第十周班级日常管理工作目标及要求

第一篇：第十周班级日常管理工作目标及要求

第十周班级日常管理工作目标及要求

一、对班级手机存放管理制度进一步规范，针对目前班级手机管理过程中存在的漏洞进一步完善。

要求：

1、对部分上课前报侥幸心理不上交手机的同学进行规范。

2、对经常谎称手机不在身上借故不交，但上课又偷偷玩的学生进行规范。

二、对何任同学离校情况进行跟踪汇报。

要求：

1、以书面形式上报相关部门，把具体情况进行详细汇报。

（附：班级管理平时何仁个人的谈话的记录）

2、联系学生家长，让家长了解整件事情的详细情况。

第二篇：固定资产日常管理工作要求

固定资产日常管理工作要求

一、建立健全学校固定资产管理规章制度

1.建立健全8项固定资产管理规章制度，即：

学校资产管理条例；固定资产验收、入库管理办法；固定资产采购管理办法；关于资产责任人调整后资产移交制度；固定资产档案管理暂行办法；固定资产损坏、丢失赔偿办法；固定资产闲置、报废处理的暂行办法；固定资产维修管理办法。

每项规章制度要有落款，就是写上本校校名、注明日期，并加盖公章。

2.成立学校固定资产监管领导小组，小组成员名单中写明：组长、组员、固定资产管理员。要求一学年打印一份，落款有日期并加盖公章。（可用活页文件夹装订）

二、明确固定资产管理的对象

行政事业单位资产管理条例规定：凡是使用期限在一年以上、且使用过程中基本保持原有物质形态不变、利用财政投入、上级补助、事业收入、其他收入购置、通过捐赠、调拨等形式取得的各类资产都应纳入资产管理范畴。

1.必须登记入账的学校资产有四个方面需要注意：一是使用期限在一年以上、且使用过程中基本保持原有物质形态不变、价值在100元以上的资产需要作为学校资产登记入账；二是政府采购的、有调拨单的不论单位价值是多少，都必须登记入账；三是如果该批资产的单位价值虽未达到规定标准，但是使用时间在一年以上的大批同类物资，也要求按固定资产来管理。四是所有家具及图书类资产不论单位价值是多少，都要求按固定资产来管理。

2.固定资产和低值耐用品的区分。以资产的单位价值500元为标准，500元以上的资产必须作为固定资产管理，500元以下的资产可以作为低值耐用品管理。

三、正确处理新增固定资产

主要是按照5类分别处理：

1.政府采购资产的处理方法：依据黄颜色的调拨单和政府采购合同记账；

2.学校自行购买资产的处理方法：依据购置资产的发票复印件记账；

3.接受捐赠资产的处理方法：依据单位或者个人捐赠资产的发票记账；如果没有发票可以写一份关于某某单位或个人捐赠的说明作为做账依据，说明中要写明资产名称、规格、型号、购置日期等登记所需要的内容，并要总务主任、分管领导和校长签字加以证明，最后加盖公章；

4.无偿调入资产的处理方法：区教育局无偿调入的资产，凭黄色调拨单记账；区外无偿调入的资产，凭收条或者情况说明（需相关工作人员签字证明同时加盖公章）记账；

5.盘盈资产的处理方法：每年12月底核对图书类资产时，如果出现实物图书量大于资产监管网的图书量，需依据图书管理系统打印的结存统计表进行账务处理。

当月教育资产监管网结帐后，按单据编号打印资产购置验收单，调拨单或学校自购发票作为附件，每张验收单均需单位负责人签字，按年装订成册。

四、及时处理报废固定资产

主要是按照以下4种情况分别处理：

1.对需要报废的固定资产的处理。需要准备5份材料申报，即：资产处置报告、资产处置申报明细表、该批报废资产的卡片查询、报废公示和公示报告。按照报废固定资产审批权限向有关部门申报。

报废固定资产的审批权限：2万元以下由学校审批，2万—5万元由区教育局审批，5万元-50万元由区财政局审批，50万元以上由区政府审批。

2.对捐赠出去的固定资产的处理。依据接受捐赠方加盖公章的收条做账。

3.对无偿调出的固定资产的处理。依据教育局开具的红色字体的调拨单做账。

4.对盘亏的固定资产的处理。如果出现人为损坏图书的情况，就凭图书馆开具的图书遗失清单来做资产减少。

当月教育资产监管网结帐后，按单据编号打印好资产处置单，并将资产处置批复、资产处置报告、资产处置申报明细表、处置资产的卡片查询、报废公示及公示报告作为附件装订成册，一份处置申报明细表装订成一册。

五、报废资产收益的处理

一份资产处置申报明细表得到批复后，可将该批资产进行拍卖，拍卖结束后需将拍卖投标书、报废收益情况公示及财务部门开据的非税收入收据装订在一起，按年装订成册，一年一册。

附：1.资产处置申报明细表

2.处置资产的卡片查询

2012年4月12日

第三篇：班级日常管理工作分析讲评会议

找准班级管理症结促进班级管理上台阶

应化系召开班级日常管理工作分析讲评会议

为及时发现和有效解决我系学生日常管理工作存在的问题，不断提升班级管理水平，促进我系学生管理工作有秩、健康发展。2011年10月28日下午4点，应用化学工程系在化工楼201教室召开了班级日常管理工作分析讲评会议。系辅导员、2010级各班班长、团支部书记及各班学生代表参加了会议。

分析讲评会上，大家敞开心扉，各抒己见就班级管理中采取的方法和取得的成效进行分析小结，对工作开展中遇到的难点问题进行交流。随后，系辅导员朱杭静结合系部班级日常管理量化考核的情况，围绕各班级本学期在早操、晚自习、宿舍卫生、安全工作、学生违纪、班级工作资料、校园文化等活动开展情况进行分析讲评。他公正客观，实事求是地即充分肯定了各班级在工作中取得的好的成绩和可贵做法，又查找薄弱环节，分析了原因，并提出加强和改进措施。同时，就今后如何加强班级管理工作和班干部队伍建设提出了四点希望：一是提高认识、爱岗敬业，坚定做好班干部的信心；二是善于工作、讲究方法，努力破解班级日常管理难题；三是方正为人、勤以致学，努力做好班级学生的引路人；四是总结经验教训、常抓不懈，努力开创班级工作新局面。

通过此次分析讲评会，帮助与会人员充分认识到班级管理工作现状，理清了工作思路，增强了做好工作的责任感，同时，大家也从中分享成功经验，并反思班级工作中存在的的不足，寻找到班级管理的最佳途径，为进一步做好班级管理工作奠定良好的基础。

第四篇：班级管理工作安全目标责任书

班级管理工作安全目标责任书

学生安全不仅关系到学生个人的生命安危及前途命运，而且关系到学校、家庭及社会的稳定发展。国家现在十分重视安全工作，对任何单位和个人实行安全责任事故一票否决制。为了进一步加强对学生的安全教育，真正做到防患于未然，防止一切不安全事故的发生，确保学生各方面的安全，特与班主任签定如下协议：

1、班主任要认真贯彻落实学校组织召开的各种安全工作会议的内容和精神，要对本班的安全工作负全责。

2、随机有针对性地召开学生安全工作专题会议，让学生掌握一些必要的安全知识和一些基本的防护自救技能，彻底排除学生在活动、饮食、交通、游戏、玩耍、实验、学习、用电、卫生等方面的一切不安全的隐患、因素，并做好消防和防震工作，确保学生的身心安全。

3、加强对学生的课间及课外活动管理，教育学生讲文明、守秩序，课间做一些有意义无危险的兴趣活动。教育学生出入行走自觉排队，上下楼梯轻声慢步靠右行，做到不拥、不挤、不蹦、不跨台阶，远离栏杆（至少30厘米），不在走廊内蹲、坐，更不能在室内、走廊内追逐打闹，或做其他游戏。

4、教育学生依据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》规范自己的言行，不乱往楼下扔垃圾、玩物或其它物品。

5、严禁体罚和变相体罚学生，严禁语罚、心罚学生，确保学生身心安全。一经发现，将给予严肃处理，情节严重者，采取一票否决制，并坚决令其待聘或予以解聘。

6、对班里的电器设备保管好、利用好，注意节约用电（光线适合时要及时关闭照明灯），坚决禁止学生靠近电源及暖气片等危险设施。

7、协助导育教师管理学生的就餐、就寝工作，在餐厅要认真落实用餐制度，禁止学生说笑、喧哗，以免饭粒呛入气管。进入公寓一切行动听指挥，依据学生公寓常规指导自己的言行，处处事事讲规范。

8、教育学生不随便听从陌生人的话，更不吃陌生人给的食品。不经老师允许，不准跟任何人（包括爸、妈及其他亲属）随便离开学校，以免被拐骗。

9、定期召开心理健康教育座谈会，及时疏导学生的心理，减轻学生的心理压力，确保学生的心理健康。

10、教育学生注意乘车安全，做到车内不说笑、喧哗，不乱走动，不把手、头伸出窗外，不乱扔垃圾等让学生人人都争做文明、守纪、有礼貌的好学生。

11、经常与家长取得联系，及时汇报孩子在学校的表现，并与家长签订安全目标责任书。

12、动员本班所有孩子加入人身保险，对个别不愿给孩子加入保险的家长，让其写下一份协议书，如以后有意外发生，家长自负其责。

除以上条款外，班主任一定要结合自己的工作实际及班级基本情况，把学生的安全工作想细、做实、做好。若因工作责任心不强、措施不当或不尽职而渎职、失误导致学生发生事故的，则正副班主任负全部责任。学校将按有关规定予以严肃处理。本协议自签订之日起生效。

学校负责人签字：班级负责人签字：

签字日期：

第五篇：第十周班级工作小结

第十周班级工作小结

值周干部周旭婷

一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。转眼间第10周已过去了，马上要迎来的是紧张的复习，下面我把这周的情况小结一下。

早上同学们都能不用在老师的提醒下自觉的进行早读，做的特别好的有曹佳敏、王媛等人，希望永远保持下去；在课堂上有些同学举手较积极，比如：邵家豪，邵施雨等人，希望再接再厉；课间的时候，值得表扬的是何珍东，他能自觉的看书；在这周还进行了数学其中考试，总体的成绩还不错，平均分是86，这都是同学们努力后的结果；星期四我们学校的四至六年级去黄金寺春游，同学们表现都很好，我们还进行了拔河比赛，虽然没有得第一，但至少我们尽力过了，以上的都是好的方面，但有的方面还是有欠缺，去专用教师上课时队伍排的很乱，讲话声音也很大，特别是有的男同学，希望改正；课间虽然有的同学在看书，但是也有个别同学很吵闹； 当教室里的广播说离上课还有两分钟是，大多数的同学都还在做作业，没做好课前准备，希望好的地方能继续保持，不好的地方能多多改正。

这是本周的情况小结。