初一班2008—2009学年度第一学期班主任工作总结--王姗姗

第一篇：初一班2008—2009学年度第一学期班主任工作总结--王姗姗

初一（1）班2008—2009学年度第一学期班主任工作总结 刚刚参加工作就担当了一个新班级的班主任，感到很荣幸，同时也知道责任很重。必须要在学习的过程中摸索，带好这个班，建设好这个班。

转眼间，担任班主任工作半年了。在过去的半年时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，但是，在师傅和其他老师的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。作为一名新教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我一直在努力；虽然还谈不上有什么经验，但也有一些自己的想法。

刚刚接到这个班时，有点无从下手，不知道该怎么开始建设这个班级。和师傅的沟通，谈了班级建设的想法，帮我打开了这个大门。第一天的入学教育还算成功，抓住了学生的心。我在黑板上写了九个字“新环境、新起点、新气象”希望大家一切重新开始。这几个字给学生的影响很大，让他们对这个新学校、新集体充满期待和信心。之后提出了班级的要求“团结、守纪、整洁”，给他们提出了要求。这样，就慢慢开始了新学期的生活。

一、班风的形成一开始，班风的形成很重要。第一次班会上，我们一起建立了班级公约，提出了班级口号“天天向上”。学生们很喜欢这四个字，自从有了这个口号，大家对班级更喜爱，增强了班级的凝聚力。在每天放学的总结时间，我总是指出今天的问题，提出明天的要求，最后一句是天天向上，班级的所有同学、每一天都是充满活力的，积极向上的。培养学生的习惯、加强纪律的管理、认真对待每次考核，开始一个月，班级的建设初见成效，在学习上和日常常规上表现不错。

但是在军训回来之后，班级有了变化，大家开始熟悉、适应了新的生活。以前的坏毛病开始显现，纪律、卫生的情况不太好了。那段时间很困惑，觉得是不是自己开始用的力太猛了，导致现在没力使了。后来认真思考了很长时间，并和师傅沟通，必须尽快改变这个现象。我找到了原因，是因为我不够严厉，刚开始他们还可以听听，熟了之后，摸清了我的脾气，知道我不会发火，不会惩罚他们。于是，我突然改变对待他们的态度，不仅严格要求，很少露出笑容。早晨到了，要求立即安静，拿出书早读，值日生抓紧时间值日。每节课预备到班级门口站着，组织学生做好准备。平时严格要求，有做的不对的严惩。这样持续了两周左右才有恢复到军训前的状态。有学生给我写条说，“老师，您最近都不笑了，我们知道是因为表现得不好，我们会努力的，为了一班，天天向上”看到了真的很欣慰，更有动力了。

对于班风的形成，我主要是打“亲情牌”。用爱去感动学生，用爱去感化学生，以情换情。现在班级的凝聚力很强，因为每个人对这个集体都有感情。

二、做好个别学生、个别问题的思想工作

在大家的朝夕相处中，肯定会不时地会有问题发生。我的原则是，今天的事必须今天解决，因为感情经不起伤害。在处理同学和同学之矛盾时，采用的是单独教育，和每一个人沟通，讲道理，直到他认识到错误或理解了别人。在处理老师和同学的问题上，主要的老师和学生都先解释一下，看看有没有误会，然后根据问题，找到可以用情的地方，把矛盾化解。

我很少骂一个学生，而是讲道理，让他认识问题，并解决问题。当然，对于孩子道理讲一遍肯定是不行的，错误还会再犯，这样我会想让他想想上次我说的话，加深印象，对教诲记得更牢，错误的反复性渐渐减少。

学生的思想很重要，所以必须及时和学生沟通，做好思想工作。只有思想上认识清楚，其他方面的教育才会得心应手。

三、关注学生的学习，提高后进生的成绩

学习成绩是考核一个学生的基本标准，所以对班级的学习管理任务艰巨，不仅要培养学习风气，更要和各科老师积极的配合。上课时认真思考、课下自主学习、认真完成作业。这些良好的学习习惯不是一天两天能够养成的，也是很难自己认识的。这就需要我教会他们好的习惯并督促培养，在这方面我做的还不好，但是有了良好的班风，相信这就不难了，下学期我的工作重点就是建立良好的学风。

对于后进生的教育，本学期还算成功。从思想上和学习上，和各科老师配合，加强对他们的管理，使得后进生学习有很大进步。当然也会因此失彼，导致中等学生的成绩下降。

总之本学期，在班级学习管理方面有很多欠缺，这将是我下学期的工作重点。

四、下学期的主要任务

1、加强日常的管理，培养班干部的能力，起到良好的作用

2、改进班级的在学习上的思想分化，提高学习成绩

3、加强中等生的关注、不放弃后进生。

本学期就这样过去了，有很的问题出现，也学会了解决很多问题，这些经验教训是我继续前进的铺垫。感谢帮助我的老师们，我会更加积极的投入到下学期的工作中，要做的更好。

王姗姗 2009年1月14日

第二篇：初一班2008—2009学第一学期德育工作计划--王姗姗

初一（1）班2008—2009学第一学期德育工作计划

为了全面贯彻国家教育方针，努力推进素质教育，全面贯彻《关于加强和改进未成年人思想到的建设的若干意见》及结合初一年级 “人人要合格，个个有特长，消灭低分率”的教育目标，据本班的实际情况特制定以下计划：

一、班级建设

新的集体，新的要求，新的目标。开学第一天就提出班级的要求“团结、守纪、整洁”。团结是加强班级的凝聚力，让学生知道自己是集体的一份子，自己代表这个集体，团结起来力量大。守纪是要求学生遵守一切纪律，学校纪律、年级纪律、班级纪律等。整洁包括班级卫生和个人卫生。

班级目标是“天天向上”。每一天都比昨天做得好，每一天都有新的进步，每一天都向前走一步，所以说要天天向上。

二、班级常规

开学之初，进行了入学教育并结合学校常规进行必是考核，让新生迅速熟悉学校的日常规定。

现在，利用平时的班会对学生进行日常行为规范教育，并且使常规要求具体化。让学生知道自己具体该干什么，不该干什么。每天放学前的十分钟时总结时间，点评班级的一天情况，表扬和批评结合总结当天的问题，并对第二天提出要求与希望。

卫生是班级常规中的一个重点内容，对于初一学生更是培养劳动习惯的关键时期。班级日常卫生责任到人，自己做好自己的工作，每组一天轮流值日，并制定责任衔接制，如：周二的值日由周一值日生协助周二值日生，依次类推。每天早上7：30前搞好卫生，每周一的大扫除认真完成，每小组负责一块，责任到个人，由卫生委员及时检查各处卫生。即使表扬做得好的学生，评出大家学习的榜样。

三、学习方面

利用好在校的每一分钟，上好每一节课，完成好每一科作业，养成良好的学习习惯。

1、每天7：30开始早读，英语和语文的早读分别由任课教师代理。若任课教师有事，由我代理。利用早上的20分钟大声朗读，加强记忆。

2、课堂遵守纪律，保持坐姿，认真听讲，积极回答问题。我会及时与任课教师沟通，听取意见，对症下药，进行课堂纪律的教育。在黑板的左侧上方写着“请保持坐姿”五个字，时刻提醒学生注意课上坐姿。

3、每天的作业由学习委员记录在黑板左侧，帮助学生记清作业。每天的数学作业要求在学校完成，英语完成60%。每天早上到校先交作业，有各科小组长负责交给科代表。定期翻阅学生的各科作业本，了解学习情况。

4、班级每人一个“家校联系本”，本班命名为“天天向上”本。该本记录每天的家庭作业和一些事务，在每天放学前的总结时间写一天的总结。该本每周一收上来，我仔细阅读并批示。在班会时发下，点评大家一周的总结，并读出写得好的同学的，全班同学互换“天天向上”本，互相了解，加强班级的凝聚力。

5、及时总结班级的学习情况，表扬好的和有进步的同学，让同学有学习的榜样。帮助有问题的同学，发现他们的不良习惯及时批评教育，为班级创建良好的学习氛围。

第三篇：初一班2014学年第一学期班主任工作计划

初一（1）班2014学年第一学期班主任工作计划

初一（1）班2014学年第一学期班主任工作计划

z郊南中学初一（1）班

新的一学期开始了，我在顺利的送走初三毕业生后，又接任了初一（1）班的班主任。本班有着一群活泼可爱的孩子，共有39名学生，其中有男生22人，女生17人。学生大多比较听话懂事，有较强的上进心，但也有部分同学基础非常薄弱，有自卑和厌学的情绪，极个别学生性格反叛。在未来的三年里，我将和他们一起走过每一个风风雨雨。新学期之初，为了更好的工作，特制定如下工作计划：

一、指导思想

本学期将以“诚信、自强、励学、创新”为精神基础，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的干部队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理,为形成班级良好班风学风，实现班级整体教学质量的腾飞努力。

二、工作目标

1、落实校德育处“安全纪律教育”，利用各种班队会组织学生学习安全纪律教育，加强安全纪律教育宣传；

2、加强学生日常行为规范教育，对学生在校常规加强管理，以形成良好班风、学风；

3、坚持开展形式多样、内容丰富的活动，营造浓郁的班级文化氛围，同时加强爱国主义教育及感恩教育；

4、创建和谐、清洁、有序的班级环境；

5、做好学生的心理健康教育工作，提高学生的心理健康水平；

6、加强法制教育宣传，引导学生做守法好公民；

7、与家长做好联系工作，形成家校共管的良好教育氛围。

三、主要工作思路

1、加强个人思想建设

做为班主任，首先要加强个人的思想建设,充分发挥工作积极性、主动性和创造性,加强劳动纪律观点,认真落实学校的一系列规章制度,坚持参加班主任例会的学习。

2、抓好学生行为规范和养成教育

开学初,要认真详细做好本班学生状况分析,并组建班委会、共同制定出切实可行的班级计划。用一定的时间认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《郊南中学学生一日常规》,抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,对学生进行“诚实守信,关心他人,团结协作,共同进步”的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动,结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤,使对学生的思想教育工作落到实处。

3、安全工作常抓不懈

进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，严禁学生与社会青年结交，严禁学生出入不健康场所，杜绝安全隐患；加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

4、加强学生心理健康教育工作

现在的学生中学习压力过大、人际交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的问题，针对本班实际情况，适时地开展心理健康教育工作，设立悄悄话信箱，与学生之间主动沟通，对其进行积极的心理辅导，使学生能顺利渡过初一这一适应期。

5、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带，家校配合，进一步推动学校素质教育的发展。

6、积极配合学校进行各类征文比赛、主题班队会、知识竞赛、学习经验交流等活动，丰富学生在校生活，使学生得到全面发展。

7、加强班级管理，提高班干部管理水平。组建班委会，并精心培训，使之成为一支热爱集体、工作能力强、自身素质好、在集体中有一定威信和影响力的班干部队伍。

8、加强班级文化建设，营造良好学习生活环境。充分利用现有条件，利用各种节日，组织开展形式多样的班队活动，提高学生的思想认识，陶冶情操，达到学生个人素养的提高，最终实现集体素质的提高。

9、积极组织学生参与学校的各类团队组织，培养学生的社会工作能力。

总之，班主任工作是一项艰巨但充满乐趣的工作，我会和我的班级一同成长。

第四篇：初一第一学期班主任工作总结

2010-2011学第一学期工作总结

黄永红

本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作总结如下：

一、在思想上，积极上进。

我认真学习先进的教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须身先士卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课进行总结,力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，使不同的人学习不同的数学。

7、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到发展和培养。

三、在班级管理上，严而有效

本学期担任初一

（三）班班主任，首先进行干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面和以面带点”的作用我称他们是“班主任的左右手”。所以惟有慎重地选择和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。

曾经的努力，只能作为一种印迹，不能充作资本。今后的教学之路很长也很艰辛，需经过一个自我加压不断提升的过程，才能跟上课改的步伐，做最理想的自己。

第五篇：初一班2008—2009学第二学期班主任工作总结

初一（1）班2008—2009学第二学期班主任工作总结

转眼间，担任班主任工作已经一年，在这一年的时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，但是，在师傅和其他老师的帮助下，在那份责任的推动下，我积极解决了问题，坚定了自己努力的方向。作为一名新教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我一直在努力；虽然还谈不上有什么经验，但也有一些自己的想法。

一、制定班级公约，抓好班级常规管理。

初一的第二学期，对于学生来说已经适应了初中的学习，并且熟悉了学校环境及老师的教育。刚开学时，班里学生较为浮躁，总是不能够很快进入学习状态，所以在开学的前两周一直严抓常规，让班级尽快进入状态。以前也制定过班级公约，但是由于惩治力度不够，学生从思想上不够重视。开学几周后，班级暴露出很多小毛病，针对这个问题，我让同学们自己把班中出现的坏现象、坏习惯写出来。我统计后在班会上分析给大家。统计出共计三十几条，我将其分为三类：纪律问题、学习问题、素质问题。班会上大家认识班级存在的问题，并且这些问题和大家息息相关。于是我们共同认识这些坏习惯，并把问题严重的三个坏习惯作为重点管理，按照学生自己的制定的惩罚措施进行监督。班会后我把这些坏习惯列表粘在展板上督促大家，时刻提醒大家。在每次的周一班会都会拿出这张表，让大家说说本周我们改掉了那些坏习惯，并把它从表中删掉。这样坚持下来，对班级的常规管理有很大的帮助。

二、加强班级展板的建设，营造良好的学习氛围。

以前的展板只是粘些通知、成绩单等，没有规划整理。本学习为了营造更好的学习氛围，我把展板分为了三块，左侧是“常规”，右侧是“成绩栏”，中间是“天天向上”。常规一栏贴着值日安排、平时的活动通知、安全各方面知识等。让学生更加清楚了解学校的常规管理;成绩栏贴着每次考试的情况，以及每天小测满分的同学.可以鼓励当天表现好的同学，也激励其他同学。中间部分贴满班级的照片和同学们写在笑脸上的学习感言，营造良好的团结和谐的气氛，增强班级的凝聚力。这学期展板的有效利用，对班级的工作施展提供很好平台，也提供很多便利。

三、建立学习小组，加强班级互助学习。

本学期的学习任务比第一学期重，而且知识明显加难，如果光凭老师一盯一进行辅导，对整体成绩的提高并不明显，老师也不能一一辅导。这时建立学习小组非常重要，可以锻炼学生的自学能力，培养他们的互助精神，也可以帮助科任老师的负担。

在建立学习小组时，采取既自愿又强制的原则。因为完全自愿，可能会导致学习小组的成绩层次有明显分差，所以强制将学生按照成绩分为四等级，再让他们分别从四个等级中各挑一个人组成学习小组。这

样分出的小组里面各个层次的学生都有，他们可以互助学习，更好的帮助老师落实基础薄弱的学生。学习小组的形式更好激发了学生的学习兴趣，有效的加强了落实工作。每天组内完成任务既省时又有效，组长还可以辅导未完成任务的学生。我想如果可以更好利用学习小组，并在思想和方法上指导学生，不断改进学习小组的学习形式，一定会取得更好的成绩。

四、工作的不足及努力方向。

由于总是有着“对学生不放心”的心态，导致什么事情都要亲自监督，没有很好的培养学生的自制能力，所以当我顾及不暇时，班级容易发生问题，学生缺少自控能力。下学期进入初二，学习任务和班级管理会更加繁重，所以需要加强日常的管理，培养学生的自控能力。在学习上改进学生的的思想分化，提高学习成绩。

本学期就这样过去了，有很的问题出现，也学会了解决很多问题，这些经验教训是我继续前进的铺垫。感谢帮助我的老师们，我会更加积极的投入到下学期的工作中。

王姗姗

2009年10月9日