生命因什么而精彩学习笔记

第一篇：生命因什么而精彩学习笔记

生命因什么而精彩

海涛因浪花而澎湃，秋风因落叶而浪漫，鲜花因芳香而美丽，生命因什么而精彩？

生命是创造，是携带着母体留下的那一点信息与外部世界做着最大程度的重新组合。然而在社会这架大算盘上每个人都只是一颗珠子，受着命运的摆弄，实现自我的价值。

然而当方永刚的事迹悄然走近我的学习、工作与生活的时候，它像一种无形的力量牵引着我。他是一团不灭的火种，20多年的教师生涯，他以生命燃烧的代价奋力耕耘三尺讲台，成就之风令人惊讶，而不知疲倦、不顾生死的投入状态，更让人叹为观止。奉献是一种无私的爱，立志报国的方永刚在长期的理论研究中，被深深折服了。当职业性行为升华为神圣的使命，方永刚的激情闸门便彻底打开并永远定格。于是，我们看到了面对生死仍然从容执教的方永刚，看到了一位倍受煎熬却永不言悔的奉献者。作为一名共产党员，方永刚以自身为纽带为了消除百姓误解，让人民群众自觉拥护党的方针政策。教学研究之余，他为官员和群众做报告一千多场，所到之处往往掌声不绝，深厚的学养和高超的演说技巧固然是成功的重要条件，但更重要的是他为党分忧，为民解困的赤子情怀。他听不得对大是大非的不负责的评论，看不得对伤害群众感情行为，始终把划界群众疑问，拉近党群关系看作为义不容辞。

当我在方永刚语录中看到这样一段话“不管癌症是中期还是晚期，我研究传播党的创新理论没有限期！我能舍弃我的生命，但不能舍弃我的事业；我不惧怕癌症，但我害怕离开我最钟爱的三尺讲台！”的时候，我深深的明白生命的精彩是由自己定义的，他的执着，他的意志，他的敬业精神深深的打动了我，也打动了每一个中国人的心。我想他的生命因此而精彩了。

谁不想让生命精彩，那么生命因为生命才能精彩。方永刚以执着的自信，坚定的意志，敬业的精神，出色的成绩证明了生命的价值，体现了生命的精彩。所有的中国人都为此骄傲、自豪，更多的是深深的感动，因为他的精彩是用生命换来的。

正直青春萌动期的我，忘记了苦斗的义务，却拥有了消闲的权利。我的热忱再次狂然出现，我却把更多的青春虚掷了光阴，想象别人的生命如此的精彩，而自己的身躯却日翌渺小，所以我奋斗我也要让自己的生命变得美丽。

在志愿旅途前行的道路上，我要以方永刚为楷模，行动起来，做好对党的理论的创新、解读和宣传，做党的创新理论的实践者，在生命中追求真理,感悟真理。用自己的努力与热情点燃我生命的精彩篇章。

义 县 志 愿 者

李 允

二OO七年四月二十五日

第二篇：精彩生命

精彩生命

生命都是精彩的，即使没有做过像文成公主和昭君的壮举，也没有体验过屈原的经历，但是，生命仍然是精彩的。

一棵秃树，被闪电夺去了大部分树枝、树叶，萎缩的树皮脱离了树干，在冷风中瑟瑟发抖。春天到了，秃树那残断的树干中，抽出了嫩绿的小芽。它在并不温暖的春风中，那么柔弱却又那么坚强地挺立在那里。

那小芽是奇迹，是生命的延续。它如此坚强，如此不畏艰难。它虽然艰难，但它的生命也是精彩的，因为它的精神。

一片枯叶，它打着旋儿，像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的羽毛，像优雅的蝴蝶。这变幻的舞姿让人惊叹，这柔弱的、枯黄的、易碎的生命演出了最美的、最后的，也是唯一的一场舞蹈。

那枯叶虽然已没有在树枝上摇曳的活力，也没有刚长出来的嫩绿，但它此时能跳上一支自己所爱的舞蹈。它虽然短暂，但它的生命也是精彩的，因为它跳舞的那精彩一瞬间。

海的女儿，为了心爱的王子，用甜美的声音换来了美丽的双脚。王子手心的温暖引她走向了生命的辉煌，刀尖上飞旋的舞步，恍然一瞬的光华„„最后，她化为泡沫，在阳光中飞升。她虽然没有得到他的诺言、爱情和灵魂，可是她却体会到了当人鱼所不能感受到的激情。她虽然化为泡沫，但她的生命也是精彩的，因为她得到了一瞬的感动，是快乐的。

生命中，会有坎坷，也会有幸福，但是，生命是精彩的！

精彩生命„„

精彩生命

为了实现穿上橄榄绿的誓言，那些困惑和懈怠，烟也似的随风而散

草长莺飞的季节，你如母亲手中放飞的风筝，穿越千山万水，融入到这绿色的方阵。从此，你有了一个响亮的名字：消防兵。

训练场上，你把汗水、憧憬连同那颗年轻的心尽情地释放。水带、钩梯在你手里翻来覆去，四季更迭，变换着不变的动作。日子久了，枯燥的训练，就像口中咀嚼的馍，淡而乏味。因此，你有过惆怅，也有过抱憾，更有过难舍难分的眷恋。

只是有一天，你在自己的倒影里似乎看到了躬身劳作的母亲，心便为之一颤。为了母亲的微笑，为了穿上橄榄绿那一刻的誓言，那些困惑和懈怠，烟也似的随风而散。警营的生活再一次被你品味时，苦中有了乐，乐中亦有甜。

火场如战场。那生龙活虎的景象，让你留连、沉醉。因为你深谙：平时多流汗，战时少流血。蹭破皮，掉块肉，你挥挥手：跌倒了，爬起来！

你与水枪为伍，与战车相伴。无论白天黑夜，还是风霜雨雪，每一次警笛都是冲锋的号角。肆虐的火魔吼叫着向你挑战，尽管将要吞噬你，你也从不示弱。你曾说过：战胜了它，就战胜了自己。每一次与火魔对峙时，你心里少了怯懦，多了勇猛，少了矜持，多了坚定。赴汤蹈火里，火光映红了你的胸膛，照亮了你的生命。多少次，你和战友们抱着水枪冲向火魔，用你们的脊梁筑起一座座永恒的丰碑。年轻的消防兵呵，生命因你而精彩！

我只是芸芸众生的简单一个，我会用我的生命去经历自己的旅程及不可预知的风浪,我会用我的眼睛去注视生命的起落及四周的人文景致,无论悲或欢，相信这就是生命的全部精彩„„

生命的精彩就在于那本身不可预测的过程，活着，精彩无处不在！

精彩生命

伤过、悔过；哭过、累过。重新起来应是阳光灿烂。站在镜子前，欣赏着残留的失败的痕迹，赶紧打理一下。不至于留下太狼狈的形迹。梳洗过，不错，与明媚的阳光很配，哈哈！流过汗，流过泪，之后应该是彩虹。

漫步在河岸边，忽而映入眼帘的是一星嫣红。不禁停下脚步，伸手揽来。竟有“回首天涯,一抹斜阳，数点寒鸦“之悲戚.不!应是一缕朝阳，数点猩红。这小小的五星花，在这几乎无人问津的河畔，在这萧瑟的秋风中，依然自我灿烂。透过晨曦，我似乎依稀看见,她那弱小的身影在风雨中微微颤抖。颤过之后，依然是坚定。

是啊，走自己的路，虽然我不知道这路是对是错，但觉得走着还塌实，这就足够了。那管身后太多的指指点点。现在早已没有了陶先哲所谓的世外桃源，有的只是充满尔虞我诈，明争暗斗的喧嚣都市。但我的心中始终有着那片即定的桃源世界

精彩生命

生命是短暂的，时间一去不复返。生命需要精彩，精彩燃烧出生命的辉煌。

春天，小草从那枯黄、死去的母体旁钻了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝簇成，那样弱不禁风。新生的绿草，笑眯眯地软瘫在地上，像是正和低着头的薄公英和小黄花在说着绵绵情话。它的身体慢慢变绿又挺了起来，它抬着头，用力伸展着自已的身体，一个一个拉起来，织出了一片绿油油的草毯。

突然，天黑了下来，风吼着卷来，雨箭一样射来，在陡峻危立的绝壁上，一株苍松穿过乳白色的薄雾，在微风中婆娑起舞，好像要抓住这一刻向人们展示它那妩媚的英姿。在没有种子的情况下，在没有施肥的情况下，在狂风暴雨的侵袭下，它还在茁壮成长，不屈而上，虽然仅仅只活了几年。

一个天生的盲童，她也是为了生存，不停的学习，虽然她没有明亮的眼睛，但她拥有顽强的生命力和美好的心灵。

巴斯德说:”生命在最危险的环境中，方是真正的生命"。小草在瓦砾之中，显出生命的精彩，苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩；骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙永生不灭。

花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生，所以我们要把生命活得精彩有力；泉把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩；红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩；小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩。我们要珍惜生命，让自已活出精彩。

精彩的生命

似水流年，穿越碧海蓝天，冲散大漠孤烟，绕过遥夜星空。岁月的扁舟一程又一程，一路走来，他把多少人送到彼岸，又把多少人留在途中，它把多少人刻在丰碑，又把多少人埋入深土一一掌舵的都是自己，生命的五彩缤纷都靠自己来装饰。

纵览古今，精彩的生命属于有意气的人。人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒出人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?若无意气，她怎会从多舛的命运窘境开阔出“柳暗花明”的一幕？若无意气，她又怎会从不幸的命运里开拓一幅精彩的生命风景线？

纵览古今，精彩的生命属于永不放弃的人。在通往四化的征途上，坎坷，曲折，荆棘，浪涛是不会少的。幻想一切都顺顺利利，就等于在四化面前止步。还记得伟大的音乐家贝多芬吗?在他对音乐的研究到了登峰造诣之时，他面临了耳聋的袭击。从此，他走上了多舛的人生征途。但是，他没有怨天尤人、自暴自弃，而是迎难而上、自信自强、不言放弃地去造就音乐的真谛。最后，他成功地写成一部旷世之作一一《命运交响曲》。像这样的例子是不胜枚举的，若无不言放弃精神，李时珍的脍炙人口的旷世之作一一《本草纲目》怎能问世?若无不言放弃精神，怎能成就一位伟大的发明大王爱迪生„„正因为有了不言放弃的精神，凌云的壮志，才能用刻苦的汗水浇开灿烂的精彩之花。

纵览古今，精彩的生命属于有奋斗的人。高尔基从小饱尝人间的辛酸，旧社会血泪的鞭苔铸成了他伟大的心灵。他坚持在敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共产主义事业，不在任何困苦中屈服、畏缩，永远像海燕一样在雷鸣电闪中展翅翱翔。最后，他的事业彪炳史册、万古流芳！若无奋斗他怎么会有如此壮行？

不错，生命的绮丽和精彩掌舵在自己手中。因此，当我们航行在生命的海洋里，我们应该以一种激昂的生命力去拔涉沿途的坎坷、曲折、荆棘，不少年之后，你会发现你留下了绮丽的风景！

匆匆人生 精彩生命

人，自从诞生于这个五光十色的尘世土地上起，就注定与喜、怒、哀、乐密不可分。在七情六欲多重奏的心曲中，我们活动着关节，舒展着筋骨，长成了千差万别的的名字和千红万紫的花期。于是就有了这千丝万缕的情感世界，就有了波澜壮阔的人生。

如果春风已将田野吹绿，不会很远，秋霜一定会将它染黄，这是季节的律动；如果你现在活泼年轻，不会很久，岁月一定会使你老态龙钟，这是生命的律动。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。所以，不要总是敷衍着，怠慢着，挥霍着每一个潮涨潮落的日子，否则的话，生命的脚步就在不紧不慢的蹉跎中荒废掉了。

“过着一千年空白日子的人将要实实在在的为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着”。是的。正如库尔茨说的“谁能从深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命”。陨星的存在不是短促的，因为它的每一秒都没有虚掷。

宇宙浩茫，人生须臾。然而，人生虽匆匆，生命中却也不尽是风和日丽的，也伴有雨雪冰霜。自从有了人类的历史，人作为万物之灵长，每时每刻不都在延续着成功与失败，追求与失落，理想与幻灭的悲喜剧吗？

人生如戏。

生命的剧本因曲折而精彩纷呈。屡屡回首戏路固然不是人生的全部意义，但在痛苦中追求彷徨的人生就没有一点色彩？人生本来短暂，为什么还要栽培苦涩？无须问天，无须问地，无须问任何精灵，人生的许多内涵和外延是终其一生也无法言喻的。人来到这个世界，失落了。重新编织理想的经纬；跌倒了，爬起来仍然行色匆匆一如既往，去升华人生。

“苦难和挫折是人生的标杆，往往更能测出一个人生命的高度和深度” 是的，人生的伤痛就是活的珍珠，能包容，就能焕发生命的光彩，不能转移，就加速了死亡的脚步。

海燕在风浪中搏击，没有在浩瀚的大海上做片刻停歇；雪莲在冰雪中绽放，没有在严寒的冰川下低头；荆棘鸟在骤雨中前进，没有在阴郁的天空中滑翔而下。它们都用一颗超然物外的灵魂坚定地选择了从容。

漫漫人生路，悠悠历史间，只有用点点滴滴的心血和坚强的意志凝结成的结晶才经得起世人的咀嚼，历史的沉淀和时间的洗涤，才能让生命永远精彩于世，流芳千古。

【生命精彩语段】

我喜欢接受的美丽，付出的伟大。如果付出是充满荆棘的漫漫征途，那么接受就是征途后蜂飞蝶舞的锦簇花团。历史滚滚前进的车轮告诉我们，没有人民抛头颅、撒热血的气节，哪会有新中国初升的太阳？

秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散。太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。

生命，是一场漫长的棋局。这盘棋没有猎猎西风，没有四起狼烟，只有在取舍和进退中抉择。只有像棋中的小卒那样，勇往直前，毫不退缩沿着沟沟坎坎的人生之路，艰难而执着的求索，前进，才会谱写人生最壮丽的强者之歌。

第三篇：《学习,绽放生命的精彩》演讲稿

学习，绽放生命的精彩

在美国，有一本家喻户晓的杂志《幸福》，有一期杂志的封面上，醒目地写着一行字:“要么学习，要么死亡！”这句话引发了人们广泛而深刻地思考，在知识经济时代，学习是“生存”的重要条件。

从呱呱坠地那一刻起，我们就开始了学习的旅程。从牙牙学语到蹒跚学步，从读书写字到为人处事，我们就像蓬勃的绿色植物，汲取阳光，萌芽长枝。社会在不断进步，时代在飞速发展，身处其中的我们面对日益涌现的新事物、新观念、新思想，就犹如沧海一粟，显得如此渺小。学习不再是在校学生的专用，终身学习的观念为越来越多的人们所接受。唯有海纳百川、兼容并蓄，不断学习，我们才能紧跟时代的步伐、不被社会所淘汰。

我要不断学习，因为我是一名共产党员。

2003年，我庄重地向党组织递交了入党申请书。经过一年多的学习和考察，我光荣地加入了中国共产党,成为一名预备党员。宣誓那天，我的辅导老师语重心长地对我说：组织上入党一生一次，思想上入党一生一世。如何才能思想上一生一世的入党呢？我苦苦思索着。只有学习，才能使思想不断进步，永不腐蚀。于是，我经常仔细阅读党员学习资料，坚持每天收看电视新闻，关心国家大事；积极参加党组织活动，反思自身不足，促进思想进步。

毛泽东在《中国共产党的三大作风》一文中指出：房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。每一次学习都为我的头脑进行了一次大扫除：我学习《中国共产党章程》，进jìn一步明确了党员的责任与义务；我学习保持党员先进性教育，进一步激发了前进的动力与

激情；我学习科学发展观，进一步确立了可持续发展工作目标„„

我要不断学习，因为我是一个人民教师。

站在三尺讲台前，面对一双双渴求知识的眼睛，我将我所知尽可能完美地传授给学生，或旁征博引，滔滔不绝如江河之水，或机智幽默，满载欢声和笑语。现代知识层出不穷，新思想一日三进，虽然学生们现在欢迎我，但我知道如果一直只用一桶水给学生解渴，很快就会江郎才尽。我必须有一个活水源！书籍，报纸，电视，网络，都是我的汩汩源泉。

陶行知先生说：“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰。只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证。”为了使自己的教学永远生机勃勃、充满活力，我必须勤奋学习，勤能补拙，这样才能强化我生命的密度，提高教学质量；我必须敬业，把每一节课、每一次上讲台都当成生命中盛大的节日全力以赴，一丝不苟，以传播知识为最神圣的事情。

我要不断学习，因为我想永远年轻。

永远年轻，是每一个人，特别是每一个女性的梦想。时光飞逝，光阴如梭，我们谁也挡不住如期而至的皱纹和白发。但有一种希望叫读书，有一种力量叫学习。学习是一种多么神奇的力量啊，它让我们的心保持年轻。学习让我时时保持对世界的一份好奇。拥有一颗好奇之心，便拥有了一颗不老的童心。当我们永远保持一颗年轻的心、一颗童真的心时，便总是一个年轻的人了。

积聚力量谋发展，因为我们从事着育人这光辉的事业；加厚品德以载zài物，因为我们是人类灵魂的工程师；拓宽知识求创新，因为我们是光荣的共产党员。

学习，就像黑夜里的一盏明灯，把我的心儿照亮；悠悠岁月，是我坚实的陪伴，一路风雨，变得丰硕而充实；学习，赋予了我智慧的源泉，在追梦者的脚步声中，绽放美丽、绽放生命的精彩！

第四篇：解析生命因学习而精彩

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生命因学习而精彩

和许多人一样，一说起名人，我便会油然而生一种别样的情愫，但如果说这种情愫纯净到只有无限的敬仰，那么这名人就一定是酷爱学习的人。古今中外在学习工作方面著称于世的名人就象夜空中的星辰数之不尽。我对他们的崇拜不因众多而疲倦，不因地域不同而有异，现如今的年轻人很多都加入了“追星族”，为“追”而疯狂，为追而动用不能轻易使用的喜怒哀乐之情。我常常因之而嘲笑他们，可静下心来想一想，我之“追星”何尝不是如此？只不过我追的“星”是学习之星而已。“一天不学习，赶不上刘少奇”，六十年毛泽东同志的这一句话，让我一时心血来潮，把自己的名字改成“爱奇”；看了许多有关毛泽东的书籍之后，我了解到毛泽东酷爱学习和书籍的许多轶闻逸事，使我对他更为敬爱有加，于是，我成了毛泽东的“铁杆保皇派”，听不到别人对他的只言片语的微词；最近我看了《郑州日报》上的名人的长篇连载的纪实文学，我看到了宋美玲的这么一段话：“工作，是半个生命，越忙碌越有精神，人要年轻，要健康，就要积极工作。反之，懒散是生命之敌，一懒百病生。要使生命之树常青，只有不段的工作，防止智力的衰退，保持身心健康。”就是这么一段话，使我一下子改变了长期以来因党派不同而对宋美玲的敌视，是我第一次把才貌双佳的眉宇送给了颂。人们也许不会明白学习缘何在我这里会有这么大的魅力，其实我自己也不明白。我只知道没一个爱学习的人在我的眼里最有风度，最有品位，最有智慧，最值得我尊敬的人，所以，我常常以他们为榜样，来严格要求自己的言行，特别是在学习上。

一，树立终身学习的思想，让学习成为

我国明代学者顾炎武说过“君子之学，死而后已”鲁迅先生也说：“倘能生存，我当然要学习。”毛泽东同志又说：“情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”看来学习是他钟爱的事情。我常常这样想，古今中外，的那些功勋卓著业绩辉煌的那些伟人名人，他们在建功立业之前，往往是思想先飞升之一个常人所不能达到的境界，自然学习就是他们得以飞升的翅膀。当我们知道鲁迅先生把别人喝咖啡的时间都用在学习上，当我们听闻毛泽东的床上三周都是书，他每次外出都是书为先锋，你会对他们的此种言行没有别样的感觉？你会不怀疑他们莫名盖世，功过于山？春秋末期的孔子之所以流芳百代，名垂千古，也正是因为他们“学而不厌，诲人不倦”，使他们的生命飞升之生灵，永远活在人民的心中，再后来我从这些名人身上我认识到了学习对生命的重要，所以，我从踏上工作岗位的那天起，我就举权明志：一定要上书籍成为终身的伴侣，让学习成为自己生命的一个重要组成部分，让不断进取为自己的生命添上多彩的一笔。我虽然不能狂妄到忝于名人之列，但我想让自己的生命活得像名人一样的有意义。虽然我之“生命意义”小得无法与他们的“生命意义”相比，但那毕竟也是一种意义。因为我知道有意义的东西都应该是人们不惜一切追求的汉人刘向说过，“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如丙烛之明。”刘向把人的一生分为三个阶段，强调了每一阶段学习的重要性，一般人认为，人老了，就没有学习的必要了。其实，人老了更需要学习，因为老，必然昏聩，就像昏暗的夜晚一样。那么，学习就想暗夜里点燃炳烛一样，使之思考问题便不至于抓一漏万，章法混乱，说话的时候便不至于颠三倒四东拉西忘，所以，我想，人这一生，白鬓总角要学，弱冠而立要学，不惑知名要学，花甲古稀还要学习，活到老，学到老，生命才会永葆青春的气息，才会达到人生的之高之上的境界。

我还曾静下心来仔细梳理自己的历史。发现自己生命中的学习黄金被历史上的政治风

云给搅得天昏地暗，在污浊纷扰的空间里，我昏昏噩噩地活着，没头没脑的跟着别人干一些现在看来顶没意义的事情。直到后来噩梦初醒才发现自己的饿生命黄金段却是那样的苍白和贫瘠。正是为此，我特别羡慕于

二、制定终身的学习计划，让学习成为生活的主要内容

天下之事起于谋，成于策。学习更是这样，无论什么样的人，若想学有所成，就必须持之以恒，还必须行之有度。“行之有度”就是做事有一定的计划。笔者在普通高中做过15年的苦行僧，修的都是应试教育下教师的“道行”，这样的道行，自然需要天天都要学习研修，但是这是的学习面太窄，之限于专业知识的内容，也太过陈旧。都是老掉牙、烫剩饭的东西，天天月月，年年如同磨道的驴子一样把语文“双基”的磨拉了一圈又一圈，脑袋肿胀，浑身发酸。直到1995年，我调到进修学校，才使自己的学习有了眉目。当时我发现自己的知识树缺枝少叶的地方太多，便给自己制定了一个腹底计划，这计划的大致内容是，每年购置新书3到4册，每学期有笔记心得地细读名著1部，每年写高质量的教育教学论文1—2篇，每天坚持看报纸3—4份，每周坚持读业务性杂志1—2本。这个计划虽然没有形成书面文字，但我基本上按计划去做了。这个腹底计划知道2003年才形成书面的而且每年都进行修改，每次都增补新的内容。到现在为止，这份计划已经相当完备，主要内容如下

2003年—2010年学习规划

每年购置新书3—4册

每年有笔记心得地研读名著2—3篇

每年写高质量的教育教学论文2篇

每学期写文学性文章2篇

每月读政治理论性书籍1本，写学习笔记15篇

每周学习业务性杂志1—2本

每天写300字以上的业务性笔记一篇

每天坚持看报纸2—3份，写随谈笔记若干篇。每天坚持上网学习一个小时，浏览搜集时事新闻，采新的知识或与自己所担任的工作想关的一些书籍资料。

就是这个学习计划让我的生活丰富了许多，这也正是我的初衷。我们教师进修学校多年来没有好的声誉，“养老院”这样带有污蔑性质的词语已经成了我校的代名词。作为教师进修学校的一员，每每听到这个称呼，我都觉得揪心般的难受，正因如此，我把学习和工作作为自己生活的主要内容，清心寡欲到除了吃喝拉撒睡这些生活必须的活动之外，再也没有别的外事活动。说老实话。我这样做的首要目标就是让自己的生活充实，让自己的精神不空虚，让自己的精神永远保持良好的状态，让自己的形象永远呈现高雅，次要的目的是让“养老院”变成今日的“冶炼园”“求知堂”“创业苑”。虽然，我知道我这般想，夸大了自己在学校里的作用，但是我想影响一点是一点，带动一个是一个。星星之火，总有燎原之时。树立了理想，就有可能见到希望的曙光。有幸的是新课程的推行给暮气沉沉的校园带来的缕缕清新怡人的春风，新一任领导班子大讲学习的工作方略又像催化剂一样，催开了一朵朵学习的新花，催绿了一棵棵学习的新苗，现如今，我们教师进修学校不断学习、努力工作的行为已经蔚然成风。“进门讲学习，出门讲奉献”已经成为我们教师进修学校的校风、校纪、校貌。眼见到学校里如此焕然一新的新气象，我打心底里感到高兴和慰籍。我再也不担心自己因醉心学习和工作成为学校非常个色的怪异人物，再也不必忌讳自己埋头工作和学习会让人背地里非议为“装模做样”、“假积极“。我高兴我的个人行为已经转化为集体行为，这集体行为正在逐渐的改变着我们学校的形象。虽然，我知道，我的个人学习行为在这改变中所起的作用微乎其微，但我为自己有如此率先学习而暗自惬意。

三、广开终身学习门路，让学习成为生活的良好习惯。

高尔基：每一本书都是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类。更接

近美好生活的观念，更热爱这本书。

高尔基：书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好象新生活的钟声在我的生活中鸣响了。

记不得那位名人这样说：“书籍是人类不可分离的生命伴侣和导师“。我虽然不是名人，但我却学习名人的行为，我爱书，几乎每次外出我都要买书，每一次逛街，都几乎要逛书店。我的书架上，中国自古至今的名著几乎都有，现代名流各派的书籍也几乎都有，我的买书原则是无论古今，只要是我所欣赏的名家著作，或者市面上比较盛行的书籍，我都必须具备，自1995年开始，我比较注意搜集购置书籍，到现在为止，我的藏书已有2000多册，我的床上虽然做不到三周有书，但床上总是有书确实事实。不说早年的经历，只说1995年以来，我所读之书无论时空还是流派上来讲都相当的广泛，古今中外，方方面面，都有涉猎，上至几前年前的《诗经》，下至如今的余秋雨散文，只要是名著，一旦为我所知，必要来一读。当然，名著浩如烟海，我的藏书只是沧海一栗，这是不能满足我读书的需求，所以，我养成了一个习惯，所到之处，首先要干的事情就是看书，若发现有值得一读的书，便要想法设法借来一读。有同事取笑我说：“吴老师，你也可以称得上“吴夫子”了，看见书比看见你的孩子都要亲。“虽然我之爱书，还没有达到这样的境界，但书却真成了我的生活伴侣，似乎一时都少不得。繁忙工作之余，我会痴痴地想，假如没有书，我这一生该怎样度过呢？

随着新世纪的到来，新的思想观念、新的知识学问，也都如雨后春笋般的涌现。一时间，我还真有点看花了眼，乱了手脚，比如说电脑，着就是一个庞大的知识种族，在它的面前，我就像一个呆鹅一样，茫然不知所措。我发现年轻人头脑活，接受新事物相当灵敏快捷，与他们相比，我相形见绌，自惭形秽，也正是这个时候我明白了“尺有所短，寸有所长“的这个道理，我以往曾经自封为进修学校“学习老大”，现在看来，这“学习老大”是当不得了，因为，年轻人的学习除了书籍报章杂志之外，还有电脑。有了电脑，就像打仗有了轻骑兵，我却只有书，书的知识底蕴虽然很丰厚，但是它却没有电脑那般灵活轻便快捷，就说对一些新的知识、新的事物的承载宣传来说吧，电脑是“捷足先登”，书籍多是“姗姗来迟”。这样以来，在学习方面一向狂妄自大的我，开始在知识上出现“捉襟见肘”了，这使我明白，我的学习必须广开门路，否则，就会被年轻人远远地甩在后面，为此，我在自己的学习计划里，专列出电脑上网一项，以免自己变成时代的“聋哑人”

自调至教师进修学校以来，我就抱着在知识文化上时时领先的雄心，为了使自己这个雄心变为事实，我为自己开辟了许多学习的门路，看书、看报、，看杂志、开会、上课、旅游观光，探亲访友多请教，全都是我学习的好方法。广开门路的学习使我收获颇丰。为了使这些收获不至于丢失，我常常在手提包里备上钢笔和本子，随知随记，等到时间充裕了，我还要把这些顺手拈来的知识，用标记对他们进行分类编记，比如尖端科学类知识，就用“□”军事类知识就用△教育类知识就用〓，英雄类知识就用 ◎坏人坏事类知识就用＃等等。这些分类编记的资料为我的文章写作奠定了很好的基础。为了能使自己的教育教学百尺竿头，更进一步，也为了给自己的论文写作准备充分的理论和事实论据材料，我每天都写业务笔记，这业务笔记大致包括两大内容，第一，反思教学工作，第二，与自己有关的教育教学资料。总之，为了保住我这个“学习老大”的地位，我把随时随地学习的良好习惯发挥到了极致。

四、采 终身学习果实，让生命放射异常的光彩

广泛搜读有关的书籍，广开学习门路，是我的知识树上枝繁叶茂，并结出了累累硕果，在2005年的黄金周里，我象个果弄一样采摘了自己学习园地的果实，经过认真的查验和统计，我发现自1995年至今的十年中，我有下列8项丰硕收获。

第一，写教育教学论文15篇，其中发表于教育杂志上两篇，活论文奖12篇，统计

5万字。

第二，写文学性文章72篇，约计8万字，发表两篇。

第三，写中篇小说四篇，约计5万字。

第四，做语言集锦100多则约一万字

第五，作读书笔记200多篇，约6万字。

第六，写日记2500则，约25万字

第七，写业务学习笔记100多篇，约计5万5千字

第八，写政治学习笔记1000多则，约计20万字。

这些学习的硕果，静静地挂在知识树上的时候，也许他们什么也不是，什么作用也不起，可当我细心地把它们采摘下来细细品位并潜移默化为我的教育教学行为时，我发现它们的营养是那么地丰富，他们的作用是那么的宏大。使我的课堂教学内容丰富而生动，教育理论的成熟是我的课堂教学富于思想的睿智，文学底蕴的深厚更使我的课堂，显现出高雅的文学风采。我的事业因为有这些丰富的教育教学行为日渐兴旺。我的威望因为有了这些而日益提高，也使我获得了许多与我的事业、我的能力想媲美的荣誉，跨世纪学科带头人，专家型教师，市级骨干教师，郑州市师德标兵，优秀教师。在学员的心目中，我是进修学校的首席教师，听我的课是艺术享受，为此，他们爱戴我，尊敬我，亲近我，这是学员给我的最大的信任和奖励，我想这信任和奖励中，我一定会是我的生命之树常青，我的生命之旅光彩。话说至此，我忽然想起了1997年我发表在《教育时报》上的那篇文章的主题：学习是幸福的，工作是美丽的。无数事实向我证明，生命正是这样，只有不断的学习和工作，才会富于活力和朝气。哲学家会说：生命在于运动

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第五篇：生命 一样精彩

生命一样的精彩

教学内容：热爱生命之《生命一样的精彩》 教学目标：

知识与能力：由残疾人的生命故事引入，通过体验活动，让学生感受残疾人生活，体会残疾人用自强不息的坚韧意志赢得全社会尊重的事例，知道如何尊重、帮助残疾人。过程与方法：讨论、模拟、体验、探究。

情感态度价值观：平等与尊重是生命教育里的重要话题。生命个体各有价值。感悟直面困难追求积极人生的生命态度，尊重帮助残疾人。教学重点难点：

1、体验残疾人生活、学习的困难，以及他们为之付出的努力。

2、尊重并给予残疾人力所能及的帮助。教学准备： 课件 教学课时： 一课时 教学目标：

知识与能力：由残疾人的生命故事引入，通过体验活动，让学生感受残疾人生活，体会残疾人用自强不息的坚韧意志赢得全社会尊重的事例。

过程与方法：讨论、模拟、体验、探究。

情感态度价值观：平等与尊重是生命教育里的重要话题。生命个体各有价值。感悟直面困难追求积极人生的生命态度。教学过程：

一、教学引入：让学生观看邰丽华等的舞蹈“千手观音”片段，并问：这个舞蹈好看吗？

但，你们知道吗？她是一个聋哑人。————走进残疾人。

二、生命故事 讲诉残疾人的故事：

1、老师讲述邰丽华的故事

2、学生讲述自己知道的残疾人的故事。

3、想一想:你觉得残疾人的生命是精彩的吗？如果如果你是残疾人，你会放弃自己的生命吗?

三、生命探索。

同学们，大家都见过残疾人，但他们生活到底有多不方便呢？想不想亲自体验一下？好，让我们一起来进行一次模拟活动，体验一下残疾人的生活吧。

（一）实践体验1：

1、准备好画画用的纸和笔。

2、把双手背到身后握在一起不松开，试着不用双手画一幅画，并且给画取一个名字。别忘了签上自己的姓名喔！

1、展示自己的作品，说说自己的感受。

（二）实践体验2： 请一个同学把眼睛蒙上，从起点走到终点。

师：是的像写字、走路穿衣服这样简单的生活自理问题，对于残疾人来说，也是这么难，这么不容易，同学们，短短几分钟就让我们感到残疾人的许多不方便，而残疾人天天如此，年年如此，他们在生活中，工作中还会遇到许多困难。真是值得我们的同情，我们该怎么办？

四、生命氧吧

1、介绍全国有6千多万残疾人，约每20多人中就有一个。

2、国家有残联会，各省、市、地、县、区都有残联会。

3、残联会的主席是张海迪。

4、助残日是每年5月的第三个星期日。每年的12月3日是“国际残疾人日。

四、生命驿站

1来自国际、国家、学校、社会的关爱。

看吧：全社会都已经行动起来，通过各种途径向他们伸出关爱之手，援助之手。看关爱残疾人设施图，分别说说他们的作用和意义。

2、我们在生活中能为残疾人做些什么？将来要为他们做些什么？

3、完成p11中的表格

总结：同学们，关爱残疾人，帮助残疾人士社会的进步，人类文明的表现，就让我们用自己的实际行动，伸出你热情的手，献出你真诚的爱，将世界变成爱的乐园。请同学们起立，让我们比起爱心标志，同唱：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。