“班主任计划8初中一年级”班主任工作计划

第一篇：“班主任计划8初中一年级”班主任工作计划

今年我接任初一(7)班的班主任工作,这是我首次接任班主任,面对这些对将来满怀憧憬,满怀希望,渴望知识,追求新奇的初一新生,我的想法是:为了使学生能够在石龙二中学习的三年时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教

导这批学生认识自己,提高自己.虽然,我在班级管理上没什么经验,但我希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上.毕竟,班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命.教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务.如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师.班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而光荣.这是我一直勉励自己话.所以身为班主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后还是要对得起学生.至于学校的表扬先进,都是其次.学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一二百元班主

任费而工作的,我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的.尽管现在的班主任工作日益繁重,而俗话又说“多做多错,少做少

错,不做不错.”往往工作量最多的人,所犯的错误也是最多的.但只要我所想的一切都是为了学生,心里也就没有什么怨言了.在2004——2005学年第一学期,同时为响应我校刚成功申报市“市一级级学校”和“市绿色学校”的光荣时刻,我这学期的初中班主任工作计划如下:

一,(初中班主任工作计划)指导思想[收集整理]

1,坚持认真学习,贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以学校提出的“六个现代教育观念”为指针,以“学会关心”为主线,以“三观教育”为重点,进一步提高学生的政治素养和科学素养.2,坚持以人为本,和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等,团结协作,积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力.3,坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型.二,(初中班主任工作计划)存在问题:

由于新的教学改革,我们学校只有初中,各年级班级也较多,学校为了更好地促进学生的学习积极性,在各年级都划分了尖子班与平行班,这在一定程度上对学生的学习产生了压力.作为一名班主任,我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪,尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进.总来说,平行班的学生的基础差异较大,学生的学习热情没有尖子班的学生高,后进生较多.因此,作为一名平行班的班主任,我更应该努力去调动学生的学习积极性,时刻注意一些后进生的发展动向,帮助他们克服学习上和生活上的困难.三,(初中班主任工作计划)工作内容及措施:

1,三观教育

(1)充分利用班会时间,结合国内外时事进行世界观教育.如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩,台湾问题等重大国内外大事,结合学生思想实际,采取十分钟演讲,小型辩论会,学习评论员文章,专题小报告等形式,进行世界观教育.(2)充分利用团支部的活动时间,开展党团知识的学习:党章,党史,团章,团史,邓小平理论等,鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动,在普遍进行爱国主义教育的同时,引导学生在理想和信念上向更高层次探求,为他们的人生目标指明方向.(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹,伟人传记等,使学生在自己的心中形成一定的“坐标,天平”,随时都起着价值判断的作用,以确定自己的行为方向,态度和方式,初步形成正确的价值观.2,团队精神教育[收集整理www.xiexiebang.com【xiexiebang.com范文网】

第二篇：初中一年级班主任工作计划

初一(2)班班主任工作计划

初中一年级是从小学教育到初级中等教育的“中转站”，初一学生面临着对从小学到初中的一个新的环境的突破。面对着对将来满怀憧憬、追求新奇、渴望知识的初一新生，班主任应以学生的健康成长为首要任务，教导这批学生在关键的过渡时期中认识自己，提高自己。为把“祖国的花朵”教育的更好，我特制定了初一班主任班级工作计划。

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生40人。其中男生20人，女生20人。本学年我班的基本目标是：让学生尽快适应初中学习生活，积极配合学校开展丰富多彩的活动，培养学生的责任感，提高学生的自我约束、自我管理、自主学习能力。培养学生养成良好的行为规范，树立模范榜样，逐步形成守纪、勤奋、进取的班风。让“努力到无能为力 拼搏到感动自己”的班训深入每个学生。同时争取让全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气。

二、指导思想

贯彻“立德树人”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德

三、具体措施

(一)关于加强班风建设的措施

1、安排班级活动

定期开展主题班会活动，加强对少年儿童思想品德和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生的全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，如以新学期新打算为主题的班会活动，采取自由讲的形式；以明礼诚信为主题，讲讲身边的故事；以我的学习方法为主题，让个别成绩优异的同学介绍学习经验等等。同时，在活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。

2、营造健康积极向上的氛围

根据初一年级学生的心理特征、年龄特点，努力营造和谐、进取、团结、公平的班级氛围。

（1）制定班规、班级公约，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》。

（2）建立学习小组，掀起竞争活动，促进学生共同进步。

（3）布置教室环境。开辟学习区张贴栏，展示优秀习作。设立“袖珍图书角”。设立手抄报宣传区。

3、培养班干部队伍

（1）让学生参与班级管理，使每个学生都有成就感和锻炼机会。可设立“每日监督员”，让全班同学轮流做“每日监督员”，记录班级在这一日内发生的情况，管理班级纪律。这样可以培养学生的责任心和组织能力。

（2）从班级中民主公平地选出一批能力强、责任心强，能起带头作用的学生形成较稳定的班干部队伍，精心培养，协助班主任管理好班级。首先，要帮助班委干部树立威信，鼓励其大胆工作，指点其工作方法。其次，要培养干部团结协作精神，充分发挥其模范带头作用，以他们为班级核心力量，带动班风、学风向正确方向发展。最后，还要严格要求班委干部在知识上、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则。

（二）关于学生学习、思想方面的教育措施

（1）组织“一帮一”学习兴趣小组，让学习成绩好的学生帮助学习成绩稍差的学生，增加学生的集体荣誉感、团队意识，提高其自主学习的能力。同时也加强同学之间的沟通交流，防止形成班级的“两极分化”。（2）加强科学用脑的思想教育，宣传正确使用大脑的方法，科学休息法，科学的记忆法，定期组织益智活动，训练同学们的记忆力、思维能力。

（3）为学生讲解一般的学习方法，尤其是它的作用和意义，逐步培养学生正确的学习方法。如要课前预习，上课认真听讲，做好笔记，课后及时复习，反复复习，适当练习。可以制定学习守则，反复布置，及时了解漏洞并采取措施纠正，直到学生这种学习习惯养成。

（4）对于具体课程学习方法的宣传，可找相应的代课老师，另外安排课余时间为学生集中讲解。

孙美华 2017.8.29

第三篇：初中一年级班主任工作计划

暑假结束了，我暑假前带的初三毕业班在中考中取得了优异的成绩，我也得到了学校“优秀教师”的表彰，这使我对我自己的班主任教学工作有了更大的信心，我会用更好的工作来回报学校领导和同事对我的信任！

暑假结束以后，学校决定按照我的工作能力和经验，应该带一个最好的班级，于是我就开始当我们学校初一成绩最好的班级，初一（1）班。

今年我接任初一（1）班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在石龙二中学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。在2009—2010学年第一学期，同时为响应我校刚成功申报市“市一级级学校”和“市绿色学校”的光荣时刻，我这学期的初中班主任工作计划如下：

一、(初中班主任工作计划)存在问题：

由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。

二、(初中班主任工作计划)指导思想

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

三、(初中班主任工作计划)工作内容及措施：

1、学校教育与家庭教育相结合（1）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

（2）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

2、三观教育

（1）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

（2）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

（3）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

3、团队精神教育

（1）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

（2）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。

4、个性与共性教育

（1）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

（2）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

5、心理品质教育

（1）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

（2）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

（3）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

6、创新教育

（1）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

（2）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

（3）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

（4）利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。

所以身为班主任，就是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一二百元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。

初中一年级的学生刚入初中的时候，还是有很多的同学不会认真的投入到学习中来的，他们还是会抱着玩玩学学的态度，就可以把学习提上去的态度，这是从小学就养成的习惯，我想一时间很难改过来。不过我自有我的办法。

我想加大对学生的思想教育，让他们充分认识到学习的重要性，让他们紧张起来，让他们在思想上知道学习的重要性，我还会加强对学生的严格教育，在课上就要学习，在课下就要休息，打闹，这才是学生，这才是学习！

我相信在我的教育下，我的学生的成绩和思想品德素质都会得到巨大的提高的！

第四篇：初中一年级班主任工作计划

初中一年级班主任工作计划

今年我接任初一（1）班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在石龙二中学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。在2009—2010学年第一学期，同时为响应我校刚成功申报市“市一级级学校”和“市绿色学校”的光荣时刻，我这学期的初中班主任工作计划如下：

一、(初中班主任工作计划)存在问题：

由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。

二、(初中班主任工作计划)指导思想

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

三、(初中班主任工作计划)工作内容及措施：

1、学校教育与家庭教育相结合（1）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

（2）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

2、三观教育

（1）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

（2）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

（3）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

3、团队精神教育

（1）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

（2）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。

4、个性与共性教育

（1）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

（2）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

5、心理品质教育

（1）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。21

（2）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

（3）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

6、创新教育

（1）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

（2）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

（3）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

（4）利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。

所以身为班主任，就是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一二百元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。

初中一年级的学生刚入初中的时候，还是有很多的同学不会认真的投入到学习中来的，他们还是会抱着玩玩学学的态度，就可以把学习提上去的态度，这是从小学就养成的习惯，我想一时间很难改过来。不过我自有我的办法。

我想加大对学生的思想教育，让他们充分认识到学习的重要性，让他们紧张起来，让他们在思想上知道学习的重要性，我还会加强对学生的严格教育，在课上就要学习，在课下就要休息，打闹，这才是学生，这才是学习！

我相信在我的教育下，我的学生的成绩和思想品德素质都会得到巨大的提高的！

第五篇：初中一年级班主任工作计划

初中一年级班主任工作计划

初中一年级是从小学教育到初级中等教育的“中转站”，初一学生面临着对从小学到初中的一个新的环境的突破。面对着对将来满怀憧憬、追求新奇、渴望知识的初一新生，班主任应以学生的健康成长为首要任务，教导这批学生在关键的过渡时期中认识自己，提高自己。为把“祖国的花朵”教育的更好，我特制定了初一班主任班级工作计划。

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生X人。其中男生X人，女生X人。本学年我班的基本目标是：让学生尽快适应初中学习生活，积极配合学校开展丰富多彩的活动，培养学生的责任感，提高学生的自我约束、自我管理、自主学习能力。培养学生养成良好的行为规范，树立模范榜样，逐步形成守纪、勤奋、进取的班风。让“比热情、比习惯、比能力”九字班训深入每个学生。同时争取让全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气。

二、指导思想

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德

三、具体措施

(一)关于加强班风建设的措施

1、安排班级活动

定期开展主题班会活动，加强对少年儿童思想品德和创新精神与

实践能力的培养，面向全体学生，促进学生的全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，如以新学期新打算为主题的班会活动，采取自由讲的形式；以明礼诚信为主题，讲讲身边的故事；以我的学习方法为主题，让个别成绩优异的同学介绍学习经验等等。同时，在活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。

2、营造健康积极向上的氛围

根据初一年级学生的心理特征、年龄特点，努力营造和谐、进取、团结、公平的班级氛围。

（1）制定班规、班级公约，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》。

（2）建立学习小组，掀起竞争活动，促进学生共同进步。

（3）布置教室环境。开辟学习区张贴栏，展示优秀习作。设立“袖珍图书角”。设立手抄报宣传区。

3、培养班干部队伍

（1）让学生参与班级管理，使每个学生都有成就感和锻炼机会。可设立“每日监督员”，让全班同学轮流做“每日监督员”，记录班级在这一日内发生的情况，管理班级纪律。这样可以培养学生的责任心和组织能力。

（2）从班级中民主公平地选出一批能力强、责任心强，能起带头作用的学生形成较稳定的班干部队伍，精心培养，协助班主任管理好班级。首先，要帮助班委干部树立威信，鼓励其大胆工作，指点其工

作方法。其次，要培养干部团结协作精神，充分发挥其模范带头作用，以他们为班级核心力量，带动班风、学风向正确方向发展。最后，还要严格要求班委干部在知识上、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则。

（二）关于学生学习、思想方面的教育措施

1、培养学生正确的学习方法

（1）组织“一帮一”学习兴趣小组，让学习成绩好的学生帮助学习成绩稍差的学生，增加学生的集体荣誉感、团队意识，提高其自主学习的能力。同时也加强同学之间的沟通交流，防止形成班级的“两极分化”。

（2）加强科学用脑的思想教育，宣传正确使用大脑的方法，科学休息法，科学的记忆法，定期组织益智活动，训练同学们的记忆力、思维能力。

（3）为学生讲解一般的学习方法，尤其是它的作用和意义，逐步培养学生正确的学习方法。如要课前预习，上课认真听讲，做好笔记，课后及时复习，反复复习，适当练习。可以制定学习守则，反复布置，及时了解漏洞并采取措施纠正，直到学生这种学习习惯养成。

（4）对于具体课程学习方法的宣传，可找相应的代课老师，另外安排课余时间为学生集中讲解。

（5）在学生自愿的情况下，创造条件为“差生”补习。请教师补习或指导其订阅辅导资料或购买相关影碟。

（6）定期安排学生进行学习体会的交流。

2、学生的三观教育

（1）利用班会课时间，给同学们播放国内外重大事件的视频，同时让学生发言，讲诉自己的感受，并作出相应的点评、总结以促进学生形成正确的世界观。

（2）利用课余、休息时间组织学生学习英雄模范事迹、伟人传记等，尤其是同龄人的优秀事迹。讲诉有关中华民族传统美德的故事，让学生自发地在心中形成一定的“标杆”“坐标”，随时起着“导航”、清晰分辨是非善恶的作用。

（3）利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习，如中国共产党党史、革命英雄事迹、毛泽东思想等等，普遍进行爱国主义教育，鼓励同学多参与团支部举行的活动。