博学班级文化建设论坛活动总结

第一篇：博学班级文化建设论坛活动总结

“博学”班级文化建设论坛活动总结

创博学文化，展班级魅力！在院团委老师的指导和全院各班级的努力下，“魅力班级，和谐校园”系列活动之“博学”班级文化建设论坛活动也落下了帷幕。此次活动在各方面都达到了一定的教育意义，现将活动相关情况总结如下：

本次活动中我院共有23各班级参与其中，在前期准备工作中，各班级积极筹备，以班为单位设立分论坛集中讨论班级建设的相关问题。各班就如何培育和打造特色班级文化、如何突出学风建设在班级文化建设中的核心地位、如何加强宿舍文化建设营造良好的学习生活环境、如何充分发挥班团干部在班级文化建设中的重要作用及如何增强班级的凝聚力和向心力等五个方面发表了自己的看法，在讨论中形成了具有自己班级特色的规章制度及文化内涵。

在材料撰写过程中，各班级认真对待，根据讨论的结果并结合自身的班级特色整合材料，及时上交了“博学”班级文化建设论文。根据各班上交的论文，院团委评选出了08级测控技术与仪器一班、09级测控技术与仪器三班等9个获奖班级，并将一等奖08级测控技术与仪器一班的优秀论文上推到学校参加决赛。虽然决赛中我院未能取得较好的名次，但在整个活动的开展中，我院各班级在班级思想、组织、制度和学风等方面都有了更高层次的认识和更完整的规划，形成了新的班级文化和班级特色。

当然，再本次活动中仍然存在诸多的不足之处。一方面，由于部分班级未能认真查找资料，没有严格按照论文的格式书写上交的“博学”班级文化建设论文导致一些作品的不合格；另一方面，本次博学班级文化建设论坛活动的宣传工作未能做到位，以致一些班级对活动不够重视，未能积极参与其中。对于这些问题，在今后的活动中我们会想出解决的办法，让活动开展的更加成功！

总结人：组织部刘珺

2010年11月22日

第二篇：09测三博学班级文化建设论文定稿

“博学”班级文化建设论文

题 目：营造“朴实、奋进、成才”文化氛围

建设学习型、服务型班级

学 院： 材料与光电物理学院 专 业： 测控技术与仪器 作 者： 2009级测控技术与仪器三班

完成日期： 2011年11月15日

摘要 2009级测控技术与仪器三班是一个学风浓厚、凝聚力强的优秀班集体。班级的各项建设是促使一个班级更加优秀的基础。在班级建设中，班级文化建设是各项建设的重中之重，优秀的班级文化底蕴是班级各项建设的动力和保障。2009级测控技术与仪器三班在本次“博学”班级文化建设中，通过班级文化、学风建设、人本理念三个方面展示班级文化建设的特色，着力突出营造“朴实、奋进、成才”文化氛围，建设学习型、服务型班级。

关键词 班级文化 学风 寝风 班团干部 凝聚力

一、弘扬优秀班级文化，催生班级建设原动力

班级的文化是班级建设的重中之重。学习型、服务型班级是09测三班级建设的目标。而要突出这个目标，关键在于班级文化建设。我们认为，班级文化建设是班级建设的引领性工程、凝聚力工程，直接为班级建设提供原动力。做好班级文化建设我们主要从以下几个方面开展：

1.以打造特色为着力点确定班级文化建设目标

根据班内同学的特长、兴趣、经历等确定本班文化特色。其一，09测三班的同学以乡镇的居多，测三突出“朴实，奋进，成才”的班级文化，形成尊重老师同学，关心他人的班级氛围。其二，09测三的同学爱好体育活动，测三也突出顽强毅力，团结奋进的班级文化。同时班级的活动以班级文化建设作为切入点，使班级活动开展得有依据，有意义。

2.以创新思路为先导活跃班级文化建设氛围

思想层面的建设主要是形成正确的思想导向，在班级内形成正确的思想是非常重要的。我们积极举办政治会议，积极组织同学参加入党积极分子培训。只有形成正确的思想才能形成健康的班级文化。

3.以完善制度为保障夯实班级文化建设基础

一个班级要有优秀的班级文化，跟一套完整的制度是分不开的。班级制度，不仅为同学提供了评定品格行为的尺度，而且约束了同学们的言行，使之朝着符合班级文化的方向发展。测三的班级制度是根据湘潭大学校纪校规，根据班级具体情况，经大家商讨后决定的制度。首先从思想和制度两方面把好关，才能很好的使班级文化建设落实到位。

4.以精品活动为载体增强班级文化建设的活力

班级文化建设，需要通过各项活动来培养。班级只有经常开展富有班级特色的活动，班级制度才能够得到执行，“三风”建设才能够深化，班级的凝聚力、团队的战斗力和个性的活力才能够形成。除校院里活动之外我们班举行了野炊、露营、集体外出旅游等活动。通过在活动中同学间的分工合作逐步建立起了深厚的感情，同学关系上升了一个很大的台阶。凝聚力更是有了质的飞跃。

5.以良好的寝风建设为基石巩固班级文化建设底蕴

寝室是学生良好习惯养成的重要场所，寝室文化建设对班级文化建设有着极为重要的作用。首先，学会求同存异，互相包容。来自不同的地方，不同的文化和生活习惯，大家换位思考，懂得设身处地的为其他人着想，理解和宽容是相处的基础。其次，相互提醒，共同进步。正所谓“无规矩，不成方圆”。寝室的规章制度是离不开的。适时适当的方式对出错的室友给予适当的提醒帮助。学习和生活上，互相关心，寝室内部营造良好的氛围促进共同进步。最后，寝室学生配合校、院团委学生会及寝室长的工作，抓好寝室的卫生，树立寝风，营造良好的学习生活环境。同时组织、参与寝室和寝室间的活动，以促进彼此的感情，不仅丰富了大学生活，而且增加了班级同学间的凝聚力。

6.以班级风貌为前提提升班级文化建设的凝聚力、向心力 大学班级是大学生个性、心理走向成熟稳重的桥梁。一个优秀的班集体会在潜移默化中给集体的每个成员以积极的影响。来自五湖四海的我们成为集体，每个人都有独特的生活习惯和明确的奋斗目标，提升班级的凝聚力和向心力，我们要从以下几个方面着手：

(1)建立强有力的班级委员会

一个优秀的班集体除了要有班主任的督促与引导外，还必须有一支精干团结的班团干部队伍。班团干部内部应团结协作努力为班级的文化建设出谋划策。主动了解并认真听取同学的想法和对班委工作的评价。班团干部更该在班级各项工作中积极带头，以身作则，引领全班同学创造一个优秀和强大的班集体。

(2)树立健康积极向上的班级风气

大学的管理相比高中比较松，学生容易养成散漫懒惰的生活习性，放纵自己，这就需要营造一个健康积极向上的班级氛围来激励班级同学。班级要多开展有意义的活动来丰富充实班级同学的大学生活。

(3)相互交流，彼此沟通

一个优秀的班集体是优秀的同学组成。同学之间深厚的情谊是一种坚固班级的强大力量。同学之间要多交流，多沟通，同甘共苦，彼此之间相互关爱，信任。这样才能团结一心，并力向前，打造一个强大有凝聚力和向心力的特色班集体。

二、紧抓学风建设，打造学习型班级

学习是学生的天职，学风是一个班级的核心所在。因此搞好学风建设，突出学风的核心地位是建设一个班级的基本。

1.突显学风建设，首先要从考勤做好

考勤是一种重要的监督方式，是严肃班风班纪，培养良好风气的重要手段。为了管理好测三这个大集体，做到不缺勤，不迟到，不早退，这些都离不开考勤的监督。我们主要从以下方面开展工作，以达到高效切实的考勤成果：晨读、课堂方面，班委、三好学生和优秀班干部起好带头作用，每个寝室室友之间互相督促，副班长将课堂考勤落到实处，班长在此基础上再进行督促与监督。我们必须要严肃副班长的考勤方法，层层把关，将考勤制度落实到位。

2.培养同学们自主学习的兴趣和主动性

兴趣是最好的老师，只有有一种对知识的强烈追求欲才会让我们主动地去学。大学里需要自主学习。而学习是需要时间来做一定保障的。班集体组织进行晨读，自习活动，不仅可以保证同学们一定的学习时间，而且还可以营造一个良好的学习氛围，免受许多其他干扰。所以我们要积极地引导同学们做好课前预习，课时认真，课后复习，引导班级同学们积极参加晨读，自习，考试和竞赛。让学习成为我们的一种习惯，进而逐步对学习产生兴趣，进而自主学习。

三、突出人本理念，强化柔性管理，建设服务型班级

班团干部是班级的骨干力量，是班级各种工作开展的保障，班团干部应具备以下能力：

（1）柔性管理能力。当代大学生有较高的自主意识，柔性管理是在给同学适当的自由空间和时间发挥自己的所长，让自己的兴趣合理健康的发展。

（2）民主管理能力。民主是班团支部委员会开展工作的基本原则，必须充分发扬班级的内部民主，发挥同学的积极性和创造性。

（3）先锋模范作用。班团干部是班级重要的核心力量，班团干部要迎难而上，不畏艰难的原则，起到表率作用，事事冲在前面，处处为班级同学服务，在班级起到积极向上的带头作用。

（4）和谐纽带作用。班团干部应该做到让同学和同学，同学和寝室之间，寝室和寝室之间，班级和班级之间和谐融洽，鼓励团队协作精神。同时，有效积极地发现并解决班级内部矛盾，使班级更加和谐。

结语 通过此次班级文化建设论坛，09测控技术与仪器三班在今后的班级文化建设中将营造“朴实、奋进、成才”文化氛围，建设学习型、服务班级；同时加强寝风建设，形成和谐寝室风气；进一步提高班团干部工作能力，树立为班级同学服务的思想；打造测三班级文化，提高测三文化内涵，增强班级凝聚力。

第三篇：班级文化建设活动总结

班级文化建设活动总结

一、活动背景

为了响应学校文化建设的号召，促进校园文化的发展和凝聚班级向心力，在班长和团支书的全权组织下，我们班在教2-608召开了以“班级文化建设”为主题的班会活动。

二、活动目的一方面搞好班级文化建设，促进班级内部和谐，增强班级凝聚力；另一方面，通过召开班会来提高同学们的自我意识和班级一家亲的团结意识。

三、级活动前的准备

1、班干部对此次联班级建设活动高度重视，进行精心的策划和准备，并且形成了书面形式和PPT形式，与此同时号召全体学生积极参与本次班会，这是这次活动成功的保证。

2、团支书提前一周向各个宿舍的寝室长传达这次活动需要的相关准备活动。

3、各个宿舍的寝室长积极地发动宿舍各个成员的合力为班会的开展做努力。

4、提前向学校申请活动教室，并在活动之前布置好会场，并准

备好活动需要的物品。

5、提前向全体学生通知活动的时间和地点。

四、活动流程

1、主持人即团支书宣布活动开始；

2、展示各个宿舍的自主设计的班徽；

3、展示各个宿舍提议的的班歌；

4、各个宿舍构想的班训展示；

5、展示各个宿舍设计的班服；

6、对班徽、班歌、班训、班服进行投票选举；

7、宣布各项投票结果；

8、由团支书和班长进行班会总结；

9、主持人宣布活动结束。

五、活动的效果

（一）、通过PPT形式，把同学们自主设计的班徽、班服展示给同学们一起欣赏、选择，让大家切实感受到自己的重要，同时感受到自己的努力得到大家的认同的归属感，这样的方式让同学们积极踊跃参加，给出自己的建议与最真实的感受。

（二）、为大家提供了思考与选择的空间，让同学们感受到自己在班级建设中的作用，让自主性得到充分发挥，使得同学们更能理解班

级活动建设的意义和重要性。

（三）、以宿舍为单位的展示成果，一定程度上保证了这次活动的秩序，也使各个宿舍的荣誉感和成就感得以增强，这无疑也是增强班级文化凝聚力的途径。

（四）、让各个宿舍长讲解其舍友们的创意以及创作过程，从而增加活动在同学们心中的认同感。

（五）、投票选举的方式让同学们的自主意识得到慰藉，从而间接增强班级的凝聚力，与此同时也是这次班级活动中的强大润滑剂。

(六)、这次班级建设活动准备的充分，使得各个环节紧紧相扣，环环相连，极大的提高了同学们的参与热情，使得这次活动的意义得以完美诠释。

六、存在的问题和建议

（一）、问题

1、时间不够充沛，活动进行的速度比较快；

2、有些图片没有通过PPT展示，出现环节中中断的现象；

3、有同学中途退场，使现场气氛有些冷却。

（二）、建议

1、计划好时间的安排和利用，使各个环节相得益彰；

2、注重细节的完善；

3、提高同学们的热情，尽最大努力保证现场的气氛。

这次活动意义深远，不仅仅能够促进班级同学之间的感情交流，同时能够增强班级的凝聚力和向心力。通过这样的班级建设方式给予同学们对未来班级形象的构思和向往，让同学们感受到班级力量的强大和班级文化的内涵美。

总之，这次活动顺利的进行，不是班级文化建设的结束，而是开始。班级文化建设活动是提高班级凝聚力和向心力的阶梯，同时，也是校园文化建设的重要组成部分。言而总之，希望班级文化建设为同学们提供一个更好的学习家园！

文化传播系汉语言文学二班

2012年3月15日

第四篇：班级文化建设 论坛讲稿 定稿

我的班级文化建设策略

古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。良好的班级文化对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响。为此，我作为一名普通的班主任充分认识到在班集建设中，创建班级文化的重要价值，注重班级文化建设的整体设计，充分发挥班级文化的育人功能。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就象一句诗：随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就象这春雨一样，在潜移默化中影响着学生的一言一行、一举一动。班主任就得做个有心人，搞好班级的文化建设。我从其结构的三个层面，结合校园现有的教育资源，利用学校文化的丰富内涵，全方位地展开班集体的文化建设。

(一)每个角落彰显班级文化

我在学校给班级提供了良好教育设备的基础上，组织全班学生对教室进行精心“包装”，让教室的每面墙壁、每个角落都有动人的故事，散发文化的气息。

1．教室布置

教室是学生主要的活动场所，因此教室的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。当学生走进书香弥漫的一方小天地，他们会油然升起一种庄严神圣的感觉，对知识的崇尚、渴求会一下子被书香所勾起，使他们自然而然遨游在书的海洋中。指导学生在窗台上种植小型盆栽，既学习了种植技术又陶冶了高尚的情操。为班级增添一份宁静，一份安谧。让人一走进这样的教室，你就会被这浓浓的文化氛围感染；墙上的荣誉墙展示着班级在学校各类活动中获得的荣誉，激励着孩子们团结向上、努力拼搏；作品展示栏里张贴着孩子们精心设计的各种作品：书法、美术、手工等一应俱全，彰显着我们这个班级的全部活力；心情树每天都随着孩子们的心情而变化着，我在其中寻找心情不好的孩子进行谈心，走进他们的内心，引领他们成长。

2．设立图书角

引导和鼓励每个孩子把自己最喜爱的书和报拿出来，与他人交流。既可以培养小学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效途径。班级开展争做图书角“主持”人，争做图书角的“热心读者”活动；每学期举办一次“推荐、介绍一本好书”征文比赛，由班上学生轮流撰写。这些举措，可以充分调动学生的读书积极性，使图书发挥其应有的“文化源”作用。

(二)各项活动凸显班级文化

1．文体活动

文体活动是学生成长的重要平台，如：书法比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、象棋比赛、歌唱比赛、跳绳比赛和乒乓球比赛等各种活动。班级借助这些形式多样的活动，提高了学生的文化素养、增强了学生的身体素质、还丰富了学生的课余生活。让学生在快乐中学习，快乐中进步。

2．班队活动

为了充实学生的学习生活、丰富学生的精神 世界，提高主体性人格品质教育的实效性，我们改变原来简单反复的空洞说教，刚性压制的教育形式，利用班队课尽可能让学生自主策划活动内容与形式，引导学生根据班级文化建设中动态生成的信息与存在的问题，开展适合学生生活世界与内心需求的教育活动。比如 组织学生以评选“孝顺之星”为主题的班队活动，让学生懂得要孝敬父母。经常组织这样有趣味、有理性的班级活动，使学生舒展心灵放飞想象，提高了良好班级文化建设的时效性。另外还有“阅读之星”“歌唱之星”“演讲之星”“书法之星”“体育之星”“棋坛之星”等评选活动。如此一来，我们把班级常规的教育活动与学生的生活世界紧密联系，加强了活动的趣味性，充分体现了深厚的班级文化志趣与价值内涵。

(三)学生行为体现班级文化

班级的规章制度是实现班级奋斗目标的保障，开展主题班队会，和同学们开展“开学了，我们要„„，不要„„”的行为规范讨论活动。与他们共同制定班级一日常规、班级文明公约和纪律等，在经过全体成员集体表决的基础上，认真组织实施，坚持“依法治班”，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌、价值观念、作风态度等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，共同发挥规章制度的强制作用和激励作用，使班级形成“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”的良好局面。

面对丰富的班级制度文化，学生学习吸收内化，本身就是一个个教育过程。学生一旦置身于班级集体的文化氛围之中，他们的思想观念就会受到潜移默化的影响，日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观。班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念、制度文化和精神风貌的反映，是班级文化的核心与灵魂。这样使每一位学生都在完善的制度文化中规范自我，得到发展。谢谢大家！

第五篇：班级文化建设评比活动总结

班级文化布置评比总结

泗溪镇中心小学

二〇一一年十月十五日

2011学第一学期

泗溪镇中心小学班级文化布置评比活动总结

班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。

在这次评比中大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。

存在问题

（一）班级布置：部份学习园地方面有园地无内容、内容陈旧背景沿用上一个班级的、连学生相片也是旧的,内容不适合学生的年龄特点；板面设计不美观；图书角摆放不整齐、图书的利用价值不高。

（二）班级卫生管理：有的班级卫生工具乱摆放。

（三）整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化、德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花俏，没能做到实用性与观赏兼备；对学生的评价出现只有“结果”，没有“过程”的现象。

泗溪镇中心小学

二〇一一年十月十五日