初三教学工作鉴定

第一篇：初三教学工作鉴定

各位初三班主任、任课教师：

今天，我们有幸坐在一起，回忆三年初中教学时光。在校董事会的领导下，学校领导的正确指导下，我们全体初三老师，忍辱负重，卧薪尝胆，以培养“做一个杰出的人”为宗旨，努力进取，奋力开拓，在探索中不断前进，抓住机遇，辛勤努力。在参加中考的400名初三毕业生中，总分为634.4分，其中政史：88.5；语文：101.1；数学：106.5；英语：112.5；物理：91.8；化学94.1；体育：39.9。其中达省中统招线的有108人，达光华统招线的计243人，达省中择校线有342人，取得了比较可喜的成绩，是与各位的辛勤努力分不开的，在此，我代表学校，向默默耕耘无私奉献的老师们表示由衷的敬意和诚挚的感谢。你们辛苦了！

成绩的取得，固然可喜，静下心来，认真思索，主要有以下三方面的因素。

一、有一支过硬的班主任队伍

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。班主任是年级的核心人物，学校工作，年级的安排，都要通过班主任来落实。以班主任为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。一年来，每个班主任都在研究学生、分析学生，尽自己最大的努力做好工作。

从初一到初三，班主任盯班非常紧，晨读、午自习、课间操、下午第四节，包括所有的自习课，从未空缺。班主任工作是良心活，不管学校检查不检查，班主任都全身心地投入工作。中午班主任都在教室，或维持纪律、或解决学生问题。

班主任的年限有长有短，经验有多有少，然而我们班主任能经常进行相互的交流。一旦有了新的想法，毫不保留，互相借鉴，共同施行，整个年级形成了极强的合力。

各位班主任不仅有强烈的责任心，还有名自的高招，各班都有自己的特点。形成了在良性的竞争中共同进步的良好氛围。

二、有一支最具战斗力的教师队伍

初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。

每个备课组通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一起探讨教育教学内容，精心备好每一堂节课，准备充分，以“吃得饱，吃得好”为标准，在加强基础落实的前提下，加大了教学容量，加深了思索的力度，最大程度地激发学生的学习兴趣，课堂教学精彩纷呈，课堂教学效果明显。

以“一切为了学生的主动发展“为宗旨，每一位老师密切关注学生的发展程度和要求,尊重学生人格，公平地对待学生。不挖苦、歧视学生，对学生耐心指导。及时的作业反馈和下班辅导，使得我们的学生能形成较为牢固的知识体系，为学生的发展提供了扎实的基础。

各任课教师在做好自身的教学工作的同时，还能积极地配合班主任做好学生的思想工作，及时扭转学生不切实际的想法。为本届学生取得辉煌的成绩作出了有力的保障。

三、落实常规，注重细节

“态度决定一切，细节决定成败”，在座各位不仅能洞悉其中的深刻含义，而且能把其中的精神实质融于平时的教育教学工作中。为此，在我们多次召开各类初三教师会议，统一思想认识的前提下，各位老师利用各种阵地，对学生作全方位的发动。学生们认识到位，行动就能到位，这是取得成功的关键所在，在对大家高超的教学水平和育人手段深感佩服的同时，也对各位对各项常规工作的落实到位的细心和耐心表示感谢。

总之，在对大家的工作表示肯定，对大家的付出表示感谢的同时，希望各位能与学校一起继续努力，齐心协力，同舟共济。相信大家一定能够不负众望，再创辉煌。

第二篇：初三鉴定

22、马绍倩你个性沉静，还爱言辞，但做事认真，学习勤奋，同学们都喜欢你，回答问题时声音又是那么的响亮。你是那么的认真，当学习上有不理解的问题时，不是像个不懂事的孩子那样不放在心上，而是想方设法弄明白。以后有什么问题大胆问老师好吗？没有关系的，老师期待着你更快地进步。同时，老师也希望你能悄悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案；如果你能鼓起勇气，坚定信念，你将会跑在大家的前头。祝你：百尺竿头，更进一步

21、马吉琴首先，老师要祝贺你！祝贺你在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成绩上。看到你认真地思考老师的问题，积极地参与同学们的讨论，老师真心地为你感到高兴。更让老师感到高兴的是你改变了你对学习的态度。你积极参加各项活动，愿意为班级争光，现在的你总能高高兴兴地完成老师的作业，按时交上作业本。因此你的成绩也就进步。凭你的聪明，你肯定能行，努力吧！老师相信你。请记住坚持就是胜利！

20、马兴华最近一段时间，你终于比以前有了很大的进步，这让老师感到十分欣慰。你不知道，当你不专心学习时，老师和你的亲人多么的焦急呀！无论何时，你都应该严格要求自己，现在的你，老师多么喜欢呀！你愿意继续努力，取得更大的进步吗？ 如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果.你有良好的学习基础,又写得一手好字,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执着地追索成功,你的生命之树才会开花结果。书是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的；书是一杯茶,只有细细品尝,才能透过苦涩,品出香甜。希望你做一个爱读书的人,在书山学海中,品尝探索知识的乐趣。

19、袁奇旭你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

18、苏冰霜：三年，三年的学习求索；三年，三年的思想升华；三年，三年的师生情缘。居安思危的人才会执着奋发，向往成功的人才会不懈努力，激流勇进。头脑聪明的你可惜还没有真正认识到学习的重要，以至成绩本该优秀的你还是老样，难见突破。时不待我呀，如果你希望成功，应以希望为哨兵，以恒心为良友，以苦心为兄弟，相信你的将来一定能做得更好。真诚地希望你志存高远，不满足现状，提高对自身的要求，完善自我，勤奋、执著地去创造自己明日的辉煌。

17、张晓琴学习犹如大海行舟，只有顽强拼搏，才能驶向胜利彼岸的可能。老师希望诚实的你能勇敢地面对学习中的任何困难，相信自己的能力，端正学习态度,去掉身上的惰性,只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采取足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

16、张平：你活泼好动，常常面带笑容，和同学友好相处。但上课常心不在焉，为此你也受了不少批评，真不知你心里是怎么想的。为不辜负父母和老师的期望，不要让青春好时光白白流逝，把更多的精力花在求知、律己上吧。愿你进步和成功！

15、吴瑞上帝给人以记忆，便留住了你的自信、坚强和乐观，你为人谦虚诚实，待人真诚，你展示给别人的永远是一种温和与友好。你对待工作从不马虎，遇事敢于发表自己的见解，有一定的主见，能正视自己的得失，有较强的自尊心和自觉性。在学习的道路上你不断努力，并不断进步，虽然现在的成绩还不理想，但只要你付出了，你努力了，你一样是优秀的。现在初中学业已接近尾声，望你再坚强一些，在以后的成长道路上大踏步前进。

14、姜世鹏哦，可爱的男孩，作为你的老师很高兴地看到你在这三年美好时光中打下了较为坚实的人生基础。你纯正的心灵，丰富的内涵，默默无闻的对别人的帮助，以及文静的举止，谦和平静的性格，对老师和家长的谦恭礼貌，锲而不舍的求学的态度等等都给老师和同学们留下了深刻的印象。你理所应当的收到老师们和同学们的好评。你有良好的品格，你对家长和老师总是彬彬有礼，对老师教给的任务也能有效的完成。老师相信：苦心人，天不负。你定会有“长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。”的那一天。

13、赵静 春风无语吹开了满山的鲜花，桃李无语，能结出累累硕果。你，像一尾默默无闻的春蚕，始终如一的守望着那份执著的梦，多少个日日夜夜的勤奋努力换来了你今天的进步，没有谁比你更理解成果的来之不易，老师欣喜你的进步，快乐你的快乐。尤其是三年来你形成了较为良好的品格，更令老师为你高兴，我想这也是你三年来最大的收获。目前，虽然在学习上你还没有得到第一，但是在老师的眼里你就是第一的，因为你尽力了，而尽力做就是一种美。今天你是幸福的，老师相信你的明天也一定是幸福的。希望你在今后的学习道路上在多一些坚强，你的生命之路会更加光彩。

12、李兴福 你是一个全面发展的学生，你的绘画水平，无人能比的，非常出色，三年来你为班级黑板报的刊头画复出了很多。老师和同学们会永远记住你的贡献。你作为班干部也是严格要求自己，力争起到带头作用，替老师分担了不少工作。可以说，三年的中学时光你是充实而有意义的。在学习上，你一直较努力，并取得了较好的成绩。但作为老师要对你提醒的是：学习是一个长期的过程，也是一个严谨踏实的过程，来不得半点的马虎和侥幸，望你再认真些，练好“内功”，打牢基础，你的成绩还会有较大幅度的提高。看着你由一个幼稚的少年成长为一名有理想、有追求、有闯劲的中学生，真为你的健康成长高兴。

11、吴燕你是一个非常让老师喜爱的学生，你有着良好的品德，你善良纯朴，有着水晶般的心灵；你看上去朴实无华、毫不做作，你比一般同学都理解家长和老师。你的谦和的品格也赢得了较好的人际关系。在学习上，你永不放弃的精神激励了不少同学，你以实际行动撰写了“执著”。虽然今天的成绩对你来说并不理想，但是你已经努力了，你没有留下遗憾。老师对你有着更多的祝愿。同时也相信你的努力一定会得到丰厚的回报。

10、李兴伟成绩优良、性格随和、谈吐幽默、爱好广泛、乐观豁达、反映敏捷是你留给老师和同学们的鲜明印象。你有着良好的天赋，纯正的品格，善良的心底．你有一颗善良包容的心，你总能以平和的心态恰当的处理每一件事，表现了良好的心理素质。这些也使你赢得了较高的威信。得到了同学们的支持和理解，对维护班级的良好形象起到了很好的作用。在课堂上，你能开动脑筋，大胆发言，你的流畅的谈吐常常博得同学们的喝彩。但作为你的老师对你还有一些提醒：语文阅读方面还要多涉猎文学作品，写作方面还可以再提高些。

9、杨笑 你是个非常令老师喜爱的学生，你性格温和，心地善良，头脑聪明，你本应该成为一名十分出色的学生。老师不相信你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步？试试看多花点时间在学习上，凭你的聪明，我相信你不比别人差。有什么困难，大家一定会鼎力相助。诚实善良是你的美德，不思进取是你的不足。老师多么希望看到你上课能安心的学习，可是老师又担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。目前，学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。在这种挣扎中，你沉沉浮浮地走过了初三。以后每当你懒惰或困惑时，都想想老师说的话和你的决心吧！

8、高银玲你担任了班长，令人羡慕更令人敬佩。你待人善良，律己严格，具有强烈的责任感和服务意识，且工作能力很强。要作就做做好的是你不变的诺言。你用实际的行动证明，你无愧于学生干部的称号；你用点点滴滴的汗水，浇灌着成功的花朵。学习态度端正，目的明确，爱好广泛。咱们班好多同学都特别佩服你。丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。被同学们称为“才女”。你学习习惯较好，能按时地，保质保量地完成作业，成绩优良。在三年的中学时光中，付出最多的是你，收获最多的也是你，唯有你最懂得成功背后的艰辛，和喜获丰收后的喜悦。在学习上你的顽强拼搏和锲而不舍令老师为你骄傲。你很坚强，失意时不气馁，得意时不浮躁，这是良好的求学态度。

7、韩图南上课经常麻木不仁，作业经常一塌糊涂，还不时和关心的人发生争吵„„你到底是怎么了？可当我看到你上课又走神时，又多了一声叹息。你头脑聪明，可学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲不够认真，不能约束自己造成的。你一定要学习态度端正，学习目的明确，同时你也要知道，胜利的果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！不要等待明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！扬长避短才能成为最好的。

6、刘朝祥 你有一颗聪明的头脑，你很活泼，口才很好，也是班上的开心豆。你有丰富的想象力，课堂上能用流畅而较准确的语言表达发言内容。你学习成绩比较稳定。你思维比较活跃，作文有新意。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。但你的成绩却不能令人满意，只是因为你未能培养起良好的学习习惯，缺乏顽强的学习意志和科学的学习方法。其实，你只要上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的及时向别人请教，成绩是很出色的。在生活和纪律方面，你在无意识中会犯一些小错误，以后应注意培养自己的控制能力。坚定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一个崭新的未来。努力吧，你会成功的！

5、陈绍军 你对班级工作认真负责，在任何情况下，总是稳稳当当、扎扎实实地完成老师交给的任务。对待工作，你认真负责，每天检查清洁，真是辛苦你了。如果工作时再有点魄力就更好了。你对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影，大家都喜欢和你在一起。劳动时，你总表现得很积极。老师同学们总能看见你忙前忙后的身影，真让大家感动。学习成绩的不 理想是你三年来的心病，但是，只要你努力了，无愧于你的良心，你同样是优秀的中学生。

4、邱清玉 看得出，你喜欢学校，喜欢这个大家庭。可平时，你为什么总不爱和同学们多说一句话呢？内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。成功时，和大家一起分享喜悦；失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。班级就是你的家，还有什么不能和兄弟姐妹们说的呢？在学习上，你有获得好成绩的欲望，但是你缺乏努力，要知道，成功总是钟情于付出努力的人。希望你今后能积极开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。只要持之以恒地坚持复习，合理安排好时间，要赶上来是完全可能的。

3、王燕你集体荣誉感强，尊敬老师，与同学们相处融洽，能做到互帮互助；你性格活泼，开朗好动，能积极参加体育活动，还是校篮球队的队员，运动场上你为班级争得了不少荣誉。但你学习不太认真，思想上有些不大集中，上课发言不够积极，也影响自己的成绩，希望你能下一番苦功夫，要坚信“有志者事竞成”。另外，你要多注重学习方法，补缺补漏，争取各科平衡！争取好成绩！你有一位了不起的母亲，她是坚强的、非常爱你的！你是一个幸福的孩子，母亲在家就为了你付出了很多，望你珍惜母亲对你的爱，发奋学习早日成才！你的妈妈很疼你、爱你，你一定不要让你的妈妈失望，只要你肯努力，你同样不会比别人差。

2、吴杰 你是一个懂事，有爱心的好学生。你是个懂礼貌、明事理的好孩子，对事物有自己独到的见解。从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。你的努力工作为大家创造了良好的学习环境，你辛苦了。你的懂事、可爱，给了老师很多欣慰，也给了你的父母很大的安慰。你是一个幸福的孩子。物质条件的优越没有导致你精神上的贫穷，因为你是幸运的，是你有懂得教育方法的父母。一点一滴，都是前进的脚印，愿你顺着这条路朝着成功走下去！每一滴水都能折射出太阳的光辉，从每一件小事做起，你会不断取得进步。但也有一些小毛病，你有时容易浮躁，处理事情有时缺乏原则，也有时有些任性。在学习上，你需注意各科平衡，切忌偏科，理科还有些薄弱；语文阅读方面还要多涉猎文学作品。老师相信，你是一只雄鹰，定会展翅于广宇之中，而不会苟安于一室之内。

1、李家鹏随着岁月的流逝，你在不断地成长，成长中的你是否应该不断地学习：学习如何做人，如何待人，如何交朋友，如何处理问题？希望你能正视不足，严格要求自己，如果你能学会为自己负责，那么，凭着你的聪明才智一定能实现自己美好的愿望。学习是你目前的主要任务，你应该分清主次，在学习上多下功夫，为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。你的妈妈、你的家人很疼你、爱你，你一定不要让他们失望，只要你肯努力，你同样不会比别人差。对于家庭，我们谁都无法选择，可对自己的未来，却可以作出选择。坚定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一个崭新的未来。努力吧，你会成功的！

第三篇：初三鉴定

初三鉴定

本人作为中学生近三年，毕业之际，回顾三年多来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下： 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位，初三鉴定。在专业课程的学习上，根据自身专业方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，着重加强了阅读的训练，并取得了一定效果。在学习工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了发展方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基矗 毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同学沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备，鉴定材料《初三鉴定》。本人在大学阶段所获颇丰，从学业、生活工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的四年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。

回顾初中三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习, 我已初步掌握如何运用知识,也养成了认真对待学习的好习惯!在学习上取得了一些成绩。2010 年被评为 优秀学生干部，同年 12 月我光荣的加入了中国共-产 主义青年团。在思想品德上,我有良好道德修养,并有坚定的政 治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共-产-党领导和 社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐 于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣 传和爱国主义活动。在学习上,我相信“一分耕耘一份收获”。尽管学习方面，我的基础不够扎实，但我对学习的态度不敢 怠慢，认真听讲，做好笔记，课后认真完成作业，及 时复习，不懂的问题向老师和同学请教。初中三年是 我不断进娶逐步完善、充实自己、开拓奋斗的三年。在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友 好，所以一直以来与人相处甚是融洽，在与人的交往 中我也学习到了很多我不擅长的事。学会如何与人交 流也是我初中学习到的重要事情。我勇于探索新鲜事 物，爱好体育，音乐，这些科目虽然并不是主要科目，但我依然从中获益菲浅。我热爱劳动，不怕苦，不怕 累。初中三年，让我树立了正确的人生观,价值观,社会 观。当然，我自身还有很多的不足，在今后的道路上，我将继续努力，不断充实自我，争取成为一名对社会，对国家有用的栋梁之材!

第四篇：初三鉴定

1孟祥玉：一班的开心果，有你在的地方，就有欢声笑语。一班的热心肠，有你在的地方，就有温暖情义。如今，全班同学即将为了同一个目标而发起冲击，你可别掉队哦。若你能在学习纪律方面严格要求自己，相信你会进步得更快！这三年时光，除了欢声笑语，除了温暖情义，更有我们的努力拼搏，加油吧！2刘岩：你是一个朴实的女孩子。你脚踏实地、勤奋好学。关心集体，班级的石英钟停了，你立刻拿出自己的电池换上，让同学钦佩；为班集体做事时你总是默默无闻地出色完成任务。本学期光荣地加入了中国共产主义青年团！但是老师还是希望你能够大胆的敞开心扉，增进与同学的交流，学习上没有坦途，遇到困难要迎头而上！

老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，会到达成功的彼岸，因为我们看

到了成功的曙光向我们照来

3.柳恩琦：这个学期，你继续保持着自己良好的学习习惯，特别是勤奋努力，善于思考、勤于请教，学习成绩因此稳步上升。最难能可贵的是你的自信，表现在学习上，总给自己定新目标。遗憾的是，英语学习成绩没有起色，肯定还

是缺乏有效的学习方法和必胜的信念。！

请在最后的一个学期，使出全身的劲搏一搏——成功了，受益终身；失败了，无怨无悔。

4.苟爱爽：你是一个非常礼貌、懂事的女孩，对待班集体的工作（如记班级日志）总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好。作为团员，你是最棒的！你学习上刻苦认真，有韧劲，成绩优秀。老师相信你一定会战胜任何困

难，考上重点一中！

5张慧莲：上课时你专注的神情，作业时÷工整的字迹，休息时你恬静的举止，做事时你尽职的态度，都给同学们留下了美好而深刻的印象。作为数学课代表，你认真负责，是老师的好帮手！作为团员，你处处以身作则！老师知道你是一个善于把握今天的女孩。你勤奋刻苦，不懂就问，成绩优异，老师以你为骄傲！

望继续努力，考入重点高中！

6李学斌：本学期你成熟了许多，也懂事了许多，作为班长和体委，你尽职尽责，是老师的左膀右臂！体操比赛，你被评为优秀指挥员，作为寝室长，周评比中多次获得红旗，但你有时要求自己不严，学习欠主动，以致成绩不理想。另外，你在与他人相处的过程中，应学会心存感激，学会交流与沟通，这更有利于你的进步！

7.张帆：刚上初一的时候，你给全班同学带来了一股清新的风——阳光健康、勤学向上。但后来，似乎就少了一些上进心，多了一些“玩”心，特别是在薄弱学科上，没有树立一种必胜的信念，被它们击倒了自己。如果你渴望成功，学会战胜困难是你必须面对的。期中考试后学习有进步。但愿以前的那个张帆

没有远离，那样你才会有出路。

老师期待着你中考取得好成绩，加油！

8.马晓萌：在多次考试的磨砺之后，你越来越具有顶尖高手的气质——钻研、善问、自律、乐观。作为寝室长，你认真负责，你所在的寝室几乎周周得红旗，辛苦了！你学习刻苦，时间观念强，期中考试取得了年级第一的好成绩。在与

同学交往方面，更加懂得体谅别人，这让你赢得了更多的友谊和尊重。老师期待你在2012年有一个更加惊人的飞跃，为自己的初中阶段划出一道

美丽的彩虹。

9.王新亮：鼓励了很多，期待了很久，因为你是班上有潜力的学生。但你在学习态度和学习习惯上的毛病，终究束缚了你的进步。其实你自己的毛病，你心里很清楚，最缺乏的就是有效的行动和自制力。作为班干部，你认真负责，乐

于为同学服务，篮球比赛一马当先，受到大家的好评。

年后，你就将站在百米冲刺的起跑线上，望使出全力，奋力拼搏，考上

理想学校

10.李佳旗：活泼的个性、良好的人缘是你的标志。一方面，这让你在班上生活愉快并收获了众多同学情义，另一方面，这也让你无法专注于学习。“拒绝诱惑，耐住寂寞，守住宁静”说的就是这个道理。特别是在课堂上，如果你静不

下心，要想学习进步只能是天方夜谭。

望下个学期在学习和纪律上严格要求自己，考上理想学校！

11.孙东雪：对待语文课代表工作尽心尽责，对待学习兢兢业业，对待老师恭恭敬敬，对待同学体贴热情。偏爱理科，学习热情高。若在学习上再下苦功，特

别是对自己的薄弱学科，更要有战胜它的信念。相信你会倍加瞩目！

望今后更加严格要求自己，考上理想学校！

12.王凤莹：活泼开朗的女孩，你用微笑面对人生，用热情对待朋友，老师和同学们总能感受到你带给大家的温暖，尤其这个学期在学习上知道努力。作为班级的宣传委员，板报布置的越来越好，班会的总结相当精彩！这学期你又光荣

地加入了共青团，恭喜你！

希望你能在学习和纪律时更加严格要求自己，克服随意性，让智慧发光，毕竟时光飞逝，时不待我，以最充足的精力投入到学习中，相信到时候你会笑

得更灿烂。加油！

13王必赢：你是个性格开朗、活泼可爱的女孩。诚实热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。平时能积极参加体育锻炼，学习态度端正，勤奋上进，作为英语课代表和寝室长，尽职尽责，受到大家的好评。

希望你时时刻刻都能以团员的标准严格要求自己，考上理想学校！14.卞佳伟

你为人诚实，性格活泼开朗，你能尊敬老师，团结同学，关心班集体，物理课代表工作认真负责，你头脑灵活，思维敏捷，会思考，会总结，学习已到了冲刺时刻，愿你以团员的标准严格要求自己，抓紧课上课下时间，提高成绩。

希望在以后的学习里，狠抓学科平衡，在学习的深度和广度上不断加强,考上理想高中。

15.康慧瑞

你是一位善良、朴实、懂事而又认真的女孩,虽然你平时话语不多,但你充满着一种上进的朝气,能克服各种困难,不断战胜自我,不断取得进步,期中考试物理英语获得了单科状元，恭喜你！学习成绩优异，严于律己，是全班同学学习的榜样。

愿你再接再厉，笑迎中考，加强体育锻炼，考上理想重点高中！

16唱杨

你是一位善良、朴实、懂事的女孩，你待人随和、诚恳，虚心接受老师的批评,对待学习一丝不苟，有较强的上进心，学习主动。作为政治课代表，你认真负责，受到大家的好评。愿你以团员的标准严格要求自己，抓紧课上课下时间，专心致力于学习，充分挖掘潜力，迅速提高成绩。老师相信你肯定行！

愿你在这个充满竞争的环境中，更好的把握自我，考上理想高中！

17.卢梦颖

你是一位善良、朴实、懂事而又认真的女孩,在你身上充满着一种上进的朝气,你酷爱数学，经常自主学习，勤学好问，你做事认真,班级工作完成出色，是老师的好帮手。老师对你的期待值很高，对你的要求也更加严格，你明白吗？

望能充分挖掘自身潜力，冲刺中考，考上理想高中！

18.高新颖

你是一位要强上进的女孩，年龄虽小，但 学习目的明确，态度端正，作业清楚，本学期进步幅度大，成绩优秀。

望今后能在纪律上更加严格要求自己，以饱满的精神上好每一节课，挖掘潜力，考上理想学校！

19.贾丹妮

你是一个漂亮、懂事的女孩，你尊敬师长，团结同学，你品德端正，做事认真负责，受到大家的好评。你上进心强，学习刻苦，本学期成绩提高快，老师以你为自豪！作为学生会干部和班干部，你处处以身作则，热心班级工作，连续三年被评为优秀领操员！祝贺你！

望继续努力，挖掘潜力，考上理想高中！

20王松

你是一个朴实懂事的孩子,你学习努力，学习成绩稳中有升,期中考试取得了年级30名的成绩，但你还有潜力可挖，要充分利用好课上课下时间，以饱满的热情上好每一节课，你关心集体，团结同学，为大家服务任劳任怨。

希望你今后能严格要求自己，争取早日入团，冲刺中考，不辜负老师和家长的期望！

21孙中强

你是一个诚实、懂事的孩子，生活中从不乱花钱，你尊敬老师，团结同学，你上课善于思考，积极发言，但课下时间抓得不紧，影响了你成绩的提高，一份耕耘，一份收获”，只有脚踏实地、埋头苦干,才能结出丰硕之果!相信你肯定行！

望今后能更加抓紧时间，提高效率，向成绩好的同学看齐，考上理想高中！

22李志

你 是一个有思想、有个性的孩子，你关心集体，团结同学，积极参加篮球比赛，为班争得了荣誉，你期中考试前认真学习数学，成绩有进步，说明你 有潜力，如果你能全心致力于学习，每一节课都能认真听讲，克服不良习惯，你会进步显著！

“一份耕耘，一份收获”，只有脚踏实地、埋头苦干,才能结出丰硕之果!相信你肯定行！

23谢阳

你是一个有思想的男孩，你团结同学，班级活动积极参加，本学期各方面较上学期都有进步！但你有时要求自己不严，有不上操、迟到现象。

如果你课上能认真听讲，按时完成各科作业，在纪律上严格要求自己，学习上有毅力和韧劲，专心致力于学习，相信你的成绩会有大的提高！

24康俊阳

淳朴诚实的你，关心集体，积极参加班级的各项活动。不惧严寒，连续三年为同学打绳，辛苦了！期中考试，数学选择题全对，说明你有实力，有潜力。但你缺乏顽强拼搏的精神，课上有时趴着，要求自己不严，有迟到现象。

望你能严格要求自己，拿出行动，冲刺中考！

25魏俊峰

你是一位性情温和,乐于助人的男孩，你尊敬师长，团结同学，乐于助人，你关心集体，大家有目共睹，本学期参加了美术班，多次听到老师对你的表扬，你的作品被展览的最多，恭喜你！但你文化课成绩急待提高，这样你才能考上理想学校！

希望在以后的日子里，学习上不断进取，做事有时间观念，迅速提高成绩。

培优补差教育个案

到了九年级，好学、不好学的学生都开始感觉到升学的压力，在前面所学知识欠缺、新课进度又比较快的情况下，有些学生显得很没自信，此时，为了让

更多学生跟上学习队伍，培优补差势在必行。

1、张慧莲： 好学，敢于提问，大度，文科成绩拔尖。存在问题：

（1）基础知识掌握较好，但灵活题，难题不易得分；

（2）考试中计算失误较多；

（3）自尊心强，比较敏感；

（4）几何综合推理能力较差；

2、李秉隆： 接受能力强，反应较快。存在问题：

（1）不善于回答问题，数学语言表达能力欠缺，导致知识掌握不牢固；

（2）答题不规范，字迹潦草

（3）答题速度慢，每次考试都做不完，缺乏自信。

转化过程：

1、情感关注。了解了学生的这种现状，我无论是在课堂上还是课下，特别注意与

他们的沟通，发现问题，及时纠正。

（1）课余分别找到他们聊天，消除师生隔阂；帮助他们分析学习中存在的问题，在以后学习中怎样一点一点克服。

（2）上晚自习时间，我会轻轻走到他们桌前，发现问题及时提醒。

（3）课堂练习时，特别是遇到几何推理题，尽量让张慧莲来回答，帮助分析答题过

程中存在问题，怎样答更好；上节课学习的概念、定理尽量设置一个问题让李秉隆回答，培养他的语言表达能力，增强自信。

（4）认真批改作业、试卷，出现问题单独讲解；问题比

较多的，如张慧莲前段时间选择题失分较多，让其做38套上的选择题，并及时给予批改，增强自信，此次毕业模拟，选择题

对率较高。

2、学法指导。针对不同学生存在的不同问题，分别给以指导。

（1）针对数学知识点多，学生遗忘多的共性，要求学生养成一题一反思、一单元一

归纳 的习惯，并做好笔记。为了做到这一点，每上完一章在学生总结的基础上，我都会引导他们及时整理学习中的错题，特别是在总

复习阶段 注意形成知识网络图，把学过的知识点全串起来，再罗列对应的题目，从而落实好记基础知识的掌握。

（2）准备一个本子，专门收集错题、经典题，可抄下来也可裁剪粘贴，有空就看一

看，再难也会变简单。

（3）考试时一定要先易后难，会做的一定不丢分！不会做的尽量得分。从一次次考

试中寻找不足、减少失误，从而不断增强自信。

（4）答题慢的原因除了书写慢，更主要的是：知识记忆是否牢固，能否快速准确审

题，从题目中获得的信息是否准确，答题是否规范，是不是简单问题复杂化等等。

针对这些情况，做作业时，我都会在该同学面前多停留一会，帮助找到原

因，引导他们怎样快速准确审题。

转化效果：

1、学生自信心明显增强，考查基础知识的正确率明显

提高。特别是李秉隆能创造性的提出问题，思维活跃起来

2、在模拟考试中两人成绩稳步提高

感悟：“凡是人皆须爱…”作为一名教师，我们不仅要拥有一颗爱心，还要有耐

心、细心和一颗童心！走进学生，才能了解学生，耐心指导，爱生如爱子，相信每一个学子在我们用心指引下都能健康、快乐成长！

张宏

2012.5.20

第五篇：初三英语教学工作心得体会

初三英语教学工作心得体会

初三英语教学工作心得体会1

临近年末，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。

三、教育教学工作方面

这学期我担任的是初三(4)班的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学(教学内容多，语法点多)，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。

由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

初三英语教学工作心得体会2

英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着初三下学期工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重;为了进一步搞好本学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把下学期的教学工作总结如下、

一、学情分析

1、我所教初三(1，2)班，就英语而言，学生个体差异较大，两极分化现象较严重，最低分20分，最高分105分。知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。

2、自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者，对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。

3、从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。

4、学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。

二、教情分析总结

1、经过几年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚心学习，我已掌握了一定的教学经验;自我感觉，个人素质还可以，但驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位;不能很好的进行分层次教学;同时，对学生的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。

2、复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及。

3、缺乏练习巩固的资料。

三、试情分析以及教情分析

1、试情分析

a、考试试题难度较大，无论从听力、单选、完型填空、阅读理解、单词填写，还是从动词应用句型转换，特别是作文，可以说是初中四个年级中最难的题目，给学生在解题过程中造成了诸多问题。

b、就平时单元测试来看，达不到中考的要求，在能力知识拓展方面达不到要求。

c、平时练习做题缺乏规范性，个别优生因未能完卷而失分。

2、教材分析

a、现用初三英语教材为人教版新改版教材变动较大，其中词汇量远远多于旧版教材，从教材的素材来看贴进现实生活，但是在深度方面以及知识拓展方面又深于旧版教材。

b、现行教材的大纲侧重了对学生听、说、读、写能力的要求，强化实用与交际，但学校没有相关的配套设备，因而构成了教学中的障碍。

c、教材是新版，无可借鉴的教学经验，只能通过自己的学习与钻研去把握重难点，这也是不利因素。

以上是对过去教学中主客观不足原因的分析，当然最重要的还是对过去学期的'经验总结、

首先，我加强业务素质与修养。

当今科技迅猛发展，英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器，我们每位任课教师都应不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语能力，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，努力钻研新大纲、新教材，循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动，与其他老教师交流经验，取别人之长，补自己之短。

其次，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

初三英语教学工作心得体会3

去年我担任初三级(4)班、(10)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

一、备好课，备好学生，上好课。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，(10)班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，而(4)班的同学比较沉静，虽然差生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

二、激发学生学习兴趣。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的`目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

三、注重听、说、读、写全面发展。

英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是

(4)班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

初三英语教学工作心得体会4

俗话说，“一分耕耘，一分收获”，在我们初三这一年的拼搏中，我们也是再次验证了这句古话。在我们全组老师科学的安排、共同的努力之下，我们取得了很好的成绩，回首这一年的历程，我们有收获、感慨、有反思。收获的是最终取得的满意的成绩，感慨地是一年里全组老师付出的辛苦，反思的是教学过程中还有应该做的更好的环节，下面我就从两个大方面来总结我们这一年的历程。

一、高度重视新授课阶段。

1、把握好节奏，不抢进度。

在这个阶段，我们一丝不苟的做好每个环节，绝不盲目的赶进度，而是扎实的落实课本的教学目标，落实每一个模块的基础知识目标和能力目标，每一个模块的词、词组都落实到位，每一篇课文都以阅读的要求来训练学生，使得学生既掌握了新知识，又提高了阅读的能力。

2、重视新课的训练。

每个模块都安排一个训练，把每个模块的词、词组和重点的句子都要让学生掌握，每个模块话题都要写一篇作文，让每个模块的知识在学生的脑子里都能留下深刻的印象，实际上是在为复习阶段做好了基础的准备。

抓住了新授课阶段的质量，也就等于抓住了初三一半的教学质量。

二、高效地抓好复习阶段。

复习阶段我们分为四个阶段：基础复习阶段———巩固提高阶段—综合训练阶段———应试阶段。

我们全组老师一起认真地学习考试说明，研读考试说明中的每一个细节，研究近三年的中考命题，制订复习计划，每个阶段前都是认真地讨论中考的方向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习计划。

1、抓牢基础复习阶段。

这个阶段是三月末开始的，在这个阶段中，针对中等生和后进生我们落实考试说明中的1600个词中的高频词和三百个短语中的常见短语，及50个句型中的简单句型。对于高端的学生，我们落实1600词中的低频词和星号词、未标注词，所有的三百个短语，及50个句型的熟练运用。还要落实考试说明中的双向细目表的语法项目。这个阶段每周都有很多的相应的训练。把这几个内容拼盘式的训练。我们把阅读的a、b篇也定为阅读的基础，所以在这个阶段，也每天的练习阅读，尽可能的保证所有的学生都能拿满分。

2、抓实巩固提高阶段。

这个阶段的复习实在前一个阶段的基础上，使得学生在基础知识方面更加的熟练于心，在完型和阅读、写作方面有很大的提高，所以在这个阶段，我们全组老师很辛苦，既要把握基础知识的熟练广度的训练，还要在完型和c、d篇的阅读训练上有所突破，我们整和近几年来的中考题和我区的模拟题的阅读和完型来训练学生，使得学生在心理上对完型和c、d篇阅读有信心和掌握不同题型的答题方法，有效的保证能力所及的分能够都得到。

这个阶段就是我们的一模前，训练到这个时候，学生对自己的英语水平已经比较有信心了，为一模做好了一个很好的准备。

3、抓好综合训练阶段。

这个阶段非常重要，因为它是在一模之后，一模的成绩让许多的学生产生了信心的动荡，所以利用好这个阶段的训练，能增强学生战胜中考的信念，我们很认真的分析我区模拟考试题帮助学生找到提高的空间。我们有选择的使用各区的模拟题，进行整和，限时的训练，然后进行认真的讲评，错误较多的题在下次的训练中再次出现，通过这个阶段的训练，学生对做题过程很清楚，学生们有了稳定的做题节奏，而且对难题的信心也增强了。

4、抓巧应试阶段。

这个阶段是在二模后到中考的20多天时间里，我们认为这个时间段很重要，有正确的应试能力也很重，所以我们利用每天的时间培养学生的应试策略，保证把自己会的分数能稳而准的拿到，对每个大题都制订自己的最低和最高的目标，在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的样心理，最大限的保证学生们的高水平的发挥，事实也是这样的，有很多的学生在中考中发挥出了最好的水平。

我们就是这样严格的落实着每个阶段的任务，踏踏实实的走好每一步的，落实每个环节任务而完成中考教学的，也正是全组老师的精诚合作度过了一个个时刻，虽然中考的脚步已离我们渐远，但奋斗的画面却永远的定格在我们教育生涯之中，我们也正是在多年的这样难以忘怀的画卷中不停的给耕耘着、感慨着、反思着，愿我们的这点反思和感慨能对大家有所启示和帮助。

初三英语教学工作心得体会5

初三年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们初三年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：

一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯

我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

二、认真组织课堂教学，打造高效课堂

课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

三、加强课外辅导，落实培优辅差计划

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第三组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高;第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

初三英语教学工作心得体会6

随着“新课标”课改的推进，英语的初中阶段涵盖了越来越多的知识点，词汇量也较以前大大增加，有些单词甚至连目前的高中生也无法认知，这些都为教师的备课增加了难度。而且，初中生的求知欲非常强烈，对新鲜事物的联想力也很丰富，很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握，所以老师上课前要做好充分的准备，以应付学生们提出的各种课本外的问题。另外，课本的另一特点便是内容贴近生活，所以老师在课堂中如果能够把学生在日常生活中经常接触的一些实际情况予以结合，那么更加能够产生吸引力，增加同学们的学习兴趣。现在，我们也鼓励学生们多阅读课外比较浅显的英语读物，推荐订阅英语报，一方面可以培养他们对英语的兴趣，另一方面也是扩大他们的知识面，增加词汇量，为今后的课堂教学做准备。

在课堂上课时，初中学生是喜欢有趣味的活动，长篇大论是无法吸引他们的注意力的，因此，老师除了知识点的准备之外，认真考虑设计课堂活动也是很必要的。预备和初一的教材内容本身就比较生动活泼，所以上课时要多鼓励他们举手发言，进行学生间的配对对话练习，结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜，或者短小的英语小品表演，以提高学生学习的主动性和积极性。从初二开始，课本课文的形式渐渐与高中模式接轨，但如果上课时也像高中一样重点强调语法知识，那么学生很容易变得思想分散，而且根据初中生的英语基础，无法接受较为系统的语法知识，只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中，经过多次的重复练习，才能在学生的脑中形成概念。所以，初中的课堂一定要组织的活跃一点，从而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握更多的知识。

虽然初中学生在学习态度和学习要求方面，与高中生相比，更加能够接受老师和家长的意见和教导，但是，这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病：对于课文中的生词和句型，他们有较强的短时记忆能力，可老师们都很明白，过两、三天或一个多星期之后，遗忘程度是百分之百，所以，初中教学的另一个特点就是不断反复。除了把近期所学的课本内容反反复复的通过默写、背诵进行强化之外，在新知识的教授同时，把以往几个学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合，进行书面和笔头的训练也是很有必要的。校内除了期中、期末两次综合性的测试之外，月考、单元小册在一定程度上帮助老师能及时了解学生的知识掌握程度，尤其对初中学生而言，题目难度可以不大，但是重要的知识点的重复出现能帮助学生加强长久记忆。此外，定期进行单词测试也是有效的手段之一，以此督促学生养成经常温习所学过的词汇的好习惯。

在初中上课还有一个关键点便是如何把握课堂的纪律问题。如同前面提到的，初中的课堂不能过分沉闷，初中学生还未脱离儿童的特性，枯燥单调的讲解一定会使他们对这门学科失去兴趣，这样必然导致学习成绩的不理想。但是 45分钟的课堂时间也不能完全用于游戏活动，过多的活动也会使他们过度兴奋，从而使课堂纪律产生混乱。所以，我们应当把握好尺度，时刻关注学生的情绪变化。