五年级1班班级工作计划

第一篇：五年级1班班级工作计划

五年级1班班级工作计划

五（1）班段槐清

全班82人，其中男生44人，女生38人，总体来讲本班同学比较自觉。在全体同学的努力下，我班已经树立了一定班风和学风，为保障本学期班级各项工作能够正常有序地开展，给学生的学习创造一个良好的学习环境，切实达到全班“整体推进，全面提高”，从而顺利完成本学期的教育教学任务，现制定新学期的班级工作计划。

一、继续加强日常行为规范管理

良好的纪律是学习好的根本保证，遵守《守则》和《规范》是每一个小学生应当具备的良好品质，因此在开学初就与同学重温《守则》和《规范》，让同学明白什么事该做，什么事情不该做，并结合学校文明中队评比的细则，加强对学生进行教育，让学生把《守则》和《规范》的内容内化为自己的行为，自觉遵守学校的一切规章制度，成为一个遵纪守法的学生。

二、继续举行小组竞赛

在上学期举行的小组竞赛的基础上，本学期继续开展相应的比赛，让同学以小组为单位（8人为一小组）开展活动，组里面的某一位同学为班级或学校争得荣誉就能为小组获得分数，如违反了纪律则被扣分。在学期初与同学制定好比赛的规则，然后共同遵守。每两星期评比一次，到学期末评出一组优胜小组。

三、加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，做好每天的温馨安全提示，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、走廊、楼梯、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生日常生活中存在的一切不安全因素。

四、充分发挥班级干部的自主管理意识

上学期班干部在老师的指导下能进行各项工作，但是总体上来说，班级干部的工作处于被动的状态，有的不大敢管，对于班级的事务还需老师的安排才能做好。因此，本学期要加大力度，给予班干部更多的权力，不断培养他们的工作责任心和主动性，让他们能真正发挥小老师的作用。

五、注重与问题学生的交流

到了高年级，一些孩子的思想和行为有了一定的变化，有的孩子不愿服从班干部的分配和管理，经常会闹些不愉快，一些孩子也经常会犯些小错误，针对这些情况，我将多与这些问题学生谈心，多与家长配合联系，了解他们的思想动态，及时的把一些事态控制在萌芽状态之中，让他们能自觉遵守学校纪律，为班级争光。

六、结合各重大节日开展各种活动

为了寓养成教育于各项活动中，本学期还将借助各重大活动及节日，开展丰富多彩的活动，通过学生喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长知识，接受教育。

2011-9-8

第二篇：高三、1班班级工作计划

高

三、1班班级工作计划

新学期已经开始，为更好的做好本学期的班级管理工作，使班级成绩再上一个新台阶，根据班级实际情况制定本学期的班级工作计划。

一、继续加强常规管理，以常规保学习。

1.改革宿舍值日制度，加大学生值日责任心，要做到责任到人，管理上更加明确、到位，卫生更加细致认真；争取班级在宿舍卫生方面有较大进步。继续抓好早读到位率，保证学生有充足的学习干劲。具体做法：

（1）宿舍卫生 采用值周制，每周一名值日生负责，值日生在履行好自己打扫卫生职责外还得负责监督同宿舍其他同学的卫生和物品摆放情况，做好通报和记录。

（2）晨读方面实行值日班长负责制，认真记录班级迟到同学，每周一通报，表扬先进，批评落后，班级内部形成竞争氛围。

（3）自习纪律方面继续对学生进行自习纪律重要性的教育和如何利用好自习课方法的指导，对自习纪律差的同学要早做好思想工作，争取本学期改变自己在同学们中的较差，树立起学好的自信心。

2.狠抓课堂常规和作业质量，提高学习能力，促进有效学习。

加强对学习方法的指导，鼓励学生互相解答问题，继续巩固已经形成的班内互助学习的浓厚氛围，努力营造良好的学风和班风。

加强学习时间、学习安排的指导，关注学生的作业和考试的质量，促进学生有序、高效的学习；加强学习习惯和学习方法的培养，形成良好的学习氛围，力争在各科考试中取得进步。

（1）良好的学风是学习的保障，班级内同学应互帮互助，形成“比学赶帮超”的学风。

（2）加强课余时间的安排指导，尤其是早读、午休和自习课的时间，让学生能够在课堂学习之外，学会安排自己的课余时间，有计划、有秩序的学习，提高时间的利用率，争取高效率的学习。

（4）让每一位同学应有疑必问，不能造成疑惑的堆积，使雪球越滚越大，加强错题本和作业试卷订正的督促。

（5）利用班会的时间可进行学习方法交流活动，多吸取优秀同学的学习经验。

（6）让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力。

3.加强班集体建设，形成良好的班风。

（1）创建完善的班委管理制度，班级工作负责到个人，加强班委工作的指导，发挥班级中核心力量的作用，逐步形成自主管理体系。

（2）多与学生进行交流，开展学生思想工作，引导学生学会沟通、学会合作、学会反思与调整，让学生在面对即将到来的高考有着明确的学习目标；并引导其学会寻求帮助，主动解决学习、生活中遇到的问题。

（3）利用班会课，加强对班级、社会和家庭的责任感培养；动员班级每一位同学积极参与班级积极向上学风的建设。

二、增强班级工作的针对性，提高各个层次学生的学习成绩。

1、做好尖子学生的思想动员和学法及心理调节工作。教会他们

学会减压，学会如何应对压力和遇到的暂时的困境，特别是每次考试结束后帮助他们分析成绩，找出面对各种困难的突破口，争取让尖子生更突出。

2、做好学习中等学生的思想动员工作，多鼓励，帮助他们找出成绩突破的瓶颈并协助他们冲入尖子生的行列。

3、做好后进生的思想稳定和信心动员工作，营造良好班级学习氛

围，帮助他们找出路想办法，公平对待每位学生。

二、继续加强学习，不断提高班级管理水平

本学期要加强对各平行班级的学习，在平常要经常与各班主任进行交流，学习他们管理班级的好的做法，自己到学校时要经常到各班级中去看一看兄弟班级的纪律、卫生、学习等情况，结合自己班级的实际及时调整管理理念和管理方法，争取能够博众家之所长进一步提高班级管理水平，争创更好的成绩。

第三篇：六年级1班班级工作计划

六年级1班班级工作计划

一、班级情况分析：

本学年我担任六（1）班的班主任。六（1）班共有学生49人，女生21人，男生28人。通过上学期的努力，他们的整体素质有了很大的提高：就学习方面而言，多数学生已养成动脑、动手、动口的好习惯，知识基础比较扎实，能力较强，成绩优秀，学习兴趣较浓厚，愿意通过自己的努力获得成功。但是也有个别学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不会听讲，平时不思上进，思维水平与实际年龄不符，成绩较差。就学生的品质而言，大多数学生品德高尚，乐于助人，集体荣誉感较强。但也有个别同学品质太差，组织纪律性较差，经常惹事生非，不遵守班规班纪，使班内良好气氛受到了影响。

二、工作目标:

1、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。

2、及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。

3、营造和谐健康的班级文化的氛围。

4、班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋。

5、班级形成一种日日读书,日日练字的学习风尚。

三、具体措施:

1、班集体建设：

这学期，我要着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。让学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、班会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。

2、注重班干部培养：

班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，在班干部产生上采用任命和竞选相结合的办法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出班级学生喜爱的小干部，更主要地培养学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。

3、抓班级常规及少先队活动：

班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，要紧抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。本学期按照学校要求，组织学生出好黑板报，积极参加各种活动。在活动中，锻炼学生的能力，培养集体观念。

另外，要从学生的实际出发，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及晨会课是最佳的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

四、逐月工作安排

二月份

1.民主选举班干部。

2.对学生进行思想及安全教育。

三月份

1．进行“人人守信”演讲赛。

2．进行安全、卫生教育。

四月份

1.行为规范教育：讲文明，讲礼貌。

2．号召班级学生争做合格学生，开展“祖国你好”的主题班会。

3．组织学生开展春游活动，及外出的安全教育。

五月份

1.5月1日 开展庆祝“劳动节”活动。

2.开展体育竞赛活动。

3.开展“我爱读书”活动。

六月份

1.组织好家长开放日。

2.开展“我是劳动小能手”活动。

3.庆“六一儿童节‘文艺表演。

4．期末综合素质发展测查。

七月份

1.安排好学生暑假生活，开展安全教育。

第四篇：班级精细化管理制度(五年级1班)

五年级1班班级精细化管理制度

（2011—2012学）

第一部分 总则

为了培养全班学生的团队合作精神，从学生的长远发展、习惯养成考虑，实现“事事有人做，人人有事做，人人有责任”的班级管理目标，以促进良好班风、学风的形成，减小大班额给教师工作造成的烦琐，特制定以下工作管理制度。

一．制度精细化

班级管理精细化，首先是管理制度上的精细化。在班级管理制度上，要“精”，要“细”。

（一）.制定科学、系统、全面、可行的《班级公约》，实施班级量化管理。《班级公约》主要从班级管理目标、内容、活动、评价、反馈等方面实现了班级事务的组织、管理、教育和控制功能的动态体例，使班级工作做到有章可循，避免班级工作的盲目性和随意性。

（二）.奖惩制度责任到人。

实施班级定岗定责责任制，各项工作分工到组、责任到人，专人负责检查。

（三）.管理措施：利用每周评比栏中的“品德”、“纪律”、“学习”、“卫生”栏目对全班学生进行等级评定管理。

二．分工精细化、合理分工。班长负责班级整体事务督导和协调工作。班长、学习委员、副班长、卫生委员，分管品德、学习、纪律、卫生各专项工作督导和记录。

小组负责制：将班级工作按功能分项，并组成若干小组进行具体管理。我班具体划分了学习小组、卫生小组等进行各方面的检查与评价，实现捆绑式的评价。

第二部分 主要职责

一：班干部职责要求：

班干部要严格要求自己，带头遵守校规校纪，在各方面给同学们做榜样示范；要大胆管理，相互支持，在班主任的指导下积极开展工作。

（一）.班长全面负责本班学生的日常管理工作。及时化解同学之间的矛盾，向班主任及时反映本班发生的主要事情；负责班级《点名册》；召集所有班干部成员在本周下午降国旗前将本周的“学习之星、纪律之星、文明之星、读书之星和进步之星”评选出来，将名单上交给班主任并按时公布。

（二）.副班长负责本班同学的纪律监督管理工作。负责填好《班会记录》，协同班长及时处理同学间的矛盾纠纷。

（三）.学习委员负责及时收发本班同学的各科作业本，并做好收交作业的记录，催促不按时上交作业的同学上交作业，同时负责给同学们传达作业。

（四）.卫生委员要全面负责督促检查本班同学的个人卫生和环境卫生，督促打饭的同学及时打饭，及时送回饭盆。

（五）.文体委员负责本班学生体育课、集合站队的整队管理工作。协助体育老师上好体育课，负责体育器材设备的借还工作。督促检查同学佩戴红领巾和安全小黄帽，负责督促检查全班同学的安全。

（六）.班长、副班长、学习委员和卫生委员各自负责“评比台”中“品德、纪律、学习、卫生”的评定记录工作，并与周五降国旗前将等级公布出来。

（七）.各学习小组长要认真检查本组同学的家庭作业，并做好作业完成记录，催促不按时上交作业的同学上交作业。及时向相关的任课老师汇报同学们完成作业的情况，周五将记录交与学习委员保存。

（八）.分管其它工作的同学要认真负责，努力做好自己的本职工作。

二：值日生职责要求：

（一）.各清洁区域负责的小组长要督促本小组成员做好卫生，做到“及时迅速、干净整洁”，并做好记录，周五将记录交与卫生委员保存。

（二）.值日生每天要清扫并保持干净自己负责的清洁区域，接受小组长和卫生委员的的检查监督。

（三）.靠教室大窗户就坐的同学负责早晨到教室开窗户，下午放学时关窗户。

（四）.靠教室前门坐的学生负责教室门的开关、教室照明灯的开关。

（五）.靠教室讲桌就做的同学负责班级报纸的整理和摆放。

三：优差生帮扶职责要求：

（一）.结对子同学要团结互助，优生要积极耐心的对差生辅导，差生要积极主动地向优生请教，并虚心接受指导检查。

（三）.优生必须每天检查督促差生的家庭作业。主要检查是否做了、是否做对了。优生要注意在学习方法上给予重点指导。

第三部分 评比细则

一.“品德”评比要求：（班长负责记录）

（一）．不遵守校规校纪，如：抽烟、喝酒、偷盗、勒索他人财物、、有意毁坏集体或他人财物等，直接为“D”级。情节严重者，将通知家长或派出所配合学校进行管教。

（二）．说谎骗人，打骂同学、欺负弱小、顶撞师长者，直接为“D”级。

（三）．不积极参加班级或学校组织的集体活动，直接为“D”级。二.“纪律”评比要求：（副班长负责记录）

（一）．课堂上不遵守纪律，被老师点名批评一次、二次，依次“C”“D”级。

（二）．课堂上玩耍、交头接耳跟周围的同学讲话一次、二次，依次“C”“D”级。（讨论学习除外）。

（三）．迟到、早退一次、二次、三次，“B”“C”“D”级；请事假或病假一天（含一天）以上者，直接为“C”级；无故旷课直接为“D”级。

（四）．住校生午休、晚休不按时休息、打闹，妨碍他人休息着，直接为“D”级。

（五）．走读生回家不排队或打闹着直接为“D”级。

（六）、不佩戴红领巾或安全小黄帽者，一次、二次，依次“C”“D”级。

（七）．不遵守交通规则，骑各种车辆，追车、扒车，直接为“D”级。

（八）．玩水、火、电；到水渠、河坝、水库、湖里洗澡摸鱼，直接为“D”级。

（九）．攀爬树木、护栏、篮球架等，拿、玩有危险性的玩具，直接为“D”级。

（十）.集会或公共场合打闹、喧哗，直接为“D”级。三.“学习”评比要求：（学习委员负责记录）

（一）．不完成作业一次、二次、三次，依次为“B”“C”“D”级。

（二）．上交作业书写不工整或不合要求，退回重做者直接为“D”级。

（三）．不参加书画、征文、手抄报活动者直接为“D”级。四.“卫生”评比要求：（卫生委员负责记录）

（一）．在教室、楼梯、走廊、校园、操场等公共场所丢弃杂物者，直接为“D”级。

（二）．个人卫生太差，（手脸不干净，衣帽红领巾脏、衣着不整洁）直接为“D”级。

（三）．不注意饮食卫生，买零食，进网吧。直接为“C”级。

（四）．在规定时间内不能完成本人负责的清洁区域清扫或打扫不彻底一次、二次，依次“C”“D”级。

五．其他说明：

（一）．负责各项评定的班干部要力求做到公正、公平、公开。

（二）．在“学习、纪律、卫生、品德”评比中都得 “A”级的学生，有资格被评为本周班级的“文明之星”。

（三）．在“学习、纪律、卫生、品德”评比中，某一项获得“A”级的学生，有资格被评为本周班级相应的“学习之星”、“纪律之星”、“卫生之星”、“品德之星”。

（四）．在“学习、纪律、卫生、品德”评比中，如果某一项连续三周都得“D”级的学生，要在班级周会课上作检讨发言，本学期不能评选优秀或获得奖励。

（五）．在“学习、纪律、卫生、品德”评比中，如果其中三项或四项在一周都得“D”级的学生，要在班级周会课上作检讨发言，本学期不能评选优秀或获得奖励。

（六）．在学期结束时的班级评优奖励中，“学习、纪律、卫生、品德”的评比等级将作为重要的参考依据。

（七）.在学期评优奖励中，将侧重“结对子”优生和班干部的名额。

（八）.对工作中不负责任或工作有较大失误的班干部实行撤职免除。

（九）.除了“B”、“C”、“D”级外，其余等级即为“A”级。

2012年4月

第五篇：五年级1班班级管理细则

五年级1班班级考核细则

为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让五（1）班更强、更优、更好，特制定如下规定：

一、具体办法：

建立班级量化考核制度，由小组长和班长考核，每周评比；小组得分作为考核小组长的依据。每周的前三名在班内表扬，每月评出前十名进行通报表扬，颁发奖品，加一颗星，并向家长发喜报；每月的后三名进行通报批评，并告知家长。期末将考核总结果作为评选优秀班干部、优秀学生的主要依据。每周五副班主任对每位同学和小组进行汇总通报。

二、考核内容及扣分、加分细则

（一）出勤

1、上学迟到一次扣1分，一周累计两次以上（含两次）除向全班检讨外，处以参加班级义工1天。累计三次以上通报家长，参加义工一周。

3、个人卫生情况差一人次扣1分；

4、提前到校太早被学校批评一人次扣1分；

5、放学后不及时回家被家长告知一次扣1分。

（二）学习常规

总体要求：晨读自觉，声音洪亮；上课守纪，发言积极；作业认真，书写规范。扣分细则：

1、早读到校不自觉读书、读书状态差、被科代表或其他老师、班委干部点名批评，一次扣1分。

2、家庭作业未能完成扣2分，完成很差被老师点名批评的一次扣1分。并在当天内重新完成或纠正错误作业。

3、课前未做好上课准备的一次扣1分。

4、上课不守纪律被老师点名批评的，一次扣1分，一堂课被点名两次以上（含两次）参加班级义工1天。

加分细则：

1、家庭作业或课堂作业得优加1分，得良加0.5分。作业被老师展示表扬的加2分。

2、上课表现好被老师表扬一次加1分。课堂积极发言而且很精彩的加1分。

3、凡是老师举行的考试得100分（总分为100分）的加3分，95—99加2分，90—94得1分，85—89得0.5分。

4、家长评价：家长每天对孩子在家表现进行评价，凡是评价为“好”的加1分，评价为“中”的加0.5分，评价为“差”或不评的扣1分。

（三）眼保健操

总体要求：坐姿端正，动作规范

1、没有认真按要求做、说话被体育额班长点名批评的一次扣1分；

（四）大课间活动

总体要求：上下楼道靠右行，集结迅速且安静，动作规范合节奏，自由活动要文明。扣分细则：

1、行进过程发生推攘、讲话一次扣1分； 出操时没有做到排队快、静、齐的每人次扣1分；

2、不出操（特殊情况除外）每人次扣2分；

3、做操时懒散、动作不规范、说话被体育委员或老师点名的1次扣1分；

（五）课间活动

总体要求：举止文明，行为规范。扣分细则：

1、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康游戏1次扣1分；

2、不文明、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗每人次扣1分；

3、在教室、走廊、寝室、楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏每人次扣1分；

4、攀爬阳台、翻窗（墙）每人次扣1分；

5、不爱护花草、公物（损害公物除了扣分外还要造价赔偿），乱踩草坪每人次扣1分；

6、打架等不安全现象一次扣3分，造成严重后果扣一次10分，并告知其家长，在全班做检讨，严重的交学校处分。

（六）行为习惯：

总体要求：个人穿着要得体，语言行为讲文明。扣分细则

1、不穿校服、不着标志一次扣1分；

2、说脏话、骂人每人次扣1分；

3、打架等每人次扣3分，造成严重后果者一次扣10分，并告知其家长，情节严重的交学校处分。

4、不服从班干部管理（包括与班干部顶嘴）每人次扣3分； 加分细则：

1、拾金不昧每人次加2分；

2、主动帮助同学每一次加1分；

3、尊敬老师，团结同学被老师表扬每人次加2分；

4、做了好人好事每人次加1分。

（七）其他扣分、加分

积极参与班级活动，参与班级建设（如班级手抄报、演出活动、体育比赛等）的一次加5分，被学校及以上部门表彰奖励的加10分。

扣分：被学校批评通报的一次扣5分。加分：

班干部（包括各小组长）管理

班委干部、科代表、行政组长和小组长只要认真履行职责，每周按以下标准进行奖励加分。如果出现违纪被老师点名批评则取消加分奖励。

职务

奖励加分 副班主任

10分 班长：

10分 副班长

8分

班委

6分 科代表

6分 小组长、小老师

5分 安全小助手

3分