讨论第一炉香环境描写的作用

第一篇：讨论第一炉香环境描写的作用

讨论《第一炉香》中有关环境描写在文本中的作用

在《第一炉香》中，张爱玲巧妙地通过环境描写让读者能看到主人公所处的社会环境。主人公为何在那样的环境下最后做出那样的决定，走出那样的路为何是必然的。环境描写可以更加鲜明地表达情节当时的气氛，因此加以体现出人物眼前的画面和情感，让读者的脑海留了更深刻的印象，而更加确定主人公的内心世界和情绪带给环境的起伏和变化。人物生活在环境中，俗话说一切景语皆情语，环境描写是人物主观心理的投射。

首先，环境描写是意象的表现。薇龙眼中豪宅的环境描写是‘荒烟，滑稽’，墙上的鸡油黄在当时社会是一种明艳的，高贵的，带有世俗感的颜色。院子里的‘英国玫瑰’和‘杜鹃花’是中西合拼，却又不伦不类。梁府外春天的杜鹃花‘轰轰烈烈’是代表着一种旺盛的生命力，却和‘皇陵’一种奢华的，埋葬生命的地方恰不吻合。由此可见，环境描写是象征着某种具体的事物或情感。

环境描写是为了营造一种特殊的气氛，这样作者何读者就可以达成共识。薇龙把住宅比喻成‘凭空擎出的一只金漆托盘’，可见薇龙对房子的第一印象是带有诡异和古怪。这个所谓的‘家’，在薇龙看来像是个‘摩登的电影院’，因此创造了一种很陌生的氛围。从开端的环境描写，读者可以直接投入并推测出薇龙对梁府的不认同，己厌恶感。这样可以看出梁太太作风夸张，也可以看出梁太太和英国人交往较多，所以环境描写其实也是人物内在精神的反映。

环境描写是人物情感的委托。当情节发展到和梁太太和司徒协回到梁府以后，薇龙眼前的世界随着自己的情感而变化。在这里薇龙列出了许多花草树木的品种。‘漫山醉醺醺的树木。。生长繁殖太快了，都有些杀气腾腾，吹进来的恶风也有些微微的腥味’。当时的薇龙收了气，眼前的画面明显更为暗淡和沉闷。种种植物放在一起，感觉是杂乱不振，浑身不自在的。从此可见，人物的情感起伏决定环境。当人物感觉沉默凄凉，周围的环境在人物眼里也会看似暗淡无光。

环境描写可以让读者更了解人物的内心世界。一下我们就做个详细的解读，‘头上是紫黢黢，天尽头是紫黢黢的冬天的海，但是海湾里有这么一个地方，有的是密密层层的人，密密层层的灯，密密层层的耀眼的货品-蓝磁双耳小花瓶；一卷一卷的葱绿对金丝戒；玻璃纸袋。。’薇龙之所以重复了‘紫黢黢’这个形容词，为了强调人物完全彻底粉碎的念头。她本来是在个热闹的，喜庆的唐人圣地，所以环境的气氛和内心世界有产生了对比。薇龙眼前看到的密密层层的杂物，看似不起眼但却是生活无法缺乏的的杂物。在这种情况下，主人拥有的只有无比的凄凉，环境描写体现出了主人公无可奈何的心情。所以通过环境描写，读者对人物的影像也从此更加深刻的影响。

在《第一炉香》中，环境描写绝对不只是为了营造氛围或设置背景场景或为了刻画人物所处的环境元素。张爱玲的语言有强烈的内趋性，常常围绕着揭示人物的内省世界。而环境描写从文学的角度上来说，体现一种语言上的美感及成熟度。

第二篇：张爱玲《第一炉香》读后感

张爱玲《第一炉香》读后感

第一次读张爱玲的作品，是《第一炉香》，我被这个战前香港的故事迷住了，我不住地想象，如果葛薇龙当初能勇敢地离开香港，结局又会是怎样。可一切已尘埃落定，葛薇龙的结局早已写好，泪水已经启程。我自我安慰道，“幸好这只是一个故事……”

葛薇龙的故事是个悲剧，尽管作者没有具体叙述她后来的境况，但一句“葛薇龙的一炉香，也就快烧完了”已暗示得很清楚了，我们也可以想象得到。对她，我是既同情又不解的，“哀其不幸，怒其不争”。

葛薇龙原是一个极普通的上海女孩，为了能在香港继续她的学业，迫不得已向她的姑妈—一个富商的遗孀，也是一个交际花—求助。原本她只是单纯地为了学业而在姑妈家住下了，还想着能“出淤泥而不染”，可是，她姑妈—梁太太岂会做赔本的生意，让她出席各种场合，训练她如何在男人之间周旋。三个月后，葛薇龙就完全沉溺在这种灯红酒绿，纸醉金迷，众人追捧的生活。在发现自己已沉迷于此，无法自拔时，葛薇龙想到的是结婚嫁人，找个如意郎君，嫁入豪门，以此逃离梁太太的手掌心。她错误地将希望，幸福寄托在一个情场浪子身上，盲目地坠入爱河，泥足深陷，甚至同流合污，“忙着帮乔琪弄钱，替梁太太弄人”。她太单纯了，也太脆弱了。

追本溯源，葛薇龙的悲剧，源于她的思想太过狭隘，嫁人不是女人唯一的出路。她深知“即使念了书，到社会上去做事，不见得她这样的美而没有特殊技能的孩子能有适当的出路”，所以她就觉得“自然还是结婚的好”。我认为，虽然念书不一定能让你找到好工作，但不念好书，就能找到好工作，好出路吗？念书能让你学到终身受用的知识，能开阔你的眼界，能让你结识到许多良师益友，从能人身上学到许多有益的经验；而没有学习只能干些没什么技术含量的活，混个日子罢了，一生也就这样浑浑噩噩过去了。“没有特殊技能”？那就踏踏实实，认认真真地边学习边工作，想办法提高自己的能力与素质啊，“天道酬勤”，机会总是会有的。有几个成功人士是有“特殊技能”的，不都是与困难问题死磕才成功的吗？“女人”？女人也要靠自己，要奋斗啊，只有让自己更优秀才会找到更优秀的另一半，才会成为男人的伴侣，而不是附属品。女人要学会独立，才能捉住幸福的尾巴，毕竟容貌总会老去，而智慧，始终熠熠生。如果葛薇龙能沉下心来，多多思量，放远些眼光，看得远一点，继续深造学业，未必寻不到一条出路。可她太懦弱了，妄自菲薄，将自己的一生幸福与希望全寄托在一个轻浮的男人的身上，其人生价值观的偏差注定了她的悲惨下场。人生有无限种可能，人应该自信自尊自爱。

或许，葛薇龙也想过这些，也想过靠自己，她还曾两次想过离开香港，会上海去，可她最终还是选择留下来，因为她“爱上了这样的生活”，爱上了一个不值得爱的男人—乔琪。她喜欢这样舒适颓靡淫逸的生活，她可不愿嫁到穷人家里去，所以宁愿选择赌一把，嫁给乔琪，期望有一天乔琪会洗心革面，改过自新，活出“新的一个样”来。美酒华服，女人的惊羡与男人的追捧让她的虚荣心得到满足，在这种纸醉金迷的生活中找到了存在感和她自以为的人生价值。她享受被爱，她需要爱。她的惰性与无限膨胀的虚荣导致了她的堕落，沉沦。如果，葛薇龙舍得，舍得这虚幻的一切，立下吃苦的决心，戒掉好逸恶劳的习性，一切就会不一样了。幸福需要靠自己创造，岂有坐享其成的美事？即使有，那也只是虚无缥缈的东西，说走就走……

葛薇龙，这个可爱可悲可怜的傻女孩，她那份执着的爱打动了我，我们。她是个至情至圣的人，爱得深沉，其勇气让人钦佩。即使乔琪是个彻头彻尾的混蛋，她仍愿意等他，为他做任何事，一句“我爱你，关你什么事，千怪不怪，也怪不到你身上去”爱的宣言堪称惊天地，泣鬼神。试问，有谁能像葛薇龙那样无私地，不求回报地，无怨无悔地去爱一个人，去为一个人付出，至死不渝地守候，即使明明知道最后可能只会徒劳无功，一场空？看着葛薇龙，我才品味到这一句话背后是有多伤感，多心酸。然而，她却潇洒地很，爱就爱了，爱到极致，全心全意。反观乔琪，梁太太一干人等，是彻头彻尾的自私鬼，计较着自己的得失，视情爱为游戏，真让人唾弃鄙视。只能叹葛薇龙将爱情错付了，为她惋惜。爱，要真。爱得太真，又会伤人……

葛薇龙的悲剧，是时代与其自己所铸。男权社会的局限，个人的短视，人生信念的缺乏，过分重视物质，贪逸慕荣……将她推进无尽的深渊。她只能在无望中哑忍，在痛苦中偷生，因此生出了遗憾……

葛薇龙的故事已落下帷幕，但，暗香浮动，那一缕沉香，提醒着你，提醒着我……

第三篇：《沉香屑-第一炉香》读后感

弃韶光

读《沉香屑·第一炉香》有感

葛薇龙初次站到那宽绰的回廊上的时候，便看到了那“满山轰轰烈烈开着野杜鹃，那灼灼的红色，一路摧枯拉朽烧下山坡子去了。”

是那样震撼人心的美丽，堪堪点燃了普通贫寒的女子心里的艳羡。

巍巍的白房子里，处处都有着中西合璧不协调的格调，却因着摆放的器物奢华名贵，掩盖了所有的不堪，蒙了少女的眼睛。

她在山路上回过头望那座有点像古代皇陵的巍巍白房子，盖着绿色的琉璃瓦，掩映在树林之间，月亮发白的光，照在她的身上。

那个潮湿的春天傍晚，她终究还是提着小皮箱走了进去罢。

一橱子的华丽服饰，少女锁了门偷偷试穿，“家常的织锦袍子，纱的，绸的，软缎的，短外套，长外套，海滩上用的披风，睡衣，浴衣，夜礼服，喝鸡尾酒的下午服，在家见客穿的半正式的晚餐服，色色俱全。”

明白过来，哪里不懂得意思？她是不能够安心的，不然不会说：“这跟这跟长三堂子里买进一个讨人，有什么分别？”

可她又期待，蒙着被子听楼下的爵士乐，对自己说了两遍：“看看也好。”

这场力量悬殊的对峙，她又哪里是对手？

遇见爱情的时候，薇龙觉得自己傻。

“她听说过，有一个人逛了庐山回来，带了七八只坛子，里面装满了庐山驰名天下的白云，预备随时放一些出来点缀他的花园。为了爱而结婚的人，不是和把云装在坛子里的人一样的傻么！” 可是她又不得不傻。

“她明明知道乔琪不过是一个极普通的浪子，没有什么可怕，可怕的是他引起的她不可理喻的蛮暴的热情。”

即使在天边发白的黎明里撞见那纠缠的两人，她的挚爱已然随风而去。

即使在拒绝了司徒协给自己套上那副玉镯子之后，她还是陷入了这个可怕的局里。

她觉得自己还是爱着他，所以为着能够嫁给他留下来，她终于对着梁太太小声说道：“我没有钱，但是„„我可以赚钱。”

这一场堕落，比想象要迅疾得多。

同他在湾仔看热闹，在众人铺天盖地的热闹之中只觉得心惊，“然而在这灯与人与货之外，有那凄清的天与海——无边的荒凉，无边的恐怖。她的未来，也是如此——”

我想，原来她也是明白的。

不知道夜半微凉半梦半醒之际，薇龙还会不会在沉沉的夜色里无助地抱着自己。

人群熙攘，皓月清风，执子之手，却不是要偕老。

“你也用不着我来编谎给你听。你自己会哄自己。总有一天，你不得不承认我是多么可鄙的一个人。那时候，你也要懊悔你为我牺牲了这许多！”

坦诚太坦诚，怔怔的便要让人落下泪来。

哪里是这样，明明就是心甘情愿的。

心甘情愿为你所用，心甘情愿做这样的女子，因为爱你，所以装傻充愣不肯离开，因为爱自己，所以也离不开。

谁说不是呢？所以薇龙笑道：“我爱你，关你什么事？千怪万怪，也怪不到你身上去。” 明明是极寂寥落寞的字眼，却生生写下这样热切绝望的爱情。

道是韶光好，容不得轻弃。

第四篇：读《第一炉香》有感1000字

读《第一炉香》有感1000字

神田芽衣子

因为上学期学习中国近现代文学史的影响，假期的时候一个人去书店购买了张爱玲的《倾城之恋》，说来惭愧，在读到她的文章之前，我对她的了解只来源于微博鸡汤和她的一些人生经历，而且我一直也以为她的文风是属于那种凄凄惨惨戚戚的爱情故事，这次读了以后，才对她的文章有了一个全新的认知。

我读的第一篇文章是《第一炉香》，这篇文章篇幅短小，却蕴含了许多的内涵。故事讲的是一个来香港上学的上海女学生薇龙，希望她在香港的姑妈能够资助自己的学费，前去拜访她，最后却沉沦于声色犬马的糜烂的生活。

在故事的开始，作者就已经做下了处处伏笔。张爱玲描写薇龙的姑妈的大住宅是“流线形的，几何图案式的构造，类似最摩登的电影院”这个住宅就像一个鬼气森森的无底洞，彻底的把薇龙控制住，让她再也无法逃脱。

但是这不禁就让人思考，薇龙作为一个女学生，应该是有一定的自制力的，为何她的结局会是如此？张爱玲为这个问题在文章中穿插了许许多多的描写，都证明了薇龙自身也是一个爱慕虚荣的女生。

无论是她还在求人时，穿着“南英中学的别致的制服，”而且“和其他的女孩子爱时髦，在竹布杉外面加上一件绒线背心，短背心底下，露出一大截杉子，越发觉得非驴非马。”还是她在梁太太家住下后，发现房间里面的厨橱里面挂满了衣服，金碧辉煌时，还是“不脱孩子气，忍不住锁上了房门，偷偷的一件一件试穿着。”这些，都已经描写出了薇龙的虚荣。

她也不是不知道自己这样下去的结局会是什么，但是她就是控制不住自己的欲望。一件件试完衣服后，她低声道：“这跟三堂子里买进一个人，有什么分别？”

后来的她，认识乔琪是偶然也是必然。如果要留在这个让她留恋的世界，嫁给乔琪是必然的选择。她爱的不是乔琪，爱的是乔琪背后的糜烂世界；而乔琪不爱薇龙，她们之间只存在着利用与欺骗，骗的自己都当真了。

你的爱人是你的一面镜子。你自己是怎样的人，就会爱上怎样的人，也注定了会和这样的人在一起。没有配不配得上，没有谁无辜谁正确，茫茫人海里，在一起是命运早已埋下的伏笔。

在故事的结尾，薇龙阴历三十夜那天，和乔琪两个人单独到湾仔去看热闹。在知道未来毫无希望的结局下，葛薇和乔琪像两个平常的夫妻与摊贩老板讨价还价，她像个小女孩一样快乐。乔琪对薇龙说：“你也用不着我来编谎给你听，你自己会哄自己。”薇龙没有天长地久的计划，()只有在这眼前的琐碎的小东西里，她的畏缩不安的心，能够得到暂时的休息。那样的快乐里带着悲凉，带着一种畏缩和虚伪。

看透了又能怎么样呢？看透了，出不去。

我们的生活又何不是如此？现在的年轻青年谈的所谓恋爱，和一群群的爱慕虚荣出卖自己的自尊的女大学生，到底是时代变了，人变浮躁了，还是当时的那个时代，压根就没有结束呢？

精神世界的空虚，必定需要物质填满。为什么现在这个时代出不来任何的真正的文学大家了呢？也许，我们这一代人的大脑已经被物质染得乌黑了。都说时代在进步，人类却退化了。大把大把的人不愿意接受复杂的信息，全民时代的到来，也许就是阶级固化的开始。以后的时代，只会更是，“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞了。”

可笑的是，还有多少人沉迷于读鸡汤，小确幸和平凡呢？

2018-3-7晚9:31

第五篇：环境描写作用

环境是人物活动的具体场所，因此，环境描写在文章中起着重要的作用。

一、交代事情发生的地点，增加事情的真实性。例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟„„”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。

二、渲染气氛，烘托人物的心情。例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。

三、寄托人物的思想感情。例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。

四、反映人物的性格或品质。例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单„„”可以看出，总理生活多么简朴。又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪„„这间渔家的小屋却温暖而舒适。”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。

五、推动情节的发展。例如：“湖面立刻失去了平静„„”和“等到岸上炊烟四起„„”（《鸬鹚》）这些环境描写或侧面写鸬鹚的动态，或表明时间，从而推动了情节的发展。【教学过程】

一、教师导入：徜徉在语文的国度里，我们一起感受过杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧叹；苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达；还有朱自清在美好春光的引领下，积极“上前去”的人生信念。由此，我们知道借景抒情已经成为一种最为常见的表现手法，这正印证了王国维先生的一句话：“一切景语皆情语”。而用来表现“景语”的环境描写，也成为近几年中考中常见的题型之一。

二、知识回顾（教师提问）什么是环境描写？

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

三、典型例题的分析(见学案)

分析下列文字

①分别属于哪一类环境描写，②标划出表现环境特点的词语，③分析环境描写的作用 例1：鲁迅《故乡》 ? 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？ 学生回答

教师明确答案：

自然环境描写；

严寒，深冬，隐晦，冷风，苍黄，萧索，没有一些活气。

通过对故乡阴冷天气和萧条景象的描写，交代了故事发生的时间；渲染了萧条的气氛，烘托了作者悲凉的心情，为下文目睹故乡人的变化，心生悲哀作铺垫。（展开情节表现主题）例2：鲁迅《孔已己》：

鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。明确答案：

社会环境描写

格局，曲尺形大柜台，靠柜外站着，下酒物、短衣帮，穿长衫，慢慢坐喝

通过描写鲁镇酒店的格局和来往酒客的情形，交代了故事发生的时代背景，为下文展开孔乙己的多余人形象，揭示孔乙己的悲剧作铺垫。（展开情节，表现主题）

（以上两个例题，如果学生不能顺利分析出作用，则需要引导他们结合下文思考，作者为什么要写这段文字，与主题有没有关系等）

四、小结：

1、环境描写的作用

1、交代 故事发生的时间、地点 或 时代背景(社会环境)

2、渲染气氛

3、烘托 心情 或 人物形象

4、为下文 故事情节的展开 或 表现主题作铺垫

2、答题方法：首先确定是自然环境还是社会环境；

然后找出具体表现环境特点的词语，确定环境描写的具体作用

3、一般格式：通过描写天气、景物 或 格局、陈设、民俗民风等具体环境，交代了-------渲染了------烘托了--------为下文--------做铺垫。

五、练习（练习设置由易到难）1、06黄冈《池塘边的鸟窝》13题

第②段描写了哪些景物?结合内容说说这些景物描写的作用?（4分）学生讨论，教师做激励性的点评 出示多媒体课件

答：景物列举（1分）

通过描写夏季和秋季池塘边的景物，渲染了美好和谐的气氛（1分），烘托了作者快乐的心情（1分），为下文这一美好环境遭到破坏做铺垫。（1分）2、07长春《孩子与鸟儿》22题

环境描写在文章中往往起到渲染气氛、烘托心情的作用。请具体谈一谈下面两处环境描写分别起到了怎样的作用？（4分）开头：“邻家的炊烟，袅袅地拂过华梢，玻璃走廊外徐徐飞来暮色，温柔无声，如一只美丽的灰鸽。结尾：“在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼，在高空中自由飞翔。

学生自主答题，自主点评

明确答案：开头通过写袅袅炊烟和温柔暮色，渲染了温馨祥和的气氛（1分），为下文的 叙事抒情做铺垫（1分）。

结尾写婉柔美丽的银云烘托了作者看到鸟儿相携而去与孩子紧紧相依时的喜悦幸福之情，（1分）表达了作者对世间亲情的赞美和主题。（1分）（不再是为表现主题做铺垫，而是直接突出主题深化主题）

讲解过程中注意强调得分点，答题过程要注意结合文章的具体内容灵活运用所学方法，不要死搬硬套。

六、运用环境描写（通过练习，我们学会了如何分析环境描写的作用，那么反过来能不能根据上下文，揣测当时的情景，作者的心境，来补写出所需要的关于环境的语句呢）06济南中考题：联系上下文，在划线处补写描绘水流情景的句子。

我脱下衣服，穿着短裤往河边跑过去。我不敢停步，怕大人们改变主意，不让我游泳。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己害怕极了。河面上____________________________________________________________。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，蹚水走到较深的地方。所有的人都站在岸边看我的表演。我定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去------方法点拨：

1、目的明确——为表现主题服务（本段文字的中心是表现“我”的勇敢，所以，根据上下文，应该是用水流的凶猛，来反衬我的勇敢）

2、抓住特征——写出景物的特色（水流凶猛的具体表现有：水势大，水流急，声音响，泡沫多等）

3、具体生动——给人以身临其境之感（用形容词加以修饰）

明确答案：水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。

七、小结、作业

学生总结，教师总结本节课的收获

恰当的运用环境描写可以使我们的文章更生动。在我们平时的写作训练中，大家不妨尝试着用环境描写，来充实文章内容，提高文章的品味。作业：写作训练

A题：今天上午要测验英语，你经过认真复习，今天上学充满信心。B题：由于昨晚看球赛，未复习英语，今早上学满心懊悔。

根据以上提示，任选一题，写一段上学路上所见景物的环境描写，借所写景物来表达出文中“我”的特定心情。

要求：①有一个明确的中心；②景物描写要有序；③描写要生动具体，恰当运用修辞手法；④150字左右

附学案： 《环境描写的作用》学案 【学习目标】

1、通过专题复习了解和掌握什么是环境描写；

2、学会分析文章中环境描写的作用。并且应用到写作实践中.【教学重点】

1、通过典型文章，归纳出常见的几种环境描写的作用

2、总结把握解题的方法和技巧； 【教学难点】

解题方法和技巧在具体文章中的运用

一、什么是环境描写

二、分析下列文字 ： ①分别属于哪一类环境描写，②标划出表现环境特点的词语； ③分析环境描写的作用 例1：鲁迅《故乡》 ? 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡

例2：鲁迅《孔已己》：

鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

三、小结

四、练习

1、文章第②段描写了哪些景物?结合文章内容说说这些景物描写的作用? 水塘边的鸟窝（06黄冈）

（1）水塘在黑夜中沉寂，这使我怀念水塘边的那棵有鸟窝的老榆树。

（2）我们和母亲来到乡下时，那棵树正长满了榆钱。榆钱泛着淡淡的绿色，钱串似的，压弯了枝头。后来，榆钱落了，榆叶变老，黑绿黑绿的。知了爬到了榆树上，知了的叫声很尖长，使山里的夏天更加闷热。夜里，塘里的青蛙“咕哇”“咕哇”地叫着，开始是一只，后来便此起彼伏。白天，我们看见一群一群的小蝌蚪，摆着黑黑的小尾巴、摇着黑黑的大脑袋，从塘的深处游到塘的浅处，从浅处游到深处。母亲说，蝌蚪是青蛙淘气的孩子。秋天来了，榆树的枝丫上有了鸟窝，鸟窝一天天大了起来，小筛箩一样，母亲指给我看那鸟窝。这是一个已经开始凉爽的傍晚，太阳红色的光辉已擦着山顶在慢慢消失，山顶有很美的晚霞，晚霞擦抹着母亲很美的脸，我发现母亲脸上流淌着一种很厚的温暖。

?（3）天气越来越凉，风也大了起来，在山坳里回旋时发着一种响声。我望着老树枝丫上的乌窝，问母亲：“好高啊，妈妈!风一吹，要掉下来吗?” ?（4）“不会的，鸟的窝垒得很结实。窝里有它们的孩子，它们不会让窝掉下来的。”母亲抚摸着我的头，很大很深的眼睛里充满了爱怜。我和母亲一起望着蓝天下黑黑的一团，我们一起想像那高高的温柔，我们虔诚地为它们孤独的、风雨飘摇的幸福祝福。

?（5）最可恨的莫过于男孩子。一天，邻居家的男孩子爬到树上，用竹竿把鸟窝给捅了。当我看见那黑魉魉的一团从丈高处往下掉时，我几乎晕了!我声嘶力竭地跑到老树下，看到的只是一团团摔散的用树枝、干草、羽毛和泥垒造的鸟窝以及几只血肉模糊的粉红色的肉团。那是老鸟的孩子，还没有长羽!我的心被撕成了碎片!那一刻，我真想把那个男孩子推到树下的水塘里，让他死。母亲说：“这孩子要遭报应的„„”

?（6）此后，一个关于“窝”的战栗包裹着我的魂魄，走过了很长很长的岁月，?（7）我长大后又几次来过那个山坳，我到水塘边找那棵老榆树，老榆树已被人伐掉，只剩下一个很悲凉的树桩。乡下的树已很少，我已很难看到儿时那样的大鸟窝。塘里的青蛙还“咕哇”“咕哇”地叫着，小蝌蚪还是一群一群在水塘边游逸着。我为这些青蛙和它们的孩子庆幸着，它们生活在离城里人较远的乡下．否则，它们早被送上了城里那些豪华酒店的餐桌。但我不知，它们还能幸存几年? ?（8）人类什么时候才能开始悲悯我们身边的另一类生命?这个世界原本是我们和它们共同创造„„

2、具体分析文章开头和结尾划线句子的作用 孩子与鸟儿（07长春）

（1）一天下午，孩子们都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雏鸟飞尽的空巢。邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。

（2）迎接暮色，我漫步走到后院，花期才过，美人蕉的残瓣，铺了一地绚烂落霞，把晶莹圆润的籽粒，留在枝头。完成了孕育、覆护作用，花朵便萎落于土——一个伟大的意念——“爱”，却自古至今，始终充塞宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，炽烈的生命火炬，赖着神圣的爱，得以代代继续，燃烧不熄。

（3）正在沉思间，突然一个毛茸茸的小团，轻吻着我赤裸的足踝，我不自觉地打了个寒噤。一低头，我发现那闪亮畏怯、如云边孤星的小眼睛，正向我这庞然大物的人类侧目而视。（4）我俯身捧它在手，原来是一只才学飞的小麻雀呢。本是羽毛丰盈的头部、翅、尾都被烧得焦黑、短茁、凌乱。许是自谁家烟囱逃出而”劫后余生」的吧。它伸着尖尖的小喙向我啁啾着，残羽下，波动着一股生命的颤栗。

（5）我才将这小生命捧进屋子，两个孩子正巧自田埂间呼啸着回来了。见了鸟儿，又是一阵“泰山”似的欢呼。山山更忙著为它腾肥皂箱，在他的指挥下，才学步的兰兰，也乘我不备，蹒跚着自床垫下抽了一把稻草，凌乱地放在箱底，瞬息间鸟儿的新居落成。（6）“看鸟儿啊！”两个孩子如热带卖果女郎，轮流着把鸟儿连箱子举在头顶，兴高采烈地呼喊着。于是，同巷中的小玩伴们都闻声而来了，赤膊、跣足、髦发、泥脸„„形形色色的都有。此刻，这寂寂的宅院，喧哗如一只开动的闹钟。

（7）一个小光头向小鸟献上蜻蜓，一个双辫女贡上了蚯蚓，小家伙们箪食壶浆，络绎于途，但小鸟儿抬抬玲珑的小头，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧这些“非我族类”的小面孔，它紧紧地闭起微黄的尖喙——“不食周粟”。热心的孩子们变得失望了，不再去采粮购秣，只静静地环着鸟儿围坐成一个圆圈。

（8）突然，屋外传来清脆动听的声音，比竹竿相击声还要俐落、悦耳。我一抬头，一个多么奇丽的伟观啊，对面人家屋檐落满了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵颤动的火焰。它们翘尾、颔首、展翅，似怀着无限的同情，遥遥凝望着这陷入不幸的同类。它们在踌躇、疑惧，都不敢飞下来。由那断续的啁啾，我觉察它们，似乎饱尝了“相望不相亲”的痛苦。（9）我遂吩咐孩子们都埋伏在帘帷后面，我也远远地站在屋子的一角。（10）不多时，“特冷”一声，一只较大的麻雀，竟飞进了玻璃走廊，低头亲昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳。”小麻雀也在哀哀诉告：“吱吱吱，喳喳喳。”孩子们自帘帷后移动了一下，那个来访者拍翅惊飞了，只留下那个可怜的小囚徒，望着足边那根红绳和片片落羽发怔。（11）“把鸟儿放在院子里，叫它和同伴们谈谈心好不？”怀了无限的悲悯，我商得山山、兰兰的同意，把盛鸟的木箱，放在长青苔的花荫下。

（12）立即，有两只大麻雀，像影子般倏忽，自对面屋檐，移到了距小麻雀较近的篱墙。（13）我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞上短篱，活跃的姿态，描绘出它满腔喜悦，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。这时另一只又飞了下来，以同样的姿态，双倍的温柔，把另一只青虫，送进那落难的小鸟口里。我至此才辨别出，它俩与小麻雀，较其他的麻雀，有更亲密的关系。

（14）屏息站在我身后的孩子们，也似乎为眼前的这现象感动了。半晌，山山眨动着亮亮的眼睛，若有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花荫，把系在小麻雀左足的红绳解松，小麻雀吱了一声，带著快乐、喜悦，一道箭矢般，直飞上两只大麻雀栖息的篱边。随即三个相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影，瞬间，杳无所见，只透出一片灰蓝的天空。

（15）山山满脸喜悦，重新跳上了走廊。我问他：“你为什么把小麻雀放走，你不是喜欢它吗？” “叫它去找它的爸爸、妈妈。”山山怪神气地双手插腰，好像做了件生平得意的事。（16）“爸爸、妈妈。”才学语的兰兰，也模仿着她的哥哥在喃喃着，摇着胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的脖颈。我觉得此刻我的眸子噙满了泪水，她不正是那只雏鸟的小影，对我充满了爱慕、眷恋、依恃？我不禁想起娜达利的话：“是怎样的冒昧，怎样的大胆，把活泼的小生命带到世间，却不能给予他们含有幸福本质的东西！”

（17）暮色渐浓，夜色将临，我凝望著三只鸟儿适才掠过的天空，在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在自由的高空中飞翔。充满了爱的三只鸟儿，该是幸福愉悦的。喂其懂得“爱”，才获得了幸福本质。

3、（06济南）：联系上下文，在划线处补写描绘水流情景的句子。

我脱下衣服，穿着短裤往河边跑过去。我不敢停步，怕大人们改变主意，不让我游泳。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己害怕极了。河面上____________________________________________________________。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，蹚水走到较深的地方。所有的人都站在岸边看我的表演。我定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去------