八年级地生中考誓师方案

第一篇：八年级地生中考誓师方案

八年级地生中考誓师活动方案

一、活动目的：营造浓厚的迎战中考的氛围，争取地生双满分实现历史突破。

二、活动时间：2014年4月20日下午3:30

三、活动地点：综合楼四楼阶梯教室

四、参加人员：徐爱华、赵泉、史学冬、陈飞、各班班主任、地生老师、全体八年级学生。

五、活动准备：

1、地点、人员通知（尤其是地生老师）——赵泉

2、横幅准备：赵泉（与校办张晓翔对接）

横幅内容及要求：

①八年级地、生中考誓师大会（悬挂地点：阶梯教室规格：正常 红底黄字）

②人生的第一次中考不遗余力 不留遗憾（悬挂地点：北楼三楼、四楼中间处规格：长12米宽1米，白底红字方便学生签名）两个横幅周日上午要到位。

3、誓词准备：

（1）学生誓词——陈飞（周五放假前发放给各班班主任，周日下午到校时班主任发放给学生并组织训练）

（2）全体地生老师、班主任、级部领导誓词——尤文建（周四上午放中学之前发放给相关老师，周四下午活动课到四楼彩排）——召集人赵泉

4、学生祝福采集：

（1）负责人：各班班主任。

（2）内容及形式：同学之间互相祝福，学生可选择班级里或其他班级以前的同学，给他送去关于地生中考双满分的祝福。形式：学生拿一张练习本的纸写上祝福话语。举例：葛文慧同学天资聪颖、记忆能力超强，如果她能够改掉、、、、、、、、的坏习惯，我相信她一定能取得地生中考双满分，在此我祝福我最好的朋友能够如愿取得双满分。祝福人：某某某

（3）祝福展示方式：誓师大会上将现场抽取32个祝福（每班两人），由老师或者学生当场读出。回到班级后班主任可将所有祝福张贴上墙。

5、家长温馨祝福短信采集：

（1）负责人：各班班主任

（2）内容及形式：班主任拿到方案后便可行动通过校信通让家长发祝福短信过来，把平时当面说不出来的话通过短信发给班主任而后在大会上进行展示，以期达到感动学生的目的。班主任从班级短信选取最感人的3个做成电子文稿在周三晚自习之前拷贝给我。

（3）祝福展示方式：做成课件，配以感人音乐在大会上展示

六、活动总策划、主持、课件制作展示——史学冬

七、活动程序：

1、开篇语：向前走

2、第一篇章：缘满八年级部（学生互送祝福）

3、第二篇章：福满八年级部（全体班主任、地生教师、级部领导宣誓）

4、第三篇章：情满八年级部（展示家长温馨短信）

5、第四篇章：劲满八年级部（学生宣誓活动，宣誓完上台签字）

6、第五篇章：愿满八年级部（赵泉主任送祝福并提出殷切期望）

7、结束语：梦想近了（徐校长和同学们聊聊）

第二篇：地生中考誓师学生发言稿

地生中考誓师会学生代表发言稿

各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

时光的长河静静流淌，转眼我们就从昔日的七年级走到了今天的八年级。这一路上，有阳光，亦有风雨，有欢笑，也有泪水，曾有过辛勤的付出，也获得过丰厚的回报。当我们珍惜在一起的每一分一秒时，地生中考也在向我们悄悄走近。

地生中考是我们中考的一个提前，它既是初中毕业考试，又是升学考试，地生中考两科成绩将决定你是否能初中毕业，是否能考上高中。面对即将来临的地生中考，有的同学正在摩拳擦掌，跃跃欲试，为地生中考之路做最后的准备。而有的同学正在为自己的成绩不理想而彷徨，不知所措。一时成绩不理想并不可怕，可怕的是还没有走上战场就倒下。生物、地理两门课程是并不需要有很好的基础，只要我们有心学习，肯花时间努力，就一定能够学好。以前错过了学习时间没关系，现在还来得及，抓住这最后的期限，把握好每一节课，跟紧老师的步伐，珍惜一分一秒，就会发现并没有想象中的那么难，相信你也可以赢得会考的胜利。

同学们，面对这中考第一次的召唤，我想要送给大家三个相信：

（一）相信态度决定一切：无论我们做什么事情，首先要解决的是态度问题。我一直信奉一句话：“态度决定一切”。认识不到地生中考对于我们的重要性，那你就一定不会有最佳的状态，就一定不会尽全力去对待复习。现在九年级有好多同学都在后悔，后悔八年级生物、地理中考没考好，影响中考成绩，这个时候他们才真正体会到无可奈何花落去的滋味。而我们现在还有 ___ 天的时间，这段时间说长也长，抓紧了，利用好了，我们还可以做很多的努力，然后去享受成功带给我们的喜悦；说短也短，蹉跎了，大意了，也就是眨眼的功夫中考考就到了，到时候留给我们的只有无尽的悔恨。你是愿意选择去后悔呢？还是愿意选择现在开始努力呢？相信每位同学的心中都有了明确的选择。

（二）相信自信就是力量：在最后的迎考阶段、在即将到来的考试面前，我希望大家经常默默地对自己说一句话：“我是最棒的，我一定会成功”。事实告诉我们：不是因为有些事情难以做到，我们才失去信心；而是因为我们失去信心，有些事情才难以做到。人自信了，会激情奔放，人自信了，会产生无穷无尽的力量。我们要充满自信，别人能够做到的，我们也一定能够做到！

（三）相信有付出就会有回报：常言道：“一份耕耘，一份收获。”有了辛勤的劳动，才会有丰硕的成果，不劳而获的事情从来就是不存在的。狭路相逢勇者胜，为了在这场激烈的斗争中获得最后的胜利，我们只有脚踏实地，牢记“勤奋”二字，认真复习，充分利用好每一分钟，每一节课，不断完善我们自己的知识和能力，以更好的状态迎接会考的挑战。请相信：只要努力，一切皆有可能。有付出就会有回报，有耕耘才会有收获！

同学们，请不要在原地踏步，扬起你的斗志，竖起你的勇气，付出你的汗水，让我们的青春不留下遗憾！

最后，我预祝大家在地生中考中取得辉煌的成绩。

第三篇：2014年八年级地生中考备考方案（共）

2014年八年级地生中考备考方案黄骅市第四中学

2014年的地生中考即将来临，经过一段时间的思考，请教和再次修改，我们制定了本学期中考英语备考方案，具体复习计划如下。

一、成立备考领导小组：

组长：庞伟銘

副组长：王娟于超

成员：张忠华八年级班主任八年级地理和生物科教师

二、具体事宜安排

1.3月27-4月3日，在学校集体办理报名手续，学生提交有关证件、证明材料，由学校初审学生报考资格；并且对考生报名资格进行统一核查，改正，汇总审核结果.2.4月4-8日，学校组织学生电子摄像，学校和考生分别上网录入有关报名信息；

3.4月8-15日，各区相关职能部门对本区，各区教育局负责提供考生相关信息。

三、复习时间安排：4月1日---6月27日

四、复习措施：

（1）、认真阅读生物课程标准，把握好课程要求。钻透教材，把握教材体系及知识内容。精心准备好每一节复习课，努力提高课堂效率。

（2）、针对凸现知识点的填充题、选择题、技能题要求学生认真识记、理解、掌握，注重人人过关落实。

（3）、针对综合题的灵活性、开放性，答案的多元性，思维的发散性的特征，以专题来网络知识、加深理解；以习题来掌握方法、训练思维。1

（4）、复习一册，检测两次，即每两周检测一次，考后及时评卷、统计、分析、找出优点和不足，查缺补漏，有问题及时补救，直到过关。

五、复习备考工作分三个阶段进行：

第一阶段：（4月——5月中旬）立足课本，夯实基础，分册复习，每一册过关。

从去年会考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性：与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管会考试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个意图是根本无法改变的，那就是不脱离课程标准的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。

因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试规定的范围，以《会考说明》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，做到正确把握概念，正确掌握基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，对学生提出的口号是：“以课标为纲，以教材为本。明知识要点，抱地图打滚。”以较好的成绩为后续复习奠定一个稳定的思想基础。

第二阶段：（5月中旬——6月上旬）梳理体系，讲练结合，分类复习。

课本的基本知识点的熟悉掌握是必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。针对考题的特点，我们这阶段安排了以下两个环节：

1、梳理体系环节。打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限，整合相关知识，形成知识的系统化，从而帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力，也便于学生形成知识专题。

2、讲练结合环节。主要各种题型的讲练，各种专题的讲练(精选部分会考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律

性的知识，教给学生解题思路和方法。学习解决某一类问题抓切入点的方法、规范表达的方法、分析的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧"，的题目）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，让绝大多数学生基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。学生总体水平有长足进步。

第三阶段：（6月中旬——会考）综合复习，模拟训练，强化训练，冲刺中考。

这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练 [精选几套会考模拟试题进行近似实战的强化训练（做到限时、限量、优质），注意发现问题，及时指导]，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺会考。

与此同时，教师应有针对性的做好各班的推临培尖工作，努力提高质量，争取地生会考成绩上一个新的台阶。

六、具体复习计划:

(1)4月 1日—4月10日复习八年级下册综合检测二次

(2)4月11日—4月21日复习八年级上册综合检测二次

(3)4月22日—5月 3日复习七年级上册综合检测二次

(4)5月4日—5月15日复习七年级下册综合检测二次

(5)5月16日—5月23日复习七年级下册综合检测二次

(6)5月24日—6月20日综合复习模拟训练

(7)6月21日—6月27日学生自主复习消化，老师针对性点拨。

生地会考安排

2008-06-17 15:55 阅读(169)评论(0)

生地会考将于明天（3月18日）下午3：00--5：30进行，这是学生们第一次非常重要的考试，为使考试顺利进行，做安排如下：

一、带好考试所需资料与工具。

1、地理教材（四册书）和《湖南地方文化常识》（2本书）

2、地理考试用地图册

3、铅笔（作图用）、直尺或三角板、橡皮檫

4、地理会考综合、模拟考试试卷、所发地理复习资料。特别是试卷需装订好，上面有70-80分的题目。

5、多准备几只黑色、蓝色钢笔或签字笔。

6、每人准备一瓶矿泉水

7、带好手表或电子表，用来控制时间。

二、其它注意事项和安排

1、所有同学穿好校服校裤

2、家长送考的学生在明天下午2：20之前赶到长郡本部田径场旁，到班主任处领取学生手册（准考证）

家长送考学生名单：

熊集韵、陈必威、胡杰、赵穗怡、马婕灵、杨 哲

肖溪玥、刘雨婷、阳恬、王宣、黄郁芊、许培贤

文静子、祁莹子、姜云博、刘凯、李帅臻、刘炫辰、易鼎力、周敬轩、吴宣萱、湛楚吟、何泓萱、董佳佳、罗雅静、余婉婷、周泽、曹斯帏、陈星源、朱芷嫣、蒋书仪、胡润泽、匡旻、蒋玥

家长送考的学生明天上午自己在家复习。

3、整个考试过程不得使用涂改液和涂改带

4、今天晚上、明天上午的复习重点要转移到生物的复习上，因为需要记忆的知识点比较多。

5、明天下午5：30考试结束后，凡是随学校的车统一前往考场的同学必须统一乘车先回学校。晚上回家的寄宿生需家长与班主任联系。回家的同学需星期四早上7：30之前赶到学校上课。

6、考试结束后所有学生把学生手册交回班主任处进行保管。

最后祝大家考试顺利！

初级中学

2013年3月

第四篇：八年级地生中考教师动员会发言稿

八年级地生中考教师动员会发言稿

尊敬的各位领导、老师：

晚上好!春寒料峭，今天我们八九年级教师聚集一堂，召开备战2017年中考备考动员会，吹响了中考冲刺的号角。我们八年级各位班主任和地生老师共七位司令员和指战员，已蓄势待发、胸有成竹，会当奋勇拼搏、不辱使命。下面我就中考备考工作谈四点建议。

一、至关重要。八年级地生中考是中考第一战，考试成绩直接计入中考总分，成败关系到每个家庭、每个学生的前途和命运，也关系到在座每位教师的切身利益和业务量化。地生全优、中考无忧；地生过关，中考过关。毫无疑问，备战地生中考是我们八年级下学期工作的重中之重，所以我希望每位班主任和地生老师需要在思想上高度重视，在行动上去体现重视。要反复和学生做耐心细致的思想工作，让学生真正紧张起来、行动起来。

二、信心百倍。对于地生中考我们应该充满信心，有三点：1.师资雄厚。八年级班主任团队年富力强、是学校的中流砥柱。地理殷光稳老师先前常年担任毕业班地理教学任务，经验十分丰富，余拯、李淳老师科班出身、年轻有为，熊景霞老师也是生物教学能手。2.时间充裕。余拯老师既带物理又带地理、我本人既带数学又带生物，可以根据需要灵活机动，适当倾斜、补充时间。3.成绩喜人。去年中考我校生物排名全县第八名、去秋期末考试我校生物排名全县第五、地理排名第十，我们有好的历史和好的经验。当然成绩只属于过去，未来需要我们用辛勤的努力去创造。

三、时不我待。今天距中考仅有116天，除去节假日只有在校时间只有80多天，时间紧、任务重，珍惜好、利用好每个单位时间，显得尤为重要，我们一定要在教学效率和落实上做文章。

四、设张举措。

1.营造氛围。年级计划召开八年级距地生中考百日誓师会，各班要悬挂条幅进行宣传，班主任要利用班会、晚讲动员学生、调动学生，营造真正紧张的复习备考氛围。

2.保证时间。地生教师的要求和九年级标准一样，要求早读必须在起床钟响前30分钟到班，晚读必须在放学后30分钟到班，每个上课时间要充分保障，后段还要根据需要适当增加地生辅导时间。

3.注重方法。要求上课教师备好课、上好课，教学常规突出三点：（1）课堂讲透（2）读记落实（3）训练到位。

4.加强教研。要求任课教师要深钻考纲、把握重难点，经常交流、互相协作、统一认识、统一目标、统一行动。

关于生物学科备考，计划到四月底结束第一轮基础知识复习，五月进行专题复习，六月初进行模拟考试复习，平时注重过程、面向全体、夯实落实，中考目标力争进入全县前五名。

“功夫不负有心人”我相信有学校的高度重视，有全体老师的奋勇拼搏，我们一定会取得2017年地生中考的胜利！

蔡山二中 汪定国

2017年2月23

第五篇：八年级地生教育教学工作汇报材料

各位领导，各位同仁:

大家好!这次八年级全市地生调考，我校在所有老师的通力合作下，在所有学生的努力下，取得了较好的成绩。总支要求我校作为优秀典型进行汇报性发言，说实话，内心既高兴也惭愧，高兴的是能有这样一个机会同各位同仁进行沟通与交流，通过此次沟通交流向各位兄弟学校学习一些先进的教学管理经验，为我校后一步的教学工作指引方向，惭愧的是此次考试只是一次普通的调研考试，所取得成绩不能代表将来，所做的工作也还远远达不到上级的要求，另外也深知和在座的所有兄弟学校相比较，我们还有很多地方需要加强，称之优秀，实在受之有愧。下面我就我校教育教学管理方面上的一些粗浅的想法和尝试性的做法与大家一起交流，旨在于抛砖引玉，不当之处，敬请批评指正。

一、领导的高度重视，强化目标意识。

这次我校八年级地生调考能取得较好的成绩，首先要感谢周校长及全体行政领导班子的高度重视和极早的谋划。今春第一次全体教职工大会上，周校长就宣布了本学期的考试任务及各年级考试目标，要求全体行政领导下沉到年级组进行教学督导，并要求全体教师要依托学校制定的教学及考试目标，积极教学，认真备考，做到早准备，早落实，特别是今春中考考试科目教学工作，周校长更是亲自下沉到年级，找老师谈话，分析考试成绩，积极召开年级组考试分析会，老师们对任务的完成心中没底,感觉困难重重，心理压力很大。周校长就不断鼓励大家，在他的鼓励和指导下，大家将目标摆在第一位。对照目标找差距,参照目标补漏洞，倒逼考试时间，抢抓学习时间间隙，认真教学，积极备考，兢兢业业，毫无怨言。

二、年级组科学有效的备考策略

这次考试，能取得较好的成绩，我们还要归功于我校八年级年级组的细心布局、精心准备和科学有效的备考策略，在这次地生调考复习备考工作中，他们付出了大量心血，具体做法与措施是：

(一)考前全面分析学生基本情况，分类型制定学生备考计划。

我们根据本届八年级学生去年期末全县调考的考试成绩和平时的检测情况，把我们的学生分出四类基本学生:优秀生(全校1-30名)、提升生(全校31-80名)、临界生(全校91-120名)、学困生(每班最后10名)。确定出四类学生的名单后由各班班主任协助地生教师制定培优辅差计划，根据培优辅差计划在教学间隙对他们加强辅导，使之平衡发展。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

1、注重培养尖子生

(1)培优工作以班级为单位，我校本届八年级学生共149人，分成三个平行班，三个班各锁定前10名左右的学生，对其进行培优。

(2)制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养做到了对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱，引导他们不断超越自我。

2、动态帮扶临界生

临界生是有希望但也有一定困难的学生，他们之所以差一点，要不就是学态有点问题;要不就是学习方法有点缺陷;或者学习信心有点不足。所以在平时的教学工作中，我们要对他们付出更多的爱心。要根据他们每个人的不同情况，给他们多一点关心，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。帮助他们转化为目标生甚至部分成为尖子生。我校在帮扶临界生这一层面上，具体采取了以下措施：

(1)一是要求科任老师在平时的教学中，注意调动临界生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学“为“我要学“，缩小与目标生的成绩差距。

(2)二是要求班主任去分析这些学生差在哪里、差的原因是什么，并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、模拟考试，都应对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的及时给予表扬，让他们有成功感。

3、积极转化学困生

所谓“学困生“，大部分都是存在学习习惯较差或者基础薄弱，学起来比较吃力，考试成绩比较靠后的学生，但是对于这部分学生，我们也不能放弃，我们只有做好他们的转化工作，才能提高我们的平均分，才能完成平均成绩的目标。

(1)对“学困生”的管理，我们要求班主任及科任老师重在学生心理调整上，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信;要分出层次，因材施教，不能盲目拔高。对于“学困生”要学会舍得抛开难题，力求基础题少丢分，中档题多拿分。

(2)在“学困生”复习备考中，我们坚持的是“小步子，低台阶，多督查，勤反馈，多鼓励”的原则。分解学生的学习目标，在复习过程中，步子迈小一点，基础内容多一点，教师勤快一点，多督查，勤鼓励。

(3)对于“学困生”的心理辅导，我们重在激发他们内在的学习动力，例如，通过简单的背书比赛，适当的课外游戏放松等方式，让他们找到学习的快乐，找到适合他们的目标，让他们“乐学”。

（4）学困生转化方法上，主要采用一优生带一差生的一帮一行动和教师的单独辅导。

(二)、认真研读近几年地生调考试题和中考试题，精确把握考试动向

今年的毕业考试备考会上，我们组织了全体毕业班教师包括八年级地生教师，细心研究近几年的地生中考试题及各地中考模拟题，要求教师们吃透“中考说明”，揣摩中考最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。

(三)、课堂教学高效化对于学生来说，时间非常之珍贵，我们老师本着对学生负责的原则，坚持高效复习。

1、利用我们的高效课堂，优化复习策略。毕业学科教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇，坚决摒弃讲的多、练的少的传统低效复习课的老路。

2、明确科学复习的指导思想和策略。复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。我们倡导的复习策略是“低起点、缓坡度、重反馈、强矫正”。

3、扎实落实解题的规范训练。复习备考中，我们向学生提出严格的答题要求:一是规范:即书写步骤、格式规范，书写工整。二要准确:考试不是得分比赛，而是失分比赛,看谁的失分少。题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。在答题过程中用词、表述要准确。三要高效:学生考试能否取得高分关键是效率。学生要将平时的刻苦训练演化成考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题，最终取得理想的高分。

4、充分利用纠错本，适当安排错题重做。引导学生每练必反思，思后必做矫正整理。

5、整合资源，精选练题，分类施教共同提高。

我们过去的复习，总是认定一本“权威”资料不动摇，从第一页讲到最后一页。这类资料往往很厚实，老师辛苦，学生忙碌，但效果未必就好。我们的复习时间是有限的，甚至可以说很紧张，因此，精选练题尤其重要。万万不可有“多做几道也许还能碰原题”的想法，另外，我们的学生情况复杂，当前仍然是学困生比例高，优秀生非常缺少。复习要降低难度注重基础。为了能让各类学生都能有所发展，分类施教就显得非常必要。精心编制习题。要重视习题选编，宁愿教师多费事，少让学生做废题。复习中的训练试题，要具有典型性、通用性，能举一反三，避免重复训练;杜绝用陈题、熟题重复训练学生的现象。

6、科学布置作业，并做好对学生的跟踪与分析。作业环节做到“四精五必“，“四精”即对练习精选、精练、精批、精讲;“五必“即对作业有发必收，有收必改，有错必纠、有练必评，有布置教师必须先做。具体要求:批改及时，指导到位，辅导得力。

(四)抓好课余、假期时间，巩固课堂知识

抓好课余、假期时间作为课堂教学的补充是很有必要的。周一至周五，要求学生三餐后、大课间进班读书，另外，从上个月开始，实施了地生晚读，即每天第一节晚自习用来复习地生，由班主任亲自进班督促。除此之外，还坚持周末早晚读，学生线上反馈，班主任线上监督。

(五)班主任协助地生老师做好备考的全方位工作

1、召开了班科联系会议，向科任教师了解班级学生上课的表现，并研究纠偏扶正的措施。

2、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师.上课和学校管理的要求，并做好相应的反馈协商工作。

3、加强与家长的沟通，争取家长对孩子教育的支持。

四、全体教师的鼎力相助

地生教师的倾力奉献

这次地生调研考试所取得的成绩，还要归功于八年级全体教师和地生老师的辛勤付出，我校八年级年级组是一个和谐、温馨、积极进取的大家庭。每一个教师都有着一颗强烈的责任心，对于自己的工作兢兢业业的，辛勤耕作。在平时的工作中，他们齐心协力，相互协作和支持，各项成绩突出，多次受到学校领导的赞扬。

瞿桂喜老师，她虽然已经快到了退休年龄，但始终坚守在教学第一线，一直以来担任我校七至九年级地理学科教学工作，工作繁忙，压力巨大，但她从不埋怨，兢兢业业，始终把学生放在第一位，努力做好教学工作。课时不够，为了完成教学任务,达到考试目标，她主动抽取午休、大课间等时间给学生补课。对学困生更是付出大量的心血，对他们进行单独辅导，使这些孩子们端正态度、树立信心。

陈双老师，虽然是一名年轻教师，但她始终把自己的教学工作放在生活的第一位，以满腔热忱对待每一位学生，以良好技能上好每一堂课，从不计较其他的得与失，虽然所带课程繁重，但她总能取得优异的成绩。

“众人划桨开大船”。正是我校八年级全体教师的团结一心，互相支持，主动自觉，不懈努力，才使我校这次地生调研取得良好的成绩。