第一篇：请珍惜生命
请珍惜生命
就在前几天，我的内心深处又一次受到了震撼。那是一个周末的下午，我和朋友去医院看望一位因车祸而受伤的朋友。在此之前，我已略知了此次车祸的情形，心里很不愿意去面对现实，因为平日里他生龙活虎的和我们一起谈天论地的情景，此时清晰地浮现在我的眼前。而现在我看到的是：他的脸上缠满了绷带，一条腿被无情的截掉了。同情、惋惜、悲伤，刹那间浸入我的内心深处。看到我们，他不能像往日那样手舞足蹈，也不再云天雾地的神侃瞎聊，只是用黯然神伤的目光示意我们坐下，然后就沉默无语。面对伤痕累累的他，我们无从谈起，说什么都无济于事。此时他比谁都懊悔，比谁都痛苦。如果能遵守交通规则，骑车时，带上安全帽，也不会有今天的悲剧。那可怕的车祸毁坏了他充满活力的身躯，也打破了一个刚刚步入社会、年仅20岁的青年对幸福生活的美好憧憬!生命原本是无忧无虑，充满欢乐的，然而在他的眼前却是雾蒙蒙一片。举手投足之间，很多人或许从来没有感受到四肢的重要，然而眼下对他来说，这一切都显得那样珍贵，可是，这一切都太晚了！时间已不能倒流，他只能无奈而固执地保存着以前经常打的篮球，放在床头，望着它，他的眼神才显得温顺。这些东西对他来说，已经没有一点实际意义了，只有在目光和篮球撞击的一刹那，他才真正体会到过去无拘无束闯天下的潇洒和欢乐，真切的感受到失去的是多么让人留恋！作为邢台东庞通达煤电有限公司西庞井，安全是企业之魂，是企业生存与发展的基础。但在现实生活中，虽然天天讲安全，时时注意安全，因忽视安全酿成的悲剧却时有发生。为什么，为什么发生那么多流血事故，仍然唤不醒我们的安全意识？难道非要等刀割到肉上才知道什么叫“切肤之痛”吗？ “人之发肤，受之于父母”。父母给了我们完整的生命，为了我们的成长不知付出了多少的心血，他们总在牵挂着子女的安全和生活的幸福。固守生命的完整，既是对父母三春晖的回报，也是对我们自己负责！从个人无违章做起，安全的基础如磐石之坚；从班组无事故做起，安全的常青树根壮脉连。我们西庞井，由于领导重视安全，职工牢记安全，至今为止未发生一起因忽视安全而酿成的悲剧。但不可否认，不安全因素仍然存在：有些职工漠视安全，进入生产现场，不戴安全帽；有些职工，安全意识淡薄，工作时不走安全通道走捷径等等，这些都足以说明，忽视安全就是儿戏生命，可能在下一次上演悲剧的就是自己！
朋友们，生命是宝贵的。生命对于我们来说只有一次，让年轻的生命倒在安全的铁蹄下，太没有价值了！我们不能拿自己的生命当儿戏！我要振臂高呼：为了我们的企业，为了我们的家庭，也为了我们自己，请珍惜生命！
经营办公室刘岩
第二篇：请珍惜你的生命
请珍惜你的生命
据报道，2013年12月3日，高中女生琪琪从陆丰汪洋河桥上跃下身亡。前一天,因怀疑她偷窃服装，店主将监控视频载图发至微博，求人肉搜索。很快，琪琪的隐私信息被曝光，她成为身边同学朋友指指点点的对象。我认为，琪琪对生命不负责任，选择自杀来逃避人生中的坎坷极不可取。
每个人的生命只有一次，因此极为可贵。但对于琪琪的这种做法，我认为不可取。正所谓“母女连心”，琪琪对生命的抛弃无疑是对家人一次沉重的打击。女儿是父母们精神的寄托，父母们把儿女当成太阳，以儿女为中心，处处替他们着想。难道你就这样轻易放弃生命？你就这样放弃回报给你生活的社会？你就这样放弃给你怀胎十月生下你的母亲和给你养育之恩的父亲一次孝顺的机会？不，你不能放弃。正因为你的生命是父母给予的，你更应该珍惜生命，对自己负责，对父母负责。而不是选择自杀来逃避现实，这种做法极为愚蠢。
但是，在如今仅靠店主的一面之词就进行无情“人肉搜索”的网络社会，其实更多的是“网络暴力”泛滥的黑暗空间。它造成了一个正值青春年华少女的伤害，甚至刻骨铭心。随便曝光他人信息，是一种隐私上的侵犯，一种名声上的侵害。而七嘴八舌的评论，也只是中国人“凑热闹”式的指指点点罢了。而且，越发越讽刺。
我们又回过头想想，琪琪完全可以对这些伤害说不。店主只靠一面之词就指认他人偷东西，而且不据有证据，这是一种对人格的污辱，一种践踏。琪琪其实可以拿起法律这一枚盾牌来挡枪，来保护自己。与店主采取法律途径，还自己一个清白，给那些在背后议论纷纷的人一个交代，让那个真正偷窃的盗贼得到法律的制裁，让身边的同学朋友合上舆论的嘴巴。既保护了自己的权利和隐私，又警告了那些“血口喷人”的店主，一举两得的事情，为何选择自杀来断送了自己的生命呢？
现实中有很多挫折坎坷，请用积极的心态去对待，不要让苦难遮蔽了双眼。生命只有一次，请珍惜你的生命！
第三篇：生命只有一次,请珍惜
生命只有一次，请珍惜
——防溺水安全教育班会
解放小学
杨菡
一、活动目的：
1.初步了解防溺水安全的有关内容，提高安全防范意识。2.学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
二、活动形式
朗诵、合唱、小品等活动，师生合作，共同参与。
三、活动流程
（一）引言
主持人甲：我们江南是鱼米之乡，丰富的水资源养育了我们。
主持人乙：可是 也给我们带来了一些安全隐患。随着天气变热，不少人选择了游泳这个既能避暑又能锻炼身体的方法，但每年都有学生溺水事件的发生。蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河水所吞噬，令人痛心。
合：“生命只有一次，请珍惜”**班预防溺水班会正式开始！
（二）活动内容
第一板块
新闻发布会——听事例，说一说
主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！
主持人乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教训。听听现场发布会带来的新闻事件。
合：防溺水安全信息发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！1.交流资料
同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料： 6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。
6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。
6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。
7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。
„„ 2.谈谈想法
老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
（生畅所欲言）3.梳理总结
师对学生发言进行梳理，总结如下：
（1）从发生的时机看：学生溺水事件大多发生在放学回家的途中、节假日等时机，尤其是暑假期间处于高发态势。
（2）从溺水的对象看：小学生最多，初中生其次，幼儿居第三，高中生最少；农村学生多于城市学生，外来人口子女略多于本地学生；从年龄段上看，初中、小学生天性喜戏水，游泳技能差，自控能力弱，自救互救能力差是导致溺水的主要因素；幼儿大多是在无人看管的情况下坠河导致溺水；外来人口子女暑假期间，因家长上班无人监管，且家庭条件普遍较差，孩子采用下河戏水来降温，极易发生溺水事件。
（3）从游泳技能看：稍具一点游泳技能的学生比会游泳和不会游泳的学生更容易出问题。主要原因是有一点游泳技能的学生安全意识和自救能力差，又喜欢冒险尝试，容易发生溺水事故。
（4）从发生溺水的水域看：本地学生溺水一般都发生在自家（或村）附近的小河，而外来人口子女溺水大多在一些自己不熟悉的河道。由于对本市河道水文特征不熟悉，表面上看河水比较浅，易发生溺水亡人事件。
2（此环节设计意图：从以上这些触目惊心的事例中，让孩子们深刻感受到水，温暖的时候像慈爱的母亲，暴虐的时候是残酷的屠夫。水夺走了一个人的生命，更夺走了一个家庭的幸福。）
第二板块
危险在身边——看小品，议一议
主持人：也许有同学认为这些事例离我们很远，根本不会发生在自己身上。其实不然，危险就在身边，请看——
1.小品欣赏
（内容：一名小学生放学由于不遵守安全规则，结果出了溺水事故。布景:明智的家。家里有沙发，沙发侧面有门。
明智和宏达从家到一条无名河，河边有禁止游泳的木牌，但无栅栏，无管理员。
附：宏达敲门，边敲边喊：“明智，快开门！” 正文: 明：宏达，你怎么来了，你平常可是稀客啊。
达:唉，天气这么热，就数我家最倒霉了，我家的空调罢工了。明：那您可快进来吧，要不就该中暑了，今儿可是三十八度的高温呢，不过你来得还真是时候，我爸我妈都没在家。就我一个人。
达：那太好了。
达：哇，你家可真凉快，（边走边说）相比起来，你家可真跟“人间仙境”差不了多少啊。
明：来，吃点西瓜吧，这可是刚从冰箱里拿出来的呢。达：明达，简直太谢谢了。
（明智和宏达边吃西瓜边看电视。）
达:明智，这么热的天，我想起了一个以前时常去的地方，那可是一个极好的地方，保你满意。
明：是什么好地方呀宏达，快说来听听？ 达：哎呀，别问那么多了，去了不就知道了嘛。明：那，那，那好吧。
（两人走到了一条无名河边。）明:咦?宏达,这是哪里呀？ 达：一条河呗。
明：宏达，那你打算在这里干什么呀，这里这么隐蔽，而且蚊子这么多。达：游泳呗。
明：喂，刘宏达，你可看清楚了，这儿可写着“禁止游泳”的牌子呀，你可不能违反规矩呀。
达：那又能怎么样，还能把你给吃掉了，哼，真是可笑，你个大书呆子。明：你，你，你无理搅三分。
达：用不着你管，切。（说着就跳下了水，结果就再也没有上来）明连忙呼救，可是为时已晚…… 2.议一议：
这个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？ 3.改一改：
如果时间能倒流，这位小朋友一定不会去冒险，让我们一起把小朋友的错误纠正过来。
4.谈一谈
由小品、谈心得体会
（此环节设计意图：悲剧是怎么发生的？我们能不能从中找到原因，从而防止悲剧的发生。通过一个具体的事例让大家一起看到悲剧的发生过程，找到原因，纠正错误，预防悲剧再次发生。）
第三板块
防止悲剧发生——编儿歌，记一记
主持人：水其实是人类的好朋友，带给人们生命，游泳还能锻炼身体，那我们应该这样正确交上这个好朋友呢？请看——
1.儿歌诵读
（安全小卫士出场，带领同学们诵读儿歌）防溺水儿歌
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。安全二字记心中，远离危险身体好。
（此环节设计意图：不能因为害怕危险发生我们就从此远离水了，我们应该学会正确与水交上朋友，用一首朗朗上口的儿歌教会大家。）
第四板块
我们一起呼吁——齐参与，做一做
主持人：经过这节课的学习，大家一定都学到了不少仿溺水的知识，让我们通过自身的努力把这些知识告诉你身边的人吧！
1.合作、呼吁
（各小队合作，选取一种形式，利用课余时间向大家呼吁，珍爱生命，预防溺水。）
合作参考项目：
（1）挂一条“珍爱生命，预防溺水”横幅。组织一次以“珍爱生命，预防溺水”为主题的全校学生签名活动，并将签名横幅在校内醒目位置长期悬挂，以营造浓厚的校园防溺水宣传教育氛围。
（2）拟一份《告家长书》。加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，向家长通报学生应遵守的事项等，请家长共同做好学生离校期间的安全监管。
（3）编一首防溺水“三字经”、儿歌诵读，（4）开展漫画或公益广告征集，5（5）设立一个警示牌。在学校大门入口位置，设立一块全市统一内容的警示牌，提示、告诫学生严禁私自下河游泳、预防溺水事故发生。
（此环节设计意图：把自己学到的知识向周围的人传播，选择自己喜欢的方式，小队合作，让每个人都参与进来，把防溺水教育真正落到实处。）
（三）活动总结
主持人：水，温暖的时候像慈爱的母亲，暴虐的时候是残酷的屠夫，生命是可贵的，危险和悲剧是可以预防的。
（四）辅导员讲话：
同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家！
第四篇：高一作文：请珍惜生命
高一作文：请珍惜生命
高一作文：请珍惜生命
刚刚步入高中大门，我身边就传达室来了一个令老师和同学都极为震惊的噩耗：班中的一位尖子生自杀了！
这是一个多么令人难以接受的事实，对于十五岁刚刚开始领悟生活的我们，这是一个多么残酷的打击！
自杀的同学是班中的数学科代表团，学习极刻苦，成绩也很优异，就是性格太内向，平时不愿和同学多说一句话。在自杀的前一天，他主劝坐到班里的第一排，非常专心地听了所有的课，最后在他的课桌上留下了他的临别遗言：我患了严重的心理疾病。活着，太累了！
他就这样走了，离开了与他朝夕相处的同学，离开了辛辛苦苦养育他的双亲，离开了这个美好的世界。也许在他看来死是一种解脱。以后的生活不会再有压力，可是他不知道他的死对于他的父母是一种多么痛苦的打击；他的死对于他的同学是一种多么深刻的伤害。学校少了一个栋梁之材，这一切的一切统统不知道。他太傻了，在生活的挫折中退却，留给人们的只有惋惜。
现实生活总是那么令人难以预料，亲爱的同学们，生命仅有一次，十七岁的年龄也仅有一次。作为拥有这金子般年龄的我们，只有权利百倍地去珍惜它，让它在人生的长河中最耀眼的光辉，而没有权利去浪费它，更没有权利去践踏它。因为属于祖国和人民，属于我们的父母。
生活总是善变的，也许有时它令你悲观失望，但无论怎样，我们心中的信念永不改变：生活是美好的，未来充满希望！
名人曾说过：时间不能增添一个人的寿命，然而珍惜光阴可以使生命变得更有价值对我们来说，究竟怎样才算珍惜？是在有限的生命中能吃尽吃，能穿尽穿，贪图享乐，追求安逸？或者是在紧急关头，贪生怕死，在人民需要时，充当逃兵？这些人虽然还活着，甚至可能还活得很好，但这决不是珍惜生命，只能是挥霍生命！当生命显示终点时，他会发现自己其实枉活了一生。一个懂得珍惜生命的人，在短暂的一生中，不但不会轻易消磨时光，而且在关键时刻，他们敢于奉献，奉献青春，奉献生命。这就是从珍惜中获得生命价值我们所追求的人生价值。
亲爱的朋友们，请把握生命中的每一分钟，全力以赴实现心中的梦，请把握生命中的每一次感动，和亲爱的朋友们热情相拥！
第五篇：请珍惜所有的生命
请珍惜所有的生命
读完这个故事，我发现，我对“珍惜生命”有了新的了解。或许在每个人的心里，都有珍惜生命的意识，但无意间，当一个垂危的生命在你眼前时，最先想到的是去挽救它吗？
那是在一个暴风雨后的早晨发生的故事。一个医生在海边散步时，发现了许多被暴风雨卷进浅水洼的小鱼。它们无法回到大海，这意味着它们会干死。医生继续往前走，他突然发现一个小男孩正在卖力地把水洼里的鱼扔回大海，一条接着一条。那位医生惊呆了，那成千上万的鱼他怎么能救过来呢？即使如此，以后的任何一场暴风雨都会让他的行为作废！当医生把他的疑问告诉男孩时，男孩头也没抬：“我知道。”“那你为什么还扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”小男孩拾起一条鱼扔进了大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这条……”我不得不为这个男孩感叹，不得不为他纯洁的心灵感叹！似乎在我们心灵深处已经失去了这种意识：拯救你能拯救的一切生命、无论它的数目多么大，无论是白费！
总之就一句话：请珍惜所有的生命。
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