班主任经验交流会实施方案

第一篇：班主任经验交流会实施方案

防城区（大录片）初中学校班主任工作经验交流会方案

一、指导思想

为践行自治区教育工作大会精神，进一步落实党的群众路线教育实践活动要求，加强班主任队伍建设，充分发挥我片区班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。使班主任教师进一步明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，使我片区德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。

二、活动内容及要求

与会班主任教师以围绕开展班级管理工作及取得的成功或失败经验撰写一篇经验总结或论文。文章戒空谈说教、网络下载。发言时间大致在5-10分钟。请各兄弟学校将参会人员名单和各参会班主任的发言材料于2014年3月30日(第七周星期日)前以电子文档形式发送至邮箱38911978@163.com，以便做好会务处理。

交流内容（仅供参考）

1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。

2、班级文化建设经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。

3、如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育，后进生的转化、特长生的培养，家访、家长会、家庭教育指

导等。

4、毕业班学生备考教育和管理经验。包括毕业班学生动态管理、思想品德教育。

5、班级的其它方面管理经验介绍。如如何做好巩固率工作等等。

三、交流时间及地点

交流时间：2014年4月上旬，交流地点：扶隆乡那勤中学。（具体时间以通知为准）

四、参会人员

防城区教研室领导、片区学校校长、分管副校长、政教处主任、班主任代表（2人以上）和有兴趣学习班主任管理工作的老师（若干人）。

五、会议程序

1、承办单位领导说明我片区学校班级管理工作背景和会议要求。

2、班主任代表交流工作经验。

3、片区负责领导安排下阶段班级管理工作要求。

4、区教研室领导作有关班级管理的重要讲话。

5、区局领导作重要讲话。

防城区扶隆乡那勤中学

2014年3月20日

第二篇：班主任经验交流会实施方案

二七区春晖小学2017春季班主任工作经验交流会

实施方案

一、指导思想

为加强班主任队伍建设，充分发挥我校班主任在学校教学和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，全面提高教育质量和育人艺术，切实提升我校班主任的专业素养和管理水平；积极探讨班主任工作的新方法、新思路，进一步加强和改进学校德育工作，提高班级管理能力和水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，全面促进全体师生身心健康成长。

二、会议主题 交流分享

共同成长

三、会议时间

四、参会人员

学校行政班子、全体班主任教师和名班主任工作室成员

五、会议形式：

（一）班主任分享班级管理经验和心得

要求：1.每名班主任都要撰写班级管理经验交流材料。

2.每个年级推荐2名教师做典型发言。

3.发言时间控制在4分钟之内。

4.发言材料要配有相应幻灯片展示。

5.发言内容要求见附件。

（二）班主任提出班级管理中的困惑和难点

要求：1.每个年级事先准备好一至两个在班级管理工作中存在的棘手问题，现场提问。

2.其他年级班主任老师对此问题发表自己的看法，班子成员也可进行解答。

（三）学校班子结合分管的工作，对班主任工作提出自己的意见和建议。

1.景主任发言（结合校园安全、间操活动和体卫艺工作）2.青雯发言

（结合文明礼仪、学校卫生和路队管理）3.后勤发言

（结合公物管理）

（四）白校长对上述发言进行点评，并做总结陈词。

六、材料收集

各位班主任及班子成员的发言材料会议结束后需上交电子稿和纸质稿，纸质稿将统一编订成册，对于部分精彩发言将在年底的校刊上发表，并推荐给《多彩》期刊编辑部和多彩教师名苑公众号。

附：《2017春季班主任工作经验交流会发言提纲》

2017春季班主任工作经验交流会发言提纲

一、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。

二、班级管理创新经验。包括主题班会、队会，学生思想品德和行为规范教育、大型活动的组织开展、学生情绪的调动和把控等。

三、主题教育经验。比如如何围绕“养正慧通”特色品牌，深入开展“感恩”教育和“环境生态”教育，如何通过“校园足球”和“传统文化”建设推动学生的身心健康发展等。

四、家校联系经验。包括与家长的日常沟通、家长会的组织、特殊家庭的关注、家访的实施以及危机处理等。

五、其他方面经验。包括安全教育、法制教育、心理健康教育、后进生的转化、特长生的培养、毕业班级的管理等。

第三篇：经验交流会实施方案

新疆农业大学科学技术学院

学生第十五党支部毕业生党员经验交流会活动

实施方案

伴随毕业季的临近，在这里生活、学习了四年的莘莘学子即将离开校园，开始一段新的征程。现阶段正是考研生收获硕果、保研生欣喜、考公务员、就业生找到奋斗目标的时候，他们在四年的记忆中留下了酸甜苦辣，更有许多经验值得我们借鉴。

为了总结毕业生们在新疆农业大学科学技术学院学习和生活的经验给在读的同学以启发，解除在校生的困惑、疑虑，给未来的生活指明前进的方向，激励他们从现在就开始作好准备，作好自己的未来规划。举办一场毕业生交流会非常有必要，不仅使在校生得到了许多的经验和知识，同时也为即将毕业的他们举办一场欢送会。

活动目的：

六月，又是一个毕业季。毕业了！这是即将毕业学生的心殇。就像那首歌唱的“离别从未和我们走远，它就在我们的身边。”离别总是带着些许感伤和无限的怀念。感伤曾经逝去的青春；怀念往昔美好的岁月。在剩下的时间里，他们最想做的唯一能够做的就是将自己在大学四年里的所想、所感、所思诉说给师弟、师妹们。因此科技学院学生第十五党支部特举办毕业生党员经验交流会，以此丰富学生党支部的民主生活会，同时也增进党支部学生党员之间的感情交流。

活动主题：花开满城，情寄校园

活动时间：2014年5月27日晚8:00（京时）

活动地点：1021

4活动对象：新疆农业大学科学技术学院学生第十五党支部毕业学生党员 新疆农业大学科学技术学院学生第十五党支部所属班级代表 活动流程：

由主持人分别介绍与会人员（包括嘉宾、观众）

毕业生党员开始绍他们的具体经历以及各自在考研、就业等方面的经验（考研、应聘、党建、学生工作）

由主持人做小结，进入互动环节，鼓励11、12、13年级同学积极提问；

支部书记周宇老师做讲话。

主持人宣布交流会结束

活动要求：

请毕业生党员在接到通知后认真的理解贯彻。

召开经验交流会预备会议，向各班级负责人传达会议精神。各班级负责人大力宣传，届时本班级需派出代表参加会议。

领导小组：

组长:周宇老师

副组长：张利怀、石雯娟、蒋杰莉

成员：冯佳乐、高红阁、麦尔哈巴〃买买提祖农、陈昊远、艾力夏提〃吐

尔洪、蒋承道、艾克拜尔

学生第十五党支部

2014年5月26日

第四篇：班主任经验交流会

xxx中学：组织班主任经验交流会

为了推广优秀班主任的先进工作经验，加强班主任之间的相互学习和交流，不断提升班主任工作水平，近日，xxx中学班主任经验交流会在阶梯教室召开，全体班主任和学校领导参加了本次会议。

xxx中学通过层层推荐选拔出八名优秀班主任，他们结合工作实际，用真实的事例，亲身的体验，展示了在培养学生成人成才过程中的宝贵经验，使在场的班主任受益匪浅。会上，班主任们畅所欲言，气氛活跃，针对一些共同存在的问题进行了探讨，并提出了建设性的意见。

此次经验交流会不仅进一步提高了该校班主任的工作水平，也提高了班主任的工作方法和相互协作的情感交流。特别是几个年轻的班主任收获颇丰，真实地感受到班主任工作方法的多样性和艺术性。近年来，xxx中学不断创新举措，积极借鉴学习校外先进教育教学经验和做法，同时，秉承“盘活校本资源，创新校本培训”的理念，着力开发校内教育资源，切实提高广大教师的综合素质。

第五篇：班主任经验交流会

2014年炽炳小学班主任经验交流会

尊敬的各位各位老师：

大家下午好！

众所周知，学校的工作千头万绪，很多都要靠班主任来落实，所以班主任工作是学校教育教学工作的灵魂,是学校德育工作的重中之重。班主任是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量，班主任工作对学生的一生都会产生影响。

班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义，但是班主任工作又是一项极具挑战性的工作，有的时候尽管下了很大功夫，花了很多时间，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果却可能是连班主任自己都不满意。

如何有效地开展班主任工作，是摆在我们面前的课题，为了提高班主任队伍的整体素质，搭建一个互相交流、互相学习、取长补短的平台，共同提高教育学生和管理班级的能力，使我校班主任工作迈向新台阶，我们召开了这次班主任经验交流会，希望大家通过这次交流会能有所收获。

这次班主任经验交流会有四个内容：

第一项：优秀班主任代表曾育南老师发言

第二项：各班主任自由发言

第三项： 教导处黄健发言

第四项：周志军校长总结发言

班主任经验交流会发言稿

一、做一个有良知的班主任

“良知”在中国最早提出的是古代的孟子，哲学家王明阳说过：知善知恶是良知。这里所说的“良心”，就是事业心和对工作的责任心，也就是高度执着的敬业精神和对人生理想与价值的追求。

教育是门良心活，特别是做班主任老师。我对这个“良心活”的理解是：你干出了成绩这是应该的，你没有干出成绩，你就是罪人。作为一名乡村教师，我们不敢有桃李满天下的奢望，只求不误人子弟。

我不妨多一下进行换位思考。有时候，我们自己的心情不佳，学生不听话，或者工作不顺心，有时也有松劲的时候，或许也会有当的不好可以不当班主任的想法，但转而一想，假如你把自己的子女放在这样的一个班里，你会怎么想，你背后会说什么呢？想想这些，我自己想，还是要尽职一点，让人家背后戳脊梁骨的事还是不做为好，怎样做一个有良知的班主任？简单的说：1．学生的成长──作为班主任我要负责

2．学生的困难──作为班主任我要过问，我要关心

我们要时刻提醒自己：对待学生，切莫大意；学生的成长，必须负责。要时刻意识到孩子的发展才是我们所追求的最终目标。

学生在不同的阶段总会存在着这样那样的困难，作为班主任老师，学生在遇到困难的时候，第一个知道的应该是我们，第一个伸出援助之手的应该是我们。学习上的疑惑、生活上的难处、思想上的困惑等，这些都需要我们班主任老师做一个有心人，让学生正确看待学习生活，让每名学生都能抬起头来做人。只有这样，我们才能说我们尽到了一个做班主任老师的责任，我们才真正是在凭良知教书育人。

我觉得不必用多大道理来评价“怎样做一个有良知的班主任”这个问题。一句话就可以了：简朴的付出就是从业的良心。该上的课上好，该批改的作业批改好，学生疑难解答好；用赤热之心对待学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，在习惯上引导学生；秉持中正之心对待学生，该批评就批评，该表扬就表扬。把这些常规的事情做好了，学生认可了，我们也就心满意足了。

我们要允许孩子犯各种错误，我们要有足够的耐心去忍让孩子一次次的跌倒，我们绝不可以在他们的伤口撒盐，绝不可以在孩子们的十字路口推他们出去，应凭良心拉他们一把。多替孩子们想想，多替家长想想，多替社会想想——毕竟学生们还要在社会立足和打拼，都不容易。

二、做一个有爱心的班主任

做一个老师，必须要有一腔爱心。爱孩子才能培养孩子的爱心，只有对学生倾注了爱心，让学生感受到了老师的爱，才能获得学生的信任和尊重，才能让学生体会到班级的温暖与和谐。

我们班主任老师们每天清晨都会在课前来到班里，讲安全、抓纪律、看卫生、查出勤、孩子生病了，一个慰问电话；天冷了，一句叮咛；孩子进步了，一句表扬，一个肯定的眼神——这些在孩子眼里，就是爱。关于爱心教育，李镇西老师曾写过《爱与教育》一书，大家喜欢的话，可以读读。

三、做一个快乐的班主任

如何做一个快乐的班主任呢？我认为应做到如下几点：

1.了解学生，吃透“班情”

要经常用诚心跟学生沟通、交流、谈心，走近学生的内心世界，培养学生的自尊心、自信心、上进心、和耐挫力，用教育感化他们，帮助他们克服心理上的不成熟；教育他们学会

做人、学会处事。像有的学生成绩不够理想，他们就会在周记里反映如何苦恼，我们会私下找他们聊一聊，要多找他们的长处说，让他们找到自信，同时不要给学生们太多的压力。

2.培养一组得力的班干部

关于学生自主管理的问题，魏书生的《班主任工作漫谈》里论述的很详尽。有班主任在，学生能做好，说明班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，说明这个班主任很优秀。要调动学生参与管理的积极性，发挥学生的自主、自理、自我管理能力，在班级中营造一个有利于学习的氛围和环境，建设良好的学风和班风。

3.以正面引导，鼓励为主

班主任在每周开班会的时候，要鼓励学生参与班级管理、积极发言、辩论，最后教师总结，正面引导、教育学生养成良好的学习、生活习惯，切忌只批评不表扬。不要见事就说，不分巨细。“想出口时就出口”，可能会使事与愿违。还要注意宽严适度，要“严而不凶，爱而不纵”。要平等对待学生，无论男生还是女生，成绩优秀的还是成绩落后的，犯了错误要一视同仁。

4.注意个别谈心，给学生留面子

现在的学生都很爱面子，在教育批评学生时，可以考虑尽量避开全班学生。考虑到他的自尊心。如果班主任对学生的错误不闻不问，或睁一只眼闭一只眼，学生迟早会骂老师不负责任的。一个班主任老师用他的才华征服了学生，学生才会无条件地接受他的观点，因为亲其师而信其道。除了班主任要增强提高教学能力意识，就是要及时找时间与学生沟通，让学生的思想有个宣泄的渠道。如果班主任能打开学生思想的闸门，就标志着班级教育已经成功了一半了。

5.不要忽略班级中的后进生。

每个班级的最后面一排总有几个学生，由于他们的学习很差，在大家都在认真的听课、学习的时候，他们总是在以游离的目光孤独地在班里张来望去。他们很可怜，作为班主任，我们有责任去挽救他们。班主任本来就是在学生心尖上行走的人，稍有不慎，便会贻误一颗心，一个生命。不要忽略或讨厌班级中的后进生，要关注他们，关注了他们，就是在关注一个生命，就是关注了一个家庭。关注他们，研究他们，善待他们，我们才能将班级教育工作做得更极致。

6.安全秩序

班主任要把„保证校园的稳定，保证学生的安全，归避学校的管理风险‟作为工作的重点。”。安全稳定工作是保证学校正常教学、生活秩序的关键，要始终做到安全稳定、常抓不懈。在日常管理中加强各种安全措施的落实，消灭各种事故隐患，真正做到让家长、学校放心。

学生未到校，一定不要大意，第一时间联系家长。学生有病，先通知家长，由家长送进医院或接回家，既避免了出现安全责任事故，又可防学生装病。