写景作文：雪寄情思

第一篇：写景作文：雪寄情思

写景作文：雪寄情思

写景作文：雪寄情思

当今年的第一场瑞雪来临的时候，已是中年的我用童心的稚趣嬉戏于雪中，而今年的第二场瑞雪漫天飞舞的时候，我用不惑的心情欣赏瑞雪的晶莹。

在第一场瑞雪满天飞舞的时候，清幽的雪花如三月的粉蝶儿，自由的飞来，又自由的飞去，恬静的如同四月的梨花，在苍穹里飘洒，在大地上消融。她似柳絮、如梨花，涤荡了天地间的尘埃，净化了大千世界里芸芸众生的心灵。在晶莹的雪花飘落下来的时候，我伸出双手轻轻接住了她，冰魂玉魄的雪花在我的手心里慢慢地融化，带给了我幸福和欢乐，引起了我无限的遐思。我深深地吸一口清冽的空气，心情变得更加清爽，情感变得更加丰富。在这雪花漫天飞舞的世界里，远离了喧闹，远离了世尘，零距离感受着大自然的静谧，身心为晶莹剔透的雪花所陶醉，这一刻，我真正感到生活的自在、安然。

第二场瑞雪的到来，为千山万川披上了洁白的银装。在这一片素裹的世界里，山也茫茫，林也茫茫，没有城市的喧闹，没有世俗的纷争。我漫步于鹅绒般的雪地上，踩着厚厚的积雪，听着脚下传来咯吱咯吱的声响，呼吸着被雪沐浴后的清冽空气，感受着雪花落在脸上的阵阵冰凉。在这纯洁的世界里，一股久违了的快乐心情从心底袭来，冲淡了压在心头多日的阴霾，眼也豪放、情也豪放、心也豪放。暮然回首，身后那歪歪扭扭、深深浅浅的脚印，仿佛看到自己多年来走过的路深浅不

一、弯曲不同，没有走出一条笔直的轨迹。其实，人的一生不是如同雪地行走一样吗？

第二篇：雪寄情思散文

甲午年的冬雪，迟迟的来了。婉如一纯情的少女，晶晶莹莹，带着心中的情花，寻一方净土，亲吻着人间万物。洒下了爱的思绪，情的畅想。不为取悦人间，只为那一片淡雅，一抹净素。惜一份真情，回馈于大地。在这枯燥的季节，谁不喜欢你，这冬季的雪。

我信笔游笺，任思绪把卷在心里的画面，又一次拉长。这飘落的雪，仿佛隔去了岁月的风烟，也许还掺杂着成熟的希望。季节的碾转，早已物是人非。生命中我们总会错过许多人，经过好多事。

飘雪如纱，无言无语。是时光走的太远忘了归期？是呼唤声太小你听不到。只有我这颗麻木的心，聆听着雪与大地的对话。一阵不地道的风吹来，旋起了茫茫的雪。朦胧中仿佛见到了你的身影，回眸的甜笑，已经足矣安暖我一生。我知道，被你折起的诗行里，有我的影子，尽管你嘴上不承认。流年里的那些杂念，与时光有然，就算与你无关，只是我的一厢情愿。我只想守一份懂得，惜一份真情。携一汪凌河之水，回荡于心田。千回百转，唯有你才是我诗章里的永恒。

与英的相识是在秋天的网络里，刚刚加入唱歌群的我，被甜甜的歌声吸引了。一双大眼睛，长长的睫毛，一闪一眨之中，透着沉稳与成熟，用我的话说，就是长了一双会说话的眼睛。虽说我这个年纪，风雨过来人，心里还是渗出了暗暗的喜欢。

一次自己把瞎写的所谓的诗，发在了群里，没想到她竟然在很短的时间和上了一首，真的让我吃惊。共同的爱好，我们互相加了好友，慢慢发现她也爱好文学，和我一样也爱唱歌。以后的日子里我们聊了很多。

她出生在城西边很远的一个临县的小山村，由于家庭原因连初中都没读完，因为长得漂亮，经人介绍嫁到了城里。开始几年丈夫对她还不错，随着两个儿子的出生，生活的压力和琐碎，丈夫的脾气也就越来越不好。而且常常喝完酒打她，为了两个幼小的儿子，忍气吞声的过了多年，孩子大些了，她也实在忍受不了了，只好一个人偷偷的远走，出去打工了。

两年后，由于丈夫常年喝酒，得了肝癌，两个儿子十多岁，还未成年，心地善良的英又默默的回到了支离破碎的家，又要伺候病中的丈夫，又要供两个儿子上学。没办法的她只好早上做完饭，让丈夫和孩子吃完后，自己去劳务市场去找活干，为了多挣几个钱，啥活都干，给钱少的，别人不去，她去。

风风雨雨的几年后，卧床的丈夫去世了，两个儿子也长大了。她也想给自己找个归宿了，但是看到两个没成家的儿子，今年秋天又踏上了外出打工的路------

想想看，当今的这个社会，还有多少这样的女人，朴实贤惠又多才多艺，不敢说什么，只是喜欢与欣赏，在心里偷偷的、默默的、藏在心里的。我也知道她想的是啥，她也把有些关于我的东西，藏在了心里。

寒冷的冬季，一纸笔墨，写不尽心中的感慨，言不尽心中的诉说，爱你在心间，藏你在心坎，却不能许你半世温柔，------。

一个人行走在雪中，给我一份宁静与淡然，足够。诗句的语言，心念声声，你懂了，我便无怨无悔。若被珍惜，别无他求。我不想惊了你的梦，又怕扰了你的思绪。没有了繁杂，没有音乐，只有我的心在清唱，歌不尽的沧桑，读不完的风雨，踏着脚下的雪，只有诗句在心里丰盈；

冬雪飘洒落桥东，望天茫茫心事重。

万物凋零芳年逝，似情似爱似梦中。

生留红尘修自清，远至孤赏梅花容。

迟逢知音幽帘闭，半世怎敢再殷红。

正是；

久盼天归雪，昨夜静悄来。

繁杂遍洁染，心中梨花开。

是啊，每个季节都有花絮，每一次成长都是蜕变。幼稚的青春再也拾不起，那么成熟的阅历，也许是人生最大的收获。路经风雨，虽一生都没有闪光，也落得心境平淡。抖抖满身的尘埃，又是一个微笑的自己。

第三篇：高一_写景作文《秋雨情思》

秋雨情思

作者：不详

窗外，秋雨还在不断的下着，我慢慢打开窗户，吮吸着那清香的，略带潮湿的空气，心中不由的一阵颤动，这连下了几天，快令我窒息的空气一瞬间竟变得这么清香！

打开门，走进这略带寒意的小雨中，好久不出门，雨点轻轻落在头上、身上、脚边，全身顿时觉得像是好不容易放松一般安逸。看着路上打着雨伞来来往往的人们，心中更是有了充满了感动！

路边的小平台上，有位小女孩为自己的奶奶慢慢打着伞，在路上穿行，老奶奶虽然拄着拐杖，但个子仍然比小女孩高出许多，小女孩只得轻轻踮着小脚，看着这可爱的小女孩，这连下几天深带寒意的秋雨还会冷吗？

继续往前慢慢走着，看见了路边散步的一对情侣，他们打着一把伞，两人轻轻依偎着，在马路上一直向前走着，仔细看看，便不难发现，美丽的雨伞总是偏向着女孩，男孩已有半个肩膀被雨淋湿了，可他脸上依旧挂着淡淡的笑容。看着这一对幸福的人，这连下几天深带寒意的秋雨还会冷吗？

继续走着，又看见了三、四个小男孩，顽皮地在一个小平台上玩水，他们将雨水拨弄的四下散开，洒落在了人行道上，惹得行人们纷纷抬头去看，但看到是几个顽皮、可爱的小孩时，脸上又纷纷露出了笑脸，在那淡淡笑脸中，没有一丝的生气和愠怒，有的，只是对孩子的可爱的关怀与忍让。看着这有趣的图画，这连下几天深带寒意的秋雨还会冷吗？

不知不觉又已回到家门口，可连续几天的烦恼早已一扫而光，回到家中的第一件事就是打开家中所有的窗户，让这香甜的空气充满我的小屋，我陶醉在这香甜的空气中，这绵绵秋雨带给我的，不再是以前那种愠怒，更多的，是一份对爱深深的感触。

来源：http:///zuowen/gaozhong/gaoyi/xiejing/135817.htm

第四篇：妙笔生花寄情思论文

高考作文，除了引导学生在内容素材方面多积累，引导学生感悟生活，关照心灵，尊重人文情怀，重视哲理思辨外，在结构上进行必要的模仿训练，则是引起阅卷人注意、提高作文分数的有效途径。如何才能做到呢？

一、借鉴

1、取法于本，揣摩思考。

从课文中找出结构严谨的文章，让学生揣摩思考，注重思悟文章的结构脉络。如张洁的《我的四季》，文章以生活的四季喻指生命的四季。四季犹如生命，生命便是四季。将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在“四季”里，实质上就是把人生的阅历浓缩在表述四季的文字中。人生，有播种的春，有耕耘的夏，有收获的秋，也有在回顾的冬。高考作文题“季节”可借鉴思考这篇文章。罗素的《我为什么而活着》以“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏止的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。”以三种激情构成贯穿全文的三个侧面。余光中先生《听听那冷雨》中“听听，那冷雨；看看，那冷雨；嗅嗅闻闻，那冷雨；舔舔吧，那冷雨”。多种感悟的立体交融，使读者也沐浴在“连思想也都是潮润润”的意境中。再有韩愈的《师说》、苏洵的《六国论》，这一些千古美文都是学生写作借鉴的典范。

2、品读美文，借鉴提高。

在平时，注重搜集结构谨严的时文美文，让学生去借鉴，去思考。如冰心的《谈生命》，“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”，作者选择了“树”“河”为喻体，具体阐释了对生命的思考。张晓风的《春之怀古》以“春天必然曾经是这样的”领起几个段落，体现了对现代社会环保的思考，体现了对具有诗情画意的美好春天的追求。毕淑敏的《我很重要》则从父母、工作、朋友、子女等角度阐释了自己独一无二的地位，体现了自己多生命个体的张扬。《感动是一种养分》《我要笑遍世界》等，都是结构严谨而又清晰的文章。学生将其结构了然于胸，自然会在作文中借鉴运用。

3、借鉴满分作文，把握精巧结构。

从近几年高考作文中选取优秀的文章，分析其严谨而精巧的结构。如《冷香飞上语文》。文章开头两段提出“语文是什么”的问题。下文用三个段落回答这个问题。第三段用比喻的手法描绘大自然中的语文，“是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静溢的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是青天里的一行白鸳，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复的柳暗花明”。作者赋予语文以形状，让我们感到它的真实存在。第四、五段写生活中的语文。当你听到歌声时，想记住歌词，看到画时，“想用华美辞藻来形容它”，演讲、组织稿件、主持会议等，这都是语文；同样，古人用千变万化的声音表达自己对生活的感受也是语文。总之，文章用“语文是什么”这一问题将三个看似零散的段落贯穿在一起，使它们像穿在一起的风铃，摇曳出悦耳的声音，形象地阐释了语文的内涵，紧扣话题“答案是丰富多彩的”。

从高考满分作文中去体悟思考吧！

二、思考

感悟经典文章，明确角度。学生拿到标题或作文材料，要注重确立写作的角度、切入点。怎么更好的确定几个侧面，快速列出结构提纲则是关键的一步。一般情况下，我们可从“时间、空间、性质、对象、原因、方法、结果、感觉”等角度去思考。如以“触摸乡村”为题，可引导学生作如下思考：可以从性质思考，乡村是秀丽的，乡村是淳朴的，乡村是闭塞的，乡村的渐渐消失引发我们内心淡淡的忧伤；可从感觉入手，看一看乡村的风貌吧，听一听淳朴的乡音吧，嗅一嗅乡村的风味吧……调动多种感觉，让乡村立体的出现在我们眼前；可从空间角度思考，从乡野写到果园，从果园写到村落；可从对象角度思考，从乡音、乡情、乡貌等方面加以描绘；可从时间角度思考，从春夏秋冬等不同时间描写乡村的特点，也可以从意象角度上设喻，乡村是一首田园诗，乡村是一幅淡墨画，乡村是一首民谣曲……角度有了，思路开阔了，学生的思想情感自然能够汩汩而来。

三、模仿

1、分侧面、分点训练。

将文章从不同角度分为二至四个点，即可迅速地将文章结构成文。以“植一朵水仙花在心中”为话题，写一篇文章。我们可从结果角度思考，从认知、情感、行为三点上围绕中心找准三句话列出提纲：植一朵水仙花在心中，让我们的精神更高洁；植一朵水仙花在心中，让我们的思想更深邃；植一朵水仙花在心中，让人的行为更脱俗。但此类文章切忌写成多中心的文章。

2、反复咏叹，一句话点题训练。

将文章的中心用一句话概括出来，用这凝练的一句话在文中反复出现，强化中心。如以“滴水藏海”为话题构思文章。我们从5？12大地震中看到了温总理的高贵品质，可用反复咏叹的结构形式加以赞颂：总理啊，您的一言一行透露出您对人民无微不至的关爱；总理啊，您的一举一动展示出似海般的宽阔胸怀；总理啊，您的一个眼神蕴含着四海神的真情；总理啊，您的彻夜未眠隐藏着您对生命的敬重；总理啊，您是人民的好总理，从您的身上我们看到了坚强的中国人民，从您的身上我们看到了中华民族的未来。

四、训练

示例

1、以“一路有你”为题，构思文章。

分侧面、分点训练：

一路有你，我的生活充满诗意；一路有你，我的灵魂不再孤独；一路有你，我的前途不再迷茫。

反复咏叹：一路挫折，一路风雨，我能坦然而过，只因有你。

2、以“行走在消逝中”为话题，构思成文。

反复咏叹式分侧面训练：用“忘不了，忘不了那童年的乐趣”作中心句贯穿全文，具体可从形、声、色三个侧面构思主体：忘不了，忘不了那山上的红酸枣；忘不了，忘不了那水中的笑语；忘不了，忘不了那山坡上的羊群。

第五篇：写景作文：雪

写景作文：雪

写景作文：雪

2008年11月的一天，还不到中午，天就阴了下来。开始阴的时候，天上还稍稍露出零星的透着天幕的空隙。不多时，这空隙就被一片片一堆堆上下翻腾的灰云塞了个严严实实。整个苍穹的湛蓝被一层灰幔完全遮挡了起来。中午的时候，雪花开始零零星星地飘落了。它们各自拐着弯，打着转，你不挨我，我不靠你地从灰幔中徐徐落在地上。好半天地上也不见有雪。

快到两点的时候，窗外的雪花渐渐地密集起来，在天空中上下翻飞着。大雪花像成团的棉絮，又似片片羽绒从空中飘落着。有的飘落下来又飘升上去，有的从西边向东飘下，中途又折返向西边，有的扭动着身子斜斜着往下落。大雪花的周围是小雪花。小雪花要比大雪花密集得多。它们像密密麻麻的蒲公英的种子，在空中飞散着，飘忽着，升腾着，下落着；又像成群成群的蜜蜂，相互拥着、裹着、拧着劲旋转着翻飞着。这些小雪花连着，靠着，粘着，你牵着我，我拽着你；又躲着，闪着，追着，你戏着我，我耍着你。

院内苹果树的树枝上，向下垂着的皱巴巴的黄叶，也许是因为雪花不喜欢它，连一朵儿也不愿意开在它的上面；向上挺着的青叶、紫叶，每片上都开着一簇雪绒花。满树的雪绒花在透着青，含着紫，蕴着黄的苹果树上开着，别一番美丽景色。

近处的地上，房上都覆上了厚厚的一层雪。如粉似纱的雪把房盖、地面罩了起来，仿佛怕天外来客惊动了这里的一切。远处山坡上成片的乔木、灌木连成一片的黑，其间的草地黄里嵌着白，白里泛着黄。山脊上、低洼处几条黑线曳起一片白皑皑。

火车经过的隆隆声，让空中的雪花也有些战栗，它们有的愣在了空中，有的急速地逃窜，仿佛一场灾难来临。美妙动听的歌声，又让雪花欢欣鼓舞，它们有的跳到半空中与飘荡着的音符亲吻，有的悬浮在地面上为远方的歌手伴舞。看着白雪美丽的容颜和轻盈的舞姿，我情不自禁地走出房门来到了院中。我伸手在地上抓起一把雪。雪在我的手里凉凉的，这凉直透我的心。白雪在我的手里一点一点地融化了。我的手虽有些凉，也有些冷，可我的心里很舒服。望着这满山遍野的白雪，踩在白雪覆盖的土地上，我想：不正是这白雪，让冬日才显得像冬日吗？不正是这白雪，给冬日平添了许许多多的联想吗？不也正是这白雪，在孕育着春天的百花吗？