补短板树管理,责任细化人人参与

第一篇：补短板树管理,责任细化人人参与

补短板树管理，责任细化人人参与

随着公司“补短板、抓落实、促管理”执行力建设专项活动的深入开展，班组人员为管理提出建议，认为管理责任要细化，班组管理应人人参与，大家全身心融入集体后才有集体荣誉感和责任感，提高团队执行力水平，提高班组安全管理水平，提高线路安全运维水平，体现出班组特色，树立标杆班组，使班组建设更上一层楼。

所谓责任细化，则要将班组所管辖线路分别让班组所有成员分别承担管理责任，对其所管辖线路要求对塔位所在地里位置和地形地貌掌握清楚明了，对塔位前后通道树竹要实时掌握，对树竹不同时期的生长情况做到心里有数，对将来会成为通道隐患的地方要随时关注。针对这些所出现的问题，在任何员工所区段内出现隐患未发现或发现不及时，对区段所管辖人一定绩效考核及思想教育，要其明确责任制的重点，对自己负责才能对电力线路安全运行负责。

人人参与管理，每位员工把自己所管辖线路以一个管理者的身份来维护线路运行安全，人人参与班组建设，做到荣辱与共，班组建设人人有责。

第二篇：扬长避短人人参与班级管理

人人参与，多渠道评价，调动学生自主管理积极性

五年级五班曲国茂

魏老师说过：“科学管理班级要靠班级的主人们”。这一学期，我更深入的向魏老师学习，班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。并实施多渠道评价机制，调动学生自主管理积极性，给每个同学提供做事的机会，提供施展才能的机会。

一、班委干部的任用

在班级管理中光靠班主任一个人的力量是远远不够的，除了与各科老师密切配合外，更重要的是班委干部的启用，班委是一个班级运转的轴心，在班级管理中发挥着重要作用，在确立班委成员时不一定是成绩最好的，但一定要是敢于管理、能力较强、对自己要求严格的同学，班主任对班委做到：严格要求，以身作则；委以特权，树立威信；加强培训，提高能力。班委成员是学生推举产生，要求同学做到的班委必须做到，当同学和班委同时犯错时首先批评班委。一学期，我班进行了两次班委会竞选，真正选出了负任人的同学当选班干部。

二、班级管理人人参与

开学初我便制定了的班级岗位职责，总共设立的64个岗位，每个岗位的负责人都是同学们自愿报名和自主推荐产生的，统称为管理员，有几个岗位是有几个管理员同时负责管理的。班中绝大多数学生都有着强烈的表现欲。于是，我遵循“扬长避短，偏才互补”的原则，把全班学生分成四大组。每组上都有专人管理学习、卫生、纪律等方面的工作。学生的职务大到班长、学习委员，小到窗台长、路队长、桌长。班内形成了一种“人人有事干，事事有人干”，“我有人人，人人有我”的良好氛围。把班级的常规管理真正落实到了每个人身上。从而促进学生参与班级管理的主人翁意识，让班里的每位同学感受到我是班级一员，在班级中有我发展的空间，这样也能有效地提高学生学习的积极性。

通过岗位设置，学生人人参与班级管理，人人都是班级管理员。一些纪律较差的同学在管理班级的过程中还改好了自己的某些毛病。有个同学在谈当管理员的体会时说：“原来我排队时爱吵闹，不能做到快静齐，我当了排

队管理员后，发现有同学排队没有排好在说话，便去批评他。他说，你平时排队时也总说话，还好意思管别人！一句话，使我心里感觉很不是滋味。平时班干部管自己时，我还不愿听，今天轮到自己当管理员，才体会到当班干部真不容易。今后我一定要先遵守纪律，做到最好，同学们才会服我。”现在他的纪律果然好起来了，学习成绩也在逐步提高，与同学也相处的更好了。

三、值日班长负责制。为了面向全体学生,使每一位同学都有参与竞争的机会,鼓励每一位同学积极参与班级的管理,提高他们自我管理的能力,同时减轻常务班长的工作量。我还采用了值日班长负责制,每人轮流当一天的值日班长。每天都有值日班长,其他班干部协助管理。值日班长主要职责:

1.负责早自习、自习课、老师不在时的纪律并记录;

2.负责课学生课堂纪律的记录;

3.维护课间秩序;

4.督促两操、监督卫生;

5.负责班级卫生反馈;

6.总结一天工作,写好班级日记。

值日班长负责制，调动了每一名学生参与班级管理的积极性。

四、多渠道进行评价

1.我每周的班会课对学生的自我管理和学习情况进行及时小结，表扬表现突出的学生，鼓励还存在不足的学生。

2.每月月底结合班级“六比六评”进行总结，鼓励学生遵守纪律，认真学习，讲究卫生，给学生创造一个宽松的班级氛围，使他们学有所长，日有所进。

3.利用黑板两则的曝光台，思想品德课、晨会课等及时评比、表扬、鞭策学生。

4.制订好班规，并结合班规，利用获得“小雨点、小星星、小红花”对学生评价，表现优秀，就可得到一个不干胶小雨点，将得到的小雨点贴在语文书封三上，每得到10个小雨点，就和换取一颗小星星，10颗小星星换取一朵小红花。这种评价体系让学生体验到成功的乐趣，明确了努力方向。

“每一个学生都是一片绿叶，片片绿叶组成一个绿色的世界。”只要我们班主任老师因地制宜、因人而异地为学生创设一个开放的、自主的环境，为学生提供一切可以锻炼能力，尝试成功的机会，就能真正把健康人格的培养落到实处。

“班级管理人人参与”的岗位责任制实施以来，早自习、佩戴红领巾、学生证、卫生、课间纪律等等所有事情都有专人负责管理，班级秩序更好了，班级的凝聚力也更强了。很多同学在当管理员的过程中不仅提高了自己工作的能力，也增强了主人翁责任感，施展了自己的才能，自己也在当管理员的过程中受到了教育。

第三篇：以加强社会建设和管理补城镇化之短板

南方日报：以加强社会建设和管理补“城镇化”之短板

撰写时间：2011/7/23 12:33:00 来源：宣传和政策法规处浏览量：

5记者观察

市委九届十一次会议昨天上午闭幕了，尽管只有一天半的时间，但可以相信，若干年后，人们在谈论广州基层镇村发生的变化时，定会提及此次全会，广州全面改革创新街道、社区乃至村一级社会管理体制的号角正是在这次会上吹响的。全会对外释放出一个强烈信号：广州市正高度重视解决经济发展过程中产生的社会问题，以及经济发展起来以后出现的新社会问题，切实转变重经济建设、轻社会管理，重户籍人口服务、轻外来人口服务的思想观念，最大限度激发社会活力，最大限度增加和谐因素全面提升社会管理科学化水平。

昨天在全会上通过的《广州市关于全面推进街道、社区管理服务改革创新的意见》则显示，广州将进一步创新街道服务管理体制机制改革：社区管理服务水平不仅领跑全省，还要走在全国前列。

切中时弊符合当前经济社会发展实际

此次全会是在两大背景下举行的：一周之前，省委召开十届九次全会，强调加强社会建设。而就在一个月前，增城市新塘镇大敦村发生的聚众滋事事件，在国内外造成了较大的负面影响。

大敦村“6·11”聚众滋事事件无疑给广州敲响了警钟，暴露了城乡基层社会管理仍然存在不少薄弱环节，因此，加强和创新社会管理，加强和改进基层社会管理服务、推动社会建设转型升级，对广州而言，显得更为重要和迫切。

加强社会建设，创新社会管理是一个系统工程，涉及方方面面，全国各地围绕这个课题，都从不同的角度来切入，结合各个地方的实际，去解决各地在社会建设和社会管理中的突出问题。当前各地加强社会建设不是包罗万象，不是面面俱到，都是抓住一个重点、一个切入点来做，不同的省、不同的市都自己的特色，研究推出他们的社会建设和社会管理模式。

目前整个社会管理是一个金字塔结构，基层处于最底层，上面千条线，下面一根针，很多的人财物和资源配置目前还不能优先倾斜到基层，优先倾斜到社区。基次

础不牢，地动山摇。这个基层和基础是整个社会建设和社会管理最根本、最关键的地方。广州从去年开始，围绕基层基础工作，开展一系列试点、调研、论证和讨论工作，正正切中广州的实际，抓住了根本。本次全会把基层的社会建设工作作为一个龙头推动起来，同时强调广州在社会建设和社会管理中如何进一步重视基层建设、重视基础工作、重视在一线去解决当前的各种矛盾问题，通过基层基础，并制定政策去贯彻落实，可以预见，广州街镇社区的基层基础建设必将会带来新的提高。

从广度和深度上重视基础建设

分析此次市委通过的主体文件和提交讨论的几个配套文件，在推进社会管理创新方面已实现了两个重大的突破。

首先是从全市的高度更加重视基层基础建设，力度空前，前所未有。虽然近几年围绕整个城市管理、基层管理也开展了一些活动，做了一些工作，但是这次从广度和深度上都把基层工作拔到这么高的位置上，是从未有过的。甚至追溯到上世纪90年代召开的三次区街工作会议，包括城市管理体制改革的工作，都没有从整个社会建设、社会管理的高度去看待基层建设和基础建设。

第二个方面就是从体制和机制上去解决社区管理、社区建设和社区发展的问题。从单位人变社会人，再从社会人转变为现在提出的社区人，可以说，这是市委市政府对整个社会建设工作认识的不断深化，因此，怎么使社会管理和社会服务工作能够跟得上社会发展的步伐，能够跟得上群众的需求，广州市已在体制机制(包括平台、保障等)去考虑、去创新。

重视做好外来人员服务管理工作

全会的一个鲜明特点，就是把重视做好外来人员的服务管理工作放在一个很突出的位置上，这也是广州过去不太重视或者做得不足之处。虽然广州这几年在外来流动人员管理和服务方面取得了不少成绩，但是应该说从思想认识、工作保障、整个工作成效来讲还是未能够很好地适应目前外来流动人员的要求。

全会上多次提及大敦村事件的教训，提出要建立“本地人与外来人员共同管理模式”。对此，与会的不少区委书记认为将“带来了一个很大的突破”。令接下来整个工作更加主动、更加自觉，能够把它融入到我们日常生活中去。

一场深刻的社会变革实际上已经来临：从传统社会到现代社会的进步性转型全面展开，与此相伴生的，是转型期某些领域失范放大了人们对社会矛盾的感受，加

剧了人们对生存状况的不满，使社会矛盾集中凸显过程的阵痛更加强烈。广州正在以加强社会建设和管理去实现补“城镇化”这块短板。

第四篇：家长参与学校管理责任处室分工

家长参与学校管理责任处室分工

家长参与学校管理领导小组：组长：宋锡钢

工作主管：郭金泉

成员：郭金泉

刘素红宋伟萍崔春红郭双珍王玉红学校级委员会一年级家长委员会二年级委员会三年级家长委员会四年级家长委员会五年级家长委员会

2012.9

第五篇：2018年公司工作会发言稿：压实责任增活力创新驱动补短板

2018年公司工作会发言稿：压实责任增活力创新驱动补短板

2018年，xx煤矿将认真贯彻落实集团公司工作会精神，以“解危脱困、改革攻坚、转型升级、创新发展”巩固提升为引领，抢抓新机遇，振奋精神，压实责任增活力，创新驱动补短板，克难攻坚破难题，打赢安全攻坚仗，打好巩固成果保卫战,打响扭亏脱困歼灭战。紧紧围绕“改革脱困转型发展”工作主题，着实加强“双基”建设，整体推进“三供一业”移交社会工作，坚定信心强管理、群策群力抓落实，努力实现不亏损。我们将采取以下主要工作措施：

一、强化引领转作风，坚定扭亏脱困信心决心

我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻学习党的十九大精神，强化形势任务，目标任务教育，加大政策宣讲，唱响“改革发展，解危脱困”主旋律，增强全体员工的责任感，使命感。其次是强化引领示范，增强队伍合力。抓好“三个一、三落实”，即：一级带一级，落实好抓班子、带队伍；一级帮一级，落实好工作思路，积极引导；一级为一级负责，落实好制度建设，增强凝聚力和向心力，增强使命感和归宿感。加强队伍建设，切实转变作风。

二、严抓细管树正气，坚决打赢安全攻坚仗

一是强化安全责任落实。俗话说：“责任比能力更重要”。有责任，再危险的工作也能减少风险；责任强、勇担当，再大的困难也可以克服。2018年，我们将把“责任落实”的内涵拓展和延伸，严格“倒逼”责任做好隐患整治工作，进一步加强各级管理人员的履职能力建设，一以贯之地执行好行之有效的安全管理制度，建立约谈对话机制。坚持班子成员和副总师联系基层单位；切实执行好调度值班管理制度；狠抓矿井工程质量和文明生产的检查和考核；坚持按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的总要求，建立安全举报奖励制度，激发广大员工共同参与安全管理。二是坚持用制度管人管事。继续灌输违章就是违法的思想理念。严厉查处“三违”，狠反习惯性违章，扎实推进业务保安、岗位保安，正真做到干标准活，干放心活。各业务保安部门、专业组、群团组织紧盯关键部位、薄弱环节和重点工序，加大在交接班、双休日、零点、节假日期间的执法查岗力度和密度，构建齐抓共管安全大格局。三是继续执行好安全积分考核。加大安全在工资结构中的比重，严格逗硬考核，层层签订安全生产质量标准化责任书，实行全员安全风险责任抵押。四是加强矿井安全风险分级管控和安全生产标准化管理，提高矿井安全风险分级管控能力，在矿井地面、井下所有系统及生产经营活动区域和地点开展安全风险辨识评估。五是严格执行机关人员预排班入井制，做到采区统筹，三班均衡，点面结合，重点突出，切实加强现场的监督和管理。

三、稳产增量提质增效，努力完成指标任务

一是科学组织，全力抓好强掘补欠保接替，保证矿井生产正常。二是抓好综采工作面生产组织，发挥好综采的产能和效率，努力实现生产任务。三是强化煤质管理，从源头到流程各环节实施有效的监控和激励办法，努力实现原煤灰分下降x个百分点，热质提高x大卡。

四、降本增效经营增收，全面预算管理促扭亏

一是纵深推进全面预算管理，强化“人人头上有指标、个个都是核算员，岗位就是效益源”理念，把“精测算、细分解、刚执行、硬考核”落地做实，最大限度节约生产成本，努力实现修旧利废回收复用x万元，期间费用再降x%。二是力争矸石山继续开发红渣。三是加强手选矸和劣质煤销售，最大限度增加经营收入。