朝阳沟中学初一四班孙红侠--先进班集体主要事迹[小编推荐]

第一篇：朝阳沟中学初一四班孙红侠--先进班集体主要事迹[小编推荐]

先进班集体主要事迹

班集体就是同学的第二个家，集体的荣誉就是每个人的荣誉，正因为同学们有了这种责任意识，于是我们初一四班不断努力，不断进取，不断完善，在学校里，以优异的成绩展现我们四班的实力。回顾我们班集体获得的荣誉与所作出的光荣事迹，作为班级的一员，我感到骄傲，感到自豪。为使我们四班更加优秀，同学们也在努力……

一、健康向上的班风引导我们前进

“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活泼、聪明是我们班的最大特点。“志向高远、博学善思、学有特长、素质全面”是班级宗旨；“时间面前紧迫感、学习面前压力感、成绩面前竞争感、班级面前荣誉感”是班训。班训和宗旨时刻督促、勉励全体同学不断进取，争先创优。

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和

集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以“团结”为核心精心设计和

开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、演讲比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，获奖人数与成果都很多，进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

第二篇：市级中学先进班集体事迹介绍

中学级(2)班在学校领导及该班师生的共同努力下,我班在各方面都取得了优秀的成绩,一致受到社会,家长和学校的好评.目前,我班已形成了学风浓,班风纯,纪律好的良好局面,通过申报,考评和学校的推荐评议,我班被评为校二0一一先进班集体,并推荐参评市级“先进班集体”.下面我就该班班级管理情况作一介绍.转变班主任角色,大胆放手让学生自我管理.新班级,新思路,新管理,根据我以往带班的经验,在我接任本班之前,我又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验,在班级管理方面收益匪浅.因此,面对一个新的班级,我主动转变角色,大胆放手让学生实行自我管理,突出学生的自主,独立,实施师生全方位,全过程的班级管理.班级计划由班委制订,班级工作由班委主持,班级矛盾由班干部自己妥善解决.而我则更多地成为学生心理发展的朋友,学生活动的参与者和班级成长的引导者.班级建立之初,班委成员全部实行自由竞选,因此,学生干部的积极性很高,但对班主任的依赖性很强,解决问题的能力不够,某些方面还只能充当老师的传话筒.于是我利用专门的时间,进行班委培训,同时让班委全体成员集体讨论,明确各自的职责,义务,调动他们的主人翁意识和责任意识.特别强调班委应具备以下几种能力:第一,每位班委领悟职责,明确计划,要有工作安排;第二,积极主动协调矛盾,具备解决问题的能力;第三,及时发现问题,及时反馈处理意见.这样,经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进.严格班级管理制度,健全支部,班委组织机构

“没有规矩不能成方圆”,一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中.班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有“扣分”条款,还特别增加了“表扬”加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.另外还健全有具体的班会制度,每周班会课,除了老师的必要交代,大都由学生自我总结,组织严密有序.这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件.我班经过一段时间的集体生活,在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法.各班,团干部各司其职,团结协作,责任到位,流动红旗的评比,年年名列学校个年级前茅,班级管理工作得到了学校和上级部门的肯定.需要特别说明的是,综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准,我班依据同学们学习,劳动,课外文体活动等各方面的参与和获奖情况,进行量化评定,并以此作为学生的各类奖励和评优依据.确实做到公平,公开,公正,使班级建设更趋制度化,规范化,也避免了以前由班主任一人说了算的“专制”“独裁”,深受学生的欢迎.三,朴实浓厚的班风,学风

对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,是引领班级前进的旗帜.“班风正才能学风正,学风正才能成绩好”,我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位,严格遵照校规进行管理,督促同学们作好各项常规工作.全班同学基本树立了踏实认真的学习态度和生活态度,以学会生存,学会做人,学会学习,学会办事,学会健体为目的,共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围.增强了同学们的班级自豪感,集体荣誉感,形成了拼搏进取的团队精神,并激励着同学们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力.在班风建设方面,最常规的做法主要是以下几点:1,经常性的有计划的组织各种有益于学生身心健康的集体活动,来增加班级凝聚力和向心力.2,班里出现了比较典型的问题,大都以主题班会的形式展开讨论,让学生自己剖析自己,自我评价.3,有意识,有计划,分层次地对学生进行个别谈话,及时表扬和批评那些典型事例,在班集体形成正确的集体舆论导向.作为一个班集体,最重要的任务就是抓好学风建设,给大家提供一个良好的学习氛围.“班风正,学风浓”是我班的形象和特色.在历次考试中严肃考风,取得了较好的成绩.在课堂上,同学们积极向老师发问,抓紧课堂时间,保证学习效率.课后他们也会与老师进行交流,抓紧课余每一刻每一秒的时间.围绕着学风建设,我班经过一系列的探索和努力,已形成了“勤学,好问,慎思,明辨,笃行”的优良学风.在优良的班风和学风的影响下,我班涌现出了一批成绩优异,品德优秀的学生代表:何毅同学获得市级三好学生,袁来,何柱修等同学获得县级三好学生,范运翠,李孝飞等同学获得县,校级优秀班干部.学校地处远郊,条件较差,许多同学骑自行车上学,严寒冬季,路途艰难,可是我们班很少有人迟到;在学习上,同学比谦虚,互帮互学,全面发展自己,不断超越自我!同时,同学们注重发展多方面的才能,挖掘自己的潜能.我经常开导大家“大事讲原则,小事讲风格”,塑造学生健康,和谐的人格.学会做人,将良好的品质放在首位.我班农村学生较多,家境贫寒,可是在扶贫助学,灾区捐款,为校园添绿色等行动中,踊跃捐款捐物,奉献爱心.班上王宗亮同学患急性脑膜炎,家庭困难,无钱就医,我班老师,同学个个奉献爱心,很快帮他解了燃眉之急.级(2)班是一个团结向上,朝气蓬勃的集体,是一个有鲜明特色的集体,我们会满怀希望与激情加强各方面的努力,改进不足.“学无止境”,“进步无止境”同学们仍需努力,这是我们对过去取得成绩的认识,也是对我们今后工作的要求.一分耕耘,一分收获,相信在全体师生的共同努力下,我们必将会走向更灿烂美好的明天!

第三篇：市级中学先进班集体事迹介绍（最终版）

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创新

市级中学先进班集体事迹介绍

“没有规矩不能成方圆”,一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大（欢迎访问读书人网：http://www.xiexiebang.com/，读书人网 www.xiexiebang.com）同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中.班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有“扣分”条款,还特别增加了“表扬”加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.另外还健全有具体的班会制度,每周班会课,除了老师的必要交代,大都由学生自我总结,组织严密有序.这一系列制度的建立

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创新

为班级其他工作的开展提供了先决条件.我班经过一段时间的集体生活,在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法.各班,团干部各司其职,团结协作,责任到位,流动红旗的评比,年年名列学校个年级前茅,班级管理工作得到了学校和上级部门的肯定.需要特别说明的是,综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准,我班依据同学们学习,劳动,课外文体活动等各方面的参与和获奖情况,进行量化评定,并以此作为学生的各类奖励和评优依据.确实做到公平,公开,公正,使班级建设更趋制度化,规范化,也避免了以前由班主任一人说了算的“专制”“独裁”,深受学生的欢迎.三,朴实浓厚的班风,学风

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访问读书人网：http://www.xiexiebang.com/，读书人网 www.xiexiebang.com）运翠,李孝飞等同学获得县,校级优秀班干部.学校地处远郊,条件较差,许多同学骑自行车上学,严寒冬季,路途艰难,可是我们班很少有人迟到;在学习上,同学比谦虚,互帮互学,全面发展自己,不断超越自我!同时,同学们注重发展多方面的才能,挖掘自己的潜能.我经常开导大家“大事讲原则,小事讲风格”,塑造学生健康,和谐的人格.学会做人,将良好的品质放在首位.我班农村学生较多,家境贫寒,可是在扶贫助学,灾区捐款,为校园添绿色等行动中,踊跃捐款捐物,奉献爱心.班上王宗亮同学患急性脑膜炎,家庭困难,无钱就医,我班老师,同学个个奉献爱心,很快帮他解了燃眉之急.级(2)班是一个团结向上,朝气蓬勃的集体,是一个有鲜明特色的集体,我们会满怀希望与激情加强各方面的努力,改进不足.“学无止境”,“进步无止境”同学们仍需努力,这是我们对过去取得成绩的认识,也是对我们今后工作的要求.一分耕耘,一分收获,相信在全体师生的共同努力下,我们必将会走向更灿烂美好的明天!资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xianjinshiji/

第四篇：向阳中学八年四班先进班集体事迹材料

宁城向阳中学头道初中八年四班先进事迹材料

我校八年四班秉承着”中外求索,德业竞进”这一校训,在外事这片热土上吸取知识的力量,展现自我的风采.从开学初就奠定了团结的基础,有一支强有力的班委会，有热爱班级、乐于奉献的广大同学。大家都不甘人后，在为自己的光明前途上不断努力着，对明天充满了信心和希望，积极而自信地走在最前面。

在学校领导的正确指导和大力支持下，携手共进，共同拼搏。在过去的一年里，八年四班在各方面取得了优异的成绩。在班委会中，大家各抒己见，在大家的共同努力下班里的各项活动正走在正常的的轨道。在团日活动和”八荣八耻”的学习活动中大家都积极参加,踊跃发表自己的观点和看法。通过各种团体活动，同学们不但扩大了思想，而且形成了一定的思想认识。进一步给同学们营造时代人文氛围，这就需要支部具有敏锐的洞察力，清醒认识指出同学中存在的偏激思想和行为，宣扬积极向上的思想意识，引导大家从激进认识提高到理性认识。

学习是学生的主要任务，一年来，“勤奋踏实、谦虚谨慎”一直是他们的学风。班级在抓思想工作的同时，还充分调动同学们的学习积极性，使他们能够以高度的热情投到学习中，与此同时，始终保持认真，严谨，一丝不苟的标准，不断的向困难挑战，在上学期考试后我们认真总结经验教训，召开班会进行学习经验的交流，让大家互相学习，共同进步。团结是他们班最大的优势，在学习上也能体现出来。大家课上认真听讲，下课在一起讨论问题，分析案例，文化知识的吸取使他们对未来更充满信心。

“一张一弛，文武之道”，在努力提高班级成绩的同时，鼓励同学们积极参加课外活动，也取得了一定的成绩。组织大家去看望孤寡老人,并给她送去了米,面,油,和全班同学纷纷捐赠的1300元钱,随后寄来的表扬信是对他们这次活动的充分肯定。不仅丰富了大家的课余生活并增强了班级的凝聚力和集体荣誉感.随后，在政治课上举办的辩论赛中他们用心准备，赛场上团结协作，密切配合，最终他们班一举夺冠。赢得老师和同学的一致好评。在卡拉ok大赛吕雅楠同学取得了第三名的好成绩，成为了赛场的焦点，成为了耀眼的明星。篮球比赛，诗朗诵比赛以及运动会我们同学都表现出了不凡的魄力，为班级赢得了无限的荣誉。忆往昔，承前启后；看今朝，继往开来。没有空洞的承诺，却有实实在在的成绩，当然，成绩只能代表过去，深知“逆水行舟，不进则退”的道理。要总结经验，发扬优点，该掉现有的缺点，使大家和集体共同进步！

春秋代序，化雨回秩，中间几许经营，几多沧桑。一年以来，八年四班46颗平凡而又火热的心在一起跳动着，以高昂的斗志和勇敢的精神迎接着风浪的来袭。有过失败，有过泪水，有过教训，有过遗憾，有过这样或那样的不足，但46颗心从未变成过灰色。坚信“人心齐，泰山移”，坚信努力就有回报，不管什么样的困难，只要心在一起，就没有迈不去的坎，没有过不了的河！正是凭着他们的实力，无限的热情，为了班级美好的明天，不断的努力着。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在人生的征程上阔步向前，八年四班的全体同学都时刻准备为着理想奋斗不息。宁城向阳中学 2012.2.18

第五篇：灵丘县高家庄中学先进班集体84班事迹介绍

灵丘县高家庄中学先进班集体109班事迹介绍

109班老师在学校的领导下，自学生入校以来，始终坚持把德育摆在首位，着眼于学生的全面发展和终身发展，为让学生拥有更美好的明天而不断努力。经过不断探索和自我完善，确立了以“团结进取，真诚热情，严谨踏实”为教育理念，以“学会关心，学会生存”为前进目标的班级建设方针，紧紧围绕“自我管理，自我教育，自我服务”的三自要求，紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设，已逐步成长为一个积极向上、求实进取的先进集体，在学校中起到了榜样作用。

一、独特的班级管理特色

提起109班，老师的感觉都是：学生比较自觉，小干部能干，大家会自我管理，2012年虽然还是二年级，但是，获得的奖状还真不少：五项竞赛第一，广播操优胜，合唱比赛优胜，运动会团体总分第一，精神文明运动队，最具活力奖等等。这究竟是什么原因呢？回首班级的建设历程，发现，其先进性主要来源于以下几个方面：

（一）树立“以生为本”的管理思想

“以生为本”就是要让学生在班级事务中体现出主人翁的地位，通过各种方式和渠道参与班级的管理。

109班一贯作到以生为本，尊重和信任学生，把班级还给学生，把自主的权利还给学生，重视学生的参与意识，满足学生的创造需求，体现学生的主人翁地位，给学生一个学会自立、自治的机会。通过各种方式和渠道，让学生参与班级的管理，学会自我管理，学会互相合作，学会独立工作，使学生的才能得到充分发挥，个性得到最完善的发展。这是时代的呼唤，是素质教育的需要。也是其班级管理的特色。

109班的班长是民主选举产生，在班长的组织下再选举成班委会。所有的班委都是在自我推荐、民主评议下产生，大大小小的班干部各施其职，分别管理班级学习、纪律、文体、卫生等方面。如：“星级评比”、“红色计划”、“绿色计划”等活动的开展是由班干部指导、帮助值周生完成。班会课的开展也是在民主的基础上收集材料，然后再在集中的基础上确定内容和开展的方式。

这一方式激发了学生的主人翁意识和工作责任感，激发学生主动精神和创造意识，提高了其自我价值感；另一方面，由于学生参与班级管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同感，使全班学生对班级的管理更具信任感和归属感，使班级与学生形成一个整体，使每个学生明确了个人的成长、发展与班级的发展是密切相关的，提高了学生的自豪感、责任心和使命感。它使封闭的、专制的、单向的班级管理体制转变为开放的、民主的、双向的班级管理体制，班级进入了自我要求、自我教育、自我实现的良好发展阶段。

（二）造良好的班级环境，让学生成为真正的主人。

1、重视文化性物质环境的创造。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励他们不断进取，109班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧、后方的空地开辟“七彩的青春”、“每周一星”、“爱她，她才美”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。为使学生受到美的教育，班级还设立了生物角，一花一草给学生带来了勃勃生机，学生们精心管理，既丰富了知识，又增强了集体服务意识。为使学生适应时代的需要，感觉到时代的变迁，科学的发展，班级还设立了图书角，《十万个为什么》、《科学发现报》、《小哥白尼》、《小雪花》、《趣味英语》等书籍为学生带来了许多信息，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都有所了解。随着他们的成长，这些物质环境逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。

2、建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。某班的班级里建立了班级小家务，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班级管委会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风，如：某学生给班级扣分抹了黑，大家都会一起批评教育他。

3、营造一个互相尊重的人文。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。师生间直接聊天谈心，课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。109班还把全班分成几个小组，每个小组都有自己的特色，如“雏鹰小组”“互助小组”“蜜蜂小组”等，每个组的成员都在为维护自己组的形象而努力并能恪守本组的纪律。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。

（三）树立良好的班风学风

学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。

我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在校运动、艺术节等活动中，在班级全体师生的辛苦努力下，取得了良好的成绩，得到了老师们的广泛好评。

（四）给学生以广泛的空间，让其获得成功感。

在班级为学生的发展创造一个良好的环境，就要尊重理解他们，宽厚真诚对待他们，鼓励他们独立思考，敢想敢说，质疑问难，有自己的见地。在教学活动中，要求学生做到三个“大”，即发言大胆，说话大声，态度大方；四个“于”，即乐于读说，勤于思考，善于质疑，长于评论。让学生在恬静而紧张，宽松而热烈的课堂气氛中学习，在活动中，尊重学生的意愿，按自由选择活动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展，如：开展班级主题活动，引导学生根据自己的特长来表现主题，能画的布置黑板报，能唱的唱首歌，能跳的跳个舞，能讲的讲一个故事，让每个学生都有机会表现和发挥自己的才能，能够有意识地为学生创设参与机会，使良好的参与习惯成为学生的一种素质。

三、重视培养一支得力的班干部队伍

俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在这方面，某班的班主任能够善做伯乐，知人善意任；能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让到干部会管、善管。可以说，某班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与他们班级有一支凝聚力强、热忱为大家服务的班级干部队伍有关。

四、尊重学生，爱护学生，强调素质教育实施

班集体是促进学生个性发展的一个重要因素，是培养学生个性的园地，它能使个性之花竞相开放，争奇斗艳，没有共性的班级是一盘散沙，学生个性得不到充分发展，集体中没有鲜明个性的成员，则是死水一潭，气氛沉闷，也会压抑学生个性发展。为增强学生主体意识，发挥个性特长，激励学生积极去求真，去探索，去创造，看社会，看人生，进而用自己的思想去影响他人，影响社会，发展美好的理性和感情，达到改造自我，发展自我，完善自我的目的。

我十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展。根据考试成绩及学生爱好，形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了后进赶先进，先进带全面的学习风尚。大家互相切磋，互相取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽。

五、树立教师威信，辛苦耕耘、硕果累累

“散是满天星，聚是一团火”。这是我经常对学生说的一句话，所有同学只有紧紧地团结在老师周围，才能形成拼搏向上的班风。在老师的感召下，同学们更深刻的领悟了这句话的含意，更增强了集体意识，在学校组织的歌咏比赛、运动会等集体活动中取得了第一名的好成绩。在老师的带领下，班级充满了凝聚力、向心力。

总之，109班已经成为了学生、教师和学校的骄傲与自豪，这一切，倾注了全体老师为之付出的辛勤劳动和心血；体现了全体同学具有强烈的集体荣誉感和对班级的热爱；记下了师生共同精心打造良好班级形象所做的努力。但，我们清醒地认识到所取得的成绩已成为历史，今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌！

2013-10-22