第一篇：班长职责
班长职责
班级是学校教学、管理的基本单位。班长在班主任或班主任助理领导下，带领和组织全班同学参加学校的教学和管理，完成各项工作任务。班长是班级日常工作的组织者、管理者和协调者，是班主任的参谋和助手。其工作职责如下：
1、抓好班委自身建设。重点抓好班委“一班人”思想、业务和作风建设，加强团结、协调工作，充分发挥积极性、主动性和创造性，认真落实班级工作计划。
2、严以律己，模范带头。严守职责、经常督促检查其他班委的学习和开展的各项工作情况，带头搞好学习和遵守校规校纪。
3、狠抓班级学习和考勤工作。领导和组织全班同学搞好文化课学习，做到互帮互学，共同提高。积极配合班主任清点到课人数，搞好班级考勤管理工作。
4、督促搞好宿管工作。经常指导和协助宿舍长按学校的要求搞好宿舍内务卫生，落实每日生活作息制度。把宿舍建成温馨、舒心和高度文明的学习生活场所。
5、注重思想和安全教育。经常找同学谈心谈话，了解掌握思想动态，协助班主任做好后进同学或问题学生的转化工作，严守安全规定，制止不良倾向发生。
6、倡导团结友爱，增强班级凝聚力。通过各种形式加强班级同学之间的团结友爱、互相帮助，形成良好的班风和学风，增强班级同学的集体荣誉感和凝聚力。
7、认真组织各种活动，丰富课余生活。积极动脑筋、想办法，开展各种适合青年大学生特点的有益于身心健康的课余体育竞赛、联谊、联欢等活动，陶冶学生情操。
8、搞好自身学习，提高能力素质。坚持吃苦耐劳、扎实工作、讲究方法、提高工作效率。不断加强个人思想、工作和管理等综合素质的锻炼。
9、积极支持和配合班级团支部书记搞好班级团组织的各项工作；支持和鼓励同学参加学生会和社团组织的各项活动。
10、做好信息员工作。及时向班主任、指导员汇报反馈班级学生的思想反映和对学校教学、管理、服务等方面的意见建议。
第二篇：班长职责
四（1）班班长职责
1、班长作为班级的带头人，要处处以身作则，起模范带头作用。要做好班长首先，要能够合理地指出自己在各方面的优点和缺点。好的方面要保持下去，做得不够的地方要采取适当的方法使自己更快、更有效地进步。
2、班级管理要制订出明确目标，提出有效的措施。拿出具体的办法来应对已经存在的问题。还要避免可能会发生的现象，对于已经存在的迹象也不可忽视，以便尽快地得到整治。
3、在班级建设中，班委是整个班级的顶梁柱，是核心力量。他们不仅要成绩优良，还要在思想上，比一般的同学更高一个层次。班长要带领员工们制定班规、班约，制定班级工作计划，并组织班委保证计划实施。
4、全面负责班级工作。
（1）早上8：00准时进教室，提醒同学们上好每天的早读和打扫好室内外的卫生，负责教室内卫生的检查过关、卫生工具的摆放，不合格有权让其重来；课堂纪律乱时要大声制止；
（2）中午2:00准时进教室，提醒同学们上好每天的午读和打扫好室内外卫生；放学时提醒全班同学“捡废纸、收拾好书包、整理好桌椅”。
（3）上课叫口令，集会前负责组织、整理班级队伍，并带队入场，维持班级秩序。
（4）管理好每天的两次路队和两操。（5）负责班级的板报、墙报、布置及美化。
（6）下课时要以班集体为主，及时调节同学之间的矛盾，处理好班内随机事件；及时把班级情况汇报给班主任。
（7）班长之间要团结，互相配合、互相帮助共同建设好班集体。
5、每一个月召开一次班长会，每位班长都要发言，要能针对以上职责合理地指出自己在各方面的优点和缺点。对班上不好的现象要提出实施建议。
以上职责请家长配合，特别是早上和中午准时到校，并能做到及时提醒和随时了解孩子的工作、学习状态，以此提高孩子的责任心和工作能力。
2011年9月
第三篇：大班长职责
大班长职责
一、工作质量
1、大班长以身作则，严格执行工作纪律；起带头作用发挥优扬精神；
2、大班长对分厂班组成员的工作纪律进行查管，引导和监督；
二、工作职责
1、每日总结各分厂班组质量情况，汇总并报告给部门领导；
2、定期组织各分厂班组会议，每月底举行月度分厂班组会议，总结月度质量情况，并对会议结果报告给部门领导；
3、制定各班组月度质量工作计划，合理安排各分厂检验班组每日工作和运行；
三、定质管理
1、监督各分厂班组办公室卫生，量具柜整齐、清洁情况；
2、监督各分厂班组安全帽，工作服，劳保品等劳保穿戴情况；
四、工作质量
1、加强各班组成员之间产品质量和安全意识，端正工作态度，熟练掌握产品检测规范，做到检测方式，方法一致，协调管理各班组和各方面的关系，组织开展各项有利于各班组工作的活动
2、工作执行方面：严格执行标准，操作规范，传达上级命令；各班组成员要严格遵守厂规厂纪，服从领导工作安排，积极参加公司组织的各项活动，增加成员的企业归属感；
五、自身要求
加强自身的素质和素养，通过各种途径加强自身的学习，提交自己的工作效率和增进人际交往，语言沟通能力，纠正自身的不足之处，做到胸怀坦然“认能者为师，视误者为镜。”平易近人，有理有节，工作不能失原则；
第四篇：班长职责
班长职责
1、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
2、抓好班委自身建设。加强团结，协调工作，充分发挥积极性，主动性和创造性，认真落实班级工作计划。
3、严以律己，模范带头。严守职责、积极督促检查其他班委的学习和开展的各项工作情况，带头搞好学习和遵守校规校纪。
4、倡导团结友爱，增强班级凝聚力，形成良好的班风，增强同学间的集体荣誉感和凝聚力。
5、认真组织各种活动，丰富课余生活。积极动脑筋、想办法，为班级提出创造性建议。
6、搞好自身学习，提高能力素质。坚持扎实工作、讲究方法。提高工作效率。不断加强个人思想、工作和管理等综合综合素质的锻炼。
7、及时向班主任及任课老师汇报反馈班级学生在班级管理方面和学习方面的建议意见。
8、带头维护课堂纪律，对不遵守纪律的现象应勇于批评指正。
9、帮助那些不守纪律的同学，对他们进行认真教育，使他们改正不守纪律的毛病。
10、时刻关心班级情况，若发现班级有异常情况，有应急措施，并尽快报告老师。
11、让每组小组长时刻关心组内情况，关心每位组员的学习、纪律情况，如有不足之处，应及时改正。
12、每天关心班级的卫生情况，若发现有脏、乱、差现象，及时让班当家清理。
13、每天7：25时让领读元上讲台带领同学早读，并维持纪律。
14、关心各项学校、年级等的活动情况。
一、扎实打好数学基础
1．正确理解和掌握所学的基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。只有基础扎实，我们成绩才会提高。
2．培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。
不良的学习习惯是求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是符合一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，形成准确快捷的运算能力。同学们要注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，不然长期下去，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，这样就会错得越多。有这样感受的同学必须迅速走出误区，学习的效率才有渐长的可能。
3．要学会一些必要的检验手段，培养自己的求异思维。
中国有句老话：“百密一疏”。疏漏是难免的，如果有多种检验手段，那么就可以做到万无一失了。那么多种检验手段如何掌握呢？这就需要我们在平时学习中有意识的训练自己的求异思维。如若数学问题要求解答的不是计算结果，而且寻求解决的方法或途径，其可运用的方法不是一种，解决的途径不止一条，而可有多种多条解答的方式，则不一定相同而是相异的答案。这种情况则属于求异思维的运用。
二、逻辑思维能力的培养
在数学中，一个数学概念的形成，一个数学命题的建立，一个题目的解答通常要经过对概念、命题或题目进行观察、比较、分析、综合、概括、抽象、归纳、演绎的过程，这些都需要在头脑里进行思维活动，并能正确的阐述自己的思想和观点，这就是逻辑思维能力，为了提高自己的逻辑思维能力，同学们应做到以下几点：
1．严格遵守思维规律，养成严谨的思维习惯。
严格遵守思维规律，推理严谨，言必有据，这是逻辑思维的核心。这首先要求我们要准确的使用概念、定义或定理、公式，能符合逻辑的判断。我们常会碰到这样的情况，当我们在证明两角相等的时候，有一种方法叫“等边对等角”。如果我们没注意到它的前题条件是在同一三角形中的话，那么就会产生错误，或者当解不出题时就乱做一通，出现偷换命题、假选论据、自相矛盾、循环论证等这样一系列的问题，为了防止这类现象的发生，我们必须在平时的学习中严格思维规律，严格按照正确的思维方法解题，对学习中出现的错误，要严格对待、决不马虎，培养自己严谨求实的思维习惯。
2．重视知识的获取过程，培养抽象、概括、分析综合、推理证明能力。
老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示他们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。
楚国有个卖矛和盾的人，夸他的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。”又夸他的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西穿不透的。”有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？”那人便答不上话来了。本来嘛，坚不可破的盾和无坚不穿的矛是不能同时并存的。
蝜蝂是一种喜爱背东西的小虫。爬行时遇到东西，总是抓取过来，抬起头背着这些东西。东西越背越重，即使非常劳累也不停止。它的背很不光滑，因而东西堆上去不会散落，终于被压倒爬不起来。有的人可怜它，替它去掉背上的东西。可是蝜蝂如果能爬行，又把东西象原先一样抓取过来背上。这种小虫又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不肯停下来，以致跌倒摔死在地上。
蝜蝂是一种喜爱背东西的小虫。爬行时遇到东西，总是抓取过来，抬起头背着这些东西。东西越背越重，即使非常劳累也不停止。它的背很不光滑，因而东西堆上去不会散落，终于被压倒爬不起来。有的人可怜它，替它去掉背上的东西。可是蝜蝂如果能爬行，又把东西象原先一样抓取过来背上。这种小虫又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不肯停下来，以致跌倒摔死在地上。
墨子对耕柱子发怒，耕柱子说：“难道我就没有胜过旁人的地方吗？”墨子问：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你说我将驱赶那一匹呢？”耕柱子答道：“当然驱赶良马了。”墨子问：“为什么要良马呢？”耕柱子说：“因为良马值得你用来鞭责。”墨子说：“我也以为你是值得鞭责的。”
庄子正要刺杀猛虎，旅馆有个童仆阻止他，说：“两只虎正在吃牛，等他们吃出滋味来的时候一定会争夺，一争夺就会打起来，一打起来，那么大的就会受伤，小的就会死亡，追逐受伤的老虎而刺杀它，这一来必然获得刺杀双虎的名声。”庄子认为他说得对，站在旁边等待它们。不久，两只老虎果然打了起来。结果大的受了伤，小的死了，庄子追赶上受伤的老虎而杀死了它，这一来果然获得了杀死双虎的功劳。
秋战国时期，有一年，齐国发生了一次严重的饥荒，一大批穷人由于缺粮少食，而被活活地饿死。有一位名叫黔敖的贵族奴隶主在大路旁摆上一些食物，等着饿肚子的穷人经过，施舍给他们。一天，一个饿得不成样子的人用袖子遮着脸，拖着一双破鞋子，摇摇晃晃地走过，黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起汤，傲慢地吆喝道：“喂!来吃吧!”那个饿汉抬起头轻蔑地瞪了他一眼，说道：“我就是因为不吃这种„嗟来之食‟才饿成这个样子的。” 黔敖也觉得自己做得有点过分，便向饿汉赔礼道歉，但那饿汉最终还是不肯吃而饿死于路旁
郑国有个想买鞋子的人。他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了。他到集市上去，却忘了带上量好的尺寸。他已经选好了一双鞋，想比比大小，发现量好尺寸的绳子忘记带来了，于是又急忙赶回家去取。等他带着绳子跑回来时，集市已散，他最终没能买到鞋。别人知道后对他说：“为什么不用你自己的脚试一试呢？”他固执地说：“我宁可相信量好的尺寸，也不相信自己的脚。”
第五篇：大班长职责
运行一部大班长岗位职责
为加强企业管理，进一步明确运行一部大班长的工作职责及权限，切实发挥当大班长的带头 作用.特对大班长的岗位职责作如下规定：
1.领导关系 受运行一部部长直接领导。
2.岗位素质及能力要求。要熟知企业规定的规章制度，了解原料预处理装置、硫磺装置的全部工艺过程，熟练掌握本运行一部所有工序的工艺流程，工艺要求，设备性能及运行一部衔接上下工序的过程特点，具有一定的综合管理能力，讲求工作方法和工作效果，具有独立处理运行一部各种突发性问题的能力。
3.职责范围及能力 全职负责当班人员.生产.设备.质量.安全等方面的管理工作。
3.1 人员管理
3.1.1 大班长有权对本班次所有生产人员.根据需要进行调整和安排。3.1.1.1负责要求本组人员遵守厂规厂纪，每日召开班前班后会，总结生产、学习、工作情况，表扬先进，搞好班组建设。
3.1.2 大班长负责记录本班组生产人员的出勤情况，按时完成运行一部员工的相关考核。负责组内员工的考勤统计。根据生产情况安排职工休假。
3.1.2.1大班长休班，小班长不能休班；小班长休班，大班长不能休班；原料预处理装置小班长，硫磺小班长不能同时休班。
3.1.2.2小班内不能两人以上同时休班。
3.1.3 大班长全面负责当班期间人员的劳动纪律，包括：人员到岗情况，工艺操作纪律，中夜班有无睡岗，是否喝酒上岗等等。对本班次不服从安排的职工有权对其考核，并将具体情况报运行一部。
3.1.4 如果班中出现突发性问题，当班大班长有权调动本班次所有人员，通力合作，共同解决问题，确保当班生产顺利进行
3.2`生产管理
3.2.1 在对运行一部下达的生产计划进行均衡分解后，负责依据当班计划和本班人员配置情况合理安排生产，并按生产工艺要求确保生产计划顺利完成。
3.2.1.1负责本班的达标对标指标的落实与考核。以班组为单位，在月完成生产任务第二天，统计后交到运行一部部长。3.2.2 当班大班长应坚守生产现场，随时掌握当班生产动态，认真记录当班生产计划完 成情况及时报运行一部。
3.2.2.1大班长每班所管辖区域最少巡检一遍（巡检记录为准）
3.2.3 负责本班次生产现场的设备、安全消防、工艺注剂定置管理，保证物品定置摆放，确保现场作业有序。
3.2.3.1负责本组的安全生产，每日下班前，作好水、电、汽、门的安全检查工作。提醒检查职工正确着装和正确使用防护用品。
3.2.3.2全面负责当班期间对原料预处理和硫磺装置各主要设备的运行状况，负责组织和处理各种设备故障和装置跑冒滴漏的检维修工作。组织好当班人员对各自设备的维护和保养工作。实行承包到人的职责，将承包情况上报运行一部，并检查落实情况。
3.2.3.3负责检查本班员工按承包区域搞好装置清洁，督促职工严格执行工管理制度，检查落实检查情况。
3.2.3.4全面负责和审核当班期间，工艺、设备，安全环保等方面的合理化建议，并及时汇报部门领导。负责组织好当班班组的业务学习，建设好班组园地，发挥员工能动性。并以班组为单位，在月完成生产任务第二天，统计后交到运行一部部长。
3.2.3.5全面负责当班期间对各种助剂的加装，并按要求进行记录。全面监督和审核当班期间助剂消耗情况，持续关注助剂使用效果，对装置防腐，脱后含盐，净化水硫化物和氨氮等指标，进行管控。
3.2.3.6全面负责当班期间人员的安全管理，包括：安全帽，工作服，劳保用品的穿戴和使用情况；对公司及部门下发的安全文件及时进行传达和学习；负责定时组织对防护用品的培训和演练，包括：空气呼吸器和有毒气体报警仪等。
3.2.4 如出现质量问题或设备故障等原因，影响生产运行，应立即与运行一部部长、员（中夜班联系值班人员及调度）联系，以协调解决。
3.2.5 掌握运行一部一切人员.设备动态发现问题及时处理解决，并汇报运行一部领导。
3.2.6负责落实公司及部门的相关会议精神。
3.2.7负责当班人员的岗位练兵与业务技能的培训工作。负责组织和监督当班人员参加部门开展的各种培训活动和相关会议，包括：安全演练，业务培训、设备培训及部门会议。每月定期向部门领导汇报各项工作开展和完成情况。
3.3 质量管理
3.3.1 大班长为本班次第一负责人，对本班次的产品质量负责。
3.3.2 负责按质量体系的要求及技术要求规范组织生产。加强本组的生产质量控制和管理，负责要求本组职工严格执行岗位标准操作 程序，确保产品质量。并对生产过程进行监控，督促员工填写各种记录，符合工艺要求，并检查落 实。
3.3.3 对生产过程中出现的质量问题，当班大班长应与小班长.岗位操作员及时采取措施，消除不合理因素，减少质量损失。如果在白班应在处理问题的同时及时向运行一部部长汇报；中.夜班应及时联系值班人员及调度并在次日向运行一部部长以书面形式汇报。
3.3.4 对生产过程中出现不合格品严重影响质量问题时，经报请集团公司当班调度员同意后，调整外送进不合格罐，同时及时调整生产。
非操作原因造成生产过程中出现不合格品严重影响质量问题时，并汇报运行一部部长及时与生产部、技术部门取得联系，采取有效措施，尽快恢复质量控制指标并做好记录进行交接。
3.4大班长奖惩考核
按照红旗班组的评选条件，经过综合评定，运行一部月份的大班分数=硫磺装置小班得分+原料预处理装置小班得分，根据得分情况考核如下
大班第一名绩效倍数1.7 大班第二名绩效倍数1.65 大班第三名绩效倍数1.55 大班第四名绩效倍数1.5
运行一部 2015.11.16
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