可燃成分的比例：16%

烟气在锅炉出口前的阻力：800 Pa

当地大气压力：97.86 Kpa

冬季室外温度：-20℃

空气中含水(排标准状态下)10g/kg

烟气其它性质按近似空气计算

煤的工业分析值：

CY=H=S=O=

NY=WY=AY=VY=

按锅炉大气污染物排放标准(GB13271—2001)中标准执行。YYY

四、计划安排

1、资料查询0.5天

2、及设计计算（4.5天）

3、说明书编制及绘图（5天）

五、设计内容和要求

1、燃煤锅炉排烟量及烟尘和二氧化硫浓度计算

2、净化系统设计方案的分析确定

3、除尘器的选择和比较

确定除尘器的类型、型号及规格，并确定其主要运行参数。

4、管布置及计算：确定各装置的位置及管道布置

并计算各管段的管径、长度、烟囱高度和出口内径以及系统总阻力

5、风机及电机的选择设计

根据净化系统所处理烟气量、烟气温度、系统阻力等计算选择风机种类、型号及电动机的种类和功率。

六、成果

1、设计说明书

设计说明书按设计程序编写，包括方案的确定、设计计算、设备选择和有关设计的简图(工艺管网简图和设备外形图)等内容。课程设计说明书应有封面、目录、前言、正文、小结及参考文献等内容，书写工整或打印输出，装订成册。

2、图纸

(1)除尘器图一张(2号图)。系统图应按比例绘制、标出设备部件编号，并附明细表。

(2)除尘系统平面布置图、剖面布置图各一张(1号或2号)，可以有局部放大图(3号)。布置图应按比例绘制。锅炉房及锅炉的绘制可以简化，但能表明建筑的外形和主要结构形式。在在图上中应有指北针方位标志。

七、主要参考资料

(1)郝吉明，马广大主编。大气污染控制工程。北京高教出版社，2002。

(2)吴忠标主编，大气污染控制工程。北京科学技术出版社，2002。

(3)胡传鼎著，通风除尘设备设计手册。北京化学工业出版社，2003。

(4)张殿印，王纯主编。除尘工程设计手册。北京化学工业出版社，2003。

(5)工业锅炉房设计手册。

(6)风机样本

指导教师：教研究室主任：

2009年6月15日2009年6月15日

摘要

除尘系统计算

一、烟气量、烟尘和二氧化硫浓度计算

1、

第三篇：环境工程专业《水污染控制工程》课程设计大纲

《水污染控制工程》课程设计大纲

设计周数:2周设计学分：1学分

一、课程设计的性质、任务与目的本课程设计是水污染控制工程这门课程的实践环节，通过课程设计使学生加深对有关理论的理解并培养其具有一定的设计能力。通过课程设计，使学生掌握水处理工艺选择、工艺计算的方法，掌握平面布置图、高程图及主要构筑物的绘制方法，掌握设计说明书的写作规范。

本设计的主要任务是：树立正确的设计思想，理论联系实际，具有一定的创新精神；了解水污染控制工程的基本理论、基本知识；具有运用标准、规范，查阅技术资料的能力、计算能力、绘图能力和设计说明书的撰写能力。

水污染控制工程课程设计是水污染控制工程这门课程的实践环节，在学习过程中需要综合运用所学的知识和技能，结合各种实践教学环节，进行水处理工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和日后从事水处理工程设计打下基础，因此在环境工程专业的教学计划中占有重要的地位。

二、本课程设计的基本理论

污水的物理处理、化学处理、物理化学处理、生化处理工艺相应构筑物及附属设备的理论设计计算方法，机械制图的基本方法与原理。

三、课程设计的方式与基本要求

方式：课程设计为期一周，时间安排如下：

1、课程设计的讲授0.5天

2、课程设计的计算部分4天

3、课程设计图的简单绘制、课程设计说明书的编制 0.5天

基本要求：课程的重点在于培养学生依据具体水质情况，确定适宜的工艺流程，具有理论联系实际的能力。难点在于主体设备的设计和计算和选型。通过本次设计，使学生能独立完成印染废水处理厂的设计方案的制定、单体构筑物的设计、平面布置图和高程图的绘制，完成设计说明书的编制。本课程的教学面向本科层次，因此教学内容强调基础知识、基本概念、基础理论，注重实用性方法与技术的介绍。使学生能够正确处理理论和实践的关系。

四、课程设计的内容

主要内容包括：

1、根据原始资料，计算进出厂的设计流量和水质污染浓度；

2、根据水质情况、地形和上述计算结果，确定处理方法和污水、污泥处理流程以及有关的处理构筑物；

3、对各构筑物进行工艺计算，确定其形式、数目和尺寸；

4、进行各处理构筑物的总体布置和污水与污泥处理流程的高程设计；

5、完成平面布置图和高程图的绘制；

6、设计说明书的编制。

五、考核方式与评分办法

1、考核方式：根据以下几个方面进行评分

1）污水设计流程选择是否合理。

2）污水处理构筑物选型是否合理

3）构筑物数目、尺寸选择是否合理，工艺计算是否准确。

4）污水处理构筑物、管道平面布置、高程布置是否合理，绘图是否精确。

5）论文编写是否条理清晰。

2、评分办法：本课程属于考查课程，评分标准按照十一等级制评分。

六、课程设计的配套教材及参考资料

教材：高廷耀、顾国维主编.《水污染控制工程》上、下册，(第二版).北京：高等教育出版社，2004

参考书：

[1]曾科等主编.《污水处理厂设计与运行》.北京:化学工业出版社.2001

[2]北京市环境保护科学研究院等主编.《三废处理工程技术手册》（废水卷）.北京:化学工业出版社.2000.4

[3]唐受印，汪大恽等编.《废水处理工程》(第二版).北京:化学工业出版社.2004

[4]化学工业出版社组织编写.《水处理工程典型设计实例》(第二版).北京:化学工业出版社.2005

[5]刘红主编.《水处理工程设计》.北京:中国环境科学出版社.2003

[6]国家环境保护总局科技标准司编著.《印染废水污染防治指南》.北京:中国环境科学出版社.2002

第四篇：环境工程专业排名

环境工程专业排名

教育部学科评估高校排名结果（按顺序先后）

10003 清华大学 10335 浙江大学

10213 哈尔滨工业大学 10001 北京大学 10247 同济大学

10284 南京大学

10294 河海大学 10055 南开大学 10056 天津大学 10384 厦门大学

10423 中国海洋大学

10027 北京师范大学 10141 大连理工大学

10248 上海交通大学

10358 中国科学技术大学

10611 重庆大学

10005 北京工业大学 10183 吉林大学

10246 复旦大学

10251 华东理工大学

10486 武汉大学

10491 中国地质大学

10610 四川大学

10703 西安建筑科技大学

10008 北京科技大学 10010 北京化工大学

10269 华东师范大学

10487 华中科技大学

10561 华南理工大学

10674 昆明理工大学

10007 北京理工大学 10255 东华大学

10288 南京理工大学

10290 中国矿业大学

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第五篇：环境工程专业介绍

环境工程专业介绍，就业前景

环境工程专业环境工程专业

业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识；

2．掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法；

3．具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；

4．了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；

5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

主干课程：

主干学科：环境科学与工程

主要课程：工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学。

主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等，一般安排40周左右。修业年限：四年

授予学位：工学学士

相近专业：环境工程安全工程灾害防治工程水质科学与技术给水排水工程地下水科学与工程风能与动力工程环境科学与工程城市规划辐射防护与环境工程

环境工程专业前景分析

工件好找，待遇不高

环保职业被人们评为了加强21世纪最热门的职业，但是在目前红红火火的各种毕业生供需见面会上，环境专业人才受到冷遇，这是因为在具体的环境治理行业，往往投入大于产出，赢得微小，除环保咨询业务与环保技术服务业每年的近期亿元人民币的盈利外，其他行业普遍处于亏损的状态，因此，与此相关的环境类专业毕业生的就业形势也是叫好不叫座，很多同学入学前觉得该专业一片光明，入学后才发现哀鸿遍野：都说工作不好找。

从笔者在通过调查持得到的情况来看可以用8个字来形容：工作好找，待遇不高。明显感觉到本专业人才的需求量在大量扩大;就业环境确实不是很好。根据一项针对数百名环境工程从业人员的调查发现,珠三角、长三角等经济发达地区毕业生的薪资一般在1500元/月到3000元/月之间，机时不发达地区的类似岗位工资则普遍在800-1800元/月。这个专业在毕业后应争取去经济发达地区就业，因为这个专业的大公司的专业理念和技术水平可以让新人迅速的积累到有关的工作经验。一般的小公司则很难花费成本和精力培养新人，也缺少这个环境和能力。

环境类岗位是典型的“越老越值钱”。一般设计院招聘的环境工程师，都要会注明需要5年以上设计工作经验。而且，因为该专业的毕业生每年的增长数目可能大大超过了市场的需求。因此，毕业生在入行前必须接受较低的薪资水平。

如果正确地认清形势，加上努力学习，这个行业的前景会越来越好。环境科学涉及面广。加上“绿色科技”的兴起，可从事的行业非常广泛。一旦环保人才走俏，年轻的“环保板块”能够像曾经的IT业、投资银行业一样打造一大批成功的“绿色”金领人士。

技术类岗位

学习能力更重要

目前环境工程主要工作方向还是水处理，垃圾处理，烟气处理，也就是通常所说三废处理，水处理分污水和给水处理，涉及行业门类较多，目前就业适用面较广，烟气处理是目前最热门与抢手的，薪水很高。

环保行业的概念比较广，有环保管理，如环保局和环境监测部门；有环保设施运营，如水处理站，各企业环保监督管理部门；有环保工程公司，做工程承包；有环保设备生产制造，如专业设备制造厂；有环保技术咨询，如设计院和环保技术公司。

在就业方向的选择上，依照行业发展趋势，首选在外企做环保技术支持和项目管理，其次选择做研发，最后才是在企业内部做环保管理。这样选择的道理是，在企业做运行成不了大气候，你做了10年的运行又能怎样，充其量也就是个调试高手。

案例：李树景，2004年毕业于某大学环境工程专业，现供职于一家水处理公司。他认为学校的课程设置和实际运用相差非常大。公司的水厂采用的UCT工艺——他毕业前竟然没听说过，他的同学们和他在QQ上交流这种工艺也如闻天书。事实上，UCT工艺已经是运用得比较成熟的一种工艺。而他在大学时除了教材上介绍的传统活性法外，对脱氮除磷工艺（VIP、UCT）等工艺都没有详细介绍（注：最近美国McGraw-Hill出版公司的工业水污染控制教材基本上已将目前我国所用的污水处理工程工艺详细介绍）。不仅

如此，学校的条件也和实际运用相差非常大，在公司里参加的一次关于购买水厂检测仪器的会议。和现在实际工程用的一起比起来，学校几乎可以说还处于刀耕火种时期。比如测COD，在学校又是试剂又是加热，测一次折腾2小时，而我们公司现在是用紫外光直接实时监控。

根据我们对环保行业的调查，认为做技术咨询和工程管理是本行业发展的主流方向。事实上，大多数已进驻中国的外企也是在这两个方面有着巨大的技术优势，盈利情况也很不错。这些企业对高级人才的招聘普遍要求具有大型项目管理能力，对应届毕业生在管理方面的素质也相当看重。因此，不愿意脱离本专业而有志于做技术的同学，可以从现在开始自学“项目管理”等课程。另外可以多接触行业杂志，他们会带来更多更流行的技术和理念.如果能有去一流企业实习的机会那千万不要放过。技术和先进设备看十遍书都不如亲自操作或见识一回。而且，团队合作和管理思想也只有你在实际工作中才可以真正有所体会。

销售类专业

专业性弱,选择面大

大多数环保产品的销售岗位在招聘时，企业会要求毕业于环境工程专业。拥有专业背景的人才可以给客户以专业的解说，同时也可以承担一些售后服务的职能。

目前人才市场提供类似岗位的增长速度远远快过技术类岗位。很大一部分环保产品的销售、售后服务等岗位。但这类岗位在刚上手时大体会有这样一个特点：工作累，待遇低——基本上所有行业的销售岗位都差不多。

独之秀职业顾问点评：销售岗位对专业背景不是特苛刻，也就是说，企业可以从节省成本的前提下出发，选择学历比较低的或专业不匹配的人才来销售产品。因为销售岗位重要的是销售技能而不是环境保护专业水平。

做市场是大有“钱”途的职业。目前高级市场职位是职场上的高薪宠儿，这些职位一般都要求五年甚至更长的市场职业经历，拥有良好的客户资源，优秀的策划能力和市场意识。大学生在学校如果就具备一些销售技能，竞争力无疑大大增强。而且做销售以后转行的机会会更好，毕竟销售原理在任何行业几乎都是可以通用的。

考证

只选有用的以环境保护和监测专业为例，考取“分析中级操作工证”和“分析高级操作工证”是此专业的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目标职业有针对性的选择一此证书，像从事室内环境工作的可以考“室内环境检测中级证书”、“环境工程设计证书”等。还有一些基础的应用证书如英语、计算机方面的证书，和AUTOCAD等操作方面的认证，也是用人单位会考虑的。

独之秀职业顾问点评：有的时候证书是可以为自己赢得一定的肯定，但这不是绝对的，证书不在多而在于精，要有针对性，以能突出优势为准，盲目的罗列证书容易埋没优点，只能适得其反。

环境类专业自身的这种专业性很强的特点，对学生的专业技能要求也比较高，同样，用人单位对毕业生的能力资格也是非常看重的，在这种情况下，有相关的证书还是有用的。不过在选择证书考试的时候，应该慎重一些，不要一味赶潮流，或抱多多益善的想法