上学期工作计划

第一篇：上学期工作计划

组织委员工作计划

很荣幸能担任班级的组织委员，作为一个新班委，首先我在这里感谢全班同学和辅导员对我的信任，因为我认为组织委员是一个班级很重要的职位，他的工作就是要处理好班级及班委之间的协调，对班级工作有一个全面的统筹。

一.本学期组织工作的思想是:

求真,务实,真真切切的让同学们在活动中体会快乐,积极探索，努力拼搏，做新一代的有向大 学生.二.本学期组织工作的目标是：

把班级内大大小小的事情安排的完善有序，开展好各项活动，促进同学交流与进步，踏踏实实地做好本职工作。让同学在学习之余充实文化、体育生活，让大学生活丰富多彩，充满意义。

具体安排如下：

一．活动方面：

1.为了进一步加强团队建设，团组织将于10月份进行团员团籍转入，新生团证注册工作，并对团员资料进行存档。及时为丢失团员证的团员补办。

2.为了增进同学间的友谊，增进同学之间团结互助的精神，我们决定在10月份组织一次秋游。并与其他班级进行一些联谊活动。通过这次活动来加深同学间的了解和认识。

3.为了更好地建设班级文化，我们组织班会并落实班徽、班服、班歌、口号。并为我们11月份的特色团日作好准备。

4.班级会议的组织：为了使班级工作的更好的进行，我们计划每周至少组织一次例会，会议要求班干部全部到齐，认真总结上周班级工作并对下周工作作出详细的计划。会议要求作好记录。

5.其他工作的组织，组织委员为班级工作的协调者，起到枢纽作用。配合各班班委拟定完善的工作计划，联系活动场地、所需器材等，并保证活动过程中的组织性和纪律性，协调活动中出现的突发问题，为活动正常有序进行提供有力的组织保障。

二.工作方面：

1.努力配合好各班委做好学校交给的各项任务。

2.做好每次会议记录和活动记录，并从中发现问题和解决问题。

3.做好其他辅助类工作，比如协助宣传委员做好宣传活动等等。

世上无难事，只要肯登攀，我相信在全班同学的共同努力下，我们班在工作和学习方面都会取得优异的成绩。

大一的船已经吹响远航的汽笛，让我们昂起头去搏击大海，去拼搏，为青春留下绚丽的色彩。

第二篇：2013—2014上学期工作计划

外语教研组2013—2014学年上学期工作计划

本学期外语组工作主要做到与学校及教务处`教科室工作计划步调一致.配和教务处落实各项制度和措施。在各项教学活动中加强协作和研究，发挥整体优势。教研组活动以研究课堂教学提高教学质量为中心多进行组内教学心得和经验的交流活动，发挥全组教师的积极性，把教研组工作搞好。具体工作将落实到以下几个方面：

一，抓好备课组活动做定时，定员，定方案。重在可行。教研组

长每次下组参加活动。

二，加强组内听课活动，教研组长在完成听课任务的同时，带动

组上老师一起听，并及时进行评课。

三，把集体磨课活动落实到组上，让其真正起到提炼课堂教学的过程与结果的作用，这是教研实效的体现，因而应作为长期，定期的活动来搞。

四，积极参与校内观摩研讨课活动，不断提高和更新教学观念及

过程与方法。

五，本学期计划在组内开展五至六次研讨课活动，每个年级都有

涉及。

六，继续组内科研课题研究活动，作好校级第二批科研课题结题

报告。

七，配合学校办好校刊，鼓励组内老师积极投稿，在校刊内体现

出我校的外语特色。

八，加强组内教师师德师风建设，提高个人素质修养，严格遵守

学校工作纪律，注重文明礼仪，在校园内体现出教师的模范作用。

九，督促好各年级备课组计划的完成情况，安排实施备课组制订的学生活动，诸如初一年级的书法竞赛，初二年级的词组竞赛，初三年级的作文竞赛，高中年级组的阅读竞赛等。十，全组教师齐心协力除努力完成自己的教学任务外，协助好初

三和高三毕业年级的教学。无论在人力，信息还是资源方面都做到互助协作，特别是在后期的模拟测试中全组教师将通力合作，全力支持。

第三篇：【热门】上学期学期工作计划

人生如梦，时光流逝，相信大家都对即将开始的工作很有信心吧！这时候工作计划可不能忘了哦。但是拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是关于上学期学期工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。上学期学期工作计划 篇1

一、教学简析

1.教材分析：

本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《物理》必修1，必修1模块是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。本模块划分为运动的描述和相互作用与运动规律两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。有关实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用，全书分为四章，分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律。

2.学生分析：

本届高一学生基础尚可，除对少部分同学可相应降低要求，只要求其掌握基本的概念和规律外，对大多物理生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，适应科学探究的教学方法，培养正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完整的牛顿力学体系等。

3.教法、学法分析：

针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用物理知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。

二、教育目标任务要求

1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。

2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法 , 这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。

3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。

4.通过观察实验和推理，归纳出物理概念和物理规律，使学生学习和掌握有关规律，同时着重培养和发展他们的实验能力，以及由实验结果归纳出物理规律的能力。

5.结合所学知识的教学，对学生进行思想品德教育和爱国主义教育，辩证唯物主义的教育。

三、措施

1.严格执行教学处的集体备课制度，提高集体备课质量。每周集体备课，先由上一周安排的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等，然后由全组教师研讨、质疑、确认，形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范。

2.制定教学进度。在认真分析教材与学生实际情况的基础之上，确定课时安排。为实现给全体学生奠定一个扎实的物理基础提供合理的时间保证。必修1物理对于文科学生应突出文科学生的特点、合理安排，以便保证全年级在学业水平测试中获得满意成绩。

3.提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探索。细化每一章每一节的教学要求，明确课时分配及每一节课的课时目标。对每一节课的重难点内容作更深入的分析、探讨，确立突破的方法和途径。加强对各种课型的研究，尤其是探究课。

4.精选习题。针对每一节课的课时目标，精心选择典型习题，做到知识点与习题的对应。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。注重学生能力的提高过程。

5.强化作业批改。通过作业批改督促学生端正课外学习的态度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题。为课时目标的确定和分类教学指导提供依据。

6.加强学科组老师的交流与合作。通过听课、评课对教学模式进行探究，提高课堂教学效果;在精选习题过程中，选题与审题分工合作;对每一节课的重难点进行突破时集思广益。

7.充分开发教学资源。加强实验教学，能充分利用实验室提供的器材，利用身边资源开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识。搜集多媒体素材，制作课件，提高教学容量与效果。

8.激发学生学习的兴趣和积极性，促进学生全面发展。成立学习小组，开展研究性学习，培养学生的合作、探究、表达能力;举行学科竞赛，促进学生的特长发展。开设讲座，介绍物理学前沿与物理学家生平，让学生明白科学的价值和意义。

四、教学进度：略

教学目标:

本期的教学内容以综合应用为主，希望通过本期的教学能让学生学会应用信息技术，结合其它学科的知识，综合实践，解决学习、生活中的问题。

学生情况分析：

由于学生的家庭情况，所以家里有电脑的很少，能够上网的就更少了，所以学生主要是在学校通过信息技术这门课进行信息技术方面的学习和能力的提高。

本次学生用的教材全面改版，所以在教学方面，存在一定的知识不连惯的问题，学生学习起来增加了一定的难度，需要教师根据实际情况，对学生进行适当的知识补充，以让学生学得更好，学习起来更感兴趣。

教材分析：

本次采用的教材内容非常的丰富，同时也很实用，是本很好的教材，正是因为内容丰富，所以要完成教学任务非常紧张，而且教学内容有一定的难度，对于基本较差的学生，学习起来会非常的艰难。根据教材的内容，我们合理安排课时，简单的内容上快点儿，较难的内容需要的课时就较多。希望本期能很好地完成教学任务。让学生能应用信息技术，完成网站的简单设计和制作。

教学重难点：

本期的教学重点也是教学难点，主要包括以下内容：电子小报的制作，网站的制作。

教学措施：

在教学当中，惯穿一个思想，就是教学中教师给学生起个指引的作用，教学生学习的方法，给学生充分的时间操作，让学生学会观察，摸索，掌握学习的技能和技巧。为以学生以后自主学习鉴定基础。

教学课时安排：

刺探磁盘和文件夹的秘密……………………………………………………２课时

再探磁盘和文件夹的秘密……………………………………………………１课时

怎样使用网上软件……………………………………………………………２课时

《重走长征路》电子小报————筹备篇………………………………………２课时

《重走长征路》电子小报————制作篇………………………………………４课时

具有“超级链接”功能的作品………………………………………………１课时

直观生动的超级链接…………………………………………………………１课时

在作品中插入“^电.影”片断…………………………………………………１课时

“小老师”做课件————几何复习……………………………………………３课时

“小老师”做课件————古诗欣赏……………………………………………３课时

筹建个人网站…………………………………………………………………２课时

制作网站首页和框架…………………………………………………………３课时

制作网站页面…………………………………………………………………３课时

网站的生命————超级链接制作………………………………………………１课时

综合实践活动————发布网站…………………………………………………２课时

一、班级情况分析

本班共有68个孩子，28个女生，40个男生。他们天真活泼，顽皮可爱。学生的学习积极性很高，非常期待老师的鼓励与赞扬。但是部分同学还不能适应“辛苦”的小学生活，缺乏自控力与自我约束能力，对老师的要求还不能完全的理解与执行，需老师耐心的讲解与反复的督促。

二、工作目标和要求

本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

1、继续培养学生的集体主义观念、形成良好的班风，使学生能够融入到班集体中，让每位同学都能感受到班集体的温暖，并乐于为集体出力。让他们能认识到自己是二（7）班的一员，二年级的一员，仓山小学的一员，自己的一言一行都与班级、年级学校的荣誉有关，所以心中要时时刻刻装有集体，关心集体，为集体争光。

2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。养成一个良好的行为习惯和学习习惯对于学生来说终身受益。对于他们来说，是有一个适应的过程，在这个过程中，就需要班主任花大量的力气为学生进行常规教育。时刻提醒学生，在学校要遵守学校的规章制度。

①礼貌教育

教育学生见到老师要有礼貌主动的和老师打招呼，同学之间要以礼相待，能虚心的接受长辈的批评教育，有礼貌地和长辈谈话。

②安全教育

（1）课间做到不在教室或走廊中奔跑、打闹，不攀高。

（2）上下楼梯做到靠右走，不推搡、不拥挤，有序而安静。

（3）加强学生外出安全教育（放学回家过马路时，走横道线；红灯停、绿灯行；远离水池，水塘和施工场所等）。

（4）加强假期学生安全教育（注意自身安全）

（5）通过一些事例，加强学生的自我保护意识。

③行规教育

良好的学习习惯：听（听人说话注意力集中，听清目的和要求，能做到边听边想）说（说清一句话，会使用普通话与人交流，声音响亮）读（读准字音）写（正确的执笔方法和写字姿势）、想（边听边想，边读边想）、问（遇到困难敢于提出）。

良好的生活习惯：按时到校（养成早睡早起的好习惯）中午要文明用餐，养成不浪费粮食的好习惯。

④劳动教育

培养孩子从小养成自己事情自己做的好习惯。如：每天自己动手按照课程表整理书包，自己打扫卫生，并能主动的帮助父母做力所能及的家务事。

3、加强学生卫生方面教育，教育学生养成良好的卫生习惯，包括班级和自身的卫生习惯的养成。

①加强学生个人卫生教育与培养，包括饭前便后要洗手，常剪指甲勤换衣，男生头发要勤剪，女生头发要梳齐。

②保持教室的干净整洁，做到桌上无灰尘，地上无纸屑，黑板要勤擦，桌椅要摆齐。

4、为提高自身的教育教学水平，要努力钻研教材，认真领悟新课改的精神，提倡师生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于乐。

5、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。

一、指导思想

立足课堂教学，以学生为主体，教师为主导，深化教学改革，更新教育观念，从而提高课堂教学质量。

二、工作措施

1．统一进度，统一备课，统一练习，统一教案。

2．加强集体备课，改进教学方法，强化学法指导，促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考。

3．做好教学反馈工作，及时发现教学中存在问题，以便加以改进，达到教学相长目的。

三、内容安排

1．第一周：领取教材，学习《大纲》。

2．第三周：组织学生参加全国物理竞赛。

3．第五周：组织月考及阅卷工作。

4．第七周：组织期中复习模拟训练。

5．第九周：期中质量分析。

6．第十一周：组织周玉芝老师的公开课及分析。

7．第十三周：组织周玉芹老师的示范课及分析。

8．第十五周：组织月考及阅卷工作。

9．第十七周：组织期末复习模拟训练。

10．第十九周：学期总结。

一、指导思想

在学校各部门的领导下，落实德育处工作计划。以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。根据本班实际情况（地理，历史，政治合班共52人）制定本学期的工作重点如下：

二、目的要求

1．通过班会和学校的各项活动使本班学生在高二下养成良好的学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立正确的人生目标。

2．激发学生自信，树立明确学习目标。

3．建立一个团结、积极、进取的班集体。

二、主要工作

1．继续培养高效班委，对班级管理常抓不谢，树立良好班风，学风。

2．使他们养成良好行为习惯，提高学习自觉性。

3．布置温馨的教室和营造积极上进的班集体。

4．通过学校各项活动，加强班干的执行力。

三、教育内容

1．集中学习校规及中学生日常行为规范，利用好班会，午自修。

2．共同制订班规，商定德育评分细则，和惩罚措施。

3．开展多样式的班级学习活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风。

4．让学生相信自己，做“最好的自己”（可以不是芸芸众生中最棒的那一个，但一定要是在你所能做到的程度基础上，做到最好）。

5．团结、向上、学会做人。

四．主要措施

1、加强班团委成员，形成一个稳定的班团委班子，树立良好班风，学风。

(1)学习校规校纪，学习，心里共同成长。

(2)制订班级德育评分细则，养成良好的道德风范

(3)利用班会课，强调树立“集体意识”、“团队意识”。

（4）激发学生斗志，树立信心，确立并培养本班临界生，课上，课下帮助他们提高成绩。

(5)抓好卫生，一日两操，净化校园环境，努力建设温馨的教室。

（6）组织好学校的艺术节，大众运动会，足球赛，培养学生的集体荣誉感。

（7）开好每次的月考分析会，发现问题，找差距，落实措施。

五．具体工作：

2月份

1．家访，检测作业，家访特殊学生群体领助学金学生。

2．做好升留级学生续签合同工作，家访假期表现，制定本学期学习目标。

3．开学准备工作，班委开会，做好收费、卫生、住宿，文明礼仪教育。

3月份

1．检查假期学生作业，社区活动表，准备月考。

2．德育工作会议。班主任会议明确下阶段工作重点。

3．.入学报道，分班的稳定工作，个别学生转科，高二形势分析

4．布置第一期黑板报，预防手、足、口病 坚持晨检上报。

5．.布置月考，做好成绩分析和开好第一次家长会

6．对于食堂的饭菜浪费现象进行教育，和监督。

4.月份

1．班级各种寒假材料家庭教育论文，社区反馈表，家访记录，选出优秀。

2．.严格出勤，迟到，卫生，纪律，盒饭的监督检查。

3．利用班会课，宣读校规，班规，住宿生要求，严格请假制度，必须家长电话联系。

4．积极组织好校蓝球赛，注意安全第一。

5．.针对体训生，差生利用课余时间进行心态调整、学习方法的指导思想教育。

7． 填写学校的学生心理调查表，对于心理压力大的学生加强与家长的联系，选出心里观察员。

8．选出节电员，安全员，加强班级财物的管理。

9．安排好值周，和清明祭拜陶行知活动。

5.月份

1．结合学校要求，搞好陋习自查，和改进措施。

2．加强3课，2操2活动的管理。主要加强课间操出勤，和杜绝晨读的迟到现象。

3.准备期中考复习，和教学

月。

6.月份

1．组织期末复习（区统考）、考试和考后心态调整和归纳总结。

2．开好班会，个别生谈话，布置下阶段任务。

3．组织开好家长会，和试卷分析，成绩分析。

7.月份

1．各类材料上交，学籍，评语，登分等。

说明：以上计划如与学校工作有冲突时，将以学校的工作为主，可部分修改计划。

第四篇：2018—2019学年上学期工作计划

浚县辰光小学上学期工作计划 2018—2019学年

教学时间：

2018年9月1日——2019年1月27日，共计21周，上课时间为19周（含复习时间），十二周举行期中考试（不停课）。

一、指导思想

本学期，我校将积极响应党的十九大精神，贯彻落实科学发展观，依法办学，执教为民；以发展学生“道德品质、智慧品质、个性品质”为目标，提高教师思想道德素质和学生思想道德水平；以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵；以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究。立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。

二、工作重点：

1、调整学校管理，改革管理机制，依据三年发展规划短期发展目标，强化统筹计划部署，提升领导班子执行力和思想觉悟，力争主动务实，能创造性开展工作；继续完善绩效考核的机制与方法，规范考核程序，优化星级教师评选及各类评优工作。

2、强化品牌意识，深化特色建设教学，积累一定经验成果，一年后形成校本课程。“七彩社团”课程形成一定成果积累，助推学校内涵发展；深化书香校园建设，推进新教育阅读更富有成效，形成一定的文化底蕴；探索写字课程向专业化迈进，拓宽兴趣，从而形成“一校一品”，扩大学校影响力。

3、以课程改革为指导，开展课堂教学练兵，改进教师教学行为，促使教师教育教学能力的提高。“灵动”、“自主”学科教学课堂模式得以推广和深入实践，全面提升学科教学质量。

4、加大德育工作力度，拓宽德育工作渠道，坚持规范约束与心育启导有机结合，强化德育工作成果，抓好学生行为规范教育

5、抓好师资队伍建设。尊重教师自我实现的需要，搭建教师发展成长的平台，如师徒结对、工作室研究、教研组课题等；加强师德教育，使教师以能修身，以德育人，适应教育新形势的需要。

6、高度重视一年级新生、插班生招生、毕业班及潜能生转化工作。进一步明确六年级毕业班目标，发挥团队优势，做好毕业动员冲刺，保证毕业班窗口宣传工作。

7、以安全工作为第一责任，努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

8、强化后勤管理，重点抓好寝室及学校饮食卫生工作，严格制度，落实监督，做好阶段性评价、表彰，继续强化“文明餐厅”建设。

三、工作措施及主要做法：

（一）学校管理：做好服务，精细务实。

1、调整学校管理，改革管理机制：依据三年发展规划短期发展目标和学校目前现状，确定政教、教导一体化管理，强化统筹计划部署，合理分工，提升领导班子执行力和思想觉悟，力争主动务实，能创造性开展工作。

2、继续优化师资队伍。①师德师风严抓不懈。利用例会进行师德渗透与教育，积极开展师德学习讨论，组织聆听、观看有关师德报告或案例，鼓励教师撰写德育小论文，开展“我的教育故事”师德师风演讲比赛，坚决杜绝体罚与变相体罚学生，多种形式努力提高教师的政治素质和师德修养。开学初开展以“提升队伍向心力”为主题的团队凝聚力师训活动，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识。每学期评选一次师德标兵，并予以奖励。

②做好教师专业素养引领工作。继续采用校内教研、“走出去、请进来”、“师徒结对”等形式，依托教研，积极创设条件为教师提供发展平台，走出去学习回来，做出学习汇报或作示范课，每对师徒一学期至少上上一节示范汇报课，师徒互相听课（徒弟每月听课不少于5节，主动邀请师傅指导课每月不少于1节），学期末师徒结合教学实践师傅撰写带徒心得，徒弟撰写学习收获，同时填写好师带徒工作记录表。力争40%教师在学科教学和学生管理改革实践成绩突出。

3、力争教研组建设再上新台阶。教导处在做好常规的同时，引领教研组长开展好理论、思想政治学习，以组为单位开展好教学研究、微课题研究，全面提升教师素养。继续围绕课堂改革认真开展教师读书活动，人手一个自主学习本，通过读书沙龙、专题讨论、优秀读书感想交流、读书先进个人评比，逐步引导教师走上“读书+反思+实践” 的专业化发展道路，丰厚教师文化底蕴，培养一支高素质、具有人文思想的教师群体。

4、优化绩效评价，激发教职工职业热情和动力。①进一步深化学校人事分配制度改革，改革新的岗位津贴制度，2019为教师分批购买养老保险，提升教师工资待遇，解除教师后顾之忧，利用学校影响力和美誉度吸引老教师返校及优秀教职员工加盟，从而稳定教职工队伍；②优化年终评先评优及星级教职员工评定工作，重新修订、调整《评优表彰实施细则》及《星级教师评选实施方案》，使其形成良性竞争，真正激发出师生的斗志和潜能。做好年初“感动辰光”星级教师表彰及第一学期的评定审核工作。

5、做好本招生招教。首先高度重视在校生的思想稳定，做好保生控流工作。其次是运用校内外有效资源做好一年级招生，开学前召开一年级新生家长会，稳定新生招生，按计划完成一年级新生分配入班工作，继续完善以儿童课程为核心的《入学课程》，切实消除孩子的畏惧心理，做好幼小衔接，让学生对正式的学科教学充满期待与向往；在听、说、写、思等方面注重培养的良好习惯，不断矫正学生的不良行为，养成良好的学习习惯；信誉第一，统计落实好招生优惠及奖励工作。

6、做好值周监督工作。实施值周工作制度是我校实施德育教育，深化礼仪教育特色建设的一项重要举措，每个教师和学生都应积极配合值周工作。依据学校工作现状及月品性教育，每月月初制定检查重点，每周值周教师将检查情况记入《值周记录表》，月末政教处汇总一月值周情况，表彰先进，鞭策落后，并做好统筹协调工作。

7、继续做好校园文化建设，充分利用班级文化、墙角文化、廊道文化、楼道文化、校园展板等校园景观加强校园人文环境建设；依 3 据学校发展方向，做好会议室、图书阅览室、音乐室等专用功能室及寝室、餐厅的文化建设，促进学校内涵发展。

8、进一步扩大办学规模，优化办学条件，推出办学品牌。①本学期辰光西校区小学部增设至8个教学班，实施“两校同制”管理策略；②积极拓展学校对外交流渠道，利用特色推出品牌，如“七彩社团”、“七彩阅读”、“七彩奥数”等特色课。特别是“七彩社团”校本活动课程，在原有基础上继续做好周六、周日第二课堂活动课，不适合的做一删减，根据实际情况增设新的项目；统一时间和地点，期末做好展示与考核，鼓励教师参与各级各类竞赛，使这项工作真正成为活跃学生、展示教师、宣传学校的一项形象工程。

（二）德育工作：坚持育人为本，强化养成。

1、加强德育队伍建设，提高政教工作人员综合素质

（1）加强德育工作领导。完善德育处、少先队以及年级组德育领导核心小组，明确分工，密切配合，责任到人，针对学生的思想工作、纪律卫生、班级管理、宿舍管理、食堂餐厅管理及校园车辆等事宜，做好日常检查评比工作的记录、汇总，起到龙头引领作用，保障德育工作领导作用。

（2）加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育共和专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究。①定期召开班主任培训会，以会带训，学习先进的教育理论研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法，同时，阶段性地总结情况，听取反馈，布置工作。②帮助班主任分析班级学生的思想状况，有的放矢地进行教育。指导和帮助青年班主任掌握班级工作策略和方法，学习先进经验，走进学生心灵，大力加强后进生的转化工作。③分期分批地组织班主任走出去，到外校参观考察，学习先进经验。④加强对班主任工作的考评和奖惩，完善班主任考核制度，把学额巩固率、后进生转化率纳入考核范围。

（3）切实做好班干部培训工作。本学期，结合班级学习小组的分配从班干部工作的主动性、积极性、协调性等方面，以及班干部如何处理学习与工作的关系，如何处理同学间的关系等方面进行培训，多渠道开展德育工作；创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养 学生干部，在活动中开展德育工作。班干部、楼长、室长，通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位，加大管理及培训力度，提供锻炼机会，提高他们参与管理的能力和热情，在行使权力的过程中，提高他们的自我约束能力和管理能力，自觉地影响、带动周边的同学。

2、进一步强化基础文明养成教育，着力提高学生的文明素养。

（1）习惯形成个性，个性影响命运。为此，本学期优化“九品性”德育课程，完善“九习惯”，狠抓文明行为养成教育，特别重视文明礼貌、卫生习惯、爱护公物的良好品德和责任意识的教育和培养。实施“道德银行”货币存储、兑换形式的评价体系，激发学生兴趣，在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章，营造文明向上的校园环境。

（2）落实文明礼仪习惯的常规训练。具体从学生的仪表、课间纪律、课堂纪律、寝室餐厅纪律为突破口，全面抓好学生的管理工作。同时加大环境卫生工作力度，让不乱抛、乱丢及随时弯腰捡起真正内化为一种行为。

（3）实施量化管理，有效地开展“流动红旗“评比工作。“流动红旗“的评比工作一直对班级管理起着重要的推动作用。继续完善“流动红旗”评比细则，根据学生的现状和表现，以及学校的中心工作，对原有的评定方法和准则进行修订，严格校规校纪，加强领导值周、少先队检查，争取达到最佳效果。

3、进一步扎实德育常规工作，努力优化教育环境。

（1）做好学生道德及心理健康教育，培养学生健康的身理心理素质。①上好《道德与法制》（即品德）课程，纳入基础学科笔试检测；②积极开展校园阳光体育活动，强化“阳光大课间”规范度，真正起到锻炼、愉悦身心作用；③认真执行国家课程标准，每月特设九节健康课，保质保量上好体育课；④采取措施积极抓好问题生转化工作。对于问题生要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。德育处要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。同时还要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题，真正深入学生，达到育奇教育目的。（2）深化德育活动。①依据九品性德育课程，每月月初以班级为单位开展一次主题班队会，充分整合各种德育资源，凝聚班风建设，如月品性德育小故事，留守儿童每月故事，安全大集锦等。月末依据“道德银行”货币的多少进行月小结，评选出月辰光之星。②坚持每周一次的升旗仪式，将爱国、爱校教育内容系列化，让学生在每次讲话中受到熏陶。每月国旗下品性解读充分利用学校德育主线——月品性主题，将品格教育和习惯养成作为重点内容，根据周目标高要求、高标准完成实践性课程活动。③继续做好“校园之星”评比活动，并在下年初的“颁奖典礼”上现场授奖，扩大影响面，增强学生幸福指数。

4、发挥少先队德育教育主阵地的组织监督作用。①少先队应根据自己的特点，强化自我管理，积极发挥少先队“文明监督岗”的作用，配合学校值周组做好学生礼仪及养成习惯落实工作。抓好大队委、中队长例会和佩戴标志工作，加强自治、自主的训练，提高队委监督管理能力，进一步优化校内育人环境。②通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，如节假日、国旗班的规范管理，活跃学生身心、提高学生素养，让国旗下庄严敬礼成为校园靓丽风景线；以辅导员和大队长国旗下训话加强队组织建设，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

5、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。①利用好“家长课堂”，加大社会参与学校德育的力度，逐步形成学校、家庭、社会的三结合教育。②做好留守儿童关爱工作，充分利用好“留守儿童心灵之家”，加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，并继续做好“代理妈妈”细化工作；协调好社会关注度，特别是利用社会力量关爱留守儿童和特殊家庭孩子，培养孩子健康心理品质及适应社会生活的能力。

（三）教学工作：注重过程，加强引领

1、积极实施教学常规管理“五个一”模式，努力探索教学管理新途径。

（1）一大周一次教研活动：由教研组长（备课组长）负责集体备课，先由主备人把自己钻研教材和前置学习情况做汇报，然后组里进 行讨论、补充、修改，最后根据本班学生实际写出电子教案文档。要求电子教案文档和文本课件必须高度一致，学期末除检查电子文档的二次修订内容外（文档上的二次备课修订可用不同颜色标注），书写在教科书上的备课内容也要列入检查范畴。主备课教学设计及文本课件，严禁抄袭或下载。教研活动做到定时间、定地点、全员参与。

（2）一月一次教务常规检查评估：每月以学科教研组为单位对各学科教务常规进行督查，先教师自查，然后组长互查，小结上报教导处，教导处督导评估自查互查结果，处理好自查互查中的问题。自查内容为备课、作业批改、教学辅导、有效教学主题活动。由学校教导处设计教学常规互查表，提出整改意见，采取多种形式向教师反馈督查评估情况。同时要求作业布置分层进行，要有针对性、讲究实效，抓好错题过关，尽量做到精而少，批改符号要规范，并要保证批改的正确率。语文学科每学期作文不少于8次，数学作业批改不间隔两天，美术作业每学期不少于15次。日记次数按年级分配，检查仍作为重点。本学期继续延续上学年作业检查形式：每次按学号或是分类别检查，更客观、公平公正的进行评价。

（3）一月一次教情、学情反馈：①教导处每月组织教研组长召开会议，通过教研组长采取多种形式了解、分析教情及学情，并及时将结果反馈给教师，通过比较研究发现教学工作中存在的共性问题，诊断问题产生的原因，商定改进学科教学和教师教学工作举措。通过学情反馈进行质量监控，指导教师改进教学。②进一步加强教研组长学习力度，在教研组团队中开展读书活动，提高个人素养，要有一定的协调和较强的业务能力及品行修养，具备创新求实精神，真正起到教研组长的学科引领作用。

（4）一月一次质量检测评估，并认真作好质量分析。①为增进学校质量信誉度，质量检测邀请部分家长参与，一是让家长进一步了解教务处教学管理，二是充分利用家长这一有效宣传资源树立良好社会口碑。②认真做好质量检测分析，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，进行经验推广。对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，帮助教师分析和查找原因，消除障碍，同时协调好评价的平衡度。（5）一学期一次教学工作会：每学期初在教导主任领导下召开一次教学工作布署会，总结前一学期的教学工作，表彰先进教研组和教学质量先进教师，布置新一学期的教学工作计划，明确教学工作目标和采取的措施，强化教学工作管理的要求。

2、加强教学质量管理，力求教学质量再创佳绩。

（1）切实加强毕业班教学管理。认真总结和积极推广上学教学质量创优成功经验，引导教师树立教学质量的荣辱意识、竞赛意识和挑战意识。认真制定毕业班教学计划，加强毕业班教学工作的指导与分析，深入做好日常测试工作；期初组织好毕业班军训活动，培养学生各种良好生活习惯及吃苦耐劳精神，提高学生整体能力；开学一个月后组织毕业班家长会，针对生情、学情及毕业班工作部署，征集家长合理化建议和意见，融会贯通，达成一致，形成教育合力；关注毕业班教学工作的指导与分析，通过组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量；督促好毕业班音、体、美育课质量，制定契合小升初毕业质量检测的训练项目。

（2）加强质量检测管理力度。教导处每学期重点组织和督导“四考两会”工作，“四考”即：一抓学科两次单元月考检测，督导学科单元质量目标过标；二抓期中考试，检测各学科阶段性质量达标情况；三抓期末考试，综合评价各学科质量。“两会”即：一是组织期中总结表彰会，以营造抓教学质量的氛围，激发全体师生提高学科质量的信心；二是组织学科质量分析会，让各学科教师交流教学经验，互相学习，取长补短，不断改进提高学科质量的方法。

（3）注重薄弱学科的跟踪管理与督导。对教学质量（以单元考试和期中考试成绩及常规作业检查为准）不达标的学科，学校教导处采取“问责、共诊、督查、跟踪”等方法，促进各学科质量整体提高。“问责”就是调查了解情况，询问造成质量不达标或下滑的根本原因；“共诊”就是指导教师共同分析原因，共同拟定改进措施；“督查”即全面检查该学科教师的教学常规工作，重点检查备课、作业批改、单元考试（含质量分析、讲评）、教学辅导情况；“跟踪”即学校领导、学科教研组长全面跟踪该学科的教学过程（听评课、教学反思）。

8（4）抓好“两头生”，提升整体素质。关注班级培优、补差，既要做好横向对比，也要关注纵向比较，关注班级优秀增量，也要关注后10%学生的学习状态和效果，教导处将继续以每次质量检测每班潜能生（40分以下及40分至60分之间）增加或减少，期末潜能生是否流失作为学校考核评价的参考项目，增设奖优评价措施。

3、积极推进基础教育课程改革实验，深化课堂改革。

（1）本学期将继续加大课堂教学改革的力度，语文学科在“自主开放”课堂理念渗透的基础上，督导人人熟悉“自主开放”课堂模式的架构（目标导引—前置学习—展示精彩）及课前前置学习流程（独学、对学、群学），清楚《前置学习》模板的正确应用，探讨课堂模式主题架构下课堂的本真、实效教学，走出课堂的模块儿化、演示化及形式化，使其真正体现以生为本、自主生成的课改理念；数学“灵动”课堂模式继续全面推广，特别是小组合作探究及展示生成要逐步向常态课、新授课走进；英语教学出现缺口和瓶颈，稳定是关键，在此基础上渗透前置学习，为课堂打下基础。组织教师不断学习与研究，提高认识，统一思想，从而转变以往传统课堂教学模式观念，更多的去关注、尊重、助推、发展每一个学生，让知识和课堂成为载体，学生成为主力。

（2）牢固树立教育科研是“第一生产力”的思想，加大课题研究力度。以工作室为单位，本着“问题即课题，成长即成果”的教育科研原则，以“全面提高学生素质和教学质量”为主要目的，把研究和工作结合起来，可以观察、调查、行动研究、叙事研究和个案研究为主，不断积累课题研究经验，积极推广课题研究成果。通过开展示范研讨课、优秀教学案例、优秀教学反思、优秀教学论文“四优”课题研究成果展示评比活动，让全体教师在实践中探索、体验；在困惑中反思、感悟；在研讨中交流、分享；在辨析中超越、提高，从而张显教育科研成果，以达到资源共享，使教科研工作更具有实效和特色。

（3）本学期继续坚持师徒汇报课、组内展示课、赛课（模式过关课）活动，各种课型以本学科教学模式为侧重进行观摩与交流。组内展示课坚持听评课签到制度。落实教导处随堂听课工作，做到“推门课” 与“预约课”相结合，“随班听课”与“随人听课”相结合。要求教导处每月听课不少于5节，语数英教师不少于4节，其他教师不少于3节。

4、细化教学特色，打造书香校园，搭建发展平台

（1）语文学科将以读写为突破口，坚持日记书写，提出“三阶作文”习作理念，以低、中、高年级组为单位分三个阶段规定习作主题，如低年级的“图画”片段习作，中年级的“情境”创设作文，高年级的“个性”创新作文，以“层递”螺旋上升形式，提高师生兴趣，提升习作教学质量。

（2）数学学科以生活化教学、思维化训练为依托，继续抓好学生思维训练，拓宽学生思路。加强数学基础训练，提高学生计算能力，每课前5分钟进行口算、计算题练习，学校将在11月份举行口算、计算题竞赛；继续使数学生活化，拓宽学生思维训练，课堂上要有拓展练习，学校在12月份将组织奥数竞赛。

（3）教导处加大英语教学监管力度，英语学科将以推进口语训练为契机，整体推进小学英语听说能力的培养。

（4）推进课外阅读课程。①继续优化读书环境，布置美化新建阅览室、图书室，使其具有符合学校内涵发展的浓郁书香气息；②调整阅读形式，提升师生阅读兴趣：每大周四节阅读课雷打不动，取消周末晚的自由阅读时间，改为利用碎片时间引领学生阅读，利用饭前、饭后，作业完成后等的零碎时间充分阅读；③调整阅读内容：一是推行经典诵读，以年级为单位规定每学期必背诵篇目，并附有选背篇目，二是共读书籍，利用共读阅读课时间每个年级共读书目2本，学生自购书籍1—2本。同时上好好书推荐导读课、推进课及阅读方法指导课或读书交流课；④为扩大阅读量，要求每位学生每学期自购书籍2—3本，教师引导学生互相借阅，班内实施图书漂流。同时，各年级班与班之间实现图书漂流，以求资源共享。⑤做好积累与摘抄，不做硬性要求，三至五年级班级内三分之二学生设置积累本。摘抄内容包括：好词好句，优美的段落，作文优美的开头、结尾等或是一本书或一篇文章的梗概，评析美句或读后感等。以上活动倡导教师开展课外阅读展示平台，给学生课外阅读交流、展示的机会，巩固阅读的效果。

期末推选“辰光阅读书小明星”。⑥以活动为契机，大力推进阅读课程进展。继续做好国旗下晨诵工作及“睿听大放送”好书推荐工作，并开展好评比，用成功的幸福感激发教师和学生兴趣。

（5）全面推进写字教学，努力打造写字特色亮点。本学期在让师生“端端正正写字，踏踏实实做人。”基础上，引进“通用格”写字教学，对教师进行专业培训，把通用格写字课引入课堂，日常教学开展有成果展示，利用教室外展板进行展出交流，力争用最短的时间使师生能够规范、端正、整洁地书写汉字，具备熟练的写字技能，有效地进行书面交流，把“端正正写字，堂堂正正做人”落地生根，同时起到辐射宣传作用。

5、抓好音体美教学，打造窗口宣传亮点。①开齐、上足、教好音体美课程计划所规定的各类内容。每个学科期初制定出具体教学计划及周目标，严格按计划和周目标开展教学，然后以周计划和月计划内容进行考核。②音乐学科教师加强基本功练习，强化音乐律动教学，继续循序渐进地进行识谱教学；美术学科开展以培养学生特长为主的特色教学，积极探索美术黑白画特色，增加欣赏课和手工制作课，培养学生审美情趣；体育学科要上好室外体育课，室内健康课，要求体育教师室外课有固定的基本模式：如课前队形整顿，运动前的适应性准备及防护工作，课中的互动及下课时的解散等；③做好器乐、特色黑白画、花样拍球等兴趣班教学工作；十月份举行学生手工、美术作品展及器乐、花样拍球展示活动。

（四）安全工作：安全护航，创建“平安校园”

1、健全学校安全工作创建平安校园工作领导小组，进一步加强内部管理，建立安全管理工作长效机制。继续推行领导安全值周轮流制度，谁值班，谁主管、谁负责。每月召开一次值周组长会议，做好每周一次值周领导的安全汇报，及时发现安全隐患，妥善处置突发事件。明确岗位人员职责，严格执行责任追究和责任倒查问责制，学校与每位教职员工签定安全责任书，进一步明确责任，为全年安全工作的落实打下坚实的基础。

2、加大安全宣传教育力度。写好安全教案，上好安全教育课。积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。利用校广播站、手抄报专栏定期不定期加强对师生的安全和传染病防治、自救知识的培训和教育，建立好传染病防治、安全卫生档案。由学校组织的各项活动，首先向校长室进行申报，并制订好详细具体、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，询问学生身体状况，不能参与的不应勉强。

3、坚持开展常规安全检查整改活动，定期对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查（每月不少于1次）。加强校园值班及巡视管理，监护好学生课上、课下、校园活动的安全，完善《辰小安全简报》，定期分析校园师生安全问题，积极采取各种有效措施，时刻提高警惕，警钟长鸣。继续把开学初第一月确定为“安全教育月”。

4、健全门卫制度，门卫要严格出入登记，切实负起责任，校门口及过道不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员及校内工作人员进出学校办理登记手续方可出入。上课期间一律不得入校。

5、强化晨、午检制度，课前点名制度，学生中途离校审批制度，制定详尽的紧急疏散安全应急演练预案，做到四防：防火、防电、防踩踏、防意外伤害，坚决杜绝责任事故。做好食品卫生、接送车及定期消毒、定期大扫除工作，多管齐下，确保师生平安。一学期至少开展一次安全疏散演练。

6、运用校讯通、家长会、家访、致家长信、微信群及发放安全教育资料等形式，进一步明确家长的安全职责，唤起家长的安全意识，提高家长防范安全事故的能力，增强家长的安全教育水平。

（六）后勤工作：服务为本，优质高效

1、加强食堂管理，办好师生食堂。树立安全第一意识，重视和加强食堂卫生工作台帐，提高警惕，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防毒工作，并定时打扫，做好保洁工作。定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基本知识、基本要求，认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，严格按各项规定执行。使学 校食堂管理再上一个新台阶，让学校食堂品位不断得到提升，服务质量不断得到提高。依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督，并根据实际情况不断健全食堂管理制度，规范各项操作程序。加强检查督促和民主管理，经常到食堂检查卫生情况、饭菜数量与质量、就餐纪律，发现问题及时解决。严格把好食品采购关，积极做好预防工作，全心全意为学校师生做好服务。本学期细化“文明餐厅”打造措施及纪律教育，全体教职员工共同参与，打造食堂管理亮点。

2、加强宿舍管理。宿舍是学校的窗口，舍务管理的好坏，直接影响学校的形象。加大对舍务检查评比的力度，继续开展文明寝室评比活动，日检查、日通报、月末总评。依据品性德育课程加大“低声宿舍”打造，要求寝管人员每月教会学生一样生活技能，建议以低中高为单位设置技能内容。同时加强宿舍文化建设，使其温馨舒适。建立健全管理制度，及时做好学生的思想工作，关心他们的生活，特别是留守儿童生活，使之养成良好的生活习惯，成为我校的一个亮点。

3、继续抓好校园环境建设。一是做好校园文化保护工作，教学楼、办公楼等校园文化墙的保护责任到人，进行专项学习和爱护。二是重视校园文化建设。校园建设在绿化、美化的基础上，增加文化内涵，营造健康向上的书香四溢的文化氛围。三是抓好班级文化建设。各班的图书专柜、荣誉专栏、作品园地、特色专栏等要不断充实内容，做到既整洁规范又充满班级个性。四是进一步加强办公室文化建设。各行政办公室要进一步完善，实行定位管理，增添绿色，营造规范、和谐的工作环境。

4、加强学校公物、水电的管理。有关负责人对各功能室的公物要认真做好开学登记，期末清点工作，坚决杜绝浪费现象的发生。仓库的物品出入一定要登记。

5、抓实党建、工会工作。首先加强党支部建设，发挥党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”；做好党支部目标考核和党员计划、总结及民主评议工作。加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，着力建构“共产党员——教学能手——学科带头人——骨干教师——名优教师的梯度培养模式；做好党员的党费收缴工作；把一年一度的常规工作当作支部自身建设和党员自我学习、改进的重要契 机；积极创建党建工作特色，积极探索组织生活管理的创新，强化服务党员、服务教工、服务学生的意识，发挥党组织的政治核心作用。其次丰富工会活动, 切实发挥工会组织在学校工作中的桥梁和纽带作用，增强教职工的民主管理意识和主人翁责任感。积极组织教职员工开展丰富多彩的活动，活跃教职工身心，深入教师，了解教师疾苦，尽学校能力及时解决教职工的实际困难。畅通学校交流沟通的渠道，将矛盾消化在萌芽阶段，将问题解决在最基层。

6、规范办公室工作，牢固树立服务意识，科学规范地做好办公室日常事务工作。协助校长室协调好各部门工作关系，认真、细心做好学校档案、学籍、图书、信息平台及对外宣传等工作。同时组织好校务调研工作，协助教导处做好本招生招教及全体教职员工服务。

第五篇：上学期工作计划

上学期工作计划1

一、规范和创新教学常规管理，深化实施课程改革实验

继续认真贯彻落实《浙江省义务教育教学管理指南（试行）》、《浙江省中小学学科教学建议》等文件的精神，坚决执行《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学过重课业负担的通知》精神。实施“教学常规达标工程”、“后20%学生教育工程”、“学习兴趣培养工程”，抓紧抓实提高质量这一核心任务。开展课堂教学模式尝试，探索“轻负担、高质量”的教学方法，改进教师课堂教学行为，切实提高常态下课堂教学质量和效益。

（1）实践课堂教学模式，提高教学效率

课堂效率的高低直接影响着教学质量的高低，本学期，结合我校实际，继续实施“精讲精练，训练为主线“的课堂教学模式实践工作。每节课老师讲不超过25分，至少20分钟当堂练习。倡导“三讲”，三讲是讲重点、讲难点、讲易错易混知识点。每堂课要有不同层次练习和作业，优秀学生可以配备一本辅导资料（由老师统一确定，学生自行购买），一般学生只完成与教材配套的作业本。

（2）完善备课管理。明确备课与写教案的关系，学校统一采取显性教案形式，备课形式可以多样化，备课环节齐全，作业布置纳入备课环节检查，主要是关注作业布置的筛选性原则。电子教案要有显性的教案（如参考他人的，则要有明显的修改痕迹）。加强集体备课，有备课组长牵头，实行备课资源共享，提高备课的高效性，集体备课用纸学校统一格式。

（3）作业批改，提倡面批形式。作业本为必改作业（语文加作文，批改篇数不少于两周1篇，英语加听写和作文）。要求全收全改，作业批改要有日期和等第，并及时反馈与订正。

（4）质量测评

学校安排期中和期末两次联考和两次月考，联考要提交考后个人分析：每位教师根据本次试卷的特征，结合自己所任教班级的考试情况进行试卷分析和考后反思，以文本的形式上交教务处存档。

教师要利用好学校征订的单元测验试卷（一般每月1次），做好学习成绩的登记、试卷分析、上好试卷分析课。

做好试卷命题工作，语文、数学、科学、英语、社会思品老师每学期要完成一份试卷命题，并提供命题明细表，张贴在备课本上。

（5）辅导工作，辅导要有计划和过程记录，《辅导计划表》统一张贴在备课本《教学计划表》后面。明确学科辅导任务，学生典型的错题全班辅导，个别错题单独辅导。

（6）规范教学常规检查管理。检查包括月查和抽查两种。月查有教研组长牵头，抽查有学校教务处牵头，检查有教研组长组织。

（7）做好20xx年初中学业考试质量分析会议。

（8）严格规范教学行为，实行课堂教学监督和评估机制，做好课堂教学情况登记工作，及时了解课堂教学情况.

（9）加强对学生学习方法指导和训练。学校层面要举办关于学习方法的指导讲座；科任老师和班主任要在平时教学过程中要加强学生学习方法的指导和训练。

（10）关注班主任和科任老师的关系处理工作，营造良好的合作交流氛围。

（11）贯彻学校教务处计划和教研组计划，结合本班级学生特点，制定切实可行的教学计划和教学进度表；教学计划要体现本班学生情况的分析和变化、本学期教材的分析和变化、本学期教学思路和具体措施。

二、加强毕业班教学管理工作

加强对九年级毕业班工作的指导和管理，强化毕业班教学工作，为打好20xx年中考战做好准备。及时召开家长会、九年级教师、优秀学生和后20%学生座谈会，了解新中考动向，研究对策，形成共识，确保20xx年初中毕业生学业考试成绩名列全区前茅。

（1）实行蹲点承包制度，全体学校中层以上老师“蹲点”班级，联系1个班级。

（2）重视班级整体学习氛围建设，开展创建“最适合学生学习的班级”评比工作；促进后进生提高，优化优等生培养工作，明确“优等生”概念。做好学生学习方法、考试方法和学习心态指导工作。

（3）加强早自修、午自修和课后管理工作。安排课后兴趣活动和个别学生辅导，加强与名校、强校的联系工作。

（4）召开九年级教师、学生、家长会议，召开九年级段优秀学生和后进学生座谈会。

（5）安排九年级学业模拟考试。促使学生认真学习，形成良好的竞争氛围。及时进行考后分析，找出原因，制订整改措施。

（6）做好中考体育训练工作。

（7）做好英语口语和听力训练工作。

（8）做好综合素质评价前期准备工作。

三、加强课程管理，深化综合实践活动课程管理工作

（1）严格执行省订课程标准，发挥课程的育人作用，以及执行功课表的严肃性、重要性。

（2）严格按照温州市教育局（20xx）33号文件精神，积极开展综合实践活动课程和地方课程的管理、研究工作，将研究性学习方式引入到各学科的教学中去，以提高学生的学习积极性和课堂教学效率。完善活动过程的评价，提高课程实施的有效性。

（3）规范和加强对研究性学习、劳动与技术、社区服务与社会实践、心理健康教育等综合实践活动课程和地方与学校课程管理和实践工作，指导老师要有计划（周历表）和备课。

四、关注后进生和优秀生学业

（1）进一步完善实施“后20%学生教育工程”，把后进生的转化工作做为重点工作之一来抓。

具体要求：思想过关是关键，各班班主任对于本班的后进生，与各学科教师通力合作对学生进行思想教育，结合德育导师制的执行，进行有针对性的教育，然后要求知识过关。

（2）建立班级优秀学生档案，实行动态管理。科任老师要建立本学科优秀学生档案，配备错题词典，定时进行辅导和督促。

五、进一步健全教学管理制度

以《戍上中学奖励性绩效工资实施方案》为依据，完善教学管理制度，建立以发展性评价为原则、动态评价为主要形式的教学质量评价制度。

六、加强实验、信息技术等功能处室管理工作

（1）各处室要制定切实可行的计划和行事历，上交教务处备案。

（2）各处室管理人员职责分明，帐册齐全，加强办公室环境建设，完善设备，做好各类登记工作。

（3）加强实验室管理，完善实验课管理，科学老师要严格按照计划上好实验课。

（4）加强图书馆管理。

（5）完善信息技术课管理，加快教育信息化建设的步伐，努力整合和开发优质教育资源，推进学校网络教育资源的共建共享。

七、加强处室人员的自身建设

制定《教务处工作分工办法》，有关人员要明确各自职责，严明工作纪律，提高工作效率，切实做到为广大师生服务。

鹿城区戍上中学教务处

20xx年9月1日

附：20xx年下半年戍上中学教务处工作安排表

20xx年下半年戍上中学教务处工作安排表

周次 日期 活动内容

预备周 8.23～8.28 教师暑期师德培训。

1 8.29～9.4 8月30日—8月31日学生报到，始业教育；9月1日（周四）正式上课。

2 9.5～9.11 教师节，听随堂常态课开始，中秋节（9月10日至12日放假）

3 9.12～9.18 各班级开家长会，布置备课要求

4 9.19～9.25 初三部分学生会议，初三任课教师会议

5 9.26～10.2 国庆节（10月1日至7日放假调休）

6 10.3～10.9 学法指导专题活动一，

7 10.10～10.xx 第一次月考，市学业考试质量分析会（语、数）

8 10.17～10.23 初二部分学生会议，市学业考试质量分析会（科、英、社会＼思品）

9 10.24～10.30 学生优秀作业展示，备课检查，学生作业抽查

10 10.31～11.6 期中考试

11 11.7～11.13 “教学规范达标”提升行动专题调研

12 11.14～11.20 初三任课教师会议，市“小数学家、小文学家”活动

13 11.21～11.27 学生优秀作业展示，市“小科学家”活动

14 11.28～12.4 市初中各学科“教学内容的合理选择与呈现”主题精品百课展示活动

15 12.5～12.11 第二次月考，市学科命题竞赛

xx 12.12～12.18 学生优秀作业展示，学法指导专题活动二

17 12.19～12.25 初三部分学生会议

18 12.26～1.1 元旦，市农村初中学校“教学规范达标”评估验收

19 1.2～1.8 备课检查，学生作业抽查，期末复习

20 1.9～1.15 期末考试，学期结束工作

21 1.xx～1.22 1月xx日（农历十二.二十三）寒假开始

戍上中学教务处

上学期工作计划2

一、学情分析：

化学是一门九年级新开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，有的学生基础较牢，成绩较好;而有的学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教学总体目标

义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

三、教学具体目标

通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。

知识与技能：

1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。

2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。

4、初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。

过程与方法：

1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。

2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。

4、能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

情感态度与价值观 ：

1、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

2、初步建立科学的物质观，增进对”世界是物质的“”物质是变化的“等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。

3、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

4、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

5、发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

6、增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。

四、具体措施

(1)加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品。

(2)积极开展化学课外活动。

组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。

(3)加强化学用语的教学

元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

(4)重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

上学期工作计划3

一、本学期工作目标：

1．深入学习新课程标准，钻研新教材，

2．转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。

3．优化教学情景，激发学生的学习兴趣。

4．开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。

5．培优转差工作

6．争取年级平均分在全区的前列

二、集体备课安排：

1、备课组人员：江美红、冯培红、赵志明、鲍文碐、蒋小飞、翟春梅、刘艳霜

2、备课任务：

1）每周每组成员各备一节，一周六节课，并配有一周导学单和周练习试卷。

2）交流上周授课过程中的问题和感受。（由组员轮流组织发言）

3）主备内容：

①、目标（知识、能力、发展），

②、本节重点及突出方法，

③、本节难点及克服措施。

④、整节课的大体思路及补充内容（结合课件展示）

⑤、有效作业：严格控制作业量，尽量减少不必要的重复题目，充分体现当天所授课程的重难点，原则少而精。

⑥、本节数学思想方法点拨及其体现：点到为止，逐层感受。

4）分配下周所用单元测试卷的人员安排。注意：两位新老师每次备课前要主动与指导老师沟通，试卷出完后主动找指导老师修改。

三、本学期活动主题：

1、课堂观察活动，把握好“小组合作、同伴引领”课堂教学模式，一次集体听课的机会，安排不同老师重点听一节课的不同方面，回来后每位老师就自己负责的内容发言，谈谈对当节课在此方面的表现，自己的认识和升华。

2、开展组内和校内的校公开课，同课异构活动：共同选定某个课题，在不集体备课的前提下，由不同年龄阶段的老师授课，全组其余老师集体听课。在集体备课时每位老师发言，谈谈同一节课不同的授课思路、不同的课堂结构、不同的教学气氛等，有何优势与不足。

3、组织青年教师上好汇报课和校公开课。

四、重大事件：

组织好期中、期末的复习和考试工作。

初二数学教学进度安排表

20xx~20xx学年第一学期

学科

数学

年级

初二

任课教师

周次

日期

内容

课时

一

9.1~9.2

全等图形三角形(1)暑假自主学习检测(1)

2

二

9.6~9.11

全等三角形(1)探索全等三角形的条件(5)

6

三

9.14~9.18

探索全等三角形的条件(1)单元复习及检测(4)

5

四

9.21~9.25

轴对称与轴对称图形(1)轴对称性质(2)

线段、角的轴对称性(2)

5

五

9.28~9.30

线段、角的轴对称性(2)等腰三角形的轴对称性(1)

3

六

10.8~10.9

等腰三角形的轴对称性(2)

2

七

10.12~10.16

等腰梯形的轴对称性(1)单元复习及检测(2)

平方根(2)

5

八

10.19~10.23

立方根(1)实数(1)近似数(1)单元复习及检测(2)

5

九

10.26~10.30

期中复习(5)

5

十

11.2~11.6

期中考试(3)试卷分析(2)

5

十一

11.9~11.13

勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)

勾股定理的简单运用(2)

5

十二

11.16~11.20

单元复习及检测(2)

物体位置的确定(1)平面直角坐标系(2)

5

十三

11.23~11.27

平面直角坐标系(1)函数(1)一次函数(1)

一次函数的图象(2)

5

十四

11.30~12.4

一次函数的图象(2)用一次函数解决问题(2)

一次函数与二元一次方程(1)

5

十五

12.7~12.11

一次函数、一元一次方程与一元一次不等式(1)

单元复习及检测(4)

5

十六

12.14~12.18

普查与抽样调查(1)统计表、统计图的选用(1)

频数与频率、频数分布图和频数分布直方图(1)

确定事件与随机事件(1)

频率与概率、可能性的大小(1)

5

十七

12.21~12.25

期末复习(5)

5

十八

12.28~12.31

期末复习(4)

4

十九

1.4~1.8

期末复习(5)

5

二十

1.11~1.15

期末复习(2)期末考试(3)

5

注：

1.第7周补充《等腰梯形的轴对称性》，教学要求为了解和简单运用；

2.第16周补充《数据的收集、整理、描述》和《认识概率》为八（下）教材内容，非重点课时，请尽量压缩课时，留出更多时间期末复习；

3.第8周与第11周的平方根与勾股定理交换了顺序；

4.期末考试为苏州市统测，补充内容一律不纳入期末考试范围。

上学期工作计划4

本学期英语学科教研工作将围绕”学习，研究，培训，活动“这八字方针，来指导工作。以课程改革为中心，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以促进教师转变教学观念，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

一、指导思想：

继续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量；围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内教师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平。强化听课、评课活动，继续组织好校内外师生各项活动。继续认真学习新课程标准,接受新的教育教学理念,聚焦课堂,关注教学,提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率和教学质量。

二、工作目标：

本学期我们英语组仍以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以英语课程改革为工作中心，将英语课程改革与教科研课题工作有机整合，切实提高我们初中英语教学的整体水平。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新课标和教学大纲，巩固发展我组的富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研风貌.

三、工作思路：

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。

七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;

八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;

九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考备考工作，为实现20xx年中考的新突破打好基础.

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加校内外的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。撰写论文，案例等。积极参加国家级课题研究。

四、具体工作：

1、本学期重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料。学习课程改革专着《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的”六个基本理念“，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。英语教师认真学习《英语课程标准》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

3、进一步抓好”教学常规“的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为教师的自觉行动。

4、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。充分发挥备课组长和骨干教师在教研中的积极作用。充分发挥本组教师在校本教研活动的辐射和示范作用。充分发挥各位教师的主动性和积极性。进一步拓展教师以”会课"形式的教研活动，从而有效地促进教师专业水平的均衡发展。为此，各备课组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。

5、抓好教研组建设，探讨课堂教学策略。继续组织教师参加各种形式的教材培训和教学研究活动。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期教研组长将配合教导处，教科处进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。

6、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

7、加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。由九年级英语教师为牵头，组织全组成员认真学习《大纲》和《中考说明》，认真研究《中考英语复习指南》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化辅导同步，坚信教师的努力会使学生更健康成长。

上学期工作计划5

一、指导思想

本学期德育工作继续以教育局德育工作会议精神为指导，全面落实《戍上中学20xx—20xx学校发展规划》，以科学发展观为统领，以构建和谐校园为指引，以“以人为本，质量保障，提升品牌”为办学理念，以励志教育为主线，全员、全方位、全过程参与，切实加强学校德育工作，加强德育创新。落实各项常规工作责任制，提高学生的文明素质和心理素质。以提高德育工作实效为目的，积极探索学校德育工作的方法与途径，力求还德育于学校各项工作中。

二、主要工作目标

深化传统美德教育，构建励志教育新体系。以励志教育为主线，通过开展系统的励志教育，营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，让学生在生活、娱乐、学习等各个环节里感受到熏陶和激励，养成自觉内省的习惯，形成积极的人生态度，增强人生规划意识，提高自我管理能力。形成成功者所必须的热情、责任感、坚持性、主动性、果断性、探究性、勤奋踏实等优秀品质，获得心灵的塑造，完成人格的跃升。唤起学生的自主意识和成就动机，培养自我规划和自我管理能力，较为系统全面地培养成功品质，激发学生潜能的教育。从而为今后人生的成功奠定坚实的品性基础。

同时，努力提高德育的实效性，从激发学生的成功需要即成就动机出发，引导学生追求真善美，从而培养起良好的心理和行为品质。使学生明白，我们所要求的一切的美好品质，不是学校和老师强加给他们的，而是他们自己发展和人生成功所必需的。我们始终以促进每一位学生的发展为最终目的，引导学生发觉自己身上的潜在的优势智能领域，并促进其优势智能领域的优秀品质向其他智能领域的迁移。

三、具体工作

（一）继续加强德育队伍的建设，建立全员的育人环境

1、加强校园德育环境建设

以《戍上中学发展规划》为指针，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，使励志教育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，要求人人都是德育工作者，遇德育事件要主动教育处理，不推脱，不逃避，努力实现全员育人，全程育人，全面育人。

2、继续加强班主任队伍建设。

充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，加强班主任工作的管理和指导，倡导从细实处抓起。着实抓好班主任培训工作，通过多种方式提高班主任参加培训的积极性，以培训主讲人、培训内容的多样性来增强培训的有效性。提出并督促班主任专用培训经费的落实，积极为班主任提供可能的服务与交流。从形式和内容，过程和结果多方面评价班主任工作，实行每月一考核。落实《戍上中学班主任考核条例》。以适应学籍管理电子化模式带来的变化，根据学校实际修订校本《班主任手册》，力求手册效能的最大化。

3、逐步完善德育网络。

逐步完善德育网络，利用德育领导小组的`核心作用，有针对性地改变方式方法和内容，努力探索学校德育工作的新途径。实施学生成长导师制，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展。关爱后20%学困生，为他们配备成长导师。

4、加强学生自治队伍建设，使其在考评班级日常管理方面发挥更大的作用。

（二）以励志教育为主线，开展各种德育活动。

本学期充分利用各种途径，切实开展励志教育，使学生认识自我，培养坚韧的意志。

1、以德育后20%学生的教育为契机，开展励志教育。

2、以班会为主阵地：

将主题班会常规化，班主任在安排班级的班务计划时，将励志教育作为重点给予体现，每月至少要有1次励志教育的专题班会。开学初班主任要提出本学期的要达到的目标要求，确立目标追求，要求每位学生也确定自己的学期目标。期中考试、月考等大型考试后，请优秀学生谈学习方法、学习标兵谈自己学习经历。每个月都有不同的主题要求，但始终围绕励志教育进行，重点突出意志教育、挫折教育。

3、以《戍上中学学生励志成长手册》为体现：要求学生每周自省、每月励志小结、每期末回顾和展望，班主任每月检查、政教处学期检查。切切实实的开展励志教育，使学生有所收获。

4、以“四节”活动中的“科技节”、“体育节”为舞台，进行励志作品创作和教育。

5、以黑板报为载体：

9月份：以教师节为载体的感恩教育

10月份：国庆爱国主义专题

11月份：科技的风采励志专题

12月份：安全教育的专题

1月份：迎接期末考试的励志专题

6、励志教育系列比赛：

9月：励志征文比赛——《幸福》

励志之星评选（八、九年级段）

10月：励志手抄报比赛

11月：主题班会评比

12月：励志之星评选（七年级段）

主题班会评比

7、立体读书

以树立良好读书风尚，促进励志校园建设为主题，开展立体读书活动。以“活动”促“习惯”，引导学生与书籍相伴，为精神打底；与经典为友，为人生奠基，从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。提供阅读体会的交流平台，搭建阅读成果的展示舞台，使师生从“阅读”走向“悦读”，营造“热爱读书、崇尚阅读、读书快乐、读书光荣”的良好氛围，促进校园文化的建设。

8、其他集会：教务处、政教处要不定期的安排一些获奖班级、学生的颁奖仪式，鼓励做得好的班级和学生，树立榜样和典型，形成一种积极的导向。

（三）加强与家长的联系，形成教育合力

1、本学期学校筹建家长学校，并召开家委会会议，使家庭教育、学校教育充分结合，形成教育合力。

2、做好日常家访工作，鼓励教师进行家访。进一步转变工作作风，密切家校联系。通过请家长到学校、到学生家里去、电话联系等不同方式，做到联系的畅通。要充分利用“校讯通”短信平台和家长取得联系，报喜也报忧，体现教师的人文关怀。

3、进一步落实“家长会”制度，每学期分年段各召开一次家长会。或自办或联办，或请专家或由教师办好家长学校，追求实效。逐渐建立其它多种家校联系的途径如学校网站“家长学校”栏目、“家长接待日”“家长开放日”。广泛听取家长及社会对学校教育、教学工作意见。同时以此来转变家长的教育观念，沟通家长与学校联系，使教育思路达成一致。召开家长委员会会议。

4、充分利用校外德育基地，邀请关工委、校外辅导员、法制校长和有关专家等来校进行法制、交通安全教育，提高学生的法律意识，从他律转化为自律，并逐渐制度化。

（四）、重视开展心理卫生健康教育

1、认真贯彻落实国家教育部颁发的《中小学生健康教育指导纲要》精神，树立“指导人生，提升人格”的心理教育思想。

2、关注学生的心理问题。班主任及政教处认真接受学生咨询，及时做好疏导工作。提高教师的心理辅导水平，倡导教师成为心理问题专家。配合教科室做好学生心理卫生和青春期教育及其研究。

3、配合教科室积累心理教育个案，鼓励班主任及其他老师把心理个案及时记录，积累经验。提升德育科研工作层次，为今后德育课题积累第一手资料。

戍上中学政教处

20xx年9月

附：戍上中学20xx学年第一学期德育工作活动周安排表

周次 日期 内容 备注

1 8.29～9.4

1新生注册

2开学典礼

31日报到，1日正式上课

2 9.5～9.11

1班主任工作会议---学习《励志教育手册》

2励志班刊：《教师节》、《新学期新气象专刊》

3仪表检查

4自行车停放安排

5学校安全、卫生、保卫工作检查

6七年级新生的行规教育

7励志教育征文评比通知

8筹备立体读书工作

3 9.12～9.18

1留守学生会议

2“9.18”爱国主义教育

3家长学校（家长会）

4建立新生学籍档案、外地学生档案

5班级计划上交

6班主任例会

7上交励志教育征文

8立体读书开始

——好书推荐开始、励志书屋开放、读书室对外借阅

9.16国际臭氧层保护9月20日全国爱牙日

4 9.19～9.25

1励志教育系列活动——主题班会

2森林防火教育

3公布励志教育征文评比结果

4励志之星评选（八、九年级段）

5 9.26～10.2

1体育节筹备会议

2科技节筹备会议

3我爱我的祖国专题教育

4励志班刊：国庆节

6 10.3～10.9

1国庆节

2家长学校筹备

3班主任工作考核

7 10.10～10.16

1科技创新比赛：小发明、小论文、科幻画、科技实践活动

2励志教育系列活动——主题班会

3德育后20%学生会议

4励志手抄报比赛

10.10世界精神卫生日

10.16世界粮食日

8 10.17～10.23

1第十三届体育节：拔河比赛、乒乓球比赛、广播操操比赛等、田径运动会

2班主任工作会议

9 10.24～10.30

1法制教育

2慈善一日捐活动

3励志手抄报比赛

4成立家长学校

10.31世界勤俭日

10 10.31～11.6

1期中考试

2班主任工作手册检查

3励志教育手册检查

4班主任工作考核

11 11.7～11.13

1法制教育

2消防演练

3励志班刊：科技的风采励志专题

4励志教育系列活动——主题班会

11.9中国消防宣传日(消防节)

12 11.14～11.20

1养成教育——节约教育

2班主任工作会议

13 11.21～11.27

1科技宣传教育周

2主题班会评比

11.26感恩节

14 11.28～12.4

1国际防艾日（观看禁毒宣传资料）

2养成教育——学校卫生你我他

3区中小学生田径运动会

4、励志之星评选（七年级段）

12.1世界艾滋病日

12.4中国法制宣传日

15 12.5～12.11

1区平安校园台账整理

2班主任工作会议

3励志教育系列活动——主题班会

4班主任工作考核

16 12.12～12.18

1家长学校上课

2“校优秀学生、优秀学生干部”评选申报

17 12.19～12.25

1区中小学科技节成果展示活动

2励志班刊：安全教育

3学生体质监看数据上报

18 12.26～1.1

1文明学生评优

2总汇戍上中学学生品德操行考核分

3班主任工作手册上交汇总

4班主任工作会议

1.1日元旦

19 1.2～1.8

1区“平安校园”检查评估

2励志教育系列活动——主题班会

20 1.9～1.15

1班主任考核

2期末考试

3期末工作总结

4班主任期末学生评语及总结上交

期末考试

21 1.16～1.22

1月16日（农历十二.二十三）寒假开始

上学期工作计划6

一．学生情况分析

本学期我担任八年级1班和2班的英语教学工作。这两个班的学生总体来说，大部分学生基础薄弱，英语听说读写能力均较弱，且学习积极性和自觉性不高。具体表现：无法自主拼读单词，课文不能流利准确的背诵甚至朗读，上课不太活跃，作业出现较多错误等。我认为主要原因在于学生一是学习态度不够端正，对英语学科不够重视。二是小学或者初一英语基础没打牢，导致部分同学对日愈下降的成绩产生恐惧从而失去学习的信心。针对以上情况，首先要帮助学生树立学习的自信，可通过简单的问答或游戏增强对英语的自信。然后要加强基础技能的训练，例如重新复习音标以能够自主拼读单词和朗读课文。另外要督促学生对新知识的学习和巩固，因为初二阶段较初一增加了大量的短语与句型，需要学生及时消化和操练。

二．教材情况分析

本学期使用的是仁爱教育研究所的课本。课本共有4个Unit,一个Unit分为4个Topic，每个Topic又有4个Section.每个Unit有一个主题，而每个Topic则是对主题的细化。每个section则侧重具体的听说读写技能。每个Unit之间增加了Review的部分便于学生巩固。Project部分更注重实用性和可操作性。

另外，教材注重学生兴趣的激发和能力的培养，加强了语音的系统训练，加强了活动间的联系，增强活动设计对教师教学和学生学习的指导作用；另外，教材还注意了培养学生的文化意识，如每个SectionD部分的1a。

三．教材重难点分析

本册教材内容的重点是语法归类，如：一般将来时be going to do sth,will/should do sth，情态动词can,could,should,must的用法，过去进行时，形容词，副词的原级，比较级，最高级的用法现在完成时,感叹句等。难点是语法运用和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力；并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力。

四．教学目标

总体目标：激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习的信心，在整个学习过程中，让学生有丰富的生活常识，多文化背景的积累。形成正确的人生观和价值观。有积极的情感态度和跨文化交际的能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。

具体目标：结合学生英语较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意初一知识的衔接，例如复习积累词汇，词语搭配，句型，熟悉不同单元的呈现的语法规则，掌握实际用法。希望在本学期的学习之后，能够提起大多数学生的学习兴趣和提高他们的英语成绩。

五．教学措施

1.要求学生坚持记单词，这是学习英语的根本。

2.每天听写课文中的单词。要求学生多记单词。

3根据班级学生基础布置恰当的作业，制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信。

4.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。

5.发挥学生主体和教师主导作用。

6.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心。

7.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。

8.鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。

9.加强听力训练。