环境教育教学工作计划8

第一篇：环境教育教学工作计划8

环境教育教学工作计划

（2012-2013学年度第一学期）

班级：八（1）班任课教师：吴毅时间：2012年9月17日

一、指导思想

八年级环境教育要从环境与人类的关系入手。让同学们知道环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。为提高八年级学生的环境意识，树立他们良好的环境道德观念和行为规范，在环境保护的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。

二、学生情况分析：

我班共有学生65人，经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对环境保护和各民族的习俗有一些了解，大多数学生对祖国的各种保护环境的法规表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将环境保护的意识灌输给孩子。培养学生的学习兴趣，让学生从小事做起，从身边的人和事做起，做个具有环境保护素养的人。

三、教学目标：

1、通过习俗与文明的学习，了解世界各民族在保护动物、节约能源、保护环境，实现人类可持续发展等方面所做的努力和形成的习俗。

2、通过循环利用单元的学习，引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度，感受身边的环境问题，教育学生保护环境从我做起。

3、通过生活与环境单元的学习，教育孩子关注环境，积极参与社区环境教育宣传活动，从小做一个有社会责任感的公民。使学生意识到保护环境从小事做起。

4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。

5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。

6、教育学生做一个文明的好少年。

四、教学措施

1、认真备课，不断探索新的教学方法。

2、从实践中发掘学生的感触点。

3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。

4、生活中学习中，师生互相监督。

五、教学重难点：

教学中，以孩子身边的人物，风土人情为准，突破流于形式，走马观花的教学模式，走入生活，提出环境保护的问题，通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识，掌握基本的环境保护技能，提升环境保护意识，培养学生的环境素养。

第二篇：环境教育教学工作计划

环境教育教学工作计划

一、指导思想: 通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动,培养学生热爱大自然,保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念;引导学生积极参加社会环保实践,提高学生的绿色环保意识。

二、基本情况

学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。对所开设的课程有一些了解,但不够深入。学生学习习惯良好,能够从各方面对本学科知识进行补充和充实,但个别学生因家庭环境的影响,对此认识不深,不愿开动脑筋,学习兴趣不浓。

环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间,把学校教育和社会生活结合起来,让学生回到生动的社会生活中去。学生在以往开展综合实践活动的基础上,已经初步掌握了一定的研究能力,可尝试自己独立面对社会与自然,去关注、调查、探究、思考、总结,做出自己的判断。根据我校的实际情况,依据学生的年龄特点,教学内容以“环境教育”为主题,引导学生更加熟悉自己的生活,了解自己周围的环境,提高学生的整体的素质。

三、工作目标: 1.新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存,人类的发展,是学校德育的重要内容,是素质教育的需要,让学生在潜移默化中领悟环保的重要性,掌握环保的简单知识,树立良好的环保意识、资源意识。

2.培养学生的环保意识,树立牢固的环保意识与可持续发展观念, 3.使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强,成为主体自觉参与环保活动的源动力。

4.要改变“环境教育主要是通过活动途径进行”的认识。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。

5.结合本学科的特点,进行安全教育。

四、教学任务和重点难点: 1.结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行环保教育;2.结合专题教材,专门开设环境教育课;3.利用兴趣小组进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,期末评比“环保小卫士”。

五、工作措施: 1.注重知识渗透,寓环境教育于课堂教学之中。2.加大宣传力度,普及环保知识,提高环保意识。3.开展活动,丰富学生生活,重视环保实践教育。

4.创设环环相扣的环境教育途径,使学生初步树立环境意识。5.各学科教学渗透环境教育途径,提高学生的环保意识。

指导学生制作"保护环境、美化村庄宣传卡等活动。使学生懂得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益,使自然环境可持续发展。

努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进行环保教育。利用学科教学向学生渗透环保教育是提高学生环保意识的重要途径之一。

6.丰富多彩的环保教育活动途径,强化学生环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。

活动育人是每个教育工作者都深知的教育方法,所以把开展丰富多彩的环保活动作为强化学生环保意识与主体自觉参与环保活动教育的最佳途径。尽量组织各种活动巩固所学知识。

第三篇：初一8环境教育教案

六年级《环境教育》教案

课题

16绿色科技

课型

新授

备课日期6、5 上课日期6、14

活动目标：

1、体会社会的发展需要绿色科技的支持；树立科技发展与环境保护相统一的观念；了解当代社会环境问题的严重性；掌握绿色科技的内涵和外延。

2、认识什么是绿色科技；解释绿色科技对改变人类生存环境的重大意义。

3、能够通过各种途径查阅绿色科技的资料，并根据需要进行筛选、整理和分析；观察分析周围环境的状况及变化，能够自觉地保护环境。活动准备：

搜集关于绿色科技的文字、图片及视频资料；调查绿色科技在我们生产、生活中的应用。

活动重难点：

认识绿色科技对改变人类生存环境的重大意义，观察周围环境的状况及变化，能自觉地保护环境。

活动过程：

一、生活在线

1.出示北京2008年奥运会有关视频资料，介绍“水立方”在节能方面所起的示范作用。

老师介绍：“水立方”节能10% 学生谈感受。

2.提出问题：绿色科技为“水立方”带来了什么？引导学生认识绿色科技的效益。

3、老师：今天我们一起来认识“绿色科技”.【设计意图：提高学生自觉参与解决环境问题的责任感，养成在共公告场所自觉小声交谈的习惯。】

二、追根求源

1、绿色科技敲响21世纪的希望之钟

（1）出示图文资料：生活中因传统科技的应用而造成环境污染、生态破坏的场面（2）联系生活实际让学生谈感受：看到周围工厂废气排放和垃圾污染，看到人口急剧增长，资源消耗日益增加，人们随意砍伐森林，破坏了生态环境，你的心里是怎样想的？

（3）引导学生生活中的破坏环境的不好做法 如：小摊贩使用劣质塑料袋，导致“白色污染”；

烧烤摊使用一次性筷子，造成自愿浪费； 汽车尾气排放污染了环境等；近年来沙尘暴越来越严重。

（4）教师进行总结：引导学生认识到只有发展绿色科技才能解决上述问题。【设计意图：提高学生自觉增强解决环境问题的责任感。】

2、“绿色冲浪”

（1）提出问题：你知道什么是绿色科技吗？目前我国绿色科技的发展状况如何？（2）交流资料：拿出你在家里查阅的资料，了解绿色科技的定义，明确绿色科技的范畴。

（3）教师进行总结，加深学生对绿色科技的认识

【设计意图：通过查阅资料，认识到绿色科技应用局限，增强环境保护的紧迫性。】

三、环保行动

走进绿色科技展览馆，感受绿色科技的魅力。

1、鼓励学生实地参观绿色科技馆并写出参观感受

2、小组讨论交流：绿色科技的未来之路。

3、现实中我们能够做些什么？让学生充分讨论。如要植树造林；利用高科技，减少环境污染。

4、老师小结

第一：资源的合理开发、综合利用与保护： 第二：发展清洁生产技术和无污染的绿色产品： 第三：提倡文明、适度的消费和生活方式； 第四：注定绿色政策、实施保护环境的法律法规。

【设计意图：通过实地参观感受，增强民族自豪感，培养学生未来的重任意识。】

四、绿色延长线

举办“绿色科技节”，向周围人宣传绿色科技产品，倡导绿色科技。如：纳米太阳能电池片、混合绿色火车、绿色住宅、绿色可循环手机等。

【设计意图：进一步体验绿色科技的实用性、环保性，提出实施绿色科技的可行性，提高对环境保护的意识。】

第四篇：8、xx中学2015—2016环境教育工作计划

XX县XX中学2015—2016学年学校环境教育

工 作 计 划

XX县XX中学 2015年9月20日

XX县XX中学环境教育工作计划

为进一步做好2015—2016学年学校环境教育工作，切实提高广大师生的环境保护意识，学校将结合自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都牢固树立“环保从小事做起，从自我做起”的环保理念。本学年环境教育计划制定如下：

一、指导思想

全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。

二、目标任务

开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合,引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

三、实施途径

1、完善制度和队伍建设

（1）定期组织教师开展环境教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。（2）、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环境教育成为全社会的共同责任。

2、加强宣传

利用校会、国旗下讲话、年级会、校园广播、电子显示屏、宣传栏、在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。

3、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。

4、以绿色学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。

5、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组织开展“五个一”活动：（1）开展一次环保知识竞赛活动；（2）组织学生每月进行一次美化净化校园劳动，（3）举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等；（4）每学期进行一次“环保小卫士”评比活动。（5）每学年进行一次环境教育征文活动。

6、规范行为，培养习惯

1.全员育人，全程监控。自2015年9月开始，学校实行教师全员值日制度，每天值日教师不少于18人，值日教师采用“定岗位、定时间、定人员、定职责”的方式进行，对学校大门口、运动区、餐厅、学生宿舍、教学楼等所有学生的活动的场所进行全程监控，如有发现学生之间有矛盾和违反校规等现象发生，值日教师立即教育和化解。为保证教师值日工作质量，每天中午13：00学生午睡后和晚上23：00学生晚睡后，由行政值日组长组织值日教师对值日工作进行小结，对教师值日过程中发现的问题进行反馈，做到事务处理和矛盾化解不隔日。

2.严把学生出入校门。星期日和节假日收假学生进入学校必须经过两道检查口。第一道检查口在学校大门，由值日行政带安检组成员进行全面检查，凡发现学生带手机、游戏机、管制刀具、香烟等违禁品一律没收；第二道检查口在男女生宿舍门口，由值班宿管员进行检查，禁止学生带小零食、香烟、危险物品进入宿舍。学生请假出校须经三次审批：第一次由班主任进行审批签字；第二次审批由当日学校行政值日教师进行审批；第三次审批由学校门卫值班人员查看特批条有无班主任、值日行政教师二者签名，有二者签名才同意学生出学校，差一人签名都不能让学生走出大门。对于情况特殊的学生，班主任、行政值日教师、门卫灵活处理，作好记录，保证学生不因请不到假而出现意外。总之，我们将在环保教育中，坚持规范行为，强化素质，全力打造“玉溪市最美初级中学”，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进校园环境，努力“将小中打造成教师和学生向往的地方”。

XX县XX中学 2016年9月20日

第五篇：环境教育教学工作计划1

环境教育教学工作计划

（2012-2013学第一学期）

班级：一（1）、一（2）班任课教师：李莲时间：2012年9月10日 环境是人类生活的地方，而现在的污染问题是一个严峻的话题，也是人人关注的问题．进入21世纪以来，随着科技的高速发展，工业的飞跃生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类面临的一个挑战，所以，作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德．因而，对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

一、学生情况分析：

一年级两个班共有学生115人，他们基本掌握的知识均比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

二、教学目标：

1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

2、体验健康生活离不开好的环境。

3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、教学重难点 ：

1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

四、教学内容：

1、认识绿、保护绿、做绿色小卫士。

2、节约用水

3、热爱大自然

4、保护生态环境

五、具体的措施

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。