南寻小学班主任教研活动制度

第一篇：南寻小学班主任教研活动制度

南寻小学班主任教研活动制度

班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任工作至关重要。有一批爱岗敬业、无私奉献、自身组织高，业务素质强的班主任队伍，就有一所好学校，为了提高班主任的能力和班级管理水平，我校特制订班主任培训制度。

1、班主任队伍建设是学校管理工作的重要内容，学校重视班主任队伍建设，要为其提供培训、学习的机会，每学年不少于一次。

2、各位班主任，尤其是青年教师，都应认真学习教育部颁发的《班主任工作条例》，自觉地钻研班主任业务工作，积极参加各种形式的业务培训，不断提高班级管理的能力和水平。

3、互相学习，自觉提高，不断进步。

4、学校定期举办班主任工作研讨会，共同研讨班级管理的最佳方法。

5、学校每学年举办一次班主任评优活动，召开优秀班主任汇报会。

6、学校每学期举办一次班主任工作汇报会，为班主任提供学习、交流的机会。

第二篇：南寻小学班主任教研活动计划

南寻小学班主任教研活动计划

一、指导思想

以“三个代表”和科学发展观为指导，贯彻落实落实《中小学教师职业道德规范》，提高班主任的思想政治、职业道德素质，提高班主任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的管理中的主导作用，全面提高本校教育教学水平。

二、培训目标：

1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念。

2、学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。

3、进一步明确班主任的责任和义务，以高度负责的态度，严肃认真的做好班级管理工作，为全面提高教育教学质量而努力。

三、培训措施：

1、构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任基本功竞赛、新老班主任结对子等活动。

2、实现“两个”转变。（1）思想观念的转变。采取各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方面进行宣传，使教师加深了对校本培训工作的理解，明确了校本培训工作的重要性，增强教师参加学校组织的一切培训活动的积极性和自觉性，进一步提高教师校本教研的水平。使教师在观念上发生转变，树立“工作学习化，学习工作化”的观念，建立“人人学习，时时学习，终身学习”的思想，以适应学习型社会的需要。

（2）育人观念的转变。随着时代的发展，教育改革的不断深入，教师的育人观念也应随之转变。在校本培训工作中，要把教育观念的转变作为首要的任务来抓，通过组织班主任听德育讲座；开展班主任专题论坛等，让班主任的育人观念发生根本性的变化。

2、做到“三个”结合。

（1）校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中注意从学校的实际出发，立足本校，以班主任为主体，有计划、有目的、针对性地对班主任进行培训。首先把结对子，同伴互助，小组学习作为培训的重要形式，把年级组作为校本培训的最基层的单位，培训内容的重点是提高班主任德育能力和管理艺术。

（2）校本培训与教育科研相结合，以研促训。做到“两结合”：学习理论与育人实践相结合，指导与案例分析相结合；“三落实”：落实主题，落实人员，落实时间。促进校本教研的发展。

（3）校本培训与外出学习相结合。通过到外校拜师学习等方法，借助外界力量搞好校本培训。

3、加强“三项管理”。

（1）抓好组织管理。成立以校长为组长的学校教师继续教育领导小组，由专人负责教师的校本培训工作。

（2）抓好制度管理。建立并健全校本培训的管理制度和考核办法，如学习制度，班主任能力考核制度，班队课的行政检查制度，班主任评价奖励制度，使培训工作从制度上得以保证。

（3）搞好档案管理。按照教师培训的要求建立培训档案，将教师个人的培训计划、教学论文、自学笔记、听课记录等原始资料以及学校对教师参加培训的情况，各项培训内容的考核情况登记装入培训档案。

四、领导小组

组长：岳光辉

副组长：马苹果

组员：全体班主任

南寻小学

2014年2月

第三篇：南寻小学三月份德育活动工作总结

南寻小学三月份德育活动工作总结

我校坚持“立德树人、德育为先”的育人方针，根据沁阳市教育局2014工作要点，增强德育工作的主动性、实效性，围绕三月份德育工作重点“爱国主义教育”的主题，开展了丰富多彩的活动，培养学生关爱祖国、关心他人、保护自己的意识。现将本月活动总结如下：

一、观看《2013感动中国十大人物颁奖晚会》感受爱国主义教育。

三月份第一周，我单位组织高年级师生观看了《2013感动中国十大人物颁奖晚会》。十大人物的先进事迹给与会师生上了生动的一课，与会师生在观看过程中被先进人物的典型事迹深深的感动着，看到动情处，许多学生情不自禁流下了眼泪。

感动中国、感动你我，震撼了同学们的心灵，产生了强烈反响。与会学生写出心得纷纷表示要以这些人物为楷模，好好学习，增强集体主义、爱国主义精神和社会责任感，为报效祖国而努力奋进。

二、开展“学雷锋、见行动，爱祖国、从爱家园做起” 3月5日上午两节课后，我校少先队在辅导员的带领下，手拎塑料袋，走出校门，开展了“学雷锋，见行动”活动。队员们从校门口一直步行到村活动中心，边走边停，将散落

在道路两旁、草丛里、石头夹缝中的矿泉水瓶、零食包装袋、烟头、废纸等垃圾一一捡拾，装入自带的塑料袋中，最后统一带回学校扔到了垃圾池中。经过一个多小时的清捡，校园周边的环境变得更加的清洁、美观。

此次活动，同学们不但用自己的实际行动践行了雷锋精神，同时在身体上也得到了锻炼，心灵上更是一次神圣的洗礼。爱国主义教育将是学校德育工作的一项长期工程。我们将引导学生了解祖国的现状，引导学生树立民族自尊心和自信心。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，让爱国主义教育在每个学生的心中生根发芽，开花结果。

南寻小学

2014年3月26日

第四篇：南寻小学2014年读书节活动方案

南寻小学2014年读书节活动方案

一、指导思想：

为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。根据沁教文【2014】72号文件要求，特制订学校读书节活动方案。

二、参加范围：

全体学生

三、活动时间

2014年4月21日至27日

四、活动主题

传承优秀传统文化培养终身阅读习惯

五、组织安排

组长：岳光辉

副组长：马苹果

成员：张小艳、王艳瓶、张晓澜、王素玲、辛泽伟

六、活动安排

（一）、营造氛围，提高认识

充分利用校园广播、板报、橱窗、标语以及网络等现代信息技术手段宣传读书节，营造浓厚的读书氛围。举行读书节启动仪式，召开主题班会，烘托活动气氛，唤醒师生读书热情。

（二）、开展以“我读书，我快乐”国旗下的演讲活动。

通过周一国旗下的演讲活动，正面向学生宣传读书的乐趣，倡议全体学生养成好读书，读好书的良好习惯。

（三）、开展漂流书活动

根据沁阳市教研室推荐科目，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，进行漂流。在漂流的过程中，培养学生爱护书籍的意识；在漂流的过程中，使学生在漂流中感受读书的趣味。

（四）开展以“传承优秀传统文化培养终身阅读习惯”为主题的读书教育活动，举办读后感征文比赛。

由三——六年级各班主任进行动员及指导，让学生明确了比赛要求，指定学生充分的阅读，读后有感而发。

（五）三至六年级读书演讲比赛。

学校规定周三下午第二节课在中高年级中举行读书演讲比赛，要求内容积极上进，并写出学生通过读书得到的收益。

（六）开展以读书为主题的黑板报评比。

今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

（七）开展“我读书、我快乐”手抄报竞赛活动

发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐3幅手抄报作品参加学校展评。）

（八）在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。（读书心得 感想都可以）

七、表彰活动

1、评选“个人优秀读书手抄报奖”

2、评选“读好书伴我成长”最佳征文奖

3、评选“各班最具演讲小能手”

南寻小学 2014年4月-3-

第五篇：小学教研活动制度

小学教研活动制度

一、实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率，努力向四十分钟要质量。

二、教学研究时间,定为双周星期

四、星期五,集体学习研究一个小时以上,其他工作不得占用,确保活动时间。

三、依据镇教研室活动计划定活动内容,每次活动要中心突出,力求精、实、真,见成效,杜绝流于形式。

四、每次活动均要定中心发言人,依据活动内容,提前一周告知。中心发言者,使其充分认真准备,围绕中心发言人的命题,其余教师参与讨论,做到人人参与,畅所欲言,教研组长或业务主任作总结。

五、加强业务学习,认真学习新课程标准和先进的教育教学理论，根据班组实际,每个班至少要有一项教学试验项目,在工作中积极探索,勇于创新,并不断汇报试验边展情况。

六、听课、评课活动要经常化,每学期要对全体教师的课听一遍,并及时评课,选出优质课执教者,在全校上公开课,鼓励全体教师大胆进行课堂教学改革。

七、外出听课学习者,返校后须将外地经验系统地向全体教师汇报传达,并认真上好汇报课。

八、要做好活动记录,每次活动要定人搞好记录整理,并存档。