第一篇：“入则静,静则学”主题班会设计方案
初二（10）班第四周主题班会
班会主题：入则静，静则学
指导思想：营造良好文明的学习氛围，提供安全有序的生活环主持人：
班会进程：一、二、三、四、五、六、七、八、九、境，让全体同学有效地提高学习效率，并在身心方面得到健康发展。班长张 震 团支部书记毛 敏班主任开场词 班长宣布班会主题 团支部书记宣读倡议书 全体同学分组讨论 组长汇报讨论情况 班长汇总讨论结果 全体同学对倡议书进行举手表决 全体同学宣誓 班主任总结
第二篇：主题班会设计方案
主题班会设计方案
一、班会主题:树立社会主义核心价值观，争当新时期文明学生
二、班会对象:七年级（2）班全体学生
三、班会时间:周一下午班会课
四、班会目的:
1.通过这次主题班会，加强学生的思想道德教育，使学生从思想上加深对 新时期揭阳精神的认识，领会“崇文”、“尚信”、“勤行”、“致远”的具体含义。
2,习守新时期揭阳精神结合到自己的学习生活中，在行动上有所落实，争当 做一名文明学生。
3.通过讲解、问答、游戏等班会方式来告知学生如何做到文明好学“(崇文”)、诚实守信(“尚信”)、拼搏奋斗(“勤行”)、心怀梦想(“致远”)?以及我们如何 做才能逐渐养成这种好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备:
1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班 会的主题和具体要探讨的内容。
2.总结学校周围存在的不文明现象，并想出如何解决。
3.搜集诚信资料，总结身边的诚信故事。
4.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中 体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
五、班会课前的准备:
1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班 会的主题和具体要探讨的内容。
2.总结学校周围存在的不文明现象，并想出如何解决。
3.搜集诚信资料，总结身边的诚信故事。
4.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中
体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会内容
“崇文、尚信、勤行、致远”，秉承“厚于德、诚于信、敏于行”新时期 “广东精神’，意蕴厚重，通俗易记，平平、仄仄、平平、仄仄，琅琅上口。这八个字既体现了悠久潮汕传统文化的优秀品质，又为传统精神注入了新的时代内涵;既符合社会主义核心价值体系基本要求，又表述了当今揭阳跨越式科学发展最需要的一种精神;既充分遵循城市精神“植根历史、反映现实、引领未来”的原则，又为揭阳跨越崛起、后来居上提供强大的精神动力和文化支持。
“崇文”。“文”字在这里有三层意思，即文化、文明和文德。《史记·溢法》 载:“经纬天地日文，道德博闻曰文，勤学好问曰文，慈惠爱民曰文„„’少。因此，“崇文”既有弘扬文化、尊师好学之意，又有追求社会文明之义，更有崇尚道德的意蕴。这不仅是过去的一种好传统，在跨越崛起的今天也相当需要。“崇文”必须持之以恒地坚持、一如既往地弘扬，才能在全社会营造浓厚氛围，从而以深厚的文化底蕴塑造人文日新古邑，以宽厚的道德行为建设粤东上善新区。
“尚信”。“信”是重要的社会道德规范，也是我市公民道德建设的重要内容，是维护正常社会秩序和经济社会的必要规范，是我们精神文明建设的基本要求，是当前急需塑造与强化的精神。“三打两建”就是维护这种规范的行动实践。我们着力倡导“尚信”，就是要从精神层面上变被动的他律守信为主动的自律内在修养，大力倡导诚实、守信的人文情怀，形成“以诚信为荣，以不诚信为耻”的社会氛围，使诚信成为广大市民的一种自觉行为、高尚行为。
“勤行’夕。“勤行”来自《老子》“上士闻道，勤而行之”，有“努力实行”之意。它体现了在理想、信念驱使下，人的拼命争取、全力搏斗的意志品质和行动实践。勤劳、勇敢的揭阳儿女不缺乏这种“勤”字当头千事业的优秀品质。今天的揭阳，已站在一个新的历史起点上，正进入跨越崛起的发力期，大跨越、大发展态势已经形成，余下的除了干，还是干。“勤行”由此被赋予了更丰富的内涵，那就是既要勤勤恳恳努力工作，又要开拓创新敢于超越。时不我待，我们要把心思集中到干事创业上，只争朝夕，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，敢于打破框框和思想束缚，敢于走别人没有走过的路。
“致远”。“致远”来自西汉刘安《淮南子·主术训》中的“非宁静无以致远”。只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。这种精神和境界，今天的揭阳非常需要。随着“海’，、“空”双引擎的强劲启动，揭阳的发展势头迅猛、引人瞩目。除了志存高远、脚踏实地、真抓实干、科学发展，我们别无选择。“致远”就是要求我们要以“功成不必在我任期”的理念，目光要放民远点，眼界要更开阔些，摒弃传统囚循守旧、固步自封、不思进取的不良思维，克服急功近利的思想，明智包容、与时俱进，多做打基础、利长远的事情。
第三篇：班会主题设计方案
班会主题设计方案
班会主题设计方案具体该如何制定，以下是班会主题设计方案，以供赏析和参考借鉴!
结合国庆xx周年，对学生进行一次热爱祖国，做一个有道德的人教育。让学生明白爱国从我做起，从现在做起。
一、教室里播放“歌唱祖国”，营造气氛
二、主持人甲：一曲歌唱祖国唱的激动人心，荡气回肠。xx年前的十月，千千万万个中国人曾彻夜难眠!
主持人乙：xx年后的今天，千千万万的中国人壮怀激烈。
主持人甲：中华雄鹰在展翅。
主持人乙：中国巨龙在腾飞。
主持人甲：中国人民从来没有像现在这样意气风发。
主持人乙：中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。“向国旗敬礼”国庆节主题班会活动方案。
主持人甲：身为华夏儿女。
主持人乙：同为炎黄子孙。
合：我们为拥有这样的祖国而自豪。
今天我们为祝福伟大的祖国聚在了一起，我宣布“向国旗敬礼，做一个有道德的人”主题班队活动课现在开始。(班长)
全体起立，面向国旗，敬礼!
1、主持人甲：金秋的风吹来丰收的气息，十月的歌声荡漾在美丽的校园，祖国迎来了她的六十三岁的生日。
主持人乙：听，这熟悉的歌声，让我们深情地体会到作为新中国少年儿童，是多么的幸福和自豪。请听歌曲《红旗飘飘》
2、主持人甲：十一的鲜花绚丽多彩;十一的阳光和煦温暖。美好的日子里，我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月;美好的日子里，我们一起唱响那首首烽火战歌。共同去感受先辈曾经的激情，一起用歌声唱响我们的爱国情!请听配乐诗朗诵《祖国，我爱你》。
3、主持人甲：共和国的昨天，有辉煌的历史：共和国的今天，生机勃勃;繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。我们该成为怎样的人呢?
同学们：我们要做一个有道德的人。
三、创设情景
1、多媒体播放不文明的漫画。
2、这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。(学生自由发言)
3、同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与?(需要大家的参与，需要大家共同营造。)在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。
4、多媒体出示公益广告视屏。
主持人甲：通过视屏，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们只要迈出一小步，就能做到。
主持人乙：相信大家平时都见过不少体现文明，道德的好人好事吧，下面请同学们谈谈，身边的好人好事。
主持人甲：说起身边的好人好事，同学们滔滔不绝，说明我们身边的好人好事还真不少，文明就在我们的身边，其实你已做到了，其实你还能做的更多，更好。
(学生小组内发言，讨论如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强努力学习，选出优秀稿准备班上发言)
主持人乙：现在让我们来倾听每个小组代表的发言。
小组发言：
(四个方面：
1、好好学习长大后为祖国效力;
2、珍惜现在的生活，不忘历史;
3、从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园爱周围的每一个人;
4、关心集体，爱护环境，尊老爱幼，做一个有道德的人。)
5、班长提出爱我中华从我做起倡议书
同学们爱我中华要从每个人做起，从今天做起，让我们在这份：爱我中华从我做起倡议书上留下我们浓墨重彩的一笔吧!
班主任做总结发言结束班会：
今天班会开得有声有色。看到这只祖国大地的雄鸡，你想大声地说句什么?
(我爱你，祖国!)
真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，一个真正有道德的人更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及对祖国的爱，也不能算是一个有道德的人。
同学们，请你们记住，无论到何处，我们都不能忘记自己是中国人;无论到何时，我们都不能忘记做一个有道德的人。行动起来，共同描绘祖国美好的明天吧!
第四篇：主题班会设计方案
主题班会活动设计方案
一、活动主题：感恩父母，珍爱生命
二、活动设计思想：
由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。
三、活动目标：
1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
四、具体过程设计：
（一）活动热身：
播放短片《珍贵的绿》
（二）活动开始：
主持人请大家猜谜：
“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次
班会主题 “感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开始
（三）活动过程：
1、诗歌朗诵：《生命》
2、图片展示
由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
3、数据展示
由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
4、游戏：“情景续说”
将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以ppt的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样------（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样------（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意------本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。
5、游戏：“谁是最了解父母的人”
用ppt列出十个问题：（1）爸爸的生日（2）妈妈的生日（3）爸爸最喜欢吃的菜（4）妈妈最喜欢吃的水果（5）爸爸最喜欢听的歌（6）妈妈最喜欢的颜色（7）爸爸穿的鞋的尺码（8）妈妈的身高（9）爸爸最喜欢的运动（10）妈妈每天做家务的时间
由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。
学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。
6、回想幸福
闭目放松，仔细回想：
（1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。
（3）和父母在一起的难忘的快乐时光。
（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。）
从内心深处表达对他们的感激：
（1）感谢他们的养育之恩。
（2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。
（3）决定做一件令他们开心满意的事情。
7、手语表演：“感恩的心”
（全班起立齐唱。）
在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。
（四）活动小结：
1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。2.主持人宣布活动圆满结束。
（五）实施成效
在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，与父母沟通。
（六）案例反思
主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近小孩的一些变化，提到在连自己都忘记了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主动要求买一些菜和水果，而这些东西孩子平常不是特别爱吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小东的爸爸，谈到以前经常为小东的学习态度不端正打骂小东，禁止小东的假日外出，而小东是每次必反抗，假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家，这让小东爸爸特别苦恼，也没有办法可想。但是最近一次他因为学习态度问题骂小东时，小东一言不发，等他骂完后，小东回到自己的房间去写作业，写完后让他检查（作业做的很认真），此时的小东先向他道歉，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒，这让爸爸很意外也很惭愧，意识到自己的教育方法存在问题，应该试着多与孩子沟通交流，而不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应该要好得多。重视互相交流，才能提高沟通质量。篇二：30个主题班会设计方案
主题班会30个
主题班会30个.......................................................................................................................1 1.主题班会教案的撰写格式....................................................................................................2 2.“我爱我的班”主题班会活动方案..........................................................................................4 3.主题班会课“创建和谐班级，共建美好校园”活动设计...........................................................7 4.主题班会“我与明天有个约会”串台词..................................................................................8 5.主题班会“我是建校人”主持串台词...................................................................................10 6.感谢有你——感恩教育主题班会.......................................................................................11 7.“新学期，我能行”主题班会教案........................................................................................12 8.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会活动设计.....................................................13 9.“展开理想的翅膀”主题班会活动设计.................................................................................15 10.高三主题班会《超越梦想》活动设计...............................................................................16 11.做个文明人——“文明礼仪”主题班会................................................................................17 12.“诚信”教育主题班会活动设计..........................................................................................21 13.《做有责任感的人》主题班会..........................................................................................22 14.主题班会《我爱我家》....................................................................................................24 15.《逆风飞扬——直面挫折》主题班会设计........................................................................27 16.主题班会设计：做时间的主人..........................................................................................28 17.高二年级安全教育主题班会活动设计...............................................................................30 18.一堂班会课......................................................................................................................31 19.一次特殊的班会...............................................................................................................32 20.“理想”主题班会活动过程.................................................................................................33 21.“爱你，爱我”主题班会设计..............................................................................................35 22.主题班会小游戏活动：“六人组”的快乐............................................................................36 23.“天下兴亡，匹夫有责”主题班会设计................................................................................38 24.“我们不早恋”主题班会实录..............................................................................................40 25.“祖国在我心中”——感恩祖国主题班会............................................................................41 26.“为理想而努力”高三主题班会活动方案...........................................................................44 27.初一新生入学主题班会资料...........................................................................................45 28.高一新生入学主题班会资料...........................................................................................46 29.迈好高中第一步——第一次主题班会.............................................................................48 30.主题班会“梦想?精彩”活动设计.......................................................................................50 1.主题班会教案的撰写格式
一、活动背景
二、活动目的三、活动准备
四、活动过程
（一）活动基本情况
1、时间
2、地点
3、班主任
4、主持人
5、参与者
（二）活动程序
（三）活动纪实
五、活动思考
附样稿: 当国旗升起时，我该怎么做？ 06级*****班
活动背景
国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国！
一、班会目的
（1）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。
（2）在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
（3）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
一、班会准备 1.教师准备 查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本 2.学生准备
请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。
准备知识竞赛题目
准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。
二、班会过程
（一）活动基本情况
1、时间：2007年3月11日*：**（时间自定）
2、地点：**级*****班教室
3、班主任：***
4、主持人：***
5、参与者：**级*****班全体学生（人）
（二）活动程序
1、主持人引言，宣布主题班会开始。宣布全体起立，高唱国歌。唱毕后全体落座。
2、***同学（2-3名）向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命
和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。（自查资料）
3、接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后）
4、同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。
5、讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？”
6、班主任讲话
（如）同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动，更应努力学习，把专业知识学扎实并熟练掌握好技能，通过自身的努力为她增添色彩。
7、主持人总结
（如）听了同学们的发言，我心情激动。通过知识竞赛大家更加了解国旗，认识国旗。是啊，为了红旗在祖国大地上高高飘扬，有多少中华学子前赴后继，用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。同学们，让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌，让我们再一次歌唱祖国，歌唱明天。合唱《红旗飘飘》。
（三）活动纪实（略）（班主任可安排学生对活动作记录）
三、思考总结
通过这次主题队会，大家深刻地体会到。。。。。。。。。。同学们都立志做。。。。。。。。。
另附资料参考：
一、国旗知识竞赛。
1.我国国旗的颜色是什么色?这种颜色象征了什么? 答：红色。象征革命，象征国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。2.国旗上有五颗星，大星代表什么?小五星又代表什么? 答：大星代表中国共产党，小五星代表全国各族人民紧密团结在党的周围。3.将五星红旗正式定为中华人民共和国国旗是在什么时候，什么会议上决定的? 答：在1949年9月，在全国人民政治协商会议第一届全全会议上决定的。4.新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起? 答：1949年10月1日，在开安门广场，由毛泽东同志亲手升起。5.我国西藏获得和平解放，拉萨升起五星红旗是在哪一年? 答：1951年。
6.什么节日应升挂国旗? 答：国庆节、劳动节、元旦、春节。7.什么地方应升挂国旗? 答：天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军 事委员会、最高人民法院、最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。
8.中小学生多长时间举行一次升旗仪式? 答：每周一次 9.升挂国旗时，应将国旗置于什么位置? 答：显著位置。10.中华人民共和国国旗法是在什么时间、什么会议上通过的? 11.新中国成立后，谁第一个为我国夺得了奥运会金牌，使五星红旗高高飘扬在奥运会场上? 答：许海峰。12.1985年2月20日上午在南极乔治岛上升起了第一面五星红旗，它宣告了什么? 答：宣告了中国南极长城考究站成立。答：1990年6月28 日第七届全国人大常委会第十四次会议通过的。
二、升旗礼仪 在每周一举行的升旗仪式过程中,要求大家做到的升国旗礼仪是:(1)集队时队伍整齐,安静,有序,安全,不说笑,不打闹;(2)着装整洁,规范;(3)升旗时全体肃立,脱帽行注目礼。
(5)聆听国旗下讲话时,要做到神情专注,适时适度鼓掌.(6)若有特殊原因,未按时到达指定地点,在国歌声响起时要原地肃立,参加升旗仪式.三、歌曲《红旗飘飘》的歌词
那是从旭日上采下的虹
没有人不爱你的色彩
一张天下最美脸
没有人不留念你的容颜
你明亮眼睛牵引着我让我守在梦乡眺望未来
当我离开家的时候
你满怀深情吹响号角
五星红旗 你是我的骄傲
五星红旗 我为你自豪
为你欢呼 我为你祝福
你的名字比我生命更重要 红旗飘呀飘 红旗飘呀飘 腾空的志愿越飞越高 红旗飘呀飘 红旗飘呀飘
年轻的心 不会衰老
你明亮眼睛牵引着我让我守在梦乡眺望未来
当我离开家的时候
你满怀深情吹响号角
五星红旗 你是我的骄傲
五星红旗 我为你自豪
为你欢呼 我为你祝福
你的名字比我生命更重要
2.“我爱我的班”主题班会活动方案
课 题：我爱我的班
时 间:2007年3月22日
参加人数:48人
教学目的：
1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过高一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。
教学重点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情
教学难点：
教学仪器：计算机、投影仪 教学方法：讲授法、分析法，讨论法
教学步骤：
一、组织教学
召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。
二、引入新课
总结上周的各项工作情况
（1）、劳动委对卫生情况进行总结；（2）、学习委员对上周学习情况进行总结；（3）、团支书对上周班上的一些主要问题进行总结；（4）、班长进行总结
三、讲授新课
1、诗诗朗诵《高中生的豪言》
2、互相认识的游戏
（1）、规则很简单，一如传统游戏——“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。
两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。
1、最喜欢的食物
2、最喜欢的运动项目
3、兴趣爱好。4，最想对同座说的一句话。
（2）、“名人名言”互赠。
3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。
4、实话实说
对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。
5、班主任总结
我常常给我的学生讲一个故事：我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去 大雨就来。大家好高兴，哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法扶住它，不能让房子倒塌。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在042班这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。
主持人丙：因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是：
甲乙丙合：走好青春的每一步！
主持人甲：马加爵,一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了！并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。
主持人甲：马加爵于2004年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是马加爵不是一个句号。马加爵犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。
主持人乙：同学们，残酷的事实告诉我们，法律与我们息息相关，密不可分，法，就在我们身边。马加爵惨案值得我们深思，让我们一起走进法律世界，看看人们对这一案件的反思。
主持人丙：家庭的反思：惨案发生后，马加爵的父母、姐姐和奶奶来到邵瑞杰的家乡，向“云大命案”受害者邵的家属道歉。但邵家无法接受这突如其来的“客人”，邵氏双亲将马家人拒之门外，马家4人冒雨下跪1个多小时，终于打动了邵氏家人。
主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。
主持人乙：马加爵的反思：最想对亲人们说声对不起！
主持人丙：下面，让我们一起来听一听马加爵狱中“忏悔书”！（略）
（以录音的形式出现，并配上音乐《心声》，渲染气氛）篇三：初一主题班会设计方案集
初一主题班会设计方案集1 珍惜时间
一、指导思想：
十四岁是奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
二、准备工作
1、召集班干部商讨班会课活动安排。
2、布置学生收集、撰写有关材料。
3、制作幻灯片。
三、活动过程
主持人：甲（女）乙（男）
开场白：
女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；
男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！
女：我们要奋斗！
男：我们要拼搏！
女：今天我们要召开的主题班会是：
合：十四岁 我们扬帆起航
1、女：青春是多姿多彩的；
男：青春是多种多样的；
女：她充满着热情、勇气和希望。
男：下面请欣赏散文《青春随想》。
2、男：十四岁的人儿，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦；
女：十四岁的人儿，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索；
男：相信对于这些同学一定有不同的看法和见解，那么下面就请同学们来谈谈自已的感想吧。
3、女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。下面请欣赏小品《相遇》。
4、男：岁月的长河里，谁能说自已没有五彩斑澜的梦？这梦至少在自己看来是美丽的。而
理想只能在行动中实现，没有行动的理想只是一个梦。下面请欣赏人物故事《敢于向高目标冲刺》。
5、女：施光南的成功主要归属于实力、信心、勇气。同样我们要想及早地冲向成功的顶点，必须有勇气为伴。
男：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。
女：有人这么说吗？我可不这么认为，我认为?? 男：（打断）唉，你别急，还是请同学们就这个问题来展开一下讨论吧！
6、女：黑格尔说过：“青春是生命中最美好的一段时间”。我们拥有青春，就更应该珍惜时间。下面请欣赏相声片断《时间与青春》。
7、女：一句生动的语言可以改变人的一生。在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前进的力量。如“少壮不努力，老大徒伤悲。”
男：我这儿也有一句：“花有重开日，人无再少年。”
女：说得好，下面请同学们说说你们所知道的青春名言吧。
8、男：青春是美丽的，它不容错过，它的魅力应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林。下面请欣赏诗朗诵《我们的畅想》。
小结：
女：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦； 男：唰唰的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水；女：这里一步一个脚印；
男：和着时代的进行曲；
合：共同谱写着青春的交响乐。
女：主题班会到此结束，愿同学们在今后的日子里
男：珍惜时间
女：珍惜青春
合：为自己的人生目标而奋斗！
我文明、我懂礼
班会目的
1.认知目的：通过班会，使学生认知到讲文明礼仪是个人素质的一种表现，讲文明礼仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式，讲文明礼仪是关注社会、迎接奥运、做文明市民的一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点滴做起的意识。
2.行为目的：通过班会，启示学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并与之斗争。
二、班会背景：
为实现全面建设小康社会目标，构建和谐社会是当前全国上下一个重要的弘扬主题。对于中学生而言，“讲文明、懂礼仪”是贯彻这一主题的具体内容。如何让他们在世界观、人生
观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会、家庭环境的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明礼仪教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：文艺节目汇演、组织班会讨论等。
四、班会时间：xx年.4.10日下午第三节课
五、班会地点：七（3）班教室
六、班会准备：
1.老师网上查找有关文明礼仪主题的相关资料 2.指导学生编写故事脚本，编排小品、相声等
七、班会过程：
出旗、唱队歌
老师：“我文明、我懂礼”主题班会现在开始。请主持人上场。
主持人甲：中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔子曾说：不学礼，无以立。就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。主持人乙：没错儿。三国时期，刘备以“三顾茅庐”之礼才请得诸葛亮下山与他成就大业；周恩来总理一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是要和服务员、厨师、警卫员等一一握手道谢，这些都是尊重他人的典范。
主持人甲：中国虽是文明礼仪之邦，你还别说，在讲究文明礼仪上中国还真不如外国。曾经有中国代表团去加拿大访问，在路上踩上了一只松鼠而置之不理，被路途的加拿大男孩看见了，告到了法院。
主持人乙：是吗？看来文明还真代表一个人的素质，代表所在的社会及国家的面貌。不过你刚才说，我们中国讲文明礼仪赶不上外国，我可不赞成。我们当中就有很多讲文明、懂礼貌的人和事儿。不信？咱们让他们来讲讲。让我们以热烈的掌声欢迎陈梦琦同学上台。
（??同学上台）
（同学讲故事）??陈梦琦
主持人甲：刚才陈梦琦同学讲的这些事儿还真让人非常感慨，也值得我们学习。可是最近在班里当时有这么一个情景：有请邢鹤立等同学带来的第一场表演。
（同学上台演a场）?? 主持人甲：在日常生活中，类似这样的因为一件小事而导致事态扩大的事儿常有发生。如果我们在发生摩擦之后，多一个微笑，多一句“对不起”，结果又会怎样呢？
下面有请同学们带来的第二场表演。两种截然相反的结果，人员如上。
（??同学继续表演第二场）
主持人乙：谢谢邢鹤立等同学的精彩表演。看来，文明就是素质，讲礼仪就能化解矛盾。
主持人甲：其实，文明礼仪也不高也不远，就在我们身边。换句话说，不讲文明、不懂礼仪也在我们不经意的一言一行中表现出来。信不信，你自己看看就知道。
请看小品《如此陋习》由叶永康和陈智谋为大家表演。
主持人甲：信了吗？！
主持人乙：别说信了，我好像有时也这么干过?? 主持人甲：你？哎呀，还当主持人？
主持人乙：好了，别挤兑我了，我知错了，还不行？我也认识一同学，名叫知错就改，虽然不讲文明不懂礼貌，、但善于改正自己的恶习，会知错就改哦。你知道美是个啥？
主持人乙：美是个啥？美是文明的行动和语言！美！实在是美！道理谁都懂，可是做起来，特别是日常生活中始终如一地坚持下来，确实有点难。来看看公交车上发生的事件吧！彭佳、陈思、陆珊珊、黄敏
（组织大家讨论发言??）
主持人甲：大家刚才发言很踊跃，也很真实。经过同学们的发言，我也明白了一个道理：文明需要律己，律己需要坚持，文明需要从我做起。下面请看小品：从我做起。
（同学王凯丽、郑佳丽、朱哲皓、闵佳浩表演小品《从我做起》）
主持人乙：对，献礼！北京2010年奥运会的主题之一就是人文奥运，作为上海市小公民，应该责无旁贷地为这一对世界的承诺尽自己的一份力来。同学们，让我们讲文明，懂礼貌，从我做起，遵守中学生规则，树上海城市新形象。
现在马上要期中考试了，下面听听杨眉同学有什么要和大家说的。
在班会的最后，请大家牢记我们中学生的日常行为规范，做一名文明守纪的中学生！最后，全班同学：同学们，心要齐，讲道德，守纪律，行为规范记心里，记心里。主持人甲：“讲文明，懂礼貌”主题班会到此结束，下面请老师作总结发言：
（老师总结发言）
逆风飞扬——直面挫折
活动主题：逆风飞扬——直面挫折 班级名称：新文学校中
4（七）班
时间： xx年年10月29日（第九周）
班主任： 罗锦珍（女，26岁，中共党员，中学二级地理老师）
背景分析：七年级是孩子们成长的中转站，他们的身心均处在不断发育的过渡阶段。中4
（七）班是今年下学期新组建的一个班集体，由41位学生组成。这些学生90%都来自城区，家庭条件优越，可以说他们是在家长的细心呵护下长大的。现在离开家庭的呵护，孩子们在学会自理、自立的过程中总会遇到许许多多的困难和挫折。面对生活学习中的不如意，有的孩子选择坚强，但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助。这些孩子的抗挫能力有待加强。为培养学生积极应对挫折的心态，增强学生意志力品质的锻炼，特组织此次主题班会。
活动目标：
1、通过本次主题班会，使学生懂得人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫折孕育着成功。
2、培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。引发学生面对挫折的思考，在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
3、通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。
活动准备：朗诵、游戏、故事、歌曲等。
活动形式：主题班会。
活动过程：
班长：（中4<七>班“逆风飞扬——直面挫折”主题班会现在开始！有请主持人刘江山、肖晓洁！大家欢迎！）
（主持人上场）
男：尊敬的老师！
女：亲爱的同学们！
合：大家上午好！
男：在今天的主题班会开始之前，我想给大家讲一个小故事：有个小孩看到有一只小鸟从蛋壳中挣扎着想出来时，忍不住帮小鸟弄破了壳，不料没过多久小鸟就死了。
女：（难过状）好可怜的小生命！怎么就会死了呢？
男：是啊，我们在为小鸟惋惜的同时，亲爱的同学们，你找到原因了吗？
（学生发表意见：小孩本想让小鸟少点痛，但出来的小鸟却因为没有经过磨练、挣扎，羽翼不够坚硬而飞不起来，最后小鸟会因找不到食物，而饿死。）
女：江山，你讲的故事给了我很大的启发。在我们成长的过程中我们可千万不能当直接破壳的鸟啊。
男：是的，在成长过程中，我们的父母亲陪伴我们一路走来，我们的家人在我们遇到挫折时却是不同的态度。你瞧，那边来了三位母亲。
第五篇：主题班会设计方案
“好读书，读好书”主题班会设计方案
背景分析：
书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。设计理念：
以学校校训“我爱读书”为指导思想，努力营造“书香班级”的氛围。人人做到“好读书，读好书”。
活动目标：
1、初步了解养成良好阅读习惯的重要性，激发学生阅读书籍的兴趣。
2、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣！从而使更多的学生“爱上”读书。
3、读书要有选择性地读，读有价值的书、读有意义的书。活动准备：
1、班主任选出小主持人。（班长和学习委员）；
2、学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料；
3、制作课件。活动过程：
一、导入：
班长：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。
学委：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe,学会了读书写字。班长：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
学委：从书中我们认识了《雷锋》，知道了遇到问题要《动手做做看》。
班长：从书中我们见证了《丑小鸭》的成长，看到了《恐龙的灭绝》。
一起：书是人类进步的阶梯，书是我们精神的粮食。二年级“好读书，读好书”主题班会现在开始。
二、好读书：
1、交流名人名言。
班长：其实很多名人都是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗？现在请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。（小组代表发言）
2、交流名人读书的故事
学委：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人都是一位爱读书的人。班长：下面请欣赏我们伟大毛主席毛爷爷的故事。
（课件）青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊，从中受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理，为他以后参加革命，领导革命，打下了牢固的思想基础。毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身携带着。从五十年代到六十年代，毛主席总是把鲁迅先生的着作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。
3、交流读书体会。
班长：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到成功的钥匙。
学委：那么，作为新世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？
班长：那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！
（学生分别介绍一下自己的心得体会）
班长：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。
三、读好书
1、学生讨论小学生该读什么书？
学委：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永垂不朽。
班长：那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？
学委：请大家来说说吧！谁愿意先说。
（学生发言）
班长：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢？（学生讨论）
学委：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
2、好书推荐：
班长：看来读书也要有选择啊。其实，我们班的同学都十分爱读书，下面，请老师来给我们推荐几本适合我们看的书吧！
《成语故事》、《中华上下五千年》、《西游记》、《苹果树上的外婆》、《格林童话》、《一千零一夜》、《会飞的教室》、《爱的教育》等。
四、班主任老师总结 班长：我们是祖国的希望 学委：我们是祖国的未来
一起：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。
班长：下面请老师为我们介绍读书的方法（班主任发言）1.做笔记法。2.查读法。3.划读法。4.议读法。5.疑读法
五、结束班会：
班长：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
学委：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强
班长：同学们热爱读书吧，这是我们接受知识的源泉。学委：读书，能让我们成为对社会有用的人。一起：二年级“好读书，读好书”主题班会到此结束。活动延伸：
1、自己动手制作一张漂亮的书签，并且评出本班最精致的一张。
2、集体讨论怎么保护我们的朋友“书”。
3、集体搜集对我们“好”的书。
相 约 青 春--主题班会优秀课赛设计方案
背景分析：
八年级学生正值青春期中的过渡期，自我意识和独立意识逐步增强，渴望得到正确的引导和帮助；但缺少社会生活经验，对时尚、非正式群体组织有强烈的好奇心，容易出现盲目追星、进出网吧、追求时尚、涉足早恋、亲子冲突等棘手的问题。他们的情绪波动大容易冲动，有时表现出固执，偏激的特点，他们厌烦父母的说教，处在矛盾的十字路口。
设计理念：
让学生用自主搜集的资料在班会上来展示小组成果，在竞争氛围中激励自己，同时达到自我教育的目的；另外，使用学生能够感受最深的教育资源（正反两种社会现象），让学生在生动直观的材料面前学会思考与选择，从而推动学生的世界观、价值观、人生观向更高的方向前进。
教育目标：
培养乐观开朗的性格，克服闭锁心理，引导学生培养青春期正确的审美、感恩、孝悌、守法、进取、爱国的道德情感。
前期准备：
请同学们分六组：搜集有关 “青春词汇、成语、名言警句；袁隆平的事迹、刘翔打破世界记录、校运动会我们班在年级摘冠、杨丽娟痴迷追星、马加爵花季陨落等的视频资料
活动形式：
分组讨论；情境体验（游戏与心理测试）；作品展示（手抄报，美文共享、小辩论）活动过程：
游戏导入：找三位学生到讲台前尝试模仿做一节韵律操，比一比哪个组的代表做得好，通过点评，引导学生懂得“什么是青春的运动美”
（1）青春碰碰车：以“青春词汇、成语、名言警句等接龙”的形式进行，各组将搜集的资料展示，课代表点评
（2）青春调色板：分组演讲：我认为青春是----颜色，因为-----（3）青春的烦恼：分组讨论，找几个组的代表发言，谈谈当前我们经常会遇到的烦恼有哪些？怎么摆脱烦恼？感受毕淑敏女士《儿子，我为什么打你》一文给我们的反思：如何对待父母的严厉管教？
（4）青春的价值：
1、展示图片：说说崇拜他们的原因
2、播放刘翔打破世界记录的视频。议一议，青春的价值在哪里？
3、青春不是红颜朱唇，也不是炫耀和放纵的资本；有的人虽然白发苍苍，他们在我们心中却是青春依旧-----袁隆平的事迹给我们的启示。
4、反面思考社会热点问题：杨丽娟痴迷追星；马加爵花季陨落；许多青少年自我放纵导致自我毁灭—这些告诉我们什么道理？甜蜜回顾——视频回放：校运动会我们班在全年级7个班中摘冠的激动时刻：想一想创建富有朝气的班级为什么需要每一个人的进取、拼搏？这与青春的内涵有什么联系？
（5）青春的祝福：请全班同学将自己的感悟与祝福写进彩卡，将祝福送给自己的好友
（6）歌曲升华:
欣赏FLASH歌曲《青春舞曲》，进一步懂得“青春就像小鸟一曲去无影无踪------”懂得需要珍惜青春，呵护青春
(7)总结: 老师引用梁启超的《少年中国说》和李大钊的《青春中国》后指出：希望我们共同努力，将来用自己的青春和智慧共建美好的青春中国！
活动延伸：
班会后，让学生做一份有关青春无极限的手抄报；告诉学生老师的博客、电子邮箱、学校心理咨询室地点，对早恋，网瘾、厌学等心理问题老师会用自己的生活经验和知识去点拨
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