优秀班主任发言稿--理想领航,有序高效地学习

第一篇：优秀班主任发言稿--理想领航,有序高效地学习

理想领航，有序高效地学习

班级管理方面，我做到的只是一些应该做的工作，多数做法都是从老前辈以及在座的各位班主任的作法中学习来的。我觉得在很多方面，在座的老师比我做的更好。在这里把我的一些比较有效做法和自己体会汇报给大家，和大家分享，衷心希望能给各位带来些许帮助，不妥之处请各位指正！

让理想为孩子们的学校生活增加快乐

高中生一定得有自己的理想。为自己的理想奋斗时，在前进的道路上披荆斩棘、奋勇向前，会忽略所经历的痛苦，会以苦为乐。现在学生的课业负担都挺重的，能把学习当做乐趣的学生是不太多的，多数都把学习当做一种任务，把学习成绩当做终极目标。在班会课上我让每位同学都认真思考后，写出理想的大学，自己理想的职业。他们已经知道，高考成绩不可能靠几天补课，一俩月的突击得到明显提升，而是要靠日积月累，平时高考前每一天的努力，才能在高考中取的尽可能好的成绩。进入高等学府，是实现自己理想的捷径。在清晰了自己的理想后，同学眼里少了往日的迷茫，而多了几分渴望。课堂上无所事事人少了，用心学习的人多了。有些学生学习基础较差，但是在其他方面有特长，比如播音主持、网站制作维护等等，我也会在班级活动中，为不同兴趣的学生提供展示、锻炼的机会。

当学生在学校里都有事可做，有努力方向、有奋斗目标时，他们自然也就不无事生非了，他们的学校生活也就更多了几分快乐。学习《弟子规》，明确是非对错

作为高中学生，是非都能分清楚。但很多学生却仍然知错犯错，犯错后谎话连篇，如果犯了错误没有被发现或者蒙混过关、没被批评处罚，他会暗自窃喜，甚至在私下炫耀。在这个新的文科班形成之初，针对班额大，学生学习基础、思想状况、行为习惯差异大的情况，专门利用几次班会时间进行了《弟子规》相关内容的学习讨论，重点对如何认识错误，改正错误统一了认识。

“无心非，名为错。有心非，名为恶。过能改，归于无。倘掩饰，增一辜。”

首先，在班上要形成一个整体积极向上舆论氛围，让每位学生认识到任何错误行为不仅会损伤班集体以及每一个同学的利益，对于犯错同学成长则更加不利。面对错误，不管是自己的，还是别人的，一定要立场坚定，态度鲜明，让错误行为在班集体中失去生长的土壤。这样才能让每位同学生活在阳光健康，不断进取的集体中。

其次，面对犯错的学生，在实事求是的还原事件过程，所有当事人达成共识的基础上，先让他区分自己是有意犯错、还是无意犯错。如果无意犯错，只要认识到位改正也会很容易，不必太过责罚。而有意犯错，改正起来会难度很大，这就要深挖思想根源，帮助他认识错误的危害性，严厉处罚形成深刻印象，并在以后长时间监督，帮助其完全改正。

处理有意犯错，爱说谎话的同学，事先一定要做足功课，要让他的谎话无处存身，并为自己的每一句谎话难堪不已、真心后悔、吃足苦头，饱尝错误带来的精神痛苦，才会对犯错心存畏惧，才有改正错

误决心动力。学生所犯错误都是在教室里、校园中，错误行为都在同学的围观之下，我们学校里应该没有哪个学生的能让所有的同学不敢说真话，替他撒谎。只要我们老师多问几个学生，要还原真相，甄别谎言，并不是很难的事情。现在校园里的摄像头也能提供更有力证据。

班级问题，不论大小，只要班主任处理的，就会带有明显的示范效应，所以在处理过程中，一定要公平公正，有理有据，务求实效。当然我们面对的是自己的学生，一定要爱字当头，实事求是地指出错误，给予适当的惩戒。切忌简单粗暴，那样的话，孩子会口服心不服，达不到改错的目的，让学生健康成长，快乐进步才是我们最终的目的。

通过近一年的实践操作，班上的各种临时突发事件都能得到快速有效的解决，基本上杜绝了犯错后撒谎掩饰，拒不认错的现象，同学之间、师生之间都能和谐相处。

班规重在落实

良好秩序靠规则，班集体高效地运作不能仅靠老师和班干部，要靠大家都自觉遵守的规则。简单易行的班规如果有效地执行，那么产生的效果将会很可观、很喜人。

班规要简单易行，班规要得到班上多数同学的认可。班规在实施过程中也可以根据实际情况作出调整，只要能达到预期的目的，越简单越好。

班级管理最关键是班规的落实。班规要得到不折不扣的执行，首先要做到班规面前，人人平等，对学生的奖罚都要依规办事，不能有一个例外，一旦有一个例外，老师和班规的威信就会大打折扣，别的同学就有拒不执行的理由，至少可能会导致口服心不服，内心深处产生不满的种子。只有班规面前，人人平等，班规才能深入人心，受奖的同学会得到同学的认同赞许，被罚的同学也不会有怨气。其次班规的执行，要常抓不懈。要指定班干部专人负责检查监督，特别是在初期，因为没有养成习惯，所以违反的同学可能就会比较多，如果不加强检查监督，就不会达到预期效果，可能会使此项班规流于形式。

过去已成为历史，高三的学生们进入冲刺键阶段，有理想领航，在有序高效的学习环境中，他们心无旁骛，一定能乘风破浪，全速前进，到达理想的彼岸！

第二篇：升旗发言稿--如何事半功倍地高效复习

敬爱的老师、亲爱的同学们，大家上午好！今天我演讲的题目是《如何才能事半功倍地有效复习》

时光匆匆逝去，一学期转眼而过，期末考试即将到来，同学们应该都进入了紧张的复习阶段。那么，如何才能事半功倍，做到复习有效？

第一:要高度重视，周密计划，专心致志，不为学习以外其他事情所影响。剩余的复习时间不多，我们大要做到心中有明确的复习目标，认真对待，做到集中精力，不可马虎。提倡大家在复习中制定一个切实可行的计划，要合理安排各个学科的复习时间和精力，做到各个学科平行并进，不偏科。对于复习中遇到的问题要及时记录下来，及时询问，做到问题堂堂清、日日清。

第二:要重视基本内容和基本技能的复习，进行查漏补缺。复习时要做到：

（1）回归课本，重视课本基本内容的回顾和理解，尽量建立知识点之间的联系，形成学科知识由点到面的网络系统，并通过梳理，发现不足，着重弥补，这样更有助于明确复习任务，提高复习兴趣，让自己的复习系统化，条理化。

（2）考试就是做题，所以要重视做过的练习册和测验卷，看看这一学期自己所做的作业、练习、考试题，能否回忆起来，对当中的错误进行分析或重做，养成规范做题的良好习惯。该背的要背诵，该默的要默写。从而达到巩固提高。

（3）选择性地做一些习题加以巩固。进行多题归一，一题多解。总之，要根据自己的特点，找到适合自己的学习方法，通过复习，得到提高。

第三，配合老师认真上好每一节课。考前的复习课，同学们一定要认真对待不分心，注意知识的归纳整理，根据老师的复习安排进行复习。具体说来，课前，对上课复习内容要心中有数；课中，专心听讲，积极思考，不清楚的做好记录；课后，理清思路，归纳总结，认真完成作业,提高复习效率。

最后，要提醒同学们沉着应试，诚信做人。希望同学们以充分的自信迎接期末考试。自觉遵守考试纪律，诚信考试，做到不迟到，不抄袭，不作弊。在考试中沉着应对，胆大心细，认真审题，规范答题，容易题先做，难题后做，认真对待每一道题，不轻易放弃一道题。

我相信，我们一定会以高度的自觉性、紧迫感和饱满的精神状态投入到复习中去。一定会通过自己努力，考出理想的成绩。

最后，祝愿同学们在期末考试中考出好成绩！

我的发言到此结束，谢谢大家。

第三篇：优秀班主任发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

金秋九月，丹桂飘香，在这隆重庆祝第34个教师佳节的美好时刻，我作为班主任代表在这里发言，倍感荣幸，同时也无比忐忑，扪心自问：我，与这沉甸甸的荣誉相称吗？我能当之无愧地接受它吗？在母校工作的这一年里，恩师们都在默默地耕耘，一直以一颗真诚的爱心来对待学生，一直以一颗赤诚的忠心来对待工作，一直将满腔的热忱和毕生的精力都无私地奉献给了光荣的教育事业！他们用十年如一日的认真感动了我，也感染着我！与他们相比，我的所作所为，是如此的平凡，如此的渺小。如果说我这颗平凡的小草长得还算茁壮，那是因为母校这块沃土给了我丰富的滋养，是因为我们学校各位领导，我的诸多恩师一次又一次的给了我关怀，帮助，信任和鼓励。沿着这一年的教坛之路走来，我也曾有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。庆幸的是，我坚持下来了。得益于彭艳菊老师的严格要求，接手了养成习惯非常好的202班，下面我仅把自己上学年的一点工作体会和认识做一下简单的汇报，请领导老师们批评指正。

一、以身作则，发挥自身的表率作用

当一位好教师、好班主任，就是我的奋斗目标。在与学生接触中，我深深的感受到，班主任对学生的影响很深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。想要感染学生，就要先作出榜样，我相信：身教，胜于言教。所以，我在要求学生的前提下先要求自己，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以专业知识和认真的工作态度去影响学生、感染学生。同时，经常告诫自己，每节课都要带着一颗热情、充满激情的心去和学生交往，不要将个人情绪带入课堂中。同时对待工作要认认真真，对待学生要充满爱心，让学生能从我的身上感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。

二、关注学生的养成教育，树立正确的班级风气

做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。学期初，就要根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。体育委员专门负责两操集会纪律、卫生委员专管班级卫生、学习委员专管学习并及时汇报给班主任。班长负责班级的全面工作等等。然后以小组一月进行评比，优胜小组获得奖励。学生一旦养成了良好的习惯，班级管理就会取得事半功倍的效果！同时，还教育学生要树立正确的班级风气，在全班形成一种互帮互助，团结竞争的学习风气。

三、用爱感化后进生，关注留守儿童

转化后进生是班主任义不容辞的职责。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。作为班主任，我从不歧视，而是给他们更多的关爱。在日常生活中，从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，逐步改正错误和缺点，争取更大的进步。

四、多树正面典，多发现学生的闪光点

学会欣赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能，首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特点，用欣赏的眼光去赞美，这样才激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。

树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

担任班主任工作之初，因为急于求成，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，班级工起色不大，后来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

先配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。

经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。

人们常说，教师是崇高的职业，班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大，虽然班主任工作中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材!

2018年9月7日

第四篇：优秀班主任发言稿

优秀班主任发言稿

优秀班主任发言稿

各位尊敬的领导，各位亲爱的同仁：

大家晚上好，很高兴能在这里与大家交流。其实我也不没有什么，我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到现在的名列前茅。这与领导的关怀密不可分的，是与各位老师的辛苦努力密切相关的。这并不是我的成绩，是大家的成绩。

领导布置让我发言，我真的很惭愧。至于要说到班级管理，我仔细想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所

见略同：

一、要让学生学会感恩，学会做人。

这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。终于让学生明白了做人的道理。

二、用爱心去温暖学生

教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有

到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，放学前提醒学生注意安全等，放假时安排的事项详细而又认真。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。

三、要严爱相济，因材施教

付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。

四、用垂范去引导学生

“德高为范，博学为师”。教师必须具

备美好的师德。教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。

五、用主题班会去鼓励学生

主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目标。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。（班主任）八年级开了“尊重自己”的主题班会。九年级开了“如何提高成绩”和“百日冲刺”两个班会。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让

学生真正受到教育和感化。

六、嘴勤、腿勤、口勤

班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深入教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任，在七年级的暑假里，我曾经亲自到学生家中去家访，与家长进行沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷

切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我们班原来的誓词的最后一句就是，我相信自己，一定进步。表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓励。经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。

八、把握住教育的每个细节

教育是细节的教育，从一点一滴做

起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。

一分耕耘，一份收获，我敢说我们九二班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到现在的名列前茅，就是最好的证明。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。九二班取得如此好的成绩，离不开校领导和年级的正确领导，也离不开团结、实干的这个班级的老师们。在此，我代表九二班 的学生和家长们谢谢你们。

回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。只要我们同心协力，相信我们的教学成绩会更好，我们的班级管理更有效，红旗学校的明天会更加辉煌！

第五篇：优秀班主任发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家晚上好！

很荣幸今天晚上能作为班主任代表在此交流发言。在现场很多经验丰富的班主任面前班门弄斧，我有点不知从何说起。只好把参加本次丰都县班主任基本功大赛的一些收获和个人感悟与大家分享交流一下，如有不对之处请大家批评指正。

首先，是对于班主任个人的收获。总共有两点：

1、终身学习不应是口号而应是行动。这要从两件小事说起，一个是本学期我们班召开的家长会，其中有一位优秀学生家长发言让我记忆犹新。她是一位全职妈妈，没有任何工作，但她往讲台上一站，态度自然，语言优美，引经据典，条理清晰，无一不深深震撼着我。说实话，如果易地而处，我自认为很难做到如此。我的知识储备可能还赶不上学生家长，那我还能教他们什么呢？这让我有了一丝危机感。第二件事就是参加本次班主任大赛，需要每个人写3篇稿子，我是提前一个月就接到了消息的，可是每当我静下心来准备写点东西时，却总是不知从何下笔，脑子里一团浆糊，即使写出几段话，读出来也总觉得平淡无奇、索然无味。这才让我深刻体会到书到用时方恨少的感觉。所以，班主任也应该终身学习，以备随时可能面临的各种问题，毕竟机会只会留给有准备的人。

2、认真是一种态度。在学校老师的帮助下，经过一个月的准备，我在本次班主任基本功大赛上取得了不错的成绩，第二天就接到通知：一个星期后本次大赛上的几名优胜选手参加重庆市班主任基本功大赛选拔。我自认为上次比赛效果还不错无需过多准备，又恰逢期末考试，于是熟悉了几遍稿子就轻装上阵。哪知到现场才知道还要选拔仪容仪表等等。看着另外几名选手精致的妆容，得体的衣着，再看看我刚从考场中下来的模样，差异非常明显。就这样，由于我的态度不够端正，准备不够充分，让我与重庆市班主任基本功大赛擦肩而过。事后反思我发现，无论做任何事，相对于能力来说态度更重要，万事赢不过认真。

其次，是对班级管理的收获。相信大家都有这样的体会：很多孩子小学时成绩差不多，但进入初中后他们之间的差距会越来越明显。这是为什么呢？主要是由于他们的学习态度和习惯差异所致。学生的态度和习惯很大程度上是取决于班主任的，如何让孩子们在初中阶段形成良好的行为习惯呢？我认为班主任工作重在两个字：细节。下面就让我给大家展示一个我的班主任工作案例------家长会。

教育始于家庭。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育会对孩子的一生产生深远的影响；学校教育则是家庭教育的拓展和延伸，是孩子系统学习科学文化知识的主要载体。两者相辅相成，缺一不可。家校共育不仅对孩子自身的发展具有很大的推动作用，而且对家长和老师教育水平的提高都具有非常重要的意义。为了让我们班的家校共育之路畅通无阻，我着手准备这学期的家长会。

一、准备阶段

今年8月，我很幸运的考进了城，来到一所全新的学校，一切都是崭新的。也正如此，学校还面临着很多具体的问题：教室没有空调、白板没有安装、寝室两人一床等等，很多城里面的家长对学校办学条件是不满意的；加上有一部分老师是从农村考调入城，家长对老师们的教学水平还存在质疑，甚至上课几天了还有家长想把孩子转到其他学校，其余的家长也总是对学校挑挑拣拣、指指点点。这对班级工作的开展影响非常明显，身为班主任的我压力山大。为了转变这种影响，我做了以下准备：

1、从开学第一周，我就搜集所有学生的基本信息，记下他们的生日做好生日卡片，然后利用课余时间给每位家长打电话进行家访，了解孩子们的性格、爱好和学习情况等，一番沟通下来，我发现家长们的抵触情绪少了，对学校的理解包容多了。

2、我用笔记本给每位同学做成长档案，记录下他们本学期的表现、心情、烦恼等，并给出老师的建议和评价。

3、同时，我还用手机记录下学校班级的点滴变化，每天不间断的发送到家长群，特别是学校老师们参加各种比赛等获得优异成绩的照片，短短半学期，家长们对学校的评价不再是挑剔和指责，更多的是满意和放心。

二、家长会

家长们把孩子送到学校，最想看到的是孩子的成长和老师的爱护，这些才是家长们支持和信任学校的基础。所以，赢得了孩子的喜爱就相当于赢得了家长的喜爱。家长会上，我给每位孩子的父母准备了一分特别的礼物：有孩子生日当天我送出的生日祝福卡片、有孩子日常学习的作业和试卷、有孩子这半学期的成长记录档案、还有每个孩子上课回答问题和课后参加活动的精彩瞬间，全班55个同学无一落下,面对这份礼物，我看到所有家长为之动容，其中一位家长发言说：“女儿回家跟我提过生日卡片的事情，她说小学6年都没有收到过生日卡片，只有你刚开学就记住了每位同学的生日，礼物虽小，却是对孩子满满的关爱，有你这样细心的班主任，我们把孩子送进学校就是一百个放心，请接受我们全体家长对你的敬意。”说完，55位同学的家长全体起立，向我深深的鞠下一躬，大声说出：老师，您辛苦了！那一刻，我手足无措，热泪盈眶，能得到家长们的信任，是对我班主任工作最大的认可和支持，我的努力让我们班的家校共育之路再无阻碍！

班主任是家校共育的桥梁，只有班主任主动走进学生、关爱学生，才会赢得家长的信任；信任是家校共育的前提，有了信任，家长就会支持配合学校和老师的工作。当老师和家长相互配合形成合力时，就会为孩子创造一个良好的学习环境，促进孩子的健康成长。