基础管理经验交流会材料之四

第一篇：基础管理经验交流会材料之四

班组管理工作报告

我叫**，现在是**车间箔轧班运行二班班长兼二级主操，荣幸能够代表**车间班长，来参加这次公司组织的“基础管理经验交流会”的活动，借此机会向各位领导汇报工作及和给位同事进行交流相互学习。从09年轧机安装调试以来就担任班长职务，所带班组成员断断续续换了好几波，接触过多种脾气性格、工作态度、思想意识不同的员工，经过几年的积累，在班组管理工作上积累了自己的一定经验，现就自己对班组基础管理工作认识向各位领导及同事作个简要汇报。

班组管理工作在企业的基础管理工作中，虽然处于最末梢，但却极其重要。班组长在落实工作中就应该既挂帅又出征，做表率带头干，亲自抓总负责。抓好班组管理，一可以大幅提升车间的管理水平，二可以打造一支高素质的员工队伍，火车跑得快，全靠车头带。班组长就好象是火车头，整个生产运作的好坏，就全看我们班长的管理的水平了。其次班组工作管理的好坏还直接影响着安全、生产、质量、节能增效等各方面。在日常的班组管理中，我有自己的思路，总结起来主要是以产品质量、产量、现场、安全等来反向管理人，人性化、民主化管理。总结起来主要体现在以下几个方面。

一、加强自律，领会车间管理思路

作为一名班长，职位不高但他是车间二级管理的中坚力

量，在车间日常的管理工作中起着承上启下的重要作用，上，要想着为车间考虑，下要为职工着想。严于律己既能让车间

省心又能为班组成员树立一个良好的榜样。**车间在*主任

带领下，对于班组的管理思路是班组自主管理，要让每个班

组都能够实现由“要我管理”到“我要管理”的转变，使自

身成为成本、质量、安全和现场工作的主体。在班组管理中，车间坚持“三为主”的工作方针，以班长为主、以生产质量

为主、以工作绩效为主，突出班长个人的主体作用。这种管

理模式给予了我们很大的施展空间，在日常的生产工作中就

可以根据实际情况制定、实施自己的关于提高产量、质量一

些班组管理办法。比如，我们班和箔轧运一班相比较，在穿

带操作、质量控制思路、生产安排、人员调配等方面都存在着差异，虽然是简单的几个步骤从中都能找到不同点，这就

是班长自主管理产生的效应，各尽其能，想尽一切办法来提

高自己班组的产量、质量。作为班长我把这种自主管理的方

法运用到了班组管理上，班组坚持“五为主”的工作方法，以安全现场为主、以质量为主、以产量为主、以不被考核为

主，以争第一为主，提高班组成员在班组里的主人翁意识及

责任心。经常给他们灌输的思想就是自己的事自己干，能一

个人完成的不要其他人帮忙，要做就做好，不想做就别做，有想法就说，有好的方法就去实践，敢想也要敢做，安全方

面一人出问题是全体的问题，质量产量出问题是班组的耻辱，现场卫生有问题是个人的耻辱，谁的问题谁承担。就目前而

言我们班已经形成了一种良好的工作氛围及工作习惯。

二、充分调动班组成员工作积极性

并不是评比出的优秀班组原身就是优秀的，起初也是由

技术水平、素质参差不齐的人员组合在一起，发展的好坏，我认为班长在其中起着至关重要的作用，例如我们班，刚开

始组班的时候，基本上除了我之外都是新手，对轧机是一无

所知，工作积极性差，不团结。作为班长绝对不能怕事，把

他作为一种自我提高的锻炼，从我自身来说，无论什么样的员工，来者不拒，说一个敏感的问题，就是那些靠关系进来的，可能这样的人对大多数班长来说是一件头疼的事，本身

职位不高想干好工作又怕得罪人，但是我不这么认为，工作

是一件的事情，虽然班长官不大但是毕竟管着几个人，就必

须要做到一碗水端平、一视同仁，否则将严重影响其他人的工作积极性以及班组制度的实施。干好工作不是一个人的事，需要一个团结的集体，作为班长绝对不要轻视班组里的任何

一位成员，特别是对那些新手及存在懒惰思想的人，要主动的和他们套近乎拉关系，先让他们融入到这个集体中来，尽

量在上班期间让大家都能有一个好心情、好状态，建立一个

好的工作思维。尽量不要强迫别人去改变，用已经形成的那

种班组兄弟式的工作氛围去影响他。时间长了他自己就会感

到不好意思，只有能激发出人的工作积极性及上进心。作为

我个人来说，从内心里很抵触那种阶级制度、班长高高在上，整天黑着个脸、班组成员唯听是从，有想法不敢说的班组管

理。慢慢的大家就会养成一种对待工作你推我搡、安排就干、不安排就看的习惯。严重影响工作效率及班组成员的工作积

极性。班组是一个小的集体，任何一名班组成员都是这个集

体的主人，对于这个班组的发展，作为集体的一份子任何人

都有发表意见的权利，只有这样大家在一起工作的时候才没

有压力，工作积极性才能充分的发挥出来，这样才能把大家

拧成一股绳，完成本职工作。

二、实事求是的安排工作

在日常的班组管理中，班前会非常重要，我认为开班前

会的目的就是让大家醒醒困提提神，有工作就安排，不需要

罗嗦的就不罗嗦，不说大话不说空话，不讲大道理。一切从

实际出发。口头上传达的再好不如脚踏实地的干好，大家都

有自己的思想认识，一切冠冕堂皇的许诺都是摆设。只有从

实际出发才能让大家从内心里接受，工作开展起来才能更加

顺畅。作为班长即应该无条件的服从车间的各项工作安排，更应该和班组成员站在同一战线上，共同商量一同完成上级

安排的各项工作任务。班前会只是一天工作的开始，和大家

讨论一下当班的产量、质量控制点，现场卫生情况，避免班

长一人做主效果要好的多，工作起来就不会发牢骚、埋怨，反而会更加细心，协调性安全性更好。小错误只要是不涉及

安全问题的从不点名批评，旁敲侧击，以玩笑的方式从侧面

提醒会收到更好的效果。用心去交流，用事实说话，三、班组从严管理的要害在于班组长

企业如果没有各项规章制度的保证，就不可能完成生产

任务，就不会产生效益。班组如果没有一定的规矩和制度，班组的工作作风松松垮垮，职工个个象散兵游勇一盘散沙，作为班组长，你再有能力，也没办法把班组的生产管理工作

搞上去。首先，我作为箔轧班班长对工作要有高度的负责的精神，严于律己，处处起好带头的表率作用，我要求班里的职工做到，首先自己要做到；不能做的事情，自己绝对不能

去做。处理班内事务要做到一视同仁，这样班组的管理工作，才好大胆的开展。在开展工作的同时，特别是要注重工作方

式，要善于团结同志，做好职工的思想政治工作。遇事情冷

静，与班里的同志商量，要敢于承担责任，认真总结工作中的经验教训，广泛征求职工对班组管理的意见和建议，不断

改进工作方法，完善班组管理的措施。例如：在班组处理低

压料带油问题及每天的产量问题上，作为班长都是和大家商

量着来的，今天我们需要出多少料，带油问题怎么控制，昨

天的成品出现了哪些问题，今天怎么避免，大家你一言我一

语的，平时大家在工作中的好的想法很快会集种起来。积极

采取大家的意见，让班组成员都能感觉到自己在为这个班组

做出了贡献，这样大家才能有一种主人翁的感觉，工作起来

才能更积极主动。所以说，班组管理中，班组长要认真抓落

实，不要搞假搞虚伪的。

四、强化班组安全从严管理，提高战斗力

安全工作是一项系统性的工程，必须做到常抓不懈。在日常的生产过程中，对于班组的安全工作也总结出了一些有

用的经验措施，例如：操作标准的规定工作。操作标准是安

全标准化管理重要的一个组成部分。在开机前的准备工作中，必须检查水电气是否正常，轧机周围是否有不安全因素，油

雾润滑、工艺油、稀油等是否正常，这些工作都是由巡检人

员在接班后第一时间完成的，现在班组运行中已经养成了一

种习惯。在穿带操作上也总结出了一套安全快速的操作方法。

穿带过程中采用手势提醒的办法，做到了安全高效。

班组管理工作的提升需要坚持不懈的努力，我深知自己离领导要求还有很大差距，在今后工作中，我将努力工作，加强实践，积累经验，不断学习，使班组的各项基础管理工

作能有一个较大的提高和发展

第二篇：基础管理经验交流会材料之三

真抓实干，积极进取，努力使个人管理水平

不断得到提高,促进车间各项工作开展

——基础管理经验交流会材料之三

尊敬的各位领导、同事们：

大家好，我叫**，是**车间技术员，自跨入科源公司那一刻起，在各级领导的关心指导下，特别在*主任的培养关怀以及大家的大力支持下，踏实努力工作，始终坚持真抓实干、务实求效的工作作风，积极协助车间副主任认真抓好质量、工艺、设备、培训等基础管理工作，顺利的完成了上级布置的各项生产任务。下面将自己在车间基础管理工作方面的一些做法向大家进行汇报：

一、在质量、工艺管控方面：严格控制生产工艺，稳步提升质量管理

1、作为一名车间技术人员和操作手，在工作中处处以身作则，把深入工作现场和实际操作作为自己的重要工作，监控每班现场生产情况，了解工艺质量状况，全面掌握第一手资料，做到生产现场始终有工艺管理人员监督考核，定质量管理考核办法，细化操作规程，构筑起车间工艺质量管理的框架，使每个职工所做所为都有指导、有方向。同时每天利用班前例会，总结前一天的质量情况、汇总大家心得体会及意见建议、明确当天工作等。在严把质量关的同时，加强服务指导意识，给操作人员讲解工艺质量方面的知识，提高全员质量意识。

2、紧紧抓住“质量意识”这根弦，不仅自己在质量控制上保持高度思想，而且努力提高操作人员的质量意识，形成了全员关心质量，重视质量的良好局面。紧紧抓住“规范操作”这根绳，严格执行工艺纪律，规范员工操作。只要是工艺中规定的地方，绝不允许在生产中有丝毫的改动。在产品质量的过程控制上注重细节，注重落实，强化执行。例如：每天早晨8点班负责冲洗轧机内部；仔细检查机前、机后各辊转动是否灵活；轧前取油样观察清洁度；每轧制一批次料卷前，认真仔细冲洗机前辊、轧机内部、擦拭机偏导辊；每月对轧机各台机组的机前辊、机后辊进行水平度、平行度的校准和粗糙度、硬度、圆跳动的检测等，都形成制度，统一要求，严格考核。通过这些制度的实施，有效提高产品质量生产监控，为产品合格率稳步提高打下坚实的基础。

3、建立车间质量旬报制度，对品管组反馈的各种质量缺陷及时进行张榜公布，认真组织召开旬度质量分析会，对各个班组每旬所产生的废料进行统一汇总，让操作手按照“人、机、料、法、环”的影响因素逐一列出，并对产生的废料进行分析产生质量缺陷的原因，对产生的质量问题进行统计分析，统一思想，正确采取预防和处理措施。通过近几年来的统计分析，摸索总结出一整套具有可操作性和针对性的预防措施，例如：小白点的消除、低压箔油斑点的解决、垫伤料的根治等等，确保了产品质量不出现反复，有效减少了缺陷料的产生，并为操作手提供重要参考依据，目前车间

成品率正在稳步提升。

4、严格落实车间制定的谁生产谁负责的制度，对出现质量缺陷的料卷进行追溯，对主操手及自检员要求说明原因并进行相应的处罚，避免类似缺陷的出现。同时要求主操手及时到清洗机和剪切机处观察自身工序产出产品的质量情况，找出对应关系，及时调整，做好产品的自检和互检工作，严把产品质量关，做到决不降低标准，决不放过不合格产品，提高了工作效率和管理水平。

5、为提高产品成品率，严格控制废料量，对头尾废料及边角料的严格控制，将废料考核精确到公斤，制定出每一道次的正常废料量，只要有超出部分便要求班组做详细记录，分析原因、制定整改措施，尽量减少各种废料的产生。特别是冷轧卷、箔轧卷分别采用了尼龙捆扎带、磁性捆绑器的捆绑方式淘汰原有胶带打捆的做法，不再对料卷外圈进行剥除，不但能保证料卷表面的洁净，而且操作方便，减轻操作工的劳动强度。根据实际称重每卷料至少剥除10kg,按照每卷平均重量2000kg计算，这样可以提高成品率约0.5个百分点，而且相应减少了胶带的使用，节约了生产成本。

二、在设备管理方面：加强设备维护保养，确保设备稳定运行

1、对设备实行包机管理。对各设备实行定人定机包机制，设备运行、检修直接与责任人绩效挂钩，使每个设备责任人形成了自觉保护和保养设备的良好习惯。同时加强对设

备的动态监控，做好设备巡、点检，完善巡、点检基础台帐。加强监督，完善规程，强化考核力度，规范检查标准，规范员工巡点检行为，及时排除设备隐患和不安全因素，并将检查评比结果纳入设备责任人月度考核，加强设备责任人的工作责任心，确保设备安全运行。

2、狠抓设备基础，加强设备管理工作，为实现连续稳定运行奠定基础；建立健全设备台账、设备故障台账、备品备件台账，超前考虑、超前计划，做到有备无患，避免由于备品备件不到位而影响生产。

3、变计划检修为预防检修，提前消除设备隐患，利用换纸、换辊时间见缝插针对设备进行保养和维护，杜绝了设备的计划外停机，确保了各设备满负荷稳定运行，即保证了设备的运行时间，又确保不带病作业。

4、在原设备状况的基础上，加强设备检修力度，完善设备制度，并对发现的新问题及时进行技术探讨与技术改造，先后完成了冷轧机机后活动导板改造、冷轧机制线设定、测量方式改变、冷轧机展平辊控制方式改造、箔轧机机前辊加设定位装置等，即对设备参数满足工艺要求提供了保证，又对冷轧产品的质量稳定消除了隐患。

三、在职工培训方面：加强岗位操作人员的技能训练，提高岗位操作人员的技能水平

1、充分利用生产任务不饱和时间，积极开展全员的技能培训，培训内容以岗位技能为主，形式以内部培训为主。

在培训过程中，采取教学与讨论相结合的互动方式，针对具体问题进行分析解答，不仅使员工解开了心中的困惑，也能把更多的相关知识深刻地记在心中。积极利用自己的操作经验，给班组成员做一些操作指导，以鲜活的实例生动地讲解了日常工作中的技巧、注意事项，更有利于员工吸收培训内容。通过言传身教传授技能，大大缩短了其他员工直接经验积累的时间，实现了理论与实践的有效结合，操作工的操作水平正在逐步提高。

2、加强操作手操作技术水平的提高，继续开展以师带徒、以老带新工作，通过每月进行一次职工技能考试，以理论考试、实际操作相结合的形式进行综合排名，以排名为依据，将职工绩效考核拉开档次，在工资上拉开差距。日常培训中通过一定的奖励制度，促使其不断学习、不断提高技能，员工之间形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，不断适应公司的发展要求。基础管理工作的提升需要坚持不懈的努力，我深知自己离领导要求还有很大差距，在今后工作中，我将努力工作，加强实践，积累经验，不断学习，积极进取，使**车间的各项基础管理工作能有一个较大的提高和发展。

第三篇：管理经验交流会发言稿

管理经验交流会发言稿范文

在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的管理经验交流会发言稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

近年来，各种“模式”打着课改的旗号应运而生，然而我们“突袭”课堂。教师还是那些教师，学生还是那些学生，课堂仍然很还是那个课堂。教育近乎疯狂，究其原因，功利使然！曾有网友哀叹：今天的陶行知在哪里？教育“浮躁”空前。如何让教师静心教书，潜心育人？给教育“管理”提出新的问题？我校教师由于年龄结构等原因，浮躁之气没有，但对课改的态度可以说”少有的“的冷静。用有一位到校检查的领导的话说”有点顽固“。其实，在我们与教师的交谈中，我们明显的感觉到我们的教师并不抵触课改，相反，他们对目前的教育生活有太多的”无赖“，不敢轻易尝试改革主要是基于两点原因：

一、杜郎口学生的负担并不清楚。

二、洋思中学的教育模式我们去过的老师看到的所谓”军事化“管理不过是一条神话了的”教育流水线“。鉴于此，我们尝试从教育原点探寻新的教育观。教育到底要干什么？

鉴于教师对当前教育的“恨”，但是，出于对学生升学负责的（请允许我在这里“自豪”一下，我们能不大张旗鼓课改、不违规上晚自习、不违规星期天补课的情况下能取得中考升学率排名的成绩）态度，我们尝试走进“大师”读书活动，鼓励老师个性发展。上学期我们统一为教师购买了苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》、美国名师雷夫《第56号教室的奇迹》、李镇西的《爱心与教育》等书，老师们通过阅读这些书籍在学生评价方面有了明显的改变。因为评价的改变，师生关系明显改善。因为这些改变，校园语言轻柔了许多。

现在做什么事情都会冠以“工程”之名，我们也不例外，几年前，就“打造”书香校园，推行教师阅读“工程”，曾经轰轰烈烈的开博。但是，一阵热情之后，收效甚微，自感加重教师负担要不得，尤其在网络教研中，我们发现有的网友可以天天晚上参与讨论，而有的网友好不容易上一次网，却“怨声载道”。怎样才能使得教师变“阅读”为“悦读”，变“被动”为“主动”？我们在总结前面读书活动的基础上，决定变推荐为自主选择，变原来的规定阅读为倡导读书之风，本学期我们建议老师们自己根据自己的兴趣爱好选择性读书，摒弃功利，开卷有益。任务布置一个星期，老师们购书积极性明显提高，而且设计领域较以前广了许多。

随着新论课改的推进，各级各类专家应运而生。对于教育不同的人都有不同的理解，但是高效课堂说的最多的话是“相信学生”。曾经有专家这样说“相信学生是最高师德”，既然如此，作为同行有什么理由不相信我们的老师呢？再说，隔行如隔山因此我校教学管理一直以来立足于为教师服务，为教师的教学提供尽可能的帮助。比如多媒体教学培训，资源下载等，对于课堂设计等教学技能我们尽可能提供平台，教研组内部研讨。努力做到少搞花架子。

在20xx年课内比教学活动中，我们按照区教研室的安排，认真组织了各阶段的“赛课”活动，与大多数学校不同的是，我们参加区级比赛的教师不是根据校内比赛结果推荐，而是教师自愿报名的。比赛结果相对来说还比较满意，参加区级赛课3人，全部一等奖，其中吴芬老师代表开发区参加武汉市课内比教学比赛获得二等奖第一名，邱慧老师参加湖北省音乐优质课比赛获得一等奖，东湖开发区英语课内比教学总结会在我校召开，陈茹兰老师再上展示课，得到了市教研员钟爱玲老师的高度评价。

目前我校无论哪个学科，没有模式，无论哪个教师也还没有总结出自己的教学模式。一方面，我们认为教育应该遵循“因材施教”的原则，教无定法！不应该为模式而模式。另一方面，我们组织教师的理论学习还没有达到应有的高度，无法总结提炼。但是，从目前我校条件与学生成绩，我们认为绝大多数教师无愧于这个职业，从每次的教研活动教师话题窥见一斑，数学老师谈论最多的是“思维模式”、“思维习惯”，语文老师谈论的是“语文素养”，所有老师的共识------关注生命，做真教育！

在一次班主任研讨活动中，我校王晓军老师在谈到转化学困生的经验中说道：“转化学困生最有效的途径是关注他们的需要，并合理引导是他们的需要合理化！”

尊敬的各位领导、各位班主任老师：

下午好！

对于宿舍管理我没有什么经验，只能谈谈目前我的一些具体做法，现总结如下6点：

1、明确目标，让文明宿舍标准要求成为全体寄宿生的努力方向；学期开始的好习惯至关重要。

每一条河流都有自己的方向，我认为寄宿生的生活也应有一个明确的目标。如果没有目标，寄宿生在宿舍生活中就没有努力的方向，就会三天两天的出问题，有时甚至会出大的问题，有了明确的目标，寄宿生在宿舍就会知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的较好，什么事情要做的出色。一开始不养成好习惯，以后的坏习惯很难改掉。于是，在开学的第一个月我几乎会及时亲自到位督促宿舍管理。每天早晚坚持亲自检查，努力配合宿舍管理员的工作。就这样良好的宿舍卫生习惯在我的督促下逐日养成。

2、宿舍卫生管理、内务管理要求宣传到位，倡导“宿舍是我家”“我为人人，人人为我。”

两年不到的班主任工作经历中发现，对学生的一些具体细节要求单单凭班会课讲一下是远远不够的，还要利用其他一些可以利用的时间去宣传渗透，例如可以利用晚上查宿舍的时间去讲，在熄灯之前也可以跟他们说哪些地方做的好，哪些地方还存在问题，具体的哪些事情落实到那些人头上等等；要求每位寄宿生以宿舍为家，宿舍内部一定要团结，晚自修后回宿舍后，决不把垃圾随地扔，以方便第二天的值日生，做到“我为人人，人人为我”；每周早上还利用一定的`时间去抽查，提醒值日生该注意哪些问题；利用周末大扫除的机会，对符合要求的床位进行拍照，不符合要求的也进行拍照，利用下一节班会课展示，进而做到及时整改。

3、落实室长负责制，让室长管理和班主任管理相结合。

对宿舍室长进行培训，实行室长责任制，充分发挥室长的作用。室长一般都是班级干部。要求室长严格控制晚就寝纪律，还利用班会课进行投票，评出本班内部最差宿舍，把先进宿舍评比与期末考试奖励相挂钩。

4、充分发挥班级干部的带头作用。

对班级干部提出严格要求，在各方面起模范带头作用，以点带面，带动整个宿舍各方面的提高；如此能给学生提供自我教育，自我管理的重要机会，通过班级干部的自我管理和监督，达到学生自我管理和教育的目标。

5、积极与宿舍区生活管理员老师沟通，及时了解本班宿舍存在的问题，并积极配合宿舍管理员老师及时解决问题。

进而加强宿舍管理。宿舍区生活管理员老师不定期到宿舍检查，能帮助杜绝夜不归宿和迟到现象；同时通过深入到同学中，和同学谈心，及时发现宿舍内部问题，解决问题，了解学生的思想动向，防患于未然。

6、积极配合学校的卫生检查，制定规章制度，严格执行，采取表扬与批评的方式，促进宿舍整体水平的提高。

根据学校领导、学校宿舍区生活管理员每周对学生宿舍进行不定期抽查，严格检查的结果，对表现差的宿舍进行曝光，并与评优相结合。同时，利用班会课对优秀宿舍则及时进行通报表扬。

总之根据学校有关学生宿舍卫生的要求和学生宿舍的安排，我班采取了以上几点做法，在室长学生干部、，宿舍区管理员老师、全体寄宿生与我的共同努力取得了一定成绩，上月底我班5个宿舍全部被评为文明宿舍，这份成绩我班全体师生为之感到骄傲。在今后的工作中，作为班主任我必将继续努力将工作切实深入到学生宿舍，逐渐学会宿舍管理科学化。进而把自己的工作做得更好。

各位领导、校长们：

大家好！

很高兴今天有这样的学习机会，向各位校长、园长进行学校管理经验的交流，希望在今后的工作中相互共勉。

一、创造良好的教育环境

幼儿园是幼儿生活、学习的场所，为了向幼儿进行全面教育，促进其身心和谐发展，为幼儿创造良好的教育环境尤为重要。

创造一个轻松、愉快地学习环境。教师对自己教育对象的发展状态进行观察，并有针对性的进行教育，有计划、有目的引导幼儿积极参与活动。这就要求教师在设计教育活动和游戏的过程中，要考虑教育对象的个体发展，因人施教，促进每一个幼儿在自己的水平上获得发展和进步，不同的教育环境，就会产生不同的影响和教育作用。所以，教师要培养幼儿的自信心和独立精神，创设一个既有要求又轻松愉快的环境，使幼儿自由表达自己的意愿，自己的兴趣爱好以及发展各方面的能力，只有这样才能真正发挥幼儿的主体地位和老师的主导作用。提供一个良好的“物质环境”。从幼儿特点出发，因地制宜，充分利用现有的周围环境和有利条件，努力为幼儿创设一个符合幼儿发展的物质环境，使幼儿愉快生活，健康成长。

二、后勤管理到位，为教育教学保驾护航

后勤工作是整个学校最基本的保障，我园后勤与生活管理工作做到了很好的为教育教学工作服务。教学楼进行了全面的改造装修，添置崭新的大型玩具、每个班配置了消毒柜等，完善了教育教学设施和校园环境。与此同时我园秉承“快乐中发展，环境中育人”的园训，对幼儿园环境进行了整体规

划和布置，整个校园简洁中体现大气，细节中凸显特色，典雅中透着清新，形成了独具“示幼”特色的校园文化。为保证孩子们健康成长，我园卫生保健工作坚持以预防为主的原则，每天严格执行卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班级环境的整洁。做好晨检、午检，做到人人必检，个个要登记。对餐具、茶杯、毛巾等进行每日消毒，编好号码，专人专用。狠抓园里卫生，不留卫生死角，始终都是窗明洁净，整洁有序，做到了小朋友干干净净的来幼儿园，漂漂亮亮的回家，得到了家长的一致认可和社会的高度评价。

三、打造优秀的教师队伍，倡导敬业乐业观。

教师是教育工作的主人，打造一支优秀的教师队伍，才能有效保证我们的教育出成效。为进一步提高老师的业务素质，我园有计划通过函授、参观、外出学习等各种形式培训，使教师文化专业素质迅速得到提高。在各种形式培训计划中，首先根据老师的业务程度、专长、拟定了培训的内容，把这部分老师培养成园内的骨干，以骨干带全体，以老带新，以先进促后进，取人之长，补己之短，进一步提高老师的业务素质。通过培训教师，通过传、帮、带活动，老师的素质发生了飞跃，从平时领导要我学，变成我要学，形成勤奋好学的好风气。提升教师自身的基本功水平，有效的提高教育教学质量，我园每学期都开展一线教师教学基本功（讲、唱、弹、跳、画）技能大练兵、保育员内务整理大练兵等活动。同时，为了让老师们在工作中能时常保持快乐、敬业的工作状态，我园制定了教师十标准：每天经常保持微笑；批评带着幽默；讲课生动有趣；喜欢体育运动；愿意读书学习；凡事积极进取；有一点闲情雅致；有一大帮朋友；拥有一颗童心；了解孩子喜欢的事情。在园领导班子的带领下，老师们积极调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。

以上是我在园务管理上的一些做法，总之，在学校管理方面，话永远说不完。只要去不断的总结和探索，只要您拥有一颗责任心和事业心，并具有现代创新意识，相信孩子们将在良好的环境中快乐、健康全面的发展！今后，我们将继续加强科学化管理，进一步探讨科学管理与发展的关系，希望得到各位领导、校长们的帮助与指导。

谢谢大家

第四篇：项目管理经验交流会材料

水城矿业（集团）公司贵州新建业矿建米箩矿项目管理经验交流会材料

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新建业公司米箩项目部2011年12月28日

水城矿业（集团）公司贵州新建业矿建米箩矿项目管理经验交流会材料

尊敬的蔡总、田总；尊敬的各位领导、各位来宾 大家好！

欢迎大家在百忙之中莅临米箩项目部检查指导工作，我谨代表米箩项目部全体员工向出席今天现场会的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！向长期以来对我们贵州新建业公司米箩项目部爱护有加、关心有加、支持有加、信任有加、帮助有加的各级组织、各位领导和各兄弟单位表示衷心的感谢！在此，还要特别感谢格目公司米箩矿筹备处的牵头，新建业公司的信任，把这么重要的会议在我项目部召开。在感到非常荣幸的同时，也感觉到今后米箩项目部肩上的担子有多重，责任有多大。但是，米箩项目部全体员工，早已做好思想准备，打好最后一个战役，坚决按时完成米箩矿的建设任务，如期交付格目底公司投入生产。现在，我受建业公司副总经理、米箩、马场项目部总指挥、米箩项目部经理余国勇同志的委托，向在座的各位领导、各位来宾汇报米箩项目部在管理上的一些经验和做法，如有不妥之处，敬请提出批评和指正。

一、工程概况

米箩矿设计生产能力120万吨/年，首采工作面投产，井巷工程量10883m(含措施井)，米箩矿主副井场区2010年6月开始施工，因工农关系影响，2010年6月至2010年12月,完成进尺161.5m。2011

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年1月至2011年12月26日止,完成形象进尺4490m，成巷进尺4350m，2011年1月至5月完成进尺978.1m。

2011年6月1日至2011年12月26日施工3511m,平均月进尺501.7m，目前有掘进工作面六个，备用掘进工作面两个（副井片区一个、风井井片一个），施工头平均单进83.6米/月，在藉工作面平均单进62.7m/月，主斜井设计施工断面18.25m2,-22度下山，最高单进达98m/月。

根据后余工程量，通过项目部全体员工的共同努力和业主方、监理方等的大力支持，争取按期或提前移交井巷工程。

二、目标锁定

按合同约定，在业主方规定的时间内，按期移交井巷工程。

三、重点分析实现目标要克服的重重困难

1、本矿属于煤层群，揭过煤频繁。

2、井筒设计倾角大，主斜井-220、副斜井-250、回风斜井-250—-170，全凭绞车配合箕斗提升运输,二期工程运输环节多，排矸、进料，运输非常困难。

3、压缩工期，提前投产，工期短，任务重。

4、二期工程设计断面小，不能平行作业，制约了安全生产。

5、定额单价与市场价相比实属偏低等。

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四、找准克服困难的举措

1、首先明确管理理念: 我们有办法——我们有能力——我们能把这项工程做好。

2、树立团队精神、团队理念，因为精神决定力量，理念决定质量，团队精神、团队理念决定干劲；有了团队精神和团队理念我们才有办法——我们才有能力——我们才有把这项工程做好的决心和信心。

3、和谐的班子构建

项目班子是项目管理的领导核心,有和谐的班子,才有和谐的员工,班子从字面上讲是一个广义词,班子是由成员组成的领导集体, 主要班子成员对班子成员不只是选择,更重要的是：诚信---待遇---环境.目前,我们项目部班子成员共有8人，余国勇

刘树贞 郭应祥 周厚华、余志伦

古祥 罗志红 周向明 其中：罗志红 周向明为项目部聘用的管理人员，技术员10人（大部份为习技术员）。

4、拟定系统构建、锁定主要矛盾线和解决主要矛盾线 1）矿建施工进度要上去，主要解决的是运输问题和瓦斯治理问题，我们根据实际情况，调整了运输系统及瓦斯治理方案。

如：（1）主斜井、回风斜井，根据巷道下净宽尺寸，结合煤矿安全规程规定，从单轨单绞车提升改为双绞车双线路提升。

（2）原主斜井为一台绞车为一个工作面服务，副斜井一台绞车为五个工作面服务，其中：有一个备用工作面，风井一台绞车为三个工作面服务，其中：有一个备用工作面，提升运输不均衡，严重制约

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了安全与生产，根据现场情况，将主斜井一号联络巷进行改造，把副斜井一片口的两个掘进工作面（一号运输平斜巷、一号轨道平斜巷）的排矸路线，由主斜井提升.风井改为两台绞车服务三个工作面.平衡了提升走向，缓解了副斜井、回风斜井的提升压力。

（3）主井、副井、风井翻矸架原为道木简易搭建，经常性箕斗下坠，直接影响安全与生产，我们首先进行现场勘查，作出设计，确定时间，对主、副、风井翻矸架进行系统改造，完善了地面翻矸系统。

（4）为解决排矸与支护的矛盾，变更了设计施工断面，比如:一号运输平斜巷，设计净断面为8.31m2，下净宽3m，墙高1.6m,直墙半圆拱、三号轨道平巷设计净断面为10.38m2，下净宽3.5m，墙高1.6m,直墙半圆拱,采用皮带出矸运输，2.2m3箕斗运料喷浆支护，由于巷道净宽不够，满足不了皮带、箕斗同时运输要求，严重制约安全与生产，经过与业主方、监理方的沟通，作了设计变更，解决了平行作业，确保了安全与生产。

（5）地质预测与超前施钻，超前准备与提前预抽：

A：在钻孔施工方面，坚决打假，具体办法是：小班瓦检员验收，汇报施工长度，通知监理或业主现场复核，业主方成立密秘抽查小组进行不定时抽查，查出一次，当月前期打钻进尺一律作废。

B:设专人管理：从打钻——扩孔——封孔——连管抽放——管路排查——放水——测流、测压——残余瓦斯量计算等进行落实。

C:方法与经验：有方法、经验不足也会出现假象，如：在回风斜井瓦斯治理过程中，上一个循环打钻抽放后才施工了10m，炮后瓦斯

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异常升高，筹备处朱总（朱炳琥）发现这一情况后，采取了在施工断面中间排放，巷道两边每隔20m作一个钻场，交替夹抽，近两月来，再没有出现瓦斯异常现象，同时我们也学到了一定经验，为下一步处理类似情况奠定基础。

5）米箩矿首采工作面形成的主要矛盾线在+800m水仓，三条井筒提前到达+800m水平，水仓才能得到施工，为解决这条主要线路，我们首先对井筒的轨道铺设质量、风水管路安装质量等进行调整，分管领导亲自挂帅，并制定了相应的激励措施，使预定工期提前实现，同时也证明了抓质量不影响抓进度的事实。

6）加强与业主方、监理方的沟通与交流

（1）施工单位必须有超前性和预见性，对有制约施工的不利因素，要及时与业主方、监理方的沟通和交流，争取业主方、监理方的支持，避免了不利因素的出现。

（2）通过沟通与交流，可以择人之长，补已之短，择优淘劣，共同进步。

5、制定政策，奖罚分明，发挥职工队伍的工作热情和主观能动性。

1）分配——决定成败

根据施工地点的难易程度，公开透明的制定施工单价，不搞暗中操作等下作手段。

2）激励——精神振奋。

根据施工地点的难易程度，公开透明地、合理地制定月度计划。

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比如：（1）目前我们实行的激励办法是：完成项目部安排的月度计划，按每个掘进工作面奖励2万元，超计划部份每米加奖1000元；完不成项目部安排的月度计划，每个掘进工作面罚款1万元,单价按80%结算等，并根据不同的时间和空间制定相应的激励办法，（2）为了完成全年生产计划，9月份项目部经过认真研究，对副斜井、主斜井、回风井三个主攻头，实行由项目班子成员直接挂帅，各人负责的施工头面与本人收入挂钩，具体做法是：完成当月计划，队长及项目部挂钩人员，各奖励1万元（当月兑现5千元），完不成当月计划，队长及项目部挂钩人员，各罚款5千元，按项目部要求工期如期完成，全部兑现奖励，完不成按规定处罚等激励办法。

五、严格与舍得 一）严格工程质量管理

1、严格工程质量及文明施工管理：

1）小班验收员画出巷道施工轮廓线，标明中线位置，打出一个标志眼，插上标杆作为参照。

2）周边眼距350mm--400mm，周边眼距二圈眼350mm--400mm。

3）周边眼装药量不超过一节。

4）炮后拱部及时锚网（一般顶锚杆7根，起拱线以上），网片逢勾必连，锚索按规定紧跟。5）及时初喷，封闭围岩。

6）直墙部份，锚网紧跟耙斗机，复喷成巷。

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7)清理回弹料。8)修刷穿裙，再次补喷。

9）坚决杜绝人为的假支（将长的改为短的等）9）文明施工

（1）材料分类堆放整齐，挂牌管理。

（2）严格按中腰线铺设轨道，保证腰线到轨面高度一致；（3）毛水沟紧跟耙斗机，永久水沟及时紧进；（4）管线吊挂平、直、齐。

（5）风筒吊挂平、直、齐及风筒编号。（6）浮矸清扫。

（7）开关上架、设备、材料堆放、挂牌管理等。

2、严格“三违”查处

1）采取刚性措施，项目班子成员参加班前会，落实每班安全、进度、质量，责任分解到人。

2）坚持“工程质量是安全的保证”，树立“以人为本，安全为首”的理念，加大员工教育和培训力度，加强质量、安全、进度、效益管理，提高全体员工的整体素质，使工程质量、安全和进度全面提升。

3）坚持每周二、周五组织全体职工学习国家安全生产法律法规、行业规定以及集团公司各种安全管理规定，职工安全意识不断得到提高。并在全体职工中开展了“安全工作为了谁”大讨论，在项目部开展安全知识竞赛（有项目部组织的，有项目部团支部组织的）。

4）坚持每周二的安全质量大检查，对现场查出的安全隐患进行

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汇总，明确时间和责任人限期整改。

5）坚持每月两次“一通三防”工作会。

6）严格对照水矿集团公司 “三违”处罚办法，对“三违” 人员进行查处，决不姑息迁就。

二)舍得

1、在文明施工上舍得得投入,改造地面工业场区的环境(场地回填及辗压、管线改吊、风机移设等)。

2、在井巷文明施工上舍得投入,我们成立了一个文明施工队,每月对井上、下卫生进行整理及清扫。

3、在工程质量、安全生产上舍得投入,我们先后出台了工程质量及安全生产奖罚办法,对工程质量好的单位及个人进行奖励(包括对安全知识学习好的人员)。

4、在用人管理上舍得投入, 我们在机电、运输、通风管理上,在相对薄弱,先后从外部聘用管理人员二人，地测人员一人，参与项目管理。

5、在抓主要矛盾线路(关健线路)上舍得投入, 米箩矿首采工作面投产,主要矛盾线在+800m水仓，三条井筒提前到达+800m水平，水仓才能得到施工，为解决这条主要线路，我们制定了激励措施，使预定工期提前实现。

6、得到的是: 1)在安全上同比有所好转。

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2)质量上大幅提高,经集团公司技术中心质量达标验收第二、第三、第四季度,分数都在85分以上，深受业主、监理的好评。

3)在工程进度上提前完成了2011年作业计划。

4)产值：计划4000万元，实际完成5180万元，完成计划的129.50%。上交管理费388.50万元，营业税金173,53万元，超额完成上交指标88万元左右。6月份新班子上任后，补（5月份以前）亏损110万元。

六、加强机电运输管理

1、明确机电、运输在生产过程中的地位。

2、确立机电、运输管理人员在生产管理过程中的位置。

3、充实机电、运输行政管理人员和技术管理人员。

4、对机电、运输管理人员从严管理、从优对待。

七、强化经营管理

1、利用场地优势，及时构筑四周围墙，增设门岗门卫，严格进出人员、进出车辆检查，杜绝老乡捡煤，导致无味的安全事故；有效控制大型材料、大型物资流失。

2、土产材料、各类物资采购到进场验收、入库，材料发放到现场使用，做到帐、卡、物相符。

3、减少物资积压，电气设备、风动工具、变形材料等修旧利废。

4、不乱用乱批工时费，做到工时应用合理。

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5、制定激励措施，提高工效，降低可变成本。

6、锚杆、锚网、锚索、零星配件、低质易耗品包干使用等。有效地降低了施工成本，取得了较好的经济效益。

八、项目管理的几点体会

1、留住人才,重用人才,招揽人才,项目才会壮大。

2、培养人才，培养骨干，项目才会做好。

3、舍得，人才才会集聚，项目才会活跃。

4、重视质量，项目才有信誉。

5、严格管理，项目才有理念。

6、内抓管理，外抓市场，项目才有活力。谢谢大家

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第五篇：班级管理经验交流会

2012级班主任班级管理经验交流心得

一、培养一批高素质的能自我管理的优秀班干部。

1、用心观察，找准对象。找一批能干事、会干事、干成事的班干部，必须具备干事细心、工作有责任心，以身作则，能起模范带头作用。

2、班主任帮班干部树立在班级管理中的威信。班主任要给于班干部一定的权限，并给予大力支持，真正做到学生管学生。

3、班干部的选拔，先民主、后集中。让全体学生公开投票选出，最后确定人选，对他们进行精心的培养。

4、班主任要向班干部提出明确的责任要求，要各负其责，相互配合，而且要能上能下，优胜淘劣，使他们时刻不忘自己的职责，更不能放弃自己的学习，使他们明确班干部必须做到各个方面都要优秀，充分调动班干部的工作学习积极性，激发他们的潜能。

5、每天、每节课都要对班内学生的表现，做好详细的记录，并于当天及时反馈给班主任，发现问题及时处理。

6、定时召开班干部会议或个别谈话，及时了解班内情况。

7、班内安插班主任的得力助手，处理班级事务，事半功倍。

二、学生的习惯养成教育，常抓不懈。

1、勤到教室暗查，发现问题，下课后要及时处理。

2、任课教师向我们反映的问题，要处理及时，否则，长此以往，班级风气将会越来越差。

3、允许学生犯错误，但要有度，根据班级实际确定每生可犯几次错误。

4、对班内出现上网、谈恋爱等现象发生时，要学会冷处理，注意处理的方式方法。

5、学生作业检查要持之以恒，让组长检查完后，将结果送交班主任，对完不成作业的要及时处理，问清原因，该批评就批评，切忌处理问题拖拉。

6、早自习：要求学生大声朗读，班主任到班内督促、强调。

三、要定时召开主题班会。

1、每周召开一次班会，不能间断。问题多，可多讲；问题少，可少讲。

2、对一周来班内好人好事、学生违纪情况，进行通报。

3、召开班会前，要对班内情况，做到心中有数。

四、稳住学困生（440分以下）。多鼓励、定目标、别放弃。单独奖励，名额每班2名。

另：班级管理材料仅供参考

如何规范双差生的行为

如何转变双差生？让他们有一个良好的行为习惯，既是一门艺术,更是一项伟大的事业，我认为重在以下几点:

1、循序渐进，克服功利主义。让双差生养成良好的行为习惯，绝非一日之功。高中的差生可不是一般的差，十几年的积淀，好多坏的习惯对于他们已经根深蒂固，要改变，需要教育者博大的爱心和耐心。对于这种情况，我首先做到的是，不放弃每一位学生。我总想，要不是当初我的老师的无私奉献，我这个普通女人肯定奏响地只会是锅瓢碗盏交响曲，哪里还能站在三尺讲台之上为人师表！我真的应该感谢党的男女平等政策，国家对我所施的无偿教育，我应该报效社会，奉献于孩子。正是由于具备了这样的胸怀,我并不计较个人的得失。培养孩子的良好习惯，穷抓不舍，遇到搁浅也毫不气馁。从每一丁点小事做起。比如，孩子的发型、衣着、举止谈吐、还有纪律习惯、学习习惯、饮食习惯(吃零嘴、抽烟、酗酒等)、作息习惯(迟到、早退、上网等)、卫生习惯、劳动习惯,我都给予认真仔细地密切关注，细化到他们行为的每一个细节，引导他们因人而异在每个时间段都制定出不同的目标要求，不求多，不求难，只求一一兑现。逐步培养学生的自信，让他们深深明白，自己也很棒，也能把这一切都做得很好。天长日久，坏习惯就逐步的搬过来了，好的习惯逐步养成了，班风日益好转，班风促学风，学风带班风，慢慢地，每一位学生都有了新的起色，班风正，学风自然就浓起来，学生的文化课成绩也逐步得到提高。

2、营造平等的环境、培养同学们的爱心。我不求大富大贵，所以我对有钱人的孩子，有权人的孩子我都一视同仁，真诚的爱他们，关心他们，严格地要求他们，但不能声色俱历，和他们平等交谈、平等对话，作他们的知心朋友。无论是生活还是学习，还是内心的隐秘世界，需要我帮助的，我都会及时热情地伸出自己的双手，竭尽所能，用我的爱心，哺育孩子的爱心，逐步的让家庭环境好的孩子甩掉优越感，让家庭环境差的孩子克服掉自卑，平等地和其他学生相处。这样，既有利于培养团结合作的团队精神，又有利于营造互相帮助、互相爱护、平等竞争氛围，激发每位同学的上进心。在班级管理中，每周都及时召开班会,评比出进步明显的学生、行为习惯最好的学生、优秀班干部，排在黑板报的光荣榜上。这样，每一位学生都有机会上光荣榜，从而激发了同学们的竞争意识，使他们学有目标，赶有方向，每一位学生的上进心不断地被唤醒，从而促进行为习惯的根本好转。

3、组建强有力度的班委会，充分配合班主任的教育工作。优秀的干部团队，对班风的好转有着巨大的促进作用。每周召开一次办委会，让班干部相互切磋，充分交流工作心得，互相学习，取长补短，增强和提高管理能力；及时通报班内的各种情况，制定对策，对不同的人和事做到对症下葯，增强班级管理效果；班干部力争做到分工明确，各司其职而又不失互相协作，用班干部好的模范行为带动全班同学，做到正人先正己，这给全班同学的习惯行为的好转其到了督促和引导作用。

4、引导好特长生规范自己的行为。素质教育的目的是让每一位学生都有机会发展，使每一位学生都得到发展。差班文化课功底较差，学习习惯较差，行为习惯较差，爱张扬个性，夸张自由，但差班也是个藏龙卧虎的团队。差班的学生往往动手能力较强，在文艺、美术、体育、写作等方面都有独到之处，与那些文化课成绩优良的学生相比他们有巨大的优越性。所以,我们在抓习惯养成教育的同时，很注意培养学生的个人爱好，挖撅他们的内在潜质，让他们的能力放量发挥，既能增强他们的自信，还能养成他们良好的行为习惯，让他们也能成人成才。

5、多管齐下，形成合力,也是转变差生行为习惯有效方法。常听人说“5+2=0”，这是指学校的五天教育让放回家庭社会的两天全抵消了。针对这种现状，要想巩固教育成果，就必须形成家庭、社会、学校三维立体教育空间。学校要密切与家长的联系，通过电话、面谈、家长会、家访等多种形式的及时沟通，及时把握学生思想行为动态，做到心中有数。学校还要与社会组织、政府部门密切合作，为学生健康成长创造良好的外围空间。学校对在外寄宿生，要定期或不定期的进行摸底排查,及时与房主沟通，为学生良好的行为习惯养成打造好的居住环境。

总之，双差生的思想转化和良好的行为习惯的养成，是一项长期艰巨庞杂的系统工程，不能急于求成，它需要我们教育工作者有博大的爱心，极强的耐心以及无私奉献的责任心，还要加上工作中的悟性和灵性以及社会与家庭的广泛支持，在良好的育人环境中，不断启迪同学们的情商、智商，让他们的脑矿得到最充分地开发，促使每个人成长成才,为全面提高中华民族的素质作出自己的贡献。

第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以使学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。

第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

第三个问题：如何营造良好的班级气氛？

在班级管理理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来校第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高二（2）班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。

第四个问题：如何正确的引导班级舆论？

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们高二（2）班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢？在高一的时候我们班上有百分之八十的学生的校服被别人偷过，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单，结果这一招还真管用，考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

第五个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍？

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，黄齐娟老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有黄老师那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，听了黄老师的报告茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参加，其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受，他的工作方法多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必须参加“ 很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：”同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？"，这种方法叫做二选一，既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得非常成功，不仅如此还吸引了大批别班学生参加，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。

张庄中学八年级教导处2014年5月8日