州区发展街小学五年级班级文化建设方案

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第一篇:州区发展街小学五年级班级文化建设方案

凉州区发展街小学五年级(1)班级文化建设方案

班训:自信、自立、勤学、善思

班级目标:习惯良好,阳光进取,追求卓越,幸福成长

班级格言:一份付出,一份收获。

班级文化建设方案:

一、班级文化建设理念:

班级是学校实施教育教学工作的基本单位,是学生健康成长的天地。一个优秀的班级,是学生归属的寄托,交往的社会,友谊的桥梁,成长的摇篮,心灵的天堂,信心的期待,竞争的赛场,终身的骄傲。班级风气的好坏,直接影响校风、教风、学风的良好形成和教育教学质量的提高,为了加强班级管理,增加班级的凝聚力、向心力,掀起班级之间比、学、赶、帮、超的争先创优热潮,特制定此方案。

二、班级文化建设的主题:团结奋进 共创佳绩

三、班级文化建设的目标:

我将以学生日常学习和行为习惯的培养为基础,营造浓厚的班级文化氛围,努力创建符合素质教育要求的优秀班集体。

四、班级文化建设的制定原则:

依据学校的办学理念,结合我们五(2)班的特点和具体的实际,发挥班级文化建设的育人功能。

五、班级文化建设的实施策略:

(一)室内环境文化建设

环境文化其潜在的教育性,能使师生都受到陶冶和感化,它正如“润物细无声”的春夜喜雨,使学生易于接受,形成自己的审美观、价值观、人生观、价值观,终身受益。而创建环境文化的过程其实就是对学生文化品位的提升过程,也是班级文化建设的一个载体。精心布置班级室内文化环境,在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下:

1.前黑板上方悬挂国旗图案,左侧创建图书角,右侧粘贴“三表”。

2.后面墙壁上方是班级的班风、班训,下方是学习园地,专门展示学生中的优秀作品,可以起到榜样和示范作用。

3.左侧墙壁是学生守则和名人格言。

整个教室呈现干净整齐、朴素温馨的学习氛围。

(二)学生精神文化建设

1.开展读书活动,让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

2.引导学生自我设计,确定发展目标,粘贴在教室后面,随时督促检查。

3.实现学生的自主管理,实行学生干部轮换制。通过班长民主选举、班干部轮换上岗等形式,为每一个学生创造一次当干部、为同学服务的机会,并定期召开小干部例会。

4.每周二上午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会。

(3)选一种课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展。

五年级一班班级公约

一、进校: 穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到;进校说声老师好,相互问候有礼貌。

二、早读: 勤奋好学争分秒,贵在自觉效率高;语数英语同重要,书声琅琅气氛好。

三、升旗: 升旗仪式要搞好,热爱祖国第一条;齐唱国歌感情深,肃立致敬要做到。

四、两操: 出操集队快静齐,动作规范做好操;每天眼操做两次,持之以恒视力保。

五、上课: 铃声一响教室静,专心听讲勤思考;举手发言敢提问,尊敬师长听教导。

六、课间: 课间休息不吵闹,文明整洁要做到;勤俭节约爱公物,遵循公德要重要。

七、学习: 各门功课要学好,遵守纪律最重要;预习复习要自觉,环环扣紧才生效。

八、作业: 审清题意独立做,格式规范不抄袭;簿本整洁字端正,保质保量按时交。

九、活动: 科技文体热情高,体魄健壮素质好;思想觉悟要提高,班队活动少不了。

十、生活: 爱惜粮食要记牢,节约水电少浪费;服从管理加自理,遵守纪律觉悟高。

十一、离校: 值日卫生勤打扫,按时离校关门窗;横穿马路站看行,安全法规要记牢。

十二、目标: 班级公约牢记心,行为习惯常对照;同学之间勤勉励,道德情操修养好。

第二篇:五年级班级文化建设方案

班级文化建设方案

红鱼小学 五年级

一、指导思想

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关

注孩子的全面健康成长、长远发展。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向

上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的

凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话 ”,形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制

度等等,以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参

与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意

识,增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的

读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感

激书籍,享受阅读”。

二、具体内容:

1、班风、班训、班级口号、学风以平面墙贴的形式贴于教室正前方黑板左侧

2、教室后方黑板右侧墙壁设计公告栏、我最棒、心语心愿

公告栏:课程表、作息时间表等。

评比栏:为成长乐园、优秀小学员、美文欣赏、活动、作品展区域。

心语心愿:孩子的心愿卡。

教室后方黑板的左侧部分为每月设计黑板报区域。教室后方黑板的右侧部分为每日学习任务通知区域。(一些板块的内容会不定期的更换,让更多的孩子都有展示自己的机会。)

3、教室后方桌子处为图书角,右侧为卫生角,用墙贴提示。

4、教室左右两侧墙壁张贴标语(绿色)。

5、英语特色

教室后方黑板左侧墙壁贴世界地图墙贴,右侧墙壁贴墙贴。

第三篇:五年级五班班级文化建设方案

五年级班级文化建设方案

双桥小学

一、指导思想:

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级。

二、班级文化建设的主题: 彰显个性,展团队风采

三、班级文化建设目标

让班集体焕发出生命活力,让学生在健康向上的班级文化氛围中自我教育,自我成长,主动发展,不断完善健全的人格。让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生有个性的家。

四、工作措施:

(一)静态文化建设

幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化。学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风。

主要措施:

①布置好教室卫生角。要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语:以讲究卫生为荣,以破坏环境为耻。

②用好 “班务公开栏”: 内容有:

a 班级名称:晨阳中队; b 班风:播种希望,收获成功

c 班级公约:学风严谨 奋勇拼搏

优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 洁净窗明 永不言弃 d 班主任寄语:迎接每天新升的太阳,把新的希望带进新的一天,只要今天的你比昨天有进步,你就是成功的。

e 课程表。

f作息时间表及班内各项工作安排表。

③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁。

④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”,内容包括:姓名,爱好,理想大学,喜欢的名言,班主任寄语。

⑤教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗,两侧贴班风,体现班级特色、个性。

⑥后墙黑板,分两个大板块,左边用作黑板报,按学校或班级的布置实施,定期出专题。右边设置个小板块,分别是: “智慧人生”,每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得; “字词积累每天一练”,每天一位学生写上五个以上的优美词语而且要求自己美观大方,供同学们积累和欣赏; “班级寄语”,每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话,加强学生间的了解交流。第一、二项内容要求学生每天摘录,有专人定期检查。

⑦教室后黑板的左边设置“班级小喇叭”,贴些学生的自创“名言”,理想宣示,或贴些鼓励性或关切性话语等,力求内容丰富,风格活泼,展示个性,定期更换。

⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品,手抄报,鼓励学生,也能增添班级文化气息。

(二)动态文化

与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有:

①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习,经常参与文化活动。②上好每周的班会课。完成学校的要求,然后根据班级实际情况安排班会主题。如:“我的理想”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏,我希望”、“健康心理,美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。

③上好“阅读课”,养成读书习惯,多写读书笔记,掌握正确的读书方法。

④分组学习,互相促进,互相帮助,共同进步。

⑤每周利用一节自习课搞好两个活动:单周是“展示自我”才艺展示活动;双周是“读书会”活动。⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展。

⑦编辑班级学生优秀作品集,争取一学期一本。

⑧充分发挥学生的聪明智慧,调动学生自主性和积极性,让学生参与到班级文化建设中来,放手让学生去做,教师只作点拨与指导。

五、实施原则:

根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化融合到校园文化建设中来,体现出集体个性,为班集体注入生机和活力,避免形式主义,避免应付了事。

第四篇:五年级五班班级文化建设方案

中小学班级有效管理和文化建设佂文_______班级文化建设

静态和动态相结合的班级文化

惠济区双桥小学:薛玉琴

一、指导思想:

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级。

二、班级文化建设的主题:

彰显个性,展团队风采

三、班级文化建设目标

让班集体焕发出生命活力,让学生在健康向上的班级文化氛围中自我教育,自我成长,主动发展,不断完善健全的人格。让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生有个性的家。

四、工作措施:

(一)静态文化建设

幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化。学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风。

主要措施:

①布置好教室卫生角。要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语:以讲究卫生为荣,以破坏环境为耻。

②用好 “班务公开栏”:

内容有:

a 班级名称:晨阳中队;

b 班风:播种希望,收获成功

c 班级公约:学风严谨 奋勇拼搏优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 洁净窗明 永不言弃

d 班主任寄语:迎接每天新升的太阳,把新的希望带进新的一天,只要今天的你比

昨天有进步,你就是成功的。

e 课程表。

f作息时间表及班内各项工作安排表。

③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁。

④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”,内容包括:姓名,爱好,理想大学,喜欢的名言,班主任寄语。

⑤教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗,两侧贴班风,体现班级特色、个性。

⑥后墙黑板,分两个大板块,左边用作黑板报,按学校或班级的布置实施,定期出专题。右边设置个小板块,分别是: “智慧人生”,每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得; “字词积累每天一练”,每天一位学生写上五个以上的优美词语而且要求自己美观大方,供同学们积累和欣赏; “班级寄语”,每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话,加强学生间的了解交流。第一、二项内容要求学生每天摘录,有专人定期检查。

⑦教室后黑板的左边设置“班级小喇叭”,贴些学生的自创“名言”,理想宣示,或贴些鼓励性或关切性话语等,力求内容丰富,风格活泼,展示个性,定期更换。

⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品,手抄报,鼓励学生,也能增添班级文化气息。

(二)动态文化

与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有:

①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习,经常参与文化活动。②上好每周的班会课。完成学校的要求,然后根据班级实际情况安排班会主题。如:“我的理想”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏,我希望”、“健康心理,美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。

③上好“阅读课”,养成读书习惯,多写读书笔记,掌握正确的读书方法。

④分组学习,互相促进,互相帮助,共同进步。

⑤每周利用一节自习课搞好两个活动:单周是“展示自我”才艺展示活动;双周是“读书会”活动。

⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展。

⑦编辑班级学生优秀作品集,争取一学期一本。

⑧充分发挥学生的聪明智慧,调动学生自主性和积极性,让学生参与到班级文化建设中来,放手让学生去做,教师只作点拨与指导。

五、实施原则:

根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化融合到校园文化建设中来,体现出集体个性,为班集体注入生机和活力,避免形式主义,避免应付了事。

单位:郑州市惠济区双桥小学

姓名:薛玉琴

职务:教师

电话:***

第五篇:五年级一班班级文化建设方案

五年级一班班级文化建设方案

班级是学生学习、生活的中心,它是知识的集散地,是人格的熏陶地,是体质的培养地,是心灵的归宿地。正因为如此,班级文化建设显出其复杂性和重要性。我是根据班级实际、学校德育工作要求所进行的班级建设内容。我从以下做好班级文化建设——组织建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设,以形成具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性、关注孩子的全面健康成长的班风。

一、班级学情分析

五一班共有59人,男生33人,女生26人。班内大部分学生积极向上,有较强的集体荣誉感,但也有个别同学(能占班级人数的六分之一),由于家庭环境不同而比较内向、不善于表达,缺少集体意识,对事、对物缺乏兴趣,做事不积极。

二、班级目标建设

通过实施班级文化建设,逐步构建具有二实小特色的班级文化体系,不断丰富班级文化内涵,为班集体注入生机和活力,使班级充满青春活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围。

三、班级组织建设

1、五一班学生个性鲜明,对班级事物具有主动性和自

主性,根据学生特点,同学竞聘上岗,成立中队委。本学期当选的中队委员名单如下:中队长:陈聪,副中队长:刘畅,学习委员:林晓燕、魏雪莹、管凌云,体育委员:吴迪 翟小雨,文艺委员:丁雅茹 刘畅,卫生委员:王 硕,地书方队队长:裴闻达,9个小队长。在形成班委后合理分工,建立一支肯干、能干的班队干部队伍。

2、继续实行“人人有事做,事事有人做”的分工制度,使班级中每个人都有事做,班级中的每件事都有人负责,班级中的事都由学生自己管理,由班委成员主要负责。

3、定期变换管理角色。实行角色动态分配制,有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理,增强主体自我调整能力。

4、创设班内良好的人际交往的环境。

现在的孩子大多数是独生子女,娇气、霸道,不愿与人交往,也不会与人交往。在班内形成一个民主、平等、融洽的师生和同学之间交往的环境,必然能使每一个成员心情舒畅、愉快,积极投入班级生活之中,使班集体具有很强的凝聚力。(1)建立民主平等的师生关系。(2)倡导同学之间建立团结友爱的关系。

四、班级制度建设

1、《小学生守则》

2、班级公约 :

学风严谨 奋勇拼搏优雅大方 文明守信

心胸宽广 表里如一尊师爱友 团结互助

自立自强 知恩图报静净敬竞 永不言弃

五、班级文化建设

1、班级名字:彩虹中队

班级口号:生活像彩虹一样五彩斑斓,学习像阳光一样健康快乐。

2、定期更换黑板报(班集体建设方面)

3、建立班队角(例如:建立图书角、表扬栏、作业展示区 心语心愿栏、个人学期目标张贴栏、班级家校网络交流平台等等)

六、活动建设

1、学期初制定学期目标。

2、开展好传统教育,学习、生活养成教育。

3、红色经典朗读比赛

4、“我爱老师”手工制作

5、我是小小书写能手。

6、“小学生上网的利于弊”辩论会。

7、文明课间游戏征集比赛

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