追梦班的那些事325

第一篇：追梦班的那些事325

班主任发言稿

追梦班的那些事

玉潭实验中学 汪芳

尊敬的领导、老师们：

大家好！

今天我向大家汇报一下我们“追梦班”的那些事。(出示课件）我喜爱班主任这份工作，因为在班主任工作中总有许许多多让我感动的地方，那些孩子，那些事，犹如一缕缕散发馥郁清香的栀子花，常常使我内心久久不能平静。下面分四点简要汇报。

我汇报的第一点是：用心读懂学生（出示课件）

和同学们相聚的第一天，那个早上我和周凤老师带着孩子们去军训，一个皮肤黝黑、东张西望的男孩子吸引了我的眼球，他小脑袋不停的张望，无视教练的存在。他见我望着他，给我回了一个阳光般灿烂的笑容。周老师说，他叫莫禹，这个孩子可能就是你们班最调皮的学生了。（出示课件）当时我心里就想，我得好好观察观察这个孩子。从那一天开始，我就认真观察他的一言一行，从他闪着调皮的眼神中，我发现了他的与众不同。他的表现确实不那么令人满意：上课他不认真听讲，扰乱课堂次序，与同学相处关系紧张，不时殴打同学；夜晚在寝室吵闹，一大早就到别的寝室闹醒别人，拿别人的东西，带零食卖给其余同学来赚钱；每次排桌位，他总让我头疼，因为孩子们都不愿跟他同桌，他总是喜欢捣蛋，踩女同学的脚、弄断男同学的笔，在同桌作业本上乱画。除了这些，他还喜欢说谎，甚至和老师顶撞„„当时在我的眼里，他的缺点可以用“一言难尽”来形容......一个炎热的午后，我把莫禹叫进了我的房间，我得和他好好聊聊。我递给他一杯凉茶，我跟他聊他小学时的事，聊他的喜好，聊他对玉潭学校的印象，聊他对他家人的印象„„当我问到他的爸爸妈妈时，他再也控制不住自己的情绪了，抽泣着对我说，老师，我真的很想我的妈妈，我已经有四年没有见到过我的妈妈了„„我的心突然的痛了一下。原来他是一个单亲家庭的孩子。他和妈妈各自东西已四年了，他连妈妈的联系方式都不知道，可怜的孩子在用他的方式证明他的存在和发泄！我的鼻子酸酸的，眼眶湿润了，我答应尽快给他联系上他的妈妈。他高兴地点了点头。就在第二天我通过他的亲戚，联系上了他的妈妈，实现了他的愿望。事后，莫禹跟我说起这件事，他说，汪老师，我出生以来，没有人像您这样对我认真过，所有亲戚都不关心我，反而说我是混世魔王！说完，他伤心地哭了。

一次简单的用心交流，让我真正读懂了一个学生，我也的确抓住了这个教育的机会，把平常的语言交流变成了不平常的心灵震撼。后来，我跟任课老师们说起了莫禹的家庭情况，引起了我们班全体老师对他的关注。现在的莫禹，比开学时懂事多了。上个月月假前，莫禹被班委会评上了进步之星。我在家长QQ群发布了这条消息，他爸爸连夜从广州赶回来，在办公室真诚地对我说：“老师，谢谢你为我们家解决了最大的难题。我是真的没有办法才送到玉潭中学来的，我以前真的想把他送到劳教所去劳教。现在，我也真的觉得我的孩子进步了。我听了莫禹爸爸的这番话，非常欣慰。家长的肯定，说明我们老师的付出是值得的。（出示课件）我每个月会给家长发家校联系卡或给家长写信。每一封回信我都会认真阅读。我还建立了一个家长QQ群，会及时把我们班的班级资料、班级照片传上去，让家长们随时了解自己孩子的情况。

我汇报的第二点是：用爱善待学生

在与孩子们朝夕相处的日子里，我经常会遇上一些棘手的事情。我们班的昌胜男，这个孩子学习基础不是很好，据说读小学时，这孩子经常遭到别人的嘲笑、排挤。最近发生的一件事深深地震撼了我。那天早餐后，我去教室检查卫生，当走进教室的时候，教室里炸开了锅。昌胜男双手叉腰站在门口，跟一个男孩子在对骂，一只塑料水桶摔成两半，水流满地„„我当时被这场面惊呆了。后来才知道，那男孩把昌胜男刚拖完的茶水间地面踩脏了，她不管三七二十一，舀起一瓢水就往男孩身上泼。后来查实，她对其他同学也采取过类似的霸道行为。那男同学当然很委屈了，而昌胜男接下来的言行更加霸道、荒唐，她居然把茶水间关起来，不许男生进去，只许女生进去，不料这引起了全班男生的公愤。

第一节课下课后，我再次来到教室，未及开口，她突然递给我一张纸条，说，老师，我的检讨！我一下子愣住了，有那么几秒，我的思维一片空白，我定定神，当众把检讨退还给了她，对全班同学说：“我不要她的检讨。为什么？如果她对自己的错误真的有了认识，改正了就行；如果写检讨只是为了口头应付，那么，写一万张也是白写。我今天不要她写检讨，我将来也不要你们写检讨，我不希望有这种人：犯了错误写检讨，写了检讨又犯错。我希望你们昂首挺胸做人。”也许习惯了写检讨的孩子，第一次遇到不要他们写检讨吧，全班鸦雀无声了好一阵。这件事的处理给昌胜男心灵以极大的触动。从那天起她主动做好人好事，帮助同学打扫卫生，我看在眼里，喜在心里，就给她封了一个特殊的职位：“卫生监督员”。（出示课件）我准备了一些旧毛巾让他们当抹布用，昌胜男就开始施展自己的长处：用针线给每个抹布绣上“25班”的字样。有一天早上，我经过走廊发现铁门上挂了一排绣有“25班”字样的抹布，我心里挺感动的。我从教室把几个调皮的男孩子叫过去，问他们能绣吗？知道这是谁绣的吗？所有的男孩子说：啊！？绣的这么好啊 ？我斜视昌胜男的那一刹那，发现她正正高兴地望着我，充满自信的脸上，神采飞扬。因为班上有了昌胜男，我们班的卫生再也不要班主任操心了。以后，他越来越受班上同学的喜爱，也越来越喜欢和我交流，有时经过我身旁总会把手搭在我肩膀上给我做按摩,她确实很开心。

我用爱善待学生，换来的是学生对老师的亲近。这是为人师的一

种幸福。上次月假前班上特意颁发给她一张“进步明星”奖状。我觉得，作为班主任，处理问题时，应尊重学生的人格，最大限度地理解、宽容、善待学生，留给学生重新审视、反思自己言行的空间，让他们更多地是在自我觉悟中受到教育。

我汇报的第三点是：用心语疗治学生

青少年的内心世界是丰富多彩的，好比一方沃土，不种树种花，就会滋生杂草。（出示课件）他们有着成人一样做人的尊严，同时又有着太多的成长烦扰。为了充分了解学生的内心，我在阅览角特意放了一个“心语箱”，内容可以是悄悄话、反映问题、提建议、批评老师、同学等等。每周开启一次，我用小纸条的形式给他们的心语做出回复。用这种方式我可以在第一时间了解学生，及时与其进行情感交流。下面这些就是孩子们投递进去的秘密纸条:

“为什么别人都笑我这么矮，难道矮的人就这么倒霉吗？真的很自卑。”

“父母费了不少劲帮我从普通中学转入了玉潭中学，他们觉得是为我做了一件大好事，而我却压力比山还大。因为我已经降了两级了，哎！不知这次期中考试成绩又会如何？”

“小时候我很幸福，爸爸妈妈都很喜欢我，而现在因为考试成绩达不到爸爸妈妈的要求，经常受到训斥和打骂。我发现爸爸妈妈只喜欢‘分’，他们再也不喜欢我了。”

“老师，你上次发现了我那张传给八年级男生的秘密纸条。你没有严厉的批评我，我反而觉得很对不住您。我不会再这样了，你能帮我保守秘密不告诉我的爸爸妈妈吗？我一定会好好学习的。”

从他们的心迹表露中，我看到了一个个不一样的他们。每次读他们的那些心里话，我就想：他们正处于身心发展变化之中，面对生活、学习中所出现的各种心理冲突还不善处理，作为班主任，就要及时排解、消除、矫治他们的心理困惑和心理失衡。

我汇报的第四点是： 用正能量引领班级

舒适、安静、优美的班级环境，它能使学生情操得以陶冶、心灵得以净化，起到潜移默化的熏陶和感染作用。开学初我提建议，孩子们自己动脑、动手创设一个整洁、优美的班级环境。。。如今我走进教室，看到孩子们自己的劳动成果，鲜花绿草点缀着玻璃窗户，清香的盆花，布置协调的墙壁，图书角、小药箱、班级相册、衣服存储箱、心语箱......立刻会给我一种赏心悦目的感觉。

我和班干部们为追梦班制定了具体的班级制度，班干部们每周都会计算出个人操行评定得分，在班会课作总结。每月会评出优秀个人、进步明星、卫生明星、学习典型、优胜小组等，回家前颁发奖状。据调

查，我们班的男生大部分喜欢网络游戏，而玩游戏更多就是为了升级，过关！我想，假如利用游戏升级模式来管理班级，让学生产生积极上进的内驱力，不也能在班级中产生一种人人争先、和谐良性发展的新局面吗？于是，我叫了我们班最调皮的几个孩子一起制定出了“CF游戏升级式评估制度"。一共有16个级别，最高级别是“元帅”让学生在德、智、体、美、劳等方面像玩游戏一样逐级提升。每周会评出升级最快的小组，可以跟我来提一个小小的要求。比如：给父母打电话，一周不用打扫卫生，周六看电影由他们来做主等等。期末结束哪个小组最先升级为“元帅”，本小组的成员都可评为“班级明星”，个人操行分可加10分等。为了使班集体增强向心力、凝聚力，我有意培养学生集体荣誉感，我鼓励学生积极参加学校组织的所有活动。当我看到平日不常参加活动的学生能够积极为班级为学校争光，当他们收获成功时脸上那灿烂而自豪的笑容，我心里比他们更快乐。这学期通过孩子们的努力，他们取得了初步成绩：其中有军训一等奖，黑板报一等奖、班级文化布置特等奖、捐书活动优胜班级、跳绳比赛一等奖、钟湘琼科幻画县一等奖、还合唱比赛一等奖、手抄班比赛一等奖、“中国梦”征文比赛蒋芳一等奖、胡洁瑶二等奖等。

我觉得，当班主任，和孩子们一起学习、生活，共同进步，是一件最有意义的事。我曾经读过一首诗，我就用诗中的三句话作为发言的结语吧：

有些事情是可以等待的，学生的成长不能等待；

我们可以不是天才，我们要有志成就天才；

我们可以只有一桶水，但我们要指给学生一条河！

第二篇：追梦路上的那些事

国门小学关于举办2014年教师节

征文活动的通知

各位老师：

根据《云南省教育厅办公室关于举办“追梦路上的那些人或事”征文活动的通知》（云教办函[2014]29号）精神，我校将在2014年教师节期间举办相应的征文活动。现将有关事项通知如下：

一、征文对象：全校教师。

二、征文内容：结合成长经历、教育经历，讲述自己或他人在追梦路上的故事，不虚构，不夸大。故事必须流露真情实感，生动感人。

三、征文要求：除诗歌外体裁不限，要求真人真事，提倡讲故事、有生动的描写，突出可读性，忌空发议论；严禁抄袭；文章控制在3000字以内。

四、投稿时间、方式：稿件截止于2014年9月5日。投稿邮箱：gmygxb@126.com，联系人：石艳、张云柏。请在稿件第一页左上角注明“追梦路上的那些人或事”字样。

五、征文评选：学校将组成评委会于9月10日前评审出一、二、三等奖；学校将把优秀作品推荐到省教育厅参评；学校将把部分获奖作品编印成册。

国门小学 2014年6月26日

第三篇：追梦班追梦人公约

追梦班追梦人公约

第一部分责任

一、常务班长职责

1、全面负责班级同学德智体美劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

3、班主任在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行班主任的职责。

4、负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要提请班委会表决或班主任表决任免班委会成员。

5、负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。

6、通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。

二、团支部

1、团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。

2、支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项事务。

3、支部组织委员具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则负责组织、主持会议。

4、支部宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方面向本班全体同学宣传，使同学学有榜样；一方面向校团委及上级部门、有关新闻单位宣传，使上级及时发现典型。对团员及同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在一定范围内的宣传的义务。

三、班委会委员

1、班委会设学习、生活、体育、文娱4位委员，加常务班长1人，共有5人组成、极特殊情况下，可设副班长（或班长助理）1人。学校要求设的劳动委员职责由生活委员承担。

2、学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作；负责考试前每位同学的考场安排，负责考试后，统计各学科成绩；负责计算同学估算成绩与实际成绩的差距，对差距超出要求者，予以惩罚。负责同学互助组的指导。负责课堂表现的汇总与张贴。

3、生活委员负责指导班级承包说明书的同学开展工作，负责部分劳动的组织，负责收取各项费用及时将各项费用上交学校；负责班费的保管与支取，记好班费往来账目，并与必要时向同学们公布。负责班级卫生清扫的指导工作，组织好全班大扫除。指导负责服装、发型、零食等项工作的同学开展工作，负责郊游的组织工作。

4、体育委员协助班长维护本班纪律，负责全班各项体育活动具体领导同学们的跑步、课间操、眼保健操、体育活动课、仰卧起坐俯卧撑、队列体操比赛、运动会等各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期的承包人，协助体育老师上好体育课，协助生活委员建立本班同学的健康档案。负责协助常务班长、生活委员开展劳动工作。负责与生活委员协调值日生。

5、文娱委员负责班级文娱活动的组织领导工作。负责班歌的确定、起调。负责每月一歌的选择或审定，指导每月一歌的教歌人完成任务。负责歌唱比赛、文艺汇演、教师节感恩节目编排，协助完成团体操编排与汇演。

四、值周班长职责

1、常务班长不在时，代行常务班长职责。

2、完成常务班长交给的各项任务。

3、领导值日班长履行各项职责。

4、及时与担任值周工作的教师和学生会相关人员取得联系，征求值周者对本班各方面工作的意见，当天提出整改措施，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动在学校的位置，对被值周者扣分的项目，分析原因，提出下周整改措施。

五、值日班长职责

1、负责记载当天的出缺席情况，及时在《班级日报》上登载，对迟到的同学提出批评，予以处罚。

2、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。

3、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为。

4、领导值日生搞好班级卫生，每天下午拖地一次。若发现地面上的废纸，谁的周围谁负责，及时征求学生会相关人员对班级卫生的意见。

5、协调体育委员，督促同学们认真做好课间操。

6、督促同学们认真做好眼保健操，协助生活委员工作，若发现眼保健操不认真的同学，予以批评、处罚。

7、在任班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言抄在黑板每日赠言中。

8、将班级发生的大事、处罚在晚自习下之前刊登在《班级日报中》，并简短记载任职这一天的工作总结。

9、自己无力落实的事情及时向常务班长汇报解决。

六、宿舍长职责

协调各寝室成员宿舍内部就寝等一切事物，有情况及时与班委协商并报予住宿老师协助管理确保各成员按时就寝、安全健康成长。

七、科代表职责

1、负责本科老师委派的任务，例如：收发作业，收发导学案，准备课堂用的简单教具，询问上课地点，提醒安排学生提前一分钟准备上课内容。

2、及时搜集同学们对教师教学的意见和建议，及时向班主任反应协调。

3、协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分。

4、及时深入了解任课教师的意图、教学风格、特点、改进等，及时向同学们加以介绍，是同学们尽快适应老师的教学。

5、负责记载本学期历次考试成绩，并对成绩升降情况及与预定目标差距进行分析，为提高成绩，给同学们以指导，给教师当好参谋。

6、负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同学，使其长处发展更快。

八、备品承包人职责

1、保护所承包财产不受损坏，一旦发现损坏，及时加以维修，损坏严重的，查清责任人，及时赔偿并报生活委员备案。

2、护花使者及时浇花护花，使花木能代表自身及班级形象。

3、图书管理员认真做好书籍编号造册、借阅登记工作，对丢失、损坏的责任人提请生活委员协调班委会进行相应处理。

第二部分规矩一、一日常规

1、早6：50准时进教室，6：50-7：30为文科早自习，记忆内容为语文、政治、英语，7：40-7：55为理科早自习，记忆数学、物理、化学知识点。

2、中午2：20进教室，由值日班长负责齐唱班歌或每月一歌，为下午上课做好准备。

3、每节课前2分钟进教室准备上课内容。

4、每天课间操逐节落实到位，争取早日动作到位整齐划一。

5、每天下午活动课6圈“体质与毅力”锻炼。

6、每天晚上7：00-7：30为英语自习，课代表负责，抓好英语的听说读写，不得做与英语无关的事情。

7、每天晚上7：40-7：50为书法训练，为完成作业与预习做好书写准备。

8、每天晚上8：57-9：00为值日班长总结述职及交接时间，由值周班长监督落实。

9、每天保持自己周围清洁卫生，对遗留垃圾者由值日班长监督清扫并处罚。

10、值日班长每天将值日情况交由常务班长签字审查，对问题登报批评。

二、一月常规

1、每周周日晚自习为班会及班级活动时间，周末作业提前完成，全身心投入活动之中。

2、每月第一周为演讲比赛，演讲主题由班委会确定并提前一月公布。

3、每月第二周为读书会，交流本月读书心得及成果，并择优张贴。

4、每月第三周为才艺展示，包括音乐与美术、相声、小品等。

5、每月第四周学习成绩分析总结活动和法制宣传活动。

6、为本周周日临近生日的同学集体送上生日祝福，使其感受班级的温暖，由生活委员负责组织。

7、每周周三体质课结束后为每月一歌活动开展时间，由相关负责小组组织负责。

8、每月第二周周二体质课结束后开展眼保健操统一学习活动，为每日眼保健操规范动作及要求。

9、每月第三周周四活动课和自习课组织篮球邀请赛，由班委会协调组织（注意：提前上交书面申请，申请方为活动开展双方，申请书一式五份，交校领导、双方班主任及班级各一份，经班主任及校领导同意后开展，过期作废）

三、积分晋级办法(不积跬步无以至千里，不积江河无以成大海；操行源于养成，知识源于积累)

1、级数共设16级,依次为陆军上将、陆军中将、陆军少将、陆军大校、陆军上校、陆军中校、陆军少校、陆军上尉、陆军中尉、陆军少尉、六级士官、五级士官、四级士官、三级士官、二级士官、一级士官。

2、第一级标准为50分，每两级间隔增加50分，达到晋级标准在班会中颁发晋级标志并准许张贴。

3、评优树模活动从积分前十名中选举产生，直接享有被选举权，有突出贡献者享有被选举权，其他人享有选举权。

四、积分细则

（一）操行方面

1、自习、课间、卫生、早操、间操、就寝等被查扣分者，直接扣相关责任人1分；自习或上课迟到罚体能训练，以便下次不迟到。

2、违反校规者直接扣除10分，取消被选举权，并书写1000字说明书当众陈述，待改过自新经班级三分之二同学同意后归还其被选举权。

3、在集会地点被点名批评者直接扣除10分，并书写1000字说明书当众陈述。

4、违反班级公约没有造成恶劣影响着者扣除5分，并书写1000字说明书班会上当众陈述。

5、对值日班长检查中存在问题的经班委相关人员同意后扣除相关责任人（不影响学校检查）0.5分。

（二）学习方面

1、课堂表现成绩每周汇总后除以5计入积分，获得课堂之星者直接加2分，同组组员加1分。

2、每月测评成绩进步一个名次加2分，退步一个名次扣2分，各科均能达到优秀者再加3分，各科均能合格者加2分。

（三）“我为班级尽分力”方面

1、各项比赛中获得市级奖项一、二、三等奖分别加10、8、5分；获得校级奖项一、二、三等奖分别加8、5、4分；获得班级奖（包括各种活动如读书交流活动、演讲活动、才艺展示活动、小报评比活动等）项一、二、三等奖分别加5、4、3分。

2、好人好事经认可后每次加3分，所开的花的拥有者一次性加2分。

3、对相关职能贡献人员（如课代表、图书管理员、护花使者、清新仙子等）每月视其表现直接加1-3分。

4、值周班长值周期间获得流动红旗加5分，值日班长每人加3分，升国旗再各加1分,并完成升旗仪式。

5、值日班长值日期间不被扣分者直接加2分。

6、班团委各成员每月班会中经三分之二同学认可成绩后直接加5分；经二分之一同学认可成绩后直接加3分。

7、班团委活动加分由班团委讨论决定，每人每月累计最高不超过5分。

备注：本公约自2011-9-1起执行

2011-8-30

第四篇：追梦~那些人那些事(段必泽)

一次邂逅 一生追求

小厂中心小学

段必泽

思忖再三，还是再次用这个题目来简述鄙人的教师之路。有一种人生最为美丽，那就是教师； 有一种风景最为隽永，那就是师魂； 不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱岗、敬业、奉献播撒着希望„„

这首诗悬挂在书房，你正眼也好，斜眼也吧，它都是只留墨香满书房。

中考报的是师兼高，高师预备班擦肩而过，热火朝天的师范就是我的归宿。也恰好圆了儿时的梦。小学时，偶然的六一诵读机会，让我诵读了《老师 老师》。那以后，我一直就有一个梦想，做一名人师，高中、初中、小学那个时候不会想，也不重要。

2003年7月师范毕业，11月通过教育局定夺，最终被分到小厂乡友义村龙抱树小学，包三年级及一年级的语文，兼单小负责人（二个人的学校）。面对着一正两厢只有骨架的教学楼，耷拉的大门，三格没遮围的教室，泛黄的黑板，死黄的灯泡，沧桑敦厚的桌椅，心那个跌落，“哪个是那个喂，给是来教我们的老师„„我们有老师了！我们有老师了！”我流泪了，哭的不是失落，是激动，是高兴，是安心。

我对自己说：不要让自己成为罪人。

在龙抱树小学哪几年，山高皇帝远，我和他依然带着30多个学生，摇铃上课下课。到所谓的操场上体育课，把在师范时的劲全使出来；一日三扫；弯弯腰请垃圾带走；周一让学生踏上我们自建的升旗台上升国旗；周四劳动带学生背“草专”来院场脚，两旁种上“猪扒拱”，石脚前沿种上“过山龙”。一名学生太特殊，没良心的爹是外省人，跑了，妈又是我们农村说的“忠实人”。一个没家的孩子，与我们一起吃，同我们一起住，现在上初三了。学校离家很远，交通也不方便，自已也没有摩托车，也很少回家。没米或者是其它就回，步行一个半小时左右的山路就也到了。很艰苦，真的很艰苦，望着同学分在中心的、完小的，心更不是味儿，眼红归眼红，我还是坚守信念，我曾经就不是这样的孩子吗？渴望、渴求能插上一双会飞的翅膀。

我对自己说：今天的“独特”会变成明天响当当的风格。学校撤并了。我与学生来到了友义完小，让我从事六年级语文教学及学校教导主任工作。宣读通知时，我很激动，冒汗，让说一句话，流利的我结巴了。友义完小的第一夜失眠了。（现在想想，傻，真傻）在日记中写道：语文+教研，信任与责任并存，我要划出我的一条道来。我做了近三年教学质量分析与对策，学校教学发展规划，个人发展规划，一些制度的补充。校长给予了支持，在尊重、谏言的基础上，我哏了。在中心办公室的统一安排下，成功、失败的组织了多次教学交流活动。当然冷朝热讽是少不了的。这种似“过气筒”又不是“过气筒”的工作，少不了伸缩一词。

从事语文教学工作有一时段，有一句使终不忘：“如果不想使自己的教学变成风干的丝瓜，一定要尝试从独特的角度切入问题。”虽然独特离我还很远，但我用尝试的“独特”去接近语文教学。担下语文教学工作，私下就想：我要向中心的杨老师学习，语文成绩每年都名列前茅。站在砖混的教室，心里很踏实，也有点慌，第一次面对那么多的学生，第一次教六年级，第一次用磁性黑板„„有点摸不着头脑，不慌是白嘴。幸好身边活书不少，杨老师：上课要有板有眼，来不得半点马虎；尹老师：把课堂玩弄于手掌，胸有成竹；邵校长：慢慢的来，多问多学多看„„多次的手把手，多次的语重心长丰满我。严格来讲让他们发现了自己的亮点，找到了自己的冰山一角。为啥这样讲，通过各种手段，我把他们的各自一角，汇集在一起，装成册。（这是过后的事）理想很丰满，现实很骨感。自己的分数并非如计划，很沮丧。偶然与《语文教师》相识，下定决心：我的语文教学不能大众化，像于永正老师那样有风格，于是每次上课试图去改变，这不就陷入“泥潭”，我爱上了语文，虽然现在还没有响当当的风格。努力后成绩上来了，都上来了。这在于校长亲身多次参与支持教研活动；在于老师们把过去的一些“臭裹脚”丢了；在于“这股风——有赛课了，辨课（以前不这样叫）了，互听了，掌声送人了等”；在于我这个青年人点头哈腰、赏析与挑刺，可以这样说。当然我的教学“独特”也随之蔓延、根深。

这一来就是4年，一届届学生走了，走得那么匆忙，走得那么不舍。学生是走了，没走的是信念，留下的是改变。

最让我感到骄傲的是：学校不在矗立会摆动了；院场的柿子和桃子，那怕是掉了，也不会背学生摘了；不用我们瞪大眼珠子，学生基本会学了；冬天的0度，不在那么冷了。

2010年，我又被调到中心小学，专从事科学教学工作，期间让我知道：学生要像呵护实验仪器一样来分类整理“擦洗”。2012年我们学校的常务副校长调走了，由我顶，时间好像不太够了。一直到现在，自己说：向“在校中，我不是做事最多的人，但我一定是做事最精的人”逐步走。来事了，我从不因我是学校领导，安排这，安排那，来一个全推。我不敢，我牢记：我也是老师中的一线教师。上课，是我与学生和老师通心的好机会；校务分工，我要到团队中去，减轻老师们的担子；生活中，我偶尔用广播夸夸队友，送上一份生日礼物。相信：我们能建立团队信任。

对自己说：有付出就会有回报。

我的各种价值得到体现，都需要舞台，而这个舞台源于上级领导亲为搭建，不是任何人像我一样幸运，但像我一样的人很多。几年的教学生涯中我得了很多个第一，很多个第二，很多个第三，很多个优秀。不能说明什么，它只是在同一片天空下，我们用爱岗、敬业、奉献播撒着希望的雨滴。

这个“家”很幸福，我是一分子，真诚的“做”是最好的归宿。因为在“做”中，会发现还要不断的学。好好学，好好干，来筑造这个“家”。

第五篇：追梦

追梦 夜深了，是梦儿的游乐园。可我并没有睡，让我来看看梦。

我在爷爷那里看到了梦，梦儿看见我来了，匆匆跑远了，我追吗？

给我的只是一个“呱”。我看见了，原来梦儿跑到了水池边，我追了上去，可是，它看见我来了，就匆匆跑远了，我还追吗？

回答我的，只是一声“叽”

原来梦儿跑到柳树旁，我又匆匆追过去。

可它看见了我，微微一笑，飞上那深蓝色的天空……