新学期主题班会召开

第一篇：新学期主题班会召开

下车中学全校召开“新学期 新目标 新打算”主题班会 为强化对学生的养成教育，加强对学生的理想教育，继续保持良好班风、校风，我校各班级于2月28日下午召开了新学期第一次主题班会。这一次班会的主题为“新学期、新目标、新打算”。

开展此次活动之前，我校政教处于2月21日下午专门召开了一次全体班主任会议。会议上，分管政工副校长付怀启同志为全体班主任作了此次主题班会的专题指导，并就班会的组织情况作了具体要求。

会后，各班级在明确活动目的和要求的基础上，召开了班委会，商讨、制定本班级活动计划，并明确班委分工，布置所有学生准备好相关材料。

2月28日下午，各班级利用两节课时间，组织、举行了这次主题班会活动。各班级活动形式多样，内容丰富——同学们有的谈自己的奋斗目标，有的谈自己实现目标的计划，有的谈达成目标的具体做法，有的谈自己的感悟------

通过本次活动，各班级明确了新学期的集体努力方向，同学们也明确了个人新学期奋斗目标，并深刻地领悟到“千里之行，始于足下”的道理。目前，我校的全体同学正以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去，以期把握新的一年，迎接新的机遇与挑战。

第二篇：如何召开主题班会

如何召开主题班会

一、主题班会是一种省时高效的教育形式 实践证明，主题班会是学校德育的主课堂，是学生全面素质教育的主阵地之一。在主题班会上，班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与在其它场合、其它形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，达到撞击后的相容；能较好地利用学生从众心理。同时，还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展。因此，具有更高的教育效率。但是在实际中，很多的主题班会存在两种不良倾向：有的流于形式，一开主题班会，无非让学生唱歌、跳舞或做游戏等，忽视主题班会道德教育的内涵；有的则形式呆板，无法调动学生的积极性，效果不好。

显然，开好主题班会，不仅可以减少班主任工作量，减轻班主任负担，而且是每一位班主任的聪明选择，更是班主任工作强化学生政治思想、道德品质教育的一大法宝。

二、怎样开好主题班会

1、科学地确立主题。古人说过，“功夫在诗外”，确定主题班会的主题也同样如此。主题班会设计如同备课，主题设计则是确定教育目标，它没有现成的教学参考书可以参考，需要我们在平凡的教育工作中予以发掘。

首先，主题要有针对性，这是主题班会生命力所在。班会主题要针对学生共同关心的社会现象，学校重大事件，班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案，以引起学生注意，激发学生兴趣。主题班会的步骤、形式要切合学生年龄特点、认知水平，及其心理特征。否则，即使学生对主题有兴趣，也难以展开思维，无法参与其中，起不到教育效果。为使主题班会有针对性，班主任务必调查研究，掌握班情，清楚学生近期关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，知道学生动机、需要、情感等心理特征。

其次，主题要有系统性。一个学期，一个学年，班级要举行多少次主题班会？主要内容是什么？应有全盘计划。如高一上学期班会内容有：意志教育、常规纪律教育、班级目标的议定、班风建设、学法探索、早恋问题等，每个内容又包含几个方面。一次主题班会，无论怎样组织得好，都不能将一个问题的全部都解决，更不能认为一个主题班会结束，就是某个方面教育的终结。因此，班会主题要有连续性、系统化。

再者，选题要抓住时机。即要善于发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合学生当时心理。要真正发挥主题班会的教育作用，切忌把主题班会开成“检讨会”、“批评会”。如在考试前宜选择关于学法探讨的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。

2、要调动学生积极参与 高中学生自主意识强，思想正走向独立，对社会生活中任何一种现象都有自己个人的见解，不愿他人把意志强加于自己。主题班会上，他们不想也不能做一个旁观者。一节成功的主题班会，应是师生之间就共同关心的话题进行频繁交流、双向互动的结晶。如果主题班会只是班主任的说教或少数班干的讲演，大多数学生没有表达自我的机会，教育气氛呆板压抑，那么，就不可能真正触及他们的内心深处，其教育力的苍白是可想而知的。相反，让个体学生参与主题班会的全过程，不仅满足了他们自我表现的需要，更主要的是营造了心态开放的环境，使他们通过师生之间思想交流、撞击、对接，产生深刻体验和情感的共鸣，从而很自然地把德育要求内化为自己的信念。因此，班主任要注意整个主题班会过程中的民主与平等，要给学生参与的时间与空间，要激励每一位学生投入到班会活动中。

如一次做眼保健操时，班里三位男生不参加，而是来回用脚踢着足球玩。当女卫生委员加以制止时，一位男生用脚将球踩住不放。以此为题，采用现身说法式主题班会，是再好不过的教育形式了。当然，要想让犯错误的同学“主持”这样的班会，老师还需耐心细致地做好他们的思想工作，讲清道理，指点整个班会的实施过程。在这三个同学准备了各自检查式发言稿和流利的班会串联词后，老师需有目的地指定具有代表性的发言者。于是，由这三位犯错误的同学主持的“路，该怎样走......”的主题班会召开了。他们由简介事情经过，到一个个深刻认识自己的过错，引发了全班同学的广泛讨论，使大家进一步明白了“什么是善意的忠告，什么是恶意的行为”，认识到了“要以优异的学习成绩代替对足球酷爱”的道理。从根本上使学生走出了是非不清的认识误区，收到了良好的教育效果。

3、教师要发挥指导作用 强调学生参与，并不是把主题班会的组织，简单地全部推给学生。这是因为高中生自主意识还不成熟，知识水平还有限，观察分析事象还不够深刻，看待问题往往有所偏颇，有些问题因认知能力限制尚力不能及。所以，无论是班会主题的选择、活动组织，还是班会行进过程的具体操作，班主任都要发挥指导作用。如关于学法探索系列主题班会，若仅仅是学生之间的经验交流，其效用相当有限。班主任看准关键点，高屋建瓴，深入浅出地讲座则显得非常必要。再如，为纠正学生在做操时不认真、上课不认真听讲、不遵守自习纪律等不良现象，我设计了这样一个主题班会：事先，将全班学生分类若干组，让每个组把上述几种不良现象编成小品，以形象直观的表演引起学生思考，发现问题，提出问题。教师继续引导： 如果你的同学或者就是你本人有这种现象，你会有什么建议？这样一堂班会课，教师说教不多，充分发挥了主体性的学生却受益非浅。

4、形式要多样化 高中学生喜欢求新求异，生动活泼。单调古板、一味灌输、说教式的主题班会早已让学生厌烦。班主任应动脑筋想办法，设计出多种多样新颖别致的班会形式。如模拟式——模拟某种具体生活情境，由学生扮演一组生活角色，让学生身临其境，从中受到感染和启迪；咨询式——请科任教师、学生代表、资深领导、心理专家为学生释疑解难、排除心理障碍。其它形式还有演讲、讨论、座谈、辨论、讲故事、散文（或诗）朗诵、合唱、独唱、舞蹈、相声、快板、小品、宣誓、智力竞赛、语言大汇串、技能表演等。

三、主题班会对班主任素质的要求

1、要具有辩证的思维方式 高中学生处于生理、心理剧变时期，心理矛盾日益增多。主要表现在：要求个性生动活泼地发展与过重的学习负担、考试压力的矛盾；要求得到尊重、理解与学校、家长、社会教育管理之间矛盾；青春期性心理的萌发、性角色的确立与性道德不成熟的矛盾；寻求友谊、渴望交往与个人色彩浓、分辩能力不强的矛盾等。因此，大部分高中学生都表现出“双重性”人格。班主任要以发展的整体的系统的观点，辨证分析学生思想行为表现，既要看到他们身上的先进性时代性，又要看到潜在的问题。在此基础上，设计和组织的主题班会才能切中学生实际，让学生乐意参与和接受。

2、要建立具有时代特征的价值观念 社会处于转型时期，呈现多元的价值观念。班主任要使主题班会教育深入学生心灵，必须首先确立适应时代发展的价值观。如自由与民主、纪律与法制、竞争与互助、权利与义务、个人尊严、大公不废私、时间就是生命等。如果班主任价值观守旧落后，就无法找到与学生思想的契合点，导致新的正确的价值观不能在学生头脑中巩固，优秀的文化传统也不能让学生继承。例如，我设计过一个题为“睁开眼睛看世界”的主题班会，利用图象资料、文字资料介绍世界上先进的生产方式与高科技产品，然后让学生写观后感，许多学生写出了真情实感，认为自己应该发奋图强，做一个能够适应社会发展的人。

3、要有驾驭班会行进的导演、应变能力 主题班会要达成既定的德育目标，又要生动活泼，这就要求班主任有较强的策划、导演能力，以及应变能力。在班会行进过程中，能巧妙组织、利用各种因素（如学生、教师、物理环境、情绪状态等），能积极应变，及时发现偏离主题的出轨现象，并加以诱导，及时制止无休止的争论，能在学生临时邀请发言时作即兴发言等。如高一第一学期开学初，我召开“自我介绍”的主题班会，目的是使同学们尽快互相认识，互相了解。在班会上，我第一个发言，向全班同学介绍自己，一下子打破了学生的拘谨和羞涩。针对少数学生学习劲头不足的现象，我就召开了“击鼓传花，答题有奖”的主题班会，答对有奖，答不上或答错表演一个节目。班会上，我带头为学生表演节目。活跃了气氛，推动了活动的开展。在学习紧张之时，为活跃气氛，调节学生的大脑，在“献上一首歌”的主题班会上，我要求人人献上一首自己最喜爱的歌。作为班主任，我带头唱了一首革命歌曲，一下子就激起了学生“唱”的兴趣。如果班主任能够掌握一定的语言技巧，那么流畅的思维，丰富的词语，多变的句式、抑扬顿挫的语调，会象磁石一样吸引学生，鼓舞学生。

班会课教案

作者：王新茹 文章来源：本站原创 点击数：

6252 更新时间：2006-7-18

一、主题：顿悟

二、班会目的：

1．给学生一个自我反思的机会。

2．使同学们了解，成长的过程需要很多“顿悟”。3．使同学们了解“顿悟”的产生需要一个怎样的过程。

三、班会形式

主题发言、同学反思、师生交流。

四、班会过程：

（一）班主任主题发言（5分钟）

“同学们，我问大家一个问题，你们会嗑瓜子吗？”

众诧异，再问，不屑地答道：“会！”

“都会吗？有没有不会的？不会的请举手！”

几个班干部“捧场”似的举起手来（我暗笑）。

“真有人不会！那我心里平衡了！”

众笑。

“不瞒大家说，我嗑瓜子已经嗑了二十年，但却是前几天才学会嗑瓜子的！”

众笑，也露出一伙神情。

“为什么呢？原来，在我很小的的时候，虽然已经开始嗑瓜子了，但是，嗑出的瓜子皮儿总是和别人的不一样：我嗑出的瓜子皮儿碎的居多，别人的很完整。这使我十分疑惑，我进而又发现，我嗑出的瓜子皮儿里还有不少瓜籽，而别人嗑出的瓜子皮儿则只有皮儿，没有一点籽。只是为什么呢？这个问题我一直在思索，但是由于有一种与《皇帝的新装》里的皇帝相同的心理，我不好意思去问人，但这团疑惑却一直萦绕在我的心头，直到前几天……”

众疑惑，聆听，有几个还在窃笑。

“前些天，我读了一本书《谁动了我的奶酪》……”

众“嘘——”。（这么晚才读这本书！）

“说实话，这本书我并不喜欢，这本书所讲的道理也再浅显不过。然而我发现它毕竟还是挺有意思的，所以，我之后就变得喜欢尝试。就在前几天，我嗑瓜子的时候，受了小老鼠的影响，想换一种方法来嗑——我以前想当然的以为瓜子只能从大头儿嗑，不可能从小头嗑；而那一次我尝试了一下从小头嗑……啊！奇迹出现了！……”

众笑。

“这对于你们会嗑瓜子的同学来说，可能不算什么？但对于我，一个嗑瓜子嗑了二十年，却不会嗑瓜子的人来说，这真给了我莫大的惊喜！” 众爆笑，我等他们平静下来。

“那一次小小的尝试，彻底改变了我对于嗑瓜子的理解，使我一下子明白了嗑瓜子的方法要领，也是我明白了，原来我以前对于嗑瓜子存在这么大的误解啊！” 众微笑聆听。

“这认真地反思这件事，有所领悟：人的生活当中，可能有很多我们想当然如此的事情，但其实并非如此，我们要想进一步认识它的真相，就必须保持一种质疑的精神、反思的态度、尝试的兴趣和反思的习惯，这样，我们往往会在生活中„顿悟‟到一些东西，感受到生活的真谛！

“我相信同学们在自己十七八岁的人生阅历中，也经历过或遇到过„顿悟‟的事，下面轻轻同学们把它们用文字记录下来，一起交流。” 发纸。

（二）同学们书写自己的“顿悟”事例（20分钟）。

（三）师生交流

1．同学们分组讨论，选出较有代表性的“顿悟”故事。（8分钟）

2．各小组派代表发言。同学们点评。（10分钟）（见附录：“顿悟故事精选”）

（四）班主任总结发言（2分钟）

“我们这个年龄，是一个什么（大）道理都懂的年龄，老师、家长的话我们似乎已经全都明白，但事实真的这样吗？我建议大家要时刻保持着一种„顿悟‟的精神：质疑——反思——尝试——顿悟……下课！”

第三篇：如何召开主题班会（范文模版）

如何召开主题班会

一、主题班会是一种省时高效的教育形式

实践证明，主题班会是学校德育的主课堂，是学生全面素质教育的主阵地之一。在主题班会上，班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与在其它场合、其它形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，达到撞击后的相容；能较好地利用学生从众心理。同时，还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展。因此，具有更高的教育效率。但是在实际中，很多的主题班会存在两种不良倾向：有的流于形式，一开主题班会，无非让学生唱歌、跳舞或做游戏等，忽视主题班会道德教育的内涵；有的则形式呆板，无法调动学生的积极性，效果不好。

显然，开好主题班会，不仅可以减少班主任工作量，减轻班主任负担，而且是每一位班主任的聪明选择，更是班主任工作强化学生政治思想、道德品质教育的一大法宝。

二、怎样开好主题班会

1、科学地确立主题。古人说过，“功夫在诗外”，确定主题班会的主题也同样如此。主题班会设计如同备课，主题设计则是确定教育目标，它没有现成的教学参考书可以参考，需要我们在平凡的教育工作中予以发掘。

首先，主题要有针对性，这是主题班会生命力所在。班会主题要针对学生共同关心的社会现象，学校重大事件，班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案，以引起学生注意，激发学生兴趣。主题班会的步骤、形式要切合学生年龄特点、认知水平，及其心理特征。否则，即使学生对主题有兴趣，也难以展开思维，无法参与其中，起不到教育效果。为使主题班会有针对性，班主任务必调查研究，掌握班情，清楚学生近期关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，知道学生动机、需要、情感等心理特征。

其次，主题要有系统性。一个学期，一个学年，班级要举行多少次主题班会？主要内容是什么？应有全盘计划。如高一上学期班会内容有：意志教育、常规纪律教育、班级目标的议定、班风建设、学法探索、早恋问题等，每个内容又包含几个方面。一次主题班会，无论怎样组织得好，都不能将一个问题的全部都解决，更不能认为一个主题班会结束，就是某个方面教育的终结。因此，班会主题要有连续性、系统化。

再者，选题要抓住时机。即要善于发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合学生当时心理。要真正发挥主题班会的教育作用，切忌把主题班会开成“检讨会”、“批评会”。如在考试前宜选择关于学法探讨的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。

2、要调动学生积极参与 高中学生自主意识强，思想正走向独立，对社会生活中任何一种现象都有自己个人的见解，不愿他人把意志强加于自己。主题班会上，他们不想也不能做一个旁观者。一节成功的主题班会，应是师生之间就共同关心的话题进行频繁交流、双向互动的结晶。如果主题班会只是班主任的说教或少数班干的讲演，大多数学生没有表达自我的机会，教育气氛呆板压抑，那么，就不可能真正触及他们的内心深处，其教育力的苍白是可想而知的。相反，让个体学生参与主题班会的全过程，不仅满足了他们自我表现的需要，更主要的是营造了心态开放的环境，使他们通过师生之间思想交流、撞击、对接，产生深刻体验和

情感的共鸣，从而很自然地把德育要求内化为自己的信念。因此，班主任要注意整个主题班会过程中的民主与平等，要给学生参与的时间与空间，要激励每一位学生投入到班会活动中。

如一次做眼保健操时，班里三位男生不参加，而是来回用脚踢着足球玩。当女卫生委员加以制止时，一位男生用脚将球踩住不放。以此为题，采用现身说法式主题班会，是再好不过的教育形式了。当然，要想让犯错误的同学“主持”这样的班会，老师还需耐心细致地做好他们的思想工作，讲清道理，指点整个班会的实施过程。在这三个同学准备了各自检查式发言稿和流利的班会串联词后，老师需有目的地指定具有代表性的发言者。于是，由这三位犯错误的同学主持的“路，该怎样走......”的主题班会召开了。他们由简介事情经过，到一个个深刻认识自己的过错，引发了全班同学的广泛讨论，使大家进一步明白了“什么是善意的忠告，什么是恶意的行为”，认识到了“要以优异的学习成绩代替对足球酷爱”的道理。从根本上使学生走出了是非不清的认识误区，收到了良好的教育效果。

3、教师要发挥指导作用 强调学生参与，并不是把主题班会的组织，简单地全部推给学生。这是因为高中生自主意识还不成熟，知识水平还有限，观察分析事象还不够深刻，看待问题往往有所偏颇，有些问题因认知能力限制尚力不能及。所以，无论是班会主题的选择、活动组织，还是班会行进过程的具体操作，班主任都要发挥指导作用。如关于学法探索系列主题班会，若仅仅是学生之间的经验交流，其效用相当有限。班主任看准关键点，高屋建瓴，深入浅出地讲座则显得非常必要。再如，为纠正学生在做操时不认真、上课不认真听讲、不遵守自习纪律等不良现象，我设计了这样一个主题班会：事先，将全班学生分类若干组，让每个组把上述几种不良现象编成小品，以形象直观的表演引起学生思考，发现问题，提出问题。教师继续引导： 如果你的同学或者就是你本人有这种现象，你会有什么建议？这样一堂班会课，教师说教不多，充分发挥了主体性的学生却受益非浅。

4、形式要多样化 高中学生喜欢求新求异，生动活泼。单调古板、一味灌输、说教式的主题班会早已让学生厌烦。班主任应动脑筋想办法，设计出多种多样新颖别致的班会形式。如模拟式——模拟某种具体生活情境，由学生扮演一组生活角色，让学生身临其境，从中受到感染和启迪；咨询式——请科任教师、学生代表、资深领导、心理专家为学生释疑解难、排除心理障碍。其它形式还有演讲、讨论、座谈、辨论、讲故事、散文（或诗）朗诵、合唱、独唱、舞蹈、相声、快板、小品、宣誓、智力竞赛、语言大汇串、技能表演等。

三、主题班会对班主任素质的要求

1、要具有辩证的思维方式 高中学生处于生理、心理剧变时期，心理矛盾日益增多。主要表现在：要求个性生动活泼地发展与过重的学习负担、考试压力的矛盾；要求得到尊重、理解与学校、家长、社会教育管理之间矛盾；青春期性心理的萌发、性角色的确立与性道德不成熟的矛盾；寻求友谊、渴望交往与个人色彩浓、分辩能力不强的矛盾等。因此，大部分高中学生都表现出“双重性”人格。班主任要以发展的整体的系统的观点，辨证分析学生思想行为表现，既要看到他们身上的先进性时代性，又要看到潜在的问题。在此基础上，设计和组织的主题班会才能切中学生实际，让学生乐意参与和接受。

2、要建立具有时代特征的价值观念 社会处于转型时期，呈现多元的价值观念。班主任要使主题班会教育深入学生心灵，必须首先确立适应时代发展的价值观。如自由与民主、纪律与法制、竞争与互助、权利与义务、个人尊严、大公不废私、时间就是生命等。如果班主任价值观守旧落后，就无法找到与学生思想的契合点，导致新的正确的价值观不能在学生头脑中巩固，优秀的文化传统也不能让学生继承。例如，我设计过一个题为“睁开眼睛看世界”的主题班会，利用图象资料、文字资料介绍世界上先进的生产方式与高科技产品，然后让学生写

观后感，许多学生写出了真情实感，认为自己应该发奋图强，做一个能够适应社会发展的人。

3、要有驾驭班会行进的导演、应变能力 主题班会要达成既定的德育目标，又要生动活泼，这就要求班主任有较强的策划、导演能力，以及应变能力。在班会行进过程中，能巧妙组织、利用各种因素（如学生、教师、物理环境、情绪状态等），能积极应变，及时发现偏离主题的出轨现象，并加以诱导，及时制止无休止的争论，能在学生临时邀请发言时作即兴发言等。如高一第一学期开学初，我召开“自我介绍”的主题班会，目的是使同学们尽快互相认识，互相了解。在班会上，我第一个发言，向全班同学介绍自己，一下子打破了学生的拘谨和羞涩。针对少数学生学习劲头不足的现象，我就召开了“击鼓传花，答题有奖”的主题班会，答对有奖，答不上或答错表演一个节目。班会上，我带头为学生表演节目。活跃了气氛，推动了活动的开展。在学习紧张之时，为活跃气氛，调节学生的大脑，在“献上一首歌”的主题班会上，我要求人人献上一首自己最喜爱的歌。作为班主任，我带头唱了一首革命歌曲，一下子就激起了学生“唱”的兴趣。如果班主任能够掌握一定的语言技巧，那么流畅的思维，丰富的词语，多变的句式、抑扬顿挫的语调，会象磁石一样吸引学生，鼓舞学生。

第四篇：新学期主题班会

新学期主题班会

伴随着松散、高度自我的寒假生活的结束，紧张、忙碌、规范自律的新学年又开始了，那就需要我们以崭新的姿态、满腔的热忱、饱满的精神投入到新的学习之中。

昨日的辉煌凝固成永恒的美丽，今日的期待孕育着明天的丰碑，同学们，琴弦松弛，奏不出动听的乐曲；纪律散漫，点不然生命的火焰。为了我们美好的未来，请让我们以组织纪律为保证，以师生互动为动力，以质量成绩为目标，勇于超越自己的昨天。为了达到这个目标，请让我们共同做到以下几点：

一、学习时间：

1.学生线上学习时间分为两批：5:40—6:30 6:30—7：20 到校不得超过规定时间，若超过，自动转到第二时间学习。

2.严格按照学习时间执行，不得迟到，有特殊情况不能到校者必须向老师请假，否则视为旷课。

3.学生到校，先找到正式学员签到表，签到到校时间，离开时签离校时间，本人签名确认，不许代签。4.语法课上课时间

初

四、初三

每周六8:00—12:00 初

二、初一

每周六13:00—17:00 周日自由到校上机，学习状态不好及违反纪律严重者周日强制到校。

二、学习状态

1.课前

学生上机学习之前，找到自己的学习计划表和自己对应的电脑机号方可入座。2.课中

（1）上课不得迟到，如有迟到者，经老师允许后方可入内。上课时，不得随意进出教室，上厕所、喝水经老师同意方可离开。不早退，保证有效学习时间40分钟，效率不低于90%，学习任务完伤后报告老师，检查合格后方可离开。

（2）上课后，每个学生带好耳机，大声朗读，注意力要集中，严格按照老师的计划进行，严格按照规定的学习流程：学前复习—→已学测试—→新课学习—→学后巩固—→已学测试来进行操作，听从老师的指导和安排。3.课后

老师布置的作业，每个学生必须按老师要求认真、独立，规范、按时、保证、保量地完成，线下学习需背诵的重点短语、句子提前发至学生手中，在家提前背诵，到校认真检查。三．学习纪律

1.学生不许携带与上机无关的物品进入教室，严禁在微机室内吃东西，乱扔纸屑杂物、严禁在电脑桌、墙上乱写乱画，保持室内安静，不得大声喧哗。

2.在教室内不许玩游戏，听歌，浏览与学习无关的其它活动，不允许擅自设置电脑。

3.禁止携带手机进入教室，一经发现，一次警告，二次直接销毁。下课学生要正常关闭机器，显示器，将键盘，鼠标，桌椅摆放整齐，做好本机位周围清洁工作，带走杂物，方可离去。

备注：以上情况如有违反，发现一次予以沟通，二次予以警告，三次请家长到校陪读。

红杉树智能英语

莱芜分校 2016.2.13

第五篇：主题班会新学期

“新学期、新打算”主题班会

远昌小学 六（1）班

活动目的 ：

1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。

2、强化常规管理。

3、重申遵纪守法的重要性。

活动准备

1、部分同学准备发言材料，总结上学期学习生活的得与失。

2、制定新学期计划。

一、导入

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。一个新的学期又开始了，同学们一定有自己新的目标吧，这节班会课我们就一起来聊聊新学期新的打算。

新学期新打算意味着什么？

意味着——成功

（1）成功在于尽快调整好心态。良好的开始是成功的一半。

（2）成功在于有明确的目标

（3）成功在于尽早做好计划

（4）成功在于良好的学习习惯

二、讲述《成功在于坚持》的故事：

1、讲故事：《成功在于坚持》

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？”

学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：

“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

2、组织讨论：听完这个故事，你有什么想法，有怎样的心得？（世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持，说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到。说它难，是因为真正能做到的，终究只有少数人。）

三、要想取得成功，那么要解决什么问题？

讨论：

（一）我们在学校，难不了被老师批评，心里很郁闷。面对这种困境，我们该采取怎样的办法？（应该心悦诚服地接受后，分析受批评的原因寻找对策积极改正，师生关系也是一种人际关系，和老师建立亲密的关系，不仅有助于自己的学习，而且能够加强师生之间的了解，有助于相互理解。）

（二）华罗庚曾经说过一句话：聪明出自勤奋，天才在于积累。可以说勤奋决定成败，那么当我们有了懒惰之心的时候又该如何去克服呢？（分析懒惰的原因：（1）写作业磨蹭；（2）贪玩；（3）一边玩一边写作业或一边吃一边写作业，浪费时间。克服方法：（1）合理安排时间，独立解决问题。学习懒惰常与生活散慢分不开，养成有规律的生活节奏是矫治懒惰习性的第一步。（2）激发学习兴趣，培养勤奋作风。（3）加强体育锻炼，学会肯定自己。（4）建立一个理想的目标，适当的激励。）

（三）学习是持之以恒的一件事，面对学习我们应该坚持，坚持，再坚持。那么在学习上遇到困难时，你怎样克服的？（学生自由发表见解）

四、制订本学期计划

五、班主任总结，提出要求和希望

1、树立一个信心：我能我行

自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。在这儿要送大家三句话：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

2、创立一种学风：认真刻苦

新学期开始，我们要在全班创立一种优良的学习风气。凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，这格言说的是这个道理。

3、培养一个习惯：自觉自愿

这些学习习惯，你养成了吗？ 1.你是不是预习要学的功课？ 2.你上课的时候，注意力是否集中？ 3.你学过的功课，是不是加以复习？ 4.你是否喜欢回答老师的问题？ 5.你上自习课的时候是否自觉？ 6.你不懂的功课，是否向别人请教？ 7.你是不是按时完成作业？

小结：学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求。同学们要自觉自愿遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

4、创设一个环境：文明有序

播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。

同学们，你们现在又在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。

最后预祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐地成长！篇二：新学期 新征程主题班会

信息121主题班会

班会主题： 新学期 新征程

班会目的：让大家端正自己对大学生活、学习与日常工作的心态，明确自己的目标；积极参与到书本学习与技能学习，提高自己的能力；多加入社会实践，积累经验，为以后就业打好基础；还希望通过此次班会，打破大家以寝室为单位的相处方式，让大家都能相互沟通，更多的认识他人，了解他人，增进友谊，增强班级凝聚力。

班会形式：采取有奖问答，回答问题可获得相应小礼品； 分组小活动，分五个小组，男女混合，角逐两个胜利

组，并获得奖品。

班会内容：1.心态

在进入大学之前我们大家都怀揣着美好的、激情的、梦幻似的憧憬，但在经历过一段时期的大学生活后，我们丧失了激情与信心，陷入到散漫的、无规律的、单调的生活中去，甚至坠入到游戏的深渊里，迷失了自我。可是我们的人生还有很长的路要走，不能留恋于路边的美景而停滞不前。每天我们都能看到，有背着包脚步匆匆从我们眼前一闪而过的人，也有受插口袋悠然自得从我们跟前缓慢走过的人，他们就可能是完全不同的两种生活状态，也可以说是有两种不同的心态，我的意思并不是要大家都做那个脚步匆匆的人，我是想告诉大家：你在大学的生活，不应多浪费时间，端正自己的心态，一个好的心态会让你拥有一个好的开始，即使你不知道后面的道路会发生什么，但你至少没有输在起跑线上。2.学习在大学的学习中，我们需要认真学习专业知识，但我们并不是只学本专业的知识，因为大多数的工作都需要以其他领域的知识为辅助，相辅相成。而且大学的时光中，我们还拥有很多的闲暇时间，我们可以用这些时间去学自己感兴趣的东西，去多看看世界名著，品味经典，开阔自己的视野，增长自己的见识，陶冶自己的情操。当然，在日常的生活中我们也有很多东西要学，我们每天都要与人相处，怎样与他人交流，搞好关系，我们需要学交际能力；我们可能担任干部需要学做事能力等等一系列。3.工作

很多大学毕业生在求职过程中没有一个很正确是态

度，很普通的工作他不做，工资低的他不干，老板态度不好他就辞职，这样后来就没找到自己理想的工作，然而他就开始抱怨社会了。我觉得对于我们大学生来说，很有必要去尝试社会工作，一方面，你可以

学到在学校里学不到的有用的东西，可以了解社会，学习技能等等，另一方面，你通过社会实践后会更能体会到生活的不易，能更理解父母的不容易，从而更好的感恩父母。

班会瑕疵：班会内容不够丰富；做活动时比较乱，缺乏纪律性 班会小结：1.通过这次班会让我了解到，其实班里有很多人都是

蛮有才的，就算是班里疯狂打游戏的同学，也让我不容小觑，他们也都是实力派。2.这次班会打破了以寝室为单位的分布情况，随机组

合，让大家更好的进行了相互沟通，提高大家的集体

意识，融入整个班集体。

3.班会形式有待改善，以后准备穿插点才艺节目，让

大家都能从班会中获得知识与快乐。篇三：新学期 新计划主题班会

新学期 新计划——化院0905班召开主题班会

新的学期又将是一段崭新的航程。为加强班级在新学期里的学风建设、增强班级凝聚力，化院0905班于9月24日晚七点半举行了“新学期 新计划”主题班会，在同学间引起了积极的反响。

虽然一年的时光让我们褪去了大一时的懵懂与幼稚，但在面对大二这个新的台阶时仍有不少同学感到迷茫与失措。针对这一现象，班委经过讨论，决定通过简单的班会形式，来为同学们剖析这个问题，并启发同学们在自己的人生路上适时地做好前景规划。班会上，首先由班委牵头，主动讲述自己在本学期于工作、学习、生活等多方面的计划。在班委的带头下，其他同学也畅所欲言，纷纷讲述自己或长远或近期的计划。最后，班长以客观的态度对上一学年的班级情况进行了总结，并对接下来的工作进行了部署，希望通过全班同学的努力将0905班这个班集体引向更辉煌的明天!本次班会活动，旨在为同学们的人生路途上竖起一盏指明灯，让那艘艘于大海里激浪勇进的船只沿着预定的航线到达成功的彼岸！

新学期主题班会

活动主题：昨天 今天 明天

活动目的：为了让同学们在新学期的学习中明确自己的目标，总结在上学期的学习中存 在的问题，并充分利用时间发奋学习弥补不足，打好专业知识的基础，为期末考试及以后的过级考试中取得优异的成绩而做好准备。

活动时间：2010年9月6日（16：25~18：00）活动地点：旷怡楼302教室

活动组织者：09级辅导员罗伟崎

活动参与者：09级英本4班全体同学

活动流程：1 开篇：罗老师讲话，说明开主题班会的目的及内容形式与安排，让大家总结自己在上学期的学习与生活，然后在心中制定本学期的学习目标（包括短期目标和长期目标），自愿向大家展示自己的规划及对自己的要求。2 活动开始后，由班上的同学轮流自愿上去总结与规划，主要针对“昨天”和“明天”，即自己在上学期的学习与生活方面的表现和需要自己在本学期的哪些方面改进提高。罗老师和其余同学则坐在下面认真听同学的上台发言，同学们边听边联系到自己的情况而展开思考。3 全班同学都上讲台做完发言后，罗老师根据大家谈到的问题作总结，告诉大家：要学会培养自信，学会总结自己的学习，制定短期目标和短期目标，拥有梦想并重在坚持，多学习和充实自己。4 最后，罗老师让大家站起来一起自信地喊出：“我自信，我美丽，我成功！” 活动总结：通过这次主题班会，大家都对自己在上学期的学习与生活中存在的问题有了较为深刻的总结，并对自己在本学期的学习有了新的规划，新的奋斗目标，加上罗老师对我们提出的建议和培养自信的方法，相信大家会充分利用一切学习的时间认真努力学习，继承上学期的优点，改正以前的缺点，在本学期的期末考试中一定会取得较为满意的成绩。英本4班，我们一起加油！

新学期开学在即，为了进一步加强学校德育工作，依据市、县教育局“9月6日在全市中小学和中等职业学校召开主题班会活动”文件要求，结合我校的实际，决定在全校范围内召开《新学期、新起点》主题班会活动。

一、活动主题

新学期 新起点 新期盼

二、活动时间

2010年9月6日下午（1：30~2：40）

三、活动范围

1、一到六年级以班级为单位全员参与。

2、校领导、中层、课任教师按要求分配到各班级中参与活动。

四、活动目的

1、让学生认识到新的一年、新的学期应该有新的目标、新的发展，要以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去；引导他们以积极的心态去面对人生，懂得付出才有收获。

2、让师生共同融入到此次班会活动中，迎接新的一年、新的学期，共同憧憬未来并确定新的一年、新的学期的发展目标，把握新的一年、新的学期的发展机遇和挑战。

3、让学生认识到新的一年、新学期意味着求知生涯中的又一个里程碑，要为自己的求知生涯和未来的职业生涯作好规划；让学生把教师、家长的期望转变为成长过程中的动力，并付诸行动来实现自己的奋斗目标及教师和家长的期望。

4、让学生体会到成长的责任与意义，教育学生学会用感恩的心去体验成长中的快乐，学会在成长中创造自己的快乐，并在快乐中学会学习、学会生活、学会珍惜；培养学生从小具有爱心，学会关心父母、尊敬家人，树立心中有他人、心中有集体、心中有祖国的情感，逐步形成良好的个性和健全的人格。

五、活动要求 1、3月1日下午1：00~1：30各班级统一布置教室，标题要求醒目美观。

2、各班主任围绕本次班会的主题，选取能让学生学会规划人生，学会感恩，学会珍惜亲情、友情，懂得成长的责任和意义等方面的内容作为班会内容素材。

3、各班主任在活动前要结合本班级的实际，制定具体实施方案，精心设计，组织训练好学生，注意形式生动活泼，使活动过程成为师生自觉参与、自我教育、自我提高的过程，切实开好此次班会。

4、各班级要邀请家长代表参与到班会活动中来，密切家校关系，增强教育合力。

5、活动设计要求：

（1）主题突出，能紧紧围绕主题选取素材。

（2）活动内容切合班级的实际，对学生有很好的教育意义。

（3）活动形式生动活泼，学生乐于参与其中。

（4）教师、家长参与程度高。

六、活动评比

1、组建王书记、赵主任、宋晓辉三人评比领导小组，其他校领导、中层和课任教师担任评委。

2、；评选活动设计实施一等奖1名；二等奖2名；三等奖5名。**小学

2010年9月1日

新学期，夯实学风，创良班级

本次主题班会通过“班主任给学生的一封信”及“我院戴芬同学自强不息的先进事迹”来告诉同学们在大学期间制定好目标，并为之努力奋斗是在寻找未来走向成功的最优路径。这个过程需要目标的引导，对于制定的目标既要持之以恒又要能根据实际 情况及时调整。这样，从学业规划到职业规划再到人生规划，才能离成功越来越近。

相信每个同学都有自己的目标，只是有的目标很现实，有的目标很飘渺。但不论现实还是飘渺，目标总会给我们以努力的方向。而同学们真正缺乏的是朝着目标努力的行动，也就是说很多同学都不愿意用自己的努力，用自己的表现去达成自己的目标，以至于消极怠倦、浑浑噩噩、无所事事，这样做的后果就是目标显得越来越飘渺，而行动显得越来越无力。希望通过本次班会我们要明确目标的重要性，并切合实际地努力去追求理想，相信终究会有所收获！9月5日晚，外国语学院大二各班于香远楼召开“新学期，新气象”主题班会。旨在激励学生在新的学期里早做计划，努力学习，展现新的面貌。

班会气氛很是活跃，同学们踊跃加入到活动当中。发言中，大家一起分享暑期工作经历，倾吐苦乐，对人生体会津津乐道。不一样的工作经历给予同学们在新的人生起点上深思与启迪。同学们对自己的新学期做出严谨的学习、实践计划，表示一定会做好规划，努力实行。他们还提出准备考试各种证件的决心，要抓紧时间，争取学绩进步。针对新学期学院的安全及个人的身心健康问题，各班自主组织学习关于“法制与健康”的教育工作，以提高学生的法律意识与安全认知。

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，让我们憧憬更美好的明天，让篇四：迎 接 新 学 期 主 题 班 会

迎 接 新 学 期

——二年级主题班会

亲爱的同学们：

你们好！转眼间，为期一个月的寒假生活已结束。新的学期又开始了！新的学期预示着新的希望！在即将开始的新学期里，老师怀着殷切的希望企盼你们能够健康、快乐地成长！在新的一学年里变得更懂事、更可爱！

1、上学期工作简要总结：

绝大多数同学关心集体，团结同学，遵守纪律，能够认真完成作业，养成了良好的读书习惯。但还有许多需要我们需要改进的地方：比如早上来得早，但自觉读书的积极性不高、打扫卫生需要老师在旁边不停地督促、提醒，要加强主动性。还要加强良好的学习习惯的养成：写字要规范，学习要踏实。只有这样，我们才能不断地提高自己的学习成绩。

2、假期作业完成情况：

绝大多数同学作业完成较认真，书写较好。但也有个别学生的作业完成情况不理想，有缺项丢项现象。尤其是假期布置的读书任务，有些孩子根本就没买书，非常不好。

3、本学期，我们的班级文化布置将凸显、明确班级公约：

上 学 不 迟 到

上 课要 认 真

学习要 勤 奋(竞)纪 律 要 遵 守（静）

卫 生 要 保 持(净)举 止 要 文 明（敬）

4、班级奋斗目标：创最好的班级，做最好的自己

具体要求如下：

卫生方面：（净）

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。

2、班级卫生:每天进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.爱护环境和花草树木，美化我们的新校园。

学习方面：（竞）

首先，树立“我能行！”的信心。新学期开始，我们应当认真总结一下过去。如果你感觉自己上学期在各方面的表现都不错时，请你千万不要骄傲，而应该在新学期里再接再厉，争取更大的进步；如果你发现自己还有很多不足或问题的话，请你也不要太难过，更不能灰心丧气，而应该振奋精神，争取迎头赶上！不管怎样，老师都希望你有“我比以前更出色！”的决心和信心。其次，创立“认真、勤奋、刻苦、求实”的学风。“世上无难事，只怕有心人。”凡事从“认真”开始，认认真真地做人，认认真真地做事；认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地作业。最后，本学期我们还要加强如下学习习惯的养成：自主预习、书写规范、主动读书、认真思考的习惯等，只有这样，才能真正提高我们的学习成绩。

除此以外，本学期我们要认真进行阳光诵读，积极参加，期末比比谁的收获多。

纪律方面：（静）

认真遵守课堂纪律，不说小话，不做小动作。尤其在老师不在的时候，更应该表现优秀，为我们自己创设一个良好的学习氛围。课间不追跑打闹，不做危险的游戏，以“纪律小标兵”的标准严格要求自己。

礼仪方面：（敬）

作为一名二年级的小学生，我们应该讲礼貌，懂礼仪。对待老师、父母要尊敬，对待同学要谦让。处处以一个“礼仪小标兵”的标准要个要求自己。

5、宣讲西小办学理念

阳光理念：以生命温暖生命，以阳光成就阳光 书香校园：晨诵、午读、暮省

“让师生过一种幸福完整的阳光教育生活”是阳光西小学校文化之魂。构筑我们理想中阳光西小----一所“笑声琅琅、书声琅琅、歌声琅琅、运动琅琅”的“四琅阳光校园”。

亲爱的同学们，新的起点，新的征程，让我们扬起理想的风帆，在阳光校园里健康、快乐地成长吧！篇五：新学期新起点主题班会)“新学期 新起点” 五年级主题班会

一、主持词：新的学期，新的起点，新的目标，新的要求。新的学期意味着我们开始求知生涯中的又一个里程碑。新的学期希望同学们能严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，养成讲文明，懂礼貌，守纪律，讲卫生的的良好习惯，做一个有道德的人。希望每一个同学以新的姿态，新的要求，朝着更高的目标迈进！同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗？

二、全班交流：

1、内容：说一说在以前的学习生活中有什么缺点？与同学们的关系怎样？

2、展示自己的优点和良好的习惯！设想以后的学习生活中应该怎样做？组内制定计划。

三、学习《小学生一日常规三字歌》

班长宣读《小学生一日常规三字歌》，对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育，要求每一名同学在新学期争当“星级少年”，争当文明高雅，乐学善思的好少年。

1、出勤：不旷课、不迟到、乐上学、争全勤。

2、进校：穿戴齐、仪容好、有礼貌、守秩序。

3、晨检：课室净、环境洁、勤洒扫、爱清洁、常洗澡、勤刷牙、习惯好。

4、早读：交作业、快又好、齐早读、精神好。

5、早操：“广播操要做好，炼身体争达标”。

6、课前：铃声响，快进室，上课时，用品齐，齐伏案，要静休，问好后，端坐好。

7、课堂常规：坐姿正、专心听、要发言、不乱动、勤动脑，多思索、敢提问、敢创新。

8、作业：做作业、写工整、按时完、卷面净；遇困难、多想想，不依赖、不抄袭；有错误，自觉改，小主人，争取做。

9、课间活动：上下楼、请靠右，通道口，要慢走，不追逐，不打闹，有益活动多开展，安全二字记心头。

10、眼保健操：“保视力，做眼操，三个一，要做到”（眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离课桌一拳）。

11、卫生扫除：放学时，扫课室、做值日、要积极。

12、放学：放学后，速排队。过马路，走横道，不逗留，快回家。

13、晚间：个人事，应自理，家务活，要学做，衣和物，放整齐，学做饭，会洗衣，常预习，勤温习，作业事，当天做，看电视，要适当，常阅读，书和报，睡得早，起得早，爱锻炼，身体好。

四、制订本学期“新学期、新目标”学期计划表。