学生安全应急演练倡议书

第一篇：学生安全应急演练倡议书

学生安全应急演练倡议书

尊敬的领导，亲爱的老师、同学们：

大家下午好！

也许你正处在事业的巅峰，也许你正感受家庭的温暖，也许你正回味爱情的甜蜜，那么，对于你来说，什么最宝贵？你可能会说：亲情、友情、爱情、事业

没错，你所拥有和珍惜的一切，在你的生活中是如此重要和不可缺少。

可是，你知道么，也许有一天，灾难就降临在我们身边，瞬间带走你珍视的生命中的一切。

还记得吗？2008年5月12日，汶川地震让8万多条无辜生命留下遗憾，30多万人受伤；2010年4月14日，青海玉树地震让2千多条生命逝去，1万多人受伤。大灾面前，一切都显得如此脆弱与无力，多少人在大灾后后悔不已，如果能掌握一点基本的逃生知识，这些鲜活的生命都不会无助的变成死亡名单上那一个个冰冷的数字。

地震作为一种瞬间巨变的地质现象，以其巨大的力量撼动大地，在十几秒、几十秒内破坏城市和村庄，给我们人类生命财产造成巨大的损失。它还可以导致火灾、水灾、地面塌陷、山体滑坡等次生灾害的发生，地震已成为国家建设和社会发展的严重祸患，被人们称为群灾之首。

如果你想珍惜现实生活中的美好，就让我们共同努力学习安全知识，为自己的生命加上一道安全保险！今天，正是我们学校举行防震减灾紧急疏散演练的日子，在此，我们向全体同学发起倡议：

（一）认真学习防震减灾知识，提高地震应急避险和自救自护能力。

（二）积极参加防震疏散演练，学以致用。

（三）做好地震知识的宣传员，将正确的防震减灾知识传播给更多人。

（四）发现生活中的异常情况及时向老师和有关部门报告。

（五）依法参加防震减灾活动，绝不传播虚假地震谣言。世界因生命而精彩，人的生命仅有一次，一旦丧失就无法复生。同学们，让我们一起认真学习防震减灾知识，珍爱生命，关注防震减灾，参与疏散演练，让我们的生命在自己人生的道路上焕发出更加绚丽的光芒！

谢谢大家！

第二篇：学生应急演练总结

安全工作应急预案演练周活动总结

为了进一步强化师生消防安全教育，贯彻落实上级文件有关精神，强化师生消防安全意识，提高师生应急自救能力，提升抗击突发事件的反应能力，能有组织、迅速地引导学生安全迅速疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。为了建立有效的防范地震和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救的能力。2009年6月15日上午第三节课，我校成功进行了地震应急躲避、火灾应急疏散、地震应急疏散三次消防疏散演练活动。在演练之前，校长首先做了《地震逃生知识》《火灾预防及逃生知识》讲座，在讲座之后，有几十对学生进行了《防震减灾自测题》进一步提高学生的应急知识储备。在演练活动中，学校领导高度重视，各部门及责任老师积极配合，全体师生从疏散演练信号响起到全部从教学楼撤离到安全区域，整个演练过程做到快速、安全、有序。

一、领导重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，首先，我校成立了由校长任组长、副组长以及各班主任为组员的领导小组，并召开了领导小组工作会，全体教师工作会，部署演练工作事项。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行防震安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的自护防护能力。着重强调了，对于这样的大规模的活动，一定要安全第一，保障措施到位，各年级要层层落实，确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划紧密，演练方案安全可行

根据领导小组会议要求，拟定了“泗里小学地震应急演练活动方案”。为使演练方案安全可行，会上领导小组成员认真研讨，会下听取老师们合理建议，对演练方案进行反复修改、调整、充实和完善，使得演练方案具有可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。我们还在活动前夕专门向全体师生进行了防震知识培训学习，并对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。成立了四个小组：疏散线路引导组、通信联络组、救护组、宣传报道组。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散线路、疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求全校师生必须服从指挥，听从命令，快速、安全的进行疏散，不得拥挤、不得重返教室，更不能喧哗；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好

这次活动全校共有170名师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了1 分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。教师能迅速到位，严密组织，认真指导学生。学生演练严肃，在撤离过程中，能用双手护住自己的头部，做到了无推、拉、挤和喧哗现象。体现了团结互助，在危难面前相互救助的团队精神。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期效果。

安全无小事，警钟时常鸣，防患于未然，安全教育一直是我校狠抓不懈的工作，我们将一如既往地为我校师生的安全做好坚实的保障工作。

第三篇：安全应急演练总结

安全应急演练总结

日期:2010-6-16来源:

根据上级要求和我社区实际开展了“安全发展、预防为主”为主题的安全应急演练活动。

为完善预报、预警和应急救援预案，增强协同配合能力，加强广大群众的安全防范意识，提高应对自然灾害、突发事故的处置能力及自我保护意识，增强家庭的创安能力，6月11日，我社区云锦盛演艺中心举行了防火抗灾实战演习。上午9：00，消防预警铃准时响起，云锦盛演艺中心全体职工、部分居民约40余人，立即用沾湿的毛巾捂住自己的口鼻，紧张而又有序地从演艺中心各个消防安全通道撤出，在有关人员的指挥下，快速跑到南门外广场上排成5列纵队，等候指挥人员的安排，迅速的行动使得我们在灾难面前更能赢得有效的抢救时间。紧接着，消防大队消防源在广场上为大家示范灭火器的使用方法，并介绍了防震减灾的一些基本常识，帮助大家在灾难面前保持冷静的头脑，开展积极有效的自救和互救行动，把灾难造成的损失和破坏降到最低。最后，分成两组参加了实战训练。

这次防火抗灾演习增强了演艺中心职工和社区居民群众的应对火灾、地震等灾害和突发事件的能力，同时让他们掌握了一些防火、灭火常识，也为平安社区的创建打下了坚实的基础。

为进一步提高社区居民防灾减灾意识，增强地震发生时紧急避险逃生、自救互救能力，检验社区地震应急预案科学性和可操作性，7月22日，崂山区社区地震紧急疏散安置演练活动在中韩街道办事处石老人社区举行。市地震局孙爱国副局长，区政府于鹏副区长以及相关单位负责同志参加了演练活动。

演练场景逼真

上午 10时许，随着现场总指挥下达演练开始指令，地震警报声响起，模拟场景2010年7月22日10时12分，南黄海海域发生地震，当地社区震感强烈，社区居民楼遭到了严重破坏，社区居民根据平时对地震常识的掌握，开展自救互救，社区志愿者积极行动，迅速参加应急救援行动，中韩街道办事处立即启动地震应急预案，有效开展抗震救灾工作。紧急救援及时有效

“地震”发生后，中韩街道办事处和石老人社区的地震应急救援者紧急行动起来，开展自救互救，对伤势较轻人员进行止血、包扎、固定等现场救护，在抢救过程当中，一居民出现心脏骤停，应急救援志愿者立即向120求救，接到求救电话后，120急救中心派出专业救护车和救护人员，及时赶到现场救护，并将重伤员送往附近医院进行救治。尽管现场气氛紧张，但人们逃生、自救、互助，一切都有条不紊。，地震发生后，虎台街道办事处全体成员及时到岗，成立抗震救灾指挥部，并在第一时间启动应急预案，组建人员搜救组、医疗救护组、灾情信息组、信息报道组、物资供应组、疏散安置组、治安保卫组，指挥辖区3村5社区展开灾情报送、自救互救和受灾群众的疏散、安置、伤员救治等工作。在1个小时演练中，市地震局协同演练组以3村5社区的角色，陆续的给办事处抗震救灾指挥部注入了灾情信息和突发事件信息，虎台街道办事处根据信息情况，结合辖区实际，对人员抢救、医疗救助、群众疏散等工作进行了科学部署，并对诸如油站火灾、电梯停运、逃生跳楼、地震谣言、哄抢超市等假想突发事件采取了应急处理措施。

社区开展地震应急培训及地震应急演练。社区党工委书记侯波为此次演练总指挥，社区副主任孟凡淇讲解了培训知识。

这次演练，由社区职工及社区居民组成共67位，在演练过程中，居民们都能够迅速的按照正确的方法临时自救。居民安全撤离社区大楼用时2分05秒，到达避险区域2分28秒。社区党工委书记侯波说：通过地震应急演练，进一步增强社区职工和居民的防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，培养自我保护、自救互救的基本能力，从而最大限度的保护职工和居民群众的生命安全，减少不必要的伤害。（刘英丽）

灾民安置和现场宣传紧张有序

“地震”发生后，地震局工作人员及时向临时安置点群众发放应急物资，并引导群

众向附近的地震避难场所撤离；崂山区政府和中韩街道办事处有关领导及时对受灾居民进行安抚和慰问，统计居民的损失情况；市、区地震局工作人员根据地震会商意见，向居民讲解地震趋势，发放宣传材料，缓解群众紧张情绪。

这次演练活动由崂山区地震局会同区应急办、区卫生局和区红十字会共同举办，演练设置紧急避险、应急疏散、自救互救、应急救援、医疗救护、安置安抚等6个科目。通过开展演练活动，普及了人们的防震避震知识，提高了社区居民的防灾减灾意识，增强了面对地震等突发事件的自救互救能力，也锻炼了相关单位地震应急处置和救援力量参与重大灾害救治能力，是对进一步落实地震预案，提高各级、各部门综合指

为了推动科普惠民示范社区创建工作，提高辖区居民的防震意识，进一步推进创建和谐社区步伐，新风社区组织开展了地震应急演练活动，辖区居民共50余人参加了此次活动。

活动分成两大部分，首先开展了“防震减灾知识讲座”，向大家讲解地震带来的灾害、怎样避免地震灾害等基本知识，通过知识讲座，让社区干部和辖区的居民了解到更多的防震常识。随后该社区组织社区干部开展了“应急防震疏散演练”，把讲座中如何防震避震的常识落实到实践当中。演练中大家服从命令听指挥，以严肃认真的态度、积极踊跃的状态完成了演练各项程序。最后对演练活动进行了总结。

通过此次地震应急演练活动，收到了较好效果。既检验了社区防灾减灾应急预案的落实情况，也提高了社区全体干部、辖区居民抗震救灾意识和在第一时间避险、自救、互救意识，同时又进一步完善了广场社区防灾减灾应急预案.

第四篇：安全生产应急演练

安全生产应急演练

一、演练的目的1、维护员工人生安全，有效的处理车间发生的安全事故，将突发性事故带来的损失降到最低。

2、落实各单位人员应急救援的反应速度。

3、检验员工在发生事故状态下，安全处理事故的应对能力。

二、练内容

1、还原工段射流泵故障报警的应急演练。

2、电工班电工作业时发生的触点事故的救援演练。

三、构成设置

1、指挥组：总指挥方占华、副总指挥吴新华，组员：马红忠、米志丹、侯创业、王存德

2、演练对象：还原

一、还原

二、炉料、电工

还原一：组长李青春、炉温工8名、真空工8名、操作班长2名。

还原二：组长王小强、炉温工8名、真空工8名、操作班长2名。

炉料：组长任永成、司炉工4名、维修工2名。

电工：组长徐世强、电工4名。

3、工作组：

马红忠，①负责项目一的电气控制，②负责项目二的现场布置及总结分析。米志丹，负责现场拍照等

侯创业，负责监督还原一得现场监督

王存德，负责还原二的现场监督

四、材料准备：横幅、数码相机、担架

五、演练时间：2010年10月28日10:00，地点：镁二分厂车间内

六、演练程序

1、准备工作，有马红忠、米志丹在演练开始前全部做好，负责在10月28日10：00点收集参加演练的人员名单。

2、10月18日10:00点，在电工班门前马红忠负责点名，并由总指挥致辞，宣布演练开始。

七、内容一：由总指挥布置工作后，侯创业带还原一小组在车间1#炉待命，王存德带还原二小组在车间1#炉待命，任永成带水汽在司炉操作室待命，徐世强带电工在电工班待命。

①10:20分，各工作人员进入新的工作现场（脚本不发，模拟水泵故障后，各单位配合情况）、（马红忠射流泵房）。

②10:25分，由各小组汇报准备情况后，总指挥下达开启水泵故障报警器，各单位在水泵报警后反应速度及各单位应急配合协调工作如何执行。

③10:35分，在电工班开总结会。

④10:40分，项目一演练结束后解散相关人员。

八、内容二：触电急救演练

1、参加人员有电工班成员组成，地点在还原二还原罐焊接区。

2、演练内容：电工侯宁在接焊机时，因验电工具绝缘性不良，造成触电事故，值班电工徐平、韩锐、于杰及时发现，并迅速切断电源，使侯宁脱离电源。

3、韩锐叫于杰准备担架、并打120急救中心电话进行抢救。

4、徐平、韩锐将触电人侯宁在现场进行人工呼吸及心肺复等急救，徐平主施救、徐平附施救，并计数。

5、120急救车到，用担架护送上车。

6、要领：注意伤者安全脱离电源、注意伤者施救前头部状态、注意心跳等体征判断、注意触电者口腔气通、注意心肺复苏施救频率及手作业状态、注意口对口对鼻子气道的封堵、在120到达前不间道施救、伤者抬上担架姿态要正确。

7、演练后总结、点评（方厂长、马红忠）。

第五篇：安全及应急演练汇报材料

尊敬的各位领导：大家好！

首先我代表学校热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。按照教育局提出的“把心放在教育上，把学生放在心上”工作理念，围绕“打造安全平台，深化课程改革，创建特色学校”的工作思路。学校注重理念引领，文化立校。按照“强化真抓实干，过程管理，科学评价，质量优先”的工作思路，以打造“人文校园，平安校园，和谐校园”为目标，下面就我校的具体工作向各位领导汇报如下：

学校现有在册学生770人，教职工46人，在校住宿生669人，共有十四个教学班。在校学生全部来自附近农村，上中学前绝大多数居住在人口疏散的农村，缺乏人口密集场所面对突发灾害逃生自救的基本技能，与小学相比，中学对逃生自救知识掌握的范围和程度有了更高的要求，因此我校以应急演练为主导，在演练前讲解与灾害相关的各种知识，在演练中穿插医疗救护、防踩踏等内容，把所学安全知识和实际相联系，让学生亲自感受和应对各种突发灾害。

我校的应急演练的发展分为三个阶段：

最初为每周三总指挥一声令下，警报声响起，学生在教师的监护下顺利地沿着既定的路线逃生到指定的集中地。这样机械式的演练活动，不能让学生全面掌握各种逃生避险知识，自如的应付各种类型的突发灾害；

第二个阶段，我校变换了不同的演练地点和场景，宿舍、餐厅、防震、防火、防暴力等，聘请专业的医生、警察、消防员等对各方面的知识进行培训，增加演练前的对相关防灾避险知识的培训考核，演练过程中穿插了逃生时发生意外的场景，建立安全教育室和安全体验室等，通过各种形式增加学生的防灾避险知识和直观感受；

第三个阶段，之前所说的演练都是把学生集中起来组织好，但灾害并不一定会在预定好的时间到来，不容按部就班组织学生逃生，为锻炼学生面对突发灾害的能力，因此把应急演练由时间固定的常态化演练变为突发性的随机演练，避险逃生方式按防震流程进行。

我校每次演练前都要召开领导班子会、全体教师会、应急小组成员会、学生培训会，对演练内容、职责、路线、要求等进行宣传培训，培训之后对所宣传的内容进行考核；演练开始首先要广播本次演练注意事项，然后教师按分配的任务就位，拉响警报，师生进行避险，疏散时学生沿指定路线疏散，全体教职工沿合理线路到达指定集合地点之后整队、点名、汇总情况，演练完毕进行现场总结。

在保证安全的基础上，我校应急演练突出做了以下几方面的工作：

强化设计合理性。设计演练时尽可能的考虑周全。地震演练中，如果是学生正在教室内上课的状况下，就需要考虑到正在上室外体育课的学生，上实验课的学生各自该怎么逃生；我校宿舍楼在防震演练中如果要集中在前操场必须经过教学楼附近，出于地震时的安全考虑，设计成把男生和女生分开集合在宿舍楼前较小的场地。

强化演练针对性。针对我校建筑物等特点，一切从实际出发。我校教学楼共有四层，同样是火灾逃生演练，如果设计的起火点不同，对于身处二层的学生而言，一层起火需要对火源有所预判，选择远离火源的楼梯、如果是二层起火、需要避开火源，三层、四层起火后只需要选择最近的逃生路线即可。

强化实战逼真化。学校在大型演练中配备了火灾的烟雾发生器，各种防爆器材，模拟假人等，每月进行师生毫无准备的随机性演练，制造真实的灾害氛围，同时我校还专门设置了安全体验教室和火灾模拟逃生教室，使学生身临其境的感受灾害并学会应对的方法。

强化过程严肃化。在最初演练时，教师背着手指挥，学生嘻哈甚至打闹的现象时有发生，为此设立了班级间互相评比打分的监督员，演练时全程跟随，根据演练项目打分，监督演练纪律，以期达成最佳的演练成效。

我校的应急演练工作始终围绕教育局打造安全平台的指导思想，各方面安全工作常抓不懈，尤其是网格化管理系统。管理体系上明确了基础设施和人员活动两大隐患排查类别，细分了网格节点，建立“处室网格” “专用教室及实验室网格” “班级网格” “值班网格” “活动安全网格”五级101个节点的网格管理责任体系。网格责任人按照安全责任区域划分每日排查区域内的安全隐患并通过象牙塔按时上报,每天后台管理人员对上传到象牙塔的安全隐患,指派到相关处室，相关处室负责按时限整改，对于处室无法解决的问题及时上报给校长。责任处室整改完成后上传整改后的图像，后台管理人员检查确认过后进行销号，对没有整改到位和整改不及时的处室由副校长下发《隐患整改通知书》并追究相应责任。对每日没有按时排查的人员按周汇总公布，对排查不认真、不能及时发现安全隐患的责任人追究相关责任。

几年来，我校坚持育人为本，德育为先，围绕立德树人的根本任务，逐渐形成以外抓校车、内抓演练、食抓陪餐为重点的安全平台、以自主合作、体验参与、展示自我、共同成长为框架的课堂教学，以仁爱、礼敬、勤俭、身美、智美、担当”为抓手的校园善美文化。

积仁善之德，培身心之美是我校善美文化的核心，根据了凡四训中提出与人为善、成人之美等思想，结合初一初二初三不同年龄段的特点，对三个年级提出了不同的目标和要求，从初一的知善知美到初二乐善乐美最终达到初三的至善至美，每个年级以此为主题开展不同的德育活动，同时各楼层的楼道文化也是突出践行善美标准的展示，通过环境教育和活动教育使学生解了、践行着善美文化。

在践行善美文化的过程中，尤其注重传统文化的传承，按照“一校一品牌、一生两特长”的思路，依据“学拳明理、尚武崇德”的理念，把“尚武”作为学校的品牌项目。初一以练习武术基本功和基础套路为主。初二以学习太极拳为主，并且以此为起点成立了相应的社团，现我校拥有十几个社团，较突出的有剪纸社团和科技社团，剪纸社团承袭乡土文化，把艺术和手工结合；科技社团包括无人机操控、三D打印、魔方等部分，为我校的学生创造了接触现代科技的机会。

学校积极推进课堂教学改革，坚持“以学定教，先学后教”的原则，以“搭建两个平台，创建四个模块，遵循六个环节”的流程优化教学结构，在课堂上不断规范课堂流程，在课后开展一组一课，一课一研，一课一思等形式的总结反思，用走出去、请进来的方式，请专家指导，观摩示范学校课堂，努力提高学生自主、合作、探究的积极性，让学生做课堂真正的主人。

回首拼搏路，花香满径来。我校一直秉承“把心放在教育上、把学生放在心上”的教育理念，以实际行动打造安全的校园环境、善美的文化氛围。努力提高教育教学质量，加强校园安全卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导，为我县的教育发展贡献自己的一份力量。