新农村垃圾分类问卷调查

第一篇：新农村垃圾分类问卷调查

新农村生活垃圾分类处理问卷调查

您好！我是安徽省农科院的一名实习生，为了了解农村生活垃圾分类与治理现状及措施，以提出更好的解决农村生活垃圾污染的方案，为改善农村生活环境提供可行性措施。我特进行此次调查，希望您能配合。非常感谢！

1.您家里有口人。您家里每周大约产生公斤的生活垃圾。

2.您家生活垃圾的主要来源是？

A、厨房废弃物（废菜、煤灰、蛋壳、废弃食物）B、废塑料、废纸

C、碎玻璃、碎陶瓷、碎纤维(废衣服之类的）D、其他废弃生活品

3.您平时是怎样处理生活垃圾的？（可多选）

A．自己回收再利用B．就地焚烧C．随意乱倒

D．卖到废品收购站E．堆放在指定地点F其他

4.您对生活垃圾进行分类回收的主要目的是？

A．赚点花销B．保护环境C．村里要求D．循环利用

5.如果现在国家强制全体公民进行垃圾分类，您有何意见？

A、愿意接受，而且非常希望政府能够颁布

B、既然政府颁布了，我们只能实施

C、不愿意接受，垃圾分类更应该靠自觉

D、可以接受，但希望政府强制实施

6.在您的周围有没有关于保护环境的宣传或者活动？

A、经常有B、偶尔有C、听说过但没见过D、从来没有

7.您对实施垃圾分类有什么看法？

A、支持B、反对，没必要C、无所谓

8.如果您家附近有垃圾箱功能分类，您是否愿意将垃圾分类？

A、愿意B、基本愿意C、跟大家一样D、费事，不管它

9.您对我们村垃圾治理的现状看法如何？

A、很不好，急需整顿和改善B、还好，每个村都一样嘛

C、无所谓，现在没什么影响D、很好，大家都很方便

10.如果本村要处理好生活垃圾，改善生活环境，您觉得应该怎样做会更好？你有什么建议或处理方法？

再次谢谢您的配合

第二篇：垃圾分类知识问卷调查

垃圾分类知识问卷调查

大家好！我们是瑞金路小学的小学生，这次我们以问卷调查的形式看看大家对垃圾分类知识有所了解希望各位市民合作，贡献自己的一份力量，谢谢合作！

请在选项内打钩。

性别

男

女

年龄

18岁以下

19~40岁

41~60岁

60岁以上

学历

初中以下

高中或中专

大专或大学

大学以上

完成一些题目哦！

一、选择题

1、对于垃圾分类您的态度是：（）

A.垃圾分类处理是环保行为，无论有无规定我都会主动积极配合。B.如果政府出台相应垃圾分类的方案，应该可以做到。C.垃圾分类过于复杂，现在没有必要。D.无所谓，垃圾分类与我无。

2、您在家中会把垃圾分类吗？（）A.不会 B.有时会 C.经常

3、请您选出您认为是不可回收（）可回收的物品：（）A.硬纸板 B.瓷器 C.铝罐 D.玻璃 E.塑料盒子 F.手巾纸 G.废电池 H.一次性塑料餐具 I.果皮、菜叶、剩菜剩饭（每空选三个）

4、您认为最有效果的宣传垃圾分类的途径是（）

A． 电视公益广告 B． 报纸杂志上的图文小知识 C． 政府或是社区举办的宣传活动 D． 网络上的宣传

5、您认为人们不按照分类扔垃圾的主要原因是：（）（可多选）A、缺乏环保意识B、设施不全，无法分类投放 C、对垃圾分类回收的益处不了解

D、不知道该如何分类 E、觉得麻烦

F、认为没有意义垃圾

G、对职能部门不信任，认为将来还会将所有合在一起，现在分了也白分

二、填空题

1、根据垃圾分类大类充分粗分的原则，可分为（）（）、、（）三类。

2、根据家中实际情况，在家中客厅、阳台等处可放置（），在家中餐厨放置（），在卫生间放置（）.3、目前，国际上对城市生活垃圾处理的方案主要有：（）

（）、（）。

4、、1吨废纸可以造出好纸（）公斤，可节省木材（）公斤，等于少砍（）棵树。5、1吨废塑料可回炼（）公斤无铅汽油和柴油。

三、问答题

1、什么叫垃圾分类？

2、垃圾分类工作的管理程序和目标是什么？

3、简述垃圾分类的意义。

谢谢支持！希望你对垃圾分类的知识更有所了解，拜拜。

第三篇：垃圾分类处理认知度问卷调查

关于垃圾分类处理认知度的调查问卷

本小组以调查公众对垃圾分类的认知度为目的，推出此份问卷。感谢您抽出宝贵的时间，为环境保护工作，也为了您身边的环境保护贡献自己的一份力量，非常感谢！

1.您的年龄

○18岁以下○18到24岁

○24到40岁○40岁以上

2.○每次都是○经常分类

○偶尔分类○从不分类

3.如果没有分类您认为是什么原因造成的？

○没有时间○环保意识淡薄

○不知道如何分类○其它

4.○非常清楚○有所了解

5.您认为垃圾桶上的分类信息是否对您有所帮助？

○有帮助○没有帮助

6.○公民的垃圾分类意识淡薄○技术落后，即使分类也不能有效回收○没有有效的制度保障○设施不完善，无法分类

○其它

7.○市民不支持○缺乏垃圾分类的意识

○垃圾分类后得不到妥善处理○觉得这只是形式主义

8.您知道哪些垃圾处理方式?

○填埋○焚烧○综合利用○其它

9.在您的日常生活中，垃圾一般是如何处理的？

○未出售也未处理，全部投放到垃圾箱

○除废品出售外，其他全部投放到垃圾箱

○除废品出售外，在分类后投放到垃圾箱

10.○支持，这项措施很有意义○反对，没这个必要○不清楚○未关注过○堆肥○不清楚○无所谓

第四篇：生活垃圾分类收集问卷调查

生活垃圾分类收集问卷调查

1、您对垃圾分类是否了解？

A、非常了解B、基本了解C、不了解

2、您觉得对垃圾干湿分类有没有必要？

A、很有必要B、没必要C、无所谓

3、您平时对垃圾如何处理？

A、分类处理B、所有垃圾放在一起C、有时会分类

4、您知道世界垃圾行动日在哪一天吗？

A、9月22日B、9月30日C、9月25日

5、如果小区全面实施垃圾干湿分类处理，您会支持吗？

A、全力支持B、不影响正常生活就支持C、与我无关

6、您所在小区对垃圾的处理你有什么看法？

A、非常满意B、有待改进C、没怎么注意

7、您走在路上对自己制造的垃圾如何处理？

A、随手扔掉B、看到垃圾桶再扔C、看情况

8、下列哪些属于生物类垃圾？（可多选）

A、剩饭剩菜B、蛋壳果皮C、菜帮菜叶

9、您认为下列哪些是垃圾分类处理的优点？（可多选）

A、减少垃圾填埋量，不占用大量土地资源

B、不产生二次污染C、增加利用率，降低成本

10、您认为所在小区垃圾分类处理的难度最主要的是？

A、小区居民不支持B、小区硬性条件不够

C、垃圾分类处理的知识不普及，难以操作

第五篇：垃圾分类[推荐]

垃圾分类

增城市第一幼儿园

丁小红

刘秋群

活动目标：

1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。

3、培养幼儿初步的环保意识

重点：知道垃圾的简单分类，懂得“垃圾分类”的意义

难点：生活垃圾的分类处理

活动准备：课件 活动过程

1、教师出示课件，让幼儿感受垃圾的污染。

2、“这么多的垃圾都是从哪里来的？”引导幼儿知道生活中自己每天都会制造很多垃圾。

3、“如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？”引导幼儿讨论，了解垃圾对生活环境造成的危害。

出示课件：让幼儿看垃圾污染严重的照片，出示很脏的水和干净的水，进行比较，5、师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？引导幼儿讨论要垃圾分类。

关于垃圾分类，老师还要告诉你们一些垃圾分类的小诀窍，请小朋友观看课件让我们一起来学一些垃圾分类的办法吧。

6、小结：我们在生活中要爱护环境，讲究卫生，要从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，并让更多的人一起参与爱护环境的行动中来。