读《震撼心灵的99次生命感恩》有感

第一篇：读《震撼心灵的99次生命感恩》有感

读《震撼心灵的99次生命感恩》有感

书籍是开启智慧之门的钥匙。失意时，它可以给你希望；奋斗时，它可以给你力量；绝望时，它可以让你走向光明。我曾经就读到过这样的一本书《震撼心灵的99次生命感恩》它曾陪我走过了一段最失意的日子。

三年前，父母的离异，我中招的失败，我的心情遭透了，总觉得活不下去了，不想活了，可就在此时我无意中翻开了这本书——《震撼心灵的99次生命的感恩》它像灯塔一样一步步地指导我走出阴影走向光明。它告诉我好好活着是别无选择的使命；好好活着，不是因为要坚强，只因别无选择。从此以后，每当我绝望时便看看这本书，它会使我重新延着洒满希望的路奋勇前进，他让我明白生命对于每个人都只有一次，没有任何事可以成为你结束生命的理由。生命是宝贵的，只要生命始终保持一种高昂的目的与向往，只要把生命的每一个细节都细细咀嚼、品味、生命就会永远鲜活而美丽。

正是有了生命，才有世界的光辉灿烂，所以我们要珍惜生命，珍惜自己。任何一个人，都没有权利去作践已经如此宝贵的生命，即便是这生命属于你个人所有。创造更美好的明天，成为人类壮丽历史长河中的一朵浪花，我想，这既是一个人的使命，也是一个人的最好选择。我深入地去读这本书发现它就像一个无尽的宝藏，它教我要把握自己，绘制命运的风景，它告诉我苦是生命的盐，缺少它，生活就显得黯淡，苦能增加你的“食欲”给你体验，使你丰富也能带给你人生的甜，苦是生命的盐，它有硬度，没有它，你的骨髓就会酥软，它能使你的意

志、坚定、心意执著，它能让你追求不倦，它能给你感动，苦是生命的盐，它晶莹的棱面，折射出人性的光辉；给你创新灵感，也映照你靓丽的明天。

它还教会我用心体会生活中的点点亲情，善待自己身边的每一位亲人，曾经有过这样的一句话：“山再高路再远，双脚总能丈量；而亲情，可能很近，却永远无法丈量。”这是一句多么饱含深情的话啊！人世间的亲情，确实让我们感到震撼，过去的已经过去，走了的再不会回来，活着的我们就要好好活，好好善待过去，善待过去所失落的一切，好好珍惜现在，珍惜现在所拥有的一切！

我感谢这本书，它教会我太多的东西，它是指引我生命的灯塔，书是良师，书是益友，只有自己不断的去充实自己才能感受到不一样的生命，只有好的书籍才能引导你走向成功的阶梯。

第二篇：读《最震撼心灵的教育》有感[范文]

读《最震撼心灵的教育》有感

派潭二中陈艳芬

《最震撼心灵的教育》是一本讲述感动中国的100个教师故事的书。这本书里面的故事的主任公是中国教师的主体，是中国教育的脊梁。当我拿到这本书的时候，我第一个想法就是，这是一个任务，随随便便的把它读两下，完成任务就行了。可是，当我拿起这本书读第一遍的时候，我就被这本书深深的吸引，更为那一位位教师的教育事迹所折服，继续读下去。虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。

书中最震撼我的是每位教师对爱的执著。而我又是一名新老师，所以我觉得这本书对我有很大的启示。虽然我是一名代课老师，但是我不应该因为我是一名代课老师，而认为我没有必要对学生负太大的责任，也不应该认为教次科的老师可以不顾学生。我曾经有过这样的想法，很快就改变了，再加上读了这本书，我就知道我的改变是没有错的。这本书里面的每一个老师所在的学校都是在穷乡僻壤里，教学环境非常的恶劣，工资非常的低，但是他们从来没有想过要离开，甚至希望一辈子都在这里，为这里的学生服务，让每个适龄儿童都有书读，他们的事迹是值得我们去发扬的。现在的我，虽然是一名代课老师，但是工资比他们高，教学环境比他们好，我应该要更加努力的当一名好老师。

话是这样说没错，但是身为一名代课老师的我，多多少少都会有点埋怨。例如：工资比同年出来的老师少一半，工作有时候比他们还要多。为什么学校整天都让我做那么多，而工资又那么少，我知道工资不是学校定的，但是工作是学校安排的。为什么我就有那么多工作呢，而另外那两个代课老师就那么轻松呢？我知道我这样埋怨是我的不对，后来有人跟我说，为什么不用另一个角度去想呢，是学校重视我，才会给这么多的机会我，让我锻炼自己。从此我就不会有这样的埋怨了。也有人跟我说，你只是一名代课老师，何必要博取学校领导的欢心呢，不喜欢就走吧。没错，我是博取他们的欢心，因为我想他们继续雇佣我，让我不要离开这班学生。无论学生有多坏，但是当我听到他们叫我老师好时，谢谢老师时，我就觉得他们并不是我想象中的坏。把一颗赤子之心倾注于学生身上。这句

话我是从《最震撼心灵的教育》中的《最老的代课老师》中学到的。王政明老师当了47年的代课老师，他没有埋怨过国家不让他转正，没有埋怨过工资每个月只有40元，他为的就是孩子。王老师说过：“我啥也不图，钱对我已不重要了，我就是为了孩子。我年轻是辍了学，所以一辈子的愿望就是为了让孩子们有书读。”我没有王老师这么伟大，但是我也是希望我能够做到抛开名利，一心为学生。我不管我以后能不能够转正，我只是希望我能够教育好我的学生。

《最震撼心灵的教育》的作者，在前言里写过这样一句话：“如果说教育是培育生命的事迹，那么，教师就是赋予生命希望和智慧的天使”。我觉得这句话很适合用在这100位教师身上，还有一些默默无闻，为教育事业奉献的教师。其中，陆永康老师就是一个很好的例子。陆老师一出生没多久，因小儿麻痹症导致双腿膝盖一下肌肉萎缩，从此他就只能跪着走。他并没有因为自己是一名残疾人而感到自卑，反而他还凭着他的毅力，克服了家访和一件件简单的事情。这些事情对一个正常的老师来说是一件很快就能完成的事情，而对陆老师来说，就需要毅力、信念和责任才能完成的大事。在这个故事李，我看到了陆老师是身残志坚的老师，在36年的艰辛中，我明白了为人师表的真谛。身为一名新老师，自问我是不可能做到像陆老师这么伟大，但是我坚信，我也能做一名好老师的。

其实一名好老师应不应该向学生说谎呢？这个问题应该很多老师都会回答说不会。为什么我会这样问呢？因为我曾经向学生说过谎。可是，我说的谎并不是伤害学生，而是希望他好。可能有人却认为，我既是一名新老师，又是一名代课老师，更不应该对学生说谎。我真的做错了吗？这个问题我想了很久，直到我看到《最震撼心灵的教育》中的一篇文章，我才直到原来我并没有做错。这篇文章是由彭爱过所写的《美丽的谎言》。这篇文章讲述的是一位老师对他自己班一名很出色的女同学所说的慌。因为这位女同学在一次考试中，发挥失常，成绩创新低，这位老师为了不想让这位同学直到成绩后而失去信心，彭老师只好把她的试卷藏起来，不让她知道成绩，还说把她的试卷弄丢了。最后，这位女同学考上了一所高校，而且学习她自己所喜爱的专业。在这个美丽的谎言里，我看到了这位老师那颗善良的。为学生着想的心，不愿去打击，不愿去伤害，而是故意弄丢考试卷，保护了一个同学的自信心。虽然我没有彭老师这么伟大，但是我对这位学生所说的慌也是为了不让他失去信心。所以，并非一切虚假的就是丑恶的。

经常都听人说成功的教育。究竟怎样才算是最成功的教育呢？在《最震撼心灵的教育》中，讲述了很多成功教育的例子，其中我最喜欢的就是雷声写的《善意的批评》。这篇文章讲述的就是郑老师在一节课里，学生无意说错话，而他并没有因为这样大声的骂他，反而是用故事来让学生知道自己的错误。最后他成功了，不仅让那位调皮的学生认错，还让那位学生不恨他，反而更喜欢他。我一直都在烦恼究竟要怎样才能让学生自己认识错误呢？有些人会说，你既不是班主任，也不是主科老师，上完课拍拍屁股走就行了，学生犯错都不关你的事啦，反正还有班主任。我就不这么认为，学生犯错，无论是什么老师都必须要让他们认识错误，这才是最重要的。我只会说，我根本就不懂得怎么去让学生认错，我一直都在骂他们，一犯错就把他叫到办公室去骂，有时还会伤到他们的自尊。原来最后的效果是不但没让学生承认错误，反而还让他更加讨厌你。看了这篇文章我，让我了解到：其实批评的方式有很多种，得到的效果也有很多种，像这样选择用一个善意的批评，一个甜美的微笑让学生认识到自己的错误，是一个美丽的方式，这样的批评既没有伤到学而后那个的面子和自尊，又达到了批评教育的目的，效果不错。

“教师是塑造人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，渡人的小船，……”这些是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责。怎样做才无愧于这些称呼和赞扬呢？热爱学生、教育学生是个艰巨的灵魂，性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像这些教师一样“把整个心灵献给学生们”，他们的教育故事使我认识到:真诚的师爱是促进学生上进的动力。我们要以前辈为楷模，并向身边的优秀教育工作者学习，建立起以教为荣，以教为乐的专业思想情感。只有对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。

读了这本书，让我的心灵受到一些激荡，让我学到很多东西，让我知道代课老师也有它的价值。让我知道一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。当教师就要努力以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。

第三篇：读《最震撼心灵的教育》有感

读《最震撼心灵的教育》有感

前不久，我得以从网上阅读了赵国忠老师的著作：《最震撼心灵的教育---感动中国的100个教师故事》一书中的部分故事。书未曾读完，却以使我热泪盈眶。我深深地被书中的一个个平凡人物而又不平凡的事迹而感动。有人说“教育之爱，在于奉献”，但我却要说：爱是教育的灵魂，德是滋生爱的温床。一个没有了灵魂的种子，它是无论如何也绽放不出美丽光彩的。也正是他们懂得爱是一切事业成败的源泉，怀揣着一颗炽热的爱心，用无私润释师德，才成就了最震撼心灵的感动！

教育是一份鲜花般美丽而又崇高的事业，教育是引人高尚与聪慧的事业，教育更是一份充满人性与光辉的爱的事业。作为一名教师，当你选择了这个职业，就意味着你必将为自己挚爱的事业奉献终生。苏霍姆林斯基曾讲：“我把整个心灵献给孩子”„„都在向我们彰显着爱是教育的灵魂，爱是教育生命力的底线。因为你身负的是民族的希望和未来，你从事的是太阳下最光辉的事业。被誉为中国教坛“保尔”的张学成，他双腿残疾，身患多种顽疾，但仍以顽强毅力，拄着双拐，骑着毛驴，在黄土高原上默默耕耘33年；只为了兑现自己对学生的一个承诺，在寒冬雪地里四肢着地足足爬行3小时1.6公里的路克 ；在生与死的瞬间，张开双臂，用自己的生命换回了孩子们生命的殷雪梅„„这一桩桩感人泪下的故事，一个个可亲可敬的人！是什么让他们如此坚定？又是什么使他们如此执着？！没有豪言

壮语，没有矫揉造作的走秀，更没有惊天动地的壮举。凭的是脚踏实地，凭的是忘我无私，凭的是爱我的事业，凭的是高尚的人格魅力，托起了共和国师德的丰碑！今天的我们，该对照一下自己，你能不为此而努力？难道你不为自己所从事的事业感到光荣自豪？乐于倾心？让我们用读书，用智慧的思想来荡涤师魂。

第四篇：一本震撼心灵的书读中国震撼有感

一本震撼心灵的书

——读《中国震撼》有感

张祖荣

最近读了张维为写的《中国震撼》一书。它震撼了我的思想；提升了我的理想信念，解答了多年来在我心中的一些疑惑。

张维为毕业于复旦大学外文系，瑞士日内瓦大学国际关系硕士、博士，现为日内瓦外交与国际关系学院教授，上世纪80年代中期，曾担任邓小平及其他中国领导人的英文翻译，访问一百多个国家和地区，他以国际关系学者的深厚学术背景，以其独特观察和理性分析撰成此书，使人读后信服。综观全书，对我震撼最大的是：

一、提升了我对“中国问题”的认识。的确，关于中国的发展和前进的方向，在国外和国内是有不少不同看法的，从上世纪80年代末开始，西方一直在预测“中国要天下大乱”，但冷战了20年，中国非但没有乱，反倒是西方不安宁了，“中国崩溃论崩溃”了，中国崛起的的步伐令人震撼：1979年以来，中国的GDP增加了18倍，一跃成为世界第二大经济体，这还是按照官方汇率计算的，如果按购买力来计算，一般认为中国1992年就是世界第二大经济体了，这大大超出了西方的预期。正如书中所说的，有些人认为：中国腐败问题这么严重，怎么能算崛起？中国环境污染得这么厉害，能算崛起么？中国的贫富差距这么大，这能算崛起么？中国的房价那么贵，大学毕业生根本买不起房子，甚至连婚房都没有，这能算崛起么？

但以上这些问题，张维为教授在这本书中的“不要误读自己”的这一章中一一作了令人信服的解答。张教授在这一章第二节说：“从世界历史的角度来看，中国崛起的最大特点就是和平。对外没有发动战争，对内保持了安定团结，这是人类历史上一个非同寻常的奇迹。”中国的崛起是一个不同的国家的崛起，是一个五千年文明与现代国家重叠的“文明型国家”的崛起，是一种新的发展模式的崛起，是一种独立政治话语的崛起，它给世界带来的可能是新一轮的“千年未有之变局”。

张教授特别对“文明型国家”的中国归纳为八个特征——“四超”与“四特”即：超大型的人口规模、超广阔的疆域国土、超悠久的历史传统、超深厚的文化积淀；独特的语言、独特的政治、独特的社会、独特的经济。这“四超”和“四特”，使中国这么一个古老的文明，今天以一个现代国家的形态而迅速崛起，在人类历史上是绝无仅有的。张教授说：“环顾今日之世界，数千年古老文明与现代国家型态几乎完全重合的国家只有一个，那就是中国。”

二、张维为在书中对中国发展模式归纳为八个特征，即：实践理性、强势政府、稳定优先、民生为大、渐进改革、顺序差异、混合经济、对外开放的三十二个字，并梳理出八大中国理念是：实事求是、民生为大、整体思维、政府是必要的善、良政善治、得民心者得天下与选贤任能、兼收并蓄与推陈出新、和谐中道与和而不同。这八个特征和八大理念是对我国过去三十多年来改革开放经验的高度总结，认真学习它，对于我们怎么样认识中国的改革开放，怎么样认识中国的发展道路，怎么样认识中国的前进方向，很有好处。

第五篇：读《中国震撼》有感

有感于中国震撼

理学院学生统计学第一党支部 12统计一班

姚润沐

看完《中国震撼》，小有感触。

回忆起许多年前的那句为中华之崛起而读书的呐喊，崛起是一个梦想。梦起于另一个梦的破碎，天朝上国的美梦破碎。周恩来，毛泽东，朱德等恰同学少年风华正茂，走在崛起梦想的路上。他们迷茫过。失败过。却未有动摇追逐梦想的心。也找到了一条对的路，让中国走上了有自己特色的路。一如作者认为，中国的崛起代表了一种不同性质国家的崛起，“其崛起的主要原因是坚持了自己的发展道路，既学习了别人之长，也发挥了自己的优势，实现了一种对西方模式的超越，也实现了一个五千年文明与现代国家重叠的‘文明型国家’的崛起。”实事求是，不为现实击倒，而是从失败中很好的结合环境来发挥自身长处，以他人经验来改善自己的长处，这是一种极佳的习惯。

而且，不可否认，中国的崛起是历史的必然。她在艰辛的摸索中焕发无穷的生命力。她的崛起对于西方国家而言或许是震撼，当站在历史的观念上看，就会懂得这不过是历史发展的必然规律。中国读懂了自我，少年读懂了自己的梦。少年强则中国强。作为未来中国建设的主力军，理应好好把握当代潮流，只争朝夕。勇敢地追求自己的梦想。

并且，中国的崛起是 “文明型国家”的崛起，是和平的，而不是依靠掠夺殖民。是靠“以民为本”、“坚定不移的走具有中国特色的社会主义道路”所取得的成就。或许五千年的文明源远流长不能代表中国的强大，但是不可毁灭的民族精神却领着中国在颠簸的梦想之旅上蹒跚而坚定的前行。中国共产党全心全意为人民服务，构建社会主义和谐社，“坚定不移的走具有中国特色的社会主义道路”。这些“少年”能够坚定自己，学习了其它文明的长处的同时又保持了自身的长处和优势，不懈的奋斗，国必然世界震撼。

震撼之后，作为这个国家未来主力军的我们，更多的是一种自信和更加努力的寻求自己的梦。《不再误读自己》——这一节就很准确地切入了国人的自卑心态。国人的自卑源于百年的屈辱史。之后在一系列的问题中升级——党的干部的腐败问题、食品安全问题、医疗卫生问题等等。但是中国崛起是个不争的事实。我们不必罗列一些数字和事实来说明这些既成事实。中国发展时至今日,我们已没有理由缺乏信心。对于腐败、环境污染、贫富差距这些目前中国存在的问题等既是发展中的矛盾，也是许多发达国家还没有解决的普遍矛盾。我们可以先肯定自己的成绩，再逐步解决困难。困难都是要解决的，也是可以解决的。走一步才能再走一步，正是有了发展，才能有谈下一步问题解决的资本。过去承认中国落后是实事求是，今天承认中国的巨大进步也是实事求是的。我们已经积累了建国50多年的经验，我们的党是一个有着90年悠久历史的大党，我们的国家已经不是当年那个风雨飘摇的国家，我们有足够理由来相信震撼不是一种常态，世界会拭目以待而又自然的看着中国成为一个国强民富的国家。这也不是要我们骄傲，一如一句话，求知若饥，虚心若渴。