灵新煤矿创新班组建设机制

第一篇：灵新煤矿创新班组建设机制

灵新煤矿创新班组建设机制

为了夯实安全基础，神华灵新煤矿以基层班组建设为主线，结合采煤掘进等专业的自身特点，制定了关于基层班组长任免、待遇方面的规定，加大了对基层班组的安全管理奖罚力度。该矿严格基层班组的划分，明确责任范围，严格考核，对不合格的班组长予以解聘，提高班组长的待遇。同时，严格安全技能工资的发放标准。另外，该矿对班前会的程序也作了要求。加强互保联保，将安全风险管理落实到班组。今年10月，灵新矿综采一队通过“公推直选”的方法使2名在职工中有威望的普通员工走上了班组领导岗位。

张

智虎

2009

.10.21

第二篇：灵新煤矿综掘二队“五型”班组建设实施方案

灵新煤矿综掘二队“五型”班组建设实施方案

灵新矿综掘二队 2009年元月1日

生产准备队“五型”班组建设

实施方案

为进一步充分发挥班组建设在生产经营管理工作中的务实、落实作用，推动和谐区队发展、促进和谐矿区建设，充分发挥班组员工的先进性及积极性；深入开展“本质安全型、质量效益型、资源节约型、科技创新型、和谐发展型为主题的五型班组”竞赛活动，提升班组员工队伍整体素质，切实增强班组员工的安全意识、责任意识、创新意识、竞争意识和团队意识，落实好班组各项工作任务，打造具有特色的劳动竞赛，强化现场安全管理水平，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，推动企业安全生产管理，落实安全生产责任制，强化班组安全生产基础工作，紧紧围绕“以人为本、和谐发展”的竞赛主题，充分激发广大员工热爱本职、保障安全、钻研技术、创新管理、提高效益的工作热情和创造活力，促进和谐劳动关系、和谐企业、和谐矿区建设，实现本质安全，确保区队各项安全生产经营目标的顺利完成。

二、奋斗目标

以创建区队“五型”班组为目标，以创一流工作、一流服务、一流业绩、一流团队为内容，争创先进团队为途径，使“五型”班组以一流素质展示员工风采、以一流工作推进企业发展，以一流服务塑造灵新形象，以一流业绩创立行业标杆，以一流团队引领创优风尚，成为破难解难的铁军、科技创新的尖兵、社会和谐的模范，成为引导职工立足本职、爱岗敬业、刻苦学习、忘我工作、不断进取、甘于奉献的载体，成为长期坚持、员工认可、影响广泛的创建活动品牌。

三、组织领导

为加强创建区队 “五型”班组的组织领导，成立活动领导小组，负责日常管理工作；

组 长：王慎民 王义刚 副组长：陈长彦

成 员：王兆芳 王明军 马永斌 吴保银 苏润俊 宋 波 李 宁 杨忠伟 仇小强 张 峰

马志英 王学林 丁学山 李伟亮 陈 胜

领导小组下设办公室，陈长彦为办公室主任，负责活动的日常管理工作。

四、实施步骤

㈠宣传动员阶段（2009.01.01-01.31）：各班组要做好动员工作，充分利用各种形式，大力宣传竞赛活动，使班组员工了解创建区队“五型”班组活动的目的和意义、主题目标和考核标准，并积极参加竞赛活动。㈡组织实施阶段（2009.02.01-11.30）：是整个活动具体实施的关键性阶段，要按照活动内容和考核标准，有条不紊地把活动开展好。

㈢总结评比阶段（2009.12.01-12.20）：区队对各班组创建活动的情况形成书面材料上报矿活动办公室接受考核、考评；

㈣区队活动小组办公室每月要向矿活动办公室上报活动开展情况，并作为月度检查和考核的重要依据。

五、保障措施

为确保区队创建五型班组活动扎实有效地开展，我队决定狠抓以下工作，以此来推动活动的深入开展：

㈠科学合理规划班组。

按照“五型”企业的创建要求，结合我矿强力推行的军事化管理、手指口述、危险源辨识、感恩文化等活动，修改和完善区队“五型”班组创建标准和考核细则，制订五型班组建设实施细则，严格遵循班组长考核员工、区队考核班组建设考核责任体系，科学合理的组织划分班组，确保班组管理工作科学化、规范化。

㈡科学任命班组长，完善班组长选拔、培训、考核、培养、晋级的长效机制。

一是采取由区队（科）长提名，经员工民主选举产生，或由本人自荐，通过竞选，经员工民主评议产生的方式，科学合理的任命班组长。真正将技术过硬、作风扎实、雷厉风行、责任心强、有一定管理能力的员工选拔到班组长岗位上来，并给他们放权定则，使其安全生产前沿指挥官的作用得到充分发挥，筑牢班组安全生产大堤。

二是健全班组长档案，为班组长培训、考核、培养、晋级提供重要依据。班组长档案内容应包括每名现任和历任班组长简历、任职经历、特长、参加培训情况；重点记录班组长个人工作实绩，包括：班组长任职期间所在班组安全、生产、经营状况及突出业绩，本人获得先进及所在班组获得荣誉等情况。

三是强化班组长教育培训。班组长上岗前，必须经过培训。要以提高综合素质为目的，采取集中培训与分散培训相结合、集团培训和基层培训相结合、内部培训与外送培训相结合等方式，为班组长提供多种形式的学习培训和实践锻炼机会，强化班组长的安全知识、管理方法和职业道德的培养，使班组长逐步由经验管理型向科学管理型转变，提高班组长管理水平。

四是完善班组长考核机制。区队有权对班组长的直接考核权力。要制定出切实可行，符合班组操作特点，具有可操作性的班组长考核办法。要从德、能、勤、绩、廉五个方面入手，以班组员工培训效果、班组生产任务完成情况、班组安全管理情况、班组经营管理情况、班组文明建设五个方面为准绳，每月对班组长进行动态考核，考核结果与奖金直接挂钩，本着公平公正、奖优罚劣的原则，进一步激发班组长的工作积极性和经营班组的主观能动性。

㈢强化班组安全管理，打造本质安全型班组。以全员军事化管理工作为基础，通过多种形式的安全活动载体，切实强化全员安全决定能力、全员安全执行能力，坚决杜绝全员生产过程中的不良行为，做到不安全不生产，执行无借口。

一是建立和完善以安全质量为重点的区队班组安全管理考核体系，认真落实区队长、班组长现场安全责任，严格按照安全操作规程办事，坚决杜绝违章行为，使安全工作逐步规范化、程序化、标准化，提高区队班组整体防范事故的能力。

二是加强班组员工教育培训，强力推行理论、实践、考核为一体的“三元制”培训模式，抓好人员的不安全行为控制。班组长要根据本班组生产实际和员工作业安全需求，针对不同的工种、不同的岗位采取理论和实践相结合的方式，本着“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则进行培训。要重点负责对员工进行现场操作、应知应会、现场急救、风险和安全工作程序的内容培训，开展好操作演示，切实提高员工动手解决问题的能力和综合素质。要对重点岗位、特种作业人员、新上岗或换岗人员进行经常性安全业务和操作技能培训，不断增强员工自保、互保和联保责任意识。要充分利用员工集中学习和班前会等机会，强化“三个一”培训和“2208”班前会模式，做到班前抓学习、班中抓落实、班后抓总结。要抓好员工的思想教育工作，根据班组生产任务、工作条件、人员状况，把思想政治工作做到班前、班中和班后，及时消除隐患，确保施工中的安全和工程质量。同时加强自我保护意识教育，集体施工时，要有群体防范意识，防患于未然。切实杜绝由于人的不安全行为而引发安全事故发生的现象。

三是充分发挥班中青年岗员、群监网员的作用，加大班中隐患排查和整治力度，树立隐患就是事故的理念，消除事故隐患。要充分发挥班组内“五位一体”抓安全的工作机制，切实加强班组内部“党员责任区”、“群监网员”、“青监岗员”“家属协管员”、“群众纪检监察员”的作用，结合安全风险预控管理，从人、机、环境等方面入手，开展全方位的隐患排查，做好班前、班中、班后的危险源辨识、评估，逐条逐项抓好整改。对重大隐患、重大危险源要采取挂牌督办，限期整治，不留后患。

四是加强班组安全文化建设。要以“坚守岗位、严防死守、严明纪律、落实责任”安全主题思想教育活动和“多快好省、忆看想做”感恩灵新主题教育实践活动等为载体，实施好安全文化理念引领工程、安全文化渗透工程和亲情文化辐射工程，精心构筑妻子督促丈夫、父母督促儿子、子女督促父亲、邻居亲友互相督促的安全监督网络，形成点点相连、连点成线、连线成面的全员、全方位、全过程抓安全的强大合力，全面打响员工无“三违”、班组无事故的安全保卫战，切实将班组建设成为坚强的安全生产战斗集体。

㈣强化班组现场管理，打造质量效益型班组。

教育引导区队全体员工树立过紧日子的思想，本着省下的就是自己的工作思路，融入企业发展中心，参与区队各项管理，立足班组建设创新创效抓落实。一是班组长要牢固树立安全、高效、精细、文明、节约的生产理念，合理分解生产任务，科学安排安全生产，强化以岗位为核心的精细化现场管理，提高生产和工作效率，在保证安全的前提下努力完成各项生产任务

二是要积极推进现场安全质量标准化建设。进一步拓展、延伸、丰富安全质量标准化的内涵和外延，真正做到由静态达标向动态达标转变，精细化管理，打造精品工程。强化班组员工的标准化意识，做到上标准岗、干标准活，实现现场“五达标”，即“现场制度落实达标、环境安全达标、设备完好达标、操作程序达标、工程质量达标”。每班要对作业现场工程质量、岗位工作质量等进行验收和评估，突出超前预控、过程管理和规范操作，打造“精品工程”，做到动态达标、生活达标。全力打造质量效益型班组。

三是在班组内广泛开展“创双优”活动，引导广大职工争创一流工作、一流服务、一流业绩，为推动矿区又好又快发展做出新贡献。

五、强化班组科技管理，打造科技创新型班组

一是以班组为单位，深入开展学习实践科学发展观活动。要把学习实践科学发展观活动同认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神、党的十七大、集团工作会议精神结合起来，内化于心，外化于行。把学习转化为动员职工建功立业的正确思想，转化为推动班组科技管理的有力措施，转化为为企业创造最大效益的能力水平，转化为推动创建区队“五型”班组的体制机制。把智慧和力量进一步凝聚到推进科学发展、做强做优做卓越灵新上来，确保全年实现小改小革、省增双节、合理化建议1000万元的奋斗目标。

二是要在班组内大力开展以“双增双节”为主的群众性经济技术创新活动，组织动员广大员工从自身做起，以技术革新、增收节支为出发点，牢固树立“大河有水小河满，大河无水小河干”的思想，深入开展技术革新、发明创造活动和“科学发展在身边，我为创效献良策”为主题的员工合理化建议活动，要开动脑筋、发动机器，注重全员、全过程的创新，注重点点滴滴的发明创造，科技革新，争做“创新能手”、“创新示范岗”，全力打造科技创新型班组。

六、强化班组效能管理，打造资源节约型班组

班组中广泛持久地开展“我为节能减排作贡献”活动选树节能减排典型，引导生态文明观念，同时，大力开展双增双节活动，发动全体员工每人提一条合理化建议，每人节支降耗2000元。从节约一度电、一滴水、一团棉纱、一个螺丝做起，努力降低吨煤成本，自觉养成节约能源和保护环境的良好习惯，倡导和实施清洁生产、节约生产、高效生产，全力打造资源节约型班组，为企业创造最大效益。

七、强化班组和谐建设，打造和谐发展型班组

一是按照矿党政提出的“把企业建成学校，把员工培养成学生，把企业建成军营，把员工打造成军人”的整体工作思路，在班组中全面推广军事化管理，提高班组领导力和执行力。二是班组长要及时掌握班组员工的思想动态，配合所在区队车间做好员工思想工作。每季度员工思想工作和“家访”率合计达到20%以上。班组内无各类纠纷、员工不服从工作分配、员工间推诿扯皮等现象，形成员工文明向上、队伍团结协作、班组和谐共荣的良好氛围，全力打造和谐发展型班组。

第三篇：新桥煤矿创新煤矿安全培训机制探讨

新桥煤矿创新煤矿安全培训机制探讨

河南煤业化工集团新桥煤矿 李振

摘要: 目前，我国大部分煤矿职工文化素质普遍较低，如何创新煤矿安全生产培训工作显得日益重要，在职工的安全培训中，要加重理论联系实际的成分，深入浅出的直观教学显得尤为重要。通过创新培训机制，新桥煤矿的安全生产培训工作收到了良好的培训效果。

关键词:创新培训机制；安全培训；培训效果。引言

新桥煤矿是河南煤化集团永煤公司的主力生产矿井之一，核定原煤生产能力120万t/a，现有一线职工2000余人，其中劳务工约占一线职工总量的80%，这些职工大部分文化基础差，缺乏煤矿工作经验和安全意识。在安全培训的基础上，通过创新培训机制，对这些职工进行强化培训，使他们尽快提升安全意识，增强实际操作能力，进而提高区队安全管理水平。随着社会经济的繁荣，新的生活方式、思维方式的出现，给煤矿职工带来新的问题，煤矿的安全生产也面临新的压力和挑战。因此，创新煤矿职工安全教育培训方法，提升教育培训效果，促进职工安全素质的进一步提高，对煤矿的安全、和谐、健康、持续发展具有十分重要的意义。

1全员安全培训两步法

1.1每周一题培训。新桥煤矿不断创新培训机制，每月由培训科出1—2题企业文化方面的知识外，还要求各区队根据自己单位员工所涉及的工种，每个工种每月出四道有针对性的业务技能学习题，要求每周分别由队长、书记、技术副队长、技术员担任培训教师，给广大员工进行讲解，并要求广大员工按照自己的工种抄写在全员学习笔记本上，每月在25日之前给队长或技术副队长背诵所学的企业文化知识及所学工种四道题，将考核结果纳入月底全员安全培训考核之中。

1.2每月进行事故案例教育培训

新桥煤矿要求各区队坚持“每月一案”制度。事故案例教育在培训中对学员有极大的震撼力和说服力，学员听起来精力集中，记忆深刻。新桥煤矿利用每月的安全培训学习时间，组织职工事故案例进行学习，并要求每名职工讨论后，写出学习后的心得体会。让职工受到教育，让事故的前车之覆、后车之鉴的警示作用更明显，使职工受到刻骨铭心的安全警示教育，深刻认识到“三违”给自己、给家庭、给企业带来的危害性，并在自己头脑中筑起一道坚不可摧的思想防线。2创新安全培训机制

2.1由“被动听”转向“课堂互动讨论式”，提高了职工解决实际问题的能力。新桥煤矿变传统的老师讲学员听的模式为交流互动式，由学员针对自己的专业知识进行提问，教师引导大家互相讨论，最后以总结归纳的方式，调动了全员学习的积极性。5月份，该矿组织的综采队和综采准备队相同工种的员工进行集中培训，并让他们在课堂上相互交流讨论，证明了这种做法不仅让员工学得快、记得牢，还大大提高了职工在实际工作中解决问题的能力。

2.2由“月底集中考核”转向“日常分散考核”，提高全员学习的实用性。新桥煤矿在员工培训“执行”和“落实”上下功夫，变以往的月底考核为日考核提问应知应会、旬考核抽查手指口述、岗位描述及月底考核培训资料汇总，促使全员学习的效果在平时和现场发挥作用。

2.3三是由“培训科强制”转向“区队自主”，提高实操基地的使用频次和效率。现在新学员岗前培训多是在教室进行，完成72学时培训课程后，签订师徒合同，然后正式进入现场实习操作。新桥煤矿出台了区队自主开展实操培训的奖励制度，对于刚分配的新工人，除完成72学时培训课程后，至少要进行为期五天的取证实操训练，让每个学员掌握最基本的实操业务技能，适应发展。该矿规定：每个区队每月主动申请开展实操训练，在全员学习中予以0.5分的奖励，反之扣2分，进一步提高了区队自主开展实操培训的积极性。2.4由单一的“提问背诵”转向“全员机考”，提高全员学习的信息化水平。新桥煤矿建成了有50多台电脑的微机室，将公司下发的全员学习试题库自动生成考试卷，每月随机按照100人抽20人，超100人以上，每多10人，多抽1人机考的原则，在一线区队、辅助区队、科室抽人进行全员机考，成绩占全员学习考核的40%，员工应知应会知识进一步得到了持续和强化。

2.5由“要我学”转向“我要学”，提高正向激励幅度。新桥煤矿推出全员学习“激励卡”，由矿领导及其他管理人员对员工进行提问奖励，既调动了全员学习激情，让员工心“动”，又使广大职工积极行动，赢得物质奖励，化解了岗位操作应知应会与再学习、再提高的矛盾，进一步促进了安全生产。

2.6利用网络资源培训，使员工培训耳目一新。新桥煤矿利用VOD视频播放员工岗位操作标准等内容，让职工学的更快，更直接，其内容都是根据实践和国家相关安全规程和法规编制的，更具权威性和准确性。各种内容穿插讲解，改变以往职工培训只有文字叙述的单调和枯燥，使职工观看后，感到耳目一新，提高了职工参与学习培训和提升业务技能培训的积极性。

2.7与技术比武结合，开展全员大练兵活动

为全面提高员工技能和理论知识，新桥煤矿积极开展岗位大练兵活动。岗位练兵本着“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，按照“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”的要求，以提高职工职责能力为出发点，以各岗位基础知识培训、基本技能训练、工作实效考评为主要内容，以职工思想认识进一步深化、业务技能进一步提高、职能作用进一步发挥为主要目标，大力抓好职工业务知识的学习和各项专业技能的训练，从而进一步增强了 广大职工的适岗能力。

制定方案，严格考核。为了能彻底发挥岗位练兵的功效，结合生产实际，广泛宣传、全面动员、周密安排、注重落实，制订了各阶段的练兵计划、实施方案、考评细则，保证了岗位练兵理论知识考核和实际操作考核活动的成功开展。在理论知识考核阶段，要求各区队组织班前会学习、班后会学习，考时坚决严肃考风考纪，真正做到公平公正，考后总结职工学习上存在的不足之处，及时改正。实操训练，助推岗位大练兵活动顺利开展。以各职工岗位规程操作规范为准绳开展训练，促使员工立足岗位、苦练过硬本领，学技术、练绝活，干一流，争第一。该矿把练兵活动与工作实际紧密结合，通过练兵促进工作效率，做到在实际中训练，在实干中提高，结合现实需要和岗位工作实际，找准存在问题和薄弱环节，积极补正，注重转化，进一步提高了练兵质量。

展示自我，永争第一。技术比武为职工提供了一个锻炼技能、展示才能的舞台，但想要充分展现，没有平常的积累和磨练，也是纸上谈兵，岗位练兵正是给职工一个了解自己、改善自己的机会。在新桥煤矿5月份的钳工技术比武大赛中，为了充分展示维修钳工的综合实力，经过笔试和实操两项考核，机修厂蒋大寨以绝对的优势夺得一等奖，二等奖、三等奖被机电一队宋深新、孟帅，以娴熟的技能收入囊中。

通过岗位练兵，一方面，有效地调动了职工学习的自觉性和积极性；另一方面，使职工了解到自身存在的缺点和不足，进一步提高职工对知识、技能的需求和工作热情。

3现场培训，强化培训。新桥煤矿综采队针对部分员工生产技能中的薄弱环节，集中组织员工现场强化培训，让他们熟悉各自岗位的操作流程，学习操作步骤、要点等业务技能知识，并由技术员和一些有经验的师傅现场进行讲解，员工们激情高涨，不停地向技术员和老师傅们提出自己关心和掌握不到位的问题。为了增强教学效果，技术员也不时对员工进行提问，现场教学氛围非常浓厚，达到了预期的目的。

4结论

总之，煤矿的安全生产培训教育不是一成不变的，应该灵活运用、与时俱进、及时创新进行推广，只有这样才能与时代同步，为煤矿安全生产打好坚实的基础并提供强有力的保障。

作者简介：李振（1977—），陕西省扶风县人，大学学历，2010年2月在北京大众文艺出版社出版中篇小说《七色花》，现在河南煤业化工集团永煤公司新桥煤矿从事安全教育培训、政工、宣传等管理工作。

第四篇：浅谈如何加强煤矿班组建设

浅谈如何加强煤矿班组建设

防突队：王贯锁 2010-5-15

浅谈如何加强煤矿班组建设

班组是煤矿企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点。班组安全建设工作，在企业的安全工作中占有突出的地位，决定着企业的安全生产水平，左右着企业安全工作的成败。可以说煤矿企业安全工作关键在现场，根基在班组。所有安全规章制度的建立与实施，最终要落实在班组，所有安全隐患的预防措施均要在基层班组实践中实施，因此，班组的安全工作，是企业安全生产的核心工作，也是一项长期的最基础的日常管理活动。只有将班组的安全工作扎扎实实、持之以恒地开展下去，才能抵御各类突发事故，才能确保企业安全生产经营的正常有序运转和稳健发展。那么，现就矿井班组建设工作谈几点看法。

一、选好班组长是班组安全建设的关键

班组长作为“兵头将尾”，站在现场管理的最前沿，肩负着指挥控制班组安全生产的责任，班组长是过程管理的主体，班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理。因此，选好班组长是关键。

（一）从本单位实际出发，选出有公信力职工认可、工作能力强、有极强责任心的班组长是班组建设的重中之重。只有选好配强班组长才是抓住了企业管理的主线，那么怎样选择班组长，实现竞聘上岗，体现公平竞争的新的管理思路和新的管理机制就非常重要。要制定《班组长竞聘上岗管理办法》，从班组长的任职条件、聘用、管理、考核都要有明确的规定，使竞聘上岗遵循公正、公开、透明的原则，由职工民主选举出的优秀班组长，使队领导放心，职工满意，避免了过去由单位领导一个人说了算和拉关系、走后门的弊端，选出的班组长要进行聘任上岗承诺发言，说出怎样发挥自己的管理智慧，带领全班成员实现安全生产。并要长期建立了职工民主测评制度，对不合格的班组长进行重新聘用，这样可以极大的提高班组安全生产的活力和管理水平。

（二）进一步提高班组长的整体素质。班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，这就要求班组长既要懂生产、精技术、通安全、熟管理、会经营，又要有一套灵活的工作方法。要使班组长成为一个全面素质高的管理者。一是当好一名文明型的班组长，做到政治、精神、物质都文明，有事和大家商量，经济分配公平合理，能团结全体同志，降低成本，努力完成生产任务。二是当好一名安全型的班组长，抓好班组职工安全教育，教育职工遵章守纪，杜绝“三违”，抓好互保联保工作。三是当好一名效益型班组长，通过劳动竞赛，提升劳动生产效率，提高职工收入。四是当一名学习型班组长，通过组织职工学习和培训，提高职工的综合素质。五是当好一名和谐型的班组长，对班组成员工作上支持，生活上关心，情绪上关怀，做到班组内部团结和谐。只有这样，才能被班组成员尊重和信任，带领大家促进班组安全建设持续、健康发展。

二、强化区队班组自主、动态安全管理能力 加强班组安全建设，重点是提高班组的自主管理，动态管理的能力，煤矿井下工作环境复杂，不确定因素较多，现场安全管理必须强化班组的自主管理意识，加强动态管理，班组长是现场安全管理的第一责任人，我认为应以正班长主抓安全，强化自主管理和动态管理为主。副班长主抓生产任务，强化成本管理。这样明确分工，使班组在现场管理上更有实效性，在班组内部管理上更能发挥主动管理，以人为本的作用，打造本质安全型班组，塑造本质安全型员工。

在班组自主动态管理方面我认为应从四个环节抓起。

1、班组自主管理本班职工的安全技能和程序化操作培训。一是组织本班职工本着“干什么、学什么、考什么”的原则，坚持“一日一题”和“一日一技”的学习培训。二是实行班组长及师傅讲课制，由班长及师傅根据实际需要亲自讲课，并现场讲程序化操作技能，对文化低不熟练的职工开展“师徒一帮一”活动。三是班组长对本班职工的学习笔记定期检查，对程序化操作定期进行考核，促进培训效果。四是每月组织本班职工进行月度理论和实际考核，将考核成绩纳入班组工资分配。

2、班组自主管理好本班安全和质量标准化工作。一是自主管理好本班安全，建立职工不良行为档案，作为帮教奖罚依据。二是对本班“三违”人员采取帮教—警告—检查—脱产培训进行处理。三是加强现场质量标准化和文明生产的管理。落实程序化操作责任，明确标准要求，规范操作行为。上尺上线、力求精细化，达到以质量标准化—安全—文明生产的良性循环。四是建立工作环节质量专项专人负责制，将工程质量和安全与工资紧密挂钩。

3、建立班组长自主管理作业规程贯彻签名制。一是每一项工程在开工前，由班组长先进行熟悉掌握作业规程，建立班组长学规程考核档案。二是班组长在新工程开工前3天，组织本班职工进行规程贯彻，学懂后签名方可开工作业。三是将作业规程的重要环节纳入一日一题学习中，月未统一考试。四是实行班组长是作业规程执行贯彻的第一责任人，负责把规程措施落实到现场的每一道工序之中。

4、完善班组考核，强化自主、动态管理的真正能力。一是建立班组长安全责任制，明确本班组成员在安全工作中的具体任务责任和权力，做到一岗一责，使每道工序，每个环节安全工作事事有人管，人人有责任，操作有标准，工作有考核。二是实施动态式管理，实行程序化、精细化管理，将班组成员每一天、每一时、每一事全过程的程序化操作作为每人每天考核的组成部分。三是落实班组长的责任权利，开展“四抓四不走”自主管理能力。“四抓”是要抓现场管理，抓全过程的操作程序和工程质量，抓当班的记分工资分配，抓交接班后的隐患处理和安全确认。“四不走”是有事故隐患处理不好不走，安全任务不达标不走，现场文明生产搞不好不走，交班遗留隐患问题不交清不走。

三、规范区队班组长现场管理制度建设，强化制度执行力 班组安全建设要取得实效，建立长效机制就必须有制度作保障。班组安全建设的重点在作业现场，抓住作业现场的制度化管理，就抓住了班组安全建设的牛鼻子，因此我们要从落实工作规范、操作规范着手，用制度管人、管事，强化制度执行力。保证把班组安全管理落到实处，我认为应抓好五方面工作：

一是坚持规范班前会制度。上班前，在区队下达本班的生产任务后，班组长根据本班的出勤人数，详细分工，干活时注意事项、质量标准、工作任务责任到人，并排查本班人员情绪，情绪不稳定，有思想问题者不要下井，做好安全生产的第一步。下班后，召开班后会，小结当班的工作情况，发现的隐患，发生的“三违”要认真填写当班工作日记，做好每日安全质量评定。

二是坚持班中安全巡回检查制度。班组长坚持不间断巡查自己施工范围内的所有情况，做到心中有数，把安全隐患消灭在萌芽状态。

三是坚持班组现场质量验收和交接班制度。班组长要在每天工作完毕，详细的将本班的工程质量一一验收，及时整改，对存在问题手拉手，口对口给下一班交清。

四是实行安全宣誓制度。每日开工前由班长召集职工点名，并进行出工前的安全宣誓，对工作现场存在的问题一一向大家交清，检查特殊工种持证情况，根据能力大小进行分工。五是严格执行开工确认制，落实三人联合安全验收确认签名制和四位一体安全验收确认制，并作记录台帐。落实班长安全责任制，做到持证上岗，严禁“三违“，形成全员按章作业。

四、实现班组建设的职工安全素质工程，提高职工自律意识，发挥职工安全潜能

人的不安全行为是导致事故发生的主要因素，只要人人都做到自主保安，安全生产就有了可靠的保障。我认为应在全体职工中开展以个人自我规范、自我学习、自我约束、自我创新、自我展现、自我保安、自查隐患、自我评定等“八自”为主要内容的职工自律活动，突出职工个人的安全主体地位，调动职工的安全工作自觉性和主动性。一是通过推行安全生产“七个想一想”，㈠工作之前想一想，劳动保护要带上；㈡情绪不好想一想，精力分散是虎狼；㈢受到表扬想一想，防止骄傲不安全；㈣安全好时想一想，头脑清楚眼睛亮；㈤遇到隐患想一想，小心处理别鲁莽；㈥发生矛盾想一想，安全第一是良方；㈦节日出勤想一想，养足精力再上岗。强化岗位职工行为规范控制流程、引导职工自觉参加安全学习培训、进行岗位练兵、开展作业现场操作手指口述、正确行使煤矿 “十项安全生产权利”等措施，将“八自”工作落到实处。推动安全管理从要我安全变为我要安全，变被动式管理为自觉的自我管理。二是坚持普训、轮训和特训相结合，通过实施“职工技能 行动计划”和安全素质工程，并严格考核规范职工操作行为，逐步提高员工的操作技能和理论水平，提高员工的事前预防能力、紧急处置能力和自救互救能力。一要事前预防能力，开展危险预知活动，让班组成员预先知道生产或作业过程中的危险性，进而采取措施，控制危险，保障安全。班组成员要对本班组管辖范围或承担的作业项目做到明确无误，对重点、难点、危险点了如指掌，做到心中有数，制定相应的事故预案，并定期演练，防患于未然。二要紧急状态处置能力，培养员工现场“观测、果断、排除”能力。“观测”是通过召开事故案例分析会和开展“我谈身边惊险事例”座谈会等方式，培养员工对作业环境隐患及险情预兆的认知能力；“果断”是通过列出种种紧急状态下正确避险方法，培养员工对可能发生的伤害敢于正确果断处置；“排除”是在保证生命健康安全的前提下，告诉员工在什么情况下，采取什么手段和方式对发生的险情进行排除。三要提高自救互救能力，重点强化“训练、演习、报告”制度。“训练”就是对全员进行安全准军事化训练，对新上岗和转岗的员工进行训练、对医疗救护知识进行训练等；“演习”就是定期对员工进行避灾演习，使每一位员工熟知自身所在工作地点的避灾线路，并在员工培训过程中针对各工种的应急逃生进行专门的考试。通过提高员工“三种”能力，实现“安全第一、生产第二”观念向操作行为延伸，成为本质安全人。

五、抓好安全宣传教育，营造浓厚安全氛围，创建班组安全文化。企业安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一名员工，要提高每一名员工的安全意识，使之真正实现从“要我安全”到“我要安全”的根本性转变。要坚持以人为本的安全方针，营造“人人关注安全”的良好氛围。一是要通过安全文化标志，电视、音像制品、板报、标语、横幅、安全教育读本、媒体和安全知识竞赛、演讲比赛、文艺演出、“三违”人员现身说法、班组“安全之星”介绍经验等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，入心入脑，安全知识家喻户晓，广为传播，潜移默化地规范人的安全行为。二是要坚持“以人为本、安全第一”的原则，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨，创建班组安全文化。坚持以安全氛围影响人，以安全理念引导人，通过多形式、多层面、全方位的强化理念渗透，弘扬健康向上和充满人文关怀的安全文化。建立以安全价值观为核心的安全理念。三是要提炼培植安全理念体系，用安全愿景驱动安全行为的外化，形成具有区队、班组、个人特点的安全目标愿景和理念，并将这些理念与亲情教育相结合，把父母的心愿、妻子的嘱托、儿女的企盼、个人的勉励和职工的“全家福”照片、警言警句、安全提示等制作成精美的牌板，悬挂在醒目处，营造出浓厚的班组安全氛围。通过创建班组安全文化，打造本质安全型班组。

防突队 2010-5-15

第五篇：浅谈如何加强煤矿班组建设

浅谈如何加强煤矿班组建设

班组是矿井安全生产中的最基层组织，是职工成长锻炼的初始地。矿井各项安全管理的基本对象和实施目标大部分在班组，各项规章制度、技术标准、工作标准、管理标准要靠班组来贯彻，企业的各项专业管理，要靠班组来落实。因此，班组建设在矿井整体管理工作中的重要意义不容忽视。现就矿井班组建设工作谈几点看法。

一、健全完善制度，创新规范机制，是班组建设的基础

班组的根本任务是完成各项安全生产任务。作为企业最小的基层组织，班组就是企业大肌体的细胞，它的健康活力和战斗力，直接影响着矿井的整体安全生产进程，因此班组建设必须引起各级领导的高度重视。建立健全规章制度，规范班组运作行为，创新班组管理机制是做好班组建设的基础。要不断加强班组建设，为班组提供良好的硬件、软件环境。要制定和完善班组各项管理制度，健全班组民主管理网络，修订和健全各种规程，使班组建设统一规范。在此基础上，还要不断加强班组管理。要把班组管理当作区队安全生产管理的重点。在班组管理工作中要坚持从企业实际和长远目标出发来规范班组建设，逐步完善班组管理的工作运行、指导推进、激励制约、物质保障等机制，克服班组建设工作中的随意性。

二、选配综合素质较高的班组长，培育班组良好的团队精神，建设班组文化，是班组建设的关键

班组不是一个“完成任务的简单群体”，作为最小的战斗单元，他必须有健全的大脑，健壮的体魄和健康的灵魂。打个形象的比喻，一个班组，班组长就是“大脑”，团队精神就是“体魄”，班组的文化就是“灵魂”。因此，班组长、团队精神、班组文化是班组建设的核心三要素。俗话说，“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，兵再好，没有良将调度组织，还是散兵游勇。因此，对班组长来说，除了对工作技术能力有一定要求还更应该有较高的组织协调能力，情感沟通能力，这样才能培育出团队精神，使班组成员在工作中产生1+1>2的效果。

三、以人为本，不断提高企业员工素质，是班组建设的核心

企业千条线，班组一针穿。企业的计划、组织、指挥、控制、调节、监督及生产力三要素的科学结合等，最终都要落实到班组和班组职工的活动上。班组生产作业活动的质量和员工队伍的素质往往是企业生产经营活动质量的决定因素。因此，要加强班组建设，就必须把全面提高企业员工素质作为一项重要工作来抓。班组长队伍素质的高低是加强班组建设的关键环节。因此，要采取各种方式对班组长进行培训，如：脱产学习、鼓励自学等，使班组长能较为完整的拥有合理的知识架构。同时，矿还应充分利用各类手段，把对班组职工的培训同考核、使用、评比、奖励、有机结合起来，为企业培育出高品质、强素质的员工队伍，推动班组建设向高标准发展。

四、突出安全生产中心，建立激励机制，是促进班组建设持续发展的动力

在矿井安全生产工作中，班组是最直接的组织者和参与者，班组安全工作开展的扎实与否，直接关系到企业的安全生产和设备的安全运行。同时，矿井安全管理是非1即0的事情，只能成功，不能失败，不仅要挂在嘴上说、写在纸上看，更要思想到位、行动到位，形成“人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的工作氛围。因此安全生产工作应该是班组建设的重中之重，是班组各项工作的中心。与此同时，班组建设工作还应当并建立配套的激励机制、约束机制，这样才能自我加压，使班组职工技术素质不断提高。