首先感谢大家给我这样一次机会参加竞选

第一篇：首先感谢大家给我这样一次机会参加竞选

首先感谢大家给我这样一次机会参加竞选。对我个人来讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和锻炼。下面我就把自己竞争学习班长的一些想法，向各位老师和同学汇报一下

。尊敬的各位评委、各位同事大家好!

今天我有幸站在讲台上，参加科级领导职务的竞聘，迎接挑战，这是机构改革给我带来的机遇。三年前，我和许多竞争者一样，曾站在这同一个地方，参加过副科职务的竞聘演讲。三年来，我实践着自己的诺言，努力工作，勤奋学习，刻苦钻研。我可以无愧地说，我没有辜负州局党组和同志们寄予我的重望。三年来，我也有幸地得到了领导和同事们的关怀和帮助，借此机会，向关心、支持和帮助我的各位领导和同事们表示衷心地感谢。

各位领导、同志们：大家好!

此时此刻，我能以一个竞争者的身份走上演讲台，向各位展示自己，心里既激动又紧张。激动是因为我幸运地赶上了公平竞争的大好时机，紧张是因为我害怕有负领导和同志们的厚望。但无论如何，我要对局党委这一英明而富有魄力的决策表示衷心地感谢!并借此向所有关心支持我的领导和同志们表示深深的谢意!至于说到对竞聘的认识，我想局属xx单位竞聘的成功实践已经作出了回答，全局上下呈现出的百川归海，百舸争流的可喜局面就是最有力的证明。对此，我一举双手赞成，二要积极参与。我要竞聘的职位是业务科室副职。

“路遥知马力，日久见人心”，经过一个月的相互认识，大家对我也有了一定的了解，我以前的工作是否令大家满意，我想都有一个清晰的判断。我一直以此追求几种立身能力：组织管理能力，文笔能力，亲和力，反应能力等，以使自己做得最好，并把这一部分呈现给大家。自任职以来，我不断的总结的借鉴经验，除做好各学生团体的媒介工作和日常班务以外还做了一些活动组织工作。特别值得一提的是迎接了第一个国庆联欢活动，虽然三个班协调上和各班组织上出现了一些瑕疵，但是经过共同努力，还是取得了满意效果。因此，如果大家继续相信我的话，那么，我会在以后吸取教训，组织更精彩的活动，给大家提供看台和舞台。

第一次演讲，我有过承诺，我严守初衷，我相信我能够管理好这个温暖的家，照顾好每一个成员，如果大家继续相信我，我会对自己更加严格要求，以过硬的作风和办事效率赢得大家的信任。

班委是一个服务团队，因此，需要团结。自任职以来，每一位班委成员都尽已所能，如果大家能继续相信我，那么我会努力的协调好班干部之间的关系。当然一个好的班集体，还离不开每一个同学的意见，只要大家齐心协力，那么，我们的集体在今后必定赢得最多的荣誉。

每一个人都有有缺点，在这一个月中，我也能隐隐的感觉到，我在亲和力和交际方面多显不足，但是请大家相信，我会多加改正。

如果大家能够继续相信我，那么，请大家放心，我一定尽心尽力，做到问心无愧。最后，希望大家能够继续支持我，谢谢！

之二

背景：一学年之后，再次竞选，工作说明了一切，继续保留了我的职务。但是我还是写了几段简单的草稿。

时间过得真的很快，我们在一起已经走过了一年。进校的时候大家把最大的信任给了我，我一直很珍惜，因为我不敢辜负这种期望。

自任职以来，我不断的总结自己，争取把工作做得更好。当然此前的年有工作之所以能够顺利展开，这要感谢大家对我的工作的配合和支持。

一学年过去了，今天 我又要面对信任的考验，这是对我此前工作称职与否的评定。大家对我也有了一定了解，工作是否令大家满意，我想大家都有一个清晰的评价。

如果大家能够继续相信我，那么请大家放心，我一定尽心尽责，一如继往。谢谢大家！

1.及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。类似于这些方

面的活动，如，2.抓好班委自身建设。加强团结、协调工作，充分发挥积极性、主动性和创造性，认真落实班级工作计划。3.严以律己，模范带头。严守职责、积极督促检查其他班委的学习和开展的各项工作情况，带头搞好学习和遵守校规校纪。4.倡导团结友爱，增强班级凝聚力。通过各种形式加强班级同学之间的团结友爱、互相帮助，形成良好的班风和学风，增强班级同学的集体荣誉感和凝聚力。5.认真组织各种活动，丰富课余生活。积极动脑筋、想办法，为班级提出创造性建议。6.搞好自身学习，提高能力素质。坚持扎实工作、讲究方法、提高工作效率。不断加强个人思想、工作和管理等综合素质的锻炼。7.及时向班主任及各任课老师汇报反馈班级学生在班级管理方面和学习方面的建议意见

2.首先，组织班级活动。校里以及系里的活动以及班级任务，传达到班级是要表达清楚，并鼓励班级同学积极参加。然后，传达任务。善于跟班级同学沟通，关注同学的需要，有问题积极向辅导员反映。跟辅导员更需要好的表 现，辅导员平时忙，所以要有看人看事的能力。这样才能领到好班级。最后，协调班级的事。在每年的奖学金的问题上，班长要协调好，这点关系到班级内同学之间的相处。同时要和其他班委和谐相处。

3.拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。

我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“长”成为一个虚名.。

班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。不过，我得先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。班长作为一个班集体的带头人物，我有能力处理好班级的各种事务。

人人都有志向，人人都积极主动为他人服务。我们只有不断实践，才能形成良好的校风、校貌，才能使我们这个集体不断前进，不断地取得胜利，从胜利一步步走向辉煌。我会经住考验的，相信在大家的共同努力下，我们的班级一定能搞得十分出色，成为全校先进班级

4.我认为我有能力做好班长，首先，我觉得我的成绩大体上不错，有资格成为同学们学习

方面的榜样，不过仍有不少缺点，但我会尽力改正。其次，我小学时从二年级开始担任班干部，在管理班级上多多少少有一些经验，不过当然也有做得不够好之处，对于我工作上的弱点我也会尽量克服。最后，也是最重要的一条，我有信心当好我们班的班长。虽说我以前并没有当过班长，但我觉得有经验是因为有了机会，没有人是天生的班长。我希望大家能给我这么一个机会。

我一定会利用这次机会好好表现自己的才能，把自己最优秀的一面展现给大家．如果我当上了班长，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。当然，如果大家对我不满，或者我有什么做得不妥之处，欢迎来“批评”我。

我的演讲到此结束，希望同学们投我一票．我竞选班长有三大优势：

第一，我爱学习，各科成绩优秀，并且非常稳定。我可以帮助同学们解决一些学习上的小问题。

第二，我与同学之间相处得非常融洽，同学们与我在一起非常的轻松愉快。

第三，我表述能力强。我在托管班可是最受欢迎的故事大王，我想我一定能做好老师与同学们之间的沟通，搭建起一座七彩的桥梁。

我会和其他班干部一起，当好老师的小助手，管理好班集体，一起向年级优秀班集体的目标奋斗。

同学们，请用你们雪亮的眼睛作出正确的判断，把手里那最宝贵的一票投给我吧。假如你投给了我，我将会还你一个美好的班集体。

我的演讲完了，谢谢大家！

我认为班长是作为老师与同学心灵沟通的桥梁，既能让同学们知道老师的意愿，也能将同学们的感觉很好地转达给老师。这样，老师和同学们的心灵永远是相通的。

我竞选班长有三大优势：

第二篇：非常感谢学校领导给我这样一次机会

点亮学生心中的那盏灯

莱州市东宋中学

刘丽君

感谢学校领导给我这样一次机会，让我能够站在这里和各位老师进行班主任工作交流。担任班主任8年来，我深深意识到：班主任工作是一项复杂、烦琐的工作，要做好班主任，必须要从细节做起。现就一年的工作汇报如下：

第一，班级综合管理

1.掌握好度，让学生又爱又怕。

由于年龄经历等原因，年轻班主任想通过自身威严气势来镇住学生有些困难。所以年轻班主任就要掌握好度，要做到让学生又爱又怕。我在开班会或是班级管理都非常严肃。但是又不能和学生关系太疏远，所以在我上语文课的时候就是一个普通任课老师的角色，出了教室门看见学生永远都是微笑着的。课下多和学生闲聊，没有班主任的架子，我觉得这样做不但能增进师生之间的感情，而且还能更多得了解在课堂上不能了解的事情。并且我发现，在课下闲聊的时候,学生更容易和班主任说实话和对班主任交心。2.协调学生间的关系,创立和谐班级环境。

我们班上有个男生名叫俊涛，性格比较孤僻也很敏感，不少同学都不愿意和他交流。看到这种情况，我急在心里，与家长沟通。通过家长，我了解到，虽然蔡不擅交流，但是特别爱好打羽毛球。之后，有次和学生闲聊的时候，我就把俊涛喜欢画画的事说给一些学生听，鼓励大家多和他沟通。一天美术课上，班上一个女生主动提出来和俊涛一起创作一幅作品，两个人合作得非常愉快。美术课之后，他见了这个女同学都是笑咪咪的，并且每次都主动和这个女生交流。慢慢得，俊涛也主动和班上其他同学交流了，和同学的关系也慢慢好了起来。3.教育学生，要以退为进。

我刚做班主任的时候，学生一有问题，我是直接指责和批评。后来我慢慢发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是慑于我做班主任的威严，心里并不服气，教育效果也并不明显。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，我摸索出一招：“以退为进”，批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点，然后再善意得指出他待改进的地方，这样，学生就会朝着老师对他期望的方向前进。

第二，学习方面 1.教育点滴，随时随地

每次打开教室电脑的时候，都是一些风景当桌面。我就想，把一些鼓励的话设置成桌面，这样在每天电脑打开的时候，学生们就会看到屏幕上的话。屏幕上的话我会根据

班级的具体情况和学生的心态及时调整。

期末考试来临之前，当学生复习时倦了，烦了没有动力的时候，我会在屏幕上打上这句话：再冷的石头，坐上三年也会暖作为屏幕。面对很多学生考试中出现很多失误而导致分数较低而不以为然的情况，我会在屏幕上打上：任何一次对自己的原谅，都会导致下一次更大的错误。当期终考试快要到来了，为了消除学生的紧张情绪增强学生的信心，又在屏幕上打出了这样一句话：有付出一定有收获!

2.联合多方力量，全面了解学生。

我们是班主任，也是普通任课老师，每天在课堂上的提问，检测，虽然不能作为检测学生的全部标准，但是至少也为我们了解学生的学习提供了一面镜子。

在我们自己的课堂上了解学生远远不够，还需要多和任课老师交流，来了解学生的学习情况还有心理情况。

集体的力量是非常强大的。我们班有一个学生叫云浩，上了初三以来一直精神不振，惊讶之余，我强烈想知道他退步的原因。之前我知道他喜欢打电脑游戏,但是仅限于周末玩。于是我找他谈了话,但是在我找他谈话的时候，他只是略感愧疚，并没有和我说太多,谈话并没有实质的效果。后来班长找他谈话，面对同学，云浩说了心里话，原来他最近一直沉迷于电脑游戏，上课上自习的时候脑子里都是游戏里车相撞的场景，根本没有心思学习。同时，他也觉得对不起班主任对他的关心。当丛老师说到这里，我内心也百感交集。一方面感叹，自己对学生的关心对学生的好，学生能感受到，也感激在心。一方面又觉得做好班主任工作确实要考虑全面。因为王鉴亮同学在我的英语课上，无论是提问、检测，还是上课状态，他的表现都非常好，丝毫察觉不出他玩电脑的迹象。但是在其他科目的课堂上，迹象就显露出来了。所以作为班主任，和任课教师多沟通是非常必要的。

总之作为一名老班主任，我有很多感触。一路走来跌跌撞撞，不断摸索，不断前行，向着自己的目标我在努力地追赶！在这过程中，面对学校领导的支持和关怀，级部里老师的鼓励，任课老师的帮助，朋友的关心，我没有更多感谢的语言，只有在往后的工作中，勤勤恳恳，扎扎实实，把每一件工作落到实处，落到细处。相信在这样好的大家庭里,我会成长得更快!2

第三篇：首先感谢研究生处给我这样一个难得的机会

首先感谢研究生处给我这样一个难得的机会，在这里谈谈我读研中写文章的感受。我主要谈谈三个方面的内容，就是怎样读文章，怎样写文章，怎样投文章？

一.怎样读文章

1定位文章的档次。

首先我们必须要确定我们将来要写的文章是准备向一般的学报杂志，还是省级核心，国内核心的期刊，或者更好档次的被SCI,EI收录的国外期刊，当然我们国内的有些期刊也是被SCI,EI收录的，就我们数学期刊而言：像数学年刊，数学学报，应用数学学报，数学物理学报的英文版都是被SCI收录的。当我2007年进校的时候，我们数学系恰好在这一年引进了几位年轻老师，其中一位就是熊老师，他是湖南大学的硕士研究生，他在进我们学校的时候就已经发表了两篇SCI了，这是我第一次听说SCI,即《科学引文索引》(Science Citation Index, SCI)是由美国科学信息研究所(ISI)1961年创办出版的引文数据库，其覆盖生命科学、临床医学、物理化学、农业、生物、兽医学、工程技术等方面的综合性检索刊物，尤其能反映自然科学研究的学术水平，是目前国际上三大检索系统中最著名的一种，其中以生命科学及医学、化学、物理所占比例最大,收录范围是当年国际上的重要期刊,尤其是它的引文索引表现出独特的科学参考价值，在学术界占有重要地位。许多国家和地区均以被SCI收录及引证的论文情况来作为评价学术水平的一个重要指标。就在这个时候就有了一个很狂妄的想法，要是我在读研究生期间，能够发表一篇SCI 就好了！因为才进校，而且进校的成绩也不好，我是唯一一个我们数学专业的外校的，加之第一年课又比较多，所以第一年就没有考虑写文章的事。

2到图书馆下载文章。

当我们定位了文章的档次后，就可以去查到图书馆的教师阅览室去查文章，查中文期刊可以直接进入我们学校图书馆网站-中国学术期刊网-收索。查外文期刊文章，需进入SpringerLink数据库，武汉图书—点击Elsecier, 就可以在里面查询文章了（因为我当时也不知道怎么收索外文文章，有一次，我看见熊老师也在教师阅览室查文献，我就请教熊老师，他告诉我是在这里收索，从此以后，我就专门收索国外文献，而且是收集最新的，当然也搜索了一些中文文献，但是基本上没有看，都看的是国外的文章，所以就一直都没有写中文的文章，也就没有在国内投什么文章），我建议你们在查询文章的时候可以根据人名和关键字来查询，按照你导师的建议，可能你的导师会给你指定一个老师，叫你专门收集他的文章，看他的文章。当然你也可以自己找一个你的研究方向的名人，教授的名字，集中看他的文章，我们最好选一个与自己年龄差不多的年轻老师，因为这样可以容易看懂些，不然你选择一个相当有名的教授，你看他的文章，开始可能非常吃力，因为他们写的文章水平都是很高的，有的证明过程在他们眼里是很显然的东西，就跳过去了，不证明他，但是对于我们来说这些未必很简单，就存在好多地方看不懂，这样会打击你的信心，从而失去兴趣。对我自己而言，我真正开始看文章的时候是研二开始，当然先前在研一下期和暑假也看过大约10篇文章，但是那个时候什么想法都没有，只是把人家的文章看懂了，看完了一篇就丢掉了，就这样到了研二开学的时候，我导师胡老师就问我，看了多少文章，有什么想法没有？我就对老师说了谎话，说看了10多篇文章，但是什么想法都没有，根本就不知道怎样写文章。于是我老师就根据我的情况给我指定了一个在韩国读博士的秦老师，叫我开始就专心读他的文章，下来之后，我就专门收集他的文章来看，在我收集秦老师的文章的时候，一看他的被SCI收录的文章都已经有20篇了，我由衷的佩服秦老师，真是厉害，秦老师就比我大三级。是我学习的榜样！在那个时候就更加坚定了写英文文章，向国外杂志投稿的信心！

3文章的阅读感受

(1)粗读和精读相结合对自己不感兴趣的文章就粗约的看看，了解一下大体情况就可以，对于自己感兴趣的文章，就要沉下心来，仔细的阅读，特别是要把文章的证明过程看懂，看透。

(2)对比阅读

对比阅读，首先你必须根据原文章，找出此文章主要思想或者创新点是受哪一篇文章启发，或者是在那几篇文章上的基础上做的改进的。通过对比阅读这几篇文章，我们就知道原文章做出了什么新东西，或者有几点改进？通过这样，我们也了解到，我们自己要写出什么样的文章，做多少改进，才能投到这样的杂志上？当然我们特别要注意，由于我们是新人，我们写的文章，一定要比别人有更多的创新才行？不然，国外的杂志一般是不会考虑你的文章的。

(3)做好笔记

我们在写文章的时候，要养成一个做笔记的好习惯。一方面，你在阅读文章的过程中，偶然有一些新的想法，这时你最好把他记下来，如果你不及时的记下来，可能过了一段时间，就忘记了。另外一方面，我们在读文章的过程中，遇到一些有用的引理和结论，也要用笔记本把他记下来。

二.怎样写文章

(1)先写主要定理，再写介绍，初步，参考文献等

(2)注意英语的写作，特别是语法规则，如：名词，动词的单复数，a,an 修饰名词等细节。尽量避免自己把汉语翻译成英语，套用人家的固定语句，如：In the slight of, In view of, It follows from sth that, By …, combining…with ,noticing that, It can be seen easily that … etc, 请记住：写文章一定要突出自己研究相对较新的内容。这是一些影响因子较高的期刊所很看重的。另外，最不推荐的是把文章写成中文，然后翻译成英文。因为这样真的是彻头彻尾的中式英语了。

(3)学会一种数学软件，Latex 软件。这个对于中文专业的就没有必要，因为他们写的都是文字，可以直接在Word里面打就可以。但是对于我们理科而言，特别是数学专业，就应该学会这个软件，因为我们数学有好多数学公式，图形，用 Latex 软件打出来的文章可以直接生成pdf文件，很美观，更重要的现在国外的几乎所有的杂志和国内的大多数杂志都要求用Latex 软件排版，我们在投稿的时候可以直接用pdf投稿，可是最后接收的时候也要叫你提交Latex源文件的。现在也有一种软件，可以把word 转化为pdf。我没有用过这种软件。Latex 软件是我自己自学的，就像我们大学里面学的C语言一样，我们可以买一本Latex的书，学起来也不是很难，花不了多少时间就可以学会了。当然我自己，只是会用，也不是这方面的高手。

(4)写作完成后一定要给导师检查，自己也要反复检查。

三.怎样投文章

现在一般都是通过网上在线投稿，因此需要首先在你要投稿的杂志的网页上注册一个自己的账号。然后就按照提示，一步一步的照做就可以了。Elsevier 投稿各种状态总结

1.Submitted to Journal当上传结束后，显示的状态是Submitted to Journal，这个状态是自然形成的无需处理。

2.With editor如果在投稿的时候没有要求选择编辑，就先到主编那，主编会分派给别的编辑。这当中就会有另两个状态：

3.Editor assigned

4.Editor Declined Invitation

如果编辑接手处理了就会邀请审稿人了。这一关是最不好通过的，尤其是对于我们这种新人，好多就是在这里直接被编辑打回来了，我的研二上期写的几篇文章好多就在这里就是被直接打回来了，当时真的是很郁闷，特别是人家的文章都在这个杂志上发表了，为什么我的连编辑都过不了。现在想来，也不奇怪，你想想，就我们国内而言，有多少研究生，多少博士生，多少老师想望这些杂志上投稿，而这些杂志是面向全世界征稿，他为什么就要你的呢？所以我们写文章一定要有吸引人的亮点才行。当然我们也不要气馁，这个杂志不要你的文章，可以向其他的杂志投稿啊，反正全世界的杂志也很多啊，还是要相信自己！

5.Reviewer(s)invited

如果审稿人接受那就会是以下状态：

6.Under review

这应该是一个漫长的等待。当然前面各步骤也可能很慢的，要看编辑的处理情况。如果被邀请审稿人不想审，就会decline，编辑会重新邀请别的审稿人。

7.Required review completed 审稿结束，等编辑处理。

8.Decision in Process到了这一步就快要有结果了，编辑开始考虑是给修改 还是直接拒，当然也有可能直接接受的，但可能性很小，呵呵。

9.Minor revision/Major revision这个时候可以稍微庆祝一下了，问题不大了，因为有修改就有可能。具体怎么改就不多说了，谦虚谨慎是不可少的。

10.Revision Submitted to Journal

又开始了一个循环。

11.Accepted如果不要再审，只是小修改，编辑看后会马上显示这个状态，但如果要再审也会有上面的部分状态。一步会比较快，但也有慢的。看杂志的。还有个状态是Rejected。希望不要出现。

有的期刊会出现这个顺序：submit to journal-----editor invited----technical check-------with editor-----under review

其他库的状态，基本是大同小异。

我就说这么多吧，最后祝愿09级研究生在湖北师范学院学有所成，实现你们的愿望。谢谢大家！

第四篇：首先感谢办公室党组给我提供这样一次参观红色教育

首先感谢办公室党组给我提供这样一次参观红色教育基地、接受革命传统教育的好机会。谈谈我个人的感受，不对的地方请批评指正。

通过参加这次活动，参观了四个红色教育基地，我获益匪浅，受益终生。不仅使我重新了解了党的历史，特别是菏泽的革命历史，重温了入党誓词，更是在精神上对我进行了一次洗礼。参观学习中,看到了许多珍贵历史照片和文物,聆听到了那些为革命不畏艰险、不怕牺牲、奋勇作战的可歌可泣的英雄故事，心灵深深的受到触动和震撼。深刻认识到没有共产党就没有新中国这一历史事实和客观真理，深刻感受到如果没有老一辈革命家、没有那些长眠英烈们的流血牺牲，也就没有我们现在和平、幸福的生活。

作为一名年轻的共产党员，在下步的工作和生活中，我一定会牢记历史，珍惜今天，自觉加强党性锻炼，树立正确的人生观、价值观，学习先烈精神，坚决服从党的领导，将这段苦难的记忆化作动力，激励自己奋发图强，努力工作，以实际行动，诠释全心全意为人民服务的宗旨。

第五篇：首先感谢领导给我这样的机会能够与大家来共同探讨作为教研室主任如何

发扬团队精神，搞好教研室建设

房金菁

[文章摘要] 文章结合工作实际谈了自己搞好教研室建设，发挥教师集体的力量和智慧所做出的成绩，以及自己做为教研室主任的做法和体会。

[关 键 词] 自身建设团队精神教研室建设取得成绩

教研室是学校的最基层的教学实体，教研室主任是院系领导下的基层教学单位各项工作的第一责任人，负责日常教学工作的协调、制定专业建设和发展方案、本专业新教师培养、专业实训室建设等工作。

一、培养自身良好的思想品德修养，努力提高业务水平

俗话说：打铁还要自身硬。作为专业教研室主任，必须对本专业的专业定位、培养目标、培养方案、就业岗位有清醒的认识，能够把握本专业的教学计划，还要掌握本专业的基础理论知识，熟悉相关专业课程的教学内容，对本行业的最新发展动态具有敏锐的触觉，不断更新知识结构，精心施教，特别要把握好自己所教课程的教学重点和难点，认真钻研教学艺术，形成自己理论与实践相结合的教学特色。

二、深入现场调研，不断优化培养方案

作为专业教研室主任，专业建设是一项非常重要的工作，要搞好这项工作，一定要与社会接轨，通过调研活动，使培养目标的确定、培养方案制定有据可依，调研工作主要分成以下几方面：

1．通过对工厂、企业、公司、人才市场的走访，了解现场对本专业所需人才、所需基础知识、专业知识、专业技能的要求，了解培养目标、就业岗位、就业情况，进行专业发展前景的分析与展望。

2． 通过走访各大专院校相关专业，了解课程设置方面的经验和教训；了解他们的教学计划、教学大纲、实验实训环节、实验实训设备建设情况；了解他们的教材建设（包括教材、实验实训指导书）。

3．通过走访教学仪器生产厂家、参加教学设备展示会、参观大专院校实验室、实训室。了解他们的实验实训内容、实验实训设备、随时掌握教学仪器、教学设备的最新发展动态。

4．走访学生就业单位。通过对历届毕业生的回访，了解毕业生的就业情况、就业岗位、就业质量，征求毕业生对课程设置、教学情况、实践课程的意见和建议。

通过大量的调查与研究，掌握了第一手资料，确定了培养方案中的主干课、必修课、选修课、实践课等课程的设置，并从内容、课时、实训方式上细化了包括实验、实训、课程设计、毕业设计、毕业实习在内的实践课程中的各个环节，使我们专业的教学计划逐步优化。七年来，电气专业已有5届毕业生，就业情况良好，学生初次就业率和专业对口率都在90%以上，事实证明，我们的专业培养目标和课程设置符合现场需求。

三、实行课程负责人制，编写、优化教学大纲

我们教研室实行课程负责人制，课程负责人对本课程比较精通，有该课程比较丰富的教学经验和相关的实践经验，负责制定该课程的教学大纲、实训大纲，编写实验实训指导书。教学大纲是教师实施教学的法律依据，教学大纲制订要根据人才培养目标、社会对人才的理论知识与实践技能的结构要求来制订。课程负责人能够根据社会需求对授课内容进行深度、广度上的优化。授课时，根据大纲要求选择教材、编写补充讲义。同时还要负责对新教师的传、帮、带工作，使他们能有针对性地去学习、去熟悉相关领域，尽快胜任教学工作。

四、加强实训室建设，为学生创造良好的实训条件

我们具体的做法是：

1．通过调研、比较，来确立所需的实训室和实训项目。

2．本着循序渐进的原则，实验室建设初期，先建主要的、急需的、容易建成的项目，日后逐步完善。

3．购置与自制相结合，体现先进性和实用性。

例如：PLC实训室（购置）、单片机实训室（自制一部分、购置一部分）、变频器应用实训柜（全部自制）、七年来我们逐步建成10个专业实训室，基本满足了本专业的专业课教学的需求，且设备利用率高，特别是电气接线训练柜、机床电气故障排除训练柜不仅用于教学中的接线练习、教学演示、故障排除训练，目前已被技能鉴定中心确定为电工技能证书考核的训练和考核用设备。

五、严格教学过程的管理，提高教学质量

1．有计划、有步骤地开展教研室内部的教学检查活动，定期进行教案检查、主任听课。按照学院教学管理制度，认真进行教学档案建设，规范教学档案管理（教师业务档案、期中检查、期末检查、听课记录、教研室活动记录、期末总结、教学总结、试卷分析等等，每个学期整理归档）。

2．有针对性地开展教研活动。好的课堂教学模式应该是师生共同参与、教与学和谐共振的过程，而不是完全按预设的教案执行的过程。

3．大力推行教学改革

（1）以强化学生实践技能的培养为目标，不断探讨更加适合高职教育的教学方式。

（2）从教学方法、教学手段、教学内容着手，突出实践教学环节。

（3）从典型课程入手，进行课程改革。

例如：《设备电气控制与维修》课程，我们从教学内容、教学手段、教学方法、考核方法等诸多方面尝试了教学改革，将理论教学与实践教学的比例由7：3，调整到6.4，加强了学生动手能力的训练，取得了较好的教学效果。

（4）鼓励老师采用现代化教学手段。教研室多门课程使用多媒体教学，使得课程的重点、难点能够比较直观、形象讲解，得到学生们的欢迎。

（5）组织学生成立了〈电气自动化协会〉，每年开展实用技能的竞赛活动，使学生树立刻苦学习的精神，不断提高学生的学习兴趣和学习主动性。

4．加强精品课程建设。精品课程是高校课程中的精华，是高等学校教学质量工程的一项重要内容。

重视教学内容和课程体系的改革，注重使用先进的教学方法和手段，重视教材建设，理论教学与实践教学并重，目的是提高高等学校教学质量和人才培养水平，经过我们教研室全体老师的努力，至2007年上半年，本专业《设备电气控制与维修》课程被评为省级精品课程，《单片机原理与接口技术》、《可编程序应用技术》、《自动控制原理》等3门课程被评为学院精品课程。

六、营造积极向上的学术氛围

积极组织教研室老师开展教、科研工作，在教研室里形成浓厚的学术氛围：

1． 教研活动中举行听课、点评和教学方法的研究。

2． 举办学术讲座，进行相关行业发展前景、与课程相关的新知识的探讨，不断更新知识结构，使教学内容更加符合企业需求。

3．注重“双师素质”教师的培养，鼓励教研室老师参加相关技能培训和担任学院特长生导师。目前有3人取得电工中级证书；全组老师都取得电工安全操作的上岗证；2人取得国家职业技能高级考评员资格证； 2人考取电工安全操作培训教师上岗证；自学院实行特长生导师制以来，累计有10人次教师承担特长生导师工作，申报课题涉及实用性技术的应用、新技

术研究、实训设备的研制，为提高教师的实践动手能力起到了积极作用。

4．支持老师参与规划教材的编写工作，目前已有3位老师主编或参编了4本专业课程的教材，已正式出版并使用。几年来承担了3项学院级的科研项目，已有两项结题。

七、搞好人才建设，做好年轻教师的传帮带

七年来，电气教研室人员在不断的更新，每年有人员流动出去，有新的成员补充进来。让教研室的各项工作能够保持连续性，一直是我们大家的共识，新加入的成员如何能够迅速融入集体，尽早分担工作重任，把每个人的工作都做得有声有色，我想首要的是要让他们有一个主人的意识，有一个集体的意识。

1.责任性：对自己的工作、行为切实负起责来。我们教研室有现场来的高级工程师、研究生和本科生，还有其他专业转来的年轻教师，每个人来到教研室时，要求先了解专业，熟悉已有的工作秩序，了解我们已经做过的工作，了解他在新的集体中将要担负的责任、担任的角色（如承担的教学课程、相应的实践课程、相关的实验实训设备）。同时，要让他逐渐参与到教研室的各项活动中来，并且要承担某专项工作，培养他们的责任心。

2．主动性：只有主动才有创新。我在教研室的工作中放手给年轻教师机会，使他们能够发挥他们的主动性，锻炼他们的能力。例如，我们教研室近几年每年要举办一次全院范围内的DK杯电气控制技能大赛，首届举办时，缺乏经验，宣传工作做得比较仓促，效果不十分理想。2005年再举办时，把组织、宣传工作交给了贾俊刚老师，结果他不仅写了海报，而且写出富有鼓动性的广告词，同时在校园内拉起宣传横幅，找了赞助单位，获胜选手不仅颁发奖状，还获得了英语学习资料、光盘等奖品，使整个活动搞的有声有色，得到大家的一致好评。

2006年上半年，我们教研室利用教研活动的机会参加了一个公司举办的新技术讲座，听完后回校，大家在教研室活动讨论时谈到我们可以把该公司的软件用在学生的实训课程中，贾老师听了后，立刻主动去联系该公司，经过多次不懈的努力后，终于使对方与我们系签订了合作协议，共同组建了基于PLC控制的组态控制实验室。

在2006年承办的山东省首届特种作业人员大赛中，准备工作和实施工作头绪很多，李颖老师主动担负起了联络、记录的工作。每次我布置完任务，她总是已经把每个人要做的工作写好一张张条子，分到了大家手里，确认了事项和完成的时间，并且补充细节，使各项工作能够有条不紊地顺利进行。

3．自信心：培养老师的工作自信心，是我们教研室的好传统。回想当初实训室建设自行研制开发实训设备时，心里没底，是电气系蔡平主任给予我们信任和鼓励，并经常在技术上给予指导、告诉我要带领大家一起做，使我增强信心，顺利完成20台电气实训柜的研制工作。现在在教研室工作中，我也是用这种方法激励年轻教师，大胆放手让他们工作，有针对性的布置任务，鼓励他们发现问题，不断完善自己的工作，并及时给以肯定，增强他们的自信心。由于学院的每年的发展，我们教研室的老师不断的抽调到其他的岗位，从我们教研室出去的老师在新的岗位上有了更加广阔的发展空间，如林毓梁老师担任了电气系的副主任，杨文虎老师担任了信息系网络技术教研室主任，工作非常出色；王晖老师担任了电气系楼宇智能技术教研室主任，在很短的时间内就驾轻就熟地进入了角色；还有付娟和刘林两位老师分别为电气系和土木系的学生辅导员，他们虽然在不同的系、不同的专业、不同的岗位上，但是都在为学院的发展而努力，他们踏踏实实的工作作风、兢兢业业的工作态度、雷厉风行的工作效率、优异的工作成绩得到了领导、老师和学生的一致认可。

一个人也只有融入团队，才能生存成长，教研室的每个人都是团队中的一员，团结合作是做好任何一项工作的前提，这也是我担任教研室主任以来最深刻的体会。我认为我们教研室每一个老师都是好样的，我对我们的团队充满信心，我们将会继续为学院的明天而孜孜不倦地努力。

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管 理 方 略

作者简介：房金菁

女电气工程系教授