助理工程师职称申报（5篇可选）

第一篇：助理工程师职称申报

煤矿助理工程师职称申报范文

我从（）年--（）年开始从事煤矿工作，主要为矿井运输队运输方面工作。参加工作的（）年时间里，着力从思想政治教育、强化机制、加强监督等方面入手，充分发挥思想政治工作“教育人、培养人、提高人、凝聚人”的作用，不断增强职工的思想先进性。

一、狠抓思想教育

重点学习党的十六大、十六届三中、四中全会精神和企业文化建设、时事政治。坚持用先进、正确的理论和思想道德占领职工的思想阵地，认真抓好党建系列活动。认真组织学习党委会议文件、公司领导讲话，规范对干部职工的管理，加强干部作风建设。通过学习《关于进一步加强干部作风的几项规定》，《加强“三基”管理工作实施办法》，李厚志、王蓬同志“在公司党委中心组学习（扩大）会上的讲话”，“在公司三季度经济运行分析会上的讲话”等会议、文件精神，使干部职工了解目前形势，在思想上摆正对工作的态度，在行动上自觉服务群众，在作风上求真务实，努力工作。对公司每一期的“安全办公会会议纪要”，“一通三防”技术例会会议纪要进行学习。学习“百日安全”活动通知，神华安全管理经验、淮南瓦斯治理经验，让先进的安全管理理念深入每位职工心中。

二、注重增强职工思想先进性

工作几年来，我首先是自觉用“三个代表”重要思想统揽班子建设。民主生活会以查找问题和解决问题为重点，班组成员带头认真查摆问题，深刻自我剖析。通过开展批评与自我批评，达到了分清是非、统一思想、解决问题、增进团结的目的，提高了廉洁自律的自觉性。

三、完善各项制度，建立班组思想政治教育长效机制

1.建立、完善班组各项制度

制定《班组考核管理办法》，《班前会礼仪制度》，《学习“白国周班组管理法”》，《班组学习培训实施方案》，《班组长任用、考核、管理办法》等相关规章制度。建立班组、班组长及班组个人考核细则进行考核。班组管理中从自身做起，以身作则，主动开门纳谏。既要尊重人、信任人，又要善于培养人、塑造人；既要激励人、鼓舞人，又要严格管理人、规范人。职工也从自我做起，尊重领导，服从分配，顾全大局，团结同志，以诚待人，主动向领导反映自己的想法和建议，在领导和职工、职工和职工之间，形成思想互动，达到感情上的交流和沟通。这样不仅拉近了党组成员与职工之间的距离，而且进一步增强班组的凝聚力和战斗力。

2.思想波动时的谈心机制

针对容易产生心理波动的各个环节，适时地加强“谈心教育”，做到个别谈心和集体教育相结合，积极开展四个环节必谈，即与人发生矛盾必谈心，情绪低落必谈心，遇到困难必谈心，岗位变换必谈心。在谈心方法上，讲究诚心、交心、细心和知心。通过谈心，随时掌握班组及个人存在的困难和问题，进而对症下药，确保了职工心气顺畅，工作顺利。

通过以上工作，进一步提高了干部职工的思想政治素质和理论素养，使管理走上了科学化、规范化的轨道。但仍存在部分思想政治工作开展不全面、工作与公司的要求有一定差距。今后，我将继续紧紧抓住思想政治建设这一队伍建设的主题，进一步振奋精神，真抓实干，不断提高干部职工的思想政治素质，建立一支脚踏实地，开拓创新，努力工作的队伍，确保我矿各项工作安全顺利进行。

第二篇：申报助理工程师职称（xiexiebang推荐）

申报助理工程师职称

工 作 总 结

本人从参加工作以来,严格地遵守国家的各项法律和法规,从未参与各种违法违纪的活动。坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的改革开放，以“三个代表”精神作为自己工作的行动纲领，为建设中国有特色的社会主义作出自己应有的贡献。对于单位制订的各项规章制度，我都严格遵守，严从律己，宽以待人，起着带头的作用。在工作中，我不断地学习、钻研、总结经验和教训，从一个建筑行业的“门外汉”到现在的专业技术能力和管理能力都全面成熟的质检员和档案员，独立承担过房建和排水工程等的质检员和档案员，在政治思想、职业道德、专业水平等方面都取得了很大的成绩，现总结如下：

一、政治思想

在工作中，我坚决拥护中国共产党的政策和方针，每天都坚持看新闻联播电视节目，关心和学习国家时事政治，把党的政治思想和方针应用于工程建设中，经常和项目部人员进行研讨，并认真学习和宣传党的政策和方针。对党的“三个代表”和“十六大”精神，我认真地学习和体会，把“三个代表”作为自己工作的准绳，把“十六大”精神作为自己奋斗的目标，为全面建设“小康”社会生活，自己贡献一点“添砖加瓦”的事业。

二、工作态度和职业道路

从参加工作以来，我就喜欢上建筑行业，对工作勤勤恳恳、任劳任怨，有始有终。对于再苦再累的项目，我都坚持圆满完成，并做出成效，从不计较个人得失。不管在寒风中、烈日下，还是暴雨下，我都坚守在岗位上,看着一幢幢高楼大厦竣工完成，我心中感到无比地自豪和光荣，自己曾经付出的无数艰辛和汗水，得到了社会的好评，我内心也就无怨无悔，心满意足了。

三、学识水平、专业能力

在工作中，我不断地学习文化知识和专业知识，努力提高自己的学识水平和专用能力。从1999年11月开始参加工作以来至今，我已能运用计算机来进行办公。对于建筑行业的新规范、新标准，每一次一出台，我必购买并认真学习和研究，掌握新规范、新标准，把规范、标准应用于工程建设中，不断地总结经验和教训。每一个工程竣工验收时，我都认真作好工程验收记录，并整理成册，存入自己的工程竣工验收记录档案中，经常分析和研究竣工验收记录，发现自己在工程检查过程中存在哪些问题，哪些方面值得提高，哪些方面值得继续发扬。

四、项目管理

建筑项目管理工作是一个复杂多样、变化多端的工作，管理的好坏，直接关系到项目的经济利益和社会效益。从事管理工作多年以来，我认为项目管理就是一个统筹安排，合理利用，全面管理的系统。确保工程质量，坚持“质量求生存”的原则，严把工程质量关,遵守施工合同，在最短时间内创造质量最好、生产最安全的工程项目。

建筑行业，是一项学问颇深，涉及知识面较广的行业，可以说是“做到老、学到老”的行业，在以后的工作中，我会更加努力地学习文化知识和专业知识，不断地实践，搞好本职工作，为社会多做一份贡献。

总结人：XXX

第三篇：助理工程师、工程师职称申报程序

助理工程师、工程师职称申报程序

一、申报评审范围

凡以下人员可直接向省建设厅职改办申报评审相应的专业技术职务任职资格，不属下列范围的人员按省职改办有关规定申报评审。

1、凡在省人事厅人才交流中心，外商投资企业中方雇员事务所等省属人才中介机构办理了人事代理，在建设行业从事专业技术（管理）工作的专业技术人员；

2、凡在省建设人才交流服务中心办理了人事代理，在建设行业从事专业技术（管理）工作的专业技术人员。

二、申报对象

在建设行业从事规划、勘察设计、建筑施工、工程监理、造价咨询、招投标代理、房地产开发、市政工程（给排水、燃气、城市路桥）、白蚁防治、园林工程、设备安装、建筑机械、暖通、装饰装修、建筑智能化（弱电、综合布线、安防设备）、建筑材料等工作的专业技术人员。

已经离、退休的专业技术人员，现仍从事专业技术工作，且与用人单位订立聘用合同，也可以按规定程序申报。离、退休专业人员所取得的专业技术资格，仅作为其本人专业技术水平和能力的体现，不作为改变其离、退休工资福利等各项待遇的依据。

按“多师制”原则，允许专业技术人员自主申报两个系列（专业）以上的专业技术资格。

从省外或中央直属单位引进来我省工作的建设专业技术人员，其

在原地区或原单位按国家规定取得的建设专业技术资格及专业工作

年限应予认可，符合我省高一级建设专业技术资格申报条件的，可按

规定程序直接申报。若本人自愿，也可向建设专业评审委员会申报确

认，经确认通过者，换发我省专业技术资格证书。

留学回国人员需要申报建设专业技术资格的，可不受职称、资历

及职称计算机条件的限制，根据本人实际水平、能力和业绩成果直接

申报相应级别的建设专业技术资格。

三、申报条件

1、技术员：

大学专科、中等专业学校毕业，在建筑工程技术岗位上见习一年

期满，经考察合格。

2、助理工程师：

（1）取得硕士学位或第二学士学位，经考察合格；取得学士学位或

大学本科毕业，在建设工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格；

大学专科毕业，从事技术员工作二年以上或大学专科毕业三年以上，中等专业学校毕业从事技术员工作四年以上或中等专科学校毕业五

年以上，经考察合格。

（2）取得职称计算机初级考试或建筑工程职称公共科目初级考试合格。

3、工程师：

（1）取得博士学位，经考察合格；取得硕士学位或第二学士学

位，从事助理工程师工作三年以上；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师四年以上或大学本科毕业五年以上；大学专科毕业，从事助理工程师四年以上或大学专科毕业七年以上，经考察合格。

（2）取得省人事厅组织的计算机考试中级合格证书或建筑工程

职称公共科目中级考试合格。

4、非本专业毕业的专业技术人员，申报建筑工程专业技术中、初级职务任职资格时，应在前1.2.3条基础上增加两年工作时间。

5、不具备以上规定学历和条件，但长期在建设行业从事建筑工

程技术工作的专业技术人员，符合川人发[2004]42号文有关条件，参

加了申报职称的专业理论知识培训，并经省人事厅组织的统一考试合格者，可申报评审相应的专业技术职务任职资格。

四、申报程序

凡申报评审相应专业技术职务任职资格的专业技术人员，经本人

申请、单位推荐、主管部门审查，非公有制企业的人员经办理人事代

理的省属人才中介机构，签章推荐，并出具委托函，统一报送省建设

厅职改办。

五、申报材料的内容及要求

1、全日制中、大专毕业生初聘技术员，本科生初聘助工，可直接填

写《初聘表》；

2、专业职务晋升者按以下要求填报：

（1）、《专业技术职务任职资格评审表》一式一份；

（2）、单位综合推荐材料一份（单位盖章）；

（3）、任职期满考核表一份（申报技术员不要求）；

（4）、学历证书及复印件；

（5）、现任专业技术职务任职资格证书或任职资格通知批文（单位

盖章）及复印件；

（6）、代表本人业务技术工作能力的总结或报告一份；

（7）、获奖、专利证书、发表文章等复印件一份（有则报，并加盖

印章）；

（8）、不具备规定学历者参加培训、考试合格证或相应等级计算机

考试合格证书。

（9）、申报职称填报所需表格，请在本省建设厅网站上下载。

六、申报评审专业技术职务任职资格，必须实事求是，严肃认真，申

报单位及各行业协会（包括各人才中介机构）必须对申报个人提供的全部材料进行认真验审和核实，凡提供伪证、谎报成果、弄虚作假者，一经查出，个人三年内不得申报专业技术职务任职资格，单位将受到

通报批评，情节严重者，将依法查处。

第四篇：助理工程师职称

1、工程系列职称分为：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师

2、你需要报助工，是直接评定不用考试的，只要符合下面条件直接到当地人事职称部门申报

①获得大学本科学历后，1年见习期满；

②获得大学专科学历后，从事本专业工作满3年。

3、下一步就是认定工程师只要符合以下条件就可以申报，不过工程师是需要通过职称英语、职称计算机考试的：

①获得研究生学历或第二学士学位后，取得助理工程师资格并从事本专业工作满3年。②获得大学本科或专科学历后，取得助理工程师资格并从事本专业工作满4年。③获得中专学历后，从事本专业工作满15年，并取得助理工程师资格满5年。

希望可以帮助你

追问

到人事部门申报？能说的具体一点么，要是我不在做计算机相关专业了，怎么办啊？

回答

是的，到人事部门申报，各地不一样，有的地方可能是到经信委企业职称科报名，但是问下人社局他会告诉你。

你不做计算机相关专业，只要你申报材料说你一直从事，而且你单位为你盖章，那就可以了

追问

那么我考试的话应该考类似计算机专业的职称了吧，这对我从事房地产开发或是说建筑业的工作来说有什么影响么，谢谢。

回答

可能你没分清楚

1、开始你说的是助工（是专业技术职称），是要求工作一定年限评定的，例如工程类的职称就是助理工程师、工程师、高级工程师等，比如你年限到了你可以去评助理工程师；

2、然后你问的类似计算机专业职称（估计你说的应该是执业资格证书），是需要通过考试获得的注册内证书就像是上岗证一样，做哪行就得有哪行的上岗证，比如你做建筑业你可以去考二级建造师，这种考试的证是可以挂靠赚钱的。

有职称肯定是对你有正面影响的了，多多益善，专业技术职称只要到年限就可以申报当然要拿到，执业资格证书考试较难但可以挂靠某些建筑公司获得一定收益

第五篇：助理工程师申报工作总结4职称用

工作总结

一、学习专业知识，提高岗位技能。

作为一个已经毕业的大学生，通常对自己的今后，感到很迷茫，而且有一种眼高手低的通病。经过这一年的锻炼，让我认清了自己，改掉眼高手低的毛病，真正地从基础做起，从小事学起。

工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的实验、化验以及办公室日常事务的工作，并认真学习单位各项规章制度，牢记于心，时刻提醒自己严格遵守。

我认真学习有关专业知识。积极请教单位前辈，阅读相关书籍，参考环境相关专业论坛的资料，试着写一些心得体会。主动与同事交流，了解单位情况，也积极听取同事对自己的批评和建议。渐渐的适应了新的工作环境的同时也学到了学校书本上没有的知识——与同事相处的方法和积极地工作态度。

二、提高服务意识，改进工作作风

在这一年中，我对自己的岗位有了新的认识。实验室不只是一个小型科研单元，它担负的小试、中试都是整个工艺的缩影，是单位的信息中心、参谋中心。做为实验室的一员，不是简单做做实验，写写数据。更需要的是眼活手快、会分析能总结。因此，我要工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。注意调查研究，勤于思考，思路清晰，把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合起来，提高服务意识，改进工作作风！

三、扬长避短，不断完善自己

这一年的时间，我虽然在思想和工作上都有了新的进步，但与其他同事相比

还存在着很大差距，因此，在今后的工作中，我不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，逐渐改掉粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不断在工作中学习、进取、完善自己。

在今后的工作中，我将严格要求自己，遇到问题时彻底改正得过且过的心态，加强专业知识的学习，提高写作与分析总结的能力。爱岗敬业！

总结人：