我们班趣事连连5篇

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第一篇:我们班趣事连连

我们班趣事连连

长丰县实验高中 八(1)班胡晓雅

我们班真是个快乐的班级,时而不时就会有一阵欢声笑语,这是因为我们班有数不清的趣事。下面我就来简单地说几件:

一、班长落枕事件

叮当声响,早自习下课,班长不知怎的,和他的同桌打闹。忽地,只听一声惨叫,只是班长发出的,我还以为班长被他同桌打了,仔细一看,原来他落枕了,这下班上炸开了:“华哥,把班长的脖子扭过来!”“班长,你怎么回事?怎么落枕了?”班长的神情与动作都十分逗人,他僵着脖子,好久好久才能转个弯,神情痛苦,又像哭又像笑。我想:班长大人,你平时威风凛凛,这时候要表现坚强点,不要那么脆弱!还好,前两节课班长还是挺过来了!班里也风平浪静,可后面,我们班有几个调皮鬼便不安分了,他们若有其事地走到班长后面,说:“哎呀,班长你背后有东西,快看!”班长大人一听,一转头,只听“嗷”的一声惨叫,这一叫不要紧张,转瞬间,吸引了众多人的眼球,弄的班长很不好意思,这是那几个调皮鬼呢,已夺路而逃,逃之夭夭了!

二、听写欢乐事

有一天下午,我睡过了,来学校自然迟了,我匆匆放下书包,让同学们拿出听写本,该报《大自然的语言》这一课的生字了,前面还顺利,这课生字少,不够,没法子,我只好从课文中再找几个。于是,我报了“禾”,这下,全班乱了,不知是什么。我们班的“活宝”吉第 1页

杨锐一听,马上说:“什么he?是不是‘嗝’呀?”他以前经常对人打嗝,弄的班里嗝中毒,现在一听‘嗝’,马上打了一个嗝,他收的那几个徒弟和他一起掀起了一阵打嗝狂潮。我有些急,尖叫一声“:Stop!”突然,教室安静下来,我连忙打开窗户,并解释:“是‘阿公阿婆,割麦插禾’中的‘禾’,也是我班同学名字中的‘禾’!”同学异口同声地说‘嗷’!我心里却有点后悔:早知如此,就不说这个字了,惹出那么一档事,浪费好多时间。唉!

三、黑板擦惊人事件

近一段时间,我们班部分同学老是被捉弄,我想:“我得谨慎些才可安然无恙。”有一天下午,不知什么原因,可能是我得罪了他们,当我推开门,一个黑板擦从天而降,我吃了一惊,急忙一闪身,黑板擦稳稳当当地落在我的手上,我的这一动作,让同学们了,呆若铁鸡。问我怎么做到的。我想:还好,我早有准备,不然就……想到这儿,我便随口说道:“你们坚持认真做操,不要做的像弯木头,不要乱舞,这样就行了。”我惊讶地发现,第二天我们班广播操做的异常整齐。

这就是我们班,一个快乐的班级,一个爱笑的班级,我们在这里快乐成长,我们班的趣事还有很多,说也说不完,下次我再慢慢向你道来!

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第二篇:小学作文:我们班的趣事

我们班的趣事

我们班的有趣事多着呢!不信?我们说给您听听!

有一次,我们班的韩剑正在追赶女生。他像恶狼似的追赶着女生,可就是追不上。他情急之中大叫一声:“站住!”女生们就是没有理他,继续跑着。韩剑恼了,没命地追,“咚”地一声,他撞在柱子上啦!原来他光顾着追,没看到前面的柱子!韩剑捂着自己的脑门,想坐下来休息一下,可是刚一坐下,他又跳了起来。原来,地下全是水,他的裤子进水了。这下韩剑糗大了,他左手捂脑袋,右手捂着屁股,一拐一拐地进了教室。大家一看到他的怪样,狂笑起来。

又有一天,我们班的“调皮鬼”许振宇和王炎杰玩着玩着,他忽然像记起什么似的,左顾右盼,喃喃自语:“我的衣服呢?我的衣服哪去了?”他像得了梦游症似的到了教室,嘴里还嚷嚷着。他的同桌从他的位置上抓起他的外套扔给了他,说:“你刚才出教室前不是把外套脱了吗?”大家哄堂大笑起来。我们班的趣事还有很多很多,有时间,你可以来我们班瞧瞧!

第三篇:说说我们班

我们班是一个大家族,老师是我们班的“老大”.说起我们班,那可谓是---“林子大了,什么鸟都有,就让我说几个人吧!

班级领头羊--戴佳苗

戴是我们班最最漂亮的女生之一,成绩挺好的,管理能力无人能即。话说有一日,某同学不服班委管教,踩在桌上跳”迪卡斯",戴见了,气急败坏,冲他一顿骂,某同学呆住了,从此,再也不敢胡作非为了!戴不简单吧!

聪明女生--游楚娴

游是我们班头脑极其好用的一个女生。有一日,老师提了一个高深奥的数学题,全班静悄悄的,游仍然高高地举起手,她回答的头头是道,每个同学都自叹不如!游够聪明吧!

作文高手--连诗弘

连的妈妈是一位语文老师,连继承了他妈妈的优点,写的作文非常好。幽默的,令人捧腹大笑;伤感的,催人泪下……每个同学都很佩服她,“写作高手”的称号非她莫属!

第四篇:幼儿园小班数学教案:连连看看

幼儿园小班数学教案:连连看看

活动目标

1、能在与正方形的比较中认识长方形。

2、初步理解长方形和正方形之间的转换关系。

活动准备

1、神奇口袋一个,内装长方形,正方形,圆形,三角形若干。

2、每个幼儿一张方形纸,正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。

3、《幼儿活动材料》每人一本,彩笔若干。

活动过程

一、感知长方形

1、出示神奇口袋

请幼儿边说儿歌边摸口袋,告诉大家自己摸的图形名称。

2、让幼儿了解长方形和正方形长得有点像,长方形就像伸长的正方形。

二、在操作中比较正方形和长方形

1、让幼儿找出正方形的纸,用对折的方法比较正方形的四条边,四个角。

2、让幼儿找出长方形的纸,让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边,四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。

三、导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。

1、引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边,四个角,四个角一样大。

2、运用折纸的方法,请幼儿将正方形对折出长方形(三角形除外),长方形变成正方形,进一步理解长方形和正方形的关系。

四、连连看看

指导幼儿做画册上的练习,鼓励幼儿说出自己的发现。

第五篇:小班数学连连看看教案

小班数学连连看看教案

小班数学连连看看教案1

活动目标

1、能在与正方形的比较中认识长方形。

2、初步理解长方形和正方形之间的转换关系。

活动准备

1、神奇口袋一个,内装长方形,正方形,圆形,三角形若干。

2、每个幼儿一张方形纸,正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。

3、《幼儿活动材料》每人一本,彩笔若干。

活动过程

一、感知长方形

1、出示神奇口袋

请幼儿边说儿歌边摸口袋,告诉大家自己摸的图形名称。

2、让幼儿了解长方形和正方形长得有点像,长方形就像伸长的正方形。

二、在操作中比较正方形和长方形

1、让幼儿找出正方形的纸,用对折的方法比较正方形的四条边,四个角。

2、让幼儿找出长方形的纸,让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边,四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。

三、导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。

1、引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边,四个角,四个角一样大。

2、运用折纸的`方法,请幼儿将正方形对折出长方形(三角形除外),长方形变成正方形,进一步理解长方形和正方形的关系。

四、连连看看

指导幼儿做画册上的练习,鼓励幼儿说出自己的发现。

幼儿园小班数学教案:去小熊家做客

[设计意图]

抽象的数学知识,让幼儿学起来乏味无趣,为了培养幼儿对数学的兴趣,在思维游戏《珍珠变变变》活动中,我试图设计了“去小熊家做客”这一主题,让幼儿通过“给小熊串糖葫芦”和“穿项链打扮自己”等游戏,让幼儿在动手操作过程中,学会手口一致地点数物体数量,真正使幼儿感受到“玩中学、学中玩”的乐趣。

[活动目标]

1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数,建立初步的数概念,培养幼儿对数数的兴趣。

2、通过手眼协调地进行穿珠,培养幼儿专心操作的习惯。

[活动准备]

1、信封一个:幼儿每人一套材料(彩色珠子25颗,穿珠小棒1根,穿珠绳2根)

2、场地布置:小河、山洞。

3、布置小熊的家:小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。

[活动过程]

1、导入活动。

(1) 教师出示小熊的来信并念给小朋友听:“亲爱的小朋友们,新年快到了,我家里给你们准备了许多好吃的东西,欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。”“我们去小熊家,给它带点什么礼物呢?”“哎,对了小熊最爱吃甜的食物,我们去给它买串糖葫芦吧!”

(2) 教师带幼儿过“小河”、钻“山洞”,并引导幼儿点数“石头”、“山洞”的数量。

2、开活动。

(1) 串糖葫芦。

教师带幼儿来到一片空地上,教师发现许多“宝盒”(幼儿活动材料)。教师说:“我们看看能从宝盒里发现什么。”引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制“糖葫芦”。

幼儿挑选自己喜欢的珠子,逐一穿到小棒上,制成“糖葫芦”。

幼儿制成“糖葫芦”后,教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。

(2) 穿项链。

(3) 教师说:“我们去小熊家做客,得打扮得漂亮些,怎样才能让自己变得更漂亮呢?”引导幼儿根据“宝盒”里的绳子、珠子,想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。

幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等,穿完后手口一致地进行点数。

教师帮幼儿打结,幼儿戴上项链、手链、腰链等。

3、结束活动。

教师带幼儿来到小熊家,把“糖葫芦”送给小熊。

教师扮成小熊:“欢迎小朋友到我家来做客,谢谢你们送给我糖葫芦,我也给你们

准备了许多好吃的。”引导幼儿找出与数量相对应的食物,并进行品尝。

小班数学连连看看教案2

连连看看(认识长方形)

教学目标:

1.能在与正方形的比较中认识长方形。

2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系

教学准备:

1.神奇口袋一个,内装长方形,正方形,圆形,三角形若干。

2.每个幼儿一张方形纸,正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。

3.《幼儿活动材料》每人一本,彩笔若干。

教学过程:

一、感知长方形

1.出示神奇口袋,请幼儿边说儿歌边摸口袋,告诉大家自己摸的图形名称。

2.让幼儿了解长方形和正方形长得有点像,长方形就像伸长的正方形。

二、在操作中比较正方形和长方形

1.让幼儿找出正方形的纸,用对折的.方法比较正方形的四条边,四个角。

2.让幼儿找出长方形的纸,让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边,四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。

三、导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。

1.引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边,四个角,四个角一样大。

2.运用折纸的方法,请幼儿将正方形对折出长方形(三角形除外),长方形变成正方形,进一步理解长方形和正方形的关系。

四、连连看看

1.指导幼儿做画册上的练习,鼓励幼儿说出自己的发现。

教学建议:

1.在摸图形时可以告诉幼儿XX图形是长方形。

2.引导幼儿发现周围环境中有长方形特征的某些物体,建议家长帮助幼儿寻找。

日常活动与教育

1.可在智力角区里玩《图形接龙》的游戏。

2.在美工区中玩《图形拼图》粘贴的游戏,让

幼儿自己动手把彩色的几何图形进行自由粘贴成各种物品,进一步激发幼儿对图形的兴趣。

游戏宝库:

《小动物找家》

目的:复习几何图形

准备:在场地上布置四种小动物的家,分别用圆形,三角形,正方形,长方形表示,每一位幼儿一个几何图形的项链或胸卡。

玩法:老师扮“老狼”幼儿扮“小动物”。告诉小动物老狼在5点钟要来抓它们,然后“大舅灰狼”往前走。“小动物”一边喊“老狼来啦”一边模仿动物走路。灰狼从1点钟开始回答,按顺序报到5点钟时,就回头抓“动物”。“小动物马上按图形找自己家。找促家的小动物被大灰狼抓去,停止游戏一次。

游戏建议:

1.幼儿可以换图形

2.“大灰狼”也可请幼二来扮演

《摆火柴棍》

目的:

1.摆三角形,四角形。2数火柴根的根数(或用棉签代替)

玩法:

1摆三角形和正方形,知道三角形用三根火柴,正方形用四根火柴

2.摆各种有趣的几何图形如:正方形,菱形,梯形等等并数出火柴的根数。

. 另附儿歌:神奇口袋

神奇口袋真神奇,

里面装着好东西,

谁来摸,摸仔细,

告诉大家好东西。

一。”

小班数学连连看看教案3

活动目标:

1.练习手口一致地点数5以内的数量,正确认读5以内的数字。

2.培养幼儿仔细观察、积极思考的能力。

3.引导幼儿对数字产生兴趣。

4.培养幼儿相互合作,有序操作的.良好操作习惯。

活动准备:

1.幼儿用书。

2.展示板。

活动过程:

一、情境导入。

今天的天气可真好呀,小动物们都出来一起玩儿了,小鸭来到了池塘边,看看,都有哪些小动物在这儿玩呢?

师:除了小动物图上还有什么?

二、数一数。

图上有几只小鸭?我们一起拿出小手指来数一数。(几朵荷花?几只蝌蚪?几个荷叶?几只青蛙?)

三、认一认。

小鸭有“5”只,我们一起来看看数字“5”是怎么样的。(1~4同上)

活动延伸:数一数皮球。

教学反思:

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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