江川县伏家营中学班级建设八年级137班材料目录

第一篇：江川县伏家营中学班级建设八年级137班材料目录

伏家营中学137班班级建设材料目录

1.江川县班级建设文件；

2.江川县伏家营中学学校工作计划；

3.班主任工作计划；

4.班委组织及职责、名单；

5.伏中137班“班训”；

6.伏中137班级公约；

7.伏中137班卫生值日表及宿舍卫生内务登记表；

8.伏中137班操行评分细则及考核表；

9.伏中137班班级事务承包制；

10.伏中137班班级学生情况统计表；

11.伏中137班班主任寄语；

12.伏中137班考勤本；

13.伏中137班成绩表；

14.伏中137班班委值日记录本；

15.班级日常规检查记录表;

16.伏中137班班委会议记录；

17.伏中137班班级建设论文；

18.伏中137班主题班会教案；

19.伏中137班班级建设相片：班委集体照、宿舍集体照、全班集体照等；

20.伏中寄宿生“八条禁令”；

21.伏中星级文明宿舍评比办法

22.伏家营中学137班班级管实施方案

第二篇：山东省平度市蓼兰镇何家店中学八年级历史下册 第6课 探索建设社会主义的道路学案

第6课 探索建设社会主义的道路

【学习目标】

1、掌握中共八大召开的时间、主要任务及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。

2、分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。

【学习重点】中共八大的任务和社会主义建设的成就。【学习难点】探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。【学习方法】收集并分析资料、设疑讨论、合作探究

【自主学习】（A级）

快速阅读教材，完成下列内容 中共八大：时间：_________年

指出主要矛盾：是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国现实之间的矛盾；是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

提出主要任务：集中力量发展_____________，实现____________，逐步满足憖人民日益增长的物质和文化需要。______________是探索建设社会主义道路的良好开端。

总路线：时间

年，内容：_______________，______________，________________________。评价：反映了广大群众要求改变经济落后的愿望，但忽视了客观的___ _________。严重失误

内容：“________”和__________运动(在工农业上的表现：大幅度提高计划指标，大炼钢铁)，标志：高指标、瞎指挥、_________和“_________”。后果：1958年到1960年三年困难时期。

社会主义建设时期的模范人物

大庆石油工人“铁人”------_______、两弹元勋、县委书记“党的好干部”______、还有好人好事和为人民服务的典型 等。

【合作探究】

1、中共为什么要召开八大？八大确定了什么任务？八大以后社会主义建设形势如何？

2、党领导中国人民在探索社会主义过程中出现那些失误，失误的原因是什么？

【课堂达标】

1、“人有多大胆，地有多大产”的口号出现于（）

A三大改造时期 b一五计划期间Ｃ大跃进时期D十年文革时期

2、中共八大后十年间被称为党的好干部的是（）A王进喜 B邓稼先 C焦裕禄 D雷锋 3、1958年中共中央发动了大跃进和人民公社化运动给国家造成重大损失，这是由于（）A对社会主义建设缺乏经验 B对国情没有认识清楚

C苏联撕毁合同 D急于求成

4、从1959年到1961年，我国经历了连续三年的困难时期。导致这种局面的最主要原因是（）

A．自然灾害的影响B．“大跃进”和“人民公社化”运动的破坏 C．“文化大革命”**局面的影响D．苏联背信弃义撕毁合同

5、孔繁森、郑培民、牛玉孺等被誉为新时期党的好干部、时代先锋。下列人物中属于此类的是()A．雷锋 B．焦裕禄 C．黄继光 D．邓稼先

6．某同学在画报上看到右图及其配文“铁人王进喜，一个朝气蓬勃时代的象征”，你知道这个时代是指（）

A．抗美援朝时期B．社会主义手工业改造时期 C．社会主义建设探索时期D．“文化大革命”时期

7、坚持“八荣八耻”，下列历史人物中是属于“以服务人民为荣”“以辛勤劳动为荣”的典型是（）

①周恩来②焦裕禄③雷锋④王进喜

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

8、最能概括我国全面建设社会主义时期阶段特点的是（）

A．我国社会主义建设失误时期B．我国社会主义建设遇到了严重的挫折 C．我国社会主义建设成就突出D．我国社会主义建设在探索中前进

简答题：

（1）请将下列人物填写在相应的括号中：

“铁人” ──（）；

“两弹元勋”──（）； “党的好干部”──（）

（2）介绍其中一位人物艰苦创业、全心全意为人民服务的事迹。

（3）这些人物既伟大又平凡，我们应该学习他们哪些精神？

课后反思：