三一班班级文化建设方案

第一篇：三一班班级文化建设方案

三一班班级文化建设方案

班级文化建设就是在人类文化宝库中汲取思想精华，通过教室的设计、活动的开展、制度的建设、舆论的引导，使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，从而从道德认识内升华为道德思想。也能让每一个学生在班级文化建设中全面发展。

二、班级名称：蜜蜂乐园

三、班级概况

三一班是由70个天真可爱的孩子共同组成的一个温馨的大家庭。“采蜜园”是我们班的个性化班名。为班级取名“蜜蜂乐园”是希望孩子们像勤劳的小蜜蜂一样，在学习的赛道上你追我赶，在活动的舞台上尽显风采，在服务的岗位上全心全意，在多彩的课外博览群书，在美丽的校园幸福成长。

四、班训： 用勤劳坚持，换春华秋实。

五、班呼： 创最好的班级，做最好的自己

六、班主任寄语：可爱的小蜜蜂们，希望你们在学习的赛道上辛勤耕耘，在活跃的舞台上尽显风采，在知识的海洋中汲取养料，酿出最香最甜的知识蜜糖。

七、主题文化板块设计思路：

（一）阳光图书角（附上名言：采过许多花，才能酿出蜜来。读过许多书，才能得到知识。）

（二）学习乐园：分为三个板块：

1、花儿朵朵。每只小蜜蜂的心中都有美好的愿望，并且渴望实现，他们在这棵树上贴上愿望条，激励着自己去朝着目标前进，此外也锻炼了孩子们的写作能力。对于刚开始学习写作的他们起到了一个积极引导的作用。

2、精彩瞬间。展示中队在班级活动、学习中的照片。

3、书画天地：写一手漂亮的字，能够给人留下美好的印象，于无形中赢得优势，也许就此便能改变一个人的一生。所以我大篇幅地设置这一板块，目的在于展示孩子优秀的字、画，让他们在写字方面有更多的成就感。

（三）蜜蜂采蜜争霸赛

1、快乐大比拼： 十六个组的个性名字分别是先锋组、智慧组、快乐组、和奋斗组，表现好的同学都可以为本组争分。然后采取积分换星星的方式，一个月评出最好的一组。

2、班级明星：

结合本班的评价制度，选出每月的学习星，文明星，纪律星，进步星，劳动星，并且贴个人风采照。这也是班级里的最高荣誉。同学们都积极表现，在各方面都努力做到最好。

（四）让角落不寂寞：

1、设置“绿化角”：由孩子自带花盆，实行花盆认养责任制。

2、采蜜角：上面贴上适合低年级学生的古诗和美词妙句摘抄、快乐读书卡、好书共同分享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。也可以锻炼儿童的记忆力，使孩子受到美感的熏陶，可以为

孩子将来学习汉语打下基础。

3、小蜜蜂回收站：

即卫生角：标语“请把垃圾带回家”，督促孩子把垃圾扔进桶里。

（五）——“班级公约”

按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。

铃声响，进课堂，学习用品放桌上。

晨会早练和集队，静快齐来要牢记。

课间休息不打闹，安全第一最重要。

上课听讲要专心，积极发言先举手。

老师叫我大声讲，同学发言仔细听。

勤动脑筋用心想，作业按时来完成。

班级就是我的家，不丢垃圾不乱画。

清洁卫生靠大家，做好值日人人夸。

学习生活多快乐，学校就是我的家。

我们是快乐的“小蜜蜂”中队。迎着太阳，我们拥抱未来的希望；向着阳光，我们在传递真情；沐浴书香，我们茁壮成长；振着翅膀，我们在百花中忙碌着„„。我们努力营造着积极、健康、快乐向上的班集体，让每一个学生在班级文化建设中得到全面发展。

第二篇：三一班班级奋斗目标

三一班班级奋斗目标 班训：

我学习我快乐我成长 班风：

养成好习惯人人守纪律 天天爱学习班级追求：

以诚待人、以心待学，争创文明班级和规范达标班级

班级理念：

愉快地学习、生活是我们享受的权利，严格遵守纪律是我们应尽的义务。好习惯+好方法+坚持＝成功 班级口号：

我们能做到守纪律、好习惯、爱学习、会学习、提能力。

第三篇：三一班班级生日会活动方案

三年一班“集体生日会”主题活动方案

一、活动缘由

生日对于每个孩子来说都是极其重要的。开学至今，我们在学校迎来了四个同学的班级生日会，孩子们喜欢这种分享的感觉，然而给家长带来了巨大的经济开支。孩子们在看到别人开生日会，也想让家长们为自己来开。其实这已经造成了跟风的（我吃了别人，不好意思不让别人吃）情况。结合本班情况，将这股风刹住，又不抹杀学生这份分享的情感。我们班级决定每年设立一个“集体生日会”，这将作为我们三一班所有师生的共同生日。不仅仅满足孩子的分享，也减少了家长们的负担。

二、活动方式

1.感恩父母环节

了解何为生日？生日对于孩子们来说是重要的节日，其实在这天孩子们最需要分享的对象是父母。孩子们了解自己是如何生下来，具有重要环节。

在这个环节，孩子们可以根据自己的情况，为父母献上一份感恩小礼物。

2.集体生日会（小型班级聚会）

①一起唱生日歌，分享蛋糕

②共同许愿

③学生可以发挥自己的特长，为生日会添彩。

（本环节根据孩子们提供的材料进行设置，每年一天）

注：有什么需要改进或者增加的请各位家长提出来！

第四篇：班级文化建设方案

九龙中学班级文化建设方案

九龙中学

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，从农村学校实际情况出发，积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，在基本的物质文化基础上以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的人文管理气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能承担起培育新人任务的校园文化体系，建设富有九中特色的和谐校园和班级文化。

二、总体目标

新时期的班级文化应当在继承传统文化精神的基础上体现时代精神，要在继承传统校园文化建设的进程中寻找新生长点，要研究当今时代新文化中我们迫切需要的、最有助于我校当前发展的内容，加以融合创新，给我校师生文化生活注入新的活力。

（一）通过班级文化建设，提升校园文化品位、构建新的校园文化体系

（二）以班级文化建设来促进学生的全面发展

（三）落实科学发展观，以班级文化建设来促进学校的可持续健康发展

三、校园班级文化建设主题：

注重养成、铸造品格、提高质量、构建特色、全面发展。

四、组织机构

组 长：冯春梅

副组长：王良文 夏建平王良玉 王贤全

组 员：梅绍瑜 李德军 张志雄 吴显峰 张德凯 冯亮 及学校全体班主任

五、班级文化建设具体措施

（一）班级物质精神文化建设

1、教室门口统一制挂班级标识。制作班级文化宣传牌。取好班级名字。班级文化宣传牌应该包含班级合影相片、班训、班歌、班徽和班主任寄语等。

2、教室前黑板上方统一张贴班训、班徽或学风，要求能够体现班级特色、个性。

3、教室讲桌做到规范、统一，讲桌背面（即朝向学生的那一面）喷涂敬师标语；

4、教室前方黑板右侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、班级考核分数、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

5、必须建立班级安全制度公示栏，加强对学生的安全教育。

6、教室前方黑板右侧划出30CM宽作为学生信息栏，主要用来公示班上学生出勤情况；此栏应当包括以下几项：时间（月、日）、应到人数、实到人数、缺席说明等。

7、教室前方黑板左侧划出30CM宽作为温馨提示栏，主要用来提示当日一些特别安排，比如清洁扫除、作业上交等；若当日无安排，则提示鼓励性或关切性话语，如气候情况，安全提示等。此栏应作为我校文化建设的一项重要的特色性内容。

8、教室侧面四块墙壁分别张贴名言警句或班级口号。

9、教室后面墙壁各班级可以根据自身特点和学校统一的要求设计栏目主题，建立班级墙壁文化，对学生进行宣传教育。如可以布置“评比台”、“英语角”、“成长的足迹”、“卫生角”、“图书角” “书画天地”、“个人才艺展示”“ 励志栏”“心愿卡”“生日栏”“荣誉榜”“好人好事栏”“读书驿站” “传统节日文化介绍”等，并将班内的墙壁进行美化。彰现班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。

10、建立班级心理健康栏，定期对学生进行心理健康方面的教育。使学生身心得到健康协调发展。

11、搞好教室生态绿化，如放置花盆，进行垃圾分类等；建立班级绿色文化。

搞好寝室文化建设。如建立班级寝室管理制度；规范寝室学生习惯；规范寝室物品区域布置；建立班级特色寝室文明公约；搞好寝室内部文化建设。

（二）班级专题文化活动

1、开展主题周活动。比如卫生周、阅读周、文明礼貌周、音乐周、班务评比周等。

2、法制教育要避免走过场的形式，要利用中小学生感兴趣的方式开展经常性的生动的教育活动。让法制观念在文化活动中深入人心。

3、安全教育要处处有提示，每周有重点，方式有创新，让安全教育形成一道独特的文化风景

4、实施好“孝敬父母月”活动。以“九个一”为载体，开展一次以孝敬父母为主题的班会；举办以“父母辛苦了”为主题的征文比赛；举办“学会感恩”主题演讲会；为父母洗一次脚；给父母写一封信；陪父母参加一次户外活动；为父母制作一件生日礼物；承担一项家务劳动；与家长谈一次心；认真实施好“孝敬父母月”活动。

5、以展示为主体的特色文化活动项目。艺术周、科技周、体育健康周、各类竞赛等文化展示活动。

六、班级文化建设实施原则：

育人为先原则；整体谐调原则； 文化传承原则；发展创新原则

七、班级文化建设的保障机制

1、成立校园文化建设协调指导委员会：负责校园文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。

2、设立校园文化建设基金。

3、校园文化实行课程化、科研化管理。

4、注重过程管理，实行跟踪考评。“关注过程，重在参与”是管理的基本原则。

八．班级文化建设活动激励机制

1、每个班级必须参与其中，凡参与班级，在学期先进班集体评比当中给予参与奖，每个班加5分。

2、班级文化建设评比共设三个等级奖，分为“三星”、“二星”、“一星”、其中获“三星级”奖励的班级另外加7分，获“二星级”奖励的班级另外加5分，获“一星级”奖励的班级另外加3分。

真诚的希望各班级积极参与，共同推进我校班级文化和校园文化建设，为把我校打造为真正的书香校园，文明校园尽自己微薄之力。

九龙中学团委、政教处 2011、9、5

第五篇：班级文化建设方案

职教中心班级文化建设方案

一、指导思想

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，充满青春活力、人情味，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

三、班级文化建设的具体内容

（一）班级物质文化建设 紧扣：让每个角落都会说话

1、教室内整体设计美观，色调搭配合理，各种张贴物内容健康向上，字体工整，制作规范、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意。

2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；扫把等物品有序堆放，无闲置品；室内、楼道等保持整洁（天花板无蜘蛛网，墙壁洁净，灯罩无灰尘），门窗洁净；讲台设置合理，清新雅观。

3、板报内容主题突出，健康积极向上，版面设计新颖，字画优美，有特色，并定期更换。

4、特色布置（如：学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评比、礼仪建设、班级绿化……），较突出的三个版块以上，能展现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。

（二）班级制度文化建设

1、班级应有制度文化建设专栏，设计美观，布局合理，字体工整。

2、班级应制定相应的班级管理制度，如《职教中心学生一日常规》、《职教中心违纪学生处理办法》、《班级公约》、《班级目标、计划》等，可行性强、科学、合理，能为全体同学共同接受。

3、班级应有相应的组织机构，其设置合理，职责明确。

（三）班级精神文化建设

1、班级应形成正确的舆论，班内同学有正确的集体荣誉感，班风好，学风优。

2、班级应设立荣誉专栏，有集体的荣誉，也有同学个人的荣誉。

3、根据各班的实际，可设立各种专柜，如图书角、卫生角等。

4、学生仪表端庄，头发规范，不戴首饰，不穿奇形怪状衣物，不带手机进校；学生证佩戴规范，不破损，不乱涂乱画。

5、班级同学应养成良好的卫生习惯，不乱丢果壳纸屑，不随地吐痰，及时做好保洁工作。

6、班级同学应爱护公共财物，保管好班内的一切财产；应爱护校园内花草树木。

7、班级同学应讲文明，讲礼貌，不骂人，不打架，不起绰号，见到师长应主动问好，同学之间应互帮互助，团结友爱。

8、班级应开展各种有特色的主题活动，同学们能积极参加，效果好。

9、班级同学能积极参加到学校的文化建设中来，如向广播台投稿、参加各种社团、参加各种比赛和活动等，班级内也可成立自己的社团。

（四）班级特色文化建设

班级能根据本班实际情况进行特色文化建设，在遵循教育规律前提下，体现班级特色、年级特色、专业特色与中职特色。

县职教中心

2016/9/20

班级文化建设评比方案

为了切实加强校园文明建设，校园文化建设，营造班级文化氛围，让每一处角落都发挥教育的功效，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，在全校范围内掀起一个讲文明、讲纪律、讲学习、讲奉献的热潮，为同学们创建一个整洁、宁静、和谐、轻松的成长环境。按照教育教学活动安排，在全校开展班级文化建设评比活动。

一、评比时间： 9月12日——9月26日

二、评委小组

政教处、学生处、年级组长

三、班级文化建设的具体内容

（一）班级物质文化建设 紧扣：让每个角落都会说话

1、教室内整体设计美观，色调搭配合理，各种张贴物内容健康向上，字体工整，制作规范、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意。

2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；扫把等物品有序堆放，无闲置品；室内、楼道等保持整洁（天花板无蜘蛛网，墙壁洁净，灯罩无灰尘），门窗洁净；讲台设置合理，清新雅观。

3、板报内容主题突出，健康积极向上，版面设计新颖，字画优美，有特色，并定期更换。

4、特色布置（如：学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评比、礼仪建设、班级绿化……），较突出的三个版块以上，能展现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。

（二）班级制度文化建设

1、班级应有制度文化建设专栏，设计美观，布局合理，字体工整。

2、班级应制定相应的班级管理制度，如《古浪职教中心学生一日常规》、《古浪职教中心违纪学生处理办法》、《班级公约》、《班级目标、计划》等，可行性强、科学、合理，能为全体同学共同接受。

3、班级应有相应的组织机构，其设置合理，职责明确。

（三）班级精神文化建设

1、班级应形成正确的舆论，班内同学有正确的集体荣誉感，班风好，学风优。

2、班级完成各项任务好，效果佳。

3、班级应设立荣誉专栏，有集体的荣誉，也有同学个人的荣誉。

4、根据各班的实际，可设立各种专柜，如图书角、卫生角等。

5、学生仪表端庄，头发规范，不戴首饰，不穿奇形怪状衣物，不带手机进校；学生证佩戴规范，不破损，不乱涂乱画。

6、班级同学应养成良好的卫生习惯，不乱丢果壳纸屑，不随地吐痰，及时做好保洁工作。

7、班级同学应爱护公共财物，保管好班内的一切财产；应爱护校园内花草树木。

8、班级同学应讲文明，讲礼貌，不骂人，不打架，不起绰号，见到师长应主动问好，同学之间应互帮互助，团结友爱。

9、班级应开展各种有特色的主题活动，同学们能积极参加，效果好。

10、班级同学能积极参加到学校的文化建设中来，如向广播台投稿、参加各种社团、参加各种比赛和活动等，班级内也可成立自己的社团。

（四）班级特色文化建设

班级能根据本班实际情况进行特色文化建设，在遵循教育规律前提下，体现班级特色、年级特色、专业特色与中职特色。

四、评比办法

1、评比对象：全体班级；

2、评委成员将对各班级进行现场打分，去掉最高分和最低分，取其平均分作为该班分数；

3、班级精神文化建设的考核依据政教处、学生处平时检查的情况；

4、奖项设置：

一等奖 高一、三年级组各两名，高二年级组一名 二等奖 高一、三年级组各两名，高二年级组一名 三等奖 高一、三年级组各两名，高二年级组一名

5、评分细则见附表：

古浪县职教中心

2016/9/20