第一篇：2012～2013学年第一学期高一(10)班班主任工作总结
2012～2013学年第二学期高一（10）班工作总结
转眼间一学年就快要结束了，回首这一学年的工作历程，确实感慨颇多。本学期我担任高一(10)班的班主任工作，第一次做班主任的我显得比较迷茫，很多事都是首次接触，很多工作都需要向老班主任咨询请教，经过一学期的锻炼，我成长了，在班主任管理工作方面也积累宝贵经验了。班主任工作像其他同事说的一样比较繁琐，但是只要你够认真够细致地去做的话，其实班主任工作并不是像传说中一样那么的累那么的痛苦，相反你会获得一些意想不到的惊喜及快乐。可以说这一学期一路走来是充满了艰辛与挑战，痛苦并快乐着的一学期。
记得刚开学初，第一次以班主任名义去到高一（11）班的时候，因为是首次和学生见面，中午午睡的话一直都在思考着下午和学生见面该说些什么，应该怎么说比较合适，各方面都要做好准备给孩子们留个好印象，下午去到课室时发现孩子们都整齐地坐在座位上等待新班主任的到来，我一到课室站上讲台“孩子们，下午好”意想不到的是孩子们居然异口同声地回答“班主任好”我接着说“孩子们，辛苦了”有些学生回答道“为人民服务”当时全场笑翻。。。首次见面我觉得较满意，对我以后的工作给了极大的鼓舞及动力。开学初的前几天，天天忙于班主任工作，中午午睡的时候脑海中都是工作的事，睡觉前一定先用本子写好下午或者明天的工作计划安排，为了提醒自己勉励自己把工作做完做好，特意在笔记本封面上写上“今日事，今日毕”六个大字。
首先遇到是就是座位安排问题，因为刚开始还不太熟悉，所以采用由高到低顺序排座位，通过一星期左右时间了解后，采用城乡结合，动静结合的方法把座位编排好了，比较满意自己的编排，以后每半个月重新安排一次座位，每次安排完完座位及时将座位表贴在讲台上方便科任老师使用。
其次是抬早餐安排问题，刚开始几天安排几个活跃的同学去抬早餐，我也知道他们很想表
现，就为他们提供机会表现表现，满足满足孩子们的强烈表现欲望。
再次是卫生区安排问题，也是先安排几位内宿女生去打扫，坚持8天左右后对他们都熟悉
了。
一星期后正式贴出抬早餐及卫生区名单表，做到每位同学都有事做，将全班51人分成6
组，每组8人，2男抬粉或粥，1男1女抬包，1人提潲水桶，1人负责洗夹子及勺子，2位内宿起的早的女生负责卫生区值日，课室卫生按学号轮流值日。剩下3人，1人专门负责教师早餐，2人负责节假日卫生区值日。安排好后，坚持每天早上监督抬早餐及卫生区工作情况，一旦发现问题马上批评改正，如楼梯口经常会有纸巾和零食的包装袋以及早餐的米粉会洒落在地 1
上我都会严格要求值日生打扫干净，垃圾必须天天去倒。尽管这都是小事，我都要求自己要做好，从小事抓起，所谓细节决定成败。
纪律方面问题我是要求最高的，严抓，因为我深刻明白开始没抓好，后面的工作就难做了，所以我坚持早读晚读抓迟到现象，批评完后罚站站在门口，屡教不改者电话联系家长，课堂纪律及自习课纪律我就充分发挥班干部的作用，我将班干部分成3组，每组2人，负责一星期的考勤登记情况，用些特殊符号表示迟到、早退、旷课、睡觉、说话和玩手机等，半月后公布登记情况，对做得好的同学进行表扬并送上掌声，对做的不好的同学进行批评教育。
正所谓玩物丧志，所以手机问题我也抓的特严，班上基本上没人敢玩手机，就连下课我也
严格要求不准玩，见一个抓一个，考察一个月后看表现情况决定是否归还，课室钥匙我安排勤奋的内宿男、女生各一把，外宿早到校的2位学生各一把，平台钥匙交给学习委员负责，我也在全班面前严禁任何人在课室充电，一经抓到就没收，所以也没人敢充电。
宿舍我也坚持去跟他们聊天了解他们的生活及学习情况，帮助他们尽快适应新环境，有学
生不舒服或者感冒的话我会及时带999感冒灵和小柴胡颗粒及干粮和水果去看望他等等记得开学初有位女生很狡猾经常撒谎骗我逃课，经常上课说话睡觉等等也经常跟我抱怨跟我说以前的班主任怎么怎么样。。。总之她觉得我管她管的严，不开心没自由，所以经常跟我唱反调，我也很耐心地教育她，因为我深知我迟早有一天可以教育好她，打动她，在她心里一定认为班主任肯定很讨厌她，其实说实在的确实有点讨厌，但是在她面前我没表现出来，后来有次她生病了，我就回宿舍带药、干粮及水果看望她并嘱咐她好好休息养好病来上课，后来渐渐地她对我的态度改变了，各方面的情况都有好转。。。
总之我牢记事无巨细这句话严格要求自己做好，由于开学初一个月抓的很严，所以一个月
坚持下来以后班主任各方面工作都基本上走上正轨了。一个月以后的班主任工作感觉轻松多了，比起开学初事情也没那么多了，所以班主任工作抓好开学初的一个月至关重要，后面的工作就比较轻松了，没抓好以后的工作就很困难了。
临近期末考试前，我非常担忧11班孩子们会不会考个倒数第一，心里非常没底，因为第一次当班主任考个倒数第一，面子上挂不住，所以临近期末考试前10天我每天坚持在级组室和课室坐班以方便处理班上的问题。接近期中考试一天我的担忧就加重一天，期中考试成绩一出来以后，没想到居然是普通班第一名。。。
一个学期下来我的工作中也有很多不足的地方，例如由于学生基础差和其他方面的原因，后面好几个学生已经表现出厌学状态，以至于课堂讲话、逃课、上课睡觉等等，影响极坏，尽管想了很多办法效果也是甚微。有些学生家长就直接跟我说，已经不对他们抱什么希望了，只希望他们在学
校平平安安，拿到高中毕业证，到时候也好出去打工。学校教育和家庭教育是分不开的，学生的家庭成长环境在他们性格的形成中是占了主要地位的，所以我希望所有的家长都要对自己的子女负责。尽管我采取了加强班委联系的方法，每周开一次班干部会议，但是并不能代替与所有学生面对面交流更有效，反而是有些学生认为，老师眼中只有班干部，只重视班干部。这也是我工作中的一个失误。
对班主任工作的研究和探索不够深刻，自己在工作中的认识不够全面，工作方法也不够创新，以至于还是会不断的出现些小的问题。班主任的艺术及管理能力还需要大幅度提升，对问题学生的教育和处理度还需要加大。
班主任有时候很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„ 那种快乐是从心里往外涌的。通过一学期以来班主任工作的磨练，我发觉自己能够更理智地对待一些问题了，我也更爱我的学生了。
2013年7月1日
第二篇：高一第一学期班班主任总结
2010——2011学第一学期高一（6）班
班主任工作总结
记得一个优秀班主任在做经验报告时说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。温敏老师请假期间，由我代理6班的班主任事务，学生们一如往常，循规蹈矩，这都得益于温敏老师的有效管理。下面我代表温敏老师总结一下本学期的具体工作：
一.开学三件事
在新生入校的第一天，我安排了三个活动：
1.学生自我介绍。给每个同学一分钟的时间介绍自己的姓名、爱好、毕业学校。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生勇于展现自己，也让每一位同学都能够尽快熟络。
2.挑选班干部。由于学生之间还不够了解，在挑选班干部方面，我采取先集中后民主的方式。由我任命班长和团支书，一周以后，由班长和团支书推荐其他职位的合适人选。来自学生内部的反馈信息更能准确反映一个人的生活作风和处事能力。
3.写日记：我要求学生每周写一篇日记，这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。
二．创特色班级
特色之一：明确育人目的：正直，善良，智慧，健康
我认为，成人比成材更重要。有句话说，有德有才的人是优质品，有德无才的人是半成品，无德无才的人是废品，有才无德的人是危险品。对社会有用的人必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我们要培养对社会有用的人，至少是无害的人。
特色之二：有较强的组织纪律性
1.规范早读、午听和晚修的纪律。早读：强调声音要响亮，坐姿要端正。先激励某些大声的同学放声朗读，慢慢带动其他同学热烈起来；午听：杜绝拖拖拉拉和开小差，保证午听效率；晚修：实行累积记名制度，影响晚自习纪律者，名字将记录在黑板和纪律登记本上，一周统计一次，及时作出惩罚。早读、午听和晚修的出勤情况由纪律委员统计，纪律由当天的值日生负责。
2.力争在学校的各类常规活动和大型活动中表现突出。升旗时，要求同学们站队要快、静、齐、直；做早操时，要求同学们快速站好队，要求动作整齐规范；学校组织的大型活动时，我在同学们心里树立一个信念：我要为集体争光。我们在黑板报评比、校运会、团日活动、艺术节等活动中都表现积极，团结一心。
3.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，也遵守了纪律；要求学生要放得开，收得住，高效上好每一节课。
特色之三：注重综合能力的培养和锻炼
为了培养同学们的综合能力，培养班干的独立管理能力，特别是不徇私、不包庇、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干的威信，教他们做而不代替他们做。现在在卫生方面、在纪律方面、在宿舍方面学生干部的自我管理能力都比较突出，形成一股中心力量。（尤其是
卫生工作，受到校区表扬。）
我们还策划了很多的活动，如：主题班会、中秋晚会、学习竞赛、小组竞赛、辩论赛等，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我课后走近学生，关心学生，逐步建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，对于后进生，坚持不打击、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。
三.不足之处
尽管本学期的工作取得了一定的成绩，但不可否认，我班需要改进的地方还很多。比如上课氛围不够活跃，课后提问者为数不多，学习态度略显被动；惩罚措施力度不强、落实不到位，部分学生屡教不改，一而再地迟到；宿舍监管机制薄弱，混合宿舍管理存在一定漏洞。在今后的班主任工作中，我将更加关注学生的思想动态，对学生多一份理解与包容，少一份责备与批评，以激励型方法打造新型的班级文化，使班级更有凝聚力。
第三篇：2010-2011第一学期高一(6)班班主任工作总结
2010-2011秋季高一（6）班
班主任工作总结
班主任许水龙
这学期我继续担任高一（6）班班主任。在学校政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。
一、完善班级管理规章制度
结合班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们按纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、培训班干部
开学初，通过我自己在军训观察和中考成绩筛选出班干部。经过期中考试后，班民主选举，竞争上岗，产生新的班干部。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，主题班会按计划，实施，班主任总结环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。
三、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，内务整理等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
四、加强学习方法指导
当学生进入高一期中考试后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，1
书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
五、组织各种课外活动
本学期我们一共组织开展了3项大型课外活动： 10月参加学校的运动会，取得了一定的成绩；11月的校园文化艺术节；12月的班班有歌声比赛,并取得一等奖的佳绩；在每次集体活动之前，我都认真作好动员工作，让学生明确活动意义和活动注意事项，并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神，为集体争光，很多学生在这些活动中获奖。
六、做好双差生的教育转化工作
差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象；对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。
在工作中也还有一些问题，我班晚自修纪律一般情况下比较好，学生反映一旦出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。
2011-1-20
第四篇：2017-2018学年第一学期高一2班班主任工作总结
2017-2018学年第一学期高一2班班主任工作总结
新兴县田家炳中学 龙建军
本学期我担任高一2班的班主任。一学期来，在学校、政教处和年级组的领导下，在任课教师和家长的大力支持和配合下，经过全班同学的共同努力，各项工作开展顺利，班风学风良好，各方面工作都取得较大成绩。现就本学期工作总结如下：
1、认真了解每一位学生的情况个性，做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表，详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处理不好的事情。
2、做到了师生相互信任，彼此尊重。我放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生与学生打成一片。让学生信任我，把我看成朋友，向我敞开心扉。此外尊重学生，是了解与研究学生的前提。我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。
3、注重身教重于言教，为人师表,率先垂范。很多时候，我发现问题时并不立即找学生，而是默默地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,至今教室天天整洁明亮，黑板和讲桌也是，全班没有任何同学乱扔垃圾;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。
4、过各种活动教育和启迪学生，增强班级荣誉感和凝聚力。高一新生他们带着疑问从初中升入高中，认为自己长大了，但其实他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态，这也是他们一生中重大的转折，班主任要了解他们哪些不适应。本学期，每个星期都会召开班会，主题多种多样，有“我的理想”“学会感恩”“良好习惯的养成”，”尊师重教”，“安全教育”，“学法指导”，“成绩分析”等。每次班会课我都会走进学生中间，成为他们中的一员，欣赏他们的表演和发挥。通过主题班会，提高了自我教育，自我管理能力，学生的思想政治觉悟提高了，懂得感恩了，学会学习了，良好的行为习惯养成了，树立正确的世界观人生观和价值观。
5、积极抓好后进生的教育转化工作和家访工作。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。另外，认真做好家访工作，通过电话，微信，QQ，校讯通及时向家长反映学生在校的各种情况，争取家长的大力支付。
6、班级管理既离不开学生的配合，也离不开各科教师、级长、学校的配合。本学加强了与政教处的联系，密切配合政教处工作，及时了解班级发生的其他状况，取得政教处的支持和帮助。同时加强了与科任教师的沟通和联系，及时掌握班级学生学习状况。
总之，通过一个学期的努力，本班的班风学风进一步改善，每个月都获得校文明班称号，建立和培养了强有力的班团干队伍，取得了一定的成绩，但离学校，社会，家长的要求还很远，今后，在班级管理工作中，我会努力，及时总结经验教训，取人之长，争取做得更好。
2018.1
第五篇：2008-2009第一学期高一(12)班班主任工作总结
2008-2009第一学期高一（12）班班主任工作总结
班主任：汪永友
时间荏苒，匆忙间一学期就这样过去了，这一学期里，在各科任老师的配合下，我班学生在学习、品德等方面都有了很大的提高，对于过去的这学期，我总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养符合社会需要的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
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