班级工作反思

第一篇：班级工作反思

班级工作反思

在这次实习中，我担任了高一（30）班的实习班主任，通过这接近2个月的实习，让我了解了如何管理班集体，如何协调好集体成员之间的关系。

在实习过程中，我深刻的认识到一个班集体，对于班主任来说不可能所有的事都要亲力亲为，不可能让班主任一个人来管理班上60多个学生，这也会使得班主任的工作力不从心，因此我实习的第一件事就是要求班干部根据班上的情况一人拟定一条班规，集思广益，把班级的规章制度建立起来，减轻班主任的负担，也给学生较多的自主性同时也可以锻炼学生的责任心和责任感，使班级形成一个完成的管理体系。

其次，作为一个班主任一定要记住每个学生的名字，因为一个学生最大的动力就是能得到老师的重视，如果一个新的班主任能够准确的叫出他们的名字，他们就会有一种被认可被重视的心里，从而也就会更加的喜欢这位老师，在以后的班级管理活动中也会更加的配合老师；而对于老师来说，能认清每个学生对于以后教学和管理工作的展开也带来了许多的便利。

然后，班长一定要注意发挥班干部的作用，在我刚接触这个班级的时候，发现班上的班干部大部分属于在其位而不谋其职，对于班级的建设也没有担起责任，所以我采取了一些方法，比如在自习课时，让纪律委员管好纪律，即使老师不在教室也要保持安静，如果教室吵闹，我首先不会批评全班而是先问纪律委员，追究纪律委员的责任，这样一来就会形成良好的联动机制。班干部发挥了作用也使得班主任更好的开展班级活动，班干部与老师之间联结起来也会更加有利于班级的建设。

还有，班主任对于全班学生一定要做到一视同仁，不以成绩分数论高低，让每一个学生觉得自己在老师的心目中还是有发展的空间还是得到重视的，只要自己努力就会达到老师的期许，特别是对于差生来说，也更加会对他们起到激励的作用。最后，我觉得班主任除了要带好班更重要的是要上好课，履行好一个老师的职责。因此一定要备好课，不能因为班上的事情而耽误了学生的学习。

为期两个月的实习工作使我学到了不少，特别是在班级管理这一块让我懂得了很多，为我以后走上讲台，做好班主任打下了基础。

第二篇：班级工作反思

班级工作反思

闫冰

担任班主任工作已一月有余，回顾这一月的工作真是喜忧参半。这里既有成功的喜悦，又有失败的遗憾。下面我将从班级工作和教学工作两方面来反思一下自己的得与失。

一、班主任工作

应该说，班主任工作是千丝万缕、繁琐啰嗦的，它既是一门学问，又是一种极富创造性的艺术。刚接初二

（七）班时，班级宛如一盘散沙，各种不良风气盛行，在这里没有良好的学习风气，并成帮结派，江湖风气盛行。我为改变这种班风，与同学们打成一片，对他们的内心进行耐心而细致的了解。通过调查研究，我掌握了学生们的内心情况。他们的内心深处也有对知识的渴望，但外界条件、家庭条件等多方面因素造成了学生的厌学思想。同时，长期受到的不公平待遇又使他们变得相当冷漠。针对学生的这种现状，我认为首当其冲就是要营造氛围，促进优良班风的形成，使学生明确努力的方向。为此我组织学生讨论《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》，并适时地为他们树立学习的榜样，鼓励他们结成竞争伙伴，在超越他人的同时不断超越自我，同时始终坚持“抓两头、促中间”的分层次教育。在我和同学们的共同努力下，班级的整体风貌已有了相当大的改观，学习氛围逐渐浓厚，风气逐渐好转。但不可否认，仍存在着一些问题。而这些问题与自己在工作中的疏漏、粗心、缺乏预见性有直接关系。

首先，班主任工作做得还不够细致，只满足于整体上的改观，却没有及时发现个别学生的思想动态。班级风气好转之后，便把主要精力投入到了教学工作中，企望能以知识的魅力来吸引学生的主要精力。对于那几个在课堂上只是装装样子的学生，虽也曾多次找其谈话，与家长沟通，却并未起到良好的效果，便抱着侥幸的心理，只要他们能“安分守己”，便可“放过一马”。然而，正是这种懈怠心理，给了这几个孩子可乘之机，使得他们做出了厕所打人要钱的恶劣行为。现在回想起来，仍觉得很痛心，更有深深的自责。如果自己工作再细致一些，不只是表面的看，而是把工作做到他们的内心深处，也许就不会发生如此恶劣的事件。

另外，对学生不善于“察言观色”，对他们的过激行为缺乏预见性。学生的思想不可能总是处于平稳状态之中，有这样那样的波动是很正常的。关键是班主任要及时抓住这微小的波动，找准突破口，对学生进行行之有效的教育。另外，学生的一些过激行为虽常出人意料，但如果仔细分析其性格特点和家庭背景，还是可以预测到的。而这种对突发事件的预测能力正是我所缺憾的。例如学生打人事件，正发生在我刚找其谈话之后。如果谈得再深刻一些，突破口抓得再准一些，或给予她的关爱再多一些，也许她对待事情就不会如此偏激，也许能够改变她处理问题的方法。可是这些警策只有在付出巨大代价之后才会懂得，它时时提醒我：班主任，一定要做个有心人啊！

二、教学工作

初二属课改学年，而对于我这样一个没有经过系统培训的生手来说自然是一种挑战。尤其是语文，改革幅度很大，若想适应大的潮流，必然要改变自己。因此，借助网络信息、向老教师请教成了我的必修科目。虽然在大家的帮助下有了一定的进步，但仍有许多不足之处。首先，缺乏创新精神。这无疑是影响课改步伐的一块拌脚石。究其原因，无非是老套的思想在作怪。因此，还需要更新观念，放开手脚，充分展现新世纪教师的风采。另外，信息技术运用还有待于加强。利用网络备课、自制课件应是二十一世纪教师具备的基本能力。而自己在这方面与别人还有差距。不主动去学习，必然会被淘汰。

来琅琊中学工作以来，使我深刻体会到：做一名优秀教师，尤其是班主任之最主要最关键之处即“勤”——勤深入班级、勤巡视、勤谈话、勤“蹲点”、勤“陪读”、勤学习、勤请教……勤能补拙；勤的同时还要掌握方法，学会倾听，做学生的知心朋友，用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。

第三篇：2016春班级安全工作反思

2016年春班级安全工作反思

（马石立学校三年级）

学校安全工作，责任重于泰山。学生是祖国的未来、民族的希望。让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好安全工作，创造一个安全的育人环境十分重要，为了进一步提高学生安全意思，本学期具体做法是：

一、安全意识教育。树立了班级管理“安全第一”的思想，建立建全了各项安全管理制度和规章，加强了对教室、用电、用水的监管；利用晨会、班会，对学生进行了的安全防护知识宣传和教育（如在打雷下雨时如何防雷击，如何自我保护等），使学生在主观上树立起生命重于泰山、安全高于一切的意识，防患于未然。教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

二、生活安全与卫生教育。抓好日常教育“健康第一”，加强了饮食（让学生意识到不食用发霉、发臭等变质食品）、饮水卫生（不喝生、冷水和被污染的水）和个人卫生（主要是做好个人卫生常洗澡、勤换衣）的监管，加强了对学生防病治病常识的宣传教育，加强了学生用眼卫生和正确书写姿势的教育，形成人人关心环境卫生、人人创设健康氛围。

三、环境卫生教育。学校环境建设以绿色学校为标准，从思想意识到日常管理都从严要求，因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、美化、优化为要求，真正把教室环境创设为优美的学习环境，使学生爱校如家，提高环保意识。

四、其他方面教育。

在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西，教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架。教育学生不玩火、不碰电、不玩爆竹。教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。）不在井旁、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。冬季，千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里滑冰等。

因此，本期来我班在安全教育上狠下功夫，从开学到现在学生没有出现一例安全事故。由于学生还有点小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正，培养他们良好行为习惯。

在今后的工作中仍要对学生安全、健康常抓不懈，建立切实可行的班级安全防范体系，使班级安全工作进一步经常化、制度化、社会化，争创平安校园中的平安班级。总之，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生，创建和谐校园，文明班级。

第四篇：班级工作反思作文

随着我国教育体制改革的不断深入,对班级的管理问题越来越引起人们的重视,班级是实现德育教育的主要单位,教师可以通过对学生的全面培养和教育,促进学生全面发展。下面小编为大家整理的班级反思作文，希望大家喜欢。

班级反思作文篇一

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话.我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻.我要避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心.相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的.所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点.其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现.中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它.抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果.我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响.作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求.再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象.同学之间本应该互相学习,互相促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设.同时,也对学校形象造成了一定损害,我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:

1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话,都没有好好听课,这实际上也是对别的同学的父母的不负责.2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业,在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.今后我一定会好好学习,上课不讲闲话,并且积极为班级做贡献,为班级添光彩!请老师相信我!

班级反思作文篇二

每个国家，每个城市，每个学校，每个班级都有遵守纪律这个规定。

班级遵守纪律遵守的就是上课不乱讲话，吃饭拿饭不大声喧哗，排队时不能交头接耳。然而每当老师让同学们遵守纪律时，同学们都说能做到，可是真正做到的同学又有多少呢?

当老师没来教室上课时，教室里便会乱成一锅粥，每个同学都在交流，有的甚至手舞足蹈起来，然而老师快走进教室时，教室里的同学便会鸦雀无声。难道，我们是为了老师而遵守纪律的么?难道，这就是所谓的遵守纪律么?

当老师没来管理吃饭拿饭时，有的同学不排队了，有的同学说起话来了，有的同学打闹起来了，然而老师走过来时，拿饭的同学着急的的排成了一条队，队伍没了声响，打闹的同学慌张的回到了自己的座位。难道，我们遵守纪律是给老师看的么?难道，这就是所谓的遵守纪律么?

当排队去其他教室上课时，有的同学先走了，队伍一下子少了好多人，有的时候领队都走了，队伍散成了一堆沙子，现在的队伍并不是昔日那条整齐安静的队伍了，那条安静的队伍是老师铸造起来的，现在没有了老师，队伍便成立不起来了，难道，有了老师我们才能做好么?没了老师是否我们就做不好了呢?老师会永远跟在我们身旁么?难道，这就是所谓的遵守纪律么?

在我看来，遵守纪律是要做到自觉的，是要做到持之以恒的!当老师不在时班长就要担任起管理班级的责任。当吃饭时老师不在身旁管理时，自己就要自觉的排队拿饭，吃饭要保持安静。当排队时老师不在身旁管理时，领队的人就要担任起整理队伍、让队伍保持安静的责任!遵守纪律是需要每个人自觉的，这虽然是一件小事，但却是我们长大步入社会的关键所在。

这就是我对遵守纪律的感想，遵守纪律会伴随我们一辈子，请让我们从小时候学起遵守纪律吧!

班级反思作文篇三

班级是学校教导工作的基本单位，直接影响着学生的发展。笔者根据对班级管理的探索、实践、体验，谈几点看法：

一、把握整体安排，面向全体学生

我们在制定班级工作计划时，“俯下身子”和优秀学生一块学习。既依照党的教育方针，遵循全面发展的要求，切实把握学校的具体思路、安排，又深入分析学生，彻底了解班级集体的实际情况。这样，既做到面向学生全体，又处理好优秀学生和一般学生以及后进学生之间的联系。

二、培养正确舆论，树立良好班风

正确舆论对于学生的自我教育非常重要。我们通过语言说理、榜样示范、品德评价等多样方法使学生树立正确的是非观，形成集体意识;以议论、评价、表扬与鼓励的方式对班集体的动向加以肯定或否定，培养学生良好的荣誉感、自豪感和主人翁感，使学生既看到自己的进步，又看到自己的不足。

三、完善班委会，培养工作小能手

班委会是全体学生拥有良好学习环境、安心学习的重要保证。我们在日常班级管理工作中要完善它。具体可从以下方面入手：

首先，善于选择学生干部，通过全面考察，看他们是否关心班集体、愿意为同学服务，且学习成绩较好，在学生中有威信，能起模范带头作用。

其次，善于使用学生干部，根据他们的能力、爱好、特长来安排他们在班委会的具体工作，从旁指点。

再次，善于爱护学生干部。既让他们敢于负责，发挥创造性，又要拓宽渠道，加强引导，帮助他们总结经验，弥补其生活经验的不足。对于犯了错误的学生干部，要讲清道理帮助他们认识并改正错误。而不采用压服的办法。

四、搞好民主管理，调动积极性

信任学生，充分倾听学生干部和学生的意见，择其善者而从之。使生与生、师与生融为一体，无拘无束地交流、沟通。不断增强他们的主人翁感、责任感和义务感。

总之，班级建设要努力营造良好的学习环境，消除不良风气的影响，使学生健康发展。

第五篇：班级工作

班级安全工作排查报告

六年级

为了强化学校安全工作，增强学生的安全意识，确保学生人身安全，保证学生快乐健康成长，根据学校安全工作的指示精神，我班针对自身情况进行详细周密的自查。我班在管理制度、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。现将排查情况回报如下：

一、高度重视，健全制度。

坚持安全第一、预防为主的原则，通过班会、小组会、课间集会等进行宣传教育，强化了师生的安全意识，防止和杜绝一切安全事故的发生。

二、管理到位，常抓重点。

对班内各级各类安全隐患经常性进行排查，监控并整改。使班级安全工作做到了长抓不懈。教育学生对校园内的围墙、栏杆、扶手、门窗不可攀爬。

三、要求学生注意饮食卫生安全。

教育学生不要购买过期变质的食物、食品及“三无”产品。我们班级定期检查学生书包以及课桌内部，是否存放小食品等。

四、要求学生着装安全。

我们对每个学生的着装进行了检查，凡是（如穿光底鞋易跌跤滑倒）不安全的着装，我们要求学生不得继续穿戴，要及时更换。

五、教育学生防火、防水、防爆、防盗安全。

我们教育学生提高防火、防爆、安全意识。做到“五不”，即不到人多的地方玩耍，不到高楼下玩耍，不到冰面上玩耍，不到车辆多的路面上玩耍，不到工地加油站玩耍。

六、团结一心，防治侵扰。

我们班级从老师到学生，团结一心，凝成一股力量，形成一种人气，造成一种声势，杜绝一切不利于学生身心健康行为发生，并严禁学生出入网吧、游戏机室。

七、足够重视楼道安全和交通。

教育学生遵守教学楼管理守则，文明有序地上下楼梯。不在楼道内打闹玩耍。每天放学都必须坚持护送学生到学校指定的路段，并在学生横穿马路时要留步指挥；在路队离校之前要整队，宣传、强调交通规则。

总之，学校安全工作是头等大事，我们必须长抓不懈。我们的安全管理必须做到制度化、规范化、具体化、经常化。

六年级班级工作计划

随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要组成部分，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、常规教育方面

为了使学生能够及早适应新学期的学校生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，通过监督岗的汇报。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动结合学校以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，行为规范教育，在班级内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐班级”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“四个一”，结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会；开展一次“树新风、除陋习”评比活动：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言；开展一次社会公益宣传活动，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

4、重视家庭教育、社会教育、学校教育的有机配合。多形式、多渠道筹建德育教育基地，定期召开家长座谈会，充分发挥家长学校的作用，积极探索新型德育教育机制，从而形成共同教育学生的合力。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些

活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进，若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。