小学优秀班主任事迹材料

第一篇：小学优秀班主任事迹材料

个人事迹材料

光阴荏苒，时间转瞬即逝。本人工作3年，就当了3年的班主任，其中既当英语老师又当语文老师兼班主任，做为一个年轻的班主任，本人脚踏实地的工作，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从本人当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。早起晚睡，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让本人再次选择，还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为本人在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；本人在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着点点滴滴，真的无怨无悔！

一、用细心照顾学生

班主任管理班级需要操心。班主任管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。（例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。学生自律能力差，放学不

按时回家）。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，本

人在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》，并在此

基础上开展了“人人争先进”的评比活动，（以此鼓励、强

化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守

纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。

每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止

要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，上课

不挨批，集体活动守纪律就可以得到；把自己在平时学习和

测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激

发了他们学习的积极性,取得了较好的效果；“勤劳”,主要

指在卫生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜

样作用；“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活

动小组,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。

二、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们

是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做

人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓

厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没

有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否

合适。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事

关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，本

人认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基

本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

三、善于做学生的思想工作

本人一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经

常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有

关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内

积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行

之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他

们的潜能，激发他们的斗志！本人所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

四、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，本人感受最深的一点。

作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以花很大的心

思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班

主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具

体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班

长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地

作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

五、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个

方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一

个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入

调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施

教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知

心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮

助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价

值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报

别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还

是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都

拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是

从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪

光点，找到一点就大力表扬。后来他们对张老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样

以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。

这三年，我虽然取得了一些小成绩。但我深深的知道，这些

成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定

会继续努力把工作做的更好！最后，本人引用一位老师的一

句话：“三年前，本人在埋怨着自己的渺小和平凡。可是现

在，正是由于孩子们的可爱，本人才能甘于清贫、乐于奉献，才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上。相信自己会在班主任工作道路上走得更好，更远。

第二篇：小学优秀班主任事迹

关爱学生的明天

仁怀市九仓镇白果寺小学谢尚贵、男、汉，1983年01月06日出生于贵州省仁怀市后山乡，2003年6月毕业于贵州省体育运动学校，在校学习体育教育专业，现有中专学历，于2005年8月参加工作。

一、政治思想表现

我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的四项基本原则，执行党的路线、方针、政策，遵守国家法律和法规，遵守社会公德。全面贯彻执行党的教育方针。教育思想端正，忠诚党的教育事业，尽职尽责，任劳任怨，把人生最美好的青春年华无私地奉献给山区的教育事业。我严于律己，品德言行举止堪为师生表率。关心爱护学生，教书育人，团结协作，师德高尚。服从组织安排，辛勤地工作，出色完成教育教学任务。

二、为人师表，教书育人，努力做好班主任工作。

参加工作以来，我一直担任班主任工作。在工作中，我热爱学生，以身作则，工作有计划，有重点，能以《小学生守则》和《小学生的日常行为规范》为准则严格要求学生,形成“勤、演、细、实”的教育管理风格。

“没有爱就没有教育”。担任班主任时，我对每一位学生的“爱”是“情”与“理”的诱导。学生的性格千差万别，我对学生教育因人而导，采用不同的方法，拔动学生的心弦，动之以情，晓之以理，坚持身教重于言教的原则。劳动课亲身参与，集体做好事积极参加„„，目的是以积极向上克服困难的情绪去激励和感染学生。我对学生常说：“在我的眼里没有坏学生，只有心理不健康的学生”。我惯用的“良方”是：情感诱导，激励教育。我善于发现学生身上的每个闪光点，鼓励其树立对生活对学习的信心。本班出名的两个顽皮生，其他班主任都不愿意接纳他俩，但我从他们水灵灵的眼神就发现他们是可塑之才。因此有计划地安排一些尖子生关心鼓励他们，反复和他们促膝谈心，点燃他们积极向上的感情之火„„，后来他俩变成一个非常听话的孩子，学习成绩也有很大的提高，连学校的领导和同事们都连连称赞我。刚接任时，全班43人中只有一半人科科及格，语文的平均成绩只有54分，学生思想不稳定，无心向学，纪律松散，是学校有名的差班。面对这样的差班，怎么办呢？我知难而进，先从学生思想入手，利用课余时间找学生谈心，并逐户走访学生家庭，做到学校与家长互相配合，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长。在平时注意发挥每个学生的特长，调动他们学习的积极性。班中有位全校有名“调皮王”彭超，他天不怕地不怕，上课捣乱课堂，下课就打架闹事，搞得全班不得安宁。但我没有嫌弃他，而且主动找他谈心，细心地发掘他的“闪光点”，我了解到他很喜欢打乒乓球，而且打得很好，就安排他担任班里的体育委员，并且买了一副乒乓球拍，让他组织一个球队。后来，彭超把心思放在乒乓球台上，一有空余时间，他就和班里同学练球，结果，在他的带领下，六年级参加校运会乒乓球赛取得了团体总分第一名，他还获得全校单打冠军，同时，他的不良行为渐渐的消失了。我还从关心学生生活的小事做起，经常到教室辅导，和学生打成一片，让学生感受到温暖和关怀。就这样，我用爱心把我和学生的距离拉近了，慢慢地我和学生成了知心朋友，他们变得爱学习、守纪律、敬老师了，到了期末结束，六年级被学校评为“先进班”，成绩也稳步上升，期末镇抽测，平均分为78分，合格率为94%，优秀率67%。

我还坚持贯彻“德、智、体、美、劳”全面发展的原则，组织学生开展形式多样的课外活动，努力提高学生的整体素质。如组织学生出一些《语文、数学天地》、《学习园地》等墙报。我还组织各类的兴趣小组。如语文小组、数学小组、音乐小组和书法小组。经过我不断的努力，学生的素质得到了全面的发展。

功夫不负有心人，经过我不断的努力，所教班级都能形成良好的班风和学风，每年都有10%以上学生获镇“三好学生”和优秀少先队员称号，有20%以上学生获校“三好学生”和优秀少先队员称号。所教班多年被评为校级“先进班”“文明班”“优秀中队”。本人也多年被评为校级“先进班主任”。培优转差工作成绩显著，任现职以来，共有12人次获镇智科竞赛奖励；差生转化效果良好。

第三篇：小学优秀班主任事迹

覃玲玉老师自2006年通过考试成为一名正式的人民教师起，就一直担任班主任工作，现兼任语文教研组组长，是学科的“带头人”。她具有坚定的政治立场和较高的政治理论水平，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，坚持政治理论学习，能牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的职业道德，为人师表，依法治教。恪守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，勇于创新，有高尚的师德品质，品行堪为学生的表率、同行的楷模。

育人之道德为先。作为一名优秀的人民教师，覃老师的高贵品质集中体现在热爱每一位学生之中。她十分注重以人为本，关爱学生、尊重学生、信任学生，对学生严爱相济。七年的工作时间，她就当了七年的班主任。七年的班主任工作让覃老师深刻感悟：精神世界需要教化的学生，是构成班级的最主要因素，他们十分需要并渴望得到老师尤其是班主任的爱。其班级中有一对姐弟，母亲离家出走，父亲去世，跟八十岁的奶奶一起相依为命，生活非常艰苦，家庭的状况给孩子很大的打击，作为班主任，她给这姐弟俩生活上的帮助和学习上的指导，同时也通过多次交流谈心让她们安心读书，两姐弟的成绩在年级中总是名列前茅。

在班级管理上，覃玲玉老师潜心研究，苦苦探索好的途径和方法。每个学期，她都根据学生的年龄特点，在全面了解学生的基础上，激励学生竞选班干部。同时，覃老师还十分注重将德育工作渗透到平时的每一项活动中，通过开展各类丰富多彩的有益活动，不仅融洽了师生关系，更加强了班级凝聚力，塑造了学生良好的品德人格，深受同学们的拥护和爱戴。“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真爱”，覃老师时常用这句话告诫自己。为此，对待后进生、学困生，覃老师不仅注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。自其担任班主任几年来，一共转化差生32人次，所带班级连年被学校评为“优秀班级”，所带的学生蓝璇、韦作宝、陆华凯等13人被评为县级优秀学生干部，莫晶晶、覃思高等6人被评为县级三好学生。

平时，覃玲玉老师尊重学生，也尊重家长，虚心听取家长的意见。除了定期召开家长会外，还经常利用休息时间进行家访，和家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合。此外，覃老师还经常与科任教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法。他还和科任教师共同探讨培养学生良好的意志、品格的方法和途径，善于和同行一起挖掘教材中的德育教育因素，按各科自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育。由于表现突出，其本人也于2010、2012年被江南乡人民政府授予“优秀班主任”称号，2009、2011、2012考核均获“优秀”等次。

“信念如磐情似火宽严兼容爱为先。”为了自己钟爱的教育事业，覃玲玉老师扎根在教育这片沃土上，不计时间、不计得失、不计名利，以自己不断完善的人格、不断付出的挚爱影响了一批又一批学生，他不愧为一名优秀的班主任。

第四篇：小学优秀班主任事迹

某同志，男，回族，中共党员，生于1972年3月。1991年7月毕业于平凉师范，20xx年6月30日取得本科学历。自1991年7月至今，在华亭县东华小学任高年级语文教学，班主任，思品课教学。某同志能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事来，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，讲政治，讲正气，顾大局，识大体，深受校领导及师生的好评。20xx年7月被学校评为“优秀共产党员”。在教学实践中，某同志敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自学质疑——筛选问题——合作学习——反馈归纳——升华创新”的创新学习课堂教学模式，在全校已得到广泛认可并大力推广。能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与省市教研课题研究。参与的省十五规划研究课题《在实施素质教育中如何将德育和政治思想教育放在首位》已结题，参与的省级课题《探索轻负高效的途径和方法》已顺利开题。某同志能积极学习《课程新标准》，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。为了使学生尽快地得到进步，某同志还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好子女。20xx至20xx学任六年级二班语文教学，周授课18节，期授课320节，在全县毕业会考中，及格率100％，优秀率100％，居全县第二名；20xx至20xx学任四年级一班语文教学，周授课18节，期授课320节，及格率100％，优秀率89％，超额完成教学任务；20xx至20xx学任五年级一班语文教学，周授课18节，期授课320节，及格率100％，优秀率98.4％，综合成绩94.78，超额完成教学任务。20xx至20xx学任六年级一班语文教学，周授课18节，期授课320节，及格率100％，优秀率96.83％，综合成绩97.61，名列同级五个教学班第一。多年来，所带班级品优率、安全率、遵纪守法率、巩固率均达100％。某同志担任班主任工作14年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成绩高。在班级管理中，某同志能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。自“依德治国”的方针提出以来，某同志经常组织以“小公民”道德建设为主要内容的班队会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。发起并组织的“公民道德”演讲比赛，以“社会公德、职业道德、家庭美德”为内容，以学生喜闻乐见的小品、快板、相声、歌曲为形式，在学校迅速掀起学背“公民道德三字歌”的学习高潮。注意在实践中养成学生道德观念。某同志经常组织学生积极开展各类宣传、实践活动，先后清除县体育尝滨河路垃圾，擦拭城区电话亭，为东华敬老院老人献歌献舞、打扫卫生，进行禁烟宣传，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。注意在生活中锤炼学生道德品质。

第五篇：小学优秀班主任事迹-优秀班主任

小学优秀班主任事迹

我是泰和县万合小学一名普普通通的女教师，担任班主任工作已经有二十一个年头了，孩子们都亲切地叫我“老班”。二十一年来，我从一个初出茅庐的“小班”磨练成一个经验丰富的“老班”，其中吃了多少苦流了多少泪，收获了多少成功和欢乐，只有我自己知道。现在我把我多年来担任班主任工作的点点滴滴汇报如下：

一、给班主任角色定个位，对学生倾注无限爱心。

“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子。”这是我对班主任角色的定位。担任班主任角色以来，我就像母亲一样无私的无微不至地关心爱护每一个学生，在学生身上倾注我无限的爱。学生没吃饭我给学生买；学生生病了及时送医院；天气变化了，提醒学生增减衣服；学生有心事了，找学生促膝谈心，了解情况，合理疏导、解决。

班集体是棵大树，班主任就是支撑它的树干，孩子们就是一片片生气勃勃的树叶，当然，其中也不乏有被虫子咬过的、有缺陷的，而我作为班主任，爱每一个学生，针对每一个学生的个性差异因材施教，呵护每一片树叶，使班级这颗大树枝繁叶茂、茁壮成长。

二、根据班级情况，开展有效的丰富多彩的主题班会。

我接手一个班级之后，首先会对班级总体情况进行细心观察、了解，发现问题、分析问题成因，再根据这些实际情况及时召开班会，然后在班级开展有针对性的主题活动，使学生在活动中受到教育，得到启发，形成良好的学风班风。多年来，我组织过的班队活动不计其数，如：《向不文明行为告别》、《我是班级小主人》、《雷锋就在咱们班》、《只要人人献出一点爱》......三、把思想教育做到学生灵魂深处。

学生是人，教育应该以人为本。对学生的教育不能只局限于讲大道理，而应该深入到学生灵魂深处，了解他在想什么，需要什么，在乎什么。在教育教学中留心观察学生、读懂学生，不断抓住契机对学生进行行之有效的教育。我们班有一个叫刘卫平的同学老师们都说他来学校是混日子，是班上一粒“老鼠屎”。他语数考试成绩从来没有达到过两位数，而且在班上称王称霸，扰乱课堂秩序，自习课常常把班级搅得鸡飞狗跳，课外还常常欺负同学。老师拿他没办法，同学更是敢怒不敢言。自从接任班主任以后，我找到了他造事的根源：由于学习成绩差，一直遭到老师同学的鄙视和冷眼，为了报复大家和引起大家的注意，他就常常制造乱子，并以此为乐。找到了他的“症结”后，我就想方设法改变他。课堂上，一些非常简单的问题就让他回答，回答对了就即时予以表扬；课外经常安排他为班级做一些力所能及的服务工作，让他常常得到大家的赞赏；并且让班长跟他结对，从各方面影响帮助他......经过一段时间的努力，终于使他获得了自信，跟班里同学也建立了比较融洽的关系。现在，他在班里除了学习成绩稍差外，其他各方面多很正常，有些方面甚至比其他同学还优秀，如：唱歌、跑步等。

四、唱生日歌，营造和谐家庭气氛。

我每接手一个班级，都要对学生的生日进行登记，每逢学生生日，都会带领全班同学为他（她）唱生日歌，祝生日快乐，以此来营造一种和谐大家庭气氛，建立亲密的师生情、同学情。

五、抓实学生学习，培养学生良好的学习习惯。

学生是学习的主体，在教育教学中注意激发学生学习兴趣，培养学生积极探索习惯，发展求异思维能力，让学习成为需要，让学习成为享受，让每一个学生都得到发展，让每一个学生都获得成功。

二十一年，弹指一挥间，我在班主任这块责任田里辛勤地耕耘，默默地奉献，逐渐取得了较好的工作成效，得到了社会、学校、家长的一致好评。我所带领的班级多次被评为先进班集体，本人也多次被评为优秀教育工作者、学校学科带头人，教学成绩稳居镇同年级同学科前茅。

本着对社会强烈的责任心，对教育事业的切切痴心，对学生的娟娟爱心，对家长的融融热心，对未来的满满信心，我将继续努力进行课改实践，让我的教育教学工作更上一个台阶。