文明礼仪班会策划

第一篇：文明礼仪班会策划

文明礼仪班会策划

一、班会背景：文明是社会进步的标志，对学生来说，讲文明是衡

量道德品质的一个重要方面。良好的文明需要时间来检验，需要更长久的培养及养成。希望学生能在文明礼仪方面的培养中全面提高。

二、班会目的：通过本次主题班会，使学生了解一些基本的文明礼

仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的大学生。

三、班会时间：2014年3月30日晚上

四、班会地点：北教401

五、参加人员：城规1301班全体同学、梁小芳辅导员以及学院老师

六、主持人：

七、班会流程：

1、主持人宣布班会开始，请辅导员上讲台做班会开

场白。

2、进入主题，主持人通过播放ppt一边跟同学们讲文明礼仪具体包括各个方面，需要怎么做。

3、主持人随机提问学生关于文明礼仪的各种问题。4主持人做班会总结，宣布班会结束，同学们有序退场，值日生打扫教室。

八、注意事项：

1、班会期间同学们不能乱走，要安静坐在自己座位

听讲。2主持人提问问题大家不许喧哗，认真回答。

第二篇：文明礼仪班会策划方案

文明礼仪班会策划方案

（最新版）

编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日

文明礼仪班会策划方案 1

活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置(黑板、场地等)。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

(一)、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们，观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录象)

主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言。

主持人：现在我们几乎都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢? 如果家里来了客人我们应该怎么做呢?

(二)、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录象资料)

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏宋潇潇等表演的几种最基本的礼仪形式。

表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《中学生日常行为规范三字歌》

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习的大家庭中，我们应该和谐相处。

(三)、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?

主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?

(四)、文明用语不离口

主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人

的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听：《日常文明用语介绍》

人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。

同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从中学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》

三、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!

五、活动结束。

文明礼仪班会策划方案 2

活动目的：

1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：

(1)语言上讲文明

(2)行为上讲规范

(3)生活中讲卫生

(4)活动中讲参与

(5)集体中讲团结

(6)待人上讲礼貌

(7)处事上讲谦让

(8)时时处处讲安全

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

活动过程：

宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始

一、班长讲话

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、绍文明礼仪知识：

坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

三、交往礼仪

一人讲解，几个人表演

1、不要言而无信。

2、不要恶语伤人。

3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

四、交流感受和想法。

五、班主任讲话

同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我们即将是一名小学毕业生了，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。给低年级的小同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。

宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。

文明礼仪班会策划方案 3

一、班会目的：

让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪包括哪些方面。明白文明礼仪体现在语言、行为、生活、待人处事等方面。并对比文明礼仪的标准及学生近段时间的表现，由师生共同评出文明小标兵，力争全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

二、班会准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学并进行分工，收集礼貌用语和典型事例，排练小品、歌曲、朗诵等节目

3.把收集到的文明不文明行为和文明礼仪知识制成幻灯片。

三、班会的过程：

1、主持人宣布班会活动开始开始。

2、教师讲话。给学生讲《孔融让梨》的故事。礼仪就是律己，敬人。作为小学生的我们应该怎么做呢。

生各抒己见。(语言、行为、课堂课间、待人处事等方面指导回答)。师总结。

3、主持人介绍文明礼仪知识。节目表演：

小品《富人与穷人》，并让同学进行讨论谁是真正的富人;

4、朗诵《争做文明小学生》，《文明礼仪之歌》;

5、讨论同学之间的礼仪还要注意哪些?

6、小品《电话礼仪》

7、分组展示收集到的礼貌用语和有关文明行为的事例。放映事先做好的幻灯片。

8、对照各组的表现，评选出几名文明标兵。

7、班主任总结：

8、主持人致辞，宣布班会结束。

文明礼仪班会策划方案 4

【活动目的】：

通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

【活动准备】：

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3、布置教室。

【活动过程】：

英文歌《HELLOSONG》导入。

主持人出场

男：好孩子,志气高

女：讲文明,懂礼貌

男：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。让我们从小讲文明，讲礼貌。一(1)班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始!(鼓掌)

男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。

女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗?(点同学回答)

1、我知道“您好”是礼貌用语。

2、我知道“请”是礼貌用语。

3、老师“谢谢”也是礼貌用语。

4、“没关系”也是礼貌用语。

5、我知道“对不起”是礼貌用语。

6、“打扰”也是礼貌用语。

7、我知道“再见”是礼貌用语。

男：说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢?(播放：水族学校之文明礼仪)

女：水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。我相信我们班的同学，也都是讲文明，懂礼貌的好孩子。那我们来做一个你来说，我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。愿意参加的举手……

男：准备好了吗?……(开始游戏)

女：同学们他俩棒不棒?

男：我也很棒的!

女：怎么说?

男：这些礼貌用语，我还能用英文说呢!请大家跟我说：please……

女：你也不错，但是我们班上有位同学更厉害了，下面请听儿歌《讲礼貌》：

小学生懂礼貌，见到老师问声好，goodmorning 上午好，goodafternoon 下午好，放学时说再见。goodbye 挂嘴边，please 小词很常见，代表请字记心间，comeinplease 请进来，keepquietplease 请安静。受到帮助要感激，thankyou 立即说出去，做了错事要赔礼，说声 sorry 对不起。打扰别人要有礼，e_cuseme放头句，礼貌用语常使用，文明少年就是你。

男：小鸟渴望蓝天。

女：小苗渴望甘泉。

男：葵花渴望太阳。

女：露珠渴望鲜花。

男：心愿与行规是兄弟。

女：礼仪与追求是姐妹。!

合：我们是祖国的春天，我们的人生刚刚燃起火焰，有了行规礼仪才能有进步。请欣赏我们班自编的《礼仪操……

女：(会做的一起跟着做)

男：在校园里，我们是文明的学生;

女：在家庭中，我们是文明的孩子;

男：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。请欣赏配乐诗朗诵《文明礼貌诗》

(男)爷爷常说，中华是文明古国。

(女)妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

(合)老师教导我们，知书达礼儿时起。

我告诉自己，文明礼貌要发扬。

(男)学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

(女)主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。

(合)礼仪知识认真学，从小养成好习惯。大方热情懂礼貌，言行处处都规范。

男：五一劳动节就要到了，在这七天的长假中，你是不是要和爸爸妈妈去游玩呢，下面就请三位同学给大家介绍一下我们小学生的礼仪。

女：请听快板《假如》

小记者出场：

小记者：同学们大家好，刚才你们说的真不错,我深受感触.女：哎?您好，您是谁呀?

小记者：我是红领巾电视台的小记者我姓陈，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

大家：好，欢迎欢迎!

小记者采访：

1.小记者问：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话?

__：阿姨，我想买书架上那套《小学生作文》，请您拿给我看看，好吗

小记者：好的。你真有礼貌。

__：谢谢!

2、小记者问：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔?

__：您好!民警叔叔，我不认识回家的路了，您能把我送回家吗?

小记者：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

3、小记者问：请问，当你不小心把别人的铅笔盒碰到地上了，你怎么说，怎么做?

__：我会这样说，对不起，我不小心把你的铅笔盒碰到地上了，我帮你捡起来。

小记者：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

4、小记者问：请问，如果有你的语文书忘在家里了，上课了你怎么办?

__：我会跟同桌这样说：__，我的语文书忘在家里了，请问你的语文书能借我一起看吗?

小记者：OK!你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

女:记者同志，我们班的同学表现如何?

小记者：真棒!我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌，能不能说给大家听一听。

女:当然，没问题。同学们准备好了吗?《文明礼貌歌》预备起:

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”

回答请说“没关系”

文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

小记者：你们真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见!(大家与之再见)

男：我们是祖国的小雏鹰，女：文明之花在心中开放，男：我们是 21 世纪的主人，女：我们要做 21 世纪文明人。

合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

女：有了文明礼仪，社会才能和谐。请欣赏：文明社会和谐社会(FLASH)

男：下面请班主任徐老师为这次班会作总结。

师：同学们祝贺你们，在“文明礼仪伴我成长”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。人们常把少年儿童比作祖国的花朵，那么，我们武汉路小学一(1)班的每一位小朋友就是绽开在我们武小的一朵朵小花，我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

合：同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

合:武汉路小学一(1)班“文明礼仪伴我成长”主题班会到此结束。(音乐响起,同学们走出教室)

文明礼仪班会策划方案 5

教学目的 1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：

(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生

(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌

(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学准备：

1、提前布置主题班会内容,选出主持人,主持人准备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。

3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况,找好与班会相关的资料。

教学目标：

通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。

教学流程：

宣布“文明礼仪”主题班会现在开始

一、班长讲话

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守

纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》(老师播放)

三、介绍文明礼仪知识：

坐姿礼仪：

优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：

优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：

无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

四、交往礼仪

一人讲解，几个人表演

1、不要言而无信

2、不要恶语伤人

3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

五、交谈礼仪

1、介绍交谈惯用语：(两个人表演)

电话礼仪

(两个人表演)

六、文明礼仪

我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.1、从我做起

我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。

校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。

2、分组介绍

在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组展开了讨论和研究

第一小组：同学之间的文明礼仪第二小组：师生之间的文明礼仪第三小组：校园活动中的文明礼仪

六、交流感受和想法。

七、班主任讲话

宣布主题班会结束

第三篇：文明礼仪系列主题班会策划说明

文明礼仪系列主题班会策划说明

活动主题：

展文明风采、做文明学生、建文明校园、创文明城市

活动背景与目的：

借珠海市创全国文明城市活动的契机，通过主题班会的形式，对刚加入一职校大家庭的高一新生，进行文明礼仪教育，帮助学生建立做文明学生、做文明市民的自我期望，确立礼仪的基本理念，培养学生良好行为习惯，帮助学生开启健康、快乐、自信的职校生活。

系列活动设计：

主题班会之一：北纬21°的城市

以游戏、图说珠海、互动讨论、视频欣赏、学生倡议为主要活动形式，务求达到帮助学生树立热爱珠海（热爱自己生活的地方）的意识，建立环境影响个人、个人影响环境的双向互动理念，确立心动就要行动的观念，明确行动目标、指引行动方向的目的。

主题班会之二：发现的眼睛

以模拟电视台节目直播节目形式，对学生发现的温暖人心的文明行为细节、以及校园中、班级中在文明礼仪方面存在的不足进行图文报道；同时举行本班级文明礼仪公益广告短片创作比赛，由学生进行文明行为的情景模拟演示。务求达到对学生日常行为给予具体明确的指引的效果。

主题班会之三：文明礼仪与健康生活知识竞赛

以抢答赛、情景模拟等方式，就学生对文明礼仪及健康生活知识的掌握与实

际应用能力组织竞赛。

主题班会

（二）、（三）的详稿待具体和班委一起商定内容细节。下周将尽早提交。

第四篇：文明礼仪主题班会策划方案

初一（1）班时间：XX-6-20

地点：初一（1）班教室

指导教师：李媛（班主任）

主持人员：赵若辰、杨宇澄

参加人员：初一（1）班班主任李媛老师、副班主任宋东艳老师、初一（1）班全体同学以及校长、政教主任、初一年级各班班长和宣传委员等。

一、指导思想

以2011年北京举办奥运会为契机，努力贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》、《北京市民文明公约》等文件精神，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

对于中学生来说，学会反思周围的事物，反思自己的行为，能提高他们认识问题、分析问题的能力，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向积极健康的方向发展，促进他们更快的成长。

二、班会背景

虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。在全社会同心协力开展“我为奥运添光彩”活动之际，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。

三、班会目的通过主题教育，对全班学生进行爱祖国、做主人、讲文明、懂礼仪、守公约、重细节等方面的教育，引导学生就自身之事、身边之事进行反思，提高他们的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴小事做起，培养良好的习惯和品德修养，在班集体中营造“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体舆论氛围，争创文明标兵班。

四、设计思想

以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

五、前期准备

利用晨检和班会时间解析《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，组织学习xx关于“xxxx”的讲话和文明礼仪宣传材料等；针对学生轻视小事、忽略细节的问题，每日请1-2名善于观察身边小事，并能给予客观分析和恰当评价的学生发表自己的见解，帮助学生认识以小见大、因小失大的含义；搜集班内外的不文明现象，以随笔形式进行剖析，并于班会中交流，互相启发，自我教育；通过板报开设班级问题诊所，将同学们反映强烈的问题张榜公布，警示全班；与信息课整合分组制作文明礼仪小报、与政治课整合个人制作xxxx小报，均在班内展示评选；围绕校园文明礼仪，以分组协商、自由结合、查寻编纂等方式准备班会节目。

六、预期效果

通过设计、准备和召开班会的全过程，学生的积极性、创造性得以充分地调动和发挥，他们的自律意识和文明素养得以提高，懂得文明礼仪应从我做起，从点滴小事做起，班集体整体面貌朝着文明标兵班的方向发展。

七、后续工作

继续开展文明礼仪主题教育，由关注校园礼仪延伸到关注家庭礼仪和社会礼仪，对照《首都市民文明公约》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》反思自己的言行举止，利用假期开展社会调查工作，搜集相关资料，为全面提高中学生的文明素养、促进全社会的文明进程做出应有的贡献！

班会流程（目录）

序幕主持人开场……………………………………………………………赵若辰、杨宇澄

快板——常用客套话………………………………………任莉莉、王丙杨、胡亚男

小品——非同寻常的课间………………………………李楠、寇一妮、王睿、陶兰

时事评论——《墨水瓶事件》…………………………………………………牛琼等

班级病症介绍……………………………………………………………………沈聪

集体的力量——文明礼仪小报……………………………………张晓、张雪等

我们文明的班集体……………………………………………………………沈聪

三句半——耻行面面观…………………………崔世浩、杜洪涛、梁伟、王菁睿

谈话节目——身边望远镜…………………………………………王雨生、闫志奇

小品——天使的地球之旅………………………………………陈亚萍、王朝珏等

小品——二话西游………………………………………赵若辰、王飞、范吟石等

配乐朗诵——像英雄那样………………………………………………史秀丽、张璐

xxxx小报…………………………………………………………张玉、李楠等

我们的心声——文明礼仪三字经…………………………………………全体同学

班主任总结…………………………………………………………………李媛老师

校领导致词…………………………………………………………汪校长、窦主任

主题班会实录（简介）

主持人女：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

主持人男：讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

女：这暖意浓浓、生机勃勃的日子，意味着我们要有一个崭新的面貌。那么，作为一名中学生，我们又该如何让文明礼仪漫溢校园呢？

男：让我们振作起精神来吧！下面，我宣布：初一(1)班“文明礼仪伴我行”主题班队会

男：嘿，×××，你知道吗？这礼仪啊，学问可多啦！

男：在古代，一作揖、一拱手就算敬礼，级别不同、方式也不一样。这学文的，手不动脑袋动；这学武的呀，可是全身运动。

女：尚武精神。

男：还有呐！不过别光听我说了，请欣赏快板：《常用客套话》

女：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。

男：是这个道理！我们都应做知礼懂礼的人。

女：同学之间就是应该互相尊重。

男：没错，只有尊重别人，自己才会得到尊重。

女：我还发现一个非同寻常的课间。

女：听了同学们的发言，我想了许多。可怎样才能把握好自己呢？

男：哎，你还不知道吧，“班级文明诊所”已经在老师和同学们的共同努力下开张了！

男：是啊，下面欢迎“文明诊所”的所长给大家做介绍。

男：听了所长的介绍，我们真切希望同学们能够快乐成长。

女：但是尽管如此，在我们的学习生活中，还是会出现一些现象。下面是同学们带来的三句半：《耻行面面观》

女：科技奥运，绿色奥运，人文奥运。即将在我们伟大首都举行的奥运会也只有不到一千天的时间了！

男：是啊，他让我们每个中国人都心跳加速呢！

女：畅想一下，当2011年到来的时候，作为一名中学生，又该把什么展现给外国友人呢？我想，最关键的最能体现我们中学生优良形象的，莫过于文明礼仪了。

男：现在啊，不但咱们地球人讲文明，就连外星人也到咱们地球实地考察呢！

女：嘿，这倒是新鲜事。

男：别着急啊，咱们先睹为快！请欣赏：《天使的地球之旅》

男：这外星人刚走，从东土大唐又来了四位。想必同学们已经猜到了吧，快看，唐僧四人摩拳擦掌走来啦！

男：在中国更加开放的今天，文明礼仪不仅能体现咱们中国悠久的历史文化，更富有鲜明的时代内涵。随着人与人、国与国之间交往的日益频繁，这礼仪也显得尤为重要。

女：所以，不管是什么外星人，还是外国人，还有我们身边人，我们都要尊重。尊重习惯，尊重人格，尊重生命……

女：英雄的事迹时刻激励着我们。

男：英雄的精神永远感染着我们。

女：现在，全民都在学习xx关于“xxxx”的讲话，知荣明耻。

女：这礼仪啊也不是一成不变的，它也会随着社会的变化而变化，随着不同国家和民族习惯的不同而不同……

女：是啊！咱民间有句话叫“十里不同俗。”像咱们这个多民族的国家，地域差别就非常大，要说整个世界，那更是不近相同了，礼仪有很多种。

男：听你这么一说，还真长学问。你能否给露两手啊？

女：可以呀！但还是先听听同学们是怎么说的吧！

女：这是同学们的心声。

男：这是我们中学生的心声。

女：与时俱进，奋发向上。

男：xxxx，铭记在心。

女：在这阳光明媚的日子里，希望文明的种子，能在每个同学的心中发芽，开花，结果。

男：在奥运会即将来临之际，让我们每个中国人都能代表我们自己的民族，向世界展示我们民族的特色！我宣布：初一（1）班《文明礼仪伴我行》主题班会——

女：下面请班主任李老师作总结。

节目明细

第一篇章《我们身边的文明》等候客人用“恭候”，宾客来临称“光临”。——欢迎光临。

未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。——goodbye.

看望别人用“拜访”，请人送别用“留步”。——请留步。

陪伴朋友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。——对不起，失陪了。

要人原谅说“包涵”，请人批评说“指教”。——请多多指教。

求人解答用“请教”，盼人指点用“赐教”。——请您赐教。

欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。——请笑纳。

请人帮助讲“劳驾”，求给方便说“借光”。——劳驾，借个光。

麻烦别人说“打扰”，托人办事用“拜托”。——拜托您了。

老人年龄称“高贵”，女士年龄称“芳龄”。——芳龄几何？

平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。——您贵姓？

尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。——不忘师恩。

这些常用客套话，我们一定要记牢，要记牢。

（广播响：“请同学们安静一下，现在广播一个通知：因外面风大，课间操暂停一次！”）

同学乙：耶！哦！（抢过同学丙的书和甲抛着玩。）

同学甲：谁知道呀？（甲、乙二人耳语后笑。）寇一妮——

同学乙：（指着丙）是她！（嘲笑地）昨天四道数学题，她错了三道！哈哈！（甲、乙二人大笑。）

同学丙：你俩干嘛呀？神经！（边说边敲打甲。）

同学乙：对，谁神经？你才神经呢！

同学丙：谁打你了？你们先抢我书的！

同学甲：你先打我的！你怎么这样！（二人对峙。这时班长走过来。）

班长：哎呀！哎呀！哎呀！你们俩怎么了？

同学甲：靠边！（使劲扒拉丙，碰到了班长。）

班长：哎哟！你们俩干嘛呀？老师一天不在就这么闹腾！干吗呀你！要上房呀！

班长：行了！怎么跟小学生似的，再闹就扣分啦！都回座位去！好好想想吧你们！

同学甲：（沉思地）我的确有不对的地方！要不是我先骂她，他也不会打我的！

同学乙：（略有所思的）王睿！我觉得咱俩也有不对的地方，咱们不该抢寇一妮的书！

同学丙：（自言自语）我也有不对的地方，不该和同学翻脸。可现在怎么办呢？

班长：请同学们安静！现在合上书做练习，独立完成。（开始发卷。答卷中同学丙书写出现问题。）

同学丙：（犹豫一下，然后轻声地）王睿，借一下橡皮。

班长：（时间到。）别再写了！寇一妮收一下卷子，下自习！

同学丙：王睿，还你橡皮！上次的事情是我不对！对不起啊！

同学甲：我也有不对的地方，我不应该抢你的书，对不起！

同学乙：是啊，我也有不对的地方。

一天中午自习时间，同学们都在安静地写作业或休息，a、b两位前后桌轻声聊天：“你说，咱们班女生谁最厉害？”“当然是小c了。没人打得过她！”“我才不信呢！打她白玩儿！”这话被小b的同桌小d听到了，她告诉了小c。小c是班里的卫生委员，平时挺厉害的。还好，第一天风平浪静。

第二天早晨，小d听到两个男孩子又在议论昨天的话题，再次告诉了小c。小c一气之下推搡了小b，撞倒了小b的桌子，位洞里的东西撒了一地，其中就有那个事后引起“骚动”的墨水瓶。不过这幸运的墨水瓶并没有被摔碎，而是滚到了小e的椅下，粗心的小b收拾东西时竟把它给忘了。事态继续发展……

数学课前，同学们正安静地等待老师上课，f同学坐不住了——他发现了同桌小e椅下的墨水瓶。他示意小e，小e没有理会，他便隔着小e问过道那边的g同学。当g同学摇头否定时，小e就拾起墨水瓶放到了小i的桌上，于是，墨水瓶拉锯战开始了——它在小e、小i和小g三人的脚下踢来踢去，直到老师进来时，小e才拾起放到自己的位洞里。下课铃响时，小e又把墨水瓶拿向小i，小i一回身，只听“叭”的一声，墨水瓶掉地摔碎了，墨水向四面八方流着，玻璃碴散了一地，桌、椅腿上，甚至一些同学的裤子也溅脏了。

事情发生后，我们专门召开了班会讨论分析，让我们来听听部分同学的认识。

楠：刚开始我还固执地认为我没有错，不过是说了句话而已，做不做就是别人的事

了。可现在我感觉自己是罪魁祸首，起了挑拨、撺掇同学打架的作用。妈妈说我多管闲事儿。的确，如果我不传话，后面接二连三的事儿也就不会发生了。

妮：事情的源头也许在于我。如果我大度些就不会出现这件事。其实当老师结合班

级情况讲解“xxxx”时，我已经在心里说要少和同学打闹，要尽量去克制自己，结果还是没有控制住，很是后悔。为此我给自己定了规矩：不喊叫；少动手；管理值日时要耐心。

玉：说来惭愧，作为班级骨干，如果我的责任感很强的话，事情发展到我这里，也

就平息了。可我没有做到。此事引起我们的思考是：没有责任感，发生了事就没有站出来承担责任的勇气；要使班级进步，每位同学应努力增强责任意识。

飞：我真是没想到一句话竟引起了这么大的事情——打架。政治课上学过要对自己

做的事情承担后果，我想，我们对自己说的话要先过一下大脑，只要说了，不管这句话是对是错，都要承担责任。我最不应该的是在午自习的时候说话。这件事让我懂得了，什么时间该做什么就做什么，千万不要不分时间，不分地点，不分情况地做自己想做又不能做的事情。

郭：墨水瓶事件的每个环节都出了错。环节一，同学聊天话题有问题，不利于团结。

环节二，传话不对，听到同学中的不良话题应及时指正，不应激化矛盾。环节三，掀同

学桌子更不对，桌子是公共财物，不应随意破坏；同学间应和睦相处，不能因一点小事

就拳脚相加，要以理服人。环节四，墨水瓶掉地后不应互相推让，无理取闹，应捡起交

公或还给失主。这一连串问题引起我们思考——做事要多动脑，三思而后行。

闫：墨水瓶碎了最多清理一下，可它有可能打碎我们班在别人心目中的形象，给班

级这块大白布上染上大墨点；而要把这大墨点清洗干净是不容易的。思考：⑴事情有不好的开头，背后议论人者应承担大部分责任。⑵传话者有责任，应劝阻他人不议论人。⑶打闹者应理智处事，不应不分轻重大打出手。⑷互相推诿者也要承担责任，特别是干部，辜负了大家的信任与支持，应好好反省。总之，一切都不应发生，一切都可以避免，只是没有很好地解决，导致事件的发生。

邓：八个同学有不同程度的错误：a、b同学两次谈论的话题都不合适；小d做法

欠妥，引起了双方的矛盾；小c解决问题的方式太生硬；小e身为班长应及时妥善处理掉地的墨水瓶，而不应在几位同学间拉锯，更不应推卸责任，导致墨水瓶落地。班委干部不能给同学做出好榜样，影响是负面的。如果八人之中有一位同学做事前想一下，也许就不会出现此事。我们应将此作为警示自己的例子。

第二篇章《班级文明诊所》老师们、同学们大家好！我是文明诊所的所长。在前些时候，有一些同学来我这里看病，经过x光的透析，我发现他们的病非常奇怪，让我们一起来看看吧！首先来看这张片子：当初看到这些片子的时候我感觉很奇怪，抽水按扭招谁惹谁了？为什么有些同学用脚去踩它？这样做是非常不文明的！尺子是教学用具，但有些同学却用尺子去开关窗户，这样一来尺子是非常容易断的！这是一面普通的墙，但是有些同学下课时经常打闹，致使墙上的表皮损坏。桌子是学习用具，并不需要大家在上面作任何的标记，而有的同学则在桌子上乱写乱画。以上病症反映出共同的病理，即对集体财物不爱惜，没有把集体当作家，文明意识差。经过一段时间的个人反思和集体教育，学习了xx提出的的xxxx，同学们的病情大有改观，并且还以小报的形式进行宣传，时刻要求自己。现在就请张晓和张雪同学来介绍一下她们的报纸吧。

晓：老师们，同学们大家好！右上角这幅小报是我们组设计的，我们组在制作这份小报的时候分了两栏，一栏是情系奥运，另一栏是文明礼仪伴我行。在文明礼仪伴我行这一栏里，我们主要说装束，比如我们班有的人衣服“绚丽多彩”，这种“绚丽多彩”就是什么笔道啊，菜汤啊等等。所以我们组想通过这种形式来告诫同学们：注意自己的着装整洁。谢谢大家。

雪：大家好！右下角是我们组办的小报。在我组齐心协力下，我们是第一个完成这个小报的。正如大家所看，我们的小报很漂亮。在这小报上文明礼仪方面主要讲的是礼貌待人。在前一段时间，我们班有一些人说话很不客气，他们还有充足的理由，那就是同学之间已经很熟了，不用那么客套。而我们小组在讨论时觉得，彼此很熟悉的人也应该用文明的话语，这样关系才能更好地维系。所以我组热切地希望，那些不文明的话语不要在我们之间再次出现。谢谢大家。

经过一段时间的治疗，同学们的病情大有改观。请看这张片子：同学们再也不会为一时的方便而去用脚踩抽水按钮了，他们把这个公物保护得非常好；有些同学从自家带来了开窗户的杆，减少了公物的损坏；同学们正在尽自己的全力把破损的墙恢复到最佳状态；同学们靠自己的劳动维持了班里的整洁，使班中环境非常的好；墙上的挂钟不走了，有些同学从家里拿来了电池，高个子的同学就主动去安装。这两幅照片是从外面照的。同学在外面见到垃圾不会像以前那样熟视无睹地过去，而是会捡起它并把它扔进垃圾桶。看着我的病人正一步步走向健康，作为所长我自然很高兴，希望同学们彻底铲除疾病，拥有一个健康的身体！谢谢大家！

第三篇章《知荣明耻》老师同学们大家好，欢迎大家来指导，不管说得好不好，别跑！

我来说段三句半，要把耻辱行为侃，如有雷同你别喊，偶然！

清晨起来去上学，脚踩异物软囊囊，低头一看真够呛，真臭！

在家常把皇帝当，睡得不知天和地，家务从来都不理，特懒！

平时学习不努力，玩完麻将打游戏，考试急忙抄笔记，作弊！

碰到小人真无奈，损人利己骗得快，黑的能够说成白，太坏！

今天班会说得多，没听大家几声乐，求求大家来捧场，鼓掌！

关注身边大事小情。

体会人间喜怒爱惧。

老师们，同学们，欢迎大家收看我们这期《身边望远镜》。

今天我们来谈一谈文明礼仪。

说到文明礼仪，我想，在座的各位同学也许不知道它究竟指什么，那么就请你

来解释解释礼仪是什么。

礼仪是一个范围很大的东西，它不能光用嘴来说，需要用自己的亲身行动来证

对，说了这么多，我也有很多想法。我们在社会中，身份、角色不停的变化，这一刻我们讨厌别人，下一刻往往我们又成了别人讨厌的对象，这些都是“不拘小节”的行为所致。

你说的对，我们现在身为子女，总是大手大脚的花着父母的血汗钱，对于父母的生日，可能各位都知之甚少。而如果以后我们为人父母的时候，又将会怎么看待这些事情呢？

当然知道了！就是城市“牛皮癣”。

对，没错！就是城市“牛皮癣”——小广告。这小广告又害人又破坏环境，让

咱北京人深恶痛绝。我有一次等车的时候，就看见这么一个现象：一个城管队员刚清理完一个站牌子，还没走多远，一群人蜂拥而上，把站牌子包围得水泄不通，刹那间，站牌子成了广告栏。你说说，这多可恶！不过，咱北京人品格好，一些退休的老爷爷，老奶奶，自发地拿着工具，不求回报地帮助城管队员清理小广告。这些都是值得我们敬佩的。

你说的还不全，现在不光是老爷爷、老奶奶帮助清理这些小广告，就连青年人

也抽出时间来组织队伍，帮助社会上那些残疾人、贫困户。

说了这么多，我忽然有一个感受。

也许你和我想得一样。

那咱俩站起来一块儿说。

“团结互助，社会进步”。

老师们，同学们，感谢大家收看我们这期“身边望远镜”，让我们下次再会！

旁白：小天使飞到地球上，想看看地球是什么样子的！

天使：听说地球是最美丽的，花团锦簇，风和日丽，走到哪都会叫人乐不思蜀，流连忘返！可是……怎么会是这个样子的呢……（一年轻人边打手机边抽烟，随手把抽完的烟头扔在地上，不看路地一直往前走。）（一老人拄着拐棍蹒跚地走着，不小心踩到了地上的可乐罐，摔倒在地；而年轻人只顾打电话，忽视了摔倒在地的老人，还重重地踩了老人一脚。）

年轻人：（不耐烦地）你个老头没长眼啊，绊我这一跟头！在哪坐着不好非在马路中间坐着，没人给你养老了吧！

老人：年轻人，怎么说话这么难听啊，你踩着我了，还没跟我道歉，倒数落我的不是了。（老人伸手示意扶他一把，而年轻人却无视老人，继续向前走，老人望着……）（年轻人在一个地方看表等人，此时，一骑车人闯红灯驶来。两人相撞，当街争吵……）

骑车人：你个大活人，在大马路上穷晃悠什么，不看车！

年轻人：我看风我没看车，你还不说看着点我，缺心眼吧你！

骑车人：这么大的人了你怎么说话？怎么那么没素质呢？知道自己没理还骂人。

天使：原来地球就是这个样子的……我实在呆不下去了，这哪是人生活的世界。简直就是炼狱……（这时，一个红领巾少年，前来拉住天使形容现在这个世界的美好，请求天使再看看这个世界……少年随手捡起身边的垃圾，丢进垃圾筒，搀扶老人过马路，年轻人与骑车人无意相撞，互相致意道歉，这是多么和谐美好的画面啊！小天使不由得伸出大拇指叫好。）

小天使：这样才对嘛，美好和谐的地球就是需要大家这样来维持的！

年轻人：讲文明礼仪不仅能给自己带来快乐，也能给他人、社会带来愉快、温馨、和谐。

老人：文明礼仪是人们在社会生活中为了表示平等友好和尊重而形成的良好风尚，是人们进行接触、交往、相处的纽带，是人们达到了解、沟通心灵的桥梁，是人们思想品德和情操修养水准的无形名片，是社会关系的黏合剂。

骑车人：只有讲文明礼仪，个人才能在社会上立足和发展，家庭邻里才能和睦相处，单位集体才能团结友爱，社会才能和谐稳定，国家才能不断进步，生活才能更加美好！

XX年8月8日，成百上千的人聚焦在青岛市崂山区的海岸边观看“麦莎”带来的海潮。不料，一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，从河南来的魏青刚正好看到这一幕，他没有丝毫犹豫，纵身一下子跳入海中，向落水女青年游去……一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟。此时的他，考虑的不是个人的安危，而只是救人！救人！

班主任总结

同学们，还记得上中学后第一次班级活动提出的口号吗？是的，争做文明标兵班，这个目标不是那么容易达到的，但我们要朝着这个方向去努力。今天的班会只是我们的一次学习汇报：我们用了将近一年的时间学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，设计制作了文明礼仪专题小报；我们学习了xx关于“xxxx”的讲话，每个同学都制作了一份小报；我们还针对班级问题在随笔中做了解剖，在班会上针对墨水瓶事件进行了分析……我们就是要通过多种形式的活动，把文明礼仪、日常行为规范的意识提升上去，要溶化在血液中，落实在行动上，让我们人人以实际行动争当文明标兵，让我们这个集体成为真正的文明标兵班。本次班会基本实现了教育目标，学生的积极性、创造性得以充分地调动和发挥，学生体验到班会成功的喜悦，有进一步学习和实践的愿望。班会后，同学们的自律意识明显提高，懂得文明礼仪应从我做起，从点滴小事做起，班集体整体面貌朝着文明标兵班的方向发展。因此，每个学生都有不同程度的收获。但是，素质教育不是一朝一夕的事，文明礼仪教育应是一个长久工程，我们将继续开展文明礼仪主题教育，不但关注校园礼仪，还要延伸到关注家庭礼仪和社会礼仪，积极引导学生对照《首都市民文明公约》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》反思自己的言行举止，利用假期开展社会调查工作，搜集相关资料，让学生在实践中学会辨别是非、学会自我反思，自觉培养文明习惯，逐渐形成文明素养，为民族素质的提高贡献自己的绵薄之力。

郭肖建：班会上我在体验中学习，在趣味中学习，学到了很多。我想，如果大家都能牢记文明礼仪，无论在什么地方都自觉地约束自己，那么班会开得就十分有价值。

张汀：其实我们准备班会的过程就是提高自己的文明修养、文明素质的过程。同学们自编自导自演，拿相机拍下身边的不文明行为，把身边的不文明现象编成故事讲给人听，用生动的语言表达自己对不文明行为的看法，告诉大家该怎样做文明使者，该朝哪个目标前进。虽然我们不是专业演员，但我们都能用心去演。印象最深的是《文明礼仪三字经》，它完全是同学们集体智慧的结晶，充分表明了大家把文明礼仪融入自己的生活——班会的意义也正在于此。活动后，我们努力向着自己所说的那样去“争做文明标兵班”。

王朝珏：班会仅仅是一种形式，重要的是让同学们讲文明礼仪，在生活中做一名懂礼貌的中学生，为学校争光。这次班会，同学们增长了许多知识，学到了许多礼仪。文明的意识提高了，这就是收获。

张玉：开班会的目的是什么？不仅图一乐，更重要的是把这次活动当成一次学习交流，笑过之后，能真正意识到文明礼仪的重要性。班会开完以后，我亲身体验到一些同学的变化，平常言语中多了一个“谢谢”，少了一些粗言；我还感到同学之间更加融洽，少了矛盾，这无形当中也给我们班委减轻了工作压力，可以说，同学们真正融到了这个班会中，班集体更加和谐。所以，文明礼仪不是说的，是一点一滴渗透在生活中的，这是开完班会后我最大的感受。

季京京：一次班会，虽然不可能立竿见影，但的确能看出班级的变化，同学们都在努力改掉自身的毛病，说脏活的少了，打闹的也少了，多的是文明用语、遵守纪律……

胡亚楠：在这次班会中，我学到了如何待人。通过班会，我认识到了自己平时一些不好的习惯，如见人不爱说话等，原来没觉得什么，现在能主动去改这个习惯，见人亲切地问一声好，人家回个笑脸，自己也很有成就感。

第五篇：文明礼仪 班会

湖里中心小学2012-2013（2）学期班会课

日期： 4月 19日 主题：文明礼仪 班级：一年2班

一、活动目的：

1、知道哪些行为是文明礼仪的表现。

2、能区分文明与不文明，对不文明现象说出自己的看法。

3、争做一个讲文明懂礼貌的小学生。

二、活动过程：

师：各位同学，我们华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，我们不能再让自己做个静止的旁观者，让我们共同参与——文明人从点滴做起。

（一）讲解正确的校园礼仪。表演几种最基本的礼仪形式：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

2《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求，学生朗诵《小学生日常行为规范》。

3我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习，在这个三年级六班这个大家庭中，我们应该和谐相处。

（二）讲解正确的家庭礼仪。1 中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）2 看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 那么我们应该怎么对待在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏《快乐的小伙伴》，通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？ 如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》

（三）文明用语不离口 我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》 4 人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。故事一：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。

故事二：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。可小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路„„”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了„„ 同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。

（四）活动总结：

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网„„看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的小学生。

厦门市湖里中心小学

一年2班 2013.4.19