12级实验班会总结

第一篇：12级实验班会总结

我校12级实验（2）班主题班会

——团结就是力量

4月18日，我校12级实验（2）班在一楼多媒体教室召开了以《团结就是力量》为主题的班会。出席本次班会的有郝心君副校长、王峰主任、石常福主任、吴淑君主任等德育处的主任及一二年级的所有班主任。

班会中，班主任老师作开场白，实验（2）班闫东恒、于慧两位同学做班会主持人。活动分为五个部分：节目表演、班主任总结、合唱、校领导讲话、班级宣誓。

在节目表演中，《同舟共济》充分展现了班级同学面对困难时不抛弃不放弃的团队精神；《运动会**》根据他们班级去年运动会报名时的真实情况改编，使得同学们感触颇深；《小水滴》、《冲出包围圈》展示出一个人的力量是有限的，需要团结协作。如果一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的是自己，班集体同样如此。

郝校长在班会中做出了重要讲话，并提出了要求：实验班的学生不仅要在活动中表现突出，而且学习上更要起带头作用，营造良好的班级学习氛围。德育处王主任说到，为了更好促进学生的全面发展，接下来还会有更多的活动。

班会在轻松愉悦的氛围中结束了，相信通过这次班会，12级实验（2）班的同学们会更加的团结，用这种团结的力量把班级建设的更加美好。

第二篇：实验高中十五级读书节活动总结

实验高中十五级读书节活动总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的实验高中十五级读书节活动总结，欢迎大家分享。

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我们的个性风采和精神面貌。学校开展了“我爱读书”的读书节活动，为积极的响应学校的号召，我级部在读书节期间开展了一系列的活动，为以后更好的开展此项活动，现将本次活动进行总结，总结情况如下：

一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围

根据校领导的指导精神，按照活动月方案，结合校园文化环境的布置，我们通过黑板报，征文活动，优秀征文展，优秀随笔展，“我爱读书”演讲比赛，英语演讲比赛等形式最后决出四个“书香班级”。多渠道、深层次地宣传读书、学习的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、积极展开活动，培养学生的'兴趣

1、黑板报展示

读书节期间，级部开展板报评比活动，要求各班出一期以“我爱读书”为主题的黑板报。

2、“我爱读书”征文活动

级部开展“我爱读书”的征文活动，各班同学踊跃报名，积极参加，并评出了一等奖，二等奖，三等奖。级部给予获奖同学一定的奖励。

3、举办优秀随笔展

为督促学生认真阅读，认真摘抄，级部组织各班进行优秀随笔展览，让学生养成看书摘抄的好习惯。

4、“我爱读书”演讲比赛

为给学生搭建一个展现自己演讲的舞台级部组织举办“我爱读书”的演讲比赛，比赛邀请了学校德育处主任邱宗庆，最后，邱主任对学生的表现给予了充分的肯定，并提出了三点意见，最终比赛决出一等奖5名，二等奖5名，三等奖6名。

5、英语演讲比赛

为了加强英语的学习和交流，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，年级组和英语备课组还举办了英语演讲比赛。

6、教师交流学习

为进一步打造“书香校园”，高一前级部成功两次举办“读书节阶段交流会”。交流会上，教师们根据自己阅读的文学书籍和教师专业书籍，结合具体教学工作进行了深入而全面的探讨。

最后，级部结合以上活动，评出了四个“书香班级”：1班、8班、12班、13班。

这次读书节虽然已结束，但它将对每个学生的成长产生深远意义。读书活动是一项长期、有效、文明、健康的工程。今后，我们要进一步开展读书学习活动，营造浓厚的学习气氛，培养良好的学习习惯，倡导读书明理，读书求知，读书成才的新风尚。

第三篇：实验幼儿园创建“5A”级平安校园总结

实验幼儿园创建“5A”级平安校园总结（201711）

创建平安校园，构建和谐环境

平湖市实验幼儿园

“创建平安校园，构建和谐环境”，是我园安全工作长久以来的目标。经过近几年来的跟进和完善，幼儿园的安全保障体系和管理能力都上了一个新台阶，现申报“5A”级平安校园，同时将幼儿园安全工作做如下总结：

一、目标明确、机构健全、制度完善，为平安校园打好基础。

幼儿园把创建“平安校园”工作列入幼儿园创建目标、工作计划中。由以园长为组长的创建“平安校园”领导小组的引领下，每月定期部署校园安全工作，做到摆上位置、列入日程、落实人员、保障经费。切实把“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”和“谁主管、谁负责”的责任制落到实处；制订和完善了治安、教学安全、消防、卫生、交通安全相关的30多项安全管理制度，每年初，幼儿园领导与教职工层层签订了安全责任书，形成自上而下、责任到人的管理机制。形成了主要领导全面抓、分管领导具体抓、责任教师重点抓的工作体系，增强了广大全体教师参与综合治理工作的责任感，形成了全园教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、队伍建设、经费保障、应急快速，为平安校园提供条件。

建立一支群防群治队伍是保障校园平安的基础。我园如意、凝萃两个园区均按标准配备有“保安员资格证”的保安人员，实行24小时全天候值班；建立了行政人员、教师、家长志愿者值班制度，寒、暑假，节、假日值班护校力度不减弱；同时，充实安全保卫兼职队伍力量，在职教职工中挑选年纪轻、身体壮、反应快、素质好的老师担任应急小分队员和义务消防队员，定期开展训练，并逐步提高应急能力。同时我们通过电子显示频，校训通等途径，把消防宣传教育渗透到家庭和社区，达到教育一个孩子、带动一个家庭。在保证校园安全方面，严格按照校园安全的有关规定，实行监控机制，坚持每天一次的自检，每周一议，一月一总结。

这些人员均分布在各年级，形成了纵横相交、分布合理的群防群治的治安防范网络，从而为抓好治安综合治理工作打下了坚实的基础。

一方面加强“软件”的建设，增强应急处置，快速反应能力。

1.安全教育进课堂。各年龄段根据安全教育课程计划，将安全教育内容渗透在幼儿在园的每一天的活动中，在各班投放安全保健图示、各班制定班级公约，让幼儿真正在活动中感知经验、在经验中提升能力；在法制校长的引导下开展法制宣传工作。

2．法制宣传进校园。通过与片警、特警、消防队等多方联动教育开展一些宣传教育活动，结合防踩踏、平安家庭创建、消防教育、反暴恐演习等对广大教职工和幼儿进行法制内容的普

实验幼儿园创建“5A”级平安校园总结（201711）

及工作，并通过校讯通、幼儿园网站等平台，给予家长、教师进行法制信息的宣传工作。

3.卫生管理讲预防。按要求配备卫生保健室及专业技术人员，其中职业医师1名，职业助理医师1名，均为临床医学专业，卫生保健教师3名，每年通过培训考核，幼儿园有应急救治和疾病预防措施，认真落实幼儿晨检制度，开展常规应急救治，并能指导开展传染性疾病预防。

4.预警应急成常态。根据校园安全工作规律，开展季节性安全重点工作预警。及时开展预防溺水、火灾、雷电、台风暴雨、雾霾等预警教育，并有相应的处置突发事件组织、物资和人员保证，并按规定及时报送安全信息，保障信息通畅。同时，建立完善了13个突发事件应急预案，组织全体师生对突发事件的应急处理和紧急疏散进行实际演练，落实防震、防溺水、防踩踏、消防、防拐骗、防暴恐等6个安全主题教育；提高安全防范意识，扎扎实实开展各项安全防卫工作。

另一方面，注重“硬件”的投入并及时配备、检测、更新防护设施。

在教育局财政的支持下，我园先后投入了近二十万元，进行阳光厨房改造、警务联络室建设、视频监控、防冲撞隔离、来访人员识别系统、一键紧急报警系统、电子围栏的安装、保安室和应急小分队九件套防护器械配备、幼儿园消防系统设备每年都有专门的维保单位进行系统维修。落实8套排查表，做好日常隐患排查，一系列表格的登记使用及刷卡接送的落实，人防和技防相结合，规范了安全保卫管理。

安全防范是一个系统工程，同时抓好“软件”和“硬件”建设，不断提高人的素质，充分发挥现代化设备的作用，学校的安全防范有了充足的保障。

三、实际成效

幼儿园内一学年内无群死群伤事故发生、无火灾事故、无食物中毒事件、无教职工涉毒事件、无校园责任的师生非正常死亡事故、无在园幼儿意外死亡事件、无校园骚乱事件或“法轮功”邪教、非法宗教等活动等。

创建安全校园是一个奋斗的过程，是凝聚力量的体现，是一种催人追求奋进的动力，也是我园全体教师共同的目标。我们相信，在上级领导的指导下，我园全体教职工会更加紧密团结，奋力拼搏，使我园的 “安全”工作更上一个新台阶。

第四篇：芭蕾实验教材 第一级

芭蕾实验教材 第一级

文字编辑：唐苑、李瑾、鹿璐、王冰洁、李亚男

1、拉德斯基进行曲

2、我是芭比

3、谁咬了我

4、勾绷脚练习

5、腿的练习

6、呼吸与头的练习

7、芭比长高了

8、音乐盒上的芭比

9、端庄的芭比

10、高傲的芭比

11、上升的芭比

12、手位练习

13、漂亮的我

14、脚的练习

15、舞步练习

16、再见曲

一、拉德斯基进行曲

2/4（准备音乐）

1-8 面向1点，小八字位脚，小七位手，往上挺拔；

（1）

1-8 A组：右脚开始，左右换脚，往前行进步，走8步，头看1点；（2）

1-7 A组：重复（1）走7步；

A组：左脚收回双脚小八字脚位；

（3）

1-8 A组：向右转身1/4，面向3点，右脚开始，头看1点，行进步走下去；

B组：重复A组（1）动作；（4）

1-8 B组：重复A组（2）动作；

（5）

1-8 B组：向右转身1/4，面向3点，右脚开始，头看1点，行进步走下去；

（6）

1-4 A组：右脚开始，左右换脚，往前行进步，走4步，第4拍绷脚点地，点地同时头看出脚点地的方向；

5-8 A组：左脚开始，重复1-4；

（7）

1-4 A组：右脚开始，左右换脚，往前行进步，走4步，第4拍绷脚点地，点地同时头看出脚点地的方向；

5-7 A组：左脚开始，往前行进步，走3步；

A组：右脚收回双脚小八字脚位；

（8）

1-8 A组：向右转身1/4，面向3点，右脚开始，头看1点，行进步走下去；

B组：重复A组（6）动作；（9）

1-8 B组：重复A组（7）动作；

（10）1-8 B组：向右转身1/4，面向3点，右脚开始，头看1点，行进步走下去；

C组：重复A组（6）动作；（11）1-8 C组：重复A组（7）动作；

（12）1-8 C组：向右转身1/4，面向3点，右脚开始，头看1点，行进步走下去；（13）1-8 A组：右脚开始，左右换脚，往前行进步，走8步，头看1点；（14）1-7 A组：重复（1）走7步；

A组：左脚收回双脚小八字脚位；

（15）1-8 A组：向右转身1/4，面向3点，右脚开始，头看1点，行进步走下去；

B组+C组：重复A组（1）动作；（16）1-8 B组+C组：重复A组（2）动作；

二、我是芭比

3/4（准备音乐）

5-8 面向2点，双膝跪地坐下，小七位手准备

（1）

1-右手到二位，头看右手；

2-左手到二位，头看左手；

3-4 右手先动，左右手在二位上下交替，头随动，第4拍回到二位；

5-右手到七位，头看右手；

6-左手到七位，头看左手；

7-8 双手呼吸，落回小七位手；（2）

1-右手到三位，头看右手；

2-左手到三位，头看左手；

3-4 右手先动，左右手在三位绕手，头看1点，第4拍回到三位；

5-右手到七位，头看右手；

6-左手到七位，头看左手；

7-8 双手呼吸，落回小七位手；（3）

1-双膝跪地立起

2-左脚向2点上步，右脚跪地

3-左脚站立，右脚后点地

4-右脚收回小八字脚

（4）

1-右手到二位，头看右手；

2-左手到二位，头看左手；

3-4 右手先动，左右手在二位上下交替，头随动，第4拍回到二位；

5-右手到七位，头看右手；

6-左手到七位，头看左手；

7-8平脚碎步（suivi）转向8点，头看身体正前方，七位手；（5）

1-右手到三位，头看右手；

2-左手到三位，头看左手；

3-4 右手先动，左右手在三位绕手，头看1点，第4拍回到三位；

5-右手到七位，头看右手；

6-左手到七位，头看左手；

7-8平脚碎步（suivi）转向2点，头看身体正前方，七位手；（6）

1-面向2点，左脚向前迈步plie，手到小七位；

2-右脚后点地，头看1点，站立；

三、谁咬了我

2/4（准备音乐）

1-4 双膝跪地准备，头看1点，后背直立，双手平放于大腿上；

5-8 头向左右晃动，先向左开始，一拍一次共4次；

（1）

1-左手不动，右手向1点伸直，手心向前，大拇指收回，贴住手心；

2-食指收回，贴住手心；

3-4 中指、无名指、小指依次收回，贴住手心；

5-6 双手胸前合十，做波浪状动作，向上伸直，眼睛看手方向；

7-8 双手分开，手指张开，手心向1点，手从上向下滑落，到胸旁停止，头随手回到1点；

（2）

1-右手保持胸旁不动，左手向1点伸直，手心向前，大拇指收回，贴住手心；

2-食指收回，贴住手心；

3-4 中指、无名指、小指依次收回，贴住手心；

5-6 右手手心冲地面，直接由胸前向前方伸直；

7-8 左⼿手心冲地面，直接由胸前向前方伸直；（3）

1-8 头向左右晃动，先向左开始，共8次；

（4）

1-2 双臂内侧向上，在胸前45度角自然弯曲，手心向上，五指张开；

3-保持舞姿，耸肩一次；

4-保持舞姿，耸肩一次；

5-6 保持舞姿，双手手掌向身体方向折回来，手心向下；

7-8 做咬手的表情，先右再左，各一次；（5）

1-双手十指撑开，手心向1点，手臂伸直；

2-保持舞姿，弯曲手臂收回胸前；

3-4 重复1-2动作；

5-左手放到左腿上, 右手向1点伸直，手心向前，大拇指收回，贴住手心；

6-食指收回，贴住手心；

7-中指收回，贴住手心；

8-无名指收回，贴住手心；

9-小指收到嘴边，做咬手指的表情；

歌词：

One, two, three, four, five.Once I caught a fish alive.Six, Seven, Eight, Nine, Ten.Then I let it go again.Why did you let it go? Because it bit my fingers so.Which finger did it bite? This little finger on my right.Ouch!

四、勾绷脚练习

2/4（准备音乐）

1-8 双手抱膝坐下，全脚落地，后背直立，头看1点；

（1）

1-2 右脚勾脚，右手手指触碰右脚脚尖，头左倾看右脚脚尖；

3-4 回到双手抱膝坐下，全脚落地，后背直立，头看1点；

5-8 左脚重复1-4；

（2）

1-2 双脚勾脚，双手手指触碰双脚脚尖，头看下方；

3-4 回到双手抱膝坐下，全脚落地，后背直立，头看1点；

5-8 重复一次1-4（3）

1-8 重复（1）

（4）

1-8 重复（2）

（5）

1-4 双脚向前伸直，绷脚，双手小七位手点地，后背直立，头看1点；

5-8 保持不动；

（6）

1-2 右脚勾脚，右手手指触碰右脚脚尖，头左倾看右脚脚尖；

3-4 右脚绷脚，双手小七位手点地，后背直立，头看1点；

5-8 左脚重复1-4；

（7）

1-2 双脚勾脚，双手手指触碰双脚脚尖，头看下方；

3-4 双脚绷脚，双手小七位手点地，后背直立，头看1点；

5-8 重复一次1-4（8）

1-8 重复（6）（9）

1-8 重复（7）

（10）1-4 双脚屈膝收回，双手抱膝，低头含胸

5-8 双脚伸直绷脚，双手小七位手点地，后背直立，头看1点（11）1-4 双脚屈膝收回，双手抱膝，低头含胸

5-8 伸直后背；

五、腿的练习

2/4（准备音乐）

1-8 双脚伸直绷脚向1点坐地，双手小七位手点地，头看1点，后背直立；

1-8 保持上述造型不动

（1）

1-右手搭右肩，头左倾看1点

2-右手小七位手点地，头会正看1点

3-4 左手重复1-2

5-8 重复1-4（2）

1-2 双脚勾脚

3-4 双脚绷脚

5-8 重复1-4（3）

1-8 重复（1）（4）

1-8 重复（2）

（5）

1-双脚关位，右手拍右膝；

2-左手拍左膝；

3-4 双手向前沿腿伸直，触碰双脚脚背

5-8 起身回到双手小七位手点地，头看1点，后背直立；（6）

1-8 重复（5）；（7）

1-8 重复（5）；

（8）

1-4 双脚打开横叉，绷脚，双手小七位手点地，头看1点，后背直立；

5-8 右手食指拿到嘴边，“嘘~”，左手小七位手点地；（9）

1-右手拍右膝，左手小七位手点地，头看右手方向；

2-右手向前延伸，拍右脚背；

3-4 右手向右脚尖方向延伸，压右旁腿；

5-8 起身回到横叉，双手小七位手点地，头看1点；

（10）1-8 左边重复（9）；

（11）1-4 双手撑地，俯身从右转向左，头随动；

5-8 双手撑地，起身回到横叉，头看1点；（12）1-8 俯身从左向右，重复（11）；

（笑声）自由活动，移动横叉位置到最佳状态；（13）1-8 重复（9）；（14）1-8 重复（10）；（15）1-8 重复（11）；（16）1-8 重复（12）；

（17）1-4 右手先做，左右手交替向前拍地板4次，低头；

5-6 双手向前延伸，俯身向前贴地面，低头；

7-8 保持上述造型，抬头；

六、呼吸与头的练习

3/4（准备音乐）

1-8 面向1点，左脚盘腿坐下，右脚屈膝在前，全脚踩地。双手交叉抱膝，低头与右膝触碰；

1-4 重复上述造型

5-8 右脚盘腿，双手到小七位手点地，头看1点；

（1）1-2 双手沿地面向前触碰，含胸低头；

3-4 双手回到小七位手点地，头看右下方，后背直立；

抬头看上方

头看左下方

7-8 向右重复5-6（2）1-2 双手沿地面向前触碰，含胸低头；

3-4 双手回到小七位手点地，头看右下方，后背直立；

5-6 右手到三位，左手小七位手点地，头看左下方

7-8 右手落回小七位手点地，头看右下方；（3）1-8 向左重复（1）（4）1-8 向左重复（2）

（5）1-2 右手手指搭右肩，左手小七位手点地，头看右下方；

3-4 右手向2点手心向下延伸点地；

5-6 右手呼吸向上，头随手的方向；

7-8 右手落下小七位手点地；（6）1-8 左手重复（5）；

（7）1-2 双手沿地面向前触碰，含胸低头；

3-4 双手回到小七位手点地，头看1点，后背直立；

5-含胸低头，双手五指张开收于胸前；

6-双手伸懒腰状，右脚伸向旁后

7-8 双手枕脸，俯身睡觉

七、芭比长高了

3/4（准备音乐）

1-8 面向把杆，双手扶把，双脚正步位，头看1点，往上挺拔；

（1）1-2 双手手心扶肚子，双肘身旁打开；

3-4 双手手心扶屁股，双肘身旁打开；

5-6 双手手指扶肩膀，双肘身旁平行打开；

7-8 双手手指扶头部，双肘身旁打开；（2）1-2 双手回到扶把；

3-4 保持，往上挺拔；

5-6 双手扶把，双脚正步位releve；

7-8 双手扶把，双脚落回正步位脚；（3）1-8 重复（1）

八、音乐盒上的芭比

2/4（准备音乐）

1-8 面向把杆，双手扶把，双脚一位，头看1点，往上挺拔；

（1）1-

左手扶把，右手手指扶头部，双肘身旁打开，头看1点；

右手到三位手，头转向2点，眼睛看右手；

3-4 右手收回成双手扶把，头回到1点；

右手扶把，左手手指扶头部，双肘身旁打开，头看1点；

左手到三位手，头转向8点，眼睛看左手；

7-8 左手收回成双手扶把，头转回到1点；

（2）1-4 双手扶把，双脚一位，头看1点，往上挺拔；

5-8 双手扶把，右脚打开到二位，头看1点，往上挺拔；（3）1-

左手扶把，右手手指扶头部，双肘身旁打开，头看1点；

右手到三位手，头转向2点，眼睛看右手；

3-4 右手收回成双手扶把，头回到1点；

右手扶把，左手手指扶头部，双肘身旁打开，头看1点；

左手到三位手，头转向8点，眼睛看左手；

7-8 左手收回成双手扶把，头转回到1点；

（4）1-4 双手扶把，双脚二位，头看1点，往上挺拔；

5-8 双手扶把，右脚收回到一位，头看1点，往上挺拔；（5）1-2 双手七位手脱离扶把，平脚转向背对把杆（或是侧面）

3-4 做芭比造型（即兴）；

九、端庄的芭比

2/4

（准备音乐）

1-8 从“音乐盒上的芭比”结束的自由芭比造型转向面向把杆，双手扶把，双脚一位，头看1点，往上挺拔；

（1）1-2 双手扶把，双脚一位plie;

3-4 一位脚双膝伸直；

5-8 重复1-4；

（2）1-2 右脚撤到后点地，行礼位；

3-4 行礼位plie，头看1点；

5-6 行礼位站直；

7-8 右脚向旁落二位脚；

（3）1-2 双手扶把，双脚二位plie；

3-4 二位脚双膝伸直；

5-8 重复1-4；

（4）1-2 左脚撤到后点地，行礼位；

3-4 行礼位plie，头看1点；

5-6 行礼位站直；

7-8 左脚收回一位脚；

十、高傲的芭比

2/4（准备音乐）

1-2 面向把杆，双手扶把，双脚一位，头看1点，往上挺拔；

（1）1-4 双手小七位手脱离把杆，平脚向右转向背对把杆；

右脚向右旁迈步，移动重心在右，左脚点地在左旁；

左脚收到后点地，行礼位；

右脚前左脚后，行礼位plie，微微低头；

行礼位右膝伸直，双手小七位，往上挺拔；

（2）1-

左脚向左旁迈步，移动重心在左，右脚点地在右旁；

右脚收到后点地，行礼位；

左脚前右脚后，行礼位plie，微微低头；

行礼位左膝伸直，双手小七位，往上挺拔；

5-8 双手小七位，双脚一位平脚向右转回面向把杆，双手扶把，双脚一位，头看1点，往上挺拔；

（3）1-2 右脚向旁Battement Tendu 一次

3-4 右脚收回一位脚；

5-8 右脚重复1-4（4）1-2 左脚向旁Battement Tendu 一次

3-4 左脚收回一位脚；

5-8 左脚重复1-4；（5）1-2 双脚收回正步位；

3-4 双脚打开到一位脚

5-8 双脚重复1-4；

十一、上升的芭比

2/4（准备音乐）

1-8 面向把杆，双手扶把，双脚一位，头看1点，往上挺拔；

1-8 双手扶把，双脚收回正步位，面向把杆，头看1点，往上挺拔；

1-2 正步位plie，面向把杆，左手扶把，右手向旁指出，头转向3点，眼睛看右手；

3-8 右手收回扶把，面向把杆，双脚正步位伸直双膝，头看1点，往上挺拔；

（1）1-2 右脚半脚尖；

3-4 右脚落回正步位；

5-6 双脚正步位releve；

7-8 双脚落回正步位（2）1-2 左脚半脚尖；

3-4 左脚落回正步位；

5-6 双脚正步位releve；

7-8 双脚落回正步位（3）、（4）重复（1）、（2）

（5）1-2 双脚正步位plie，左手扶把，右手向旁指出，头转向3点，眼睛看右手；

3-4 右手收回扶把，双脚正步位伸直双膝，头看1点，往上挺拔；

5-6 双脚正步位releve；

7-8 双脚落回正步位，伸直双膝；

（6）1-2 双脚正步位plie，右手扶把，左手向旁指出，头转向7点，眼睛看左手；

3-4 左手收回扶把，双脚正步位伸直双膝，头看1点，往上挺拔；

5-6 双脚正步位releve；

7-8 双脚落回正步位，伸直双膝；（7）1-2 右脚半脚尖；

3-4 右脚落回正步位；

5-6 双脚正步位releve；

7-8 双脚落回正步位（8）1-2 左脚半脚尖；

3-4 左脚落回正步位；

5-8 双脚正步位releve；

十二、手位练习

3/4（准备音乐）

1-8 左脚在前一位脚，右脚后点地，行礼位，双手小七位，面向1点，头看正前方；

（1）

1-2 双手收到一位手，眼睛看正前方；

3-4 双手上抬到二位手，头看两手之间；

右脚向右旁迈步，移动重心在右，左脚点地在左旁，双手打开到七位手，眼睛看正前方；

左脚收到后点地，行礼位；

右脚前左脚后，行礼位plie，双手落到小七位，微微低头；

行礼位右膝伸直，双手小七位，往上挺拔；（2）

1-2 双手收到一位手，眼睛看正前方；

3-4 双手上抬到二位手，头看两手之间；

左脚向左旁迈步，移动重心在左，右脚点地在右旁，双手打开到七位手，眼睛看正前方；

右脚收到后点地，行礼位；

左脚前右脚后，行礼位plie，双手落到小七位，微微低头；

行礼位左膝伸直，双手小七位，往上挺拔；（3）

1-2 双手收到三位手，眼睛看正前方；

3-4 双手落回二位手，头看两手之间；

右脚向右旁迈步，移动重心在右，左脚点地在左旁，双手打开到七位手，眼睛看正前方；

左脚收到后点地，行礼位；

右脚前左脚后，行礼位plie，双手落到小七位，微微低头；

行礼位右膝伸直，双手小七位，往上挺拔；（4）

1-2 双手收到三位手，眼睛看正前方；

3-4 双手落回二位手，头看两手之间；

左脚向左旁迈步，移动重心在左，右脚点地在右旁，双手打开到七位手，眼睛看正前方；

右脚收到后点地，行礼位；

左脚前右脚后，行礼位plie，双手落到小七位，微微低头；

行礼位左膝伸直，双手小七位，往上挺拔；

（5）

1-3 双手小七位，右脚向前迈步走三步，停在右脚前一位脚，左脚后点地，行礼位；

十三、漂亮的我

舞姿A: 双臂放在小七位的位置上，手心向下，五指并拢翘起呈平行； 舞姿B: 双臂自然弯曲，与肩同高，手心向上，五指并拢翘起呈平行，2/4（准备音乐）

1-8 面向1点，正步准备，五指并拢翘起，双臂放在小七位的位置上

（1）1-2 双腿正步半蹲，右手向旁摊开手心，头随右手转到旁；

左手同样动作从右到左打开，双腿直立，头随左手到旁；

双手放下；

5-7 重复1-3；

双手打开到舞姿B；

（2）1-2 保持舞姿B，扭屁股多次；

3-4 直立膝盖；

5-8 重复1-4；

（3）1-4 手做舞姿A，1蹲，连续做4次跳；

蹲住；

直起；

7-8 不动

（4）1-2 右脚向旁迈一步屈膝，左脚屈膝 半脚掌贴在右脚旁，双手打开 舞姿B;

3-4 左边重复1-2；

5-6 右边重复1-2；

7-8 左边向旁迈一步，收右脚，双脚直立，双手放在身体两侧；（5）-（8）重复（1）-（4）；

（9）1-2 正步半蹲，双手手心对脸，放在脸颊两侧；

3-4 双脚直立，双手指尖相对，平行放于下额处；

5-8 重复1-4；

（10）1-2 右手刷睫毛，双腿屈膝；

3-4 双腿直立，双手回到下额处；

5-8 左边重复（11）1-8 重复（3）

（12）1-4 右脚开始半脚尖往前走，左手叉腰，右手手心向上，右手臂自然弯曲；

双脚落正步 ；

直起；

7-8 不动；（13）1-8 重复（9）

（14）1-2 右手亲拍右边脸颊两次，双腿屈膝；

3-4 双腿直立，双手回到下额处；

5-8 左边重复；

（15）1-8 重复（3）跳的动作；

（16）1-8 重复（12）向前走的动作；

（17）1-2 双手叉腰，左腿屈膝，右脚向旁点地两次，眼看右脚点地的位置；

3-4 收回正步脚；

5-8 左脚重复1-4；

（18）1-8 重复（2）扭屁股的动作；（19）1-8 重复（3）跳的动作；

（20）1-8 重复（12）向前走的动作；

结束造型：做即兴动作。

十四、脚的练习

2/4（准备音乐）

1-8 面向1点，双脚正步位，双手背手在身后；

（1）1-

面向1点，右脚屈膝向旁踩踏，双手同时打开到小七位；

收回右脚到正步位；

3-4 左脚重复1-2；

右脚屈膝踩踏到一位脚；

左脚屈膝踩踏到一位脚；

7-8 双脚碎步回正步位，双手背手收回身后；

（2）1-

面向1点，右脚屈膝向旁踩踏，双手同时打开到小七位；

收回右脚到正步位；

3-4 左脚重复1-2；

右脚屈膝踩踏到一位脚；

左脚屈膝踩踏到一位脚；

7-8 一位脚原地碎步，双手背手收回身后；

（3）1-

面向1点，右脚向旁迈步到二位脚蹲（plie）；

移动重心到右脚直立，左脚旁点地，双手经过旁向上，手腕触碰；

移动重心回到二位脚蹲（plie），双手落回小七位手；

移动重心到左脚直立，右脚旁点地，双手经过旁向上，手腕触碰；

右脚屈膝踩踏到小八字脚，双手落回小七位手；

左脚屈膝踩踏到小八字脚；

7-8 碎步回到正步位，双手打开到小七位手；

（4）1-

左脚撤步到后点地，面向8点，双手经过旁边向上，手腕触碰，头看上方；

双手落回小七位，头看1点；

双手经过旁边向上，手腕触碰，头看上方；

双手背手收回身后，左脚收回正步位，面向1点；（5）、（6）、（7）重复（1）、（2）、（3）

（8）1-

左脚撤步到后点地，面向8点，双手经过旁边向上，手腕触碰，头看上方；

双手落回小七位，头看1点；

双手经过旁边向上，手腕触碰，头看上方；

双手落回小七位，头看1点；

5-6 双手经过旁边向上，手腕触碰，头看上方；

7-8 左脚向后侧步到半跪地，右脚在前，双手交叉在身前斜下，头看1点；

十五、舞步练习

2/4（准备音乐）

1-8 面向1点，左脚在前，右脚后点地，左手旁搭肩，右手前斜上方延伸，手心向下；

（1）1-7 面向1点，左手旁搭肩，右手前斜上方延伸，手心向下，右脚先走，向1点行进步7步；

右脚收回八字脚；

（2）1-3 双手叉腰，向3点方向galop3次，头看3点；

左脚并拢右脚，踏1步；

5-7 双手叉腰，向7点方向galop3次，头看7点；

右脚并拢左脚，踏1步；（3）1-8 重复（1）；

（4）1-8 重复（2）；（5）1-8 重复（1）；（6）1-8 重复（2）；

（7）1-8 面向3点，左手旁搭肩，右手前斜上方延伸，手心向下，右脚先走，向3点行进步走下去；

第二组完整重复上述动作；

十六、再见曲

2/4（准备音乐）

1-8 面对1点，双手自然放在身体两侧，双脚正步站立；

1-4 保持不动；

5-8 双臂提起，双手握拳；

（1）1-2 右脚向2点移重心，身体转向8点，双肩向下2次，头看2点；

3-4 右脚收回，双臂身旁自然下垂，双手握拳，面向1点；

5-8 向左边重复1-4；（2）1-8 重复（1）；

（3）1-

右手手心向下对3点伸直，左手垂直不动，双脚跳跃分开；

右手从3点平行折回到胸前，手心向下，左手垂直不动，双脚跳跃回到正步；

右手手心向下对3点伸直，左手垂直不动，双脚跳跃分开；

右手贴右腿侧面，双脚跳跃回到正步；

5-8 左边重复1-4；（4）1-8 重复（3）（5）1-8 重复（1）（6）1-8 重复（1）

（7）1-

双脚跳起右脚出旁点地，双臂提起不动；

双脚跳起左脚出旁点地，双臂提起不动；

3-4 双脚跳起右脚出旁点地，右手握拳向下伸直；

双脚跳起左脚出旁点地，双臂提起不动；

双脚跳起右脚出旁点地，双臂提起不动；

7-8 双脚跳起左脚出旁点地，左手握拳向下伸直；（8）1-8 重复（7）（9）-（16）重复(1)-(8)（17）1-8 正步跳8次，双臂提起随跳动向下伸8次；（18）1-7 正步跳7次，双臂提起随跳动向下伸7次；

右手五指撑开，手心向下，对1点伸直，左手垂直不动。

结束动作可即兴发挥

第五篇：级部总结

时光飞逝，本学期对于一年级组的每一个人来说，都是紧张和繁忙的。匆匆的回顾中，我们感到了一丝欣慰：半年来，我们的老师在育才这个大家庭中默默耕耘着，我们着重抓好学生的行为习惯的养成教育。回顾一学期我们所走过的路，对今后的学习和工作无疑有很大的帮助。一学期来，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们年级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺利。下面我简单地对我们这一学期开展的工作做如下小结：

一、严谨、扎实的工作作风

1、对学生看得紧，管得严，爱得真。低年级学生好动，好奇心强，他们会满校园跑，会损坏学校的花草树木、教学设施，会大喊大叫，影响别人学习、休息，我们老师就要看得紧。一双眼睛要时刻盯着学生，一张嘴要时刻提醒学生，一双腿要时刻跟着学生，不给他们任何乱“跑”的机会，为防患于未燃，一切都要想在学生前面，走在学生前面。管得严，是指对学生一切严格要求。学生每一个好习惯的形成，都需要老师付出心血和汗水，甚至小到文具盒的开启、放置，都必须严格要求。要求学生做到的，就必须叫他做到位；要求他做好的，就必须完全做好，事无大小，决不能放松、马虎一点。但是，低年级学生年龄尚小，对学校的一切还不能完全适应，生活中还不懂得照顾自己，我们老师就必须时时关心学生的生活、学习，处处为他们着想，让他们体会到家的温暖。只有在学校里快乐，才能安心地读书学习。这就是爱得真。一份耕耘，一份收获，一学期来，孩子们进步非常大，同时，良好习惯的养成也为知识的学习提供了保证。

2、形成了良好的学习工作氛围。老师们对课程改革态度积极，表现出了极大的热情。工作实践中，大家主动参与。学：即学新课程标准，教学新理念，新经验和新成果，结合所教学科的特点和实际，学习具有前瞻性的教育教学理论。办公室内，为了参加校第四届“公朴杯”课堂教学效益月活动，同伴间相互交流、讨教，取长补短，集体攻关，资源共享，蔚然成风。做：精心钻研教材，按要求设计好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，精心设计作业，抓差补缺不放松。写：写教后反思，教后记、分析教学过程的得失，记载和分析学生的学习情况，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，切实提高自己的课堂教学能力。

3、善始善终的完成各项工作。一学期来，年级组全体老师的高度责任感，无私的奉献精神深深地感动着我。老师们始终一丝不苟，扎扎实

实，学生喜爱，家长放心。庄翌老师一个班的语文加班主任再加备课组长，工作量很大，可她总是有条不紊地完成。蒋雪娟、鲍艳君老师业务拿手，课堂教学有特色，教室里常常发出学生们愉快的笑声。马文琴老师勤勤恳恳，工作细致到位。我们年级组的王奕、姚佳、耿丽清三位数学青年老师，他们始终保持着学生时期的好学，又有着使不完的干劲，他们工作的踏实有目共睹。

二、教育教学工作不松懈

1、日常教学工作。我们年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。每个班以班主任为核心，研究学生、分析学生。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，由于各个教师的充分理解，年级组始终能协调好课务调配工作、早读、午间看护。开学初成立集体备课组，每周集体备课一次，作业、测验、进度一样，期中、期末考试工作的组织、考后及时分析工作，找不足，研究对策，努力提高学生成绩。正确对待学校对教师教学工作、班主任工作进行的检查，及时改进工作中不足之处。我们发挥集体的力量，在教学上不懈怠，争取上好每一节课，批好每一次作业。

2、学生教育工作。由于一年级的特殊性，所以必须加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。因此老师们非常关注孩子们的“精神品质”，走进学生的心灵，力求成为学生的良师益友，各个班级在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，努力倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。通过班会，夕会，充分利用黑板报，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从自己做起，以逐步养成健康向上的个性品质。

三、架起与家长沟通桥梁

要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，在期初召开家长会议，把新学期学校、班级的措施告知家长。在各位班主任以及任课老师的爱心、耐心、细心、用心的努力下，换来了孩子们幸福的笑脸，孩子们的情绪基本稳定了。我们语数老师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中也是一发现问题，就及时通过电话、校讯通与家长进行联系、交流，让家长及时了解孩子的在校表现，也及时改进我们的工作，真正

架起学校与家长沟通桥梁。经过我们全体老师的共同努力，目前一年级学生思想稳定、学习风气比期初有改进，各个方面呈现良好的发展态势。

四、取得的成绩： 周丹

“送培上门”优秀学员

校第四届“公朴杯”课堂教学效益月暨青年教师基本功竞赛一等奖 校粉笔字比赛一等奖 校钢笔字比赛三等奖 2012年考核优秀 写字比赛年级第1名 庄翌

班级在体育节的中长跑比赛中获第2名 班级在体育节跳绳踢毽比赛中获第名5名 校钢笔字比赛二等奖 校粉笔字比赛二等奖 2013年考核合格嘉奖 蒋雪娟

校钢笔字比赛三等奖 校粉笔字比赛二等奖

班级在体育节眼保健操比赛中获第2名 班级在体育节羽毛球比赛中获第3名 班级在体育节长跑比赛中获第4名 马文琴

班级在体育节眼保健操比赛中获第3名 班级在体育节中长跑比赛中获第3名 鲍艳君

校第四届“公朴杯”课堂教学效益月暨青年教师基本功竞赛一等奖 校钢笔字比赛中获三等奖

班级在体育节羽毛球比赛中获第5名 李公朴小学“五好教师” 陈洁

校钢笔字比赛三等奖

校粉笔字比赛三等奖

班级在体育节羽毛球比赛中获第4名

耿丽清

校钢笔字比赛三等奖 校粉笔字比赛一等奖

口算比赛中获“优秀辅导员” 青年教师评课比赛二等奖 王奕

校钢笔字比赛三等奖

李公朴小学“三好教师” 姚佳

青年教师评课比赛二等奖

在“数学优秀生探索与应用能力”比赛中获优秀辅导员

五、今后努力方向

1、加强对语文、数学集体备课教研活动的力度（特别是集体备课上的经验交流），由于缺少时间我想下一学年应该有共鸣火花并注重总结经验，认真写好教学反思，多写论文、多指导学生发表小作品。

2、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和谐级部。

3、真正做到与时俱进，用“创新”这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。

今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己，完善我们的工作！

2013年1月