第一篇:读一本好书活动方案
一、活动目的:
“推荐一本书”是本次读书节系列活动之一,旨在鼓励学生人人读一本好书,并能够读而有感,把校内读书节这一活动引向深入,读一本好书活动方案。
二、活动对象:二、三、五、六年级学生,以班级为单位,在班内读书,把自己读书的感受写在阅读报告里。
三、时间:
2008年9月29日——10月5日
四、习作展出:
结合苏州市阅读节评选活动。
五、关于阅读报告
1、阅读报告内容:本次读一本好书的活动,可以让学生结合句子、段落写写读后的体会;可以点评书的开头和结尾;可以给书的主人公写一份信;可以给书续写一个故事;还可以给作者写一份信说说自己对书的评价等等。总之,形式可以多样化。
2、每班在班级评比的基础上,推选作品参加校级评选,请每班于10月15日上交3——5篇打印稿。
六、推荐书目:(以下书目可动员学生至新华书店、文化市场自行购买,当当网上全部都有,也可推荐学生进行网购)
2年级
《了不起的狐狸爸爸》(英)达尔(Dohl,R.)著,任溶溶 译 93页
内容简介
博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人。
他们憎恨狐狸先生,他们决定把狐狸先生除掉。于是三个人拿着枪,等在狐狸先生的洞外……
但是狐狸先生自有对付他们的妙计!
狐狸爸爸、狐狸妈妈和他们可爱的四个小狐狸本来过着快乐的生活。他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的饲养场主,但这并不妨碍狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西回来。可是有一天,那三个家伙决定把狐狸爸爸除掉,他们三个人拿着枪,阴险地等在狐狸先生的洞外。一场智慧和力量的较量开始了。
后来呀——后来的故事你得自己去看。反正就我所知,到目前为止,那三个家伙还在洞口等着呢。
《苹果树上的外婆》(奥)洛贝 著,张桂贞 译 134页
内容简介
几乎所有的孩子都有外婆和奶奶,可是安迪没有,这令他很伤心。然而有一天,外婆从天而降,来到了安迪家的苹果树上。外婆和他一起去游乐场、去套野马、去海上冒险……外婆的打扮很奇怪,裙边下总是露出好笑的白色衬裤花边;她总有些大胆新鲜的主意,就算被 警察处罚也不
在乎——嘿!这个外婆还真“另类”。
直到有一天,邻居家搬来了一位新奶奶,她的故事也很奇特,而安迪在两位老人的爱抚中懂得了许多许多。
《爱德华的奇妙之旅》(美)迪卡米洛 著,王昕若 译 147页
内容简介
从前,在埃及街旁的一所房子里,住着一只名叫爱德华·图雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鸣得意,而且理由充足,他为一个名叫阿比林的女孩儿所拥有,她对他关怀备至,崇敬有加。
可是后来,有一天,他被丢失了。
凯特·迪卡米洛把我们带上了一段异乎寻常的旅程——从海洋深处到渔夫的渔网,从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边,从一个生病的孩子的床前导孟斐斯的街道上……一路上的见闻令我们惊鄂不已——即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而又重新得到爱。
3年级
《乌丢丢的奇遇》 金波 163页
内容简介
这是一个优美的童话故事。乌丢丢因给孩子们带来快乐而获得了生命,所以,他珍惜生命的可贵,并懂得用爱滋养生命,用爱回报生命……爱
《狗来了》(奥)涅斯特林格 著,杨立 译 180页
内容简介
狗的孩子们都长大成人了,老伴也去世多年,于是狗决定离开家,到辽阔的世界去,规划方案《读一本好书活动方案》。狗先遇到了作弊的猪,帮助猪实现了当明星的愿望。与猪分手后,狗误入一所学校,被熊校长当作新来的代课教师。狗只得将计就计。它教学不拘泥于成法,让孩子们在实践中学习知识,成了最受欢
迎的老师。但好景不长,狗冒充老师的事被教育局发现了,警察也来追捕它,幸好有大家的帮助,狗得以逃脱。熊校长也因此被解职,陪伴狗开始了逃亡生涯。熊对教育现状不满,企图通过从政来改变这一切,于是扮作妇女参加议员竞选,不幸被政敌揭穿。关键时刻狗奋不顾身地将
熊解救出来,带着闯荡世界的种种欢欣与无奈,与熊一起回到了自己的家乡。
《洋葱头历险记》(意)罗大里 著,任溶溶 译 243页
老洋葱因无意中踩了柠檬王一脚而被关进了监狱。洋葱头探监时老洋葱告诉他,监狱里关的都是无辜的人,而为非做歹的坏人却被养皇宫里。
洋葱头决心救出监狱里的人,却不幸也被投入黑牢。在鼹鼠等朋友的帮助下,洋葱头和狱友们历尽磨难后终于获救,柠檬兵们也纷纷放放武器投降了。大家团结起来,共同推翻了柠檬王的统治,获得了自由。
5、6年级
《相信童话》 梅子涵 著 321页
内容简介
童话用一种非常特别的方式,讲述着我们经历过或者没有经历过的、我们已经想到或者根本没有想到的情感;我们想到过经历过的,童话给我们重温;我们没有想到没有经历过的,童话给我们启发;这里不是幼儿园教室,也不是小学课堂,而是大学的阶梯教室。我们在这样讲“童话”这样一个话题,有这么多的成年人来听——我不由地觉得社会真的进步了,浪漫的人多了,童年更有位置了。
《窗边的小豆豆》 黑柳彻子 著 288页
内容简介
为了孩子,你一定要读的一本书,每一位家长和老师!
本书由日本著名作家,著名电视节目主持人,联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子所写。该书出版后,不仅在日本,而且在全球都引起了极大的反响,成为日本历史上销量最大的一本书。
本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力,成为20世纪全球最有影响的作品之一。
第一次来车站在“自由之丘”车站,从大井町线的电车上下来后,妈妈拉着小豆豆的手,正要走出检票口。在这以前,小豆豆几乎没坐过电车,所以她一直小心翼翼地握着车票,一看到要把它们交出去,非常舍不得。所以,她对检票的大叔说: “这张票,我留下来行吗?” 大叔说了声“不行啊”,就从小豆豆手里把票拿走了。小豆豆指着检票口的盒子里满满的车票问道: “这些,全部都是叔叔的吗?”
《夏日历险》(美)罗尔斯 著,朱华钧,韩桂莲,朱新宇 译 258
内容简介
小男孩杰伊·贝里为了实现自己买小马和枪的梦想,带着心爱的猎狗罗迪深入林地去捕捉一群被马戏团悬赏的猴子。在爷爷的指点帮助下,他用过布网、下夹、陷阱等计谋,却都被猴子——识破,不仅没捕到猴子,反而被它们嘲弄了个够。这每一次的较量让人忍俊不禁。可是,杰伊·贝里后来竟和这群猴子结成了朋友,帮助它们走出暴雨袭击后的密林,回到马戏团。更出人意料的是,杰伊·贝里千辛万苦捕猴得来的奖金并没有去买小马和枪,他的决定让每一个读者流下开心和感动的泪水……
第二篇:读一本好书活动方案
读一本好书活动方案
一、活动目的:
“推荐一本书”是本次读书节系列活动之一,旨在鼓励学生人人读一本好书,并能够读而有感,把校内读书节这一活动引向深入。
二、活动对象:二、三、五、六年级学生,以班级为单位,在班内读书,把自己读书的感受写在阅读报告里。
三、时间:
2008年9月29日——10月5日
四、习作展出:
结合苏州市阅读节评选活动。
五、关于阅读报告
1、阅读报告内容:本次读一本好书的活动,可以让学生结合句子、段落写写读后的体会;可以点评书的开头和结尾;可以给书的主人公写一份信;可以给书续写一个故事;还可以给作者写一份信说说自己对书的评价等等。总之,形式可以多样化。
2、每班在班级评比的基础上,推选作品参加校级评选,请每班于10月15日上交3——5篇打印稿。
六、推荐书目:(以下书目可动员学生至新华书店、文化市场自行购买,当当网上全部都有,也可推荐学生进行网购)
第三篇:读一本好书活动方案
关于开展读一本好书活动的通知
公司所属各党支部:
为切实打造学习型组织和学习型企业,全面提高企业员工的综合素质,提高工作能力,将技术水平转化成生产力,促进公司下半年工作目标的顺利实现,经研究决定,开展读一本好书活动,现将有关事项通知如下:
一、活动目的“书是人类的营养品”。通过开展读书活动,促使员工提高认识,开拓视野,树立正确的人生观和价值观。同时,增强员工对好书籍的浓厚兴趣,并积极带动身边的同事参与进来,一起享受读书的快乐,倡导一种多书、读好书、爱读书的良好风气。
二、活动内容
1、组织阶段:以各党支部、团支部、车间工会为单位成立读书小组(共16个读书小组),并选出小组长。
2、实施阶段:由党群工作部根据书籍收集意见筛选图书列出书目,各小组到党群工作部领取图书组织组内部成员在六天内集中阅读,看完后统一返还再换领其他书籍。
3、总结阶段:每个小组成员就自己阅读的书籍,结合企业存在的问题和困难,在小组内部讨论、交流,写出读书心得或感想。由党群工作部根据读书情况召开读书交流活动,通过交流来增强员工素质,促进岗位工作。每读一本书后,各小组讨论、推荐并上交本组较好的读书心得,由企业文化部评选出优秀的读书札记
给予奖励。
三、活动要求
1、加强组织领导。各小组要把开展读一本好书活动纳入党支部、团支部、车间工会工作范畴,有序组织,管理开展读书活动。
2、营造读书氛围。要积极培养学习典型,认真总结开展读书活动经验,努力在全公司内形成“好读书、读好书、读书好”的良好氛围,推动读书活动持久开展。
3、促进岗位工作。要通过读书活动的开展,建立学习型企业,做到读书学习与促进岗位工作相结合、与提高个人文化素养相结合,使读书活动与各项工作相互促进,取得实效。
4、读书活动结束后,书籍上交党群工作部,进行集中统一管理。各党支部、团支部和车间工会需再次借阅,请到党群工作部办理借阅手续。
5、在读书活动期间,各党支部、团支部、车间工会要爱惜、爱护好书籍,杜绝有意损坏书籍的行为。如有发生并造成后果,照价赔偿。
二O一二年七月十六日
第四篇:读一本好书方案
“读一本好书”活动策划书
一、活动目的读书学习是党员干部加强党性修养、坚定理想信念的重要途径,是提高素质能力、增强工作本领的迫切需要,也是推动创建学习型社会的必然要求。在全校党员干部中深入开展“读一本好书”活动,进一步提高党员干部知识水平和增强党性修养一项重大政治任务。开展“读一本好书”活动,不仅有利于培养党员干部爱读书、读好书、善读书、爱学习、勤思考的良好习惯,而且有利于形成党员干部自我完善、自我提高、自我超越的优秀品质,二.活动主题:
读一本好书
三.活动地点:
系办楼和寝室
四.活动对象
环境学院所有党员
五、活动目标内容
全院党员干部要以提高思想水平、增强工作能力,完善知识结构,提升精神境界为目标,要围绕以下三个方面充实和丰富学习内容。
1.要认真研读当代中国马克思主义最新理论成果,深入学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想,掌握科学的世界观和方法论,不断增强工作的主动性、预见性和创造性;
2.要坚持“干什么学什么,缺什么补什么”的原则,加强现代知识的扩充和更新,有针对性地学习经济、政治、文化、法律、科技、管理等方面知识,多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能书籍,努力成为业务骨干和行家里手;
3.要多读历史经典、文学经典、哲学经典、伦理经典等中外优秀传统文化书籍,增强哲学思考和思辨能力,培养健全的道德品格,不断提高人文素养和精神境界。
六、过程与方式
党支部要充分利用每周政治理论学习时间,集中重点学习推荐书目,并适时
为党员干部开展学习交流搭建平台,互学互促、共同提高。
一是开设“读一本好书”活动专栏,大力宣传在“读一本好书”活动中涌现出的好的经验和先进典型,积极营造良好的学习氛围。
二是学院党员干部要在精读的基础上,认真记写学习笔记,将所学、所思、所悟随时记录,并举办一次学习笔记展评活动。
三是开展形式多样的读书交流活动。要适时开展撰写心得体会、读书征文、理论知识考试等活动,以提高和检验学习效果。
七、活动要求
1.狠抓落实。党组织要把开展“读一本好书”活动作为加强各级领导班子及干部队伍建设的重要措施,党员领导干部要以身作则,率先垂范,努力促进“崇尚知识、热爱读书、乐于学习”良好风气的形成。全院党员干部要切实增强自觉性和主动性,真正把读书学习作为一种责任,一种境界和一种习惯,做到学思结合,学以致用。
2.强化考核。要建立党员干部学习档案,定期检查考核,并将学习情况作为评优树模的重要依据。
“读一本好书”活动总结
树立全员学习、终身学习的理念,营造和形成崇尚学习、重视学习的浓厚氛围,不断提高学生的学习能力和知识素养,增强学生的创造力、凝聚力和战斗力,我环境学院党支部决定开展此次活动。这次活动是大力推进学习型党组织建设的重要举措,对提升我们学生和党员理论水平,促进学校工作开展具有重要意义。
一.活动内容
由于广泛动员,领导干部带头,党员干部积极参加,读书活动已取得显著成效,起到了读书促学习,读书强素质,读书促工作的作用,形成 了良好的读书氛围。我们主要从以下几方面做了工作:
(1)深入宣传,广泛发动,营造读书学习的浓厚氛围 深入宣传,广泛发动,为营造读书氛围,利用墙报、信息、简报、网络等媒体报道相关活动动态,还设立“学习交流”园地,对优秀读后 感和读书笔记进行张榜交流,为学生和党员之间的交流提供了平台,达到促进提高的作用。
(2)形式多样,狠抓落实,认真开展读书竞赛活动 形式多样,狠抓落实,制定“三个一”读书内容。要求副 制定“ 三个一”读书内容。个人“每天一读” 科级领导干部根据自身需要制订个人读书计划,其他干部职 工除规定读物外,选择阅读健康有益的书籍,并要根据工作、生活实际情况,安排每天一小时读书时间,做好读书笔记,撰写心得体会;部门“每周一读”,要求各部门在开展工作 的同时,把学习纳入工作范畴,每周安排一定的时间段供学生和党员读书学习,做到有张有弛,学习、工作两不误;在个人读书学习的基础上,系部安排每月一次的集中读书活动,通过集体讨论、交流、听讲座等形式,为学生提供交流学习的平台,营造学习氛围。
(3)加强党员的模范带头作用,推动读书活动扎实开展。制定读书活动实施方案,将党员读书竞赛活动的参加范围扩大。精心制订“读书学习月”活动计划,列出所读书目,确 定由一名党员负责,指定人事股具体抓落实,做到了有领导、有计划、有组织、有落实。围绕全面提高学校党员的政治理论开展读书活动,使学生在学习风气上有了新转变、观念上有了新突破。
二.活动效果
通过此次的学习,主要成效 统一了思想认识。党员和学生认识到读书不仅
仅就是为了读书,还要应用于实践工作中才能够收到良好的效果。做到“读活书、活读书、读书活”,即不仅要学会动脑,而且要学会动手;不仅要懂得道理,而且要学会生存;不仅要提高自己的修养,而且要学会与人和谐相处。我们认识到 读书竞赛活动不是一个阶段性工作,而是要长期坚持贯彻和 实施的工作,以读书对人潜移默化的影响力,提高职工个人 素养,从而带动整体素质的提升。
“读一本好书”活动安排表
媒体材料
第五篇:读一本好书活动
读一本好书活动
一本好书给自己的启迪
——读《高效课堂22条》有感
开远市东城小学肖媛 选择了教师职业,就应终身与书为伴。俗话说:师者,传道授业解惑也。这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘,以书为友,走进书本,终生与书为伴。有人曾经说过:“读一本好书,就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假,《高效课堂22条》就是这样的一本好书,该书是中国教育学会小学专业委员会副秘书长,中国教育学会初中专业委员会副秘书长李炳亭先生所写,这本书最大的特点是以实践为基础,扎根一线教学,很少高谈阔论。李老师不但为我们的教学指明了道路,还使我们对高效课堂有了新的认识。
我通过读《高效课堂22条》才真正明白高效课堂的含义,明白了要想有高效的课堂并非简单地说说就成为高效课堂,还需要教师思想的转化、课前的精心准备等做基础才行。我们必须清楚地认识到新型的师生关系,李先生在论述高效课堂新型的师生关系时,说:“一切以学生为中心,以快乐为根本”。只有这样,孩子的心灵才能得到自由,舒展自我,超越自我。作为学习的唯一主角,学生在课堂学习中的“自由选择性”成为高效课堂的首要标志,学生在课堂的超市中就是一个购物的,在课堂上,老师们不能限定学生买什么,那是他们的自由,而这也是高效课堂的最终目的。这一改传统课堂的教学模式,传统课堂是教师背着学生跑,学生作为被动地接受者,既无法拥有完整的学习经历,更无法体验到学习的幸福和快乐,高效课堂是教
师放手让学生自己跑着走。正如做家长的只应该让孩子吃饱、吃好,而不能代替孩子吃饭。因此,教师在课堂上要唤醒学生的主体意识,落实学生的主体地位,促进师生智慧的共同成长。
在认真阅读了这本好书之后,我的思想有了新的感悟,真正的高效课堂最有价值的指向便是让学生学会学习,使其在学习中感受到快乐。真正的高效课堂一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程理念下,我们强调要关注每一个学生,不是时髦的理念,而是保证课堂的需要。应该是学生想学、愿学、善学、乐学,力争课堂上60%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。学生上课像逛超市,让学生预习有目标、有方法,他们也不用一节课端坐在座位上只听老师讲课;在高校课堂上他们可以站着可以坐着也可以是走着,也可以围在一起讨论;可以上台展示,学生变成了课堂的主角,张扬了自己的个性。一个同学讲完,其他同学可以给予补充,进行评价,并且提出不同的见解。老师要成为课堂的促进者、学习者、决定着、幸福者。因而高效课堂主张不仅要把学习的权利还给学生,而且要把学习的能力还给学生。明确了素质教育的“主要素质”及学习能力之后,制约课堂教学的诸多问题看似无解却能轻松地解决。课堂教学唯有把学习的权利还给学生,并且尊重学生的无知、错误、疑问,尊重他们的遭遇、命运、生活负担,尊重他们之间的交往、行为、语言,尊重他们的要求、需求、方式,他们就会成为学习的“天使”。课堂才能真正成为“知识的超市”,形成“生命的狂欢”。
通过读书使我受到了很大的启发,找出自己的不足。
1、感受到自己知识的匮乏。要想给学生一碗水,老师必须有一桶水,一桶流动的活水。而我在这么多年的教学中,充的电远远不及知识更新的速度。所以为了适应时代的发展,要多读书,多从书本中吸取营养。
2、感受到自己教学思想的落后。新课标指出:数学源于生活,并且服务于生活。而我的课堂大多还是以本为本,始终跳不出应试教育的框框,学生们的知识学死了。我要改变这种状况,努力使学生能自己发现问题并解决问题,要用课本去教学生,不能再去教课本。
3、感受到自己对学生付出的爱还不够。俗话说:“亲其师,信其道。”一个孩子对一门课程的喜爱,有时并不是基于课程本身的什么价值,而很可能是一些常常被老师们忽略的十分微小的细节。当孩子从细微之处感受到了老师真挚的爱,当孩子同样爱上了自己的老师,也就是孩子热爱这门学科、热爱学习的开始。结合平时的教学,我发现有时我对学生们太严厉了,甚至于他们不敢与我亲近。要想让学生们喜欢自己,喜欢自己的课,应该宽严相济才对呀。
通过读这本书书,还有很多很多的感想,我将会把这些想法一一内化为行动,不断进行实践与探索、不断总结与反思,力争在自己的课堂上真正实现高效,逐步提高教学质量,并从教学中找到属于自己的快乐。
朋友们,人生不是一支短短的蜡烛,而是一支永恒燃烧的火炬。读一本好书,让生命之火燃得更加光明灿烂吧!